四年级语文教研组总结

第一篇：四年级语文教研组总结

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

一年级语文备课组总结 2010年1月

转眼间

紧张、繁忙的一学期又结束了

回顾本学期的工作

我们一年级语文备课组的老师立足岗位 团结协作

在学校教导处的领导下

每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划 以新课程标准的基本理念为指导 以培养良好的学习习惯为目标 以提高教育质量为根本 转变教学观念 有目的 有计划

有步骤地进行课程改革实验

全面提高本组语文教学水平及语文教学质量

现将本教研组一学期来的教学工作情况总结如下：

一、制定切实可行的教研计划

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导 依据本年级、本学科特点

在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划 计划本着务实的原则

力争有效指导本学期组内教研 为了更好地开展教研活动 我们还通过讨论

制定了具体的实施措施

每次活动有内容、有中心发言人

二、开展扎实有效的教研活动

1、教研组教师开展集体讨论备课活动 我们在教研活动中

积极贯彻“30+10精讲巧练”课堂教学模式 要求每位老师平时教学中

精心设计教学过程

2、本学期我们全组老师积极学习新课标 教研活动时进行切实有效的学习讨论 用先进的教育理念来充实自己 改变传统的教学模式 通过集体讨论 认真探悉教材

发现教学及备课中存在的问题 学习他人的教学优点 改进自己的教学活动 使教研活动具有针对性 和实效性

3、上好组内课 认真听评课

本学期本组老师均上了“30+10”摸底课、研讨课公开课 朱晋梅老师还承担了“30+10精讲巧练”的研讨课 为了上好这次课

组内教师们提前说课、并试讲、修改教案 老师们不厌其烦、积极听课

针对教学设计及讲课中存在的问题献计献策 帮助修改完善

最终在这次校本活动中得到了听课老师的一致好评 每位教师在这次活动中都能积极参与 大力协助 令人很欣慰

相信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力 取得好成绩

在平时的教学中大家能够互相认真听课 课下探讨 取长补短

虚心向经验丰富的老师学习提高教学水平

4、及时、认真地检查教案、作业 本学期互查了两次作业、教案

在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课 并能根据教材的特点 认真布置和批改作业

三、重视后进生的转化 有针对性的进行辅导

本教研组教师对于辅导工作都非常重视 不仅对优生加以辅导 使之能力和成绩更好

对于后进生的辅导更加重视

每位教师对后进生都能认真地有针对性地辅导 力争使他们赶上班中同学前进的步伐 后进生们在老师们的精心指导下 学习成绩都有了一定的提高

四、教研活动中存在的不足

作为一年级语文备课组的组长 我缺乏经验

教研活动水平和经验不足

在各位教师的支持和努力下勉强完成了本学期的各项教学教研工作 许多地方还不尽如人意

总之

一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩 但每一位老师都能踏实 认真地工作

教学工作苦乐相伴 在下学期

我们将不断找出不足、发扬优点 克服缺点

对自己的教学工作多反思、多总结 调动本教研组所有教师参与的积极性 开展多种行之有效的活动 促进各方面工作效率的提高

第二篇：四年级语文教研组总结

2015——2016学第一学期 四年级语文教研组工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展公开课听课评课活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：个人主备，集体讨论，在根据本班实际情况修改后使用教学设计，以单元为专题研讨、积极开展组内公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。本学期，由杨敏老师执教校内示范课《修改说话句》，鈡燕老师执教《神奇的反复》参加了铜仁市教科所举办的群文阅读现场课竞赛，两堂课都获得了广大老师的好评，钟平安老师执教示范课《为中华之崛起而读书》，组内公开课有：万春元老师执教《雅鲁藏布大峡谷》、陈莉老师执教《乌塔》、张红丽老师执教《鸟的天堂》，本次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。

三、进一步落实集体备课制度

小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式。

特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

五、存在问题及不足

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

1、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。

2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。

在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

2016年1月

第三篇：四年级语文教研组总结

教研组总结

年级：四年级语文

我四年级语文教研组教师，本学期在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段 的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，转变教学观。

同时，集体备课也成了我组提高教学质量的重要环节之一。我们发挥团队精神，集思广益，取长补短，开展了集体备课活动。

在周三集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。除周三集体备课外，我们随时教研。讲课之中，备课时，出现不能解决的问题，需要老师们共同研讨，这就是就事论事式的随时教研。这种教研形式，在我们教研组，每天都会有几次。为了一个“薄（bó）雾”还是“薄（báo）雾”的问题，大家引经据典，查工具书，查过去的课本，不但要知道正确答案，还要弄清楚一个为什么。老师们都说要给学生一个最准确的答案。在平常的教学中，老师们从一个小小的反义词，到整篇的阅读，对不能统一意见的问题，老师们总是利用各种资源把它弄清楚，弄准确。这种对知识的较真劲儿，真是令人敬佩。可以说，老师们在这种随时教研中受到的启示、启发太多了，这让我们的课堂更具有了光彩。

这学期，我们组尤其重视了引导学生阅读。我们给学生推荐阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生提供阅读的机会和时间。学生们在老师的带领下，不仅阅读量大幅度提高，阅读能力也得到了发展，读书效果可以说可喜。我们四年级每班都有读书笔记，孩子完全展示了自己的阅读积累。

