浅谈小学二年级看图写话教学

第一篇：浅谈小学二年级看图写话教学

浅谈小学二年级看图写话教学

摘要：在小学低年级的教学中，看图写话的教学是教学中最难的，也是低年级学生最害怕的。虽然看图写话的教学在网上或者各大论刊上都有不少让我们借鉴的经验，但套用起来也不尽如意，更何况这些论文的作者大多数是大城市的优秀学校，学生素质高，底子好，表达能力上也很出色。而我们是县城小学，有很多方法套用于我们的孩子，孩子在运用上困难重重，甚至毫无起色。所以我们教师也根据自己的实际情况不断研究、探讨，摸索出一系列解决看图写话教学的教学模式和创新方法，为适应自己在教学所用。

在《语文新课程标准》中对一、二年级的看图写话要求指出：“对写话有兴趣，能够写出自己想写的话，写想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感想，在写话中乐于阅读和运用生活中学到的词语。”看图写话中最让孩子头疼和害怕的就是不知对看图写话如何下手，脑子里有只言片语却组成不了一段通顺的话语，他们对句子的表达感到恐惧，自然也对看图写话失去了兴趣。所以面对孩子的恐惧，我们制定出拆分教学，逐个突破的教学模式。把看图写话这样的大的一个难题，分解开来，让孩子有一个清晰的模式一个个去突破，这样本来孩子把看图写话看成是一座跨越难度大的高山，一下子变成有高度的台阶，让孩子不在恐惧，勇于攀登，体验攀登带来的成就感和快乐。怎么样分解看图写话？

一、训练孩子观察图片，挖掘图片信息

首先，在教学过程中锻炼孩子们的观察能力，在二年级的看图写话素材，从一幅图单一的人物开始转变为多内容，多景物或者多人物的场景，又或者是多图表达事件。所以，孩子的观察顺序非常重要，他们的观察顺序基本上就是他们写作的顺序，如果在观察上失误，就会出现表达逻辑混乱的后果，从而这篇看图写话就与高分无缘了。我们要让孩子看懂图意，要引导孩子抓重点，低年级的看图写话最重要的信息大部分出现图片的正中央，而且正中心的内容几乎是人物或者动物。教师可以让孩子仔细观察人物或者动物的神情、动作，从神情和动作中展开想象他们在做什么，如果是多幅图，观察人物的表情，可以推测人物心情变化和事情的发展。观察完了图中心，还可以让孩子放眼回到整幅图，让他们观察还出现了哪些事物，如果这时候的图片是多人物的，教师可以引导孩子按照方位的顺序来观察。列如：从近到远、从远到近、从左到右、从右到左、从上到下„„列如：人教版二年级下册的练习《观猴》这幅图中，假山上的猴子在玩耍，孩子就可以运用他喜欢的顺序来观察猴子的动作、样子，然后按顺序把他观察到的猴子表达出来，这样一来孩子的看图写话就有条理。

二、引导孩子扩词，适当运用好词修饰句子

教师可以提问图片中出现的事物有什么，让学生回答。比如图片有小狗，有大树。教师可以板书出小狗，可爱的小狗；大树；粗壮的大树，这样的词语提示学生，随后让孩子自由说出图片中的词语，自己来把词语修饰得更美。然后展开二人组的交流，和同桌说一说你修饰了哪些词语，你在同桌身上学到了哪些词语。二人组学习完成后教师利用开火车的方式检测学习成果。如果学习成果达到满意效果，教师加深训练，由词到句的训练。把这些好词运用到句子里，让孩子说一说。教师可以先点名表达能力较好的学生回答，让能力较低的孩子跟着学习，借鉴，顺着这样的思路思考。丰富孩子对图片的认识，为接下来的写作打下基础。

三、分步骤突破看图写话

（一）首先我们要学生挖掘图片中的四要素。即时间、有谁、地点、干什么。一句话概括就是时间，谁在什么地方干什么？孩子有了这个目标立马可以在图片中抓出要点，组合成一句通顺的话。孩子在刚才观察的基础上，先训练孩子先把四要素说清楚，并鼓励用上刚才的好词，把四要素说清楚说生动。教师可以先让孩子自己说，然后同桌说。然后教师指明检测，及时评价。对于说的好的孩子要加以表扬，这样也能激励基础较差的孩子，可以借鉴学习。

