正式稿：课题的年度计划

第一篇：正式稿：课题的年度计划

课题年度计划

为了大力推进课堂改革与创新，扎实推进素质教育，积极探索并形成有风格、有特色的语文课堂教学模式，提出《《学、疑、议、导、测》教学模式在语文教学中的运用》课题，这是在我校已经形成的“学展导检”教学模式基础上的创新、发展，为能顺利进行开展工作，特制定年度计划如下：

一、指导思想：

本课题以推进课堂改革与创新、转变教学中的教师的教与学生的学为总目标，将视线锁定在教师课堂教学的实践研究上。通过学习理论、观摩课堂教学提升教师的业务水平，提高课堂质量与效益。尤其是对杜郎口中学的“三三六”教学模式、东庐中学以“讲学稿”为载体的课堂教学模式、我校的“学展导检”教学模式深入研究，关注学生的课前学、课上教、课后提高的学习过程，从而达到少教而学习效率高的目的。通过本课题的研究，营造宽松、和谐、民主、平等的有利于个性化学习的氛围，引导学生转变学习方式，学会自主探究，最大限度地发掘学生的潜能，张扬和提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，通过本课题的研究，走科研兴教、科研兴师之路，建立一支人人参与教科研的教师队伍，使学校的教学充满生命的活力。最终实现通过课题研究提升教学质量，促进教学实践改革，改变学校教与学的面貌。

二、重点工作：

（一）、认真学习相关理论。

1、加强课题组理论学习，加强课题组的论文撰写、材料准备等培训，熟悉课题操作流程。

2、网上课堂观摩学习。

3、学习相关文献资料。每位课题组成员搜集一些杜郎口中学的“三三六”教学模式、东庐中学以“讲学稿”为载体的课堂教学模式的材料，认真学习，圈点勾画经典的内容。

（二）、认真展开调查研究。

1、调查整理阶段： ①现状调研，运用调查法，进行现状调查，采用问卷、谈话及座谈会、学生评教等等形式，了解教学现状。要求全体课题组教师人人参与。

②收集、整理 收集整理好在研究过程中产生的一定数量和质量的研究成果。

（三）、认真反思总结课题开展中出现的新问题。

1、召开交流会，交流学习中的心得。

2、相互听课，为新的教育教学模式进行会诊。目的是发现问题，发掘闪光之处，相互借鉴，共同进步。

3、理论与实践相结合才能有好的研究成果。用理论指导实践，再在实践中得出新的思想。开展语文教学实践展示活动。

4、做好阶段性资料的收集工作。

三、具体活动安排：

1、课题理论学习活动：制定本年度课题研究计划。

2、教科研培训：如何撰写论文。

3、理论学习《教学革命-蔡林森与先学后教》、学习东庐中学“讲学稿”课堂教学模式。

3、网上观摩杜郎口中学语文教学视频。

4、研讨并初步形成《学、疑、议、导、测》讲学稿。

第二篇：2014德育计划 正式

喀什市28中学德育工作计划（2013--2014学年第一学期）

一、指导思想

坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续夯实地区级德育示范校一年来发展成果，不断规范德育管理，增强德育实效。围绕市教育局2013德育工作意见和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，发挥教师全员育人主动性，强化学生“礼”的言行和常规训练，深化师生“礼”的认可度和执行度，通过各年段修学分方式，增强学生的目标意识、自律意识。

二、工作思路

1、进一步完善班级制度化管理体系，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。

2、重视德育科研工作，做好学校两个自治区德育研究课题的结题。

3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。

4、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。

5、常规教育常抓不懈，着力于引导学生从外在的规范教育转化为内在的自律行为，让学生明确规范，让规范成为习惯；以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

6、加强校园文化及班级文化建设，积极营造活泼健康，文明规范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。

7、坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。

8、加强少先队工作，深入开展德育系列主题教育月活动，不断丰富活动内容，创新教育方法。

9、加强家校联系，形成教育合力。一是继续深入开展“课外访万家”活动，形成长效机制；二是积极发挥两级家长委员会的作用，并组织好本学期的家长会；三是建设好家长学校，为形成教育合力提供方法保障。

10、以创建市级平安校园、自治区级依法治校先进学校为目标，继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育，认真组织开展安全疏散演练。

11、深入开展“学生干部的培训计划”活动，认真开展少先队干部、升旗手、班级干部、红领巾文明监督岗、学生会干部的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，全面提高我校学生干部的整体素质，切实发挥好学生干部的模范带头作用和引领作用。

