第一篇：教场小实验教学示范学校汇报材料
实验教学示范学校汇报材料
一、学校基本情况
教场小学创建于1994年，是一所全县干部职工集资兴建的县属六年制完全小学，占地面积13340平方米。开办以来，学校通过逐年实施贫三项目、义教工程、明德项目、校安工程，办学条件逐年改善，建筑面积已达8915平方米。现有小学教学班35个，在校学生1620人，附设幼儿园1所，教学班11个，在园儿童475人。教职工108人，大专以上学历108人，专任教师学历合格率100％，小学高级教师46人（30岁以下破格15人）。有特级教师1人，省级骨干教师2人，省级青年教学能手2人，市级骨干教师18人，市级青年教学能手10人。
实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把我校实验教学工作汇报如下: 我校仪器室、实验室面积符合规定标准。现有科学实验室两间，仪器室两间，总面积达240平方米。采取了3、4年级共用一间实验室，5、6年级共用一间实验室。满足了3—6年级35个班的教学需求，实验室全天开放。科学实验室都配备了电脑，交互式电子白板。实验室电源控制台，水电到位，有安全消防器材。通电试验课桌36张，96把凳子，演示台两张。每个仪器室内分别配备了统一规格的仪器柜10
个，标本陈列柜2个，档案柜2个；在每个实验室各专设学生作品展示区，其中各有展示柜3个，展示桌2张.分别摆放着学生作品及地球仪模型、地动仪模型、人体骨骼模型、体重计等，还陈列着师生种植的花，草、饲养的蜗牛，金鱼。乌龟等。这些设臵都是根据教学进度和教学内容随时更换的。这样做的目的是让学生利用课前课后尽情的观察，不仅满足学生的好奇心和求知欲。让学生真正学会观察，感受到科学创造的氛围。
仪器室，仪器室与实验室毗邻而设，方便仪器的准备和回收，科学实验仪器按使用范围分为：力学、热学、光学、电学、生物学、模型、标本、玻璃仪器及其他使用工具，共有仪器十大类。几千件。实验用品和仪器定橱定位摆放，橱柜上有标签，编号详细。实验室、仪器室各有专人保管，实验器具都是上课借、课后还，并做好借阅登记。
学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研能力为重点的素质教育，注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能，教育教学水平不断提高。
二、实验教学地位：
1、我校把实验教学摆在素质教育的重要地位，认真落实国家、省、市关于加强实验教学管理的有关政策，并有实施方案。实验教学的各项规章制度健全，并认真落实。
2、能把实验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开实验教学专题会议，有部署，有总结。对实验教学中存在的问题及时进行研讨并认真加以解决。
三、实验教学条件：
1、实验教学场所。实验室内部设施配套齐全，设臵科学合理，采光、通风、照明等环境设施完好，均达到了规定标准。
2、实验仪器配备。实验仪器配备符合规定标准，能满足实验教学要求。
3、实验室管理。我校的实验室利用率及仪器设备完好率达到99%。由专职人员李锦玲老师负责实验室的日常管理，各项制度完备，仪器设备账目齐全，领用、借出、维修、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符。安全保卫制度完备，防火防盗用电安全设施齐全，危险品有安全防范措施。仪器设备说明书，实验教学记录等实验室档案资料齐全。
四、仪器装备标准化，切实满足实验教学的需要。
学校科学实验教学仪器按配备标准由上级进行统一配备，种类及数量均能达到要求，损耗部分学校能够做到及时补充；演示实验仪器及学生分组实验均按标准配备。学校三至五年级最大班额50人，实验室12组实验桌，分组实验材料均不少于12套，能满足四人一组的要求，已达到配备标准要求。
五、加强实验室管理，确保实验教学工作顺利开展。
作为学校教学工作的一个重要组成部分，实验室工作必须在学校管理和教学管理规律与原则指导下，提高管理水平。
1、管理人员专业化、稳定化
加强实验教师队伍建设，提高实验教师素质，是管理的重要目标和任务，学校定期开展科学教研活动，积极组织实验教师参加各级各
类业务培训活动，制定有实验教师考核办法，定期对实验教师的工作业绩进行考核评定，提高了实验教师的专业素质和管理水平。
学校目前配有2名专职实验教师，另有科学实验教师四人。其中专科学历两人，本科学历四人，六名教师均担任科学教学多年，具有丰富的实验教学经验，熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，精通仪器管理和电脑软件系统的操作，这些都保证了我校实验室能按规范要求进行管理，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
2、落实实验人员待遇
学校按有关规定给实验人员落实待遇，对实验教师做到了职责、工作量、待遇“三落实”。积极支持实验教师员参加业务进修，按时派教师参加教育主管部门组织的专项技能培训。实验教师的具体工作量由学校根据学校实际和岗位的具体情况统一进行分配，工作量不超过本校其他教师的平均工作量。为实验员配备了肥皂、毛巾、手套等。工资待遇、职称评聘、晋级、进修、评选先进、等方面均与其他学科教师同等对待，不仅使实验教师做到了工作安心，而且业务过硬，上进心强。
3、充足的实验经费
为确保实验室的正常运转，学校在每年的经费预算中均有实验保障经费，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出。实验材料和低值易耗品能按教学需要及时补充。
4、仪器账目管理有序
实验室仪器器材、设备设施能按照要求及时记入学校固定资产帐。实验室内设有“教学仪器明细帐”和“低值易耗品帐”。在帐务管理中，做到了“记帐及时、流程规范、准确无误”。实验室管理有序，每个仪器橱柜都有反映内容的目录卡，并能做到物物有帐，及时记帐，帐帐相符，帐物相符，详实规范记录。履行管理人员变更交接手续。每学期末进行盘点，对清理出的问题及低值易耗品按规定及时办理相关手续并登帐。
每学期开学后两周内，实验教师根据任课教师实验教学计划安排编制好各年级的实验教学计划，并编制仪器设备补充计划报请学校领导审批购臵，保证了实验教学的正常开展。
5、仪器存放科学合理
仪器设备及药品的存放遵循科学、规范、安全、合理、美观、方便的原则。做到了分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位，取用方便。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。
6、维护与保养措施到位
维护保养是科学管理的重要环节和手段。学校对仪器的维护与保养有比较到位的“十防”措施。实验人员能根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀等工作，对损坏的仪器能做到及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。仪器使用后能做到及时擦拭、校验、整理和复位。每学期末集中进行维护、维修、保养。仪器完好率能达到95%以上。
六、加强实验教学研究，提高实验教学效益。
在我校硬件建设基本到位以后，学校以优化教育资源为基础，以
