中班健康第四周教案（共5篇）

第一篇：中班健康第四周教案

鲤鱼跳龙门

活动目标

1、引导幼儿学习跨跳的基本动作，锻炼幼儿动作的协调性，敏感性。

2、励励幼儿积极参与体育活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备

1、“鲤鱼”头饰每位幼儿一个，“鲤鱼妈妈”饰一个

2、场地布置：皱纹纸粘贴不同宽度的“小河”；场地一端设置各种障碍物为“龙门”。活动过程

1、扮演角色，热身运动。

2、幼儿师范，教师讲解动作要领。

师：你刚才是怎样跳过小河的？（请个别幼儿师范）教师一边示范，一边讲解动作要领。

3、幼儿根据动作要领，继续练习跨跳。

4、提高难度，鼓励幼儿练习跳过各种障碍物设置的“龙门”。

5、游戏：“鲤鱼跳龙门”。

6、听音乐做放松运动，活动结束。

师：今天，我们的“小鲤鱼”本领真大，跳过了那么多的“龙门”，我真为你们高兴，听，优美响起来了，让我们放松一下自己的身体吧！

教师带领幼儿坐下互相锤锤腿，放松自己，活动结束。

第二篇：中班教案第四周

活动主题一：宝宝要睡觉（重点领域：艺术）活动目的：

1.在三拍子的音乐旋律中打开幼儿的想象空间，让他们充分表达自己心中爷爷奶奶睡觉的样子、爸爸妈妈睡觉的状态，以及大自然中小动物和花儿草儿睡觉的形态。从而培养孩子的观察能力、模仿能力和创造能力。

活动准备：

宝宝要睡觉音乐，故事，小花小草小鸟图片

活动过程： 1.游戏进入

让幼儿站好，由一个小朋友在同学之间穿梭，当他碰到谁，谁就摆上一个自己睡觉的姿态美美的睡着了。启发学生打开想象力，使每个学生的舞姿各不相同。

告诉幼儿小猫是什么样，小鸟是怎么飞？风儿吹动树枝又是怎么跳舞的，那么宝宝又在做什么。按此顺序将组合中出现的形象教给幼儿。2.故事

回想幼儿园里午睡的情景，讲故事《宝宝要睡觉》 3.老师演示舞蹈《宝宝要睡觉》：

小朋友讨论：音乐中出现了谁，他们的动作时什么样子的？ 4.教授舞蹈：

（1）“静悄悄”：将右手食指放于嘴前，左手放于旁按手位，屈膝半蹲，上身前倾，做“嘘”的样子。

（2）小鸟舞姿：正步位站立，双手掌形，旁斜上位提腕，手心向下，做“展翅状”。（3）小猫舞姿：屈膝半蹲，双手阔指，手心向里放于脸前，手肘架起，右倾头。（4）双撩手：双手腕主动提起，带动手臂撩至上位对腕，再由手腕主动压下收回体侧，手臂自然放松，动作连绵不断。

（5）上位摆手：双手手心相对放于上位，双臂横向摇摆，手腕松弛，双脚打开与肩同宽，随手臂右左移动重心。5.展示：

幼儿分组展示舞蹈

最后结束音乐时自由结组造型，让幼儿自己变换造型，启发幼儿想象力与模仿力。歌词：

静悄悄，静悄悄，小鸟你别吵，静悄悄，静悄悄，小猫你别闹，风儿你轻轻吹，树枝你轻轻摇，宝宝在做什么，宝宝在睡觉。

活动主题二：《会唱歌的生日蛋糕》（重点领域：语言）

活动目的：

1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。

3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并发展幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。

2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。

活动过程：

一、导入：蛋糕会唱歌吗？小熊的外婆要过生日了，它会怎么样给外婆过生日呢？

二、讲故事：

1、教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。

2、播放幻灯片，帮助幼儿进一步理解故事内容。3。讨论故事情节：

“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？” “你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？”

4.教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的 2

情感。

三、活动：

1.、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。2.举办班级生日会，共唱生日歌。

活动主题三：看电视（重点领域：社会）活动目标：

1、知道电视能给我们的生活带来欢乐，能增长知识，开阔儿门的视野。

2、学会正确地看电视，知道要爱护自己的眼睛，注意用眼卫生。

3、积极参与讨论活动，愿意听取老师的建议。活动准备： 电脑、动画片 活动过程：

1、出示电视机，引导幼儿认识电视的用处。

①这是什么?电视机有什么用?

