第一篇：异地高考会缓解教育不公平 一辩稿
异地高考会缓解教育不公平一辩稿
谢谢主席,大家好.我方的观点是“异地高考会缓解教育不公平”。首先让我们来明确一下几个定义。我国教育部部长袁贵仁明确定义“异地高考”是指进城务工人员子女在流动所在地参加高考的政策，而非投机取巧的“高考移民”们。而“教育公平”则指我国公民平等受教育的权利，可分为起点公平、过程公平以及结果公平。我国当下正在强力推行的“异地高考”新政策，无疑在改革的力度与紧迫性上肯定了“异地高考”的必要性及优越性。下面我将从教育的三大公平上论证我方观点。
首先，起点不公平主要体现在因城镇与农村,教育发达与欠发达地区等差距上.由于城市化进程不断加快,农村流动人口涌向城镇成为城市所必需的劳动力,那么流动人口子女的教育自然成为亟待解决的问题.作为这个城市建设者的组成部分,流动人口子女理应享有与户籍地子女同样的平等受教育权利,而不是因高考问题增添留守儿童的缺失亲情教育问题.现行的异地高考政策针对流动人口子女所设的门槛也在一步步贴近他们合法利益的同时防备了高考移民的投机者,一定程度上缓解了教育的起点不公平.其次，过程不公平主要体现在教育配臵上的不公平。无论是优秀教师的配臵，亦或是教育资源的组合对比京沪中西部地区都落后很多。教育配臵的总量是一定的，如何分蛋糕则是每一个人关心的问题。我们不能按照户籍对学生进行区分对待，也应注意避免“家长贡献度”去区别对待学生，加剧社会分层断裂。从社会和谐的角度上考虑，我们有必要通过一定的政策去遏制既得利益者的“特权”，且出于对流动人口这个弱势群体的保护进行教育改革。在对待进城务工人员这个庞大群体的利益上，异地高考政策有助于缓解教育的过程不公平。最后，结果不公平主要体现在现行教育的成功机会不公平上.由于京沪的高校集中亦或是西部欠发达地区的高考保护政策都致使其成为所谓的“高考洼地”，相对于其他中部地区如河南，山东等高考大省都突显的极其不平衡。就如“北大”被戏称为“北京人大学”一样，许多高校录取百分比相对于其他省市甚至达到百倍。“异地高考”允许流动人口子女参加流动所在地高考，让进城务工子女也参与到竞争中享受同等福利则是缓解这种不公平的第一步。蛋糕是一定的，中央采取一系列措施重新分配是为了更好的趋近于教育公平。
事实上，厉以宁教授所述的“教育资源配臵的不平等～就业的不平等～收入的不平等～生活的不平等～下一代的不平等⋯⋯”代际不良循环。倘若异地高考得以实施，可以逐步实现统一地区、城乡的考试制度，消除国家代理人——政府官僚的“设租”和优势教育地区中压力集团的“寻租”活动，推动高考政策的区域性突破，实现全国教育统筹发展。所以说我方坚持认为异地高考政策会缓解教育不公平。
第二篇：推进异地高考改革 实现教育公平
推进异地高考改革 实现教育公平
背景：在推进教育公平中，异地高考改革成为关注焦点。有人支持，也有人反对，如何实现教育公平?异地高考改革能否成为破冰之举值得思考。
教育是民生之基。教育公平是事关我国经济社会、发展民生的重大问题，也是维护13亿人民福祉的民心工程。在推进教育公平中，异地高考改革成为焦点。高考是目前大部分学生享受高等教育的必经之路，更是农村子女向上流动的重要渠道，它理应体现公平、公正，事实上，高考正饱受非议。郴州人事考试网。从高考的异地、异卷、异分，到考生需原籍参考，高考的差异化政策已将其推向风口浪尖。有人说差异化的高考政策会加剧高考移民，会使部分教育大城市出现人口聚集而制约城市协调发展，更会引发更大的教育不公平。也有人说差异化政策恰恰是保障了落后教育地区学生的就学公平，是目前维护高等教育公平的较好方式，相反，“一刀切”的高考政策会助长应试教育的风气。高考政策虽然饱受非议，而我们要拨开迷雾，探寻高考差异化政策，力求实事求是推进教育公平。高考之所以出现差异化政策从根本上来说在于教育资源分配不均衡而产生的教育资源获取机会的非均等。目前，我国高等教育分类既有教育部直属的985、211大学，也有地方所属院校，而教育部直属大学是考生心中的优质高校，自然学生会趋之若鹜，而中国优质大学又有多少?当蛋糕并未做大时，再有合理方式分配“偌大”蛋糕，总会出现食不果腹，正因如此，现有条件下，只能通过差异化政策将优质教育资源分配给少数学生，即高考与户籍挂钩。
所谓“一子错满盘皆落索”，落实教育资源公平分配实现高等教育公平，削弱差异化政策的良方，但在现有财政资金有限情况下，政府不可能像撒胡椒面一样将教育资金公平分配，而只能聚集资源扶优，靠财政资金投入解决异地高考、实现公平显然缺乏可行性。因此，在此种状况，可退而求其次，探索建立“统一测试+高校自主招生”的考试招生体系，即所有学生不分户籍选择参加自主招生考试，学校结合统一测试成绩、考生中学成绩、考生所在地区教育因素综合评价，进行录取，这不但实现考生当地考试，也可能校正不均衡问题。
当然，推进这一思路还需通过建立高等教育的市场竞争机制和现代大学制度来解决。这也说明异地高考绝非单纯的解决政策的差异化，而是教育的整体改革。异地高考改革乃教育改革的破冰之举，可以实现教育公平，保障受教育权利。
第三篇：十二五规划明确提出将推动制定异地高考办法新浪教育 新浪网
