第一篇：数字教育资源全覆盖项目示范应用申报材料
教学点数字教育资源全覆盖项目
示范应用教学点申报材料
根据山东省教育厅《关于做好我省教学点数字教育资源全覆盖项目实施工作的通知》和泰安市教育局及东平县教育局有关文件通知精神，我校全面实施了数字教育资源全覆盖项目，自项目实施以来，我校加强领导，完善机制，注重教师的培训及应用，通过数字教育资源实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动。与传统的教育相比，有了数字教育资源的教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生学习的效率。
一、项目基本情况
我校有五个教学班，全部统一安装了“网络班班通多媒体设备”。包括：交互式电子白板、多媒体电脑、投影机、视频实物展示台，安装了推拉式绿板等。同时购置了打印机、校园广播、数码相机等设备。并且还安装了高清晰监控设备一套。学校微机室新配备学生微机九台，基本能满足学生的上机需求。
二、推进使用情况
在“数字教育资源”管理方面成立了领导小组，实行专人管理，专人负责，建立了“数字教育资源”管理制度。在日常教学过程中严格按照规章制度进行管理。确保了“数字教育资源”正常使用。
（一）课程开展情况
充分地利用音像教学设备和网络教学资源，我校主要开发了语文课程资源、数学课程资源、英语课程资源等几个学科的课程。
（二）、开展日常教学活动情况
1、资源共享最大化
教师把从网络中收集的资源有效整合到自己的课件中，既省时又有效，但有些资源无法被再加工和利用。大家在制作课件时都尽可能地考虑到资源共享的问题，节省重复制作的时间，并达到相互学习的目的。
2、结合教学内容，利用网络收集和整理教学资源
网络中的信息资源是取之不尽、用之不竭的。但是网络中的很多资源是不能直接搬来用于教学的，教师能把收集的各种资源，如文字、图片、音频、视频等分类整理和放置以备有针对性、科学性地用于教育教学活动中。收集好的课程资源可以按不同的标准进行分类，如按学科、学年建立相应的资料包，或按模块、专题整理，按时间整理等，教学时就可信手拈来。
（三）每学期举行一次课件、及班班通优质课比赛，成绩突出的，推荐参加镇级或县级课件制作及优质课比赛。
三、典型经验：
1、整合当地有效资源，充实网络教学资源
教师应结合当地环境特点，合理开发和利用当地有效资源，借助现代教育技术加工整合，充实网络教学资源。例如，利用数码相机拍摄学生真实的生活镜头：学生主动把果皮扔进果皮箱；同学相互帮助学习；自觉遵守交通规则等。把这些图片经过加工，配上文字或音频说明，上传到网络平台，这样无论对镜头中的学生，还是其他同学养成良好的行为习惯，都是很好的教育资源。
2、借助网络尽情展示，自由交流
通过论坛、电子邮件、QQ、飞信等网络平台，教师之间可以探讨教育教学问题；师生之间可以不受时间、地点的限制，随时交流。学生可以把自己的问题用电子邮件等形式，发给老师或同学，并很快能得到老师、同学的帮助。
数字教育资源的应用，为老师重组知识，再造课程，创新课堂开辟了一条新的途径，为改变学生的学习方式，开阔学生的视野提供了必要条件。实施“数字教育资源全覆盖项目”是促进我校发展的重要举措，我们将围绕“数字教育资源全覆盖项目”，实现数字化学习、教学和管理，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平，用教育的信息化带动教育的现代化，使我校的办学水平再上一个新台阶。
2014.06.24
第二篇：教学点数字教育资源全覆盖项目设备及资源应用（范文）
教学点数字教育资源全覆盖项目应用培训
一、教学点数字资源全覆盖项目使用和管理计划
为了“教学点数字教育资源全覆盖”项目发挥最大效益，有效管理，长期使用特制定本计划。
（一）、项目的安装
1、及时、认真安装调试，让仪器能够正常快速投入使用。
2、下载教学资源，让项目进入课堂。
（二）、项目的使用
1、要求一~三年级任课教师在每一堂课中尽量使用项目，发挥它的优势。
2、教师每上一节课认真填写使用记录。
3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，任课教师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富课堂。
（三）、项目的管理
1、专人管理。学校安排各年级班主任管理仪器。
2、爱护仪器。在平时管理人员严格要求学生不在一起旁边玩耍嬉闹，损坏仪器，养成人人爱护仪器的好习惯。
3、严格要求。在使用过程中严格要求教师爱护仪器，正确操作。
4、清洁卫生。时刻保证仪器的清洁卫生，不让它沾上灰尘。
总之，让“教学点数字资源全覆盖”项“教学点数字资源全覆盖”目发挥优势，让项“教学点数字资源全覆盖”目带动课堂，让项目在我校大放异彩。让学生受益，让教师成长。爱护仪器，让仪器长期为我们服务。
二、教学点数字资源全覆盖项目培训内容
（一）目标：
1.保证设备到位的同时，国家提供的以人教版为主的1-3年级教学资源播发到位；
2.在设备到位的一个学期内，通过培训、指导等形式提高教学点教师的教学水平，帮助教学点教师利用设备和资源至少开好一门过去开不齐或开不好的课程；