你们在家里看过哪些电视节目?

教师小结：电视能丰富我们的生活，在电视上，能看天气预报、动画片、广告、世界风光、动物世界等许多节目，给我们带来了许多快乐。

2、通过提问，了解幼儿在家里看电视的情况。

教师：你在家里看些什么节目?

教师：你是怎样看电视的?

组织幼儿讨论，知道看电视的注意事项。

1、看电视时，距离电视机近好吗?

2、距离电视机多远好呢?

3、连续很长时间看电视好吗?

4、睡在床上看电视好吗? 3

5、看电视的姿势应该是怎样的?

6、怎样爱护我们的眼睛呢?

教师小结：我们看电视可距离电视机2— 3米，不能靠电视太近。小朋友在家里连续看电视时间不要太长，看一段电视后，做一做其他活动，向远处绿色植物瞧一瞧，让眼睛休息一下。睡在床上看电视眼睛容易疲劳，看电视最好是坐在椅子上看。

3、教师让幼儿在教室里找一个地方看电视，对坐得过近、过远、过偏的孩子进行当的调整。

播放录像或VCD动画片让幼儿欣赏。观看15分钟后，带领幼儿到户外走·向远处观望，放松自己的眼睛。4.舞蹈《看电视》

幼儿共同跟老师学跳舞蹈《看电视》，巩固如何健康的看电视

日常活动：

荏日常活动中，可适当播放一些孩子感兴趣的动画片，但是要控制看电视的讨间(一次最好不超过20分钟)。幼儿看电视要与电视机保持一定距离，不能离电视机太近，也不要离电视机太远，要注意经常给坐在两侧的幼儿交换座位，关注幼儿的视角，保护幼儿的视力。

活动主题四：天空中的雨（重点领域：语言 科学）

活动目标：

1、初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2、能在讨论中大胆的表达自己的观点。

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备：

1、物质准备：酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴； 故事《小水滴旅行记》视频。

2、经验准备：对晴天、阴天、雨天的天空中云的特征有印象。

活动过程：

一、谈话导入，再现生活中幼儿的疑问，激发其探索兴趣。

1、师提问：天上为什么会下雨？下雨后，为什么池塘、水库的水不会溢出来？水到哪里去了？

2、幼带问题看听故事《小水滴旅行记》

师提问：说一说小水滴有哪些变化？到了哪些地方？

二、现象感知：验证猜想，初步感知水和蒸汽互变现象。

1、师操作：点燃酒精灯，把烧杯中的水进行加热。

2、师提问：仔细观察烧杯中的水，你发现了什么？

3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）

太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

三、知识提炼：观看课件《小水滴旅行记》，直观了解雨的形成过程

1、指导语：“我们一起来看看课件里的小水滴旅行，说一说水蒸气到哪里去了？雨从哪里来？为什么池塘的水不会溢出来？

师总结：水加热，变水蒸气，水蒸气上升，变云，云遇冷，边水，下落变雨。

四、拓展延伸

1． 请幼儿试着说出雨的好处。

2． 请幼儿试着说出雨的危害。

3． 总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

活动主题五：美丽的胡蝶（重点领域：艺术）一：活动目的：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

二：活动准备

1、多媒体课件。

2、已打印好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和”蝴蝶飞“的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）

4)蝴蝶有几只脚？

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示”大花园“。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在”蝴蝶飞"的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

