丹寨县雅灰小学教师专业成长计划

时间:2019-05-12 22:15:50下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《丹寨县雅灰小学教师专业成长计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《丹寨县雅灰小学教师专业成长计划》。

第一篇:丹寨县雅灰小学教师专业成长计划

丹寨县雅灰小学教师专业成长计划

教师:杨光亮

我在工作中能认真钻研教材,认真备课,认真上课。热爱每一个学生。虽然在数学教学中已经有一定的经验,但也存在很多的不足。比如平时学习理论比较少,撰写文章比较少,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,由于自己的惰性,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。依据新课程标准实施纲要,结合自己的数学学科特点及学校发展需要,向优秀教师学习,努力使自己各方面有所进步。

一、阶段发展目标

争取在一年内教科研水平有大的提高,在教学上努力改变学生的学习方式。

二、发展规划

1、在学习中成长

(1)精读书籍,积极反思

本人打算在三年里大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上:每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本著作,并让所学知识在实践中运用,摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔字。

(2)专业引领,注重实效 积极主动地参与学习,能自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。理论的学习,交流的碰撞,能使我们更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2、在培训中成长

在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。

3、在反思中成长

(1)自我说课,即自己对自己说课,要求自己用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程,使自己内部思维活动充分地暴露出来。

(2)教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的心得体会。

(3)观摩教学的反思

通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像,进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。

四、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文。

2016年9月1日

第二篇:小学教师个人专业成长计划

小学教师个人专业成长计划

店头逸夫小学

王宁

一、现状分析:

我叫王宁,现年35周岁,大学本科。自01年参加教育工作以来,扎根农村教育第一线,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,重视政治理论和教育法规的学习,依法执教,积极实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,努力钻研教育教学理论,积极参加教改实践活动,不断改进教学方法,提高教学质量,每学期期中或期末考试均80分以上,全校名列前茅,受到了学校领导及学生家长的一致好评,被评为县级优秀班主任,模范教师。这几年来,不仅教语文,担任五年级班主任工作,兼代音乐,体育课,现担任五年级数学教学工作及音乐,体育课,兼学校副校长主管教学,周课时14节,而且还参加了县小学教师培训。所教班级学生对数学颇感兴趣、成绩优良,所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。

二、社会背景分析

随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。三、二年发展规划总目标:

“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。四、二年发展规划实施阶段

(一)、实施的第一阶段(二0一五年三月——二0一六年三月)

1、第一阶段的达成目标:

(1).根据小学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的儿童教育观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为小学生提供一个鼓励性培养的环境,激励小学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去,并从中促使小学生的身心健康成长。

(2).根据小学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

(3).根据小学生潜在的多种发展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识以及在音、体、美方面有一定特长的综合性、全能性的人才,成为儿童教育的专家。

2、第一阶段的实施措施

(1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。(2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

(3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

(4)、积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力。

(5)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。(6)、积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写论文。(7)、紧密与组内教师团结协作,牢固树立服务意识,做好领导和教师之间的桥梁角色,促进学校与教师关系的良好状态。

(8)、深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。

(9)、坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。

(10)、让自己多学:除了向书中学习外,还要向有经验的教师学习,向名师学习,与名师结对。

(二)实施的第二阶段(二0一六年三月——二0一七年三月)

1、第二阶段的达成目标:

(1).根据小学生心理特征的外显性程度较高,教育、心理素养方面更加成熟。

(2).根据小学生自控性差的特点,在组织班级教育活动中,不仅要设计,而且还要求身体力行,会唱、会跳、会画。

2、第二阶段的实施措施

(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。

(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀教师学经验,与名师结对学实践,学习他们的严于管理、爱生如子;民主化管理;教学和管理同步齐下;课堂教学的氛围和教学机智„„,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚 的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

我规划自己,让工作高效有序;我成就学生,也一样成就自己。具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不

二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有着6年的教学实践经验,能够胜任各年级的数学教学工作;积极参加教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作有条理、有计划。

14年来,在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致,性格脾气不够好,有待于改进

争取以党员的身份严格要求自己,争取评上县骨干教师,评上小高,努力争取有个人负责的省级课题,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将拼命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。

继续深化第一阶段的达成目标规划,在第一阶段的基础上,尽力做到2~3篇论文能获奖或发表,课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化,更应有新方法、新思路、新策略,让自己的课堂成为诗意的课堂,同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。继续严格要求自己,哪怕再苦再累,也一定要坚强地挺住。

第三篇:小学教师个人专业成长计划

小学教师个人专业成长计划

沙后河中心小学白茹

一、现状分析:

我叫白茹,现年30周岁,大学本科。自06年参加教育工作以来,扎根农村与城镇教育第一线,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,重视政治理论和教育法规的学习,依法执教,积极实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,努力钻研教育教学理论,积极参加教改实践活动,不断改进教学方法,提高教学质量,每学期期中或期末考试均80分以上,全校名列前茅,受到了学校领导及学生家长的一致好评,连续两年被评为模范班主任,模范教师,县好教师。在小学教师优质课评选中均获良好成绩,上学期在全县教师业务考试中,获语文全县第三名。这几年来,不仅教语文,担任五年级班主任工作,兼代美术课,兼学校教导主任,周课时12节,而且还参加了县小学语文教师培训。所教班级学生对语文颇感兴趣、成绩优良,所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。小有感触后所撰写的论文《阅读教学中学生创造性思维能力的培养》获县论文一等奖。

