松树门小学推广总结

第一篇：松树门小学推广总结

松树门小学推广“三疑三探”教学模式总结

“三疑三探”课堂教学模式是我县教育教学的创新发明成果，是课改进程中的“西峡经验”，能够培养学生的自学能力和创新能力，能够面向全体学生提高课堂教学效益，符合新课改的要求，符合社会发展对人才培养的需要。为在全校各学科推广“三疑三探”课堂教学模式，确保新课程改革在我校的顺利实施，我校进行了一系列的措施，现总结如下：

1、加大培训力度,大力宣传、学习“三疑三探”教学模式.我校首先在教师的培训上下功夫,利用教师会加大宣传,借助教师业务学习时间教研组组织学习“三疑三探”教学理论知识,认真做好笔记,不断加深对“三疑三探”教学模式认识与理解,对疑难问题集体进行商讨,解决教学中的困惑.根据中心校安排，我校全体教师在12月16日、17日两天分批去城区四小、县一高学习取经。

2、认真制定了切实可行的“三疑三探”教学模式推广方案.根据学校实际制定切实可行的推广方案:以培养未来社会所需要的创新型人才为宗旨,以培养学生适应未来社会应具备的能力为目标,以学生终身发展的需要为出发点,以新课改的理念为指导,以学习、消化、实践、吸收、创新为原则,以“一切为了学生发展,一切适应学生发展,一切促进学生发展”为出发点,以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点,大力推进课堂教学改革,进一步强化教学管理的精细化水平,大面积、大幅度提高教育教学质量,真正把“三疑三探”推广活动落到实处.确立奋斗目标,制定实施标准,划分推广步骤,选择行之有效的推广措施,如成立“三疑三探”教学模式推广领导小组、在全面铺开的基础上,充分发挥骨干教师作用、加大推门听课的力度、加强制度建设.3、围绕“三疑三探”教学模式改革我校开展了一系列教研活动.（1）、12月份，我校文理科教研组分别进行了“三疑三探”教学模式的解读教研活动，使教师进一步掌握了模式的精髓，为深入推广“三疑三探”模式奠定了基础。

（2）教导处组织了校内“三疑三探”教学模式研讨课活动.任课教师每人上一节“三疑三探”教学模式课, 并进行了评课活动。每位教师就本节课中的亮点及不足,进行了充分议论和交流,各抒己见畅所欲言,从课堂教学模式、教学方法、学生学习的主动性方面给以评价,并从知识结构、教材编排、教学困惑等方面进行了研讨.通过听评课、交流、探讨,使全体教师深化对“三疑三探”模式的理解.（3）12月30日下午，我校领导带头上一节“三疑三探”教学模式公开课,邀请中心校业务组成员参加指导，学校全体老师共同参与，通过这次活动，充分发挥了校领导的示范引领作用，为学校教师做出了表率，对深入推进“三疑三探”课堂教学模式具有重大意义。

太平镇松树门小学

2014年12月31日

第二篇：松树门小学法律进校园活动计划

松树门小学法律进校园活动计划

为认真贯彻落实3月17日全县“法律进基层”活动动员会工作安排，根据县“法律进基层”活动实施方案的工作要求，结合《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》及学校实际，为进一步加大法制宣传教育，推进青少年学生法制教育工作的科学化、规范化建设，切实提高我校师生学法、懂法、守法、用法的水平，提高青少年学生的法律素质，增强学生法律意识和权利义务意识，营造良好的法制环境，使广大青少年懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法守法的行为习惯，我校决定在全校开展“法律进学校”宣传教育活动。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实科学发展观，全面实施“六五”普法规划，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展普法教育活动，教育广大师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，坚持法制教育与德育工作相结合，课堂教育与课外教育相结合，进一步增强对学生的法制宣传教育，学生的法律意识和法律素质得到明显增强。