日前，教育部网站公布了《国家教育事业发展第十二个五年规划》，其中明确提出要推动各地制定非户籍常住人口在流入地接受高中阶段教育，省内流动人口就地参加高考以及省外常住非户籍人口在居住地参加高考的办法，要保障进城务工人员随迁子女享受基本公共教育服务权利。健全输入地政府负责的进城务工人员随迁子女义务教育公共财政保障机制,2013仙桃中考成绩查询，将进城务工人员随迁子女教育需求纳入各地教育发展规划。加快建立覆盖本地进城务工人员随迁子女的义务教育信息服务与监管网络。推动各地制定非户籍常住人口在流入地接受高中阶段教育，省内流动人口就地参加高考升学以及省外常住非户籍人口在居住地参加高考升学的办法。
目前，我国有亿农民进城务工，他们的子女也随迁进城或在流入地出生,2013福州中考。据统计，在流入地接受义务教育的有万人，其中在小学就读的有万人。
据了解，2005年以后，我国高考报名严格限定，学生只能在户籍所在地报名参加高考,2013黄石中考成绩查询，非本地户籍学生即使拥有本地学籍，也无在当地参加高考的权利。随着大量城市流动人口和进城务工人员在异地工作时间的推移，其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。
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第四篇：河南教育热点新闻：中国多省明年实行异地高考 完全放开仍待时日
河南教育热点新闻：中国多省明年实行异地高
考 完全放开仍待时日
各省区市陆续进入了2014年高考报名阶段，今年有所不同的是，许多省区市响应中央文件号召，开始正式施行新的异地高考政策。新政的确能为随迁子女和家长带来一定程度的便利，但因各地具体情况不同，完全放开仍有待时日。
多省首次放开随迁子女高考政策
近日，内蒙古自治区招生考试委员会办公室下发了《关于做好2014年内蒙古自治区普通高校招生报名工作的通知》，确定2014年高考报名时间为2013年12月1日－12日，同时首次有限度放开区外务工人员随迁子女参加高考。
记者从自治区招生考试委员会了解到，截至2014年4月1日，区外务工人员随迁子女若同时符合以下两个条件，可在流入地参加2014年高考，但仅限报考高职高专院校（专业）：一是本人具有内蒙古自治区高中阶段学校（含中等职业学校）学籍且连续就读满2年；二是家长在自治区内拥有合法稳定住所（含租赁）、合法职业且纳税（或按国家规定参加社会保险）均满2年。
内蒙古自治区并不是唯一一个首次放开随迁子女高考政策的地区，广东、山东、山西、黑龙江、安徽、宁夏等省份均出台了相关政策，但要求有所不同。如广东省就规定随迁子女父母需持有本省居住证三年以上才可报名参加高考，否则只能在其省内“借考”。宁夏回族自治区则规定随迁子女本人须在宁夏初高中连续就读满6年，考生家长也要满足在区内具有连续6年以上的合法稳定职业及住所等条件，才可申请异地高考。
响应政策谨慎实行 多地暂未放开普通本专科录取
2012年9月1日，国务院办公厅发文，要求各地在2012年12月31日前出台异地高考相关的具体政策。今年是各地响应文件，正式实行异地高考新政策的“元年”。
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中也提出，推进考试招生制度改革，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。自2008年全国人大代表提出解决随迁子女高考问题，五年内，随迁子女高考制度改革已在各种政策推动下，跨出了至为关键的一步。
由于各地情况不同，随迁子女高考政策也有程度上的差别，大部分地区只允许报考高职或者高专，没有放开普通本专科录取。
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北京市规定，自2014年起，进城务工人员持有有效北京市居住证明、有合法稳定住所、合法稳定职业满6年且满足在京缴纳社保满6年，其子女在京连续就读高中三年可参加高职考试报名。与此相比，上海、广东等地的异地高考政策也大同小异，而内蒙古、宁夏的报名政策则明显比较宽松。
究其原因，主要在于北京、上海、广东等地流入人口较多，异地高考矛盾突出。21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受记者采访时说，北京或者上海异地高考门槛较高，很多进城务工人员无法享受到现行的随迁子女异地高考政策。
制度改革任重道远 关键在大城市
“如果真能够改变高考改革思路，实现考试、招生分离，学生在任何地方都能参加高考，那才是真正意义上实现了异地高考。”熊丙奇说。现有随迁子女高考政策大多只允许学生报考高职，这实际上是远远不能满足报考需求的。
据内蒙古自治区教育招生考试中心考务一处张国亮介绍，因内蒙古自治区流入人口较少，无居住证一类文件要求，所以只需要随迁子女监护人提供工作、住所、纳税证明即可。
记者采访了解到，异地高考的主要矛盾仍然集中在大城市，尽管许多地区政策较为开放，也不能改变北京、上海、广东等省市进城务工人员集中，随迁子女人数多的现象。资料显示，截至2011年秋季开学，北京市义务教育阶段随迁子女约有47．8万人，而高考人数则基本稳定在每年8万人左右。
专家认为，庞大的随迁子女人数带来的是对异地高考政策开放的迫切需求，要解决这些问题，需实现异地高考的完全开放，高考制度改革之路仍任重道远。
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