物理学专业毕业论文参考题目

第一篇：物理学专业毕业论文参考题目

物理学专业毕业论文参考题目 物理开题报告 物理学专业毕业论文参考题目

量子力学中的升降算符 C—G系数的计算方法 量子力学中的角动量 路径积分量子化方法探讨 绘景与表象探讨

试论量子力学的发展与科学的进步 K—G方法及其应用 Dirac方法及其应用

Enstein在量子力学建立和发展中的作用 测不准关系浅析 Bohr与量子力学 光学谐振腔的优化设计

多级串接光学谐振腔的动力学分析 热特性不匹配对激光输出的影响 固体激光器的光束质量分析 激光在晶体中的传输理论研究 飞秒激光的应用研究 飞秒激光对玻璃的改性研究 激光与晶体的相互作用研究 网页设计的方法与技巧

网上课件制作——《理论力学》

对大学物理改革的思考：用电脑模拟实验过程 网上课件制作——《力学》 21世纪中学物理中的方法与思想 扩频技术及其应用

多路输出组合逻辑电路的优化设计 电视中的数字技术 555定时器应用综述 半导体器件失效分析 电子技术虚拟实验设计

工程设计中ALTERA器件的工作条件和问题

量子计算机原理初探 个人科技梦想的产生与实现 存储器研究 可控硅应用研究

中学物理教学课件设计与制作（若干人，自选内容）理想实验在物理学中的作用 物理学中的科学研究方法 软硬件结合的应用电子技术 微机串行通信方法

监考教师自动编排系统设计 多媒体教室优化工程设计 光电效应伏安曲线研究 课件的辅助作用研究 学生科学好奇心的培养 教师教学风格研究

有关单片机开发应用网站的调查

纳米技术的应用

大学物理实验专题课件研究

普通物理实验网上预习、答疑系统制作 《热力学统计物理》课件制作 激光全息实验分析 设计性实验研究

驻波喇曼—奈斯声光衍射的光强分布 由课程标准看高师物理教育的滞后性 物理模型与中学物理教学

物理教学中对诺贝尔物理奖资源的开发和利用 农村学校物理学科社会课程资源的开发和利用 CCD技术及其应用

考研对我院物理本科教学的影响及对策 浅谈加强高师物理教学的师范性 塞曼效应实验研究

H-D原子光谱实验的误差分析及其优化

如何实现电机的变速

相量图解法在电工计算中的应用

Si—SiO2界面态研究

可动离子对半导体器件的影响

复场对称性研究

贝塞耳光速传输特性研究

姆潘巴效应探讨

单模光纤中的色散效应

经典物理学与社会进步

论未来的中学物理教育发展趋势

论我国物理课程标准的改革思路

论我国中学物理教材的发展方向

简析晶体热容量子理论

超导电性的量子力学解释

论《物理教学论》教的变革

论《物理教学论》学的变革

浅析“黑洞”附近的量子效应

浅析“黑洞”热效应的物理根源

电磁学中的矢量运算

电势零点的选取

四维时空的Maxwell方程组

彩电全功能I2C总线研究

彩电多D画质提高功能研究

彩电智能化功能研究

有线电视传输系统研究

彩电开关电流研究

激光技术的实际应用

X射线技术的应用 电桥在传感技术的应用

实验教学的改革探讨

指导老师 周胜海(***)接地技术在电子系统中的应用

电磁屏蔽技术在电子系统中的应用

电磁干扰 波电容器的选用

高频应用时旁路电容器的性能

数字电位器及应用技术

组合放大电路及应用

DB单位及应用

电子系统中的ESD与对策

示波器带宽指标的讨论

传感器信号远距离传输技术

量子力学的建立 光盘存储技术研究

近场光学存储技术研究

近场光学显微技术及研究

高分辨数字显微测量系统设计

现代量子论和旧量子论的比较

氢原子能级的研究进展

浅析新形势下中学起始年级物理教学 多值逻辑及应用

计算机在物理教学中的应用

物理学发展史浅析

FLASH软件在高中物理教学的应用

激光技术和光存储设备的发展

PN结的雪崩机理及应用

红外技术的发展与应用

DSP技术与控制

一种具有抗干扰性能的震荡电路的设计

计算机系统的电磁干扰及电磁兼容性（EMC）设计研究

PCB板设计中的抗干扰措施与电磁兼容性研究

数字电路的噪声与抑制研究

通信信号调制样式识别和参数提取研究

谱相关理论在调制样式识别和调制参数估计中的应用研究

师范类电子信息工程专业教学改革探讨 超晶格量子阱的Raman散射研究 多量子阱红外吸收特性的研究 量子点红外探测器的研究 多量子阱红外吸收特性的研究 量子阱红外探测器光学性质的研究 X射线在物理学中的应用