12、发挥班主任在教育中的重要作用，扎扎实实的做好班级管理工作，开展多层次、多形式的班主任培训活动，提高班主任工作的专业化发展水平。

13、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的学生社会实践活动。

14、重视美育工作，把美育作为德育工作的重要内容，培养学生积极健康的审美情趣，提高学生的审美能力，追求美好生活的愿望。

15、把自我教育作为德育工作的重要组成部分，教育引导学生自尊自爱、自信自强。

16、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立 “节约资源、反对浪费，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，积极营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。

三、具体措施：

（一）加强德育队伍建设，追求真诚的团队合作

1、全员育人

全体教职员工齐心协力，将德育的核心作用渗透在全体教职工的教学和管理之中，体现在教职工的师德规

范之中，落实在学生德行、学业进步之中，营建民主、平等、和谐的师生关系，形成全员育人，全科育人，全过程育人的良好机制。

德育工作过程是一个不断反复逐渐积累缓慢前行的过程，过程管理的作用在本校德育工作中显得尤为

突出。在新学期中，进一步突进全员德育，精致过程管理，是使全员德育落到实处。主要做法：（1）主动

承担对学生的教育责任，不仅能在课堂上与学生进行直接的交流，并能经常利用课余时间与学生进行面对

面的交流。

（2）积极参加班级、年级开展的各类活动，配合班主任在班级管理方面做一些力所能及的工作。

（3）建立学校重点学生档案，经常性的组织重点学生开展思想教育活动。

（4）在各种活动中，积极主动地教育违纪学生，在校园内看到违反纪律的学生制止其行为并对其进行教

育。

（5）加强值周工作的规范管理，积极参与校内巡视、督导工作并及时反馈检查情况，提醒相关人员进行

整改。

2、班主任队伍建设

（1）用好《班主任工作手册》，按时进行检查评比，做好班主任的常规工作量化。

（2）坚持班主任（辅导员）例会制度，加强理论学习。每月一次全校班主任例会，一次年级班主任会议，两次个人自学班级管理的先进经验（根据自己在班级管理中的困惑选择学习内容）。

（3）每学期一次班级管理智慧分享。

A、邀请学校班级管理做的出色的班主任进行班级管理经验交流。

B、条件允许的情况下，邀请专家到学校开展德育讲座。

C、开展主题班（队）会学习观摩，促进班（队）会课的质的提高。

从以往各班开展的班队会来看，班队会情况要比以往有进步，但还存在着一些问题，仍有待于我们不

断的改进和提升。本学期将开展两节主题班队会观摩活动，把上好一堂与学生平等交流，还学生展示的空

间、启发学生与没得牵手，树立正确的集体舆论、凝聚集体向心力的班会课，达到“以德修身以诚正

心”的教育目的作为我们共同努力的目标。而如何更好的确立班会课的主题、筛选好班会课的内容、组织

好班会课的环节并认真做好班会课课后反思以及延生教育将是我们不得不应对的新任务，新挑战。

(5)继续细化班主任的考核方案。

3、学生干部的成长计划

学生干部作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。为增强

学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。全面提高学生干部的整体素质，其实发挥好学生干部的带头作用和引领作用，本学期决定在红领巾文明监督岗、大队、中队和班级主要学生干部中深入开展“学生干部成长计划”活动。

具体措施：（1）面向红领巾文明监督岗、少先队大队干部、班级主要班干部招募学生干部讲师团，学生面

向学生进行培训，增强学生自我管理的意识。

（2）加强培训，使学生干部在学习中不断成长。

A、素质拓展培训

组织红领巾文明监督岗的学生干部进行学生干部培训，通过培训，加强学生干部的责任意识、团队

协作意识、体验团队动力，培养创新思维，增强团队精神，提高团队协作能力。

B、经验交流主题汇报组织高年级学生干部开展班干部论坛，低年级学生干部旁听。

C、日常工作领导力的指导

加强学生干部参与学校、年级、班级的管理，加强对学生干部日常工作的指导，在日常的巡视过程

中，进行工作反馈及指导，使学生干部在日常的工作中不断成长。

（3）详细记录红领巾文明监督岗的干部出席会议、学习情况、服务情况、在期末的时候对表现突出的学

生干部进行表彰。

（二）常规教育常抓不懈

始终如一的将学生行为规范教育作为学校德育的基础工程。通过加强学生行为规范教育，提升养成教育的内涵，着力于引导学生从外在的规范转化为自律的行为，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本

