第一篇：从绘本阅读
从绘本阅读《亲爱的小鱼》说起 ——关于绘本的教学
案例背景:
自从绘本引入我们幼儿园深得老师的喜爱，绘本在我们幼儿园也很有魅力，有的老师把它当成了胎教读本，有的老师让自己升入小学的孩子阅读、品味这些优秀的图书。
绘本也叫“图画书”，它与小人书不同。一般认为小人书是带插图的文字书，图画是文字的点缀；而是绘本中的图是图书的命脉，图画与文字相辅相成，共同叙述一个完整的故事。
绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。案例描述：
活动内容：中班绘本阅读《亲爱的小鱼》 执教者： 活动目标：
1、根据画面细节, 大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。
2、感受猫和小鱼间的爱，并能试着说出自己的爱。
3、体验绘本阅读的乐趣。活动准备：
1、绘本大图书、课件PPT、柔美的音乐
2、绘本小图书 活动过程：
一、情景导入，引发兴趣
1、出示金鱼缸和玩具小猫。
“你看到了什么?谁也来了?小猫看着小鱼它会想什么呢?你觉得他们之间会发生什么事呢？”
教师：今天周老师带了一本图书，（老师出示）你见过这样的书吗？它有什么不一样的地方？
老师小结：这种书很特别，有大大的图画，很少很少的、很大很大的字宝宝，所以这种书有一个好听的名字叫绘本。（引导幼儿一起跟念）
2、出示大绘本封面，让幼儿观察，注意引导观察画面的细节，如表情、色彩、文字等带给孩子的感知。
教师：这是书的什么啊？（封面）告诉我们一个什么故事呢？
二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容 教师：“你们说的真好，到底小猫和小鱼会怎么样呢？我们一起来看书。”
1、幼儿阅读（播放音乐）教师阅读PPT，幼儿阅读小绘本
教师： 周老师忘记了看书的方法，谁来告诉我？
小结：轻轻的翻，一页一页翻，翻书像开门，听到叮咚翻一下。
2、现在请小朋友轻轻地把书从小仓库拿出来。
交流：看好了吗？看好的小朋友把书放进我们的小仓库。
你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？
3、师生共读
教师根据幼儿的回答点击PPT，并让幼儿一起来进一步感受画面所表达的情感，说一说，学一学。
三、分享故事，感受猫和小鱼间的爱
教师：“你们说的这么好，想不想把这个故事完整的讲给客人老师听啊？准备好了吗？”
阅读后提问：（翻到封底，稍后再提问）
1、听了这个故事，你有什么感觉？
2、你觉得小猫为什么要喂养小鱼？又为什么要把它放走呢？
3、小鱼走了，小猫又是怎么做的？
教师小结：这个故事真美，在温暖的色彩、幸福的时光里有一对相亲相爱的小猫和小鱼。
四、拓展延伸
1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学（亲爱的小鱼）感觉怎样？
2、你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？
3、你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？你们也会这么相亲相爱吗？是怎么做的？
师总结：现在，老师的心里也已经充满了爱，这里是对我的亲爱的小鱼的，这里是亲爱的小朋友给我的，感觉很好幸福啊，你的心里现在有爱吗？一会儿，找一个好朋友、老师、说一声，“亲爱的* *，我爱你”，回去参爸爸妈妈说一声：“亲爱的爸爸、妈妈，我爱你”，好吗？ 分析与反思： 活动简评
1、《亲爱的小鱼》是一本很感动的绘本。简单简单，十四句话，写了一个单纯、快乐而又有一丝忧哀伤的动人故事：令人心醒动容的寓言——猫因为爱，把鱼放回到大海，尽管有许多的舍不得。鱼又因为爱，又回来找猫，和它一起快乐地游戏。故事角色单纯，情节动人，比较适合中班幼儿阅读。
2、教师为大家展示了一个温馨、充满爱意的活动。活动一开始的导入就把所有的人（老师、小朋友）感染了，一句“亲爱的”把老师、小朋友以及在坐的观摩活动的老师们的距离拉近了，一句“亲爱的”巧妙地运用成了整个活动的线索，整个活动的灵魂，最后环节小朋友与客人老师打招呼互动首位呼应，情感目标完成较好。
3、教师甜美的声音与教态给人以美感。组织过程中能为幼儿提供充足的阅读材料，让幼儿自主阅读，也能关注阅读的习惯培养。活动建议：
1、课件与大图书同时使用，是否有必要 ？绘本图书的使用率不高。
2、幼儿有目的阅读和讲述故事的时间较短，幼儿少了体会与品位故事的时间。
3、每次阅读应提出相应的重点，教师应把握故事的情节发展的节奏来引导幼儿观察画面并阅读图书。活动反思：
一、绘本的魅力
经典的绘本都是大师的手绘之作。有时候，一本绘本的出炉需要很长的时间，从最初的构思到写很长的脚本，然后再找画者合作。绘本的图并不仅仅是插图，它还要表达文字之外的意义，需要花很多的心思去表现，也不是一个画家拿来一个故事就可以画的。绘本是要用一张张的图呈现一部电影、一个故事，一种艺术，而文字就是不多不少、恰到好处的解说词。每一本好的绘本，必须由画家、作家和编辑共同讨论研究，最终才能完成。它不单是一本读物，还是一件艺术品，把一个故事演绎得充满想象力和视觉美感，包括节奏的起伏、情节的衔接、翻页效果、画面的结架，版面的设计，是由这些大师们彼此思想的碰撞。他们的目的吸引着孩子一页一页地看下去，紧张下去，又期待下去。
绘本的主要读者是孩子，以及陪伴孩子共读的成年人，当演绎故事的角色具备了与孩子贴近的气质和神情时，孩子便对角色产生认同感。
二、如何阅读绘本？
作为老师，我们不能象部分父母信手拈来一本图画书讲给孩子听。真正适合幼儿的图画书，其实文字很少，更多用独特的绘画语言描绘着孩子百看不厌的画面，孩子天生就是一个最好的欣赏者、发现者，他能敏感地感受到画家传递给他的信息，捕捉到大人不易察觉的精彩画面。以往我看图画书常常是翻开一页，首先“用眼睛”瞟以下一下图，然后立刻“用眼睛”看文章，看完文章后，再一边翻页一边“用眼睛”扫一下图。如果这样看图书就与孩子一起共读图书就会缺失与孩子一起读书的趣味，不能顾及孩子特有的思维方式。在《东方娃娃》的绘本版图书中有许多异国情调与风格的图画书，我就先阅读这些资深编辑的文学导读及美术评论家对图画书的赏析，读过这些文章使我对这些故事又多了一层喜爱，再去翻阅有那些画面，不禁为画家那一颗不泯的童心所感染，别具匠心的画面所吸引。只有老师有了对某一故事情节、情感的把握，才能引导孩子去阅读，让孩子更喜欢阅读。
