讲故事

第一篇：讲故事

家长给孩子讲故事心得集锦一

2009-12-10 16:33:03| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅

徐逸凡妈妈

KIMI很小的时候我就会经常给他讲故事，算起来应该是在胎儿时期就会给他听一些胎教的故事，再大一些在2-3岁时会讲些动物、植物等故事，贴近现实的生活故事。现在KIMI长到4-5岁有了想象力了，会讲一些词汇量尽量大一些的神话、童话、民间故事.不过这几年因为我个人工作的原因，给KIMI讲故事的时间没以前多了，这是我个人觉得愧对孩子的地方~~~~~~~ 讲故事可以培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力,可以培养孩子的注意力,培养孩子的想象力,培养孩子的语言能力,可以培养亲子感情......对于给KIMI讲故事，我有以下几点心得体会可以与大家分享：

1、首先要针对自已的孩子的性格及年龄选择便合适的故事

例如胆小的孩子可以讲一些鼓励孩子勇敢的故事；自私不帮助别人的孩子可以讲一些如何帮助别

人的故事等等

2、培养孩子的听故事的兴趣，从而培养孩子将来的读书兴趣

这一点就要依靠父母来“诱发”了，家庭的阅读氛围很重要。当孩子看到爸爸妈妈常常沉浸于阅读的乐趣时，他也会迫不及待地参与。

3、要让孩子融入到我们的故事内容中来，真正从故事中有所收获

这一点非常重要，我们在给孩子讲故事时可以不断的针对故事内容及描述的道理，结合孩子平时生活中的表现作一现提问及要求改善项，让孩子了解真、善、美。

以上只是我个人在给孩子讲故事时的一些体会，希望能和大家一起分享，以后我也会尽量多抽时间

跟孩子一起分享更有意义的故事的。

另：我还欠KIMI一个承诺：到中二班讲一个故事，我一定会抽时间来完成，希望老师给我这个机

会。

家长给孩子讲故事心得集锦

（二）2009-12-10 16:35:53| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅

给儿子讲故事心得体会 张屹昂妈妈

每天临睡前，儿子都会有一个雷也打不动的习惯要求，妈妈，给我讲一个故事。一直是断断续续坚持下来，做妈妈的，说来挺惭愧，其实是儿子“逼”的。

有的故事，儿子听了不下五六遍，还是挺喜欢。儿子没烦，倒是做妈妈的我，给讲烦了。儿子如果认准了要讲哪个故事，就要讲这个故事，怎么着，没得商量的余地。

有时侯主动要求儿子：“今天妈妈累了，不讲了，行不？”

“要不，明天讲二个，或三个，给你补上？”

“不行不行，不是说好了，每天要给我讲故事的吗？”儿子理直气壮的喊着。

呵呵，心里那个的滋味，苦不堪言啊，有句话不敢跟儿子说！“一个故事讲个五、六遍甚至十遍，妈

妈真的会烦哦！”

与其说，是我在培养儿子良好的阅读习惯，还不如说是儿子在约束我，监督我养成良好的阅读习惯。总是想，要给儿子好的教育，创造好的学习环境。可是有时侯想想自己，连给儿子每天讲一个故事的要求都不能满足，都感到有些不耐烦，确实有点不太称职？！愧做妈妈呀！

非常值得反省一下自己！！

著名的儿童教育家陈鹤琴先生的说过这样一句话：“讲故事能使儿童引起愉快，引起读书的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行为......”。道出了给孩子讲故事有着各方面的积极的教育意义。是的，讲一天、二天并不难，难的是每天坚持给孩子讲故事。或许我们大人，有时侯是累了，是烦了，是心情不好了，难道连孩子短暂的，十五分钟听故事的快乐时间，也要剥夺吗？我在反省自己。