第三篇：中班健康第九周教案

流星球

活动目标：

1、引导幼儿自制流星球。

2、培养幼儿动手操作的能力。

活动准备：

1、旧报纸若干。

2、塑料袋若干。

3、橡皮筋若干。

4、流星球范例一个。

活动过程：

1、老师出示预先做好的流星球，引起幼儿兴趣。

师：这个彩色的流星球好看吗？

你们想不想要一个有一个流星球：

你们看看这些好看的流星球是用什么做的？

2、教师讲解流星球的制作过程。

师：这个好看的彩球，其实就是老师利用这些废旧材料做成的，老师再做一个，请小朋友认真看！

老师示范并介绍流星球制作的方法与步骤：把废旧报纸团成一个圆形，装在塑料袋里，然后用橡皮筋扎紧，一个皮昂两的流星球就做好了。

3、幼儿自制流星球，教师巡回指导。

4、教师和幼儿一起做手指游戏。

5、教师和幼儿一起做蝴蝶游戏我来问你来答。

第四篇：中班第四周周计划

Unit 9I can hear

Date: 04/21/2010

Teacher’s name: Cherry

Activity’s content：Unit 9I can hear

Activity’s substance：

1、Improve the interests of learn to English，and perceive the song preliminary；

2、Learn a variety of animals, and distinguish their voices ,learn to use the structure:‘‘I can hear...''.3、Feel the happiness of play with friends and sing the English song loudly.Activity’s plan：VCD，Headdress of crow、owl、donkey,Recording。

Activity’s steps：

一、Warm up and greeting

T: Goodmorning ,everyone.C: Good morning,Cherry.T:Before the class,let's play a game,show me your hands,where is your five little pig?Sing the song.C:This little pig went to market,this little pig stayed home.This little pug had roast beef.This little pig had none.And this little pig cried,“Wee-wee-wee”,all the way home.二、Teaching

T:Good job,kids.Do you know how the pig sing?

C;Heng-heng.T:Good,kids,you will hear different voices.Listen carefully,and tell me what animal it is....(Play Audio)

T:Yes,it's lamb/cow/pig....(Play Audio)

T:What 's that?Caw-caw-caw,I can hear caw-caw-caw.Can you guess it?

T:(Show the Headdress of crow)Yes ,you are right,It's a crow,I can hear the little crow,caw-caw-caw.(The same way to learn owl and donkey)

T:Now,kids, can you tell me their names?

T:Listen,I can hear caw/hoo/heehaw, do you know who is sing? T:Boys and girls,now I show the headdress ,and you say what you can hear,ok?

C:Ok,I can hear...

第五篇：中班健康第十周教案（最终版）

特别的营养 活动目标

1、引导幼儿了解牛奶生产的过程。

2、知道牛奶有利于身体健康，培养幼儿每天喝牛奶的好习惯。

活动准备

1、各种味道的牛奶若干瓶

2、教学挂图。

3、幼儿已学过《牛奶歌》的舞蹈。活动过程

1、请幼儿品尝各种味道的牛奶。

师：今天老师为你们准备了一些牛奶，请你们看一看，尝一尝，它们是什么颜色、什么味道的?(1)幼儿品尝牛奶，鼓励幼儿互相讲述。(2)你刚刚喝了什么牛奶?是什么口味的？(3)你还喝过什么牛奶？(4)你喜欢喝牛奶吗?

2、教师按顺序出示教学挂图，引导幼儿了解牛奶的制作过程。(1)出示挂图一：

提问：这是什么牛？吃的是什么？（2）出示挂图二： 提问:工人在干什么？小朋友也来学一学怎么样挤牛奶。刚刚挤下来的牛奶可以直接喝吗？（3）出示挂图三: 提问：挤下来的牛奶送到了什么地方？

3、出示后三幅挂图，通过提问，引动幼儿要每天喝牛奶。教师小结:牛奶里有新的营养成分，喝了之后会让我们的身体更棒，所以每个人都要喝牛奶，尤其我们小朋友要坚持每天多喝牛奶，让自己健康、茁壮的成长。

4、教师带领幼儿一起跳《牛奶歌》，活动结束。

5、