三、把握绘本阅读指导
1、正确阅读绘本的方法要从封面读起，而不是从故事的开始读起，因为绘本是一个整体，无论封面，蝴蝶页，还是扉页，它们的缺失必然会有损于故事的完整性；同时应该读出作者，画者和译者的姓名及出版社，因为通过阅读让孩子感受到一本图画书，是很多人的共同劳动凝聚成的，是具有专业性的；
2、提问技巧。
a.抓住故事情节线索，紧扣人物心理活动设计提问。
b.根据儿童年龄特点和个体差异设计提问。
c.由浅入深地设计提问。
d.开放式提问：提问要“活”，可让儿童根据自己的认识，从各个角度作出不同回答，从儿童思维现状出发，顺着儿童思路启发引导而不是按教师的意图要求儿童回答，不局限于一幅画，而是着眼于整个故事的理解。
3、原则、方式。
在引导儿童阅读绘本时，不应急着说教，不断地提问、说明，犹如应试教育一般，而应把看书、思考的空间留给儿童，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为知识和智能。绘本快乐阅读课的基本原则是：自主、开放、互动、发展，与之相应的教学方式有：
a.参与式。首先，在阅读的过程中应尊重每个孩子的不同感受，并积极鼓励他们边读边猜想后面将要发生的事，鼓励他们参与到编写故事中，想出与作者不同的更有意思的情节或续编结尾；鼓励他们将自己比拟成故事中的角色，例如，读《亲爱的小鱼》可以让儿童将自己想象成一只猫，然后他们就会很自然的以“我”的身份进入故事，感受故事，思考“我”会怎么做。
b.开放式。教学地点开放：阅读绘本也需讲究氛围和意境，可以根据需要在教室，在阅览室，在学校的花园或别的地方，营造一种积极的阅读氛围，拉近书与孩子的心之间的距离。
你听说过种植童话吗？童年多阅读一些属于自已的文学书，这就是种植童话。就是把非常奇异的想像力、非常美妙的心愿、非常善意的爱惜......搁入自已的脑里，搁进思维和精神。它们不像一棵树成长是让你看见的，可是只要你成长了，它们也就附入了你的生命，是一大片的绿荫，鸟儿站在枝上是快乐和歌唱，阳光洒下，就总有灿烂和灵感。
第二篇：绘本推荐
2—3周岁幼儿适合阅读的绘本
1、《可爱的鼠小弟》 爱心树绘本馆
把老鼠刻画成憨态可掬的“小宝宝”样，特别容易引起孩子们的共鸣。鼠小弟的许多言行看起来都能够从生活中找到原型。而且，每一个人物都表情生动、情绪饱满，孩子都能感受得到。
2、《鸭子骑车记》 爱心树绘本馆
估计我们都没有见过鸭子骑车，大人们不相信，但我们不能肯定孩子们相信不？我们信不信孩子们可管不着，他们信。
3、《圆白菜小弟》 爱心树绘本馆
其实和《小蛇散步》异曲同工—幻化出来的各种不同的圆白菜---猪山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、狮子、大象、跳蚤还有鲸鱼，吸引这孩子们的眼睛和小脑瓜子，当然少不了嘴皮子，还有手—因为他们特想很快地进入到下一页中去。
4、《第五个》 爱心树绘本馆
其实这本可以说是数学绘本—5以内的递减，可是小小朋友没有把它当数学学吧，就是一个好玩的图画书，连故事情节都可以忽略。但是其中，还是很有故事的。要去说么？还是算了吧。
5、《是谁嗯嗯在我的头上》 启发精选绘本
身体的部位和身体的排泄物，是这个年纪孩子们所“钟情”的事物，何况故事一上来还有点儿悬疑—有人在鼹鼠头上嗯嗯了！那就得去破案啦，在不同的“案犯”寻找过程中，孩子们认知了不同的嗯嗯，也乐在其中。
6、《月亮，你好吗》 启发精选绘本
跟月亮打打招呼，很稀松平常，要是把月亮请回家玩，那不是一件小事。如果还能把太阳一起请到家里，还在一个床上跳舞，那可太不可思议了。
7、《大卫，不可以》 启发精选绘本
2岁多的孩子正是刚刚知道了“不”的妙用，孩子对我们说不，其实我们有时知道，那不是不，但是孩子们都知道妈妈说“不”，那可得听话才行。这本书其实想告诉我们，不是不可以，只是要小心。
8、《晚安，猫头鹰》 启发精选绘本
这本书有趣在其中的动物叫声，动物叫声模仿出来，还不算最有本事，关键是要把9种动物的声音一起发出来，这就有些难度了，而趣味也就在这里。
我算是第一个这样需要找9个人来发出声音的讲述者，效果当然没的说。
9、《我爸爸》和《我妈妈》 启发绘本馆
2岁多的孩子开始认真认识爸爸妈妈了，爸爸妈妈是天下无双的超级英雄。安东尼·布朗的这两本书也就是要告诉孩子这个道理。
10、米米系列：《米米说不》、《米米爱模仿》、《米米坐马桶》、《米米玩收拾》 和英童书
米米一直笑笑的样子，也总是说no，也爱当“跟屁虫”，也到处便便，还好学会了收拾玩具，反正这么大孩子的事，米米都干，而且干得还不错。
11、《小熊不刷牙》 海豚绘本馆
开始为孩子的刷牙问题着急了吧？看看这本吧。一开始，“小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙膏！”这完全说到了孩子心里去了，“不刷牙又能怎样呢？”接下来，就回答了这个问题。。
12、《巴巴爸爸》 接力社
真是老少通吃，我们年轻的时候就喜欢看的巴巴爸爸一家，我们的孩子们居然也爱不释手。多变的巴巴一家，相对比较复杂的人物，满足了孩子一定的好奇欲望。
13、《颜色国的秘密》 毛毛虫绘本馆
把色彩知识蕴含在了一个个小故事里面，每个故事语言又很简洁，颜色也比较纯净、丰富。是适合小宝宝阅读的。
14、《好饿的小蛇》 蒲蒲兰绘本馆
简短的、重复的句型，吸引孩子读下去。反复几次后，孩子们能“猜”出后面的情节，跟跟着一起“唠叨”出来---啊---呜！咕嘟！。还能够帮助孩子的形状认知。
笑完了，和上书本，别忘了看封底啊。
15、《月亮的味道》 21世纪绘本
月亮可以吃，甜的还是咸的？然后直接出现可预测线索的图文，动物叠罗汉，吃月亮，这些让这本书很受孩子欢迎。
16、《猫太噼喱噗噜在海里》 蒲蒲兰绘本
猫总是懒羊羊的，猫太当然也不例外，可是他却掉进了大鱼的肚子里。有危险，没有，不仅没危险，而且好玩的很哩！但是，怎么出来却是个大难题了？吼吼，只好变成“嗯嗯”了。。
17、《皮皮放屁屁》 三之三
放屁是大人们有点儿避讳的事，孩子才不管呢，说到放屁总是哈哈大笑。皮皮就是一只爱放屁的青蛙，大人很着急，皮皮却乐在其中：屁屁可以让池塘变成泡泡浴，让课堂变笑场。。主要憋着不放，那可麻烦大了。。