金属氧化物半导体掺杂性质的理论研究 金刚石杂质缺陷态的理论研究

TiO2金属掺杂性质的理论研究

金刚石及相关材料掺杂引起的磁现象 DNA电子结构和磁性研究 DNA分子的多亚稳态性质 类氢原子能级的量子修正

二维各向异性谐振子的能级简并 高性能纳米复合永磁材料的制备

采用HDDR工艺制备各向异性NdFeB磁粉和粘结磁体的研究 纳米复合永磁材料单个晶粒的有效各向异性

晶粒间界非磁性相对纳米复合永磁材料有效各向异性和磁性能的影响 相成分和晶粒尺寸对纳米复合永磁材料有效各向异性和矫顽力的影响 纳米复合永磁材料交换耦合相互作用的理论模型 快淬NdFeB薄带的晶化热处理 稀土永磁材料磁性能的测试 纳米晶磁性材料的制备 高性能NdFeB磁体的研究 密度泛函理论综述 纯氧化锌薄膜的制备

虚拟物理仪器（总站与子站的电路设计）基于labview的虚拟仪器设计

环保卫士；甲醛浓度检测仪 智能测绘系统设计 电磁屏蔽材料的进展 电磁吸波材料的进展 新型气敏材料的进展 磁阻抗材料的研究

各种传感器综合实验设计近代物理实时测量设计 生光作用测试研究

各种传感器综合实验设计 两分量BEC系统一维自旋极化输运研究

一维实坐标空间的反向极化研究 影响高分子电磁光性能的主要因素 绝热近似

量子输运中的几何相位问题 CMR材料的准一维模型 DAN 的相关研究

分子磁体的宏观量子效应与量子输运特性 高电场下聚合物中的极化子动力学研究 扫描隧道显微镜的基本理论及其扩展 介观系统中的自旋输运问题

化合物SmCo7-xHfx的交换耦合与稳定性 化合物Sm(Co, Cu)7的电子结构与磁性 电子散射中的自旋不对称

AlGaN/GaN异质结构电容-电压(C-V)特性研究 GaN量子点声子限制效应研究 计算机模拟砷化钾二维电子气

AlGaN/GaN 异质结构肖特基结特性研究

AlGaN/GaN 异质结场效应晶体管 I-V 特性研究 DNA分子中电荷转移机理研究

有机小分子三明治结构体系I-V特性 DNA电子结构及电荷输运性质研究 新型清洗技术研究进展

新型清洗技术研究进展（玻璃清洗）磁性纳米复合材料研究进展 新型液晶材料研究进展 新型液晶材料研究进展

加速器原理与操作 离子注入材料改性

SiC纳米的制备、结构和形貌的研究 Ga2O3纳米的制备、结构和形貌的研究 SnO2纳米的制备、结构和形貌的研究 In2O3纳米的制备、结构和形貌的研究 钙钛矿气敏材料研究