实施教育创新为重点，以增强办学效益为目的，努力实现学校教育全面、持续、快速、协调、健康地发展。2011年以来，会宁县小学科学教师的培训工作在我校举行，我校被定为小学科学实验培训基地。课题负责人李锦玲在培训期间推广了我校申报并立项的《大班额环境下小学科学探究活动的组织与管理》甘肃省教育科学“十二五”规划课题。课题研究中探索出适应大班额环境下小学科学探究活动的组织与管理的方法、技巧。培训交流的经验引起了强烈反响，在全县产生了积极的影响，受到县、乡参会领导和科学教师的高度评价。课题研究的成果很快被东关小学、北关小学、友好小学等其他兄弟学校借鉴和应用。在我校培训小学科学教师200多人次，对课题成果进行了有效推广。实施课题研究以来，我们有9篇文章发表或获奖。其中李锦玲老师的《大班额环境下科学探究活动的组织与管理》2012年发表于《小学科学》总第74期、；何玲霞老师的《小学科学实验课堂教学中学生行为习惯培养的探究》2013年发表于《小学科学》总第80期；康萍霞老师的《大班额环境下构建合作实验小组》2013年发表于《小学科学》总第76期，李文华老师的《提高小学科学探究活动的实效性》2013年发表在《小学科学》总第80期；商巧玲老师的《大班额环境下小学科学实验课教学探讨》2013年发表在《教育论坛----幸福家庭》第1期。王秀梅老师的《小学科学探究活动中低效行为的原因》2013年发表在小学科学总第80期。近三年来我校师生自制教具竟达50多件！
1、加强组织领导，确保实验教学的顺利开展。
为加强实验管理和实验教学工作，学校成立了实验教学工作领导小组，由贾芸校长任组长，两名副校长任副组长，成员由总务处、教
导处、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了学校实验教学的顺利开展。由副校长王云峰具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教导处负责实验教学研究和教学工作，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实；实验室负责人负责制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。
学校要求学校领导、教导主任、教研组长要深入课堂听课，一学期不少于两节针对实验教学的公开课、观摩课。每学期至少举行两次有关实验教学及管理工作的专题会议。
2、完善实验教学过程管理，提高实验开出率。
为提高实验室的使用率，保证演示实验及分组实验的开出率都能达到100%，学校规定科学教师学期初订好科学教学实验计划，凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，必须保质保量的给学生开出。每次演示与分组实验必须预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器能够履行仪器借还手续，进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。实验领导小组采取定期与不定期相结合的检查办法对实验计划的落实情况进行监督，使科学教学演示实验及分组实验开出率均达到了100%的要求。
学校积极组织实验教师及科学教师参加业务学习及培训活动，并积极开展科学教研活动，使实验教师相互学习，取长补短，切磋技艺，使我校的实验教学综合水平得到了提高和完善。2012年以来，有两名
教师先后多次参加了县教研室组织的小学科学教师实验教学技能培训研讨班，2012年3月全县小学科学教师在我校进行培训工作，2012年12月26日省督学及县委领导在县教育局的陪同下，来我校实验室参观并指导工作，2013年4月8日我县科学优质课竞赛在我校举行，2014年1月14日，教育部对我校进行了教育装备质量综合调研与专项抽查，我校得到了上级部门的好评！
3、抓好实验室开放工作，提到学生的科学素养。
为了满足老师和学生的科研、学习要求，加强学生的素质教育，支持师生开展科技活动，最大限度地发挥实验室仪器设备的效能，实验室对学生开放，为保证开放的顺利实施，学校建立了完善的实验室开放制度和实验室开放实施办法。
实验室在周二、周四的下午课外活动时间轮流对三至五年级的学生开放，由实验教师和科学教师负责指导。周三为科学兴趣小组成员集中活动时间，由辅导教师进行组织和指导。开放活动的内容主要是熟悉仪器、了解仪器的存放方法、学习一般仪器的使用方法；补做课堂上没有做成功的和来不及完成的学生实验；完成教材中要求学生在课后完成的实习性作业；选做一些教师演示实验等。兴趣小组的活动内容主要以趣味小实验、小发明、小创造和小制作等为主。并且每学期举办一次科技制作大赛，实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。
总之，经过老师们的辛勤工作，我校学生实验操作方面基础知识掌握很好。今后，我们一定继续加大力度，狠抓实验教学，确保每一节实验课都保质保量高效率完成任务，我们也相信，有上级有关部门 的支持以及任课老师的努力，我校实验教学工作会有更大的进步！
会宁县教场小学 2013年6月30
实验教学示范学校汇报材料
会县教场小学
第二篇：省实验教学示范学校汇报材料
四川省仪陇宏德中学申报“四川省实验教学示范学校”
汇报材料
四川省教育厅、教育技术装备处：
四川省仪陇宏德中学前身是1956年建立的仪陇县新政中学，于2003年建成南充市示范高中，2004年因县政府迁址新政镇，与仪陇中学合并更名为“仪陇中学新政校区”，2012年经省、市、县人民政府批准，更名为“仪陇宏德中学”，地处新政镇人民路150号，现有57个教学班，学生3248人，专任教师202人，其中高级教师47人，一级教师88人，特级教师后备人选1人，省级骨干教师5人，市、县学科带头人、骨干教师35人。是西华师大实习基地、南充市普通高中办学水平综合评价（市级示范高中A组）二等奖、南充市现代教育技术、远程教育及信息技术先进单位、四川省五四红旗团支部、四川省文明单位、国家级青少年体育俱乐部宏德中学分部、四川省绿色学校、四川省绿化模范单位、四川省教育学会教育发展中心指导学校、四川省校风示范学校、四川省青少年法制教育基地、南充市教育宣传先进单位、南充市校本课程《银杏》开发三等奖、多次荣获四川省普通高中先进班集体、多次荣获南充市中学生排球和田径运动会体育道德风尚奖、2013年南充市中学生篮球运动会男子（乙组）第一名、仪陇县校风示范校、仪陇县卫生先进单位、仪陇县现代教育及远程教育和信息教育先进单位、仪陇县招生工作先进集体，多次荣获仪陇县高考综合评价质量一等奖、建成“南充市A级食堂”。
近年来，我们一直致力于打造优质的育人环境，探索适合我校师生发展的教育。县城的搬迁，区位发生了变化，学校面临的挑战更巨大。学校一直以“服务学生，自主发展”为宗旨，以“为师生的幸福人生奠基”为目标，以艰苦奋斗的“两德”精神为动力，走内涵发展之路。
一是追求质量发展。出台优惠政策，想尽办法留住生源，关注每位教师 成长，充分发挥品牌学生和品牌教师的影响，不断提升办学质量。近几年学校高考升学本科人数从几十人上升到四百多人，创造了低入口、高出口的奇迹。
二是注重精细发展。学校将教学、德育、教师素质提高作为学校改革与发展的关注重点。成才先成人，立人先立德。多元高效教学，提倡百花齐放。以“名师工程”为载体，形成学习和科研之风，精细化管理，精细化服务。
三是推行特色发展。特色立校、特色强校。学校将“德”文化作为办学特色。以“德”办学、以“德”育人，学校在文化建设方面突出“德”文化特色，学校的牌坊、名人广场、名校大观园、文化墙等无不围绕“德”字做文章。以“两德精神”为核心，从中华传统美德到现代社会公德，营造出浓郁的德文化氛围。学校在教师队伍建设方面努力打造一支实施德文化教育品牌团队，从班主任到科任教师，他们认真学习朱德和张思德的艰苦奋斗、革命到底与全心全意为人民服务的精神，把“两德”精神作为职业道德的基础，为建设革命老区教育强县而努力奋斗。
