教师学习_1_

第一篇：教师学习_1_

学习教师“五项禁令”心得体会

李强

每一位教师应该做到如下要求：禁止违反规定乱收费，禁止体法和变相体罚学生，禁止在工作中饮酒，酒后进入课堂等内容外，还制定了相应地违反规定处罚细则。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的审美意识的培养，提高他们的审美水平，激发他们学习美术的积极性，努力提高教育教学质量。

我懂得，作为一名教师，首先要把爱护学校的名誉胜过爱护自己的生命才对。只要上级跟领导有要求就应该无条件服从与绝对支持。今天重温教育局“五条禁令”深刻反思。今后，一定会经常自查自纠，找出不足，立即弥补。其次，一如既往地爱生如子，为人师表。第三，加强师德修养，做自己心中永远的好人！

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。

第二篇：1_实践教师考核意见

实践教师考核意见 赵建学老师自

年 月

日至

****年**月**日来我企业实践，根据三个月的表现，企业给予的考核意见如下：

赵建学老师从来到企业后，就参加技能培训和在生产岗位上进行操作演练,参与产品开发和技术改造等工作。赵老师能带着问题在企业，边实践、边调研、边研发、边创新。遵守本企业规章制度，每天考勤，全程实践只迟到 2 次，请假 1 天。通过“师带徒”基本了解了企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；熟悉了企业相关岗位的职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；结合企业实践探索改进实践教学的方法和途径,增进了对企业生产和产业发展的了解；严格按照企业安全生产规程进行操作，没有出现违犯企业安全生产制度的现象，确保实践期间安全。

赵老师在实践期间谦虚谨慎，积极学习锻炼，自身的技能水平和实践能力得到了很大的提高。在企业表现很好，为企业员工也树立了良好的教师形象。

企业名称（企业盖章）

****年**月**日

第三篇：1_教师职业道德范畴的含义_指

1:教师职业道德范畴的含义:指那些概括和反映教师职业道德的主要特征，体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心准则，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师义务，教师良心，教师公正，教师幸福。二.教师职业的三个原则

答:1）:循循善诱:教师的教学艺术。

1.引起学习动机，激发学生学习的兴趣。2.鼓励学生善于质疑、提出问题、独立思考。3.教会学生自学并授之以方法。

2）:诲人不倦：教师职业的内在价值。

1.爱心，诲人不倦的动力。2.耐心，诲人不倦的前提。3）：因材施教：教师的育人之道。

1.尊重学生个性是因材施教的前提。2.了解学生特点是因材施教的基础。3教师职业道德的六个内容

爱国守法——教师职业道德的基本要求2爱岗敬业——教师职业道德的本质要求 3关爱学生——师德的灵魂4教书育人——教师的天职

5为人师表——教师职业的内在要求6终身学习——教师专业发展不竭的动力 四.教师职业道德的特点

1.教师职业道德标准具有高度的严格性。2.教师职业道德意识具有强烈的自觉性。3.教师职业道德行为具有独特的示范性。4.教师职业道德影响具有潜在的深远性。5.教师职业道德内容具有鲜明的时代性。五.新时期，教师应该具备怎样的师德观 1）对新时期师德内涵的理解

1.我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。2.新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。3.新时期的师德应表现为一种具有表率作用的人格魅力。2）对新时期师德建设的思考

1.终身学习，持续发展 2.注重小节，修炼人格 3.乐于奉献，实现自我6.师德规范体系由什么组成？

4种基本关系:对待国家的道德；对待教育事业的道德；对待学生的道德，对待自己的道德。3个基本层次:理想层次，原则层次，规则层次 7.在教学过程中，教师怎样体现爱岗敬业？

忠于职守，志存高远；学而不厌，诲人不倦；规范行为，关注细节； 勤奋钻研，启发人为；淡泊名利，育人为乐。8.教师职业道德修养的评价

指社会个人，团体或组织一定的标准，依靠社会舆论，内心信念或传统习惯，对教师在教育实践中的行为所做的善恶判断，确定其道德价值，表明自己褒贬的一种实践活动。科学合理的师德修养评价可以激发教师的职业责任感和道德荣誉感，褒奖和强化正确的教师职业道德，改进和提高教师的职业道德素养。