18、《母鸡萝丝去散步》 信谊绘本馆
短短的文字，短短的情节（母鸡绕了一圈而已）--母鸡萝丝走出鸡窝去散步，一只想吃她的狐狸跟在身后---却很跌宕起伏，扣孩子心弦。大人们可能会去想，母鸡萝丝倒霉了没有？孩子们说不定从来没有觉得母鸡萝丝会有危险吧？！
19、《巴士到站了》 信谊绘本
公共汽车是2岁多宝宝开始喜欢的一个大物件，有些孩子开始喜欢做巴士了。虽然故事中有些个下车人的背景还很复杂，但是巴士沿着路线行驶，站站停车上下人的设计，却是孩子们喜爱的。
20、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 信谊绘本馆
左右对称的几段情景文字，一步一步让鳄鱼和牙科医生相交重合，跟其他“教导”刷牙的书比起来，五味太郎的书却从“下一次再也不要见ta”这样童稚的愿望，更有效果吧。
我收集的一些好评、热门的绘本 《古利和古拉》 《阿罗有支彩色笔》 小熊宝宝系列
小鸡球球成长系列 《我的后面是谁呢》
《妈妈宝宝·膝上怀中亲子交流图画书》 小兔汤姆系列
《青蛙弗洛格》系列 叽里咕噜亲子互动绘本 《小蓝和小黄》 《点点点》
一、为什么选择绘本
科学研究表明：人脑3岁前发育完成60%，6岁前完成90%，这便是3岁看大7岁看老的来源。而0——6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，如果我们能给自家宝宝选些优秀的图画书，亲子共读，从视力、听力、动手等多方面互动激发，来促进宝宝右脑的发育，那您的宝宝将会具有超强的记忆力。阅读绘本的好处：
不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样：他们的思想会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信„„更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的整个胸怀！
二、如何为宝宝选择的绘本
在孩子小的时候，作为家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，让孩子在阅读时既享受文学，也感染美学。好的绘本，不仅图画精美，构图、色彩是孩子在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读再把孩子带人美好的故事情节中，孩子的情感受到陶怡。绘本故事横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。
优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析：
第一，在故事内容方面，故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故事的情节必须是简单而清楚的描述，让孩子想知道接着发生什么。《落叶的烦恼》中善良的小松鼠：秋天了，树叶变了颜色，黄色的、橙色的、绿色的、棕色的，所有的叶子都慢慢飘落„„小松鼠觉得大树生病了，所以要和妹妹一起，帮大树把叶子粘回去„„。故事简单并不离奇，但是，不缺乏创意。
第二，图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如在《爱跳舞的小刺猬》一直梦想跳舞的小刺猬，扭转加回旋，单脚双脚跳这边到那边，那边又这边，旋转到眩晕。蝴蝶们正沐浴着阳光翩然起舞，哈丽雅特也忍不住跟着旋转跳舞。可是蝴蝶们拒绝和她一起跳舞，因为蝴蝶只能和蝴蝶跳„„。伤心的哈丽雅特，在好朋友的安慰下，又重新快乐的跳起舞!色彩基调很温暖，优雅的小刺猬翩翩起舞。这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。
第三，学习类绘本。很多绘本将一些幼儿阶段要掌握的知识点结合在故事与图画中，让孩子在愉快阅读的过程中积累了许多的知识。比如《小黄和小蓝》，讲述的是三原色变化的规律。《点点点》是数数。还有一些科普类生活类的绘本，《神奇校车》、《法布尔昆虫记》、《忙忙碌碌镇》等等。
三、亲子阅读好处多
家长或老家长与孩子一起阅读好处多，家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会刺激孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母在给孩子阅读故事的时候，言语之间的交流也包含了现实生活之中的大量信息，这将提升孩子对信息的整体加工水平。孩子在阅读故事的时候，那些温馨、平凡的小故事往往对孩子的触动更深。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。当然所选择的绘本既能够让孩子感兴趣又能够让家长感兴趣。像《青蛙弗洛格》，带领孩子一起领略成长中会遇到朋友、友情、亲情、快乐、烦恼、挫折！作者全新的构思下我们看到喜欢《爱跳舞的小刺猬》、《落叶的烦恼》、《跟我一起动耳朵》。
我们的家长要坚持每天一本，让幼儿养成良好的习惯.从封面猜故事3.不要漏过环衬4.会讲故事的扉页5.朗诵正文6.并未结束的封底。
我们选择绘本的时候也是要根据幼儿不同的年龄段来选择的，要选择合适幼儿年龄段的绘本，而且家长在阅读绘本的时候一定要加入自己的感情，要注意语言上面的阴阳顿挫，翻阅绘本的速度要适中不易太快，要注意绘本中的细节问题，介绍《乱七八糟的变色龙》。而阅读之后，应避免说教，不要急于说明、询问、考试。
第三篇：经典绘本（推荐）
---1、1902《比得兔的故事》
原书名：The Tale of Peter Rabbit The Tale of Peter Rabbit by Beatrix Potter(Frederick Warne, 1902)9,380,274 作者：（英）比阿特丽克斯·波特（Beatrix Potter）/文·图 原出版社及初版日期：Frederick Warne & Co.1902 ☆ 出版周刊2001年统计最畅销童书第二位（另一项全球版本统计为45million，名列图画书第一）
