规范办学行为提升教育质量深化素质教育整体规划

第一篇：规范办学行为提升教育质量深化素质教育整体规划

规范办学行为提升教育质量深化素质教育整体规划、行动方案暨实施细则

吴中区宝带实验小学

根据区教育局关于进一步“规范中小学办学行为，深入实施素质教育，加强学校内涵建设，努力打造特色品牌，全面提升各级各类学校办学质量效益”的指示精神，为了坚决贯彻严格执行苏办发（2009）24号文件《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、苏教（2009）11号文件《苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施意见》，结合我校实际，特制订实施方案与细则如下：

一、整体规划与方案

1.强化宣传学习力度

暑假期间接区教育局通知后，学校组织人员立即把省、市、区各级文件通知放到学校网站，要求全体教职工学习，并写出心得体会。以年级组为单位进行交流。学校支委、行政人员立即在第一时间认真学习各级文件，展开讨论和思辨，认识《意见》的内涵和意义，明确工作职责。通过学习讨论，全校教职工全面领会其精神实质，全校上下在思想上形成共识。新学期开学后，在暑期培训的基础上，进一步组织教师细读精读省市文件，结合区教育局校长会议精神，各职能部门把文件精神进一步细化，并再组织教师学习讨论，使全体教师深刻领会文件精神，并逐步内化为自身教学行为的指导。同时，还要充分利用学校网站、校报等多种媒体进行宣传，让学生家长、社区群众正确理解积极参与，形成良好的社会氛围。

2.建立组织网络

成立学校贯彻落实《意见》规范办学行为工作领导小组

组长：郭瑞燕；

副组长：吴勤

组员：邹才根、陈洁、夏静、沈玲芳、胡彬、王芹娟、陆春花

成立学校贯彻落实《意见》规范办学行为工作督导小组

组长：邹才根；

副组长：沈玲芳

组员：吴庆、王芹娟、尤伟清、陈学妹、、黄彩虹、俞国方、沈晓菊、胡向锋；陈春菊、家长代表2人、社区教育委员会代表2人。

3.制订各项规划

根据《意见》精神，结合学校的实际情况、各年级学生的特点、师资配备现状及以前工作的情况，校长室、教导处、德育处等处室将修订《宝带实验小学贯彻执行“三项规定”规划》、《宝带实验小学贯彻落实“五个严格”方案》、《宝带实验小学保证每天一小时运动方案》。

4.建立网络公示与服务平台。

2009年秋季开学前，学校网站向学生和家长开放，在校务公开栏目中公示包括国家、省和苏州市制定的义务教育课程计划，各班级课程表，根据《三项规定》组织的各类活动安排，综合实践活动安排，每天锻炼一小时运动安排，服务与监督电话、联系人电话等，确保信息公示到位。

二、具体行动细则

1.执行“五个严格”细则

（1）坚决不向班级、各科教师下达考试成绩指标和升学率指标。不把考试成绩作为教师业务考核的唯一标准，学生考试成绩不排名，不公示。

（2）坚决严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。每天在校集中学习时间不超过6小时，上午第一节课上课时间不早于8点，下午放学时间不晚于4：15，不组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，晚自习时间内不组织文化补习或考试。

一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。每天在校体育活动时间不少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于10小时。不组织任何年级学生在节假目(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

(3)坚决严格执行国家课程计划。按编制标准配齐配强各科教师，坚决按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，如教学实验需要调整教学进度或课时的，经上级主管部门批准后方可实施。教师因工作需要调课的需经教导处批准，方可进行。严禁各科教师组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，如有违规者，严肃处理。新学期开学时做到课表上墙、上网公布，接受学生家长和社会监督。

(4)坚决严格规范考试和招生管理。规范语文、数学、英语学科的考试，每学期考试原则上不超过1次，其他学科只进行考核。不组织学生参加各种形式的统一的文化课考试。按照上级教育主管部门关于执行义务教育阶段招生的政策，进一步规范招生行为，招生计划、招生原则、招生范围、施教区的划分，通过学校公示栏、网络校务公开等途径向教职工公示，向社会公示。

(5)坚决严格制止义务教育办学中的违法行为。继续组织教职工深入贯彻实施《义务教育法》等教育法律法规，坚持不分快慢班，坚持免试就近入学原则，不违规进行提前招生和举行任何形式的选拔性考试。