所以做妈妈的我，决定从现在开始，从当天开始，要以身作则，一直坚持不懈给儿子讲故事，并让

他学会讲故事，享受讲故事。

家长：朱思洁

家长给孩子讲故事心得集锦

（三）2009-12-10 16:59:32| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅

儿子阅读欣赏心得体会

钱辰浩家长

收到儿子老师发来的短信已经有一段时间了,让我们这些家长针对这个月幼儿园举行的读书月活动提些建议和感想.老师的用心一直让我很感动,一直想写点什么,可总是因为这样那样的事耽搁了.从知道我的身体里孕育着另一个生命的时候,我就开始喜欢看一些早期教育方面的书.几乎每本书里都会提到阅读对孩子的一生有多么重要的意义.其中一个故事尤其让我印象深刻.大家都知道,肯尼迪家族中有两任美国总统, 大家都认为能教育出两任总统的母亲真是非常伟大,于是,记者去采访他们的母亲,问她有什么特别的教育方法.母亲回答说,“ 我没有什么特别的方法,只是,每当孩子们回到家来的时候,无论我在做什么,做家务或是自己的事,我都会立刻放下手中的事,拿起一本书,坐在沙发上.所以,我的孩子永远看到的都是我认真阅读的形象.我想这对于他们今天的成就有着至关重要的作用.”

这个故事让我想起我的小时候.我的父亲年轻的时候很喜欢看书, 当然未必是一些很深刻的书.只是一些那个时代的长篇小说之类的,厚厚的.我经常看到他在床头摆着这些书.所以,我从小学三年纪就开始

并喜欢阅读长篇小说,例如<三侠五义>,<钢铁是怎样炼成的>.那个时代, 父母没有能力给我任何阅读的指导.也就任我自由发展和选择.尽管这样, 我想喜欢读书的习惯还是让今天的我受益非浅的.所以,从儿子出生起,我就非常希望能培养他的阅读能力和好的阅读习惯.在他还不会说话之前,我就在抱着他的时候经常读些儿歌和诗词给他听.后来,我发现儿子会说话后,语言能力比同龄的孩子要略强一些.能较早地比较清晰地表达自己的思想,并能很快地记忆并背诵我们教他的诗词.等他再大一点, 我开始买<小小影院>系列的书给他, 这个系列的每一本书都是一个童话或寓言故事,有中国的,也有外国的, 图片很漂亮, 儿子很喜欢,经常追在后面要我们讲给他听, 一遍遍地重复,听到最后,我们讲上半句,他接下半句.儿子两岁多的时候,有蛮长一段时间,我看到他每天早上起床的第一件事,就是跑到客厅里的茶几上翻看他自己的书, 看了十几分钟后才开始去刷牙洗脸.可惜的是,虽然我知道讲成固定时间阅读的习惯是非常好的,可是,还是因为某些自己的原因,没有让他把这个习惯坚持下来.(愈发觉得一个孩子的教育成功与否,有

很大程度取决于家长的毅力和坚持)三岁的时候,我开始买<逻辑狗>给他做,虽然这本书不需要阅读,可是,每天一次的练习也让他养成了一个坚持的习惯.而且,里面很有趣,能够在游戏的过程中学习到很多的知识点,并训练孩子的专注能力.去年的时候,我买过<4岁语言入门>这本书, 里面用的是启发式的学习方式, 家长给讲个故事的上半段,让孩子自己去想象结果并把它描述出来.刚开始的时候, 儿子总是说不知道结果会是什么, 要不就说不会说.因为他太习惯听我讲故事讲结果了.我告诉他“不行,你得好好想想,妈妈给你点小小的提示,如果你是这只小猫, 你会怎么做才能打败魔鬼呢?” 渐渐地,孩子就变得敢想敢说了.所以,我觉得这本书挺好的, 能培