四是倡导创新发展。学校挖掘、利用、整合学校资源，充分尊重学生，利用多种形式让学生愉快学习、愉快成长，关注教师身心健康，提倡互助合作，用科学的态度研究教师、研究学生、研究教学，快乐干事业，巧干出效果。
长期以来，学校十分重视实验教学工作，取得了较好成绩。近年来，随着办学条件的不断改善，课程改革的不断推进，学校在实验教学的软硬件建设、管理与考核、研究与应用等方面做了大量的工作，取得了较好性成效，现将主要工作汇报如下。
一、增加投入，完善了实验教学基础条件
1、按照标准设计，确保了实验及功能用房和活动场地达标。近几年来，学校在各级部门的支持下，充分利用“两基迎国检”之机会，紧缩开支，加大实验教学设施设备的资金投入，先后投入资金1000多万元，兴建和完善了计算机教室、多媒体教室、语音室、电子备课室、实验室、图书馆、教室阅览室、学生阅览室、通用技术室、美术室、卫生室等功能室，新增实验仪器设备，图书室藏书，进一步完善音、体、美、卫设备设施，为学校进一步发展提供良好的物质保障。
专用教室及场地。学校有物理、化学、生物实验室、地理和数学专用教室共15间,。每间实验室面积100平方米，内设标准讲桌1张，实验桌凳32套64座；每间实验室外有仪器保管室1间，面积30平方米，实验准备桌1张，仪器柜10个。图书阅览室2间，其中学生阅览室1间，面积320平方米，设300个座位。教室阅览室1间，面积210平方米，设70个座位。图书馆（室）2间，面积400平方米，藏书12万多册。音、体、美、卫、通用技术教室共9间，总面积1000多平方米，其中音乐教室4间，面积400多平方米；音乐器材室1间，面积30平方米；体育器材室3间，面积68平方米；美术室2间，面积200多平方米，其中器材室1间，面积30平方米；卫生室1间，面积30平方米；通技室3间，面积300平方米。建有400米全塑胶运动场一个，篮球场10个，排球场3个，羽毛球场2个，拥有计算机房3间，面积300平方米，210台电脑。多媒体教室5间，面积300多平方米。广播系统3套。多媒体演播室、办公楼、教学楼和教师住宅楼近500台教师办公电脑联成了一个校园局域网，使用两台服务器通过宽带接入因特网，搭建了“四川省仪陇宏德中学网站”，运行效果良好。
2、多方筹资，确保了各类仪器设备配置齐全。
近几年来，学校多方筹措资金1000多万元，进行基础建设和改善教育技术装备，其中用于基本建设约800万元，用教育技术装备约280万元。在县 政府和教育局的支持下，2009年新增教学设备 65万余元，其中图书新增50万元约7万册，实验设备、音体美器材约14万余元。做到年初有计划安排，年终有决算。易损耗材料的经费开支基本占到学校公用经费开支的5%以上。
学校教学仪器按教育部2011年颁发的《四川省高中理科教学仪器配备目录》配备、品种、数量配备率达99%，所有仪器均为省级以上鉴定的合格产品。图书馆现有藏书12万余册，报刊杂志240余种，生均40册，每年新增购书经费30万元，每个学生增加新书2—3册。
音乐、美术、体育器材均按《四川省教学仪器设备目录》标准配备；卫生室配有的常用器材和药品，能满足全校师生的需要。
现代教育技术方面，近年来，学校建成3套广播系统及校园网、校园电视台、多媒体演示系统、计算机办公系统。学校共有各类机型的计算机300多台，其中计算机室教学用机200台，教师用机100台，服务器4台，办公室24台，配有打印机6台。教室内配有70套多媒体教学设备，电子白板教学全覆盖。学校有摄相机3台，数码相机3台，电动银幕12件，音响设备4套，扫描仪3台，DVD影碟机5台，磁带翻录机1台，各功能室配有8套多媒体教学设备。这些设备设施能满足现代信息技术教育，教学及管理工作的需要。
实验室、仪器室、实验准备室的面积，采光质量和演示桌、实验桌、实验凳及供电、供水、通风排气等设备均达到标准要求，并且均为省级以上鉴定合格产品。音乐、体育、美术及卫生辅助设施基本达到《配备标准》要求。
学校图书馆学生阅览室设座300个，教师阅览室设座70个，达到《中小学图书馆（室）规程》要求。
3、配齐师资，确保了实验教学各类人员的落实。
教育技术装备完善为学校开展实验教学创造了必要物质条件，要让其充 分发挥作用。人的因素显得十分重要，因此我们对教育技术装备管理人员的选拔及培养都十分慎重和重视。为此我们指派一个教务副主任主抓实验电教工作，带动实验教学的有效运转，同时不失时机将各类管理人员送到省、市专门人员培训基地参加业务培训，通过全体管理员的刻苦努力和认真学习，现都顺利结业并获得上岗证。
学校根据人员配备要求和实验教学的需要配备了业务素质较强、学历较高、职称达标的各类管理人员。其中物理实验员2人，兼职1人，化学实验员2人，兼职1人，生物实验室2人，兼职1人，图书管理员3人，微机管理员4人，电教1人，音、体、美、卫、劳管理员各1人。
二、强化领导，规范了实验教学管理
1、领导重视，管理有序
学校不仅重视教育装备，更重视实验教学管理。因为我们懂得装备只是物质基础，需要严格的管理来促成其作用的充分发挥，没有好的管理，就不能真正体现其价值，更可能造成资源的闲置和浪费，“设备应该是用坏的，而不是放坏的”。由此我校建立了实验教学管理组织机构，成立了以校长为组长的实验教学领导小组。实验教学工作由副校长黎万俊分管，教务副主任袁思荣具体抓日常管理工作。为了细化管理，成立了艺体组、现代教育技术中心、实验教学中心并分别任命组长，明确分工，落实责任，做到管理有序，运转通畅。学校把创建四川省实验教学示范学校作为奋斗目标，并纳入《学校工作计划》、《教务处工作计划》、《教育科研工作计划》和《学校体卫工作计划》中。
我校实验教学及管理组织机构如下： 5
2、规范实验，科学管理（1）实验室管理：
实验室各项规章制度健全，全部按要求上墙。仪器药品存放分类合理、整齐规范，有毒药品单独存放，做到双人双锁，严格管理。仪器定期保养维护，完好率高，设备器材账物卡相符，各类资料按要求整理装档。
（2）图书馆管理：
图书室能做好总括和个别登记，并有注销登记，账目清楚，账书相符，按《中图法》进行分类排架，做到规范、科学、有序。实现了借书、还书的微机管理。书刊著录、目录设置和期刊管理达到《中小学生图书馆（室）规程》要求。
（3）艺术、体育、卫生等管理：
建立健全各种管理制度，并能按制度执行。各种资料比较详细，设备设 6 施完好，体育器械、设施做到每年进行一次全面的检查，发现问题及时处理，平时不定期检查与维护，不留空档，不存侥幸心理，保证了教学需要与教学的安全性。学校医务室做到药品管理符合要求，未存放和使用过期药品，学生健康资料基本齐全。
三、规范使用，突出了实验教学效益
近几年来，学校着力打造优质育人环境，结合学校实际，充分利用现有的优质育人环境，积极开展符合自己情况的各种活动，取得了一些成绩，让我校的发展欣欣向荣。
1、实验室使用率较高，理科演示实验开出率高达98%以上，学生实验开出率达95%以上，实验操作考核参考率达100%，合格率95%以上；音、体、美与综合实践活动课按要求开设，并坚持“两操一活动”；经统计书刊流通率达75%以上，学生到馆率达88%，生均到馆时间每期超过10次。
2、实验教学成果累累：