* 《小本杰明兔的故事》The Tale of Benjamin Bunny(1904)* 《两只坏老鼠的故事》The Tale of Two Bad Mice(1904)* 《杰里米·渔夫先生的故事》The Tale of Mr.Jeremy Fisher(1906)* 《汤姆·猫咪的故事》The Tale of Tom Kitten(1907)* 《杰米玛·帕德尔鸭的故事》The Tale of Jemima Puddle-Duck(1908)* 《弗家小兔的故事》The Tale of the Flopsy Bunnies(1909)* 《城里老鼠强尼的故事》The Tale of Johnny Town-Mouse(1918)
---2、1928 《100万只猫》 原书名：Millions of Cats 作者：（美）婉达·盖格（Wanda Gág）/文·图 原出版社及初版日期：Coward, McCann.1928 ☆1929年纽伯瑞奖银奖
Snow White and the Seven Dwarfs by Wanda Gág(Coward)☆1939年凯迪克银奖
---3、1939《爱花的牛》 The Story of Ferdinand(美)曼罗·里夫 /文(美)罗伯特·劳森 /图 ☆ 一本曾在许多国家被禁的图画书！4、1939《玛德琳》 原书名：Madeline 作者：（美）路德威格·比梅尔曼斯（Ludwig Bemelmans）/文·图 原出版社及初版日期：The Viking Prese.1939 ☆1940年凯迪克奖银奖
---5、1941《让路给小鸭子》
原书名：Make Way for Ducklings 作者：（美）罗伯特·麦克克洛茨基（Robert McCloskey）/文·图 原出版社及初版日期：Viking Press.1941 ☆1942年凯迪克奖金奖 6、1942《世界上最慢的小狗》
(美)珍妮特·斯伯林·劳瑞/文(美)古斯塔夫·滕格伦/图
The Poky Little Puppy by Janette Sebring Lowrey(Golden,金色童书 1942)14,898,341 ☆ 出版周刊2001年统计最畅销童书第一位 7、1942《小房子》
原书名：The Little House 作者：（美）弗吉利亚·李·伯顿（Virginia Lee Burton）/文·图 原出版社及初版日期：Houghton Mifflin Company.1942 ☆1943年凯迪克奖金奖
《迈克·马力甘和他的蒸汽挖土机》（1939）、《凯迪和一场很大的雪》（1943）、《生命的故事》（1962）8、1942《逃家小兔》
原书名：The Runaway Bunny 作者：（美）玛格莉特·怀兹·布朗（Margaret Wise Brown）/文，（美）克雷门·赫德（Clement Hurd）/图
原出版社及初版日期：Harper & Row,Publishers,Inc.,New York.1942 8、1944《在森林里》 原书名：In the Forest 作者：（美）玛丽·霍尔·伊特斯（Marie Hall Ets）/文·图 原出版社及初版日期：The Viking Prese.1944 ☆1945年凯迪克奖银奖 10、1945《赶雪节的铃铛》
（瑞士）莎琳娜·柯恩斯 /文 阿洛伊斯·卡瑞吉特 /图 ☆ 卡瑞吉特获1966年首届安徒生奖插画家奖 11、1946《小岛》
原书名：The Little Island 作者：(美)玛格莉特·怀兹·布朗（Margaret Wise Brown）/文(美)雷欧纳德·威斯伽德（Leonard Weisgard）/图 原出版社及初版日期：Doubleday.1946 ☆1947年凯迪克金奖 12、1947《白雪晶晶》
原书名：White Snow, Bright Snow 作者：(美)阿尔文·崔塞特（Alvin Tresselt）/文(美)罗杰·迪瓦森（Roger Duvoisin）/图
原出版社及初版日期：Lothrop, 1947 ☆1948年凯迪克金奖
☆画家也是《快活的狮子》的绘者 13、1948《小塞尔采蓝莓》 原书名：Blueberries for Sal 作者：（美）罗伯特·麦克克洛茨基（Robert McCloskey）/文·图 原出版社及初版日期：Viking Press.1948 ☆1949年凯迪克奖银奖 14、1949《重要书》
原书名：The Important Book 作者：(美)玛格莉特·怀兹·布朗（Margaret Wise Brown）/文(美)雷欧纳德·威斯伽德（Leonard Weisgard）/图
原出版社及初版日期：(Harper & Brothers, 1949)
---15、1954《灰姑娘》
原书名：Cinderella, or the Little Glass Slipper 作者：(美)玛夏·布朗（Marcia Brown）☆1955年凯迪克金奖
《三只山羊嘎啦嘎啦》的绘者 Three Billy Goats Gruff 16、1956《树真好》
原书名：A Tree is Nice(Harper)作者：(美)马可·塞蒙（Marc Simont）/图(美)贾尼思·梅·伍德（Janice Udry）/文
☆1957年凯迪克金奖 17、1957《戴高帽的猫》
The Cat in the Hat by Dr.Seuss 苏斯博士(Random House, 1957)7,220,982 ☆ 出版周刊2001年统计最畅销童书第九位 18、1958《克里克塔》 原书名：Crictor 作者：（法）汤米·温格尔（Tomi Ungerer）/文·图 原出版社及初版日期：Diogenes Verlag AG,Z?rich.1958 ☆1998年国际安徒生奖画家奖得主的代表作，另有作品如《三个强盗》 19、1959《小蓝和小黄》
原书名：Little Blue And Little Yellow 作者：（美）李欧·李奥尼（Leo Lionni）/文·图 原出版社及初版日期：Mulberry.1959 20、1959《睡美人》 Dorroeschen（瑞士）霍夫曼（Felix Hoffmann）/文图
---21、1960《绿鸡蛋和火腿》
Green Eggs and Ham by 苏斯博士 Dr.Seuss(Random House, 1960)8,143,088 ☆ 出版周刊2001年统计最畅销童书第四位 22、1961《从前有一只老鼠》