2.实施“三项规定”细则

（1）丰富校园生活。围绕“阳光、融合、欢乐、健康”这一主题，根据学生个体发展、年龄差异等，结合学校的专用室场，文化环境及师资条件等精心制订活动方案，确立以校级、年级、班级为网络，学生兴趣＋特长为组合，师生双向选择为机制的活动策略，提供几十项活动菜单供学生选择，确保下午3：20以后全方位地开展艺术、文化、体育、科技、社会实践和团队班会等活动，并力求在全体教师的积极配合和共同参与下，使学校课外活动得以顺利开展并取得成效。真正做到“七个有”：即活动安排有计划，活动内容有落实，活动施行有记载，活动过程有督导，活动管理有措施，活动安全有保障，活动成效有评估。落实“三个明确”：即明确活动的时间、地点、人员、内容；明确活动的即时目标、近期目标、远期目标；明确组织课外活动是“六认真”工作之一，是活动课程的有效落实。遵循“四个原则”：即有计划、有序列、有趣味、有实效。坚持“四个结合”：即发展学生个性特长与面向全体、人人参与相结合，学校特色活动和传统常规活动相结合，校本活动和社会实践活动相结合，固定活动与随机活动相结合。

（2）规范办学行为。坚决执行“五个严格”，坚持严格依法办学，上级部门规定的教育收费政策、实行规范阳光收费，主动接受社会各界对收费的监督。处处为学生着想，坚持学生免试就近入学，不组织任何形式的入学选拔考试。进一步规范学籍管理，巩固义务教育成果，努力促进义务教育公平，实行均衡编班，不举办各种形式的重点班和实验班等。

（3）不搞有偿家教。弘扬“德高为师，身正为范”的精神。教师必须切实关心学生的全面发展，不断探索和遵循教育规律，模范执行教学“六认真”，努力优化教学过程，认真组织课外活动，切实提高教育效率；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；坚决反对在职教师任何形式的有偿家教行为，严禁在职教师在工作日从事有偿家教，严禁对本校学生从事有偿家教。要求教师上好每一节课，提高课时效率，圆满完成国家规定的课程教育教学任务，扎扎实实为学生打好知识基础；另一方面，要求教师利用学校的现有条件，依靠校内外的优质资源，千方百计地为学生创造自由发展的空间，扎实有效地引导并组织学生进行各种综合实践活动，使学生在丰富的校园生活中畅享快乐童年，提高综合素质。

三、落实《意见》的具体措施

（1）加强领导班子建设。

坚持每两周一次例会制度和行政干部研修制度，要求全体行政人员做到“三个学习”（学习政治理论，不断提高自身的政治素养；学习各项教育教学法规，不断提高自身把握教育政策、法规的能力；学习教育理论和教育管理理论，不断提高自己的教育教学理论水平，促进自身思想素养和管理素养的不断丰厚），“四个注重”（注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，加强工作的责任意识，发挥自身的主观能动性；注重提高教学水平，认真上好课，坚持写美文；注重在繁杂的工作中求创新），“五种意识”（大局意识、协作意识、服务意识、质量意识、责任意识），在具体日常工作中做到“六个一”（带好一个组，上好一门课，结拜一个名师，带好一个徒弟，写好一篇教学研究文章，深入一个班级、搞好一项教学调研），不断强化提升“八种能力”（岗位认知能力，政策领悟能力，计划条理能力，组织实施能力，全面协调能力，深刻洞察能力，有效的授权能力，大胆的创新能力），始终遵循五条行动准则（祛邪扶正、平易近人、理解关心、赏罚分明、自制自律），牢固树立“领导就是服务”的意识，争做思路宽、眼界宽、胸襟宽的“三宽”干部。同时行政人员要还要努力做到四个加强：加强学习、加强督查、加强计划、加强规范。