（二）在说清楚四要素的前提下，我们要展开对图片的叙述，也就是继续挖掘图片信息。二年级的看图写话经常出现多人物的情况，为了写出清晰的条理，教师可以适量引导孩子运用排比句：有的、有的、还有的。按之前的观察顺序把排比句连串起来说。如果是多图的看图写话，教师可以引导孩子用上首先、然后、最后这样的词语连接叙述故事。鼓励孩子用上好词的同时，我们还可以运用到一两句比喻句。或者展开想象的对话，这样使得片段文章更丰富，更形象生动。教师可以让基础好的学生说说他看到的，多点几位，让全班孩子感受到不同角度的表诉，从而不断吸收学习，为接下来的动笔打下基础。

（三）训练孩子学会总结收尾 在看图写话中，教师可以提问，你学到了什么？你觉得他（它）怎么样？做的对吗？一般做的好的事情我们鼓励孩子学会夸奖他。做得不好的我们要引导孩子避免这些坏的事情，不要向他学习等。让孩子自由发挥，表诉自己的看法。

（四）在经过由词到句，由句到段的说话训练。孩子们已经对看图写话的图片有了深刻的认识。这时候可以开始动笔，把刚才说的写到纸上。

四、培养孩子学会评价，修正错误

孩子在写完看图写话，也许都会存在不足。教师可以制作一个评价表，让孩子对照评价表的内容去检测自己的写话能达到什么水平。例如，四要素完整，有好词好句，内容通顺，有对话，能用上比喻句。这样的量表展示出黑板上，学生达到一项要求就在相应的位置标上一个勾，或者一颗星。从星星的个数来判定文章的得分高低。同时教师也可以进行四人组或者六人小组的交流学习，让组员给自己评分，这样能很大调动积极性。教师还可以抽取写得好或者写的不好的文章，投影出来，让全班孩子读过之后，按照量表让班里的孩子来评价哪里写的好，哪些写的不好，教师总结点评。最后可以让孩子通过量表，再一次修改自己的文章。这样，孩子在每一次的看图写话中都能参与点评，学生就会对看图写话的要求有一定的了解，为了避免错误，他们会在不断练习，修改中动手动脑学习，不断吸收进步，加强了写作的能力。

第二篇：小学二年级看图写话

小学二年级看图写话之写事的六要素

事情的经过是整个写话内容中的重点。如何让小学二年级的学生掌握如何描述过程呢？

首先，用简单过程词语“先……，再……“造句。如，早上，我先刷牙，再洗脸。

其次，在“先……，再……“的基础上，用“先……，再……，然后……，最后……”造句。如，下午，我回家后，先用钥匙开门，再把鞋子脱掉，然后回到自己的房间休息一下，最后才起来吃晚饭。

第三，强化练习“先……，再……，然后……，最后……”，让学生添加一些形容词、动词等，使句子更丰富。如，小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。

第四，通过给学生呈现熟悉的画面，让学生说一说图画中事件的过程。如我先让小花拿着我的“花蝴蝶”风筝，我再拿着线轴飞快地向前跑，一边跑一边放线，然后，我喊一声“放”，她赶紧松开手，我拽着风筝又跑了一阵才收住脚，最后，我的“花蝴蝶”稳稳当当地飞上了天空。

第五，在说的基础上，为了更好地达到学习看图写话的目的，还需要完整地写一写刚刚说过的内容。这一步骤是小学二年级学生需要进一步提升的，一定要多写多练，才能更好地掌握看图写话的知识，为写好作文打下坚实的基础。小学二年级看图写话之写人篇：写人六要素

看图写话都要围绕着一个中心，从好几个方面去写。看图写事有六要素，时间、人物、地点、原因、经过和结果。为了便于掌握看图写人，我们也归纳出看图写人六要素，即身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

首先，看图写人牢记六要素，身份、外貌加动作，性格、语言和看法。

其次，描写身份。看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如，邻居家的小妹妹有三岁了。

第三，描写外貌。从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写。如，头顶扎了一个小辫，胖乎乎的。

第四，描写动作。确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如，她走起路来蹦蹦跳跳的，很活泼可爱。

第五，描述性格和语言。要对图中人物的性格、爱好、神态、语言和心理活动进行细致的描写。如，每当看到有年轻的女士从旁边经过，她都会甜甜地叫一声：“阿姨好！”叫得路人都很开心。

第六，结尾要写出对这个人的看法。如，我们大家都喜欢这位小妹妹。

小学二年级看图写话技巧1：

看图写话并不难，只要掌握一定的写话规律和技巧，就可以轻松学会看图写话。看图写话的技巧主要有：看（仔细）、想（明白）、说（清楚）、写（完整）。只有先学会仔细观察，才能全面地了解图画，清楚地表述画面信息。看仔细，要怎么看呢？