原书名：Once A Mouse...(Scribner)作者：(美)玛夏·布朗（Marcia Brown）☆1962年凯迪克金奖 23、1962《月光男孩》
原书名：The Boy in the Moon 作者：（丹麦）依卜·斯旁·奥尔森（Ib Spang Olsen）/文·图 原出版社及初版日期：Gyldendal Denmark.1962 ☆1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作 24、1962《下雪天》 原书名：The Snowy Day 作者：（美）艾兹拉·杰克·季兹（Ezra Jack Keats）/文·图 原出版社及初版日期：The Viking Press.1962 ☆1963年凯迪克奖金奖 25、1962《拔萝卜》
(俄)阿·托尔斯泰 /编写(日)内田莉莎子 /译写(日)佐藤忠良 /图 26、1963《宝儿：一只没有羽毛的大雁》
Borka: The Adventures of a Goose With No Feathers John Burningham(英)约翰·伯宁罕 ☆ 1964年凯特·格林纳威大奖 27、1963《野兽出没的地方》
原书名：Where the Wild Things Are 作者：（美）莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）/文·图 原出版社及初版日期：Harper & Row.1963 ☆1964年凯迪克奖金奖
☆1970年国际安徒生奖画家奖得主的代表作 28、1963《小黑鱼》 原书名：Swimmy 作者：（美）李欧·李奥尼（Leo Lionni）/文·图 原出版社及初版日期：Alfred A Knopf, Inc.1963 ☆1964年凯迪克奖银奖 29、1963《米菲在海边》 原书名：Nijntje aan zee 作者：（荷兰）迪克·布鲁纳（Dick Bruna）/文·图 原出版社及初版日期：Mercis Publishing bv.1963 30、1964《爱心树》
原书名：The Giving Tree 作者：（美）谢尔·希尔弗斯坦（Shel Silverstein）/文·图 原出版社及初版日期：Evil Eye Music,Inc.1964 ☆ 出版周刊2001年统计最畅销童书第十四位 31、1967《田鼠阿佛》 原书名：Frederick 作者：（美）李欧·李奥尼（Leo Lionni）/文·图 原出版社及初版日期：(Pantheon).1967 ☆1968年凯迪克奖银奖 32、1967《苏赫的白马》
原书名：《スーホの白い馬》
作者：蒙古民间故事·（日）大塚勇三/改编，（日）赤羽末吉/图 原出版社及初版日期：福音馆书店.1967 ☆1980年国际安徒生奖画家奖得主的代表作 33、1967《彼得的椅子》 原书名：Peter's Chair 作者：（美）埃兹拉·杰克·济慈（Ezra Jack Keats）/文·图 原出版社及初版日期：Harper Collin.1967 34、1967《古利和古拉》 原书名：《ぐりとぐら》
作者：（日）中川李枝子/文，（日）大村百合子/图 原出版社及初版日期：福音馆书店.1967 35、1967《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》
原书名：Brown Bear, Brown Bear, What do you see?(美)比尔·马丁（Bill Martin Jr）/文 艾瑞克·卡尔(Eric Carle)/图 36、1968《母鸡萝丝去散步》 原书名：Rosie's Walk 作者：（英）佩特·哈金丝（Pat Hutchins）/文·图 原出版社及初版日期：Macmillan.1968 ☆ 1974 Pat Hutchins, The Wind Blew 37、1969《驴小弟变石头》
原书名：Sylvester and the Magic Pebble 作者：（美）威廉·史塔克（William Steig）/文·图 原出版社及初版日期：Simon and Schuster.1969 ☆1970年凯迪克奖金奖 38、1969《亚历山大和发条老鼠》
原书名：Alexander and the Wind-Up Mouse 作者：（美）李欧·李奥尼（Leo Lionni）/文·图 原出版社及初版日期：(Pantheon).1969 ☆1970年凯迪克奖银奖 39、1969《好饿的毛毛虫》
原书名：The Very Hungry Caterpillar 作者：（美）艾瑞克·卡尔（Eric Carle）/文·图 原出版社及初版日期：Philomel Books.1969 ☆ 出版周刊2001年统计最畅销童书第二十位 4,849,704 另一项全球版本统计数据为30 million，仅次于比得兔 40、1969《我家宠物是条龙》
原书名：The Quangle Wangle's Hat and The Dragon of an Ordinary Family 玛格丽特·梅喜（Margaret Mahy）/文 海伦·奥克森伯里（Helen Oxenbury）/图
☆ 海伦是伯宁罕的夫人，也是《我们去捉狗熊》的绘者；1999年再获格林纳威大奖殊荣
# 1999 Helen Oxenbury, Alice's Adventures in Wonderland 41、1969《我的连衣裙》(日)西卷茅子 /文图
☆ 日本图书馆里被翻得最烂的图画书
---42、1970s《青蛙和蟾蜍》
原书名：FROG AND TOAD by Arnold Lobel 作者：(美)艾诺·洛贝尔（Arnold Lobel）
☆ 《青蛙和蟾蜍──好朋友》荣获1971年凯迪克银奖 ☆ 《青蛙和蟾蜍──好伙伴》荣获1973年纽伯瑞银奖
☆ 《青蛙和蟾蜍──快乐时光》、《青蛙和蟾蜍──快乐年年》荣获1976年美国图书馆协会杰出童书奖 43、1970《和甘伯伯去游河》 原书名：Mr.Gumpy's Outing 作者：（英）约翰·伯宁罕（John Burningham）/文·图 原出版社及初版日期：Jonathan Cape Ltd,London.1970 ☆ 1970年英国凯特·格里纳威奖大奖 44、1971《晴朗的一天》 原书名：One Fine Day 作者：(美)诺尼·霍格罗金（Nonny Hogrogian）/文·图 原出版社及初版日期：(Macmillan).1971 ☆1972年凯迪克奖金奖 45、1971《讨厌黑夜的席奶奶》
