经典绘本中不平凡的快乐

第一篇：经典绘本中不平凡的快乐

几米这一周幼儿园流动图书馆分配到的绘本是《小蝌蚪找妈妈》，原本是一本，结果几米看好的是另外一本手筒书，老师便让他两本都带回来。

手筒书我是第一回见，确实很有趣，以几米喜欢猎奇的性格来讲，他定是看好手筒书。好吧，一个一个写。

若是写手筒书，我感觉还有些可写的，可是如今写《小蝌蚪找妈妈》，有些不知从哪里下笔的感觉。

相信这是每一位父母熟悉的不能再熟悉的故事，闭着眼睛都能背诵出情节的小故事。我第一眼看到，未免有些失望。

对于几米，却是新奇的。虽然比不过手筒书更吸引他，也仍然看了数遍，最吸引他的不是情节，而是绘本里形象设计，大大的眼睛，长睫毛，无论是小蝌蚪还是小鸭子小乌龟设计的都非常的可爱。一改记忆中老版本的枯燥无味。

几米特别喜欢看起来很可爱的小动物，绘本中的小动物，让他翻来翻去喜欢的不忍释手。

这一册绘本虽然名为《小蝌蚪找妈妈》，里面却有四个小故事。《小蝌蚪找妈妈》、《小壁虎借尾巴》、《癞蛤蟆种花》、《小猪照镜子》。

小蝌蚪找妈妈，通过情节简单的小故事，宝贝儿认识小蝌蚪的生长变化过程。几米看到小蝌蚪找到妈妈时，也问出来同样的问题：“小蝌蚪为什么和青蛙妈妈长的不一样啊？” 第二个故事，几米很熟悉，听过很多次，且还将简单的故事，改编描绘的更生动，比如小壁虎是被大青蛇咬断尾巴的，就连“哎呦”一声都会很夸张的表演给我们看。

第三个小故事癞蛤蟆种花，几米关注的是癞蛤蟆头顶上的太阳，太阳公公画的很可爱，嘴里还叼着烟袋锅，烟袋锅里冒出来的烟，变成了云彩。几米好奇的问：“太阳公公的烟斗里冒出来的烟为什么变成云彩了呢？”

看到癞蛤蟆并没有把花籽种到地里，而是每天看着花籽喊着快长出来，几米哈哈大笑，我问他癞蛤蟆应该怎么做呢？几米便煞有其事的给癞蛤蟆讲了一遍，自己圣诞节种神奇豌豆的心得体会。他的神奇豌豆如今已经长出小苗苗和弯弯曲曲的藤来。

第四个小胖猪的故事，告诉宝贝儿们要做一个讲究卫生的好宝宝。几米看后，便给我讲，自己才不做小胖猪呢，要洗的干干净净的。嗯，这一点做得不错，几米是个爱干净的小人儿。

对于我们，这些简单到有些乏味的小故事，几乎找不到丝毫的乐趣，也几乎无多少美感可言。但对于孩子，即便是再简单平凡故事，也能带来无穷的乐趣。

一个孩子，能否从图画书中体会到快乐，将决定他一生是否喜欢读书。

对于几米，绘本中的快乐，不只一点点。

第二篇：大班绘本《快乐是什么》

大班绘本《快乐是什么》

大班绘本《快乐是什么》

活动目标：

⒈能根据故事提供的线索和自己的认识，大胆表述对“快乐”的理解。

⒉知道每个人都有不同的快乐，乐意寻找、体验、分享生活中的快乐。

活动准备：活动ppt，纸花瓣

活动过程：

活动开始之前：

提示幼儿向客人老师问好：看，有这么多客人老师，我们向客人老师问好。

今天有这么多老师来看我们小朋友学本领，你们快乐吗？

一、通过游戏，初步感受快乐

1.让咱们来做一个快乐的游戏，请小朋友一起快乐的动起来。（播放《表情歌》）

2.师：孩子们，你们快乐吗（快乐）。可是有一只小老鼠，他不知道快乐是什么。（点击封面图片），他经常问妈妈：妈妈，妈妈快乐是什么？想知道鼠妈妈是怎么回答的吗？我们一起来听一听。

二、通过故事、相互讨论、观看图片和视频，理解快乐的内涵。

1.理解故事，感受小老鼠和鼠妈妈的快

点击图1（花瓣雨），教师讲述：这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：妈妈，快乐是什么？鼠妈妈回答：快乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦，哗啦啦，落下来一阵花瓣雨。