首先，通过图片来说明观察顺序：从上到下、从左到右、从中心到两边。让小学二年级的学生看一组图片找出5个不同之处，使学生能够在玩中学，在体验中成长。

其次，通过图片来说明观察顺序：从人到物或者从物到人。第三，通过图片来说明观察顺序：由点到面，由整体到部分再到整体。让小学二年级的学生看一组图片找出10个不同之处，并按照一定的顺序逐一描述出来。

第四，通过图片来说明看图写话四要素：时间、人物、地点、事件，即什么时间 谁 在哪 干什么。在以上三点的基础上，按照一定的顺序进行观察，判断出“时、人、地、事”。

第五，通过图片进行练习提升，看清楚图画中的内容。给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词，如“进门就看到……，左边有……，右边有……。”弄清楚画面中的时、人、地、事，抓住画面的主要内容，掌握仔细观察的顺序和内容。

小学二年级看图写话技巧3：

看图写话本来就是观察所给图片，根据观察和想象，用一句或几句话把图片上的内容说出来，然后再写出来。如何才能说清楚呢？描述时就要注意按照一定的顺序，抓住中心，突出重点。

首先，先从看图片入手，强化观察顺序。通过一组图片找出5个不同之处，引导学生按照一定的顺序，即从上到下、从左到右、从人到物、从中心到两边、由点到整体等，逐一指出不同之处。其次，通过观察句子，比较句子，学习丰富“时间”的相关描述。第三，通过观察图片，练习常用句式，提高学生的表达能力。如，“有的……，有的……，还有的”、“一边……，一边……”等。仔细观察“什么时间 谁 在哪 干什么”。

第四，通过观察图片，充分发挥想象，串讲句子。引导学生结合自己的经历，指导观察图中的时间、人物、地点、事件，突出重点“在干什么”，提示一些已经练习了的句式，如 “……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……说……”、“……听……”、“……感……”、“……想……”。

第五，通过单句练习之后，针对某一图画进行完整说好一段话的练习，注意顺序，突出重点。如“我是XXX，我在XXX学校读书，我们学校有XXX。你看，有XXX，有XXX，还有XXX，……。”如果有多幅图，不需每幅图都平均描述，要注意重点，互相衔接，过渡自然。小学二年级看图写话技巧2：

在看图写话的技巧之一（看仔细）的基础上，我们来了解看图写话的技巧之二（想明白）。观察图画中的环境、时间、地点、物品，想象图画中的人物在干什么。

首先，玩一玩小游戏，让想象插上翅膀。比如，给小学二年级学生3分钟时间，记住以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。

其次，启发想象，通过多媒体呈现具体的图片，详细讲解通过联系现实生活加以想象的以上9种物品。如：1颗树、像2的鸭子、3角金字塔、4轮汽车、5指、像6的勺子、7形手枪、8形跑道、9谐音酒……启发联想，大胆想象。

第三，联系生活，结合看图写话的练习图，让学生想象平时自己在生活中有没有类似情景，当时自己是怎么想的，说了什么话，或者有哪些对话内容。

第三，联系生活，结合看图写话的练习图，让学生想象平时自己在生活中有没有类似情景，当时自己是怎么想的，说了什么话，或者有哪些对话内容。

第四，巧妙构思，大胆新奇，符合常理，有一定的情景、突出形象。从上图看出是梦境，想象小男孩乘坐了什么船，从哪里来，经过了哪些地方，还要到哪里去。第五，注意想象的情节跌宕起伏，突然怎么了，结果怎样了。比如，在梦境中突然要撞上什么物品等突发状况，自己被吓醒。结果告诉了谁，他又是如何安慰与鼓励的？

第六，说一说看图之后的启示或道理。结合梦境图，鼓励自己，一定要好好学习，努力努力，梦想就一定会实现……

小学二年级看图写话技巧4：

看图写话是小学生作文的第一步。学习看图写话，要懂得联系自己的生活进行合理想象，把事情的经过描述完整。看图写话技巧之四——写完整从写出一句话、两三句、几句话或一段话逐步完善。首先，学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）”。

其次，学写一句话。呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。

第三，学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。

第四，强化练习学写三句话。通过抓拍学习现场的一幅画面，让学生观察练习，灵活运用看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在哪里做什么。他/他们是怎么做的.。结果怎么了/最后，他/他们的心情如何等等。

第五，学习一段话。一段话也不长，大概四五句。让学生仔细观察，对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做什么事的过程写得更加详细；如果是看图写人，要把人物的外貌、性格、事迹等描述具体；如果是看图写景，可以用拟人、比喻等方式描述景色等等，丰富句子，使所看的图画更形象生动。

小学二年级看图写话之写物篇：写物四要素

看图写话之写实物，要有一定的顺序。仔细观察图画，确定图画中的实物。可以介绍实物的来历，但重要的是介绍物品的特点，如形状、颜色等，然后要说明其功能或用途，最后要说说对我有什么作用或者我对它有什么感情或看法。

首先，看图写物牢记四要素。通过观察的图片信息，确定实物名称、形状、颜色和功能。

其次，要仔细观察所写实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物要观察其外形、颜色、生活习性等等。

第三，要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾、从上到下、从里到外等等，层次要分明。

第四，要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

第五，精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对我有什么作用，带给我哪些欢乐，有怎样的感情等等。

多音字,人教版二年级上册重点多音字有哪些?