Hildilid's Night , illustrated by Arnold Lobel;text: Cheli Durán Ryan(Macmillan)(美)艾诺·洛贝尔 /图(美)凯利·杜兰·瑞安 /文 ☆ 1972年凯迪克奖银奖；“青蛙和蟾蜍”创作者 46、1971《魔奇魔奇树》 原书名：《モチモチの木》
作者：（日）齐藤隆介/文·（日）泷平二郎/图 原出版社及初版日期：岩崎书店.1971 47、1972《丢饭团的笑婆子》
原书名：The Funny Little Woman 作者：(美)阿琳·莫赛尔（Arlene Mosel）重述(美)布莱克·兰特（Blair Lent）图
原出版社及初版日期：(Dutton).1972 ☆1973年凯迪克奖金奖 48、1973《圣诞老爸》 Father Christmas 作者：（英）雷蒙·布力格斯（Raymond Briggs）/文图 ☆ 1973年凯特·格林纳威大奖 49、1973《不是我的错》
(丹麦)莱夫·克里斯坦森 /文(丹麦)迪克·斯坦伯格 /图 50、1973《阿利的红斗篷》
(美)汤米·狄波拉（Tomie de Paola）/文图
☆ 代表作还有：《先左脚，再右脚》《楼上的外婆和楼下的外婆》《武士与龙》 ☆ 1976年凯迪克奖银奖：Strega Nona by Tomie de Paola(Prentice-Hall)51、1973《推土机年年作响，乡村变了》(瑞士)约克·米勒 /文图 ☆ 1994年荣获国际安徒生奖画家奖；代表作还有：《森林大熊》《再见,小兔子》《坚定的小锡兵》《书中书》 52、1974《鼠小弟的小背心》
原书名：《ねずみくんのチョッキ》
作者：（日）中江嘉男/文 上野纪子/图 原出版社及初版日期：ポプラ社.1974 53、1976《森林大熊》
原书名：Der B?r, der ein B?r bleiben wollte 作者：（瑞士）约克·史坦纳（J?rg Steiner）/文·（瑞士）约克·米勒（J?rg Müller）图/原创意/法兰塔希林
原出版社及初版日期：Verlag Sauerl?nder.1976 ☆1994年国际安徒生奖画家奖得主的代表作 54、1976《喜欢大的国王》(日)安野光雅 /文图 ☆ 1985年荣获国际安徒生插画家奖 55、1976《蚂蚁和西瓜》(日)田村茂 /文图 56、1977《莎莉，离水远一点》
原书名：Come Away from the Water,Shirley 作者：（英）约翰·伯宁罕（John Burningham）/文·图 57、1977《活了100万次的猫》 原书名：《100万回生きたねこ》 作者：（日）佐野洋子/文·图
原出版社及初版日期：讲谈社.1977 58、1978《雪人》 原书名：The Snowman 作者：（英）雷蒙·布力格斯（Raymond Briggs）/图 原出版社及初版日期：Hamish Hamilton Ltd.1978 59、1978《噢，美丽的巴拿马》
原书名：Oh, wie sch?n ist Panama 作者：（德）雅诺什（Janosch）
Das Buch erschien am 15.M?rz 1978.☆ 1979年德国青少年文学奖 60、1978《野马之歌》
原书名：The Girl Who Loved Wild Horses 作者：(美)保罗·戈布尔（Paul Goble）/文图 原出版社及初版日期：(Bradbury).1978 ☆1979年凯迪克奖金奖 61、1980《圆白菜小弟》(日)长新太
---62、1981《勇敢者的游戏》 原书名：Jumanji 作者：(美)克里斯·范·奥尔斯伯格（Chris Van Allsburg）/文·图 ☆ 1982年凯迪克奖金奖 63、1982《生气的亚瑟》
(英)希亚文·奥拉姆著(日)喜多村惠 图
☆ 插画家代表作还有：《英文字母猜猜猜》《我的秘密阁楼》 64、1982《流浪狗之歌》 a day, a dog 嘉贝丽·文生（Gabrielle Vincent，19282000）89、1994《晚安，大猩猩》 原书名：Good Night,Gorilla 作者：（美）佩姬·拉特曼（Peggy Rathmann）/文·图 原出版社及初版日期：G.P.Putnam's Sons.1994 90、1994《猜猜我有多爱你》
原书名：Guess How Much I Love You 作者：（英）山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney）/文，（英）安妮塔·婕朗（Anita Jeram）/图
原出版社及初版日期：Wlker Book Ltd.UK.1994 91、1995《警官巴克尔和警犬葛芮雅》
原书名：Officer Buckle and Gloria(Putnam)作者：（美）佩姬·拉特曼（Peggy Rathmann）/文·图 ☆ 1996年凯迪克奖金奖 92、1995《世界上最美丽的村子——我的家乡》(日)小林丰 图 ☆ 作者代表作还有：《村里来了马戏团》《北纬36度线》 93、1996《哎呀，小红帽！》 Oops “小笨猪与大坏狼”系列(英)柯林·麦克诺顿 /文图 ☆ 1996年获斯马尔蒂斯奖 94、1996《开往远方的列车》
(美)伊夫·邦廷著(美)罗纳德·希姆勒 图
☆ 邦廷代表作还有：《记忆的项链》《小鲁的池塘》《爷爷的墙》《艾莉丝的树》《最重要的事》 95、1996《星际信使——伽利略·伽利雷》(美)彼得·西斯图
☆ 作者代表作还有：《生命之树——达尔文的一生》《玛德琳卡》《玛德琳卡的狗》 96、1997《爷爷有没有穿西装》
(德)阿梅丽·弗里德著(德)雅基·格莱亚图 97、1998《雪花人》(美)贾桂琳·贝格丝·马丁 /文(美)玛莉·艾扎瑞 /图 ☆ 1999年凯迪克奖金奖
