第一篇：班级也疯狂——听王耀君校长“美在本体智慧”讲座有感
班级也疯狂
————听王耀君校长“美在本体智慧”讲座有感
今天参加了北仑区2011年班主任岗位培训，第一个给我们讲座的是来自西湖教师进修学校副校长王耀君校长。他这次的讲座内容是“班主任的本体智慧。”
王校长告诉我们他已经当了27年的班主任，而且是从15虚岁开始的，这样的数字让我不得不佩服。而且在王校长担任25年的班主任后被提拔为教导主任，他唯一的要求是接着继续担任班主任一职。我当时就纳闷了，难道班主任对王校长就有那么大的吸引力？
王校长告诉我们，他成为一名班主任很是有幸福感！
在这三个小时的讲座当中，我才明白，做为一名班主任的王耀君校长是如何的幸福，因为他那疯狂的班集体以及这位疯狂的王班主任！
这次讲座让我印象最深的就是王校长的疯狂班集体，王校长的疯狂教育法让我收获不少。
“一个班主任能造就一批人，也能毁掉一批人。”而王校长则用他“疯狂的手段”创作了一个奇迹，也可以说是很多奇迹。王校长举了99（7）班这个例子。
我想做王校长的学生是很幸福的很快乐的，也可以说是很有压力的，但这个压力并不是痛苦的，在我理解中，我认为王校长的学生都有很幸福的压力，这种压力是来自自身的，并且是推向自己前进的一股强大的动力，一股对自己充满信心的不甘落后的力量，当然这样强大的力量少不了助推器——王耀君校长！99（7）班就像一部机器疯狂的运作着，富有自己的节奏和步伐，又慢到快前进着。
王校长的整个教学过程给学生的感觉是很放松的，我想王老师有一个很妙的教学技巧，他把一个教学思想传达给了学生，“我是在为自己学习，书是读给自己的！”很简单的一个道理，但很多学生都不懂，很多学生总在一个误区，读点书就好像要被杀头一般痛苦，书是念给父母 ？念好了就是爷爷奶奶的光荣？但王校长把这个误区扭转了过来。
一个优秀的班主任并不是求着学生去学习，逼着学生去学习，而是诱导学生主动去学习。学生懂得了为自己学习，主动看课外书，拉着老师问问题，都是相当主动的求学，而且还有很重要的一点，班上的学生很关心班集体，这样的氛围很难得，在班上你追我赶的同时，每位学生都希望自己的班级的整体都能在全年级靠前的位置。
做为一名新教师，王校长的很多教学方法都很值得我去学习，虽然不能盲目的去套用，我认为，在师生之间一种真诚是非常重要的，你只有去相信学生了，学生才会凝聚力量，让班主任引导方向！而你能都成为一个优秀的掌舵人，就在与你有没有具有这个智慧，够不够疯狂了！
新教师
2011年8月4日
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