评价的主要依据:动机论，效果论，协调论。评价的方式：社会舆论，传统习惯，内心信念

常用的评价方式:自我评价与他人评价，发展性评价和奖罚性评价

1对学生打骂应不应该

答:不应该，因为学生是未成年人。

老师不该骂学生，因为学生是未成年人，容易犯猎，也容易受伤害，就像正在生长的竹子，长弯了只能小心矫正，不能用大力，否则会折断。现在的学生只对表场感兴趣，如果学生犯了错误，反向表扬要比正面批评的效果好很多，如某学生喜欢打人，老师可以说某学生很有礼貌，从不打人，这样的教育方式可能要比直接了当的骂他要好很多。2.对教师行礼应不应该

如果孩子在班上经常犯错，老师收礼之后，可能会对孩子“放一马”。但这样对孩子的纵容，只会让孩子的坏习惯得不到纠正，将来也许他会犯更严重的错误。

如果老师收礼之后，从各种方面照顾你的孩子，让你的孩子成为班级的中心。短时间内，可能会让孩子在学校“崭露头角”，但这样的“拔苗助长”违背孩子正常的成长规律，孩子的能力并没有得到有效的锻炼。一旦失去老师这把“保护伞”，孩子就可能无所适从。

再者说了，如果你精心准备的价值不菲的厚礼被老师收了，你心里就真的舒坦吗?你会发自内心地信任这位老师，放心地把孩子交给他教育吗? 3.作弊，老师不原谅对不对

首先,学习不应该单纯为了考试而学。考试只是检验学习成果的一种手段,本身就带有极大的主动性与自觉性。其次,因作弊而成绩突出对平日刻苦努力的同学来说是不公平的。考试作弊学生所取得的成绩如果获得承认,客观上使得其他学生所取得的成绩贬值,并容易使其他同学平时不努力学习。

作弊是懒惰的表现,它既影响了同学对知识的掌握,同时也浪费了考试时间。而且作弊一经发现,不但影响个人名誉,也影响学校的声誉。如果在学习上只知道投机取巧,依赖某种“捷径”,即使及格又有什么用,这样的庸医只会害人害己。4.老师一言一行对学生的影响

教师的一言一行，一举一动都对学生起 着很大的示范作用，并对他们的心灵产生深刻而久远的影响。有些教师衣帽不整，不修边幅或行为不雅，给学生留下不好的印象，使其对教学和教育的可信度降低。

（1）每一个学生，特别是年龄较小的学生，对教师有一种特殊的信任感，他们将教师作为崇拜和模仿的对象，都希望受到老师的关注。所以，教师在教学过程中应尽量去关注每一位学生，并根据不同学生的特点进行不同的教育，做到因材施教，切忌将目光集聚在几个学生身上。

（2）教师在施教过程中，要做到面向全体学生，尊重学生。对优生和差生，家庭条件优越的学生与贫困学生一视同仁，不可偏废。不要冷落差生和差生的家长，甚至要多花学时间和精力主动与他们交流沟通，对贫困学生给予适当的帮助，避免他们产生自卑的心理。

（3）扮演好教育工作者这个角色，热爱自己的教育工作，对工作充满信心与热情。对自己的学生负责，爱自己的学生。正确分析学生的优点和缺点，对其缺点应大胆的批评，帮助其改正；对其优点应及时指出，给予表扬。

（4）在教育过程中，教师心理素质水平的高低，不仅表现为一种教育才能，直接影响着教育工作的成败，而且作为一种巨大的教育力量，时刻都潜移默化的影响着学生的人格。所以，教师应保持良好的心理素质，不将消极的情绪带到教学过程中，始终保持积极乐观向上的心态。

（5）孔子在关于教师的论述中提到“以身作则，身教重于言教”，这就要求教师要严于律己，身体力行，用自己的模范行为教育学生，使自己的一言一行都成为学生的表率。要求学生做到的，自己要先做到；学生暂时做不到的，自己也要先做到。

（6）孔子还说教师应该“学而不厌，诲人不倦”。所以，教师应该不断增加自己各方面的知识，对学生的问题仔细解答，不感到厌倦，激发学生积极思考的兴趣。

第四篇：学年总结1_见习期教师工作小结1447字

见习期学习、工作小结

XX-XX学年将要过去，随着一学年教学任务和各项工作的接近尾声，我即将走过向一名合格的中等职业学校教师迈进的第一步。回顾这一学年，有付出也有收获。随着参加工作的深入，我更多看到的是我所致力于中等职业教育事业未来的憧憬和希望。