1、都:① dōu（都是）② dū(首都)

2、为:① wãi(为人)② wâi(因为)

3、降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)

4、背:① bēi(背包)② bâi(背景)

5、兴:① xìnɡ(高兴)② xīnɡ(兴奋)

6、长:① zhǎnɡ(长大)② chánɡ(长江)

7、乐:① lâ(快乐)② yuâ(音乐)

8、曲:① qū(弯曲)② qǔ(曲子)

9、相:① xiānɡ(相信)② xiànɡ(相片)

10、难:① nán(困难)② nàn(难民)

11、还:① hái(还有)② huán(还书)

12、种:① zhînɡ(种田)② zhǒnɡ(种子)

13、发:① fā(发现)② fà(头发)

14、转:① zhuàn(转动)② zhuǎn(转身)

15、干:① ɡān(干净)② ɡàn（干活）

16、教:① jiāo(教书)② jiào(教学)

17、漂:① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎:① zā（一扎）② zhā（扎花）

19、当:① dānɡ(当时)② dànɡ(上当)20、传:① chuán(传达)② zhuàn(传记)

21、角:① jiǎo(角落)② juã(主角)

22、假:① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好:① hǎo(好人)② hào(好学)

24、少:① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行动)② hánɡ(一行)

26、处:① chù（到处）② chǔ(处方)

27、朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝阳)

28、中:① zhōnɡ(中间)② zhînɡ(打中)

29、重:① zhînɡ(重要)② chïnɡ(重做)30、奔:① bēn(奔跑)② bân(投奔)

31、空:① kōnɡ(天空)② kînɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉)② juã(自觉)

33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)

34、喷:① pân(香喷喷)② pēn(喷火)

35、分:① fēn(分开)② fân(水分)

36、没:① mãi(没有)② mî(埋没)

37、卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)

39、弹:① tán(弹琴)② dàn(子弹)40、模:① mï(模型)② mú(模样)

41、了:① le(走了)② liǎo(了解)

42、着:① zhe(看着)② zháo(着火)

43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鸟)

44、结:① jiē（结巴）② jiã(结束)

45、曾:① cãng（曾经）② zēng(姓曾)

46、应:① yīng（应该）② yìng(报应)

47、间:① jiān（中间）② jiàn(黑白相间)

48、撒:① sā（撒娇）② sǎ(撒下)

49、藏:① zàng（宝藏）② cáng(捉迷藏)50、称:① chēng（称呼）② châng(称心)

第三篇：小学二年级看图写话

范文一

在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。

范文二

暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。

小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。

范文三

今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。

小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！

小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。

范文四

夏天的一个下午，放学后，突然天空暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。大雨开始像断线的珠子，渐渐地连成了一条条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。

放学了小红准备回家，但是自己没带雨具，她焦急的看着窗外的大雨，雨越下越大丝毫没有停的意思，她只好背上书包，抱着头冲进雨中。雨水无情地打湿了小红的衣服。她跑着跑着，雨好像停了，小红抬头一看，是亲爱的张老师给小红披上了雨衣，老师用温柔的目光看着小红，小红感激地说：“谢谢您，张老师。”这时，一把雨伞撑开在老师头顶，小明大声地说“老师，我们一起回家吧”…… 风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，远处的楼房和树木渐渐地模糊起来，他们三人的身影像一道彩虹，闪亮在雨中。

范文六

放学回家的路上，忽然我看见一位叔叔拉着满车的货物，满头大汗，气喘吁吁，还不时的停下来休息休息。我看到这个情景，连忙跑上去，使出全身的力气，帮叔叔推车。叔叔回头一看，看见我在帮叔叔推车，叔叔说：“谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子！”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”胸前的红领巾好像在说：“你真是一个乐于助人的少先队员。”