二、工作任务

“法律进学校”是指全县各级各类学校的全体教育工作者、职工、中小学生都要接受法律知识教育学习。每年的法制教育学习时间教师不少于40小时，学生确保规定的学习时间。一是以学习宣传《宪法》为核心，深入开展学习宣传国家基本政治法律制度教育活动；二是按照全面推进依法治教的要求，认真抓好《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等教育法律法规的学习宣传和贯彻落实；三是按照全面实施素质教育的要求，认真抓好青少年学生的法制宣传教育；四是根据不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重，有针对性地开展法制教育；五是坚持普法与推进依法治教实践相结合，全面推进依法行政、依法治校工作。

三、工作机构和保障措施

1．加强“法律进学校“的制度建设，做到计划务实、落实到位、效果明显，力创特色，构建和谐。加强学校对“法律进学校”的领导工作，成立“法律进学校”领导小组。组 长：焦纪锋（校长）副组长：王 雷（法制副校长）组 员：刘运侠 陈 华

各班班主任

2．学校建立“法律进学校”活动工作责任制，列入学校工作议事日程，纳入学校管理考核目标，并把考核结果与学校常规工作总结和学期学年奖惩挂钩。

3．完善“法律进学校”活动的档案管理，做到工作思路明，工作轨迹清，工作效果好。

1．大力开展宪法和社会主义法治理念的宣传教育，努力提高广大师生宪法意识，使社会主义法治理念深入人心。

2．大力开展与经济社会发展、社会和谐稳定密切相关的法律法规宣传教育，服务社会改革发展稳定大局，促进和保障社会和谐、社会进步。

3．大力开展以学法律、讲权利、讲义务、讲责任即“一学三讲”为主要内容的法制主题教育，引导广大师生依法维护合法权益，主动履行法定义务，自觉承担法律责任，切实保障人民群众的切身利益。

4．大力开展法治文化建设，创造符合校情、体现时代特色的法治文化，为深入推进依法治校工作营造良好的校园氛围。

五、主要措施

1．坚持法制教育与道德教育相结合。结合公民基本道德规范和社会主义荣辱观教育活动，引导广大学生学法律，知荣辱，明是非，爱国守法，明理诚信，使广大青少年从小懂得应该遵守的基本行为准则，养成学法守法的良好行为习惯。

2．坚持发挥学校第一课堂的主阵地作用，继续推进学校法制教育。要落实好《品德与社会》等课程中的法制内容，要把基本法律知识、基本行为规范和现代法治观念作为学生法制教育的重点内容。

3．加强对学校法制教育师资的培训，充分发挥法制副校长的作用。

4．建立青少年法制教育基地，通过基地开展生动活泼的青少年学法用法实践活动。

5．积极开展法治书画长廊、普法征文、模拟法庭等法治文化阵地建设。

6．加强家庭、学校、社会“三位一体”的儿童法制教育网络建设，依托家庭、社区、党政机关、司法机关及关工委等组织，开展青少年法制教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

7．加强教职员工的法制教育，增强教职员工的法律、道德素质，提高教职员工依法施教、为人师表的意识和水平。

六、活动内容

1．召开一次全校动员会，讨论完善“法律进学校”工作方案，明确工作职责，确保每项工作有人抓、有人管，同时还要相互协调配合，形成合力。

2． 加强法制宣传阵地建设。充分利用国旗下的讲话、红领巾广播、主题班会、板报宣传等形式开展系列法制宣传教育活动，宣传法律常识。

3．定期邀请法制副校长参与学校法制教育的研究工作，作法制专题讲座。

4．组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规。加强校园周边环境整治，清除网吧等有害青少年身心健康的活动场所。

5．各班每学期办一期法制宣传专题黑板报。增强学生法律意识，丰富学生法律知识。

6． 举办一次以法制教育为主题的班会课，运用与青少年相关的案例，对学生进行形象生动、形式多样的法制宣传教育。

7．组织学生观看具有教育意义的法制教育专题片，要求学生撰写深刻的观后感。内容适合学生年龄特点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等。8．分年级开展学法用法知识竞赛活动。在各年级学习的基础上，结合读本的内容和日常行为规范，组织分年段的竞赛活动，促进学生学法用法的积极性，评估学法用法的实效性。