（2）提升教师素质内涵。

一是继续加大教师阅览室的读物储备，向教师赠阅图书，推荐课改读物，定期召开读书中心组交流活动，唤起广大教师的读书热情，为教师的人文素养和专业素养提升供应平台。二是为教师外出学习观摩创造条件。努力让更多的教师走出校门，甚至走出国门，了解最前沿的课改信息，接受到最优质的培训资源。三是深入开展校本研训活动。本学期，继续以“六大工程”（解读工程、同题研讨工程、展示工程、示范工程、比武工程、主体观察工程）为抓手，全力推进校本研训工作，同时，精心策划导师制活动，让青年教师唱主角、挑大梁，使他们在专家的点拨中，不断上出好课，不断提高自身的课堂教学水平，把“教”和“研”引向深入，进一步提升教师的教学美誉度。结合区“评课选优”上课比赛活动，在校内，开展一个参赛者带动一组教师进行教学研讨，推动全校教师深研教材，深察学生，深入课堂，深刻反思，不断促进课堂教学的有效，高效。还要继续搞好“一人一课”、“名师示范课”、“课题研讨课”活动，使研训同步，促进教师的专业发展。四是鼓励教师撰写论文、著书立说。教师参加各类论文大赛继续采用奖励制度，不断改革教研、科研考核制度，让更多的教师脱颖而出，成为学科领军人物。

（3）继续推进有效教学。

依据市、区教育局倡导的“有效教学”，根据学科特点，确立以“课堂教学有效性研究”为学校学科教学的主导课题，进行细化的研究和探讨，进行实化的规范和操作，使有效教学工作更具科学性、操作性和实效性。

一是推进分层教学研究，提高课堂效率。在去年开展的一系列“有效课堂”示范引领的基础上，全面实施有效教学达标定级活动，进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。

二是加大听课力度，进一步完善“随堂听课”制度，加大课堂教学常规的督查及指导力度。校长室、教导处、教科室定期、不定期地深入课堂第一线，了解教师教学的真实状况，在听课的节数上继续作相关规定（详见听课安排表），以此督促行政人员有效执行。

三是重视作业设计。严格按照上级的规定订购和使用教辅用书，坚决杜绝滥练滥考，大力倡导精讲精练。学校对语、数、外三门核心学科的作业设计提出分层的要求，尽可能地满足好、中、差三类学生不同的练习需求，并加强作业设计的研究、指导和检查，努力提高教师设计有效作业的能力。

四是有效转化后进生。本着对全体学生负责的精神，学校要求教师逐步达到“辅导分层”的要求，使培优与补差常态化，尤其要重视学困生的转化工作，做到耐心、细心、用心，不让一个学生掉队，有效提高整体质量。

五是实行大课间活动和课外活动制度，保证学生每天锻炼一小时，制订活动方案和计划，实行长效管理，积极探索“减负增效”的有效途径，大力推广“减负增效”的成功做法。

（4）坚持深化德育工作

首先是建设一支专兼职结合的德育队伍，使学校的德育工作有计划、有措施、有检查、有总结，保证学校德育工作不偏离方向。根据学校德育格局的发展，积极启动班主任职级评定工作，充分发挥班主任在德育工作中的主导作用，要求班主任积极、主动地围绕育人的目标展开工作，把班级建成一个健康向上的集体。

其次，充分发挥晨会、班队会、广播、少先队阅报栏、电视台、集体升旗仪式等阵地的教育功能与作用，特别要重视学科教学的有机渗透作用，使学校教育发挥主导作用。发挥学校教育对社会文化的选择过滤作用，广泛开展影评、视评，把学生喜闻乐见的娱乐形式纳入学校的正向轨道。要继续通过家长座谈会、一日开放、教师家访等途径，努力使学校教育、家庭教育密切配合，协调一致，形成德育合力。

第三，突出主题教育。坚持以人为本，以“快乐体验”为基本途径开展各项少先队教育活动，引导少年儿童快乐参与，健康成长。以庆祝“建国60周年”系列活动、“五五普法”为抓手，深入开展 “弘扬和培植民族精神教育月”、第八个“公民道德宣传日”、“我的祖国”读书活动等，着力强化爱国主义教育、法制教育、公民道德教育、民族传统教育等德育特色，积极开展“廉洁文化进校园”系列活动，提高德育工作实效。

第四，继续以“培养学生良好的行为习惯”和“文明礼仪伴我行”活动为重点，发挥少先队在德育中自我管理、自我教育作用。结合少先队大队部开展的“好习惯伴我成长”等系列活动，以点带面，在抓好典型的同时，搞好面上的工作，让每一个班级、每一个学生融入活动，在活动中体验，在体验中获取，培养学生良好的道德素养。