范文七

一天，吃完晚饭后妈妈就开始忙碌了。妈妈先擦桌子，然后准备洗碗。小红看见厨房里的水池里有好多碗和盘子，就对妈妈说：“妈妈，你累了，我来帮你拖地吧！”妈妈高兴的说：“谢谢女儿。”于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小红怎样拖地。小红按照妈妈的要求，一下一下认真的拖，不一会儿就满头大汗。原来拖地这么辛苦啊！小红对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！”

范文八

有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。

文文和她妈妈去公园里玩。文文一进公园就看到了有凉停、石雕、假山，还有各重各样的鲜花。文文看见有一束菊花特别引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被妈妈看见了，妈妈说：“这公园里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，岂不是这束花都被摘完了。”文文听了妈妈的话，不由自主的脸红了。后来，文文对妈妈说：“妈妈，我知道了，我以后再也不摘了。” 后来，她们高高兴兴地回家了。

范文九

老师为了让我们锻炼身体。组织同学们来一场拔河比赛。

老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的呐喊助威。

哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们团结一致，每个队员紧紧的抓住绳子，脚用劲的踩着地，上身往后倾，我们终于赢了。我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦！”

此时，好像天空的小鸟也在说：“胜利啦，胜利啦。”周围的小花小草说：“赢了，赢了。”我们都好开心！

范文十

一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。

他们来到公园，哟！公园真美，草地绿绿的，柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿绿的芽儿。太阳公公也特别高兴，把金色的阳光洒满公园的每个角落。哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。

第四篇：二年级看图写话

爱护花草

一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。”

奶奶生病了

一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个

又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶

奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”

快乐十分钟

叮铃铃，下课了，操场上真热闹。小朋友们都玩着自己 喜欢的活动。有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。还有的同学 在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢！

叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。

懂事的文文

晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心 地笑了。

爸爸下班回来了，文文帮爸爸提挂包，爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花眼镜，爷爷开心地笑了。

吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶 也笑了。

大家都说文文懂事了。

帮妈妈做饭

今天家里来客人了，妈妈在厨房里做菜，妈妈左手拿铲，右手拿锅，不停地炒着！那边还有香喷喷的汤呢！

小红也来帮忙洗菜，只见她认真地扒开叶子，放在水里洗了好几次呢！妈妈说：“小红，你真是妈妈的好帮手！”

小鸭子得救了

一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。”

咱们一起坐

星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”

珍惜水资源

叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。

讲卫生

一天，小明想去公园玩。他拿着一根香蕉，一边走一边吃。半路上，小明把香蕉皮随手一扔，头也不回地走了。

正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰，捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾桶。从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区“小小卫生宣传员。”

帮妈妈做家务

小红今年上二年级了。在班里是三好学生，优秀班干部，是全班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家

务活来。小红先是擦玻璃，她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！”小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。”妈妈笑了。

春天

春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

放风筝

一天，天气晴朗。小熊在树林里放风筝，它的风筝可漂亮了。正在小熊玩的高兴的时候，呼啦啦吹来一阵风，小熊的风筝被风吹到了大树上面，小熊怎么拉也拉不下来。它急得坐在地方大哭起来。

这时，长颈鹿走过来对它说:“你为什么哭呀”!小熊说:“我的风筝被风吹到树上，我拿不下来，你能帮我拿下来吗”?长颈鹿说:“这还不简单”。长颈鹿伸长脖子一下就把风筝拿下来。小熊高兴地对长颈鹿说:“谢谢你!谢谢你！”长颈鹿说:“不用谢，朋友之间相互帮助是应该的呀！”

小兔聪聪

今天，天气晴朗，小兔聪聪背着画板来到郊外画画。小兔画得正认真时，突然，草丛里传来了“沙沙”的声音，它回头一看，天哪，是一只凶猛的大灰狼。小兔吓地撒腿就跑，大灰狼便跳出草丛在后面拼命的追。

小兔边跑边想办法。她趁大灰狼不注意时躲进了旁边的草丛里。她拿起画笔在自己的身上画起老虎的条纹来，一会儿就画好了。

这时，小兔听见大灰狼的脚步声，它立刻从草丛里跳了起来，露出了身上的花纹。大灰狼一看，眼前出现了一只老虎，吓得灰溜溜地跑了，小兔得救了。

小兔真是太聪明了。我们要向她学习。

送苹果

叮铃铃，上课了。小红发现同桌小明没有来上学，想到小明一定是病了。

放学回家后，她从家里拿了一个又大又红的苹果，跑到医院去。她把苹果送给小明。小明高兴地说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢，你要快点好起来，我帮你补习功课。”

蘑菇伞

一天，小兔在森林玩耍。突然，天空下起了大雨，小兔急的团团转，赶紧抱着头跑，跑着跑着，她发现小路边上长了一颗蘑菇。蘑菇又大又美丽，好像一把大大的花雨伞，正好可以用来挡雨。于是，小兔子赶紧把这颗蘑菇摘了下来，撑着跑回家。