①近三年来，我校积极开展研究课活动和自制教具活动，约有四分之一的教师利用业余时间自制教具并在教学中应用。杨平、尹曦、谭萍、弋冰、王玉明、吴强、高小波获南充市第十一届优秀教具制作三等奖；弋冰、程英、高小波、聂建华获南充市第十一届优秀教具制作二等奖；彭琥琳、高小波、杨刚获南充市第十一届优秀教具制作一等奖；吴云的《简易发动机》获省优秀教具制作三等奖；肖代华撰写的《改进物理实验教学，培养学生创新能力》获市一等奖；彭琥琳参加南充市初中物理实验技能大赛获一等奖；邹荣的《获取与加工声音》获2013市多媒体大赛一等奖；许红明、胡丽萍参加教育技术装备论文大赛获县一等奖；杨春林《中学化学实验室建设与管理》获县二等奖；王南京的《数学实验教学初探》获县二等奖；闵长军的《平行线的判断》获县一等奖。绝大多数的中青年教师参与到研究课活动中，每年举办一次年 7 轻教师研讨课比赛和一次中年教师示范课大赛为之创造了条件。其中不乏实验研究课，为此产生了不少的论文，其中5篇论文被县技装室推到市装备论文奖。
②科研课题研究取得进展
学校承担了教育部科研课题的一个子课题《仪陇县开齐、开足、开好中小学实验教学，促进教育教学方式转变，提高教育质量的研究》的研究工作，取得了良好效果；黎万俊等主研的《高中数学问题意识培养研究与实践》获四川省第五届普教教学成果三等奖；肖代华等主研的《中学生社交礼仪的训练研究》获南充市第四届教学成果二等奖。近三年里，教师在全国、省、市、县级以上的论文评奖活动中获奖或发表论文达50余篇。虽然在实验教学上的研究及论文的形成环节还较薄弱，需要通过加倍努力来改变。但是我们坚信，只要我们认真努力了，一定能在这方面取得突破，为教学质量的提高提供有力保证，为学校的发展起到催化作用。
③学生综合素质得到提升，艺体特长生培养见成效。
学校先后成立了宏德中学美术社团、音乐社团、绿茵阁环保社团、足球社团、篮球社团、英语社团、银杏文学社、新知棋类社团、汽驾社团、街舞社团、心理社团等20个学生社团。专人管理、专人负责，按制定章程定期开展各类活动丰富校园生活，提升学生综合素质。在各类比赛中获得各种奖项。2011、2012年学校荣获南充市中学生田径运动会先进集体；2013年南充市中学生田径运动会我校获团体总分第6名；文晓波老师2012年参加四川省篮球课竞教荣获一等奖；学生姚雪英获女子100米、女子跳远第一名；学生林强获柔道国家一级运动员称号。
我校认真搞好艺体生培养工作，一是以艺体带动学生学习，促进管理，二是为高校输送艺体人才。为此，我校成立了体育训练组，美术、音乐训练 8 组，由组长负责，他们分别组建了田径队、篮球训练队、美术组、音乐班。利用课外活动时间有计划的训练，为使工作落实而有成效，学校制定了相应的奖励措施。此举不仅大大促进良好的学风形成，而且开辟了多渠道培养人才的路子。近三年为高校输送了大批艺体特长生，体育上本科线21人，专科168人，音乐本科22人，专科121人，美术本科18人，专科98人。
事实证明，我们的努力达到了预期目的，使部分学生有目标可奔，有事可做。同时，取得了较大成绩。学生、教师和学校在这种氛围中共同成长，这才是成绩背后的最大收获。
3．现代教育技术推动着学校教学的发展。
近几年里，利用现代教育技术手段进行公开课、研究课 400 余节，其中承担县级公开课20余节，在全校掀起使用课件上课热潮。几年里课件制作达800余件，其中有王玉明老师、苟雪梅老师、王乙会老师、刘小玲老师、张莉老师、席维仲老师等34件作品分获县级一、二、三等奖。肖代华《利用信息技术改进物理教学》一文获省三等奖；陈林荣、尹华梅、龚浩、杨刚等5篇现代教育技术论文获县一、二、三等奖。肖代华校长主研的市级课题《计算机辅助教学在课堂中的应用》已经结题；两个省级课题，一个市级课题，一个县级课题已经立项，研究工作正按计划有序推进，并取得了阶段性成果。学校专门启动了教学资源库建设，实现了资源共享，共同提高的目标。学校荣获2012年仪陇县现代教育技术远程教育及信息技术教育先进单位。
4．学校图书馆的建立和规范管理使它成为学校教学的铺路石。图书馆在2009年建成并进行了规范整理，从而告别了无书可借的尴尬。为了充分发挥其作用，营造全校师生读书的氛围，培养读书的习惯，学校把教师的读书心得纳入了教学常规考核；在学生中开展“励志书香、温馨校园”读书活动，以带动全体教师和学生去读书，掀起读书的热潮。通过活动开展，9 不少老师加入到了读书行列，体会到读书不仅使知识得到提高，而且广博的知识对教师的教和学生的学起着润滑剂的作用。不少老师和学生经常去翻阅资料，而且不少语文课也被安排到了阅览室。使得图书馆真正发挥着其应有作用。2012年我校教师弋冰和图书管理员余季秋代表仪陇县参加四川省第一届中小学阅读指导课优秀课件评比活动省一等奖。
5．教学资源的综合利用与辐射作用发挥得十分充分。
（1）理、化、生实验室面向师生开放，充分满足课堂教学需要。同时，成立了兴趣小组和科技活动小组，由老师进行培训和辅导，锻炼学生的动手能力，培养学习理化的兴趣。
理化生实验室面向社会开放，满足外单位和个人的需要，很多兄弟学校常来校探讨问题，通过实验解决了许多教学中遇到的问题，有几家个体户时常到校测量毫克物质，我们的服务得到了好评。
（2）20个学生社团活动中心活动开展有声有色。根据学校的“让每个人都成功”办学思想，从文艺到科技，学校先后成立了20个学生社团，利用课余时间派专门老师负责指导，定期开展活动，既丰富了校园文化生活，又充分发挥学生的爱好特长，让每个学生都有成就感。
（3）体育场馆的作用发挥得淋漓尽致。我校承办了一届南充市中学生田径运动会和三届仪陇县中小学生田径运动会。所有这些活动的承办都得到了有关领导和参赛队员的一致好评。再次，到目前为止我校成功举办了四届校田径运动会和四届校园文化艺术周。最后，我校体育场馆为市民体育锻炼提供方便，经常接待喜爱篮球运动的社会公民和组队训练的单位篮球队训练，这对推动全民健身运动产生了积极的影响，树立学校的良好形象发挥了积极的作用。
综上所述，仪陇宏德中学实验教学工作在省、市、县各级领导的关心支 10 持下，通过全体教师的辛勤工作，取得了显著成绩。经学校严格按照《四川省中小学实验教学示范学校评估细则》进行自查，我校已基本具备“四川省实验教学示范学校”的条件，敬请各级领导和专家评估验收。
四川省仪陇宏德中学
年5月3日
2013
第三篇：夏蔚二小实验教学示范学校汇报材料
沂水县夏蔚镇王庄小学实验教学示范学校汇报材料
实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把我校实验教学工作汇报如下:
一、基本情况
我校现有教学楼一栋，占地面积2400平方米，一至六年级12个教学班，学生486名，教职工30名。仪器室、实验室面积符合规定标准。学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研能力为重点的素质教育，注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能，教育教学水平不断提高。
二、实验教学地位：
1、我校把实验教学摆在素质教育的重要地位，认真落实国家、省、市关于加强实验教学管理的有关政策，并有实施方案。实验教学的各项规章制度健全，并认真落实。
2、能把实验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开实验教学专题会议，有部署，有总结。对实验教学中存在的问题及时进行研讨并认真加以解决。
3、明确实验教学组织领导。建立健全了实验教学领导小组和实验教学研究小组，开展实验教研、教改及科研工作。由副校长分管实验教学工作。实验教学及教学设备管理工作责任到人，由阚积娟同志兼职负责实验员。
三、实验教学条件：
1、实验教学场所。实验室内部设施配套齐全，设置科学合理，采光、通风、照明等环境设施完好，均达到了规定标准。
2、实验仪器配备。实验仪器配备符合规定标准，能满足实验教学要求。