去年的7月，刚从学校毕业的我，再次回到了“学校”，身份和角色的突然转变使得我有些措手不及。这一学年，我的工作主要是《化工识图》、《油品知识》两门学科的教学任务以及学生处学籍管理等工作。双管齐下的工作开始时委实让我手忙脚乱。但很快，在诸多老师、长辈们的帮助和鼓舞下，我每次走上讲台的步伐变得更加稳健也更加坚实；管理工作也有了头绪，弄清一定的规律。

经过一学年的探索，我在各种教学方法的运用上虽不成熟，教学过程中各种环节安排也依然十分不到位，但是相比过去，我感觉有了较大的提高。在给学生上课的过程中，我自己也学到很多，正是所谓的教学相长。时常的，我需要观察学生，观察他们是否能够接受了我讲解和演示，是否达到了我预期的效果。曾经有一次对于一个制图的讲解，我在黑板上演示的同时，学生听讲效果很不佳，一部分学生没有反应，愣愣地看着，一部分学生甚至当场拿出纸笔来自己练习。下课之后我进行了反思，当时应切合学生的需要，按照学生学习的规律，当场进行一些练习或者运用实物等做讲解。单一的讲授法已远远不能满足课堂所需。

相比之下，学生普遍感兴趣的是多媒体教学的手段。作为当代的一名青年教师，在计算机的应用能力上有优势，但是要运用好多媒体技术，除了要有一定得计算机软件使用技术，本质上还是要掌握课堂学习的目标，把握好教学的各环节。多媒体技术只是辅助，并不能成为唯一的教学方法而取代其他传统教学方法。书写板书的基本功、活跃课堂气氛的能力、教学语言的艺术等众多的教学基本功仍然必不可少。记得第一次在黑板上书写粉笔字的时候，我委实紧张地反复看了几遍，总觉得字迹书写得十分难看可笑，板书混乱。之后的数月里，我刻意地去练习书写粉笔字、学习板书安排的规律，直至今日走上讲

台，粉笔字的书写变得更加流畅，板书的安排也逐渐合理了，我的授课也更加自信了。

教学是一种创造性活动，选择与运用教学方法和手段、安排教学内容、设计教学环节都要根据各方面的实际情况统一考虑。万能的方法是没有的，只依赖于一二种方法进行教学无疑是有缺陷的。常言道：“教学有法，但无定法”。今后的目标是恰当地选择和创造性地运用教学方法，表现自己的教学艺术和形成自己的教学风格。

不积跬步，无以成千里。在过去一年的教学管理工作中，由于工作经验的欠缺，我在实践中暴露出了许多问题，虽然因此碰了不少壁，但相应地，也得到了不少的磨砺机会。这些机会对我来说都是实际而有效的。有了这些不可或缺的经验，和一年前的效率比起来，现在的我工作起来明显会感觉较之以往更加的顺手，效率自然就高了。其实所谓事倍功半，所谓厚积薄发，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富。要知道专业和不专业的区别就在于那些看似无足轻重，事实上却非常关键的差别。今后的教学管理工作中，我将继续坚持自己一贯以来“宽以待人，严以律己”的工作格言，并将不断完善细化自己的工作，使其更加有条不紊。

“认真、务实、创新、激情”这是我自己定下的岗位关键词，在今后的工作中，我一定会用具体的工作绩效来诠释这些词汇的真正内涵，用我的实际行动证明自己能做的更好，无论是对待工作或是对待生活，我都将充满热情，向一名优秀的中等职业学校教师迈进！

第五篇：法医学复习题1_法医学

法医学复习题一

一、单选题

1、下列关于法医学的任务的描述错误的是（）

A、为侦察提供线索； B、为认定犯罪提供证据； C、为正确处理民事纠纷提供科学证据；D、为是否采取强制措施提供依据

2、死者右下腹部发现尸绿斑，一般在死后()小时。A.10小时 B.3天 C.6小时 D.24-48小时

3、颈静脉内膜裂伤，一般发生在（）。

A.溺死 B.缢死 C.勒死 D.中毒死

4、哪种死因形成口鼻腔外蕈形成泡沫。（）

A.勒死 B.缢死 C.掐死 D.溺死

5、下列哪一项属于保存型尸体现象（）A白骨化 B 尸僵 C 皮革样化 D 尸蜡

6、根据以下尸体现象的程度:尸僵开始缓解,角膜混浊加重,瞳孔可辨,腹部出现尸绿,口鼻眼蝇卵或蛆出现,其死亡时间为（）A 12-15小时 B 24小时左右 C 2-3天 D 3-4天