Snowflake Bentley, Illustrated by Mary Azarian, text by Jacqueline Briggs Martin(Houghton)98、1998《南瓜汤》 Pumpkin Soup(英)海伦·库柏 Helen Cooper ☆ 1998年凯特·格林纳威大奖
☆ 也是1996年格林纳威大奖得主：
# 1996 Helen Cooper, The Baby Who Wouldn't Go To Bed 99、1998《大卫，不可以！》 原书名：No, David!作者：（美）大卫·香农（David Shannon）/文·图 原出版社及初版日期：Scholastic.1998 ☆1999年凯迪克奖银奖 100、1998《下雪了》
Snow by Uri Shulevitz 乌利·舒利瓦茨(Farrar)☆1999年凯迪克奖银奖 ☆《黎明》的作者 101、1999《约瑟夫有件旧外套》
Joseph Had a Little Overcoat Simms Taback(美)西姆斯·塔贝克(Viking)☆ 2000年凯迪克奖金奖
☆ 1998年银奖作品：《有个老婆婆吞了一只苍蝇》
There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly by Simms Taback(Viking)102、1999《菲菲生气了》
When Sophie Gets Angry-Really, Really Angry by Molly Bang(美)莫莉·班(Scholastic)☆2000年凯迪克奖银奖
☆1981年凯迪克奖银奖作品：《灰袍奶奶和草莓盗贼》
The Grey Lady and the Strawberry Snatcher by Molly Bang(Four Winds)103、1999《七号梦工厂》
Sector 7 by David Wiesner 大卫·威斯纳(Clarion Books)☆2000年凯迪克奖银奖
---104、2000《我绝对绝对不吃番茄》
原书名：I will not ever never eat a tomato 作者：（英）罗伦·柴尔德（Lauren Child）/文·图 原出版社及初版日期：Orchard Books.2000 ☆2000年英国凯特·格里纳威奖 105、2000《奥莉薇》 原书名：Olivia 作者：（美）伊恩·福克纳（Ian Falconer）/文·图 原出版社及初版日期：Atheneum Books.2000 ☆2001年凯迪克奖银奖 106、2000《世界为谁存在？》
(英)汤姆·波尔 /文(澳)罗伯特·英潘 /图
Who Is the World For? by Tom Pow(Author), Robert Ingpen(Illustrator)☆ 罗伯特·英潘为1986年国际安徒生奖插画家奖得主• 107、2001《三只小猪》 原书名：The Three Pigs 作者：（美）大卫·威斯纳（David Wiesner）/文·图 原出版社及初版日期：Clarion Books.2001 ☆2002年凯迪克奖金奖 108、2001《爷爷的天使》(德)尤塔·鲍尔文图
☆ 2010年荣获国际安徒生奖插画家奖；代表作还有：“人小鬼大的尤利” 109、2002《我的爸爸叫焦尼》
(瑞典)波·R·汉伯格 /文(瑞典)爱娃·艾瑞克松 /图 ☆ 插画家代表作还有：《爷爷变成了幽灵》 110、2002《桃花源的故事》(日)松居直著 蔡皋图 111、2002《威斯利王国》 Weslandia(美)保罗·弗莱舒门（Paul Fleischman）/文(美)凯文·霍克斯（Kevin Hawkes）/图
☆ 插画家的代表作还有：《图书馆狮子》 112、2002《我的兔子朋友》 原书名：My Friend Rabbit 作者：（美）埃里克·诺曼（Eric Rohmann）/文·图 原出版社及初版日期：Roaring Brook.2002 ☆2003年凯迪克奖金奖 113、2003《高空走索人》
The Man Who Walked Between the Towers by Mordicai Gerstein(美)莫迪凯·葛斯坦(Roaring Brook Press/Millbrook Press)☆ 2004年凯迪克奖金奖 114、2003《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也 /文图
☆ 画家代表作还有：《喵呜》《好饿的小蛇》、“恐龙的温馨故事绘本”系列 115、2003《狐狸的神仙》
(日)阿万纪美子著(日)酒井驹子 图
☆ 插画家的代表作还有：《我讨厌妈妈》《小夜熊》 116、2004《小猫咪追月亮》 Kitten's First Full Moon by Kevin Henkes(美)凯文·汉克斯
(Greenwillow Books/HarperCollinsPublishers)☆ 2005年凯迪克奖金奖
☆ 1994年凯迪克银奖作品《阿文的小毯子》 Owen by Kevin Henkes(Greenwillow)117、2004《小红书》 The Red Book by Barbara Lehman(美)芭芭拉·莱曼(Houghton Mifflin Company)☆ 2005年凯迪克奖银奖 118、2004《古纳什小兔·警世故事一则》 Knuffle Bunny: A Cautionary Tale by Mo Willems.(美)莫·威廉斯(Hyperion Books for Children)☆ 2005年凯迪克奖银奖
☆ 2004年凯迪克奖银奖作品：《别让鸽子开巴士》
Don't Let the Pigeon Drive the Bus by Mo Willems.(Hyperion)☆ 2008年凯迪克银奖作品：《古纳什小兔又来了·错认案例一则》
Knuffle Bunny Too: A Case of Mistaken Identity by Mo Willems(Hyperion)119、2005《大野狼》 Wolves Emily Gravett(英)埃米莉·格雷维特 ☆ 2005年凯特·格林纳威大奖 120、2005《神奇的窗子》 The Hello, Goodbye Window(美)克里斯·拉希卡 Chris Raschka 绘(美)诺顿·贾斯特 Norton Juster 文