师：妈妈说快乐是什么呀？什么是花瓣雨? 如果你一出门，就落下一阵花瓣雨，你会有什么感觉？

师：那让我们一起来感受一下花瓣雨。（撒花），孩子们，在花瓣雨中快乐吗？（幼：快乐。）对，在这么美的花瓣雨中，就是快乐啊

过渡语：妈妈告诉小老鼠，快乐还有很多，我们继续往下听。

?点击图二（荡秋千）小老鼠问妈妈：“妈妈，快乐是什么？”鼠妈妈回答说：“快乐就是荡秋千，像鸟儿一样飞进高高的云端。”

师：荡秋千是什么感觉？我们一起来体验一下荡秋千的感觉：孩子们起立，手拉手，让我们一起来体验荡秋的感觉。（播放音乐《荡秋千》）。。。荡秋千真是一件快乐的事情啊！（请坐）

?点击图三（看书）：瞧，小老鼠躺在花丛中又在问妈妈：“妈妈，快乐是什么。”妈妈回答说“快乐就是在午后的花园里和你一起看图画书。”

师：鼠妈妈说快乐是什么？（看图画书）对和妈妈一起看图画书学本领是快乐的。那小朋友们，你们学会了哪些本领呢？（请3-4个幼儿回答）

师：你们已经学会这么多本领啦，真快乐！

④点击图四（飘雪的冬夜）：在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，小老鼠舔着手指摸着西瓜一样圆的小肚肚问：妈妈，快乐是什么啊？妈妈回答说：快乐就是有香喷喷的青豆汤吃。

师：鼠妈妈说快乐是什么啊？（有好吃的）对，那小朋友，你们吃过什么好吃的吗？（幼。。。）

师：小朋友们吃过这么多好吃的真的很快乐。

⑤点击图五（看夕阳）：看，小老鼠把头靠在妈妈的身上：“妈妈，快了是什么啊？”鼠妈妈回答说：“快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。”

师：“鼠妈妈说快乐是什么？”（和妈妈在一起、看海）

师：小朋友们，你和妈妈做过什么快乐的事情呢？

让我们也一起来感受一下和妈妈在一起的快乐吧！把头靠在旁边小朋友的肩膀上我们一起来感受一下这种就静静的和妈妈在一起的快乐。（音乐起）

⑥点击小结页面，师听了故事，现在你们知道小老鼠和妈妈的快乐是什么了吗？

师：快乐其实很简单，快乐是欣赏大自然的美景、是尽情地玩耍、是开心地看书学本领，是享受美食，是静静地和亲人在一起。

2.集体讨论，表达自己的快乐

①小老鼠和妈妈有这么多快乐，你们一定也有很多的快乐，可以和你旁边的好朋友说一说。

②请个别幼儿说一说自己的快乐是什么。

③师小结：小朋友有家人的疼爱，有老师的关爱，有同伴的有爱，你们的快乐比小老鼠更多。

④你们有这么多快乐，刘老师也有快乐，刘老师的快乐就是看着小朋友们快乐的游戏，快乐的学本领，快乐的成长。

3.观看图片，了解大家的快乐

小老鼠和妈妈有快乐，你们有快乐，刘老师有快乐，还有许多人也有他们的快乐，我们一起来看一看他们的快乐是什么！

①运动员的快乐是站在领奖台上，为国争光

②宇航员的快乐探索太空

③医生的快乐是治好病人的病

④警察的快乐是抓坏人，保护大家

⑤农民的快乐是粮食大丰收

看了几幅图小朋友么了解了大家都有自己的快乐，他们职业不同，快乐也就不一样。

4.观看视频，找到真正的快乐

最近，有一位哥哥，他的快乐很特别，我们一起来看一看，好不好。

播放视频《关心他人，快乐自己》

师 ：这位哥哥他的快乐是什么啊？（幼儿自由回答）

师小结：快乐不光是自我的快乐，而是给别人带来快乐，那才是真正的快乐。帮助他人，快乐自己。

三、分享、传递快乐

1.分享快乐

每个人的想法不一样，感受的快乐也就不一样，如果把快乐和同伴，家人分享，那么我们每个人每天都会生活在快乐当中。

我们现在来做一个游戏，把我们的快乐和客人老师和一起分享，每个小朋友去找一个客人老师一起来做这个快乐的游戏。（每个幼儿找好客人老师，准备就绪，播放音乐《碰一碰》）

2.传递快乐

我们小朋友把快乐传递给了客人老师，我们大声的问客人老师“你们快乐吗?”（快乐）

那我们组成一列快乐的列车，带着微笑，把快乐传递给更多的人吧！（音乐起）出活动室。

第三篇：平凡中的不平凡

平凡中的不平凡——居政

江宁区岔路学校七（3）班潘子健

生活中，并不是只有那些家喻户晓伟人们值得我们敬佩，其实，我们身边就有这么一位令人刮目相看的，他便是新市民“小发明家”——居政。

他的名字，虽然很陌生，可是他的事迹，却让我感触有加：

你可曾想过，当我们放学归来，都待在温暖的房间里看书时，而居政，他们唯一的家只安在那狭小的水泥船上，不仅空间有限，还要百般忍受那冬日凛冽的寒风。靠捕鱼维持生计的父母，每天还要早出晚归，3点多就出去，一直要到晚上八九点钟才回来，他的生活如此艰苦，我们还应该抱怨什么呢？