第五，继续发展和完善学校的德育校本课程体系，用好《宝带絮语》等校本德育教材，校本德育的开展做到有教材、有教案、有时间、有实践、有效果。

总之，学校将根据省、市文件精神，坚决贯彻落实，不断规范办学行为，不断丰富校园生活，不断深化素质教育，不断提高教育质量，为办人民满意的学校而不懈努力！

2009.8

第二篇：规范办学行为 提高教育质量[推荐]

规范办学行为 提高教育质量

一、指导思想

以“十七大”精神为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针，认真学习和贯彻全国、全省教育工作会精神，坚持依法治校，以构建平安和谐校园为主线，以常规管理为保障，紧紧围绕“逐步打造优美育人环境、培养优秀教师队伍、规范学校管理、让每一个孩子都得到发展、提升教育教学质量。”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、保持教育事业健康发展，确保“两基”工作的巩固和提高。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%；积极吸纳外来工子女入学。

2、努力改善办学条件，进一步硬化、绿化、美化校园，改善教师的办公条件，维修、更新教室内课桌椅、门窗。

3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，加强对薄弱学校的检查指导，切实提高教学质量，狠抓毕业班工作，确保毕业班毕业会考教育教学质量提上新的台阶。

4、逐步完善各项规章制度，科学合理设置学校工作岗位，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

6、加强德育工作，净化心灵，升华认识，端正品行。

7、切实抓好安全稳定工作，杜绝学校安全责任事故的发生，维护社会稳定。

三、主要措施

（一）、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，提高广大教师师德修养。以“铸师魂、强师德、树形象——做幸福教师”师德教育活动为载体，认真抓好国家、省、市教育工作会议精神，进一步解放思想、凝聚智慧和力量，把认识和行动统一到全市教育工作会议精神和纲要上来。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。建立健全和完善师德师风建设的各项规章制度和师德考评与激励机制，健全加大师德考核的力度，建立与绩效考核挂钩的师德评价体系，实行师德考核一票否决制，强化师德评价的作用。大力宣传优秀教师的先进事迹，努力建设一支品格优秀、业务精湛、师德高尚的教育工作者队伍。

本学期，在广大教师认真执行《中小学教师职业道德规范》的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每间周进行一次的政治德育学习，结合每学期的班主任考核、教职工奖励性绩效工资师德考核，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

2、建立常规管理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。

“平安”的主要内容有:第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间，把《小学生日常行

为规范》的若干重作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。通过班级、校级“每月之星”评比活动，促进学生的行为规范。第二是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学安全责任制和责任追究制。第三是校园安全保卫工作。政教处、专兼职保安要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。

“绿色”的主要内容有:第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任，保证教室、办公室的整洁、美观，特别是校园清洁区的每天清洁工作，一定要扎实进行，使校园常洁常净。第二是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化，加强爱护绿化教育，班级的绿化要管理到位，做到适量、美观，我们目前的校园绿化在一定程度上有很大的局限性，但要在现有的基础上，集思广益，教育学生呵护现有的一草一木。

“和谐”的主要内容也有三个方面:一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。除了组织开展好每学期家长会之外，还要利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，鼓励班主任和

任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力，每学期每生不少于两次。

3、丰富校园文化活动。

在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、阅读朗诵、书法、绘画、手工、科技、体育等为内容（“五一”前举行小学生广播操比赛），开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。充分发挥职能作用，一是要精心办好每一周的升降旗仪式、每月的黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。要面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。通过开展有特色、有影响、有成效的主题活动，让学生在活动实践中培养能力，促使学生全面发展。

（二）、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、树立“两手都要抓、两手都要硬”的意识。

实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、切实加强教学常规管理。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常

规工作，严格按照省市义务教育学校常规管理规定抓好细节，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。

3、切实提高六年级教学质量。

本学期将继续落实毕业班的例考制度，即：毕业复习阶段，全学区要举行两次以上的检测，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业会考质量得到提升。

4、加强学校领导队伍建设，提高学校管理水平。

根据教育发展的需要，从本学期开始，明晰教务处、政教处与各部门及教研组长的职责与权限，从而提高学校德育水平。为了广纳人才，学校根据上级相关文件规定，开学初，采取学校中层领导竞聘上岗的办法，选聘一些年轻的骨干教师走上中层领导岗位。