回到家，妈妈看到小兔用蘑菇伞挡雨，开心地笑了，直夸小兔真聪明！

盖好井盖

一天，小猴从树上摘了满满一篮又大又鲜的桃子，准备跟爸妈分享。走着走着不知道被什么东西绊了一跤，摔了个大跟头，桃子洒了一地，它赶紧爬了起来一看，原来井盖没盖好。它想：“如果其它小动物也摔了一跤，那可多危险啊!”于是它用尽全力把井盖了起来，然后又检查了一遍，发现井口被盖的很严实了，这才放心。盖好了井盖，小猴把桃子一个一个捡到篮子里，然后就高高兴兴地回家了。

小猴过生日

一天，小猴过生日，家里张灯结彩的，小动物们纷纷赶来庆祝。

蜜蜂提着一桶沉甸甸的蜜飞来了，对小猴说：“这是我亲手酿成的蜜，祝你生日快乐！”蚕姑娘也背着一捆光滑的丝来了，她说：“小猴，这是我亲手织成的丝，冬天当被子可舒服了！祝你生日快乐！”小猴接过礼物，忙说：“谢谢你们了！” 不一会儿，小老鼠也提着一筐又大又红的桃子走来了，说：“这是我送你的生日礼物，祝你生日快乐！”“这桃子是你自己种的吗？”小猴问。小老鼠满脸通红，支支吾吾的，半天也说不出一句话来，小猴想：这桃子一定是他偷来的，我不能要！想到这里，小猴对小老鼠摆摆手，说：“这桃子我不能要！”小老鼠见小猴不要他的礼物，就灰溜溜地走了。

猴妈妈看见了，夸小猴真懂事。

打羽毛球 今天天气阳光明媚、万里无云，小明和小东高高兴兴地

去公园打羽毛球。小明一跃而起、用力一扣，球像箭一样的飞了过去。这时小林刚好路过，就被羽毛球砸到了头，他摸了摸头说：“啊，好痛呀”！小明走到小林身边说：“这是

我的球，快还给我”。小林的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上。”这时小明赶紧不好意思地对小林说：“对不起，是我错了”。小林说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。

奶奶，您歇歇吧！

星期天的早上，小明坐在院子里读书，读着读着，小明听到了“哗——哗——”的扫地声，他抬头一看，原来是奶奶拿着扫把在扫地呢。

小明看见奶奶扫得十分吃力，扫两下就站起身来，一手拿着笤帚撑着地面，一手不停地捶着背，看起来十分劳累。小明连忙放下书跑过去说：“奶奶，您歇歇吧！我来帮你捶捶背。”小明握紧拳头轻轻地捶着，奶奶感到舒服极了。小明还让奶奶坐在椅子上休息，接过她手中的扫把，认认真真地扫起地来。

奶奶高兴极了，直夸小明是个懂事的好孩子。

西瓜皮

炎热的夏天，东东坐在阳台上吃西瓜。东东吃完西瓜随手把瓜皮往楼下扔。这时，一位老奶奶路过，不小心踩到了西瓜皮，跌倒在地，“哎呦，好痛呀，是谁这么不讲卫生，乱扔西瓜皮啊！”东东听到喊声，连忙跑下楼把老奶奶扶起来，并对老奶奶说：“对不起，老奶奶，我不应该乱扔西瓜皮。”说完把西瓜皮捡起来扔进垃圾桶里。老奶奶笑着说：“知错能改，就是个好孩子。”听了老奶奶的话，东东不好意思地笑了。

找妈妈

一天，天气晴朗，鸡妈妈带着小鸡到草地上捉虫。小鸡看见不远处有一只又肥又大的虫子，它赶紧跑过去捉那只虫。小鸡吃完那只虫,转身一看，妈妈已经不见了。

小鸡到处找妈妈，还是没有找到妈妈，小鸡急得哭了起来。这时,燕子姐姐飞来了说：“小鸡你怎么了?”小鸡哭着说：“我要找妈妈。”燕子姐姐说：“这点小事包在我身上。”说完就飞走了。它飞在半空，看见了鸡妈妈，它赶紧飞下去，对鸡妈妈说：“您是在找小鸡吗？”鸡妈妈说：“对呀。”燕子姐姐说：“不用担心，您的孩子在一片草地上，我带您去找它吧。”

来到草地上，小鸡看见了鸡妈妈，它飞快地跑过去，扑向鸡妈妈。鸡妈妈摸摸它的头说：“宝贝,终于找到你了。这得感谢燕子姐姐。”它们异口同声的说：“谢谢你!”