二、社会背景分析

随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。

三、二年发展规划总目标:

“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课

堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。

四、二年发展规划实施阶段

(一)、实施的第一阶段(二0一二年三月——二0一三年三月)

1、第一阶段的达成目标:

(1).根据小学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的儿童教育观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为小学生提供一个鼓励性培养的环境,激励小学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去,并从中促使小学生的身心健康成长。

(2).根据小学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

(3).根据小学生潜在的多种发展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识以及在音、体、美方面有一定特长的综合性、全能性的人才,成为儿童教育的专家。

2、第一阶段的实施措施

(1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

(2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

(3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

(4)、积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力。

(5)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。

(6)、积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写论文。

(7)、紧密与组内教师团结协作,牢固树立服务意识,做好领导和教师之间的桥梁角色,促进学校与教师关系的良好状态。

(8)、深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。

(9)、坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。

(10)、让自己多学:除了向书中学习外,还要向有经验的教师学习,向名师学习,与名师结对。

(二)实施的第二阶段(二0一三年三月——二0一四年三月)

1、第二阶段的达成目标:

(1).根据小学生心理特征的外显性程度较高,教育、心理素养方面更加成熟。

(2).根据小学生自控性差的特点,在组织班级教育活动中,不仅要设计,而且还要求身体力行,会唱、会跳、会画。

2、第二阶段的实施措施

(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。

(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,与名师结对学实践,学习他们的严于管理、爱生如子;民主化管理;教学和管理同步齐下;课堂教学的氛围和教学机智„„,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

我规划自己,让工作高效有序;我成就学生,也一样成就自己。具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不

二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有着6年的教学实践经验,能够胜任各年级的语文教学工作;积极参加教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作有条理、有计划。

六年来,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致,性格脾气不够好,有待于改进

争取以党员的身份严格要求自己,争取评上县骨干教师,评上小高,努力争取有个人负责的省级课题,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将拼命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。

继续深化第一阶段的达成目标规划,在第一阶段的基础上,尽力做到2~3篇论文能获奖或发表,课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化,更应有新方法、新思路、新策略,让自己的课堂成为诗

意的课堂,同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。继续严格要求自己,哪怕再苦再累,也一定要坚强地挺住。

2012.3

第四篇:2018年小学教师个人专业成长计划

教师个人专业成长计划

三亚市第四小学 林佳霞

随着教育改革的不断深入和教师专业化水平的逐渐提高,教师需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补氧”,加强理论知识和实际经验相结合,努力地走向成熟。如果不重视个人进修就不会有自己独立的见解,不会有深厚的知识涵养,就会变成井底之蛙,只能做人云亦云的教书匠。

一、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,率先垂范,争当一名优秀教师。树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。

三、专业成长途径

1、认真学习,提高专业理论水平和业务素质

①认真参加学校组织的校本培训,努力做到学有所获;

②积极参加各级各类专业培训,达到切实提高教育教学理论素养的目的; ③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识,做好业务积累;

④认真观摩名家课堂教学实录,并向校内外有经验的老师学习,提高课堂教学艺术;

⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;

⑥积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平; ⑦养成良好的反思、写作习惯,在反思中扬长、奋进、创新;

⑧坚持每天读书半小时,包括经典名著,古典文学,时尚美文,教育教学方面的读物等,坚持写读书笔记,以提高自己的学科素养和艺术表现力,对学生起到很好的引领作用。

2、认真实践,提高教育教学成绩和水平

①认真备课,上好每一堂课; ②力争每学期执教1~2观摩课,示范课,构建自主合作、探究高效的理想的课堂;

③开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文,以提高自己的总结能力、表达能力;

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每期都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;

⑤积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖;

⑥努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格;

⑦与他人进行专业合作,实现同伴互助。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战,同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以,在今后的工作中我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我。

第五篇:小学教师专业成长演讲稿

一提起教师,大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻:园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自教师的熏陶?理论、学说、发明、创造,哪一件不包含着教师的辛劳?他们身在三尺讲台,心怀芸芸学子,矢志于“传道、授业、解惑”,为人们启迪蒙昧的心扉,拓开智慧的泉流;他们“捧着一颗心来,不带半根草去”,清贫洁白,与那些“前途前途,有钱就图;理想理想,有利就想”的人形成了巨大的反差。我热爱教师这个职业,我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪!(使用硬朗的语气,要有豪情)

光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋,回首这一千个日日夜夜,辛酸苦辣各显期间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业。四年来,我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象:教师是清贫的,为了事业他们两袖清风、不计酬劳;但教师是伟大的,为了祖国他们孜孜以求,不屈不挠。