7、以下哪一尸体现象在推断死亡时间上意义不大（）A 尸温测定 B 角膜混浊程度 C尸斑 D 尸体痉挛

8、根据尸温、尸斑、尸僵等尸体现象推断死亡时间在以下哪种情况下有意义（）A 尸体腐败发生以前 B 腐败发生以后数周 C 腐败发生以后数月 D 尸体低温保存

9、下列哪项不能作为判定射入口的依据（）A皮肤创口中心组织缺损 B创口周围皮肤外翻 C挫伤轮 D擦拭轮

10、下列哪项不能鉴别切创和砍创（）A创口位置 B创腔 C创角 D创缘

11、下列哪项不是溺死的形态学变化（）A 尸斑浅淡 B 皮肤树枝状纹 C 手中抓有异物 D 皮肤膨胀脱落

12、某女被发现死于自己家中，现场有搏斗、**迹象，尸体体表检查见颈部两有圆形、新月形的皮肤表皮剥脱伴皮下出血，颜面、双手及背部体表处见散在的点片状表皮剥脱，其余无明显异常。根据以上叙述，应高度怀疑那种致死原因（）

A 缢死 B 扼死 C 勒死 D 意外灾害死

13、机械性窒息尸体外表征象表现应除外下列哪项（）A.塔雕氏斑 B.尸斑明显而广泛

C.颜面部淤血发绀 D.眼结膜和颜面部皮肤瘀点性出血

14、以下哪项不是认定生前缢死的特点（）

Ａ全身血液呈暗红色流动性 Ｂ缢沟由表皮剥脱，边缘散在点状出血

Ｃ内脏淤血明显，肺出血水肿 Ｄ眼结膜、粘膜及脏器浆膜下瘀点性出血

15、自缢死者一般有以下几方面特点但是除外（）

Ａ现场安静，无搏斗痕迹 Ｂ尸体体表和手足常无损伤

Ｃ尸体呈悬吊姿势，足尖不一定呈下垂状态 Ｄ尸体具有机械性窒息死亡的主要征象

16、下列哪项不是勒死的特点（）

A索沟位置常在甲状软骨或其下方的水平线上 B索沟方向呈环状平行状 C索沟多不闭锁常有中断现象 D索沟深度均匀结扣处有压痕

17、下列哪项不是性窒息的特点（）

A死者所在地常是隐蔽而僻静之地 B多见老年 C四肢可见奇异绳套 D多有自淫症

18、烧死的生活反应包括以下四种，但除外（）A皮肤二度烧伤，伴边缘充血 B闭眼征候 C肺内细支气管碳末吸入沉积 D肠壁破裂，内脏脱出

19、下列哪项电流通路对人体危害最大（）A 左下肢-右下肢 B 右下肢-左下肢 C 左上肢-右下肢 D 左上肢-右上肢 20、以下哪项不是电击死案件的尸检所见（）A 电流斑 B皮肤烧伤 C 电击纹 D塔雕氏斑