过河

一个阳光明媚的早晨，小兔要去森林里采蘑菇。

小兔蹦蹦跳跳地走向森林，一条小河挡住了它的去路。小兔东张西望，发现小河边既没有小桥，也没有小船，小兔焦急万分。

小兔正六神无主地看着四周，忽然它发现小河里有一只白鹅正在自由自在地游着，小兔心想：“我可以借助白鹅送我过河。”小兔就迎上去问：“白鹅姐姐您能送我过河吗？”白鹅姐姐爽快的答应了。

小兔迫不及待地坐了上去，稳稳当当地，好像坐在小船上一样舒服。白鹅姐姐慢慢地游着，小兔一边欣赏两岸的风景，一边和白鹅姐姐聊天，不一会就到了对岸。

小兔非常感激白鹅姐姐，说：“谢谢你，白鹅姐姐。”小兔一边与采蘑菇，一边想：“我也要向白鹅姐姐一样助人为乐。”

一件衣服

星期天，天气晴朗。小明兴致勃勃地抱着足球，来到院子里来练习踢足球。

小明练习地满头大汗。突然，球像火箭一样冲了出去，一不小心就把妈妈早上洗的衣服踢脏了。小明急得团团转，这下怎么办呢？于是他准备把衣服洗干净。他就从家里拿来搓衣板、盆子、洗衣粉，开始洗衣服，不一会儿，就把衣服洗的干干净净。之后，小明又把衣服晾起来。

到了晚上，小明等衣服晾干了，就把衣服拿下来，交给妈妈并且说：“妈妈我踢球的时候，不小心把衣服弄脏了。我又把它给洗干净晾干了，现在还给您。”妈妈说：“知错就改，你真是个好孩子。”

节约用水

下课了，小明正想上厕所，刚走到拐弯处，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。

马上走到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上方，提醒其他同学以后一定要节约用水。

小明真是个好孩子。看图写话:节约用水

想一想：青青、冬冬、平平看见了什么？他们会怎样做？先说一说，再写下来。

节约用水

放学了，青青、冬冬、平平正想回家，走着走着，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他们急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。青青说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！”冬冬和平平异口同声地说：“说得对，老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”青青马上走过去，关掉了水龙头。冬冬和平平都说青青做得对。于是，他们就高高兴兴地回家了。

扶盲人叔叔过马路

一个快乐的星期天上午，天气晴朗，蓝天飘着朵朵白云。小明高高兴兴地走在放学的路上。回家要经过马路，小明正要过马路的时候，小明看见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔也正要过马路。然后他心里想：马路上的车辆来来往往的，多么危险啊„„于是他对旁边的叔叔说：“叔叔，我扶您过马路吧？”叔叔笑着说：“好孩子，你真懂事。”刚说完我就扶着盲人叔叔过马路。他和盲人叔叔过了马路，然后他和盲人叔叔说再见。然后我就飞快地跑到图书馆看书。同学们让我们伸出友爱的双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。

春天的校园

春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。

春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。

我爱春天，但我更爱春天的校园。

跳楼梯

下课了，小朋友们纷纷走出教室，在走廊里玩耍。突然，军军从人群里爬上了楼梯，大声的对楼梯下面的小朋友喊道：“你们谁敢跳楼梯？”楼梯下面的小朋友都说不敢。于是军军对自己竖起了大拇指，神气地说：“我最勇敢，我敢跳下去！”说完就准备往下跳。就在这时，小红从教室里冲了出来，对军军说：“军军，危险，不能跳！”可是已经晚了，军军没有听小红的劝告，还是从楼上跳了下来。悲剧发生了，军军摔断了腿，躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一会儿叫“哎呦”。

同学们赶紧围上来，一边安慰，一边将他送往医务室。军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定要注意安全。”

运南瓜

一天早上，小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

小兔的妈妈竖起大拇指称赞小兔真是个爱动脑筋的好孩子

陌生人

一天，小月在家里做作业。

忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。

爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”

让座

这是一个快乐的星期六早上，天气格外晴朗，太阳公公已经高高地挂在天上。今天我的心情很开心，因为今天妈妈要带我去公园玩。我和妈妈上了公共汽车，找好座位坐好了，到了下一站，上来了一位白发苍苍的老奶奶，可是已经没有座位了。我想：老师说过我们要帮助有困难的人，我立刻站起来，对老奶奶说：“我快要下车了，这个座位我就让给您坐吧。”老奶奶笑着说：“好孩子，谢谢你。”妈妈和乘客们都夸我是个尊老爱幼的好孩子，到站了，我和妈妈向公园走去。