3、实验室管理。我校的实验室利用率及仪器设备完好率达到92%。由专职人员阚积娟老师负责实验室的日常管理，各项制度完备，仪器设备账目齐全，领用、借出、维修、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符。安全保卫制度完备，防火防盗用电安全设施齐全，危险品有安全防范措施。仪器设备说明书，实验教学记录等实验室档案资料齐全。
四、实验教学管理：
有实验课的教师，每学期初都认真制订教学计划，学校实验教学纳入学校教学计划中，并有学期课程计划。在开课率上，能按新课标要求，100%完成各学科规定的演示实验和分组实验。教导处加强了实验教学的管理。制订了健全的实验教学管理制度。对教学目标、设计方案、学习环境、教学组织、教学评价都有明确的规定和要求。建立起一整套管理机制，对实验教学过程有核查分析和改进措施。能够定期召开实验教学专题研讨分析会，实验课示范教学活动。
五、实验教学实施：
1、课程安排。学校执行国家课程方案（教学计划）和课程标准，开齐、开全了实验课程。
2、实验内容。重视学生能力培养，综合性、设计性、探究性实验占实验课程一定比例。
3、优化实验教学过程。教师重视现代技术在实验教学中的应用，合理利用信息技术等各种有效教学手段，提高教与学的效果。能积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式，注重实验教学的互动与合作。努力营造了民主，平等，互动的师生关系和教学环境，教师引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。在实验教学过程中，我们还注重基础知识和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。
4、实验报告。在实验报告填写上，做到了记录详实，书写整齐，能正确的分析实验结果。
六、实验教师队伍健设：
实验教师业务素质和能力。我校实验教师具备先进的教学理念，学科专业知识扎实，能够胜任实验教学工作。掌握课程标准，能按课程要求确定实验教学目标，设计实验方案，完成实验教学任务。教师善于与学生共同创造学习环境，在设计实验时，能积极为学生提供讨论，探究，实践，合作，交流的机会，引导学生创新与实践。
总之，经过老师们的辛勤工作，我校学生实验操作方面基础知识掌握很好。今后，我们一定继续加大力度，狠抓实验教学，确保每一节实验课都保质保量高效率完成任务，我们也相信，有上级有关部门的支持以及任课老师的努力，我校实验教学工作会有更大的进步！
第四篇：1、高新二小申报“陕西省中小学实验教学示范学校”汇报材料
陕西省中小学实验教学示范学校
汇报材料
西安高新第二小学
尊敬的各位领导：
大家好！感谢莅临高新二小指导工作。下面，我将学校关于创建省级实验教学示范校的工作，汇报如下：
高新二小自建校起，就一直重视实验教学工作。这所被授予省规范化学校、市素质教育优秀学校的民办小学，坐落在美丽“唐城墙”遗址公园旁，它拥有现代化和传统文化相融合的优良人文环境。学校创建于2001年9月，现有39个教学班，学生2087人。校园占地面积一万九千㎡，校舍建筑面积一万六千㎡。在办学中，学校以“启迪心灵智慧，成就快乐人生”为办学理念，把“厚德博学、追求卓越”作为校训，以培养现代化的高素质国际型人才为目标，打造书香校园，实施素质教育，创建特色学校，取得了较好的办学成果，在社会各界建立了良好的口碑，树立了高新教育的品牌形象。学校现有教职工112人，其中专任教师101人。小教高级以上职称的占78.2％。学校有国家级义务教育实验教材培训专家1人，全国及省市区优秀教师、骨干教师、学科带头人27人，省、市、区教学能手13人。学校实施“青蓝工程”，开展“一帮一”活动，促进青年教师成长，形成了一支思想境界高，业务素质强的教师队伍。历年来，学校教师在教学比赛活动中，共有16人次获国家级奖，17人次获省级奖，19人次获市级奖。学校教师在参加论文评比活动中，共有187篇论文获国家级奖，119篇获省级奖，134篇获市级奖。历年来，学校学生在各级比赛中，共获得国家级奖444项，省级奖329项，市级奖490项。（截止2011年9月）
近年来，随着新课改的不断深入，打造高效课堂成为深化素质 1 教育的不二法门。我们认为：实验教学是学校实施素质教育的重要步骤、关键环节。它服务于各学科教学，又成为各学科知识的拓展和延伸，是学生在获取间接经验的同时又体验直接知识的重要途径，是推进新课改、深化素质教育、打造高效课堂、开展教育创新，培养学生综合实践能力的重要平台。
其实，自建校起，高新二小就很重视各科实验教学，以较高的标准不断创设实验教学条件，层层考核、选拔、组建、培训高素质的专业实验教师队伍，为高新二小的实验教学夯实了软硬件基础。
一、发展规划科学合理
1、落实先进的教学理念
学校能认真贯彻国家教育方针和《教育法》《教师法》《义务教育法》等法律、法规和政策，依法办学，规范办学，诚信办学。牢固树立正确的教育观、人才观和质量关，努力创建“知书明理、德行兼备”的校风，打造“寓爱于教、有教无类”的教风，培养“读古今书、做世界人”的学风。坚持“一切为了学生的全面发展”“用变化发展的眼光看学生”“不以学习成绩作为评价学生的唯一标准”“人人能成才”等理念，按照科学发展观的要求，认真实施素质教育和课程改革，为学生有个性的全面发展创设良好的学习环境。
2、学校装备发展规划健全
学校能按照国家基础教育改革的方针和政策，制定符合本校实际的装备工作长远规划和近期目标，实施办法、考核措施具有较强的可操作性。
3、经费投入保障有力
我校以高标准进行设计建造。校舍、教学设施、软硬件配备先进，达到省市小学一流配置水平。校园环境优美，三季有花，四季常绿。教室宽敞明亮，通风良好，木制桌椅配套，照明完全符合要求。各教 2 室配备五机一幕（计算机、录音机、电视机、电话机、饮水机、投影幕）。学校设置一部30室：有少先队大队部、音乐教室4个、科学实验室2个、实验仪器室2个、微机室2个，录课室1个，多功能教室、体育活动室、美术教室、综合实践课教室、语音室、电子备课室、电教资料室、心理研究室、卫生保健室、教师会议室、展室等，还建有明珠少儿电视台、红领巾广播站、校园网。各部室按规定标准配备了活动器材和用具。少先队大队部配备80人用的鼓乐器材和服装。学校校舍管理规范，各种设施设备能及时维修，始终保持良好状态，并建有相应的管理制度和安全制度，值班安排和记录齐全。良好的教学设备发挥了保证作用，促进了学校教育教学工作持续深入发展。
学校能根据教育教学的需要，及时安排经费，用于实验室和其他各功能部室的建设（包括补充添置和更新仪器、设备、药品、图书、资料及材料等），保证各项活动正常开展。
学校重视教育技术装备工作，分管领导职责明确，熟悉实验教学和部室活动开展情况。
二、组织领导高效有力
1、领导班子重视实验教学
学校领导班子成员在年龄、性别、职称、学历、学科等方面结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，工作扎实，有创新精神，凝聚力强。校长张惠兰是在教学一线成长起来的学科带头人，具有创新精神、务实作风和组织领导能力。2010年被中国教育学会评为第六届全国优秀校长，2011年被西安市妇联评为西安市三八红旗手。学校还设有副校长2名、正副教导主任、总务主任、德育主任、少先队大队辅导员各1名。班子成员均重视各科实验教学，三位校长每学期听课节数超过40节以上，参加教研活动10次以上；分管领导每学期听实验课均超过4节以上，并能协助实验教师及时解决实验教学中的 3 问题；课时计划、听课记录、课后或活动后效果评价记录完整。
学校教育技术装备工作由教导处具体负责；在工作计划中，对装备工作有具体要求和量化措施。
2、业务管理细致入微