3.探索实现教学点“优质资源班班通”的资源组织和传输的工作机制。
（二）、操作方法
1.教师上课栏目：
资源内容: 通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将多媒体素材（课件、动画、音视频等）组织成1节完整的课
设计目的: 帮助教师完成教学任务
具体环节：依据每个学科特点和不同课时的需要设置不同的子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、能力反馈、课堂操练、拓展延伸等。教师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。
2.学生自学栏目: 资源内容:
（1）.跟我学（以人教社“小班教学”视频为主，有些课可能是以同类视频替代);（2.）学生练习。
设计目的: 在没有教师或者教师作为辅导者情况下帮助学生完成学习和进行课堂学习。
具体环节：依据每个学科特点和不同课时的需要来设置，不同环节之间可自由选择。（如跟我学、跟我练、练一练、做一做等。
3.拓展资源栏目： 资源内容:
1）.教学设计2）.教学案例（优秀教师课堂实录）3.）常见问题 设计目的: 作为辅助材料，供教师观摩、参考。
设计原则: 1.）课堂实录具有示范性。2）教学设计提供可下载的word文档，便于教师编辑使用。
设计原则
1.突出重点，首先解决教学点开齐课问题；
2.教学目标和学习目标准确、清晰，可操作、可检测；
3.注重学生参与和互动，强调活动性和趣味性，引发学生思考；
4.贴近农村学生生活，既要体现学生生活特点，又要高于生活，有助开阔学生眼界。
5.注意知识的政治性、科学性，描述文字准确、清晰；
6.教师授课使用的指导语统一置顶，教师操作的提示统一置底
教学点数字教育资源全覆盖项目应用培训
一、教学点数字资源全覆盖项目使用和管理计划
为了“教学点数字教育资源全覆盖”项目发挥最大效益，有效管理，长期使用特制定本计划。
（一）、项目的安装
1、及时、认真安装调试，让仪器能够正常快速投入使用。
2、下载教学资源，让项目进入课堂。
（二）、项目的使用
1、要求一~三年级任课教师在每一堂课中尽量使用项目，发挥它的优势。
2、教师每上一节课认真填写使用记录。
3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，任课教师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富课堂。
（三）、项目的管理
1、专人管理。学校安排各年级班主任管理仪器。
2、爱护仪器。在平时管理人员严格要求学生不在一起旁边玩耍嬉闹，损坏仪器，养成人人爱护仪器的好习惯。
3、严格要求。在使用过程中严格要求教师爱护仪器，正确操作。
4、清洁卫生。时刻保证仪器的清洁卫生，不让它沾上灰尘。
总之，让“教学点数字资源全覆盖”项“教学点数字资源全覆盖”目发挥优势，让项“教学点数字资源全覆盖”目带动课堂，让项目在我校大放异彩。让学生受益，让教师成长。爱护仪器，让仪器长期为我们服务。
二、教学点数字资源全覆盖项目培训内容
（一）目标：
1.保证设备到位的同时，国家提供的以人教版为主的1-3年级教学资源播发到位；
2.在设备到位的一个学期内，通过培训、指导等形式提高教学点教师的教学水平，帮助教学点教师利用设备和资源至少开好一门过去开不齐或开不好的课程；
3.探索实现教学点“优质资源班班通”的资源组织和传输的工作机制。
（二）、操作方法
1.教师上课栏目：
资源内容: 通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将多媒体素材（课件、动画、音视频等）组织成1节完整的课
设计目的: 帮助教师完成教学任务
具体环节：依据每个学科特点和不同课时的需要设置不同的子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、能力反馈、课堂操练、拓展延伸等。教师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。
2.学生自学栏目: 资源内容:
（1）.跟我学（以人教社“小班教学”视频为主，有些课可能是以同类视频替代);（2.）学生练习。
设计目的: 在没有教师或者教师作为辅导者情况下帮助学生完成学习和进行课堂学习。
具体环节：依据每个学科特点和不同课时的需要来设置，不同环节之间可自由选择。（如跟我学、跟我练、练一练、做一做等。
3.拓展资源栏目： 资源内容:
1）.教学设计2）.教学案例（优秀教师课堂实录）3.）常见问题 设计目的: 作为辅助材料，供教师观摩、参考。
设计原则: 1.）课堂实录具有示范性。2）教学设计提供可下载的word文档，便于教师编辑使用。
设计原则
1.突出重点，首先解决教学点开齐课问题；
2.教学目标和学习目标准确、清晰，可操作、可检测；
3.注重学生参与和互动，强调活动性和趣味性，引发学生思考；
4.贴近农村学生生活，既要体现学生生活特点，又要高于生活，有助开阔学生眼界。
5.注意知识的政治性、科学性，描述文字准确、清晰；