养孩子的创造性.最近, 我又买了一套书, 分三个系列,叫<妈妈教我读><妈妈伴我读><妈妈听我读>,我按照孩子的年龄选择了<<妈妈伴我读>.这套书按难度分为三册.我认为挺值得推荐.每本书分成几个独立的故事, 都有丰富的图片,每个故事结束后都会有小问题或都需要动手做的题目以加深孩子的印象.而且, 每一个小故事的下面都配着几个需要认识的字.我用的方法是,先和儿子说好,我在读故事的时候,如果读到下面需要他认的字时就会加重语气, 然后, 读完这页再让他来认出这些字.这个方法很管用, 他会听得很认真,而且,认字时的印象也会更深刻.为了增进儿子与他爸爸之间的亲子阅读, 我特意挑选了一套书,那套书的名字叫<世界上最好的爸爸>, 我让儿子拿着这本书递到老公手上的时候, 老公一下就明白了我的心意,“你这是要教育我呀”, 我笑而不答.那天晚上, 出人意料的,老公放下手上的电脑, 绘声绘色地给儿子讲里面的故事, 把儿子逗得哈哈大笑.上周, 儿子刚过完五周岁的生日,他向我提出要买一本关于恐龙的书.我和他约定只要他三天之内表现都很好, 就送给他.其实, 我心里早就决定一定买给他了.我告诉自己, 只要是书,不管儿子喜欢什么样的书,我都会尽我可能地满足他.拿到<揭密恐龙>这本书的那天晚上, 儿子兴奋极了,一个晚上都爱不释手.第二天, 就带到幼儿园去了, 回来告诉我, 小朋友把他围了左三层,右三层, 大家都很喜欢这本书.而且,让我惊讶的是他居然能记住里各种各样恐龙的名字,有些我也只跟他说了一两次而已.和<揭密恐龙>一起买的还有一本书让我不得不提一下, 叫<学前三百字>, 我记得小时候学认字的时候只有卡片和字,非常地枯燥.可现在的学认字的书啊,那叫一个神奇啊, 它把图片和字放在一起,上面是形象的图片,下面是字, 靠猜都能猜个八九不离十的.我让儿子试了将近40个字, 竟能认出差不多30个.举个例子, “剪”, 图片上面就是个”剪刀”, “掌”, 图片上面就是个“手掌”.呵呵, 不但形象,而且有趣.孩子认得也很开心, 觉得很有成就感.每天晚上都缠着要我教他认字.而我现在呢,也越来越享受和儿子一起阅读的时间!因为儿子总是抱着我悄悄地在我耳朵边说”你是世界上最好的妈妈”.呵呵,为了这个秘密,更为了孩子的将来, 我也决定要将亲子阅读进行到底!

第二篇：讲故事

活动思路：

1、向家长传递早期阅读中绘本阅读与教学的目的，使家长通过孩子在阅读中的成长，领会绘本所传递的教育理念。

2、带领孩子走进绘本世界，感受阅读所带来的喜悦。学会阅读的方法，养成阅读习惯。养成一种生活态度。

3、以阅读为载体，进行相关的课程拓展，让孩子在阅读中识事、懂理。在活动中学会表达自己的情绪情感。主要工作安排：

1、召开家长会，向家长进行绘本阅读的培训，争取家长的理解和配合。

2、每周进行一个绘本主题的教学主题活动。形式包括：阅读、游戏、表演、调查、创编、制作等。

3、每个月进行一次资料整理，作为资料保存或展示。

4、四个月的教育主题分别为：智慧篇、幽默篇、亲情篇、自我认同篇，四个主题穿插进行。

5、四个月绘本选择共十六本四个主题。进行两个儿童话剧的编排，至少一个儿童话剧的展示，四个纸话剧的创作和展示。活动书目内容：（一个绘本两课时）

1、《好饿的毛毛虫》：了解毛毛虫成长到蜕变为蝴蝶历程中所做的积累和努力。体验破茧而出那一刻的兴奋、喜悦的情绪。会用贴切的语言表达自己的感受。了解关于星期、数量、厚积薄发的概念。

2、《子儿，吐吐》：介绍、导读故事，之在讨论中掌握绘本中文字变化，了解故事的发展。鼓励幼儿发挥想象力，想像自己吞吃了种子后会发生什么事，通过绘画的方式分享自己的故事。通过分享生活中的实例，学习胖脸面对难过的事情时换个想法看问题，调整自己的心情。