9．走进人民法院，组织学生开展模拟法庭活动。让学生在活动中受到法制教育。

2015

太平镇松树门小学

年3月25日

第三篇：松树小学社团活动总结

松树小学社团活动总结

(2013—2014学)经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、童声合唱社团的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1、呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

二、合唱训练

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！2014、7、10 松树小学社团活动总结

（2014—2015学）

一、总体情况：

在本学的跳绳社团活动过程中，教师程序组织较好，所有学生热情高涨，课堂上学生表现较好，坚持不懈，都取得很大的进步并且对跳绳产生了浓厚的兴趣。通过一段时间花式跳短绳的社团活动，全体学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高，对学生积极参加体育锻炼起了促进与引导作用。学生认真学习，坚持不懈地练习，所以完成了本学度计划的所有课程，学会了正反双足跳，正反单足跳，一人摇绳两人跳，两人摇绳一人挑，以及多种花样跳法等。

二、主要优点：

1．所有学生在课前都做了充分的准备，每人都准备好了适合自己的跳绳，在课上也能做到认真听老师的口令和指导，按照要求活动。

2．所有学生都很有组织，有纪律，遵守跳绳的规则和要领。同学之间互相帮助，又互相竞赛，共同合作，共同进步。

3．在跳绳活动的比赛过程中，学生做到有秩序，尽自己最大的努力，并取得了优秀的成绩。

4．带动了整个年级的跳绳热情，对跳绳技能的提高有很大的促进作用，并且培养了学生积极自觉锻炼的好习惯。

三、存在问题：

1．学生能力提高了，现有的跳绳不够专业，我们需要选购一些专业的“速度绳”和“节拍绳”。

2．有个别学生由于年龄太小等问题对跳绳的掌握还是不够熟练，希望在下学期的活动中能够继续锻炼跳绳的技巧。2015、7、9

第四篇：门业推广工作

2011年寒假索福门业大学生推广兼职策划

一、工作时间：寒假在家期间的任何时间

二、工作内容：在自己所在县城收集各防盗门经销商的名片，发放索福相关的资料，黑白印和彩印各1份

三、工作安排：每一个市区由一个总负责人负责各县城的人员，每一个县城选出一个负责人

四、数量;黑白印和彩印各8000份

五、工作待遇 ：

1、对于各县级负责人

以有名片数量和名片质量来决定最终收入，每一个区域至少要达到60%的有效名片，只限于门业、不锈钢、建材装饰，达到标准（纯门业名片至少40张，非纯门业名片至少30张）各县城的负责人按每一张门业名片2.0元/张，非纯门业名片1.0元/张，2、对于各市区负责人的工作要求及相关待遇