(Michael di Capua Books/Hyperion Books for Children)☆ 2006年凯迪克奖金奖 121、2005《禅的故事》 Zen Shorts by Jon J.Muth(美)琼·穆特(Scholastic Press)☆ 2006年凯迪克奖银奖
☆ 三个和尚版《石头汤》的创作者 122、2006《海底的秘密》 Flotsam by David Wiesner（美）大卫·威斯纳(Clarion)☆ 2007年凯迪克奖金奖 123、2007《造梦的雨果》
The Invention of Hugo Cabret Brian Selznick(美)布莱恩·赛兹尼克(Scholastic Press, an imprint of Scholastic)☆ 2008年凯迪克奖金奖 124、2009《狮子和老鼠》 The Lion & the Mouse Jerry Pinkney(美)杰里·平克尼(Little, Brown & Company)☆ 2010年凯迪克奖金奖
第四篇：经典绘本推荐
经典绘本推荐
1、《逃家的小兔》
2、《可爱的鼠小弟》
3、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
4、《要是你给老鼠吃饼干》
5、《别再亲来亲去》
6、《猜猜我有多爱你》
7、《我是霸王龙》
8、《爷爷一定有办法》
9、《犟龟》
10、《出走的绒布熊》
11、《奥菲利娅的影子剧院》
12、《快乐的泰迪熊》系列
13、《艾特雄 赛娜鼠》
14、《聪明豆图画书系列6册》
15、《晴天有时下猪》
16、《戴高帽的猫》
17、《小皮凯斯的第一次旅行》
18、《成田雅子图画书系列》
19、《我有友情要出租》 20、《雅诺什作品系列》
21、《活了100万次的猫》
22、《爱心树》
23、《失落的一角》
24、《极地快车》
25、《母鸡萝丝去散步》
26、《阁楼上的光》
27、《人行道的尽头》
28、《失落的一角遇见大圆满》
29、《一片叶子落下来》 30、《中国第一套儿童情绪管理图画书》
31、《不一样的卡梅拉》
第五篇：绘本
西庐幼儿园绘本教案
杨晓燕2016、9、18
大班绘本教学：小威向前冲
活动目标：
1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程。
2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。
3、体验亲情和生命的美妙。
活动准备：
1．《小威向前冲》课件
2．事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。活动过程：
一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT）
1、师：今天老师给大家带来一本图画书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。书名是什么？《小威向前冲》 提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？ 提问：向前冲是什么意思？（回应：反正是很勇猛的样子吧！）衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1、点击PPT页面3---8页，教师有感情讲述。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？
2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？ 幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。互动提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？
小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！
3、继续讲故事，PPT9---14页
4、点击PPT15页面，幼儿集体看地图。提问：你认为小威该怎么走？
5、点击PPT16---19，小威游泳比赛的PPT页面。
提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？
师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？
西庐幼儿园绘本教案
杨晓燕2016、9、18 小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
衔接：小威就这样住在了布朗太太的肚子里。小威在布朗太太的肚子里发生了怎样的变化呢？我们一起看段视频吧！
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。
1、播放视频给幼儿欣赏。
小结：这就是小威在布朗太太肚子里发生变化的全 过程。
2、继续看PPT图画20---23页，教师讲述故事。
师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……
提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？头发会怎么样？眼睛会怎么样？长得像谁？为什么？
小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸……
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。
1、点击PPT24（一对长得特别像的父子）
提问：他们像吗？哪里很像？ 小结：因为这是他的孩子，所以很像。
2、请幼儿和好朋友一起说一说，哪里不像？
小结：每个小朋友都有和爸爸妈妈长的一样的地方，但和别人长得不一样。
五、绘本问题延伸：
提问：小威到哪去了？小娜从哪里来了呢？而你们又是从哪里来的？让我们回去后再看看绘本后再来讨论吧。
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