3。《爷爷一定有办法》：会正确翻页，翻页前想象爷爷会用布料做什么？仔细阅读后观察小图，了解小老鼠利用布料做什么，理解故事内容，感受爷爷对孙子的爱。制作图画索引（小老鼠版），创编动物版的“爷爷一定有办法”故事。

4、《阿利的红斗篷》：通过阅读，思考“如果你是一个牧羊人，需要一件抵御风寒的斗篷，你会怎么办？”的问题与阿利是怎么得到他的红斗篷的问题，获得衣物制作的基本知识。体会阿利辛勤劳动后的快乐；锲而不舍的精神；利用自然资源改变自己的生活的做法。引导幼儿在细节上观察、揣摩黑脸羊的心情，用合理的语言描述黑脸羊的调皮和滑稽。

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5、《小篮和小黄》：用默读的方法体会小蓝小黄的喜怒哀乐，并用自己的语言表达出来，理解故事的含义。讨论什么是友谊充分认识自己与他人的区别，找一找自己在故事中的影子。制作简单的“走进小蓝和小黄”小书，正确的认识自己，体会爱与融合的深层含义。

6、《彩虹的尽头》：了解“尽头”“宝贝”的含义。能根据画面线索猜测故事发展的结果，通过游戏体验，理解“朋友就是最好的宝贝”。创作图画故事：收集、调查：爸爸妈妈的宝贝、爷爷奶奶的宝贝，独立完成调查和解说。

7、《三只山羊噶拉噶啦》：阅读故事，熟悉故事对话，揣摩角色心里和对话。表演故事内容，感受角色的心情。举行小小辩论赛，说一说自己喜欢的角色，并说出充足的理由。

8、绘本表演剧：《三只山羊噶拉噶啦》一：分组创作剧本，熟悉角色对话。每组邀请一名家长参与编剧记录。

二、邀请家长参加评选儿童剧表演比赛。------------------

9、《月亮的味道》：根据画面上提供的动物线索，猜想故事的发展情节。通读故事，找到故事中隐藏的“秘密”，并思考秘密的答案。整理“我的发现”制作作业单。

10、《生气汤》：仔细观察画面中霍斯的表情和动作。分段导读故事，思考：如果我是妈妈我怎么去安慰霍斯？制作霍斯情绪表，说说怎么疏导坏情绪。再次阅读故事，说说自己有了坏情绪，会怎么办？把自己的想法画下来，和父母分享。

11、《活了一百万次的猫》：阅读前半部分，预测猫的命运，讨论、表达自己对猫的生活方式的见解。阅读后半部分，讨论猫的过去和现在，不自由与自由，被爱与爱之中的情感体验。理解生命与爱的含义。收集或创编“猫的故事”举行小型故事会，评选出“故事明星”。激励孩子的创作兴趣。

12、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》：和孩子一起分角色阅读，体会牙医和鳄鱼的心情。仔细观察动物的表情，猜测“怕怕......”背后的内容。拓展故事内容，用图画的形式制作成剧本，进行分组角色表演。

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13、《母鸡萝丝去散步》：用不同方式重复阅读故事，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。用自己的语言描述狐狸的心理和行动。摘取其中一个画面进行扩编和丰富。制作动物纸偶，进行纸话剧表演。

14、《11只猫做苦工》：通过细致观察画面，发现 11 只小猫被抓的原因，并理解他们从漠视规则到遵守规则的转变。尝试通过自主阅读理解故事主要内容，并学习用自己的语言进行讲述。理解“禁止采摘”、“禁止攀爬树木”、“禁止穿行”的含义，知道在生活中应遵守规则。

15、《收集东，收集西》：理解“收集”的含义，并用“收集”这个词讲述画面的主要内容。乐意在集体面前讲述自己续编的内容。欣赏图画书独特的制作方法，学习用剪贴或绘画的形式表现自己或他人喜欢收集的物品。开一个小小的展示会，幼儿进行展品介绍。

16、《我是霸王龙》：有感情的导读两遍，谈一谈自己喜欢哪个？为什么？一起学一学故事中的对话。进行分角色练习。和父母一起制作演出服装，熟悉自己的台词，参加绘本剧演出。