也许正是应为生活的压力，使他从小养成了孝顺的品质。我们现在00后的孩子，不仅不懂得去体谅一心为我们辛劳的父母，有时还和父母闹，和父母顶嘴，说到这里，我也有些自愧不如了，虽然体谅父母时也不少，可顶嘴这回事，还是时常发生，可是却很少想到父母的付出。但居政放学回家第一件事就是煮饭烧菜，而且平时的家务活都是他做，我们这时候呢，也许连青菜萝卜都不会做！生活中的这些点点滴滴，不仅养成了他孝顺的习惯，还配了独立的习惯，我想，这也应该是我们这些21世纪的新生儿应该具有的吧！

他的父母曾对他说：“你的明天只有靠自己努力。”是的，他做到了。在学习上，他刻苦认真，不仅掌握了原有的知识，还会不断举一反三，灵活运用，第一次参加作文比赛就获得了二等奖；做好了纵向发展，他的横向发展也不差：他的兴趣很广泛，小提琴他拉的可谓是有板有眼，余音绕梁，丝毫没有辜负父母的心意。他还爱发明，爱创造，源于平时做家务事的灵感，他发明了上接插头式电水壶，这些我们平时根本就想不到的，他却从家务活中发现了，还获得了2009年江苏省青少年创造发明大赛一等奖以及吴江市第四届科技创新市长奖。这些成就，都是源于学习的刻苦认真，要求上进，一个良好的学习习惯与学习成绩相比，养成学习习惯更为重要，当然，有了优良的学习习惯，成绩还愁不会提高吗？

乐于助人也是他的品质之一。当自己掌握了熟练的小提琴技术，很多人这时候都会只顾自己享乐了，但居政却还不忘帮助自己的同学练小提琴，让同学也有所提高了，由此可以看出，他还是个善于帮助他人的人。

这便是居政的闪光点，它的可贵之处。先秦时期大教育家孔子说过：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”是啊，我们真的应该俯下身来，去发现这些生活中的不平凡，每个人都有自己独特的闪光点，只有相互补充，相互汲取，才能做到更好，才能去不断地超越自我。

第四篇：平凡中的不平凡

平凡中的不平凡

夕阳散尽了一抹的余辉，夜幕缓缓的降临了。此刻，我在院中静静的走着，怜惜地观察着每一从鲜花，每一片芬草；用心地谛听着鸟儿的歌唱，虫子的鸣叫。转瞬间，明月的银辉洒满了花园，我情不自禁的陶醉于柔美的夜景之中，品味着生命的内蕴，生活的因缘。

花是大自然的组成部分，也是大自然生气的美妙展现。我这位以养花为生的园丁，最易体悟到花草的灵性和美质。当我看到寄予希望的种子面对春寒破土而出的时候，我仿佛觉得有一种可贵的精神出现在人们眼前；当我问到沁人心脾的鲜花溢香之际，我顿感自然的圣洁和生命的可爱；当我望见五颜六色的花草在游人面前迎风伴着绰约芳姿的时候，我油然而生奇异的遐想，好像感悟到花草在倾诉着生命的喜悦，在透发出青春的活力；尤其是成群结队的蜜蜂采蜜的镜头跃入我眼帘的时候，我的思绪就会荡起难以平静的涟漪……

花草装点着人们的生活的环境，给人们带来了无限的欢乐和美感。而我用辛勤的汗水默默的侍弄着大自然的宠儿。我认识到了平凡生活的厚重。原来一个人能在自己的工作岗位上为人们乃至人类做出有益的事情，尽了音符的责任，那么，即便在平凡的岗位上，从事平凡的工作，也是无愧人生，也会在精神世界中产生令人认同的自豪感。一个人终生能在什么岗位上做出贡献，则是很难测的未知数，但无论在哪里都要为社会努力奉献。