过河

星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。

放风筝

春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。

做手工

今天，小猪、小兔和狐狸在森林里要跟树爷爷学习怎样做手工。小猪、小兔和狐狸就开始做起来了。过了一会儿，小猪折好了一只鸟，可小兔和狐狸还在想做什么好。树爷爷

就告诉小兔和狐狸，可以用树叶来拼出各种各样的图案，并

亲身示范用树叶做了一条小鱼。

小兔和狐狸看后，也开始用树叶拼出各种各样的图形。

它们都做得很高兴。

帮助

上午，学校下课的时候，小毛发现自己的衣服不知怎么挂破了，老师对小毛说：“小毛，我帮你！”老师到办公室拿来针线，很快就把小毛的衣服缝好了，小毛高高兴兴地把衣服穿上了。小毛看到老师要推一车青菜，就赶紧过去对老师说：“老师，我来。”老师高兴地夸小毛：“你真是一个能干的好孩子！”

小兔种菜

春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。

它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。

有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。

秋游

一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。

郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。

奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。

啊！他们真是幸福的一家子！

钓鱼

在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小

河边钓鱼。

小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。

忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！

雨伞该给谁

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。

就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

帮助老奶奶

放学了，“轰隆隆„„”随着雷声下起了绵绵细雨，紧

接着下起了倾盆大雨。

小明和小刚一起走在回家的路上。突然看见一位老奶奶颤巍巍地走来了，不小心摔倒在地上。她想自己爬起来，可爬了好几次，最后还是没爬起来，只能坐在地上淋雨，衣服都被淋湿了。小明看见了急忙跑过去扶起老奶奶，扶了好几次就是没有扶起来。于是，他叫来小刚一扶还是扶不起来，最后两人用了九牛二虎之力才把老奶奶扶起来了。他们问道：“老奶奶，你摔疼了吗？”老奶奶回答说：“有点疼。”于是，小明和小刚一起把老奶奶送到医院里去看病。还把老奶奶身上的泥水和泥土拍干净。

虽然他们今天回家晚了，但他们还是很高兴！

气球又回来了

一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小兔子非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

捉蝌蚪

今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。

第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

上学路上

早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？”就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。

送伞

星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞向公交车站走去，他站在站牌底下，等着妈妈坐的15路汽车到站。

外面的雨下得真大呀，忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

小猴学艺

动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，“兔妹妹，你在干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作家。”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他也开始学写作了。刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。哈，原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴自言自语说：“学长跑比较容易！学跑步才是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。可是他刚跑了没有几分钟，就累得趴在了地上再也不想起来了。

动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上，小动物们都大显身手，展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢，什么也没学成，只好在台下发呆。

蚂蚁搬骨头

春天，小蚂蚁出来散步。忽然，它看见前面有一根大骨头，小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力气，骨头纹丝不动。小蚂蚁眼球一转，过了一会，小蚂蚁带来了一群小伙伴，大伙儿抓住骨头，小蚂蚁吹了一声口号，“一二三，一二三”一下子把骨头抬了起来，扛在肩上。小蚂蚁们排着整齐的队伍，迈着整齐的脚步朝家里走去。“

一、二、加油„„”，“

一、二、加油„„”它们齐心协力把骨头搬回了家。

蚂蚁妈妈看到了，表扬他们说：“人多力量大，只要齐心，什么事情都能办到。”

妈妈的爱

秋天的一个午后，天空乌云密布，不一会儿，就下起了一场大雨。雨下的越来越大了，本来泥泞的小路更不好走了。在路上，有的人穿着雨衣，有的人撑着雨伞，有的人用手挡着头向回家的方向跑去。

“叮铃铃、叮铃铃„„”放学了，妈妈来接我了。看着这泥泞的小路，妈妈二话不说的背起来我，让我撑着雨伞，我们一起回家了。

在回家的路上，妈妈的鞋子都湿了，衣服也被淋湿了，而我却干干净净的。我不由地想：妈妈对我真是太好了！我好爱您哦。我以后要认真读书，做一个听话的好孩子。

看牙医

小明是一个非常爱吃甜食的小男孩。有一天他的牙又疼了，爸爸不得不把小明带到医院去看牙医。

到了医院，一个身穿白大褂的医生给小明做了详细的检查后，发现小明长了一颗蛀牙。医生帮小明把蛀虫的牙齿补上，并叮嘱小明：“你今后要少吃甜食，勤刷牙，这样你就不会有蛀牙了。”小明不好意思地点点头说：“医生阿姨，我记住您的话了。”

第五篇：二年级看图写话

一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。