以上计划内容，根据实际情况适当进行调整。

第三篇：讲故事

人品和书品

宋代有四大书法家最为有名，即苏、黄、米、蔡四家。苏是苏轼，即苏东坡；黄是黄庭坚；米是米芾fú；这都无可非议。可“蔡”呢？有人说是蔡京，也有人说是蔡襄xiāng，到底是谁呢？其说不一。

最通常的说法是，本来这个蔡是蔡京，人们虽然承认他的书法造诣yì，可特别憎恶wù他的人品，所以人们不愿意承认他的书法家地位。在宋哲宗元佑年间，他为了排除异己，把司马光等人称作“奸党”，并亲自写碑文，写上他们的“罪状”，刻成碑立在全国。当时有许多石匠拒绝刻这个碑，结果都被坎头处死。等到蔡京一死，人们马上把那座“元佑党人碑”砸个粉碎。人们还把他和当时把持朝政的高俅qiú、童贯、杨戬jiǎn，并称为“四大奸臣”。

蔡京人品极坏，人们怎能容忍他在“四大书法家”的行列之中？所以就把他开除了。可“苏黄米蔡”又说顺口了，就让蔡襄取而代之。

蔡襄善于学习先人精华，又特别刻苦努力，书法很有特色。楷书进入宋代以后，蔡襄应是宋代楷书的第一人。《昼锦堂记》宽博大度，是蔡襄大字楷书的代表作品。这副作品是蔡襄为韩琦书写的。为了表示对韩琦的敬重，蔡襄在创作过程中别出心裁，每字单独写上几十遍，选择其最佳的字进行拼合，所以《昼锦堂记》又称“百衲ruì碑”。把一幅完整的作品拆开来写，无论字间的呼应，还是章法的连贯都会受到破坏，所以《昼锦堂记》是得失参半的。单个字是完美的，整体的排布上却存有顾盼失神的缺点。

古人说：太上立德，其次立功，其次立言。蔡襄的一生可以用“立德、立功、立言”来概括，书法可以说是属于“立言”。所以人们认为蔡襄应该排在“四家”之首，不应该受蔡京的连累排在最后。

蔡襄不仅书法造诣很高，而且人品极好。他在朝为官时，敢于直言，连一些权臣都怕他三分。他在福建泉州做官时，修建了后来非常著名的洛阳桥，又修建了七里的林荫大道，为当地人民所欢迎。

由此看来，人品比书品更重要，如果一个人只会写好字，不会做好事，人民一定要唾弃他，即使在书坛上也不会给他留下一个小小的地位。

第四篇：讲故事稿

祖国啊，我为您自豪！

1949年10月1日，一个孕育已久的稚嫩的生命，诞生在广袤的华夏大地上，那就是您——我们最伟大的祖国。

岁月荏苒，转眼间，六十个春秋悄然离去。我们伟大的祖国在风雨兼程中，艰难跋涉，勇往直前，留下一个个美丽的传奇；在改革浪潮中，搏浪击石，激流勇进，创造一个个不朽的神话。

展卷史册，一行行悲壮的诗句，犹如一曲曲雄浑的乐章，在我情感的旷野上激昂；一段段感人的文字，仿佛一朵朵绚丽的浪花，在我流淌的激情里绽放；一篇篇精彩的史记，宛若一颗颗闪烁的星辰，在我静谧的夜空深邃。

六十年，是祖国经济展翅腾飞的进行曲。三中全会的春风拂过无垠的中华大地，沉睡已久的东方文明终于排云直上，翱游天宇。在春雨滋润的热土上，一座座高楼拔地而起，一条条道路宽阔平坦，一处处城乡日新月异。富民政策让新型农民的心田开了花，教育改革让莘莘学子的前程更宽敞。国门开启，让世界带着微笑走进来，让十三亿颗跳动的心飞向世界。