夜深了，鸟儿栖巢，紧锁歌喉，只有虫声唧唧。我的思绪仍在纷飞，一阵清风送来花香，我深深地吸了口气。感到生命的充实和自豪的力量。

第五篇：平凡中的不平凡

平凡中的不平凡

光阴荏苒，岁月匆匆。转眼间，我已从事护理工作十余年。回想一路走来的这么多年，真是有酸有甜，有苦有辣。我是1999年进入省医护校，学习护理专业，2002年成为我院一名护士，正式步入了护士的行列。在许多人看来，护理是一件简单不过的工作，除了每天打针、发药，就是端屎、接尿、铺床。不用像科学家那样“伤神”，不用像煤矿工人那样劳苦，平凡得不值一提。但我觉得在平凡中也有我们的不平凡，我们脚下有一条不平凡的路，这条路用爱心、责任心和奉献精神刻写着里程和路标。

在上小学的时候读到过名为《南丁格尔传》的书籍，那时“提灯女神”的形象就深深的印在了脑海里。在诵读书籍的时间里，仿佛书中的力量在潜移默化的教诲我去敬畏生命的凌然高贵，启蒙我用一生去诠释心中神圣的殿堂，对患者永远怀有仁爱之心。现在这个社会，医患之间的关系好像是敌对的，常听到同行有人说，“医务人员一只脚在医院，一只脚在法院。”其实我们共同的敌人是疾病。我们常常可以听到抱怨声：“现在的病人太不尊重医务工作者，现在的病人要求太高。”可我们有没有想过，假如我们是病人，我们会如何想，我们需要的又是什么？我们不难想象，一位身患疾病、精神失落的病人，他是多么渴望能得到别人、尤其是

医务人员重视和关爱啊！这种重视和关爱，无疑是一味难得的良药，能帮助病人从精神的痛苦中解脱出来，用信心和毅力去战胜病魔。病人到我们医院看病，他可是把生命托付给了我们啊，我们还有什么理由说病人在找茬呢，难道他是在跟生命开玩笑吗？古希腊名医希波克拉底就曾断言：“医务工作者有两件东西能治病，一是药物，一是语言。”这与我们现代医学的人文关怀不谋而合，语言，充满爱心的语言，它虽然不是药物，但事实上却起到了一般药物所无法替代的作用。面对病人，一声体贴的问候，宛如一股暖流沁人心脾，刹那间让病人体味到医患之间的平等和亲切，并从中得到心灵的安慰和莫大的鼓励。只有懂得换位思考，多为病人想一想，对病人永远怀有仁爱之心我们才无愧于“白衣天使”这一美丽的名字。

责任心是一面能让你看到自己心灵的明镜，能折射出你的灵魂。在做一件所谓“天知、地知、你知、我知”的事时，你的责任心存在与否，将折射出你灵魂的崇高或卑劣。曾经看到一个故事，说一个汽车司机，一次行车中，他突然心脏病发作，在生命的最后片刻，他果断地把车停在路边，拉下手动刹车闸，打开车门，让乘客安全下车，将发动机熄灭。之后他永远地停止了呼吸。试想一下，如果他不那样做，后果会怎样？在转眼即逝的生命瞬间，他将他人的生命看得比自己的还要重要，这就是责任，这就是做人的准则。我们的工作何尝不是呢？临床操作的“三查七对”，单独治疗时的慎独，夜间按需的巡视病房，无不是责任心使然。

奉献精神是护士职业道德的集中体现。早在19世纪，弗洛伦斯*南丁格尔以其崇高的奉献精神把一生献给了护理事业，为全世界的护士树立了典范，并在其长期的护理实践中不断的探索，总结经验，提出了护士职业道德准则。她把护士的道德品质看得比护理技术更高、更重要。在20世纪70年代，国际性护理组织“促进健康、预防疾病，恢复健康及减轻痛苦”，作为护士共同履行的职能。它的实质就是护士对所服务的对象及所从事的职业的一种爱心和无私奉献精神。中华护理学会原理事长22届南丁格尔奖章获得者曾熙媛老师为挽救危急病人曾3次献血，为拯救一个孩子的生命，在农家亲自守护了2个昼夜……，她的爱岗敬业，她的恪尽职守令世人钦佩。在她48年的护理生涯中，她一直以一种爱心和无私奉献的精神实现着她的人生价值。无数个日日夜夜，无数个风雨晴雪，我们护士始终如一地帮助病人洗澡、理发，甚至清理粪便，家中的老人孩子也无暇顾及，也正是我们的奉献精神向世人展现当代护士的风采。

总而言之，要成为一名优秀的护理工作者，要有爱心、责任心和奉献精神。我们只有这样才能在平凡的岗位上做出不平凡的工作。