每一市区的负责人要认真联系好自己所管辖的所有县城的负责任人，每一个县城找一个负责人，找一个按5块钱一个算。

六、奖励措施：

一针对纯门业名片纯门业名片在30到50张奖50元纯门业名片在50到80张奖100元纯门业名片超过80张奖200元

二针对非纯门业名片

1非纯门业名片在30到50张奖30元

2非纯门业名片在50到80张奖50元

3非纯门业名片在80到120张奖80元

4非纯门业名片在120张以上奖100元

附：所有的县级负责人中设前5名奖励，奖励价值198元的索福促销实用锅一个（必须完成100%以上）

注：

1、无论是对于市级，还是县级负责人，如果发现有故意作假的情况，除去作废的名片，其他的待遇减半，并且取消奖励锅子资格。

2、此次业务只限市级与县级

3、此次活动除去平江、澧县、澧陵、邵东、沅江、双峰、新化、龙山8个地区

4、此次活动结束后，一个县会进行抽样检查5个名单，如发现收集了名片，没有发放资料、名片大量重复出现2个或2个以上情况，待遇按60%以下计算。

第五篇：松树小学作文

松树小学作文

松树小学作文1

在我们的校园中，有许多花草树木。比如五针松 ，月季花，石榴花，松树，铁树等。其中，我最喜欢的就是默默无闻的松树。

春天到了，百花盛开，小小的松树已经长到六七层楼那么高了，生机勃勃的好像春天的报春使者。

夏天到了，生机勃勃的松树像一把保护伞。每当我们玩得满头大汗时，就会到松树底下乘凉，只要坐一下，就会感到格外凉爽。

秋天到了，松树已经长成参天大树。每当人们开着汽车，回家的过程中，汽车排放的废气，都会被五针松吸收，再从新排放出一些新鲜的空气，这就是要我们植树造林的原因。

冬天到了。松树还在与严寒作斗争，像一个宁死不屈的战士一般。我们打雪仗的时候，总会堆个小雪人在松树边，这样，松树就不会感到孤独了。

我爱美丽的校园，更爱校园美丽的五针松！

松树小学作文2

每当我走进校园，都会停下来看看那棵松树，想他为什么长得那么大。也许是保洁员阿姨和叔叔们把他培养的，不然长得怎么那么大呢！

那棵松树十分巨大，像巨人一样，足足有几十米高，枝繁叶茂，枝叶翠绿。春天，整棵树上有些青绿色的小芽，鸟儿都在树上叽叽喳喳地叫着，夏天枝叶更绿了绿叶更多了，一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。它还像凉伞，因此，小鸟都来这儿乘凉。秋天，松树的叶子微微发黄，可是，不用放大镜是看不到的。冬天，树叶一片都没掉，反而穿上了雪白的棉袄，就像守卫边疆的战士，不分春夏与秋冬，不分白天与昼夜。

最后，我知道了，为什么在校门前种了一棵这样的松树，因为老师希望我们站如松，坐如钟，行如风。

我喜欢这棵松树，我也要站的跟他一样直！

松树小学作文3

在我的记忆里，有一棵迷人的松树，常常勾起我的回忆。

春天，松果挂满了枝头，树周围有一些松鼠在玩耍，周围的花儿争奇斗艳，小鸟都落它的树枝上叽叽喳喳地唱着动听的歌曲。

夏天，松树更加的繁茂，郁郁葱葱，蝴蝶常常落在它的身上，吮吸着它那甘甜的乳汁，小朋友们常常摘下树枝和叶子带回家，让妈妈为她做成美丽的头环，还有一些小女孩让妈妈为她做成手环和戒指。

秋天，松树变得有点荒芜了，没有春天和夏天那样繁茂了，松鼠开始在草地上窜来窜去，好像在寻找过冬的食物，可爱极了，惹得小朋友们都想抓住它，可是它的动作太敏捷了，所以我们捉不住它。

冬天，小松鼠开始冬眠了，周围的事物十分的安静，其它树的绿大衣都落了下来，但它还在顽强地生活着。

现在它已经不在了，可是在我的心里还是有它的，我现在只要见到其它松树，我都会想起和它在一起的那些美好的时光的，美好的回忆一直在我的心里。

松树小学作文4

我们学校有两棵高大的松树，它们就像两位忠诚的卫士，守卫着我们的学校，清晨，它们迎接着我们上学，放学后，它们守望着我们回家。

春天，它们高大挺拔的身影就像两把碧绿的巨伞，为我们遮挡绵绵不断的春雨。同学在它们的树底下玩耍，开心的做游戏，就像大松树的儿女。

夏天，火辣辣的太阳照耀着我们的校园，松树就像两把巨大的遮阳伞，我们在树下乘凉，吃着冰激凌，穿着裙子在松树下一起跳舞。

秋天，树上结满了许多小松子，沉思的树枝，调皮的敲打着我们的头，小鸟在树上安家，把松子当成它们的小铃铛。

冬天，下雪了，松树穿上了雪白的棉袄。我们多想住在像宝塔一样的白房子里，和小鸟一起过冬。圣诞节来了，我多想在松树的身上挂满彩灯和小礼物，把它们打扮成一棵美丽的圣诞树。同学们在圣诞树下唱歌、跳舞，分享着圣诞的礼物。