各科实验教学、实践教学、教研活动管理组织机构健全，运转正常。实验、实践教学所需材料、药品、器械经费能及时拨付，按需采购，保障了教育教学的需要。教导处对各科实验、实践教学过程管理细致，既重视演示实验过程，又强调分组实验效果。实验室使用记录、实验记录详细完整。另外，学校还建有完整的仪器、设备报废制度。实验室和各部室工作计划、实施记录及工作总结详细、完整。
学校每学年对实验教学、实践教学和其他各功能部室活动开展情况进行2次或2次以上的检查。
三、队伍建设狠抓落实
1、配备专业管理教师
科学实验室、仪器室管理教师均具有本科学历、小学高级教师职称，接受过专业培训。其中，科学组组长郑迎进老师，作为市级骨干教师，在实验室的管理及科学实验教学方面成绩突出，多年来，参加省市区乃至全国的赛教，成绩优异。前不久，代表陕西省参加了在浙江嘉兴举办的小学科学教学年会，所执教的《我是怎么出生的》获得了全国一等奖，为我省争得了荣誉。体、音、美、微机、电教、心理、图书馆等部室管理人员岗位职责明确，责任性强，一直保持相对稳定的工作状态。
2、教师管理科学规范
近年来，学校立足校情，通过开展多元培训、校本培训、实施“青蓝工程”，积极创造条件，为教师每人配备一台电脑，鼓励教师利用网络与名师对话、定期进行专题学习，开展自我研修。鼓励教师开展 4 “小课题研究”，为教师业务水平的不断提升搭建良好的平台。还为青年教师搭台子、压担子。让青年教师担任校、区级公开教学活动，组织他们积极参加区、市级以上的各种竞赛。使青年教师逐步从经验型向科研型转变。为了提升教师队伍素质，有时学校还会邀请名家学者到校，与师生面对面交流。利用寒暑假，学校派教师走出国门学习交流，带回先进的教育理念。
具体表现为：
1、信息组教师每学期对全校教师开展一到两次的计算机培训；
2、科学组郑迎进老师代表学校参加全市实验教学技能大赛；
3、全校教师每年开展基本功训练、大赛活动，其中美术组蒋毅老师代表陕西省参加全国美术教师基本功大赛，获得了全国一等奖的好成绩；音乐组赵莉娜老师去年代表西安市参加在沈阳举行的全国小学音乐教学歌唱教学比赛，获得了全国一等奖。12月份，还要代表西安市参加在重庆举行的音乐教学大赛，这是全国中小学音乐课堂教学最高级别的比赛；
4、体育组和西安市体育学校共同在全校学生中开展“传统游戏进校园”课题研究活动；
5、数学组重视开展数学实践活动，充分利用演示实验、学生动手实验，提高数学教学效果。
学校有详细的教师培训计划和实施方案，定期组织各部室管理人员参加省、市级培训学习，培训记录完整、详实。学校将各部室管理工作、学科活动开展情况作为考核内容，纳入教师业务考核体系。
3、教师素质高、专业技能强
建校伊始，我校即以“高标准、严要求”来选拔师资力量。学科教师均从省内外众多应聘者中层层筛选录用，具有较强的专业技能，能够熟练应用各类仪器、器材、设备开展教育教学活动；卫生室管理人员陈淼大夫，毕业于陕西中医学院医疗系，曾在西安市中医医院从事临床工作，擅长于内科、妇科、儿科。2000年获得副主任医师职称，有行医资格证，具有对突发病症及时进行恰当处理的能力。2001 5 调到我校担任校医，一直工作至今。
四、基础条件先进完备
1、用房及场地规范
学校设置两个标准实验室，使用面积共188.5㎡，仪器室面积40㎡。仪器、设备以“一级一类”的标准配置，仪器室、准备室符合标准要求。图书室、阅览室、电子阅览室及管理教师办公室的面积之和为106㎡；电子阅览室可与多媒体计算机教室合并使用。
学校设置专业的音乐教室4间，总面积达308㎡，器材有22种，220件；美术教室2间，面积100㎡，器材室一间，有器材43种，700余件。面积达到《中小学校建筑设计规范》（GBJ99---86）要求。各类活动场地符合相关专业标准。
学校建有高标准的塑胶跑道操场，田径（兼足球）场环形跑道长200m；篮球场2个，排球场2个，体育器材室2间，面积40㎡；体育场地能够满足在校学生教学和训练需要。
另外，学校设有卫生室一间，面积达25㎡；综合实践室1间，面积达70㎡；计算机教室2间，总面积达230㎡，能够基本满足学生的信息技术教育。
2、设施完善
实验室、仪器室的采光、供电、供水、通风、排气和演示桌、实验桌、实验凳的数量规格达到《中小学理科实验室装备规范》（陕教基【2006】43号）的要求。
图书室、师生阅览室设座率：学生阅览室设座率达到8.38%，教师阅览室设座率22.3%；图书室设置合理，相关设施、设备，通风采光均良好。
总之，体育、音乐、美术、综合实践的教学设施能够满足师生教育教学需求。计算机教室的安全、稳压、保温、避光、防尘等措施 6 齐全、有效。教学仪器的品种、数量达到2006年省颁标准。
3、设备齐全
学校图书馆总藏书量为62610册，各班图书角有图书共4800余册，生均图书30册（不含各班图书角配书），复本≤5本；有教师图书4290册，人均42册，另有电子图书3万册，订阅报刊66种；工具书、教学参考书≥120种；学校每年都设置专门经费添置新书。光盘音像资料1363盘，光盘音像资料及电子图书资料均能满足教学需要；学校按照《中小学音乐美术器材配备目录》，并结合课标和本校实际配备器材，有能够满足音乐、美术常规教学的设备和艺术欣赏资料；体育器材按照《中小学体育器材配备目录》，并结合课程标准配备；卫生室器材依照《中小学卫生室器械与设备配备目录》，并结合学校实际配备，应急药品齐全；综合实践室器材按省颁标准和教学实际配备；信息技术设备依照《陕西省中小学多媒体计算机网络教室设备技术标准》（修订），并结合课改和学校实际配备。
五、装备管理及使用规范合理
1、实验室
科学仪器室有专人管理，仪器管理规范、存放科学，完好率≥95%；“五防”措施完善。演示和分组实验开出率达100%；分组实验成功率≥95%，及时率100%；师生能积极开展探究性实验。药品与仪器分柜存放，管理规范。实验规章制度健全，并装框上墙；实验室、仪器室室内整洁卫生，学科氛围浓厚。仪器管理帐表齐全，记录规范、准确，有关信息实现微机管理，仪器、设备的技术性资料存放科学。
2、图书馆
图书馆图书按《中国图书馆图书分类法》（第四版），期刊按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》分类编目、排架；全部图书均实行了电子管理、借阅。书刊著录、目录设置和期刊管理达到《中小学图 7 书馆（室）规程（修订）》（教基【2003】5号）要求；书刊总账和分类帐设置规范，账目登记准确、及时。每学年坚持对新生介绍学校图书馆概况，介绍图书室借阅有关常识，上好阅读辅导课；书刊流通率≥70%，学生到馆率≥70%，每学年生均借书量≥8册；平均每天对学生开放时间超过4小时。
学校领导非常重视图书馆工作，图书管理制度健全；学校图书馆能充分发挥图书馆、阅览室的教育教学作用，在师生间开展了丰富多彩的读书活动。从06年开始，学校把“打造书香校园”作为新的奋斗目标，通过开展系列“书香校园”活动，引导广大师生“与圣贤为伍，和经典同行”。开展“师生共读”“亲子共读”“图书漂流”“图书交换”等活动。广大教师除了自读外，学校还在教师中间开展了“同读一本书”活动，召开教师读书交流会、青年教师开展读书沙龙活动等。
3、体、音、美
体音美学科建立健全了各项管理制度且能认真执行；体育、音乐、美术按照课标要求按时、开齐、开足课程；各部室能经常开展活动，有活动记录。体育组坚持“健康第一”的原则，除了认真上好体育课，做好课间操和眼保健操，还积极开展阳光体育运动，保证学生在校每天锻炼一小时，增强学生体质。
体音美各部室设施设备完好，器材使用率高；体育器械每学期都能进行一次全面检查、维护；设施、器材账目规范，使用记录及时准确、规范。
4、卫生室