道德素质为主要内容的养成教育。

1、组织学生 认真学习《学生礼文化手册》的有关规章制度，通过在学生中进行行为规范系列教育，强化

训练，培养学生自我约束，自我管理的能力。

2、在开学初举行“一声问候，两个轻声，三处整齐，四项自觉”学生习惯养成强化教育活动。

继续对学生通过开展学礼、知礼、懂礼的教育，力求让学生做到仪表端庄、言行规范、礼貌诚信、孝

亲尊师、友爱同学、积极进取。继续优化日常行为规范的检查评比，反馈工作，注重学生互相竞争意识的培养。让文明的行为习惯成为28中学的共同的追求，使28中学学生具有文明、高雅的气质。

a)根据学生年龄特点，修订《28中学养成教育手册》，抓好各年级学生的管理。各年级根据学生的特点，合理安排主题教育及活动，制定循序渐进的德育养成目标。对行为偏差生更多的关注，建

立个案加强教育。

b)完成自治区德育课题结题工作。

（三）学生心理辅导工作

1、宣传普及心理健康知识。根据每月的具体要求，在专题教育时间进行宣传。

2、。

3、由学校获得心理咨询师证书的教室制定活动以及小组计划。开展团体辅导以及个案咨询。

（四）心中充满阳光===德育活动课程

学校的活力就存在于活动中，学生活动是进行素质教育的载体。通过有针对性的德育课程的设

计与实施，使德育活动成为一种自然的、愉快的教育过程，成为具有丰富多元的教育活动，成为学生

人格和心智双向提升的有效载体，使德育活动真正走进学生的心灵，切实提高德育活动的实效性。

1、关爱、感恩教育

主要活动：假期布置实践作业，学生参与体验活动，感受爱，传承爱、献爱心捐款活动。九月感恩老师主

题教育活动。10月份重阳节走进敬老院开展“敬老、爱老”活动。

2、以团队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。

3、利用重要节日，重点纪念日，以及校外教育资源，继续做好学生的激励教育、爱国主义教育、诚

信教育、法制教育、安全、生命教育、国防教育、铁路爱路护路、自我教育、理想信念价值观教

育、美育教育等主题教育。

四、具体工作安排

8月份

预备周： 8.18—8.25日

1、完成校园文化宣传橱窗、教室黑板报的版面更新、教室、楼道的文化布置。

2、班主任老师完成班主任工作计划的书写。（计划内包括班级基本情况介绍，本学期班级管理重点工作及

达成的目标，班级德育活动安排表）

3、完成28中学每周班队会以及每月黑板报布置安排表的征求意见稿，最后完成定稿。

4、完成开学第一周学生养成教育安排表。（负责人：苗新红杜生君周小红）

5、2013---2014学年校园广播站组织考核招募阶段。（负责人：贺晶、薛金晶）

6、完成学校2012---2013学年值周工作安排表的意见征求。（负责人：王潇）

7、完成校园文化的更新（闫春、李士新、苗新红、杜生君、周小红）

8、班主任培训（负责人：苗新红杜生君周小红）

第一周：（8月26—9月1日）

1、检查评比各班落实开学第一周养成教育情况以及测试。（政教处相关人员）

2、组织召开全校2013---2014学年第一学期开学典礼（负责人：苗新红杜生君周小红）

3、组织召开家长学校系列活动----插班生家长会（负责人：苗新红杜生君周小红）

4、校园广播站组织考核招募阶段。（负责人：贺晶、薛金晶）

5、学生干部培训计划系列活动-------学校文明监督岗。（负责人：苗新红贺晶）

6、班主任工作培训（负责人：各级部级长）

7、班级文化建设评比活动。

8、各年级组织开展“中华美德伴我行”主题班会，每个级部上交一份电子版优秀教案至政教处苗新红老师处（负责人：杜生君、苗新红、周晓红）

九月份：

第二周：（9月2日---8日）

1、组织开展“庆教师节”感恩教育活动

2、“弘扬和培育民族精神宣传教育月”启动仪式（横幅：徐亚媚）国旗下讲话：“发扬民族精神，做个了不起的中国人！”（负责人：陈晓江）（9月9日）

3、一、二年级开展实践活动（负责人：各年级大队辅导员提前一周前将方案上传大队辅导员贺晶处进行评比，并按照方案及时开展活动并上传相关活动资料（简讯、照片）

4、班主任工作培训（班主任根据自身班级管理的需求自学）

第三周：（9月9日— 15日）

1、9月9日毛主席逝世纪念日，开展“走近伟人毛泽东主席”主题队会活动。（负责人：大队辅导员活动结束后每个级部上传一份优秀电子教案）

2、9月10日学校政教处利用广播形式，用言语和歌声表达自己对老师的崇高敬意。

三、四年级开展实践活动（负责人：各年级大队辅导员提前一周前将方案上传大队辅导员贺晶处进行评比，并按照方案及时开展活动并上传相关活动资料（简讯、照片））