这就是我们学校的松树，不仅美化我们的环境，还给我们带来了这么多的快乐，我爱它们，学校里的两棵松树。

松树小学作文5

一个周日，我在公园的小径中散步。几个旁边住着的熊孩子在玩“仍巨石”的游戏，突然一个孩子仍的大石头砸中了一棵今年新栽的小松树，小树摇了一下，斜了。几个孩子跑开了，我上前查看小松树的伤势。

这棵松树的树干有一半都被撕裂了，由于栽在灌木丛中，人们不容易发现，也没有人帮它。我的经验告诉我，这树十有八九是活不成了，我也没扶它一下就回家了。

过了一周，我又去公园了，想到那棵可伶的.小松树，我不禁“唉”地叹了一声，但还是想去看看。在上次看到它的地方，小松树竟然还没有死，这让我惊讶万分，小小的松树里，有着多么强的生命力啊！竟使它可以在受了这么重的伤后还可以活下去，我更走近了一步，只见上次的伤口处渗出了许许多多金黄的松脂，它在自我修复！这真是个奇迹！

两周后的一个周日，我再次来到公园，这次我直奔那棵受伤的小松树，伤口竟然完全好了，只有些树皮没长出来，不然连伤口都找不到了。我呆呆地望着受伤的小松树，它用自己生命的顽强，战胜了伤害！

从此以后，我下定决心，一定要勇敢地面对困难，决不让费生命，像小松树一样珍惜生命、热爱生命！

松树小学作文6

在一个大森林里，有一棵既高大又挺拔的松树，他已经有三百岁了。远远望去，他就像一位守护神屹立在森林中间，动物们、植物们都非常尊敬他，亲切地叫他“松树爷爷”。

冬天到了，北风呼呼地刮着，森林里一片银妆素裹。突然，“呜——呜——”一阵哭声打破了森林的宁静。“你怎么啦，小草弟弟？”小草伤心地回答道：“冬天到了，我都枯黄了，不像您，松树爷爷，您还是那样苍翠、那样挺拔，我好羡慕啊！”松树爷爷慈祥地对小草说：“虽然你现在枯黄了，但到了春天，你一定又会重新换上绿装的！”听了松树爷爷亲切的话语，小草不再哭泣了。他相信，到了春天，他一定又是森林里一道美丽风景。

“好香啊！冬天里怎么会有这么芬芳扑鼻的味道？”巢中的鸟儿们叽叽喳喳地议论不停。于是，他们决定去请教见多识广的松树爷爷。松树爷爷清了清嗓子，用洪亮的声音说：“孩子们，这是梅花妹妹发出的香味。俗话说得好‘遥知不是雪，为有暗香来’啊！”小鸟们这才恍然大悟。“是梅花妹妹为我们送来了浓浓香味，我们森林才如此温馨！”

松树爷爷为这个大森林带来了和平安宁，带来了快乐吉祥。

松树小学作文7

我家门前有一棵高大的松树。每到秋天，别的树都开始退去青翠的外衣，树叶纷纷落下，但是它还是傲然挺拔，万年长青。

有时候，它真像个尽责任的哨兵，无论再大的风，再大的雨，它依然一动不动地站立在那里，坚强而勇敢。还记得有一次，我去下楼倒垃圾，半路中，突然下起了暴雨，我忘带了伞，再加上阵阵的凉风吹来，我被雨淋得连走路都走不稳了，但当我经过那棵松树时，却看到它依旧笔直的立在那里，我心里一阵波澜起伏……

我狼狈的回到家，坐在门前看着这棵松树，一股敬重之情油然而生，松树坚韧不拔的精神值得我们学习，在人生的旅途中，也许会遇到很多荆棘，遇到很多困难，但是一定不能知难而退，要像松树一样，做一个勇往直前，知难而进的人，只有经历过风雨，才能见到美丽的彩虹。