六十年，是祖国完成统一大业的赞歌。当雄壮的国歌在香港特区的夜空高昂奏起，鲜艳的五星红旗在香港会展中心冉冉升起，激动的热泪汇聚成了幸福的海洋，火热的激情点燃了狂野的大江南北。当澳门豪情满怀地投入祖国温暖的怀抱，巍峨的喜马拉雅山伸直了雄壮的脊梁，蜿蜒的黄河、长江发出了高亢的咆哮。当大陆与台湾实现“三通”，两岸关系日益和谐，一座贯通海峡两岸的七彩虹桥正向我们缓

缓走来。

六十年，是祖国奥运走向辉煌的凯歌。从五星红旗第一次在赫尔辛基体育场升起，到七十年代毅然退出奥运五环，再到北京第29届奥运会的成功举办；从许海峰实现我国奥运金牌零的突破，到北京奥运会我国金牌总数跃居世界之首，我们伟大的祖国经历了一次次尊严与荣誉的抗争，我国奥运健儿在世界舞台上演绎了一段段脍炙人口的神话。

六十年，是祖国民族精神得以传扬的颂歌。当长江洪水冲击着每个中国人的灵魂，子弟兵用勇敢和意志在灾民心中筑起了大堤；当四川汶川地震振撼五湖四海，十三亿中国人用凝聚力和民族心为灾区谱写了温暖；当青海玉树天崩地裂，我们的民族用十三亿颗火热的心，为灾区人民送上一片温暖的阳光。

同学们，昨天是翻过的历史，今天是崭新的起点，明天是宏伟的蓝图。我们是挥洒阳光的90后，我们是充满理想的新一代。祖国是我们的家园，祖国是我们的母亲，我们因祖国而自豪，我们为祖国而骄傲。同学们，用我们的实际行动为祖国铸就新的辉煌吧，我们要与祖国共成长！

第五篇：讲故事稿

尊敬的各位老师，同学们：

大家下午好，我是四年级一班的苗雨果。今天我给大家带来的的是我自己读

书的故事，题目是《我读书，我成长》。

当我还在襁褓之中的时候，我就爱听大人给我讲故事，每天晚上，都是妈妈的故事伴随着入眠。还记得，妈妈给我买回来了一本《一千零一夜》和带图片的故事书，她一边让我看图片，一边给我讲起了书上的故事，也是这本书，带领我认识了多姿多彩的世界。从那以后，书就像一根细丝一样，在不经意间与我相连，牵住了我的心，也牵住了我的一生。后来，我每天与书相伴，如果见不到书，就会觉得像缺了什么似的。

有一个有趣的故事，我从妈妈那里知道，那是在我一岁的时候，妈妈当时要看电视而忘记了给我讲故事，我就哭闹了起来，“哇哇”的大哭，无论妈妈怎么哄我，我都不管，仍然哭个不停，迫不得已，妈妈只好放弃了看电视，为我讲起了《卖火柴的小女孩》这个故事。长大后，每当我再次想起这个故事的时候，卖火柴的小女孩悲惨的童年就进入了我的脑海，这使得更加懂得了生活的来之不易，更加珍惜现在的幸福。

记得培根曾经说过：“读书使人明智，读诗使人聪慧”

一本好书可以让人学到很多的知识，从而受益匪浅。一本坏书则会把你推向万丈深渊，让人后悔不已。所以选书就好比吃饭，吃饭时要“择优”，选书也要“择优”。好书就如希腊神话中的美德女神，把你引上光明的坦途，而坏书好比希腊神话中的恶德女神，将你带上灾难。

当今社会，一些中小学生的自控能力非常差，他们禁不住诱惑，整天沉迷于武侠小说与言情小说之中，甚至有的学生，他们上课不认真听讲，晚上回家不学习，从而耽误了学习，弄得成绩一落千丈。这样不仅毁了人生，还给家庭，社会造成了极大的影响。

唐代伟大的诗人杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中吸取“营养”，从而走上成功之路。同学们，让书香伴我们成长吧，因为有书，我们的人生旅途才变得更加丰富多彩，我们的未来才会一片光明。