一年级家长学校活动，召开新生家长会。

5、班主任工作培训（班主任根据自身班级管理的需求自学）

第四周：（9月16日—22日）

1、9月20日“公民道德宣传日”，开展征集文明用语活动。（负责人：苗新红、杜生君、周晓红）

2、五、六年级（负责人：各年级大队辅导员提前一周前将方案上传大队辅导员贺晶处进行评比，并按照方案及时开展活动并上传相关活动资料（简讯、照片））

3、学生干部培训计划系列活动-------各年级营养餐发放、回收员（9月17日）（负责人：苗新红、杜生君、）第五周：（9月23日— 29日）

1、班主任培训例会（9月24日）（负责人：苗新红、杜生君、周晓红）

2、9月27日组织大队干部到敬老院开展“敬老、爱老、尊老”美德教育。（负责人： 贺晶提前出方案）开展第七届校运会

4、制定“十一”安全责任书，布置实践作业（苗新红）

十月份

第六周：（9月30日— 10月6日）十一放假

第七周：(10月7日— 10月13日)

1、开展“在队旗下成长”新队员入队仪式。（负责人：贺晶）

2、完成各类学生档案的整理（各班班主任，于10月8日上传各班电子表格，学生的各项信息必须真实。）

3、班主任工作培训（负责人：各级部级长）

第八周：(10月14日— 10月20日)

1、班干部培训（班长）小学：苗新红（10月14日）

2、队干部培训（负责人：贺晶）（10月15日）

3、班主任工作培训（班主任根据自身班级管理的需求自学）

第九周：(10月21日— 10月27日)

1、家长学校系列活动三----家庭教育专题培训（面向各班不重视家庭教育的家长（每班五名家长参会））

2、班级文化布置评比

3、班主任工作培训（班主任根据自身班级管理的需求自学）

第十周：(10月28日— 11月3日)

1、大队辅导员、中队辅导员培训（10月29日）（负责人：贺晶）

2、班主任例会（负责人：苗新红、杜生君、周晓红）

十一月份

第十一周：（11月4日— 11月10日）

1、举行“消防知识竞赛”（4----6年级参赛，每个级部选派五名选手参赛）（负责人：苗新红贺晶 各年级大队辅导员）

3、119消防日组织“消防安全演练”。

3、班主任工作培训（负责人：各级部级长）

第十二周：（11月11日— 11月17日）

1、“好习惯伴我行”主题队会观摩，评比（1----3年级每个级部选派一名教师参赛，11月2日上报参赛教师名单。每个班邀请三名家委会家长以及所有班主任老师参与观摩）（11月12日）（负责人：苗新红）

2、家长学校系列活动四----主题班会、队会观摩（负责人：苗新红）

3、班主任工作培训（班主任根据自身班级管理的需求自学）

第十三周：（11月18日— 11月24日）

1、“健康文明使用网络”主题队会观摩，评比（4---6年级每个级部选派一名教师参赛，11月2日上报参赛教师名单。每个班邀请三名家委会家长以及所有班主任老师参与观摩）11月19日（负责人：苗新红）第十四周：（11月25日— 12月1日）

1、学生干部培训计划系列活动-------各班安全员培训。（11月25日）

2、第三次班级文化布置评比

3、班主任工作培训（班主任根据自身班级管理的需求自学）

十二月份

第十五周（12月2日— 12月8日）

1、12月4日法制教育宣传日邀请法制副校长做法制讲座

2、六年级开展模拟法庭活动（负责人：六年级级长、大队辅导员）

3、中学部走进少管所开展法制教育活动。

第十六周：（12月9日— 12月15日）

1、班主任班级管理智慧分享（12月10日）负责人：苗新红、杜生君、周晓红邀请校领导参加

2、初中部开展纪念12.9运动活动。负责人：杜生君陈晓江周晓红

第十七周：（12月16日— 12月22日）

1、班主任班级管理智慧分享（12月17日）负责人：苗新红邀请校领导参加

第十八周：（12月23日— 12月29日）

1、学生干部培训计划系列活动-------红领巾文明监督岗评优。

2、班干部论坛（4---6年级级部选派最优秀的班干部四名参加论坛，1---6年级每班选派一名学生当听众。）一月份

1、庆元旦活动。

2、以“诚信考试”为主题开展班队会

3、优秀班干部、优秀学生、星级少年评比、优秀班主任初评。

3、工作总结。

4、散学典礼

5、档案资料整理。

喀什市28中学2013、8、17

第三篇：爱国卫生计划正式

蟠龙镇初级中学爱国卫生工作计划

建立健全的爱国卫生领导小组和各项卫生制度及工作计划，具体的有爱国卫生工作制度、值周制度、寝室卫生制度、食堂卫生工作制度、文明卫生班级评选制度、健康教育工作计划、除四害工作计划、学校卫生工作计划等，定期召开会议。