松树小学作文8

人们都说鲜花美丽，而我却偏爱松树。

秋天，鲜花凋残，碧草枯萎，大多树木的叶子也都凋落了，可松树还在秋风秋雨中舒展它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块黑胶布似地交错着贴在树干上一样。那形态仿佛在说：“让山风来的更猛烈些吧！”

寒冷的冬天，雪花在空中飞舞，凛冽的寒风打着唿哨，拼命的摇动着松树，发出可怕的“呜呜”的声音。雪花大片大片的落在松树上，松树的枝丫上造堆满了厚厚的积雪。松树顽强的在风雪中挺直着自己的枝干！一次次的顶住了风雪的压力!傲然的屹立在高山之上，等待着春的消息！

丝丝的春雨终于捎来了春来到的消息。松树在春雨的滋润下渐渐的放开了胸怀，吐出了朵朵黄色的小花，俏立在枝头上，调皮的点着头向春姑娘问好。俯瞰着山下的繁花，松树默默的收敛着自己，不与它们争春。

啊！松树！在你的身上，我看到了坚韧，看到了不屈，看到了谦逊！你从不张扬，却总是默默的奉献！人们用你的树干建房子，造纸，用你的松针提炼挥发油，用你的树脂制作松香、松节油……虽然松树没有鲜花那般美丽，但是它这些精神却是值得我们认真学习和提倡的！

我爱你，松树！

松树小学作文9

在公园里有一个偏僻的角落，那里有三棵植物------松树，梧桐树，小草。它们一直都和睦相处，相处的十分融洽。一天不知怎么的，梧桐树和小草争执了起来，它们在争执谁最优秀。

嗯，谁最优秀？用得着比吗？当然是我了！小草轻蔑地对梧桐树说。

哎，你别骄傲，凭什么说你最优秀？

哎，你也真是才知学浅，没听过，野火烧不尽，春风吹又生吗？这就是人类赞美我们的诗句呀！

别得意，也不能光听人类的评价，看你这么矮小，我这么高大，当然是我优秀了！

梧桐树和小草一言一语的争执起来，在旁边默默无闻，一言不发的宝塔树终于忍不住了。你们别吵了，你们各有各的长处，各有各的短处，应该学习别人的长处，改进自己的短处呀！

你算老几，我们说话管你什么事！

松树摇了摇头，梧桐树和小草继续争吵了起来。

冬天来了，下了一场雪，公园的一切都披上雪白的衣服，梧桐树和草都枯萎了，只有宝塔松笔直的站立在那里。

松树小学作文10

在一片茂密的大森林里，有一棵桃树和松树。

有一天，松树骄傲地说：“我在冬天不落叶！”桃树也不甘示弱，它说：“哼！我在秋天能结果！”说着说着，它们便吵起来了。

夏去秋来，桃树结满了果实，住在这里的猎人都来摘了。

松树很嫉妒它，便酸溜溜地说：“你有我不怕冷的能力吗？”

这时，桃树就威风啦！它得意地说：“哼！我还能结果呢，你能吗？啊？”松树恼羞成怒。大声嚷道：“你，你冬天等着瞧！”

转眼，冬天到了，桃树的叶子全都落光了，可松树还是一副茂盛的样子，嘿，这时候，松树得意了，它挺了挺“腰板”，对桃树说：“我说吧，我肯定不会落叶的！”

桃树看见松树比自己威风多了，便想讨好它：“老兄啊，咱们不吵了，咱们都应该学会谦虚。”

松树觉得桃树说得有道理，便和它交了朋友，从此它们的友谊之深举世无双。

松树小学作文11

它没有春季里桃树的争妍斗艳，也没有夏季里梧桐那硕大的叶片，更没有秋季里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬季里，穿着朴素绿色外套的松树。