学校卫生室能按照相关规定，对器械和药品按要求分类、编号，妥善管理和使用；无不合格器械和过期药品，无违背《学校卫生工作条例》的现象发生；器材、药品登记帐条目清楚，记录准确、规范。
卫生室老师每天认真坚持开展师生晨检工作，做好师生卫生防疫、学生身体检查工作。卫生室建立有学生健康卡片，学生健康资料齐全，保存完整，有统计分析和应对措施；能定期开展卫生宣传，完成疾病和疫情上报等工作，有活动记录。
卫生室工作管理制度健全，器材管理科学、规范，有器材《实物流水帐》，记录准确、规范。
5、综合实践室
学校综合实践室器材使用率高，能经常开展活动；有活动记录且记录完整。
6、信息技术
学校信息技术活动室有完善的信息技术设备管理制度，有学工作计划，活动记录完整。学校按照课程开设信息技术课，设备使用率高，完好率达100%。信息技术组教师能认真按课标要求，上足上好信息课，教学成果突出。
六、教学效益成果突出
1、教学教研
自建校起，我校就非常重视实验、实践教学研究，能按照课标要求及课改精神在广大学生中广泛开展实验、实践教学研究，成绩突出、成果丰富。
在教学过程中，坚持“以生为本”，坚持“学有所长、全面发展”的育人原则，注重学生个性化发展研究，成果突出。
每学期坚持开展青年教师汇报课、中老年教师观摩课研讨活动。实验教学、音乐、体育、美术、综合实践活动、信息技术教育课的公开课，观摩课、研究课等均超过每学科三次以上的标准。
2、教学成果
学生实验操作规范，动手能力强，对科学知识兴趣浓厚；在参 9 加市、区科普知识大赛及航模比赛中，常常获得团体总分第一名的好成绩。
全体音乐、美术教师均能坚持按照艺术课程教学大纲和教学计划要求，上足上好音乐美术课。深入开展教科研活动，创新教学，促进了艺术教学改革的深入发展。音美组的老师能积极发掘艺术教育元素，坚持开展“民间美术进校园”“小乐器进课堂”等课改实验活动。学生成绩合格率超过90%。除此之外，学校开设了20多个艺术兴趣小组，小组活动制度化。在参加各种演出、比赛及五月份的艺术节、六一儿童节节目汇演等方面，美术组积极组织、精心安排，使各项活动取得了圆满的成功。音乐组老师积极进行合唱排练、舞蹈排练、管乐队训练、民间小乐器训练。在参加省市区及全国的各项比赛中，成绩突出。每年的五月份，为高新二小的“艺术活动月”，届时学校还将举办规模盛大的艺术节活动，至今已举办了10届。
在体育教学中，体育组教师坚持“健康第一”的指导思想，把健康发展摆在学校教育的重要地位。在体育教师的配备、场地器材的供给方面完全满足教学的需要。每位教师在各自的教育教学中严格按照新课标的要求，并结合本校的特点，扎扎实实的上好每节体育课。让学生在汗水和笑声中享受体育、分享快乐。在学生掌握运动技术、技能的同时，培养学生优良的品质。全校学生每年的体质健康测试开展率达到100%、优秀率保持在20%以上、良好率30%以上、及格率达95%以上。同时，体育组教师加强体育教学研究，进行肥胖儿童的锻炼和教育问题探索，把肥胖率控制在15%以下。全校学生的速度、力量、耐力、灵敏、肺活量等要高于全国小学生同龄学生的平均值，不低于西安市同龄学生的体质健康水平。每年学校定期举行田径运动会、三跳比赛、长跑比赛和全校学生的体质健康测试工作，并按时上报，反馈合格。学校是省、市、区的田径训练校，田径项目是我校的 10 传统项目，在市区比赛中名利前茅。为西安市培养了许多体育后辈人才。
另外，在劳动技能方面，在校学生均能树立正确的劳动观；掌握与年龄大小响应的劳动技能，有一定的独立生活能力。在医疗保健方面，学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的生活卫生、学习卫生习惯；近视率、龋齿控制在国家规定的范围内。
3、各部室作用发挥
各部室除正常教学活动外，能利用课余时间经常开展实验、实践活动，成绩突出。图书馆智能发挥较好，阅读活动、知识竞赛、网络服务等成效显著。
综上所述，西安高新第二小学实验教学工作在各级领导、专家的关心支持下，通过全体师生的辛勤工作和不断努力，取得了一定的成绩。经过学校按照《陕西省中小学实验教学示范学校评估细则》进行自查，认为：已基本具备“陕西省实验教学示范学校”的申报条件。当然，我校和优秀的实验教学示范校相比，还有一定的差距。我们将以这次检查验收为契机，加强好的方面，努力改进不足的地方，也真诚地希望各位领导和专家批评指正，以促使学校的各方面工作开展得更好。
西安高新第二小学 二〇一一年十一月二十六日
第五篇：示范学校汇报材料
示范学校汇报材料 杨文宾
一、学校介绍
我校占地面积15990平方米，生均面积为12.87平方米;总建筑面积 9585平方米，生均面积为7.72平方米；学校绿化面积2979m2，生均绿化面积2.40m2，现有29个教学班，1242 名学生，有教职员工68人，专任教师66人。
我校始建于1912年，在97年的办学里程中名人辈出，有徐勉先生——温州和平解放的功臣、农工党浙江常务副主席；有担任过南京军区空军政治部主任的吴三多（吴特）将军；有中国装甲兵工程学院教授、博士生导师、兵器科学与技术的学科带头人——徐宗昌将军；有国家航天导弹专家的徐大新；有中央中宣部理论局巡视员、副局长黄忠平等等，从这些校友身上我们发展了一种共同的精神——“善待人，诚做事”，这就是碧莲中心小学的校训。
在各级人民政府、教育局的关心支持下，经过全体教职工近三年的艰苦创业，辛勤工作，学校获得跨越式发展，办学理念逐渐成熟，办学规模不断扩大，学校内部管理日趋规范，教育教学质量不断提高。学校在“以人为本、和谐发展”的教育思想指引下，坚持“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生”的办学理念，遵循“善待人，诚做事”的校训，树立了“学之勤奋、人之文明、德之养成”的校风，积极倡导“我努力、我成功、我幸福”的学风，通过温州市示范性小学的创建逐步形成了学校办学近、中、远期的办学目标。
经历三年艰难的创业，学校的各项工作均取得了一定的成绩。先后获得：浙江省农村中小学远程教育先进单位、温州市雏鹰红旗大队、永嘉县文明单位、永嘉县小学发展性等级评估一类学校、永嘉县教育规范管理合格学校、永嘉县中小学日常行为规范达标学校等近20来项荣誉。
二、办校特色
三年来，学校立足实际，引领学校特色教育幸福成长，倾力打造校内的特色教育平台，挖掘一批不同类型的、能够展现不同学生不同潜能的特色教育。
1、利用乡土资源，开发凸现乡土韵味的校本课程。
在校本课程开发的过程中,我们努力发掘碧莲的资源, 开发了符合学生兴趣、需求、促进学生发展的课程——《话说碧莲》，校本课程分“我们的学校”、“家乡的杨梅”、“碧莲早香柚”、“稻田养鱼”、“碧莲发夹厂”、“缸窑制陶”、“永嘉郡祠”七个主题。校本课程结合土色土香的山区资源，做足“土”字文章，让各科的教师尽情地挥洒教育的艺术，以自己不同学科、不同年级的特点演绎校本课程《话说碧莲》，我们还组织全校教师开展校本课程教案评比，收到良好的效果。
2、结合区域资源，开展楠溪特色的综合实践活动。综合实践活动具有很强的地域性，因此它的开展不能与当地的社会环境相脱离。积极开展学校以三到六年级分“碧莲早香柚”、“稻田养鱼”、“碧莲发夹厂”、“缸窑制陶”等四个主题开展综合实践活动，学生通过综合实践活动，不仅了解和重新认识了家乡，还在实践中锻炼了能力。如三年级段开展了主题综合实践活动，围绕“碧莲早香柚”这一主题展开。学生每两周去碧莲早香柚标准化示范园，认真地向果农了解有关早香柚的相关知识。在果农的介绍下，孩子们初步了解了早香柚的树形，花形等外部特征，还了解到了现季节正值早香柚异花授粉结束期。
3、利用心理咨询阵地，关注农村留守儿童的心理健康。