5、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

一是继续推进“十节好课”评比活动,帮助教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是结合市名师培养工程，培养一批学科教学能手、学科优秀教师，开展各种专题研修，通过抓骨干，带动队伍素质整体提高。有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的市级教学能手和学科带头人榜上列名。

（三）、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。

科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题:

1、深入开展“小课题”研究。提倡人人都参与课题研究，在研究中生成智慧，实现教学创新，全面提高教育科研的质量和水平。

2、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教务处、辅导员要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，责任主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

3、以“十节好课”评比活动为载体，继续深入“先学后教”课堂教学模式的研究。

4、发挥网络教研作用，提高教学效益。鼓励教师参加网络远程培训，努力为教师网络培训创造条件，搭建平台。

（四）、坚持科学管理,追求改革发展高效益

管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况，下阶段要扎实做好以下几项重点工作:

1、塑造中层管理形象，加强领导干部思想作风建设。

通过竞聘上岗的学校中层领导干部，应该是一支高素质的中层干部队伍，人人心系学校发展，富有进取精神和顽强的斗志，这是我校各项事业取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象，要求广大中层干部努力实践四个方面的作风:一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是带头弘扬学习之风。加强条线管理理论的学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好，如果得不到落实，那只是一纸空文。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风，落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

2、明晰条线管理目标，逐步建立和完善量化考核制度。根据省市义务教育学校常规管理规定,学校逐步科学设置学校工作岗位，确保学校人人有事做、事事有人做，每人的工作量相对均衡化。学校工作计划,各处室、各部要有针对性制定学期工作计划与目标，并细化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，各层面工作要有品牌意识和争先创优意识。

3、优化后勤管理措施,提高保障意识和服务质量。

进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。

（五）、坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。我校的教育信息化已有了一定的规模。本学期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，积极争取条件，各主要办公室更新配齐电脑。第二，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第三，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。

2、加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。

3、积极协调学校与教育局、与地方党政的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。

4、做好财务、计生、工会等各项工作。

四、活动安排

二月份 运回教科书

确定教研组长 三月份 制定各科教学计划 成立备课组

形成集体备课方案

开展“大家唱、大家跳”活动 四月份 第一次备改检查

科学公开课

迎接市教研室督导检查

数学优秀案例评选

品德与社会优秀论文评选

语文教研活动

组织参加科学课教学比武 五月份 第二次备改检查

音乐优秀论文评选

英语优秀论文评选

组织参加小学英语课例展示的观摩活动

广播体操、校园集体舞比赛

六月份 第三次备改检查

组织开展小学英语论文与课堂教学特色案例评比

组织期末复习考试

2011年，是我校的内涵发展年。我们有上级的正确指引和大力支持，有积极健康的工作思路，有规划的准绳，有全体教师的群体合力，一定能使我校教育教学工作朝进步健康的方向发展，教育教学质量会提上新的台阶。

杨林小学

2011年2月

第三篇：《规范办学行为深入实施素质教育》

《规范办学行为深入实施素质教育实施方案》

为进一步加强学校管理，规范办学行为，深入实施素质教育，根据乌审旗教育局关于《中小学深入实施素质教育规范办学行为》的文件要求，进一步加大工作力度，强化责任落实，推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，端正办学思想，规范办学行为，紧紧围绕自治区实施素质教育规范办学行为工作目标，制止和纠正违反国家教育方针和政策法规的错误做法，全面规范学校的管理工作，加强教育行风建设，走内涵发展道路，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象。

二、工作目标

坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，做到“三个统一”即：统一思想、自觉查纠，统一做法、坚决查纠，统一行动、彻底查纠。充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，认真贯彻执行鄂尔多斯市《贯彻自治区<关于进一步加强中小学管理规范办学行为>的实施意见的通知的通知》的精神，严肃治理学校办学不规范行为，确保学校办学水平明显提升。

三、工作重点

当前要集中力量解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的热点难点问题，力争在较短时间内取得明显成效。

1、科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担。根据当地实际情况，按照不同学段和年级学生的实际需要，对学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定，并组织全面检查。坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。学生在校时间、睡眠时间、体育活动时间要符合《通知》规定要求。