6.教师授课使用的指导语统一置顶，教师操作的提示统一置底
第三篇：教学点数字教育资源全覆盖 项目介绍
“教学点数字教育资源全覆盖”项目介绍
为贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，根据《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》(国办发〔2012〕48号)和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》(教技〔2012〕13号)要求，我部组织制定了“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动实施方案，决定全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目(以下简称项目)。现将有关事项通知如下：
一、项目建设目标 2012、2013两年，为农村义务教育学校布局调整中确需保留和恢复的教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，并以县域为单位、发挥中心校作用，组织教学点应用资源开展教学，利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程，提高教育质量，促进义务教育均衡发展，更好服务农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的需要。
二、项目建设内容
以开足、开好国家规定课程为目标，支持各教学点建设可接收数字教育资源并利用资源开展教学的基本硬件设施，并通过卫星传输方式，推送数字教育资源至各教学点。有条件的地区，可在中央支持的基础上进一步增加投入，提高设备和资源应用水平。具备网络接入条件的还应配备摄像头，利用网络建立亲子热线，满足教学点留守儿童与外出打工父母的交流需要。
三、组织实施
本项目按“农村义务教育薄弱学校改造计划”组织实施模式和渠道实施。中央对各省(区、市)实行目标管理，各省(区、市)负责具体实施。
教育部负责项目总体统筹协调，制订总体方案与进度安排，对项目执行进行指导和监督检查。协助各地进行数字教育资源的管理与推送。
各省(区、市)负责根据教育部总体方案制订本地区项目具体实施方案，统一组织设备招标、采购和安装。组织提供适合本地区教学点实际需求的数字教育资源。组织教学点教师应用能力培训。督促指导并组织教学点应用配备的设备和教育资源开展教学。负责组织技术力量，做好项目设备管理与维护。
四、实施范围与经费渠道
项目实施范围为教育部教育事业统计中所确定的全部教学点。各教学点硬件配置至少需达到教育部提出的项目基本技术方案(另发)的要求，基本硬件配置所需经费主要由中央财政支持解决。2012年，中央财政原则上按各地启动建设的教学点数拨款。有条件的地区可增加配置或采用更高级的技术和应用方案，经费缺口由地方财政配套补足。项目管理和设备运行、维护、更新费用由地方财政统筹解决。严禁向学生和学生家庭摊派。
五、进度要求
2012年启动安排所有教学点的设备采购与配置，并力争于2013年3月前东部地区全部教学点、中西部地区70%教学点设备安装到位(进度安排见附件)，为2013年春季开学使用做好准备。2013年春季开学后，各地要组织各教学点逐步利用配备的设备与资源开展教学。2013年年底前要完成全国所有教学点建设任务。
六、工作要求
项目实施时间紧、任务重、要求高，各省(区、市)教育行政部门必须切实担负起项目组织实施的责任，中心校、教学点等其他相关单位，必须在教育行政部门的领导下，做好项目各项相关工作及教学组织工作。
各省(区、市)教育行政部门要根据本通知要求，统筹经费投入，合理使用中央财政经费投入，加强经费监管，保证专款专用。要按照《招标投标法》、《政府采购法》等国家有关规定，建立规范的招投标机制和相应的责任机制，统一组织设备招标、采购和安装调试。设备招标采购必须综合考虑教学点已有设备，杜绝经费浪费。要组织开发和整合适应本地教学点教材版本和课堂教学需求的数字教育资源，按需配送给各教学点。要配合“教学点数字教育资源全覆盖”建设进度，同步组织开展教学点教师应用能力培训，确保各教学点能够使用设备和资源开展教学，保证国家财政投入的效益。要加强指导和检查，及时发现和解决教学点建设和应用中出现的各种问题，确保项目建设按进度要求推进实施，设备和资源在教育教学中得到有效使用。
各地市、县(区)教育行政部门要按照本省(区、市)的统一部署，积极配合做好教学点设备配置工作，并以县域为单位、充分发挥中心学校作用，组织教学点应用数字化设备和教育资源开展教学，有条件的区县要逐步实现教学点与中心学校之间的同步教学。
七、监督检查
各省(区、市)教育行政部门必须加强项目管理，确保项目实施进度。项目执行过程中，教育部将对各省(区、市)项目实施情况进行抽查;项目执行结束后，教育部将会同有关部门对项目配置设备和资源及其使用效果进行专项检查。检查结果将以适当形式公布。
第四篇：“教学点数字教育资源全覆盖”项目总结报告
射洪县广兴镇小学校新场村教学点 “教学点数字教育资源全覆盖”项目总结报告