我校地处农村，大部分学生为农村留守儿童，留守儿童的心理问题是一个大问题。针对学校留守儿童多的现状，学校充分利用校心理咨询室和班主任这两个心理咨询阵地，积极开展符合“留守儿童”身心发展规律的心理健康教育，化解心理压力，引导学生走过人生发展的关键时期，有针对性地开展心理咨询活动，增强学生的心理调适能力。徐赛白等教师的《农村小学青年教师的心理压力问题及对策--以五位青年教师的心理叙事为例》获县级课题结题获奖并被立项为省课题进行研究。
4、立足制高点，实施农村教育手段现代化。
教育技术现代化涉及方方面面，是个系统工程，我校作为农村中心小学，着重围绕“教育观念现代化”、“教育设施现代化”、“教育队伍现代化”、“教育管理现代化”等展开工作。2007年，学校被省教育厅评为浙江省农村中小学远程教育先进单位，2009年温州市中小学教育信息化建设首批创建学校。
5、营造书香校，提高学生人文素质。为营造“书香校园”的读书爱书氛围、构建“德馨满园，书香满园”的人文环境，我们在实施新课改过程中，创建了古诗文吟诵考级社团和小荷文学社团，利用学校图书阅览室，校园的文化长廊、走廊书吧，班级书屋三级读书网络引领学生诵读古诗文，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
三、工作回顾
1、管理方面：实施愿景管理
通过三年市示范学校的创建，我们在“以人为本、和谐发展”的教育思想引导下，对师生实行了愿景激励管理，形成学校办学的利益共同体，按照现有的政策法规和教育发展形势，结合学校的实际，用学校共同的愿景去带动教师个人的愿景，通过师生个人的愿景达成从而实现学校的愿景，愿景以人的发展为价值取向。如，一位将要退休的老教师
2、德育方面
⑴开展以“善待人，诚做事”为核心的德育渗透
“诚善”蕴含了中华传统美德的精华，既有古典的“儒家”风范，又有新时代的校园气息，学校以“善待人，诚做事”为校训，学校以‘诚善’为教育德育特色。在继承传统道德教育的基础上，融入经典文化。把“诚善”传统道德教育同学校文化建设有机结合，逐步形成学校特色文化。把“诚善”同学科教学有机结合，全面提高教育教学质量。把“诚善”同教育教学活动有机结合，培养全面发展，又有特长的幸福人。
⑵开展“幸福少年在行动”的德育激励 “幸福比成功更重要”，我们应该明白，成功只是手段，学生的幸福才是目的。幸福对学生健康成长比成功更重要。一个有幸福感的学生，她的身心会很健康，对世界、社会、人生、事业、他人等各种问题的看法会比较正确，为人处事比较合理。一个人有了幸福，成功是迟早的事，我们要的就是这种教育理念。学校大队部积极开展富有特色的“碧小幸福少年”评比活动。具体做法是我们学校统一设立星级：一星少年至五星少年、阳光少年、幸福少年。满4分为一星少年，满12分为二星少年，满20分为三星少年，满28分为四星少年，满36分为五星少年，满48分为阳光少年，连续两年或满三年被评为阳光少年的可以升级为幸福少年。评比活动贯穿学生小学六年的学习生活，给他们设立了短期与长期的双项目标，努力为学生营造一个积极向上的学习氛围。
3、教学方面
开展碧小教学质量监控过程性评估，使学生在预习、听课、复习质量等方面得到控制，使每班后20%—30%的学生的教学质量在平时就得到加强，参加评估对象是碧莲镇中心小学的每一名在校生，学生在学校六年期间必须参加所有12次的过关测试；各年级段各学科具体评估细则由各备课组根据新课标要求自主商定，并交于学校质量监控过程性评价领导小组审阅方可实施。我们将过关测试分为三个等级：“达标、基本达标、待达标”。并且对“待达标”和“基本达标”的学生进行跟踪测试，并要求科任教师在一个月之内必须加强对“待达标”和“基本达标”的学生进行辅导，使其达到“达标”或“基本达标”，学校质量监控过程性评价领导小组在一个月后的规定时间内重新派评估人员对“待达标”和“基本达标”的学生进行测试。
4、教科研方面
学校重视教师专业化发展，三年来教师专业素质稳步提高。特别是2009年三位老师参加县优质课评比获一等奖一人，二等奖两人，三等奖一人；2009年三位教师被评为县骨干教师。这些成果的取得得益于我校三年来坚持不懈开展“专家一对一活动”和“名师一对一活动”，给教师搭建成长的舞台。
专家一对一活动——为了使教研活动真正为提高教育教学质量服务，为提高教师的业务水平服务，我校改变以往 “一人上课，大家评课”的单一教研模式，每学期聘请县里的各学科专家与我校各备课组进行“一对一”结对活动，定期为教师做辅导讲座，并下班蹲点指导，共同探讨教育教学策略。
名师一对一活动——为了培育我校名师，我们采取了“教师上课、名师评课”的“一对一”指导模式。我校每学期聘请永外实小等学校的市、县级名师一对一听取我校骨干教师的随堂课，课后他们相互进行交流探讨，我校名师知道了自己教学工作中的缺点及今后努力的方向，有效促进了个人专业成长。
5、基建工作
加强硬件建设力度，改善办学环境，近三年来，学校为了创建市示范学校，共计投入近1100多万元完善校舍及教学硬软件建设。2006年投资360万元，建造一号教学楼3287㎡，2006年下半年投资50多万元建造了学校围墙，添置小平台7套，添置学生课300套；2007年投资近240万元建成学校学生宿舍楼、可以容纳450人用餐的师生食堂，2008年下半年投资310万元建造200米环形塑胶远动场、校园绿化景观等等；2008年7月，学校投资近124多万元更换了教师办公室的办公桌、教师办公电脑、1000副学生课桌椅，新增一个37座学生电脑室、一批教育教学仪器设备等；2009年上半年共投入经费20万元改造卫生室、心理咨询室、校史室、大队部、文化长廊、校园走廊书吧等，学校将在2009年暑假投资近40万元对教工宿舍进行全面维修，不断改善住校教师的生活质量。
四、指标说明及存在的问题
回顾近三年的工作，我校在上级领导的大力支持关心下，全体师生艰苦创业，学校的办学规模不断扩大，办学水平日益提高，办学成绩明显突出，但学校的发展前进还面临着诸多的制约因素和困扰。我们认真对照市义务教育示范学校的评估细则，进行逐条自评，28项B级指标中，26项达标，B1、B26两项基本达标，没有不达标项目。
为此，在今后的办学过程中，我们必须正视现实，针对所存在的问题，及时整改。
1、由于我校处在永嘉小楠溪核心位置及教育教学质量提高较快，得到了社会、家长的认可，近几年茗岙乡、山坑乡等非施教区儿童要求将子女送进我校就读。我校共有29个教学班，学生数为1242人，平均每班人数42.83人，个别班额超出45人，此项只能基本达标。今后学校将努力控制班额，逐步实现小班化教学。
2、我校地处山区，这几年学校的师资素质虽然得到明显提高，但由于年轻骨干教师流动过于频繁，所以学校的市级以上教学骨干和县级以上学科名师缺乏，但教师队伍中只有县级骨干教师5人，市级骨干教师以上教学荣誉获得者没有，此项只能基本达标。
3、校园东南两面临溪，特别是南面的楠溪江支流由于上游的金溪电站发电放水时间不定，溪水时大时小，溪边又没有保护栏，学校的安全管理难度很大，我校每天安排一名值日老师蹬点管理。
我们坚信问题和困难是前进的动力，只要全体教职工齐心协力，针对问题，认真反思，努力克服存在的问题，认真做好义务教育示范学校的有关工作。在完成温州市义务教育示范学校的创建后，我们将进一步强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育质量和管理水平，继续积极创建高一级示范学校和文明学校。为了将永嘉县碧莲镇中心小学打造成一所示范性窗口学校，我们希望继续得到市县人民政府、教育局在政策、财力、技术上的大力支持、帮助和指导。
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