TiO2压敏电阻电学性质的研究 二氧化锡压敏电阻电学性质的研究 高性能铌酸盐无铅压电陶瓷的研究 半导体材料能带结构的计算

晶粒生长的Monte-Carlo方法模拟 纳米半导体的电子结构 光电材料的干法刻蚀研究 离子束刻蚀脊型光波导的研究 薄膜巨磁抗阻效应的理论计算

量子阱中光折射率等性质的理论研究 引力透镜效应的宇宙学研究

,“郑亦庄”,“量子态的保密传输”,“量子态的传输是量子信息领域研究的重点和热点问题,我们利用多粒子的量子纠缠作为量子信道,取其中一方作为控制方来进行量子态的保密传输.”,“量子力学的基础知识,英文文献的阅读能力”,“学术论文” 28,“郑亦庄”,“可控量子稠密编码”,“量子稠密编码是指利用量子态来传输经典信息时,一个量子比特可以编码两个比特的经典信息,我们研究利用多粒子纠缠态来进行稠密编码时如何对过程进行控制.”,“量子力学的基础知识,英文文献的阅读能力”,“学术论文” 29,“郑亦庄”,“量子操作的腔QED实现”,“量子操作指的是对量子态进行调制,由于量子信息中处理的量子态往往是单态,相互间的作用不强,我们研究如何利用微腔内光场与粒子的相互作用来实现基本的量子操作.”,“量子力学的基础知识,英文文献的阅读能力”,“学术论文” 30,“郑亦庄”,“信息与热力学熵”,“信息是知识量的一个度量标准;并不是知识本身.就像能量多少并不能告诉你事物的性质,位置,形式等等属性.信息也同样如此.熵是信息的一种.它可以帮助理解信息的基本物理性质.本题目在概念和数学表达上给出信息与熵的关系,有助于教学内容的现代化.”,“统计力学基础知识”,“其他” 45,“池贤兴”,“Sr3(2-),NaSr3(-)小团簇芳香性的理论研究”,“利用量化计算软件G03与Gaussview,运用从头算与密度泛函方法,对小团簇Sr3(2-)的芳香性作理论研究.这是新课题,有学术意义.”,“原子与分子物理,量子力学,计算机技能与英语要较好.”,“学术论文” 46,“姜年权”,“用量子态表示光学傅立叶变换的研究”,“光学傅立叶变换在光学理论以及光技术中有着广泛的应用,而任何量子系统的状态都要用量子态来描述,二者分别是量子力学及经典光学中的基本问题,彼此之间似乎没有联系,但我们认为实际情况并非如此,经典的光学变换是可以用量子态来描述的,为此进行研究.”,“有较好的量子力学基础”,“理论计算” 47,“姜年权”,“用线性元件产生量子纠缠态的研究”,“量子纠缠态是量子信息的基础,如果能用最简单的方法产生量子纠缠态,将对量子信息的研究具有十分重要的意义.我们研究用半透片,PBS,偏振片等简单的线性光学元件产生纠缠态的简单理论模型.”,“有较好的量子力学基础”,“理论计算”

6．量子阱生长和检测

4.表面等离子激元共振对金属纳米粒子光学性质的影响

我院

原子物理与量子力学对角动量的不同处理 介观物理的量子输送

彭家辉 虚数单位i在量子力学中的作用 陶才德 优

赵小琴 从波包随时间的变化看量子力学的经典近似

谭黎薇 量子计算机研究进展出探 陈亚军 良 张玉杰 量子计算机 杨莉 良 量子计算机的发展状况 罗志全 中

龚洪成 非相对论量子力学中电子自旋的理论验证 任维义 优

第二篇：物理学专业毕业论文参考题目

物理学专业毕业论文参考题目

1.新课标下基础物理课程改革与发展的趋势

2.主观性试题与客观性试题的比较研究

3.从批判性思维走向批判性教学

4.讨论科学探究中的“提出问题”

