听李俊晔老师的专题报道—“草根行者漫谈—怎样做“适合型”的教师”会后感

第一篇：听李俊晔老师的专题报道—“草根行者漫谈—怎样做“适合型”的教师”会后感

“草根行者漫谈—怎样做“适合型”的教师”会后感 很有幸在学部的组织安排下学习了著名特级教师李俊晔老师的专题报道—“草根行者漫谈—怎样做“适合型”的教师”。时间不长，却被李老的睿智和幽默所深深折服，尤其是对其中的几句话特别有感触。以下是本人的一点感想。

1.“当今中国的教育已经与世界接轨，积极倡导学生自主学习，合作探究方式，避免花哨，应该多理智地进行沉静阶段。” 我还没毕业就在我校担任英语老师的职务了，不知不觉也四年了。我前一两年都主要在模仿学习阶段，组织课堂也主要是以英语教学中惯用的做游戏等以轻松活动为主的方式。但随着教学经验的积累和不断地反思，我越来越感觉太偏于形式和表面化的花哨的教学，让孩子们在所谓的快乐课堂后能掌握到的知识和技能的“数量”和“质量”是有很大的局限的，特别是对孩子的思维发展的限制。所以我尝试着改变，让自己的课堂变得更简单真实，目标、环节更简明，追求扎实，高效的课堂。在不断地思考改进中，我减少了基础的游戏的内容和环节，逐渐增加有挑战性、有思考性的环节设计，特别主张和鼓励孩子们进行合作讨论，自主发言。慢慢地，我发现孩子们的进步越来越明显，他们也没有因为减少了一些游戏而感到枯燥和乏味。我感觉这应该是因为被激发的内在的积极思考远比肢体上的活动更能激发和保持孩子的兴趣吧。

2“教师的一生该怎样度过？理想教师的态度，信仰、博爱、责任、奉献、真情、享受。提升自己的核心实力，多学修炼性情。打造适合学生的课堂。让学生学会学习、课堂是因为学生的精彩才精彩。”

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这一桶水从那里来？很重要的一个途径就是学习。教师作为世人眼中的“文化人”，理应养成不断学习的良好习惯。我一直坚信，读书学习是作为教师专业成长的“加油站”，教师只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能源源不断的接受源头活水的补给。所以在工作之中和课余时间我都有意识地积极参加各项活动和远程教育，保持与时俱进。

在学校“专家引领、名师示范”的浓厚的学习环境下，本人必将一如既往地不断学习研究，多与领导沟通交流，学习理解领导的理念和主张，保持与领导朝同一个方向前进。力争打造更高效的课堂，提高教学质量，让每位孩子都更优秀。