2、规范课程和课时。要严格按照国家课程方案开全课程，开足课时，任何学科课时安排不足与超课时都是错误行为。坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚决纠正随意占课、拖课、调课等现象。坚持学生每天锻炼一小时，保障学校开展队活动和社会实践活动时间。鼓励和表彰在规定教学时间内、通过提高课堂教学效果和学生学习效率，提高教育质量，大力倡导和推广一些地方和学校减负增效的成功做法。坚持育人为本、德育为先。严格遵循教育规律，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，不占用学生法定休息时间加班加点。坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、综合社会实践等教学时间。切实加强安全教育和管理。

3、规范学生课外作业量。小学一、二年级不留家庭作业，其他年级作业总量不超过1小时；当天没有课程的学科不能安排家庭书面作业。所有自习课不得安排到学科。

4、规范考试评价。一律取消各种形式的校内统一考试。学校不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩给学生排名次。积极推行学生综合素质评价制度，建立学生发展报告或成长记录，逐步强化学生综合素质评价结果的功能。根据教育局提供的试题，期末考试由学校自行组织。无论何种考试，都不得进行校与校、班与班、学生与学生之间的排队。大力倡导科学的教育发展观和政绩观，建立健全学业水平考试和教育质量监测制度，坚决禁止下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的做法，形成有利于推进素质教育的工作机制。

5、深化课堂教学改革，落实课程标准。积极推行“先学后教、少教多学、当堂达成”的教学模式，大力开展研究性、探究性、自主性学习，努力提高课堂教学效率和学生自主学习效率。加强学生德育教育，加强校本培训，制订和完善学校各项管理制度，促进学生全面健康和谐发展和教师专业发展。深入践行“让每一个学生都成功”的办学理念，树立科学发展观，认真落实教育法律法规和行政规章，遵循教育规律和学生成长规律，确立“能力中心”课程观，“学生中心”教学观，“综合发展”评价观，面向全体学生，实现让每一个学生都得到全面健康和谐发展。

6、加强招生管理，严格规范招生秩序。学校坚持免试就近入学原则，不得违规招生。小学一年级招生一律不得小于6周岁，小于6周岁者，一律不予注册学籍。做好规定区域内的外来务工人员子女的入学工作，切实保障外来务工人员子女能接受和本地适龄儿童同样的教育。

7、规范教师职业行为。全体教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，在职教师不得搞有偿家教，不得举办辅导班、培训班，不得在社会举办的文化补习学校（班）兼课。不得将校舍设施对社会出租用于营利性文化及专业课补习活动，不得与社会机构以及个人联合举办文化及专业课补习班、培训班。学校举办兴趣小组以及组织其他社会实践活动一律不得向学生收取费用。

四、实施步骤

此次集中整治活动，分四个环节进行，没有时间限定，反复抓，抓反复：

（一）宣传发动

认真学习领会区、市关于规范中小学办学行为有关文件，通过学习讨论，把全体教职工的思想统一到上级文件精神上来，采取多种形式，积极宣传规范办学行为有关文件精神，形成良好的社会舆论氛围，使全体教职工深入领会精神实质，在工作实践中树立科学的教育观、质量观和业绩观。

（二）查摆问题

按照教育局“实施方案”的要求，认真对照内蒙古自治区教育厅、办公室《关于进一步加强中小学管理规范办学行为深入实施素质教育的意见》的通知，对本校办学行为进行全面梳理。通过调查摸底，找准问题结症，确定整治重点，制定整改措施，形成自查报告。

（三）集中整治

对查摆出的问题研究制定整改措施，对发现的问题进行整改，对重点问题重点整改。重点整治乱补课、占课、随意调剂、侵占学生休息和活动时间、乱推销教辅资料等突出问题，不走过场，切实解决问题。通过各种途径了解和检查整治结果，并及时总结和反馈。积极落实规范办学行为的长效机制，明确责任，巩固成果。

在这次整治活动中，全校教师要提高认识，认真贯彻落实教育局制定的鄂尔多斯市《贯彻自治区<关于进一步加强中小学管理规范办学行为>的实施意见的通知的通知》的要求。切实纠正办学中的违规行为，认真自查自纠，积极整改。通过建立制度，统一思想，真正规范办学行为，树立教