5.激发物理学习动机的策略

6.物理教学中体验性活动项目的建设与研究

7.高中物理实验的改革研究

8.物理教学中STS教育（科学技术和社会）教育

9.物理教学中的情感教育（孙放）

10.论中学生物理知识结构的形成过程

11.物理活动课的教学模式（杨露）

12.物理教学中的决策能力的培养

13.谈微型物理实验

14.物理教学与学生创造能力的培养

15.21世纪的网络教育对物理教学的影响

16.物理教学中多媒体课件的设计

17.多媒体技术与物理教学（章潞斌）

18.物理教学中的科学价值观教育

19.物理教学中的环境教育（吴建徽）

20.物理教学模式与教学方法

21.浅谈物理创造教育的模式

22.习题教学与思维能力的培养

23.论中学物理教育中的化学史教育

24.谈物理教师的素质结构

25.论物理教育中辩证唯物主义观点教育

26.谈物理教学中的审美教育

27.物理课外活动的现状与对策（伍文贤）

28.论物理教学中思维能力的培养

29.物理教学中科学方法的培养研究

30.物理式样教学中的问题与对策

31.物理实验教学与环境意识的培养

32.物理实验教学中如何培养学生的观察能力

33.物理实验教学与创造能力的培养（陈丽娜）

34.物理教学中创造能力的培养

35.物理课堂顺应教学方法研究

36.定义不完善问题（ill-defined problem）教学研究

37.李约瑟难题与中学物理教育

38.从精英教育到大众教育—我国中学物理教材沿革回顾

39.中学物理学习“差生”的归因分析

40.不同类型高级中学学生学习物理动机的比较分析

41.谈“从生活走向物理，从物理走向社会”（彭绍昆）

42.论教学目标、教学内容的无限性与教学时间、教学空间有限性的矛盾

43.教育课程改革与教师职业专业化的思考

第三篇：西南大学物理学教育专业毕业论文题目

西南大学网络与继续教育学院2013年春物理学教育专业毕业论文题目 1

中学物理概念的教学策略案例研究 中学物理习题的教学策略案例研究 中学物理规律的教学策略案例研究 低成本实验在中学物理教学中的应用案例研究 中学物理低成本实验的设计案例研究 中学物理教学中多媒体的应用调查研究 多媒体课件在中学物理教学设计中的应用案例研究 中学物理电磁学部分的疑难问题研究 中学女生和男生学习物理的困难对比研究 高中生学习物理困难的原因调查研究 中学物理规律教学备课案例研究中学物理概念教学备课案例研究 中学物理习题课备课案例研究 中学物理实验教学的现状分析及对策研究 多媒体技术在物理教学中的应用探讨 信息技术与物理教学课程整合研究 物理探究教学中的教师角色定位探讨 中学生科学探究能力培养初探 中学物理课程资源的开发与利用 新课程背景下中学物理教师的角色转换 新课程背景下农村初中物理教学存在的问题与对策研究 农村中学物理教师专业素质现状调查 物理课程改革与STS教育 中学物理低成本实验资源开发与利用 初中生物理学习障碍分析与对策研究 如何在物理教学中培养学生自主学习能力 初中物理教学中学生情感态度价值观的培养 初高中物理教学衔接问题研究 合作学习在初中物理教学中的应用 物理学史在初中物理教学中的渗透 中学物理探究性实验与验证性实验对比研究 初中物理教学中怎样进行学科渗透 中学物理教具（学具）设计与制作 物理教学中转化后进生的方法研究 物理教学中学生自主性学习精神的培养 物理学习中学生的动力来源剖析 物理课程的教学与其它课程的关系探讨 论优秀物理教师的评价标准 中学物理教学中对“电磁感应”的理解 新课程对物理教师的要求探讨

高中物理课堂教学艺术探讨 初中物理课堂教学艺术探讨 中学物理课堂教学模式的探讨 中学物理概念教学案例及分析 中学物理规律教学案例及分析 中学物理练习教学案例及分析 计算机辅助中学物理教学案例及分析 中学物理教育中学生动手能力的培养 如何在物理教学中渗透科学素质教育 在中学物理教学中，如何培养学生的创新能力 物理实验教学与学生创新能力的培养 在物理教学中渗透爱国主义教育初探 物理教学新课引入艺术探讨 多媒体技术在物理教学中的应用 在新的高考模式下的中学物理教学 中学力学问题解题策略研究 研究性学习在中学物理教学中实施策略研究 义务教育课程标准实验教材《物理》教法探讨 物理教学中学生创造能力的培养 探究课研究 初中生物理学习兴趣调查及对策研究 搞好物理实验教学，培养学生动手能力 多媒体教学手段在物理教学中的作用探讨 物理学科能力培养与知识学习的关系研究 初中物理新课引入实验研究 物理习题的解题策略探讨 激发学生学习物理兴趣的探讨 中学物理学业成绩评价研究 物理教学法与技巧研究 物理学中的对称性 “从生活走向物理，从物理走向社会” 的教学实现途径分析 在物理教学中如何培养学生的科学素养 如何培养中学生提出科学问题的能力 中学生科学探究过程的典型思维障碍分析 物理学理想实验在教学中的作用探讨 物理模型与中学物理教学实践研究 中学物理实验教学改革方略探讨 浅析新形势下的中学物理教学创新 物理学前沿与中学物理教育 在物理教学中培养学生实验操作能力的理论与实践研究。提高中学物理实验教学质量的策略研究 中学物理实验教学中培养中学生科学素养的方法研究 农村中学物理课程资源开发研究

中学物理“电磁感应”教学研究

第四篇：2014届物理学专业毕业论文工作计划

理学与信息科学系

物理学专业2014届毕业论文工作计划

毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是对人才培养质量全面的、综合的检验，是实现专业培养目标的重要教学环节，是衡量教学水平和教学管理水平的重要依据。物理学专业有2014届本科毕业生44名，为了加强对毕业生论文工作的指导，确保此项工作顺利进行，根据物理学专业毕业论文教学大纲和校、系的统一部署，特制定本工作计划。