去年我结婚了,以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生,别人说我“天马行空,独来独往”“绵绵情意,可望而不可及”!是啊,谁不想拥有幸福的家庭,温暖的所在,个中心酸困难,谁能知晓?(把声音压下去)我虽然(扬起来)暂时失去了那份情意绵绵的爱,但对职业的追求、对事业的向往,使我拥有的是另一种享受、另一份爱,那就是对工作、对学生的爱,作为一个教师对祖国对教育事业的爱,这是一种最深沉的爱,最真挚的爱、最博大的爱。(慢处理,富有感情,把博大分开念有力地念)

记得我任二年级班主任时,我班有个老留级生,上课经常迟到,作业总不能按时完成,学习就可想而知了,因为个字高,还经常欺负女同学。后来我了解到:他妈妈改嫁了,爸爸在外地打工,家里只有他和弟弟,虽然只有九岁,却要承担家务。我在班里讲了他的情况,表扬了他自力更生的精神,并推选他任班级的生活委员,树立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天,他还没有袜子穿,一双小脚升满冻疮,我就自己给他买了一双鞋、一双袜,当我把这两件东西送到他手里时,他流泪了……我想此时此刻,我给予他的不只是一双鞋、一双袜,而是一份爱。(深沉有力饱含感情,突出爱)渐渐地,我发现他正发生着微妙的变化,他上课不再迟到,作业也能按时完成,期末统考,他的各科成绩均在90分以上,放假前,他拿着成绩单,含着泪说:“谢谢老师,我会继续努力的。”看着他那那坚定的目光,我想:作为教师就是通过这份充满爱的言行给学生送去温暖,使他们扬起理想的风帆,收获知识的硕果。同时,作为教师的我也真正感受到教师的伟大与神圣,真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值,因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路,这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和鼓励。

任教以来的无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋里赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼,他如磁石般吸引着我游离得目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时为了上好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一份材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理论;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息日加班加点,直到雄鸡报晓。(平静的叙述)“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,一分耕耘,一分收获(加重语气,重突出)——几年来,我所教的科目在同轨班里名列前茅,我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课,前几天,我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理(把语气伸展开):甘于寂寞是成熟的标志,因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话:我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜蜂,既收集又整理,酿出香甜的蜜。

“好雨知时节,当春乃发生”。春雨,无声的春雨,不正是人民教师的真实写照吗?他将整个身心献给了花草,献给了树木,献给了大地……正因为如此,神州大地才得以满目鲜花,万千桃李;我们伟大的祖国才如此春光明媚,山河锦绣。(前面展开语气,这一句收住)

快)朋友们,教师是平凡而伟大的,他们的理想在三尺讲台上闪烁着夺目的光彩。我庆幸自己是一名人民教师,(平静)我为自己所从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪!(坚决,高昂,)我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人;我愿作绿叶默默生存,点缀人生;我愿作渡船迎着风险送走人们;我愿作铺路的石子,为了一代又一代新人的崛起铺筑起成功的跑道!(整段语气是递进的,深情的,最后一句先若后强,“跑道”要顿开,慢下来)

下载丹寨县雅灰小学教师专业成长计划word格式文档
下载丹寨县雅灰小学教师专业成长计划.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小学教师成长计划总结

    小学教师成长计划总结单位:福堪六合小学教师:张胜伟时间过得真的是飞快,一眨眼暑假像箭一样地过去了,自己都还没来得及好好品味,就像八戒吃人参果一样,自己有点后知后觉了。现在坐......

    小学教师成长计划(5篇材料)

    小学教师个人成长规划 从事小学语文教学,已是4年。4年来,在成长的过程中,我得到过不少的机会,从中锻炼了自己,也错过了一些机会,经历过失败的辛酸。我深知,时代在发展,社会在进步,要......

    农村小学教师专业成长调查报告

    农村小学教师专业成长调查报告一、调查目的基于对区域内农村小学教师专业成长的关注和农村小学教师专业成长状况的担忧,我们开展了农村小学教师专业成长状况的调查,旨在通过调......

    2011年上半年林业工作总结(雅灰)

    雅灰乡林业站2011年上半年 工作总结 半年来,在乡党委、政府和县林业局的领导下,在各兄弟单位的通力合作下,我站坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展......

    2012雅灰乡村级财务自查报告

    2012年雅灰乡村集体经济财务自查报告丹寨县财政局: 为加强村级财务规范化管理,完善村级财务管理制度,杜绝财务管理漏洞。进一步深化村级财务公开和民主管理,维护村集体经济组织......

    幼儿教师专业成长学年计划

    2010学年度第一学期幼儿教师专业成长计划 文章来源:未知 文章作者:乐乐 推荐给朋友 收藏本页 虽然在幼儿教育工作岗位已工作了好几年,但发现自己真得还有好多地方需要成长,尤其......

    教师专业成长计划大全

    教师个人发展计划 2009——2010年度 时间匆匆流逝,转眼之间自己已经是有16年教龄的一位教师了。作为一名教师,为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力......

    教师专业成长计划(定稿)

    教师专业成长计划 息烽二中 杨少荣 一、教育理论方面 新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学......