21、用手指压迫尸斑部位，尸斑颜色不消退，说明死后经过多小时（）A.4小时 B.12小时 C.24小时 D.8小时

22、尸斑的颜色取决于()。

A.血液浓度 B.尸体停放时间 C.血红蛋白氧合状态 D.环境条件

23、死后尸体细胞组织自溶是由于（）A.温度的高低 B.组织的各种水解酶作用 C.蛋白质的分解 D.水分的蒸发

24、浆膜及粘膜下有溢血点，常见于（）。A.机械性窒息 B.急性传染病 C.血友病 D.败血病

25、舌骨骨折发生率较高的是（）。

A.勒死 B.缢死 C.溺死 D.扼死

26、外伤性硬脑膜外血肿与烧伤性血肿的主要区别是（）A.外伤性血肿有颅骨骨折 B.烧伤性血肿体积大 C.烧伤性血肿有气泡 D.外伤性血肿与硬脑膜紧密粘连

27、以下哪些尸体中不能见到手脚皮肤呈手套或袜套状脱落（）A 高度腐败的尸体 B 溺死的尸体 C 死后抛入水中的尸体 D 烧死的尸体

28、电流通过完整皮肤时，在接触处产生的焦耳热及电解作用所造成的特殊皮肤损伤称（）

A、电流斑 B、电烧伤 C、电击纹 D、电流出口

29、猝死从发病到死亡时间一般为（）

A、12小时 B、6小时 C、24小时 D、48小时 30、下列哪项不属于钝器作用方式（）A棍棒打击人体头部 B盲人撞击电线柱 C高坠 D 子弹射入人体

二、多项选择题

31、现场分析的任务是（）

A、判断事件与犯罪行为的关系；B、鉴别证据的真实性与证明力； C、确定赔偿金额； D、决定是否立案侦察；

32、鉴定人对案件中某些专业性问题进行鉴别和判断时，所接受指派和聘请的机关是（）

A、侦查机关；B、律师；C、当事人；D、司法机关；

33、我国古代宋元时期，著名的法医检验著作是（）

A、《疑狱录》；B、《洗冤集录》；C、《平冤录》D、《无冤录》；

34、枪弹创按外弹道中有障碍物分为（）

A、弹皮创；B、直射枪弹创；C、反跳弹创D、障碍物碎片创；

35、下列哪几项属于尸体剖验必须遵守的基本原则：（）

A 客观性

B合法性

C针对性

D科学性

36、下列哪几项属于研究个人识别的内容（）

A 性别 B 年龄 C损伤程度

D职业，无名尸的颅相重合，颅骨复容等。

37、下列哪几项属于法医学的研究对象（）

A手术切除病变组织

B尸体检查和尸体剖验

C活体检查

D物证检查和文证审查

38、下列哪几项属于皮下出血与尸斑的鉴别要点（）

A镶边挫伤带

B 边界是否清楚

C 压之是否退色

D 切开有无滴状物流出

39、下列哪几项属于尸体现象的法医学意义（）

A确证死亡

B推断致伤物

C推断死亡时间

D提示死亡原因

40、下列哪几项属于坠落伤的特征（）

A创口可检出金属碎屑

B体表损伤轻于体内损伤

C着力处的远隔部位可见严重损

D广泛严重损伤都是一次性巨大暴力所致

41、下列有关他杀切创特点的描述正确的有（）

A切口多位于颈部

B常有试切创

C切创刀口方向零乱

D重伤多

42、性窒息的特点具有下列哪几种（）

A 是性心理及性行为变态者的自杀方式

B 死者所在场所常是隐蔽而僻静之处

C 窒息方式多样，如缢吊或头面部罩塑料袋等

D性窒息者绳套奇特复杂，常被误认为他杀

43、下列关于法医物证提取的一般原则的描述正确的有（）

A先固定后提取

B检材均应足量、直接提取

C分别提取，单独包装

D注意提取对照检材

44、下列关于法医物证提取方法正确的有（）

A小载体的血痕：整件提取

B凶器上血痕：尽量整件提取

C身体上附着的血痕：局部提取 D地面上血痕：刮取

45、骨骼的个人识别内容有（）

A骨骼的性别鉴别

B骨骼的年龄鉴定

C骨骼的血型和DNA检验

D颅骨复容

三、案例分析

死者，女性，24岁，已婚，山东农民，其夫系北京××研究所工人，冬季来京探亲夫妻团聚，一天中午其夫回宿舍叫她一起去吃午饭时，发现她尚未起床，已死在被窝里，随即向公安机关报案。

现场勘查：

室内陈设整齐，安装有取暖蜂窝煤炉及风斗，通风条件好，炉内煤炭已燃尽自然熄灰。据调查，其死前一天小俩口白天出去逛北海公园，晚上在交通口影院看电影，深夜12点以前在地安门某餐馆吃完夜宵，一起回到住处睡觉，未发现反常情况及被害迹象。但由于其死的太突然，出人意料，有被害可疑，群众反映较大。但其丈夫却坚决不同意尸体解剖检查。

尸体检验： 死者身长160厘米，发育正常，营养良好。尸僵已不明显。尸斑呈紫红色。主要分布在尸体背、腰部未受压处。头发黑色，尸表未发现任何伤痕，颈部未发现扼勒痕，仅见其两眼球睑结合膜有少量细小出血点。解剖检查仅见：心、肺浆膜下可见少数散在的小出血点，各内脏淤血，心及大血管内血液不凝固，颈项部皮下未见出血，颈前深部舌骨，甲状软骨周围的肌肉组织内有散在的灶状新鲜出血。抽心血化验，CO定性阴性。胃内容物约500克，主要为米饭、肉类，外形较完整，十二指肠内可见食物残渣。问：

（1）死者死因是什么？为什么？

（2）死者死亡性质是什么？为什么？

3）死亡距最后进餐的时间是多少？

（