一、组织领导

理学系成立了毕业论文领导小组，具体负责毕业论文的组织安排，思想教育与行政管理工作。并成立了审题专家小组，负责论文的审核；组成以系主任为首的答辩委员会，物理学专业两个答辩小组，负责论文答辩工作。

二、指导教师

曾爱华申莉华朱湘柱袁琳兰中建刘桂香邹本胡

三、毕业论文的内容及工作要求

毕业论文的内容包括选题、查找资料、写开题报告、外文翻译、列写作提纲、文章撰写、论文答辩、工作总结及资料归档等。

1．毕业论文选题要求

毕业论文课题必须经物理学教研室集体讨论确定，经系主任审批通过，报教 务处确认后下达。课题可以由指导老师提出，也可以由学生提出。

论文选题要求符合综合训练的基本要求，要与科研、实际相结合，难易程度要合适，工作量要考虑在12周内完成。要及时向学生公布毕业论文题目，实行师生“双向选择”。

毕业论文题目相关内容：①与中学物理教学法有关的课题；②物理实验研究类题目；③普通物理和中学物理中疑难问题的研究；④计算机辅助物理教育问题研究；⑤物理学科素质教育的有关问题研究；⑥电化教育技术方面的问题研究；⑦其它与物理学专业有关的课题研究等。学生可以根据自己的情况选定相应的论文题目研究。

2．毕业论文任务书下达

课题确定后，指导老师要及时拟定毕业论文任务书，经系主任审批后下达

给学生。毕业论文任务书内容包括：课题名称、课题来源、主要研究内容和基本要求、已经具备的条件及进度安排等。

3．文献查阅与资料收集

题目和任务确定之后，要着手查找、收集各种资料从文献和资料中进一步了解在此问题上前人研究的程度，最新发现和当前研究的重点，并进一步形成自己的观点和见解。

(1)训练学生学会检索、查阅文献资料的目录，并通过对文献资料的简介，找出自己所需用的参考资料；

(2)要认真阅读；

(3)要做好摘录、读书笔记及心得体会等；

(4)要把材料归纳整理好，以备查找，参考等。

为了训练学生的外语应用能力，要求每个毕业生都能够检索和阅读相关的科技外文资料，并能够翻译毕业论文的题目、摘要及关键词、一篇外文参考文献。

4．开题报告撰写

指导教师指导学生写好开题报告，包括：课题的来源、目的意义（包括应用前景）、国内外现状及水平；课题研究的主要内容、研究方法和准备采取的措施；现有基础和具备的条件；参考文献。

5．论文撰写

(1)拟定提纲。在正式撰写论文前，首先要理清思路，写出文章的中心思想及所分层次，并列出写作提纲。

（2）撰写正文。首先要打草稿，撰写时内容力求做到具有创新性、准确性、客观性、实用性及可读性。文字叙述力求做到言简意赅，开门见山，重点突出，尊重科学，如实评述。论文结构要严谨、逻辑要严密。

草稿写完后要先自己斟酌修改，并交指导老师审阅、指导，再进行适当修改，如此反复多次。论文定稿后交指导教师审阅，论文中牵涉到图表要规范。要有英文摘要和关键词，引用旁人资料要注明参考文献名称、页码。

7．毕业论文答辩

经指导教师评审，由系里组织毕业论文答辩。毕业论文答辩由自述、提问与回答、成绩评定等环节构成。学生答辩前，其毕业设计（论文）必须先经指导教师和评阅人（非指导教师）评阅合格后，方有资格参加毕业答辩。

8.总结与档案管理

（1）毕业论文答辩工作结束后，应根据学生的论文和答辩情况按时向学校推荐优秀毕业论文，参加校级评奖。

（2）认真进行毕业论文工作总结。内容包括：基本情况分析、主要特点、突出成果、反映出来的问题及原因分析、意见和建议等。

（3）在毕业论文答辩后指导教师应要求学生将课题申报表、毕业设计任务书、开题报告、外文资料原文及译文、内容提要（中、英文）、毕业论文纸质稿、毕业设计（论文）考核审查表、毕业设计（论文）评阅表等有保存价值的资料按顺序整理好装入“邵阳学院毕业设计（论文）资料袋”，交系办统一保管，作为教学评估的主要材料。同时将所有毕业论文以小组为单位制成光盘上交系办保存。