育形象，落实科学发展观，办人民满意的教育。

（四）总结提高

在集中整治的基础上，迎接教育局对此项工作的检查和督导，在充分肯定成绩的同时，深入查找薄弱环节，并进行全面的自我评估和总结。积极探索建立办学行为的长效机制。

五、工作要求

（一）加强领导。为切实规范我校办学行为，按照有关文件要求成立规范办学行为领导小组，组长由学校党支部书记、校长担任，副组长由副校长担任，成员由刘耀峰、尚德炯、杨建华、白志雄、武晶、崔峰、王彦霞、尚德炯同志组成。设立举报电话，接受师生和社会的监督。举报电话：7540100

（二）落实措施。各部门要根据本方案，制定具体措施，认真开展自查自纠，针对办学行为和深入实施素质教育中存在的突出问题，制定切实可行的的制度和措施，纠正办学中的违纪违规行为和深入实施素质教育中存在的突出问题。

（三）从严整改。学校领导小组开展整治办学行为不规范专项行动，对办学行为和深入实施素质教育过程中存在的重点问题新型检查，并建立通报制度。对于办学行为不规范和实施素质教育中存在的违规行为，或存在的问题，不能及时治理和改进，造成不良影响；或对存在的问题，虽进行治理，但由出现反弹，造成不良影响等情况，将在全校通报批评，涉及本人的不得参与本的评优等活动。河南学校

2009.9

第四篇：规范办学行为实施素质教育

规范办学行为实施素质教育

参加校长远程培训学习心得体会

从2011年9月25日至2011年11月5日，我有幸参加了安阳市教育局组织的“全市中小学校级干部规范办学”远程专题培训。在学习过程中我认真认真阅读、观看每一个专题文本和视频，并结合自己的工作实际，在规定时间内提前完成撰写、提交的20篇作业。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。下面谈谈通过这次培训学习，本人的一点心得体会：

一、规范办学行为是全面贯彻党和国家的教育方针，办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。应该肯定的是，这几年在实施素质教育方面，从上到下，从机关到基层，实施素质教育的理念已深入人心，教育教学成果丰硕。目前，规范办学行为，深入实施素质教育已进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。但违规补课多、考试多、作业多，学生睡眠少、课业负担重的现象还比较普遍，制约了学生的发展，影响了学生的健康。作为教育工作者，肩负着育人的使命，我们要以对事业负责、对未来负责的精神，充分认识到规范办学行为，深入实施素质教育的重大意义，进一步增强紧迫感和责

任感，要严格执行国家和省有关规范中小学办学行为的规定，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，切实把规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作摆上更加重要的位置，确保学生的过重负担明显下降、不规范行为明显减少、管理水平明显提高。

二、坚持正确的教育政绩观和质量观。要按照全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的要求，建立健全科学的教师考核评价制度和质量监测制度，不以考试成绩或升学率为标准进行排名或奖惩。

三、应切实控制师生在校教学活动时间。坚持“健康第一”的观

念，保证师生的法定休息权利。小学生在校时间不超过6小时，初中生在校时间不超过7小时，不组织非住校生上晚自习。严控家庭作业分量，坚持小学一、二年级不布置家庭作业，小学中高年级作业量控制在一小时内，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时，保证学生睡眠时间。小学生的每天睡眠时间分别不少于10小时，严禁利用节假日集中补习。

四、严格执行国家课时计划，编制配齐配强中小学各科教师，开

全开足全部课程，不随意增加或减少课时，不随意调整学科学习难度和学习进度，不组织学生参加各种选拔性考试、竞赛，接受社会监督。规范考试科目，控制考试次数。小学每学期考试次数不超过两次；学

校或班级不统计、不公布学生个人或集体成绩和名次等考试信息。

五、深入实施《义务教育法》。义务教育阶段学校不设重点班，不分快慢班。义务教育阶段学校坚持就近免试入学原则，不提前招生、不举行选拔性考试、不以学科竞赛成绩和特长作为学校录取依据。

六、探索“减负增效”的途径。深化教育教学改革，转变教育教学观念，改进教育教学方法，倡导“自主.合作.探究”的学习方式，鼓励启发式教学，充分利用现代教育技术优化教育课程教学，不断提高教学质量和教学效率。开发利用校内外教育资源。丰富学生的课余生活，积极发展学生的各种兴趣、爱好、特长。开放学校图书馆.实验室、体育健身器材和文艺活动场所；组织学生开展文体兴趣活动和实践活动。重视利用社区资源，发挥素质教育基地和爱国主义教育基地的作用。发挥校外活动场所的育人职能，要大力整顿学校周边环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。