可以说，这学期我们组在老师们的努力下，较好的完成了各项工作。但工作中还有许多的缺憾，后进生工作还是不尽人意，我组下学期狠抓后进生工作，不让每一位学生掉队。

冬去春来，春天又会开始。春天是富有生机的季节，我们四年级语文组，一定会在那勃勃的春季里，弥补遗憾，撒播希望的种子

第四篇：小学语文四年级教研组总结

小学语文四年级教研组总结

本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期年级组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体四年级全体老师认真学习各科新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课。本学期每周进行一次教研活动，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充

满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标；②要列出必要教学程序；③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。

三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

四、四、认真按照县教委部署，结合本镇实际开展好教研活动。本年级语文按照县教研室的安排，动，继续落实做中学的课堂实践，加大学生学习习惯的养成教育，收到了良好的效果。

我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。注重教师的科研水平，争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表！我深信，只要我们不懈地努力，我镇小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩。

第五篇：四年级教研组总结

沙湾县第四小学2013-2014学年第一学期四年级语文组

2013—2014学年第一学期四年级语文教研组工作总结

紧张而繁忙一学期即将结束了，这是很给力的一学期。我们四年级语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、基本情况：我们四年级语文组共有5位教师，有经验丰富老教师李艳丽、易晓兰老师，有一定教学经验精力充沛、上进心极强的李晓芳、陈霞老师，也有虚心好学的年轻教师王莉老师。平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，能认真讨论本教研组工作和各自教学工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。“众人拾柴火焰高”，我们互帮互助，群策群力，不但大大提高了工作效率，而且大家都获得了一份好心情。和谐、默契就像一条纽带，联系着我们每一个人。

三、认真制订工作计划。俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划结合我组实际，全面展开讨论，认真制定了本教研组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成教学工作奠定了基础。

三、认真听课。本学期，我们教研组老师互相听课，同课异构，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出听课反思，本教研组教师认真对待，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很大。

四、认真上课。全组语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。每一位上课的老师都能认真研究教材精心准备，设计精美的课件，展示自己的教学特长，显示出独特的教学风格。李艳丽、易晓兰老师树立大语文的教学观，既注重课内知识的传授，又注重拓展延伸，有效补充课外知识；陈霞老师把表演融入课堂，学生在品读文章的过程中兴趣盎然。王丽老师把音乐带进课堂，很好地渲染了情境，让学生在音乐声中潜移默化地接受文学的熏陶。李晓芳老师注重学生学习方法的指导，让学生感悟“文字

是有生命的，在品读文字中走进人物的内心世界”。老师们在听课、上课的过程中互相取长补短，让自己的课堂成为学生喜欢的课堂，让语文学习成为学生的乐趣。每班都有多媒体设备，每节语文课都是图文并茂、精彩不断的。王莉老师平时不仅给自己做课件，还帮助其他老师做课件，她做的课件十分精致，近乎达到了专业水平。

五、在教研内容上下功夫，转变观念 教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地 运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。本学期更好地发挥周二教研活动的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容有记录。每一位老师都能畅所欲言、各抒己见，研讨氛围浓烈。李晓芳老师、易晓兰，总是能给予上课老师精当的点评，让上课老师和组内的老师们受益匪浅。老教师耐心指导，年轻老师虚心学习让教研活动成为名副其实的提高教学水平的有效途径。

六、进一步落实集体备课制度。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教务处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。集体备课时，老师们你一言，我一 语，各抒己见，使每一位教师对每一课有了更深层次的理解，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。阅读和作文是语文教学的重点和难点，老师们在教学中牢牢把握住这一重难点，经常在办公室讨论交流提高读写能力的有效途径，并实施于实际教学中，扎扎实实地训练学生的读写能力。平时的教学中注重学生的文学积累，有的班级充分利用读书笔记，有的班级鼓励学生多练笔，记录下生活中的点点滴滴，积累写作素材，有的班级把每次的优秀习作名单公布在光荣榜上，让学生享受成功的喜悦。

七.重视常规工作。本学期，我们四年级语文教研组配合教务处进行了一次又一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查反馈的情况来看，我组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，反思及时，作业设计科学合理，批改细致准确。

八、开展活动，提升孩子的文化素养

开学以来，我们各项的活动精彩纷呈。征文比赛、手抄报比赛、写字竞赛等，孩子们在活动中感受到祖国文字的博大精深和独特魅力。此外，各班也根据具体的教学需要开展了丰富多彩的语文实践活动。

九、建议：

1、在原有的浓厚教研气氛的基础上，进一步实施教学资源的共享，优势互补，互相进步。

2、继续深入开展学生课外阅读的探索和尝试，争取每个班都有自己的特色。

3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。

十、下学期工作思考：

1我们将一如既往地打好扎实的语文基础，培养良好的学习习惯，提高语文能力和文学素养，让孩子们乐学、会学语文，陶醉在语文的美好境界中。

2加强读书指导，包括指导学生选择适合自己的书籍以及读书方法的指导，同时还能及时反馈。探索更适合三年级孩子的习作指导方法。

走过了充实而忙碌一学期，回望我们四年级语文教研组这块绿地，闪烁着的是全组语文教师智慧和汗水的结晶。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。我们深信，只要我们不懈地努力，将会取得更为优异的成绩。

沙湾县第四小学四年级语文组李晓芳