四、时间安排

1、制定计划、开展选题和审题工作2013年10月18日—2013年11月2日

2、向学生下达任务书2013年11月3日—2013年11月20日

3、学生完成开题报告2013年11月21日—2013年12月20日

4、学生撰写论文2013 年12月21日— 2014年5月25日

5、论文评阅与答辩2014年5月26日—2014年6月5日

6、优秀论文评选2014年6月5日— 2014年6月8日

7、总结及资料归档2014年6月9日— 2014年6月25日

五、学生分组名单

1、第一小组

指导老师： 曾爱华（***）

学生：曹康陈浪陈现利邓立英樊鸿钊冯明富郭潇

2、第二小组

指导老师： 袁琳（***）

学生：何玉敏胡周喜黄志勇 李贵 李卓 李楚军（当兵）李武瑾

3、第三小组

指导老师： 申莉华（***）

学生：李子龙罗凤聂鹏彭炼任君申佩霖

4、第四小组

指导老师： 兰中建（***）

学生：隋海军唐路平唐明清唐维利唐志华王江

5、第五小组

指导老师： 刘桂香（***）

学生：王利庆王鹏远吴春晖易阿敏于涛曾俊

6、第六小组

指导老师： 周本胡（***）

学生：张小平赵前春赵峥嵘周宇周俊飞周向阳

6、第七小组

指导老师： 朱湘柱（***）

学生：邹争春牟道星何骁马南茂白天吴绿墙

六、几项要求

1、严禁毕业论文中的抄袭现象。

2、毕业论文格式要规范，篇幅不少于7000字。

3、论文要100%的进行答辩，论文成绩要根据答辩时表现进行综合评定。

4、毕业论文程序严格按时间安排进行。

5、指导教师必须对学生认真指导，严格要求。

理学与信息科学系物理学教研室

2013年10月18日

第五篇：2014届物理学专业毕业论文工作安排

2014届物理学专业毕业论文工作安排

根据教育部校教字2013年12号文件精神要求制定本计划，2014届物理学专业毕业论文工作安排如下，请各位论文指导教师和2014届毕业生遵照执行。

1．2013年9月成立毕业论文工作领导小组。9月27日前完成指导教师和被指导学生的双向选择，确定论文题目并开始论文工作。

2．2013年10月完成任务书和开题工作，要求学生将电子版的任务书和开题报告提交给指导教师。

3．2013年11月完成资料（文献）查阅、信息收集和调研论证工作，要求学生提交不少于30篇与其本人所选题目相关的文献，包括英文文献3-5篇。要求学生将电子版的文献提交给指导教师审阅。

4．2013年12月完成外文文献翻译和文献综述，具体要求是英文文献翻译不少于3000汉字（包括标点符号），文献综述不少于5000汉字（包括标点符号），综述中引用文献不少于20篇，其中含英文文献2篇或2篇以上。

5．2013年1月，毕业论文工作领导小组进行第一次中期检查。检查毕业论文工作的进展情况，对出现的问题提出整改措施，并限期整改。

6．2013年3月至4月10日，学生提交毕业论文初稿，论文的格式按学校的校教字(2011)12号河北科技师范学院本科毕业论文(设计)工作条例的要求。7．2013年4月11至15日，毕业论文工作领导小组进行第二次检查，检查学生和指导教师的前期的工作，对出现的问题限期整改。

8．2013年4月16至5月10日，修改并完成毕业论文，学生将毕业论文材料提交给指导教师，指导教师将所知道的学生的全部材料打包提交给毕业论文工作领导小组。

9．2013年5月11至15日，毕业论文工作领导小组第三次检查学生毕业论文材料，对未能按期完成任务的学生限期整改，整改不合格者延缓答辩或取消答辩资格。

10．2013年5月16至20日，各答辩小组长组织毕业论文的评阅工作，要求毕业论文在本小组内指导教师之间交叉审阅，完成毕业论文的审阅工作。11．2013年5月16-23日，学生完成毕业论文总结材料与答辩前的准备工作。12．2013年5月25日上午，学生在指定地点进行答辩；2013年5月25日下午，各答辩组秘书和组长完成本组学生的成绩汇总和答辩小组评语，整理答辩记录，给出答辩委员会评定意见。各答辩组按学校的规定的比例，把本组学生的毕业论文成绩确定，成绩分为优秀、良好、中、合格和不合格，其中优秀

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