松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳散挡雨棚。还是那种力支持的它们的信念，去保护果实。

桃树把所有力量都通过春季的桃花得以展现，梧桐把所有的希望留在夏季，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋季金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的漂亮。而松树只是在冬季里默默无闻地为我们站岗。在冬季里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。假如我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树时，就会充满希望。

松树小学作文12

冬天到了，大多树都随着冬天的到来而改变了它的摸样。

例如银杏树，银杏树在秋天里叶子还绿着，树上还结着许许多多的银杏，散发着一股臭臭的味道，这大概就是银杏的味道吧，给人一种特殊的味道。

快到冬天的时候，银杏树的叶子慢慢地由绿变黄，最后全都变成了黄色。风一吹，叶子就开始往下掉，好一幅美丽的风景画啊！

银杏树的叶子变黄，就足以证明银杏树是经不住冬天的严刑拷打，提前撤退了。

大家有没有发现还有一种树依然屹立在寒风之中？那就是——松树。

松树就像是一位英勇的战士，一年四季都郁郁葱葱的，不怕寒冷，不怕炎热，依然散发出它那永久的魅力。

松树就是这样的一位勇士，一年四季精神头都很旺盛，如果让他去打仗那还是不错的。

松树小学作文13

人人都说花美丽，但我却爱松树。

秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕风。”

寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇撼着松树。但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。

春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物，松树也在春雨的哺育下开花了，一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……

我爱松树，更爱它那种无私的献身精神。松树的树干是良好的木材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根还是很好的燃料。夏天，它撑开一把绿色的大伞，让人们乘凉；晚上，它的枝和根又可以做成火把，照亮人们前进的路……松树虽然没有鲜花那样美丽、芳香，但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。

我呆呆地望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个像松树一样坚韧不拔、英勇不屈的人，做一个终身为祖国、为人民作贡献的人。

松树小学作文14

一个阳光明媚的早晨，一棵绿油油的松树，像碧蓝碧蓝的天空，飘着一朵朵绿色的云朵，我闻到了泥土和小草的气息，像妈妈做的饭菜飘进了我的鼻腔。

秋天悄悄的来了，树叶宝宝们都从树妈妈的身上飘落下来，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶，在天空中自由飞翔，到大地妈妈的身上，像树叶宝宝给大地妈妈盖上金黄的外衣，可是松树依然没有落叶，树叶也没有黄。

寒冷的冬天来了，从天而降的雪花飘落下来，像冰雪女王冰冻了全世界。大地又买了一件新衣服呢，大地换上了一件白茫茫的大衣，给大地温暖。雪花飘到了松树上，像穿上了白色毛衣。

松树你好棒，一年四季都不怕热，不怕冷。春天嫩嫩的，夏天翠绿的，秋天是绿色的，冬天还是那样绿，你真勇敢，我要向你学习。

松树小学作文15

星期六，我和一个朋友一起去后山写观察日记。我们登山山顶，看到了许多美景，其中数量最多的要数松树了，一棵棵、一排排，相互交错着，葱葱茏茏的松树把天空遮得严严实实的。你们可别小瞧松树呀！它可厉害了，就听我慢慢介绍吧。

松树是很厉害的，别看它动也不能动，好像一点杀伤力都没有，可只要你仔细观察，就会发现它有秘密武器——刺人的叶子，它的叶子尖尖的，像针一样。我想：一般有杀伤力的不都应该是树枝或者树干吗？可松树却不这样，它的叶子又细又长，一碰到就会狠狠地刺你一下，像给你狠狠地打了一针，让你不敢靠近。而且我还发现它的叶子里长着松果，松果的斑纹像一层一层的鱼鳍，如果给他图上颜料，它就能到小溪里游泳了！

我爱柳树，因为它又细又长的头发可以给我挠痒痒；我爱杨梅树，因为它一到夏天就结出甜甜的杨梅，让我垂涎三尺；我爱银杏树，因为它金黄的叶子像把小扇子，给我扇来凉爽；我最爱松树，因为它四季常青，永不褪色！