一、项目基本情况
射洪县广兴镇小学校新场村教学点位于县城北郊8公里的广兴场镇，学校现有5、6年级两个教学班，30名学生，6名教师。学校清静幽雅、交通便利，是教书育人的理想之地。
实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是促进义务教育均衡发展，帮助教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措。所有设备配置满足于当前教育教学的需要。主要有卫星天线、高频头、卫星数据接收卡、PC计算机、电视机、防雷设备等设备配置。
二、项目实施情况
（一）组织领导与制度建设。
我校于2013年9月成立了“教学点数字教育资源全覆盖”项目领导小组。
组 长：黄朝勇（校长）副组长：任 彬（副校长）
成 员：任 勇（教导主任，参与省级培训）
杨 森（教学点负责人）
何 文（辅导教师，参与省级培训）钟晓玲 杨先进 李长秀 张冬梅（教学点教师）领导小组分工明确，责任落实。由副校长任彬统筹规划，做好卫星天线基座、教室供电防盗等前期准备工作；教导主任任勇负责系正常统运行及维护工作；教学点负责人杨森负责设备的管理、资源下载于接收、教师使用管理等；辅导教师何文负责教师培训。
学校建立了《广兴小学新场村教学点“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作方案》、《项目培训制度》、《项目设备使用制度》、《项目设备管理维护制度》等制度职责。
（二）教师培训。
为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。
2013年8月28日至8月31日，我校选派何文老师参加由四川师范大学承办的“教学点数字教育资源全覆盖”项目骨干教师培训；
2013年9月4日至9月7日，我校教导主任任勇参加四川省电化教育馆举办的“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训；
2013年9月18日，由辅导教师何文培训教学点全体教师《如何接收下载资源》；
2013年9月19日，由任勇主任组织教学点全体教师进行了《计算机常用操作》培训； 2013年9月26日，由辅导教师何文培训教学点全体教师《资源课堂应用》；
（三）设备资源应用。
为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用《专题教育》栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等；利用《少年文化》、《百部电影》栏目丰富学生的课余文化生活。
2013年下期，2014年上期，学校组织教学点全体教师人人上一堂“教学点数字教育资源”合格课。
学校在教学六认真考核中，把教师运用“教学点数字教育资源”的情况纳入月考核中，并与绩效考核挂钩。
（四）设备运行维护。
中心小教导主任任勇每月到教学点检查设备的运行情况，出现问题及时维护。
三、项目实施成果
教学点是我国基础教育最为薄弱的环节，却又是保证农村边远地区适龄儿童就近入学不可或缺的重要力量。教学点数字教育资源全覆盖”项目缩小区域城乡校际差距，帮助教学点开好国家规定课程、提高教育质量、促进义务教育均衡发展。让农村的孩子接受了优质教学资源，丰富了学生的课外生活，提高了教师的专业成长。
四、项目实施典型经验
为了弥补“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源的不足，我校建成10兆光纤专线接入互联网，把“四川省教育资源公共服务平台”、“国家教育资源公共服务平台”的资源、网络上《农村中小学现代远程教学资源》镜像网站整合在一起，从而保障了五、六年级的课程资源完整性，教师们也能从互联网上获取更多的备课资源。
“教学点数字教育资源全覆盖”项目是党中央、国务院、教育部关注农村教育，关心农村教师和学生的一项民心工程、实事工程，在党中央的正确领导下，在各级教育主管部门的帮助下，我们有信心、有决心把项目建设好，应用好，努力促进义务教育均衡发展，不断提高我校教育教学质量！
射洪县广兴镇小学校
2015年5月12日
第五篇：教学点数字教育资源全覆盖项目制度
教学点数字教育资源全覆盖项目
使用制度
一、落实专人负责“教学点数字教育资源”的下载、使用登记工作。
二、按照有关“教学点数字教育资源”下载的要求，完整下载教育资源，分类分科目进行存盘，以便其他教师随时需要。
三、未经允许，不得在计算机上安装与办公、教学无关的软件。
四、未经允许，不得修改或删除计算机上的办公软件的设置。
五、定期浏览下载，“教学点数字教育资源”，适用学校教学。
六、做到每月整理存盘的下载资源，标注清科目、年级，以便教师使用。
七、管理人员要负责“教学点数字教育资源”分类，编制目录，负责对资源库的管理。
八、学科教研组要不定期对“教学点数字教育资源”进行研究，广泛应用在教学活中，并把教师每学期应用“教学点数字教育资源”开展教学活动纳入考核指标。
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