七、高度重视教师队伍建设，强化教师队伍的管理和培训工作，发挥教师在规范办学行为，深入实施素质教育中的主体作用。作好培训工作，有效提高教师的专业素质和业务能力。

总之，通过这次学习，使我更进一步地明确了方向，提高了认识，更新了观念，作为一名学区校长要站在一个新的历史起点上，审时度势，与时俱进，进一步强化工作的落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。

第五篇：规范办学行为推进素质教育

规范办学行为推进素质教育

——————四堡中心小学教育教学工作汇报

为了更好地落实《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》、福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神和省市新学年对初教工作的要求，加强教学业务管理，推进学校进一步规范教学管理，切实提高管理的实效。为进一步规范我校的办学行为，根据《福建省义务教育课程实施计划（试行）》(闽教基〔2004〕13号)、龙岩市教育局《关于进一步规范小学办学行为的若干规定（暂行）》、龙岩市教育局《关于2010—2011学年龙岩市普通小学校历安排的通知》等文件精神，结合我校实际，特对我校规范办学行为，扎实推进素质教育方面作出如下小结。

一加强学籍管理。

所有适龄儿童应依法按时入学，接受并完成义务教育。凡年满6周岁（截至当年8月31日）的儿童，按免试、就近入学的原则，到当地教育行政部门规定的小学办理入学手续后，即取得学籍。按照《福建省小学学籍管理办法（试行）》建立科学的学籍管理制度，根据规定的时间和要求注册学籍，严格学生转学、休学等学籍变动手续的审批，学校从今年月起开始建立电子学籍管理，建立学生信息平台，以便对学生的学籍管理，并认真做好异地就读学儿学生取证工作，二，规范办学行为

1、严格校历安排，执行课程计划。学校严格按照校历规定，根据实际科学合理地拟定教学计划，严格执行开学和放假时间。节假日统一按通知的时间执行，没有随意更改。

2、严格按照省颁课程计划安排学校的教育教学工作，按规定开齐开足相关课程。要求教师按“三表”认真上课。学校从不挤占体、音、美以及综合课程的课时、不会随意增减课程门类、难度及课时，更不会随意提前结束新课。为避免挤占为时过早现象，学校原则上不安排语、数教师上本班的这类课程。学校认真组织大课间活动，确保学生每天1小时的体育活动时间。

3、控制家庭作业总量，规范教师职业行为。学校要求老师：

一、二年级不得布置家庭书面作业，三至六年级除了语文、数学外不得布置家庭书面作业。同时，家庭书面作业量每学科每天必须控制在30分钟之内。严禁中午时间给学生留书面作业。严禁以增加作业量的方式变相体罚学生。

学校要求教师必须面向全体学生，平等对待学生，尊重学生人格，不侵犯学生合法权益。同时建立帮扶困难学生的工作机制，对待流动人口子女和留守儿童一视同仁。

4、规范评价行为，严格考试竞赛管理。学校建立促进学生全面发展的评价体系，推行日常考试无分数评价，衽学生学业成绩与成长相结合的综合评价方式，为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面

反映学生的成长历程。学生学业成绩评价衽日常评价与期末考试评价登报评价办法，成绩评定实行等级制。并严格控制考试次数，学校除期中、期末考试，以及县小教室的测试外，没有再组织任何形式的考试。

5、规范学生用书，严格收费行为。学校严格按照省教育厅的教学用书规定和市教育局公布的教材选用目录进行征订和使用教材，按照市教育局组织审定并推荐的教辅材料用书目录规范使用教辅材料。

三、完善常规管理

为促进我校教学常规管理的更加制度化和规范化，推进课程改革和素质教育的进一步深入实施，根据《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》和连城县小学《关于认真贯彻〈福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）〉实施意见》的有关规定，结合我校近年来教育的实际情况，进一步落实教学常规的过程管理。

四、构建书香校园

为引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提高学生整体综合素质，我校从2009年9月开始构建书香校园活动努力打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，按照“学生主体、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参

与读书活动，真正掀起世纪小学的读书热潮。活动有方案，并有丰富的附件材料：教师有读书摘抄，学生方面：教科室每期都有向学生进行书目推荐，每个班都建有图书角，定期向学校图书室借书充实。每期都有开展一次读书汇报活动。