一、指导思想

认真贯彻落实上级有关爱国卫生工作的精神，巩固已有创建成果，围绕学校创建先进单位的工作目标，以“环境育人”理念营造洁美的校园环境。

二、工作重点：

1、强化日常卫生责任管理；

2、开展卫生知识普及和健康教育，加强疾病预防；

3、定期进行除害工作，消除“四害”隐患；

4、落实专项整治，开展“同创共建”活动；

5、加强校园绿化管护，美化校园育人环境；

6、抓好食堂卫生工作，确保师生饮食安全；

7、加强化学品废弃物的有效管理，做好环境保护工作；

8、重视厕所卫生保洁，方便师生员工盥洗

三、具体要求：环境卫生 教室内外卫生：

1、教室及相应楼道地面保持整洁，无纸屑、无杂物。

2、教室及楼道墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。

3、门窗保持无积尘，玻璃明亮干净。

4、课桌椅排放整齐，学生外出上课或活动，椅子要塞至课桌下方，课桌上无东西，课桌内学习用品摆放有序。

5、讲台上保持干净，物品摆放整齐，无积尘。

6、黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘，卡片、小黑板等摆放整齐统一放在黑板下的北侧。

7、清洁工具排放在教室指定角落，排放整齐，保持干净

8、各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘。清洁区卫生：

1、清洁区应全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（雨天不例外）。

2、清洁区内有花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，基本无杂草。

4、清洁区内有楼道、楼梯等的班级，标准同教室要求。楼道包括墙面及宣传字画。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。

5、清洁区内有宣传栏必须每星期擦拭一遍，应保证其干净无灰尘。

三、宿舍卫生：

1、宿舍地面干净，室内无杂物堆放，无异味，无损坏公物现象。

2、床面平整，被褥等其它床上物品叠放整齐统一且符合要求。

3、桌凳清洁，桌面、桌内、床下物品摆放整齐统一且符合要求。

4、窗台清洁，无杂物堆放；窗户玻璃干净。

5、洗漱用品、暖瓶摆放整齐美观且标准一致。

6、门及门上玻璃干净，无尘土、灰网等。

7、灯具干净明亮，无尘土、灰网等。

8、墙壁干净、无灰网，衣、帽等物品挂放整齐、美观。

9、宿舍有统一的班级门牌号。

10、室内装饰整体布局整齐、美观，且健康、文明、符合要求。办公室以及各处室内外卫生：

1、地面干净，无纸屑、无杂物。

2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑台、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。

3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。

4、办公室内桌椅整齐，离开办公室时，办公桌上教师用品和学生的作业本摆放整齐。

5、物品柜上无积尘，无杂物。

6、卫生工具摆放有序，垃圾天天清理、无堆积。学生个人卫生：

1、坐立读写姿势要正确。

2、认真做好眼保健操，动作准确到位。

3、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣。

4、注意饮水卫生。四 加强学校卫生监督：

教学卫生监督：减轻学生课业负担，检查教室采光、黑板反光情况，调查学生睡眠时间是否充足，保证学生休息时间和室内空气新鲜，为学生营造良好的学习环境。

教室卫生监督：教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，第一排课桌距离黑板不少于两米，桌椅高度适中，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，学生读写姿势正确。

寝室卫生监督：寝室开窗通风，地面清洁，床上干净，被子叠放整齐，清洁工具摆放整齐，室内无异味，臭味。每日早、中、晚清扫三次。

五、加强食品卫生监督：

食堂：每年工作人员按时进行身体检查，及时办理健康证，组织学习食品卫生法，墙上悬挂相关的规章制度，严格把好“病从口入”关。

饮用水：全部饮用白开水，严格做到不喝生水，尽力减少污染机会，教育学生以及教师定期清洗饮水用具，保证用水清洁，防止病从口入。

作好环境卫生监督：

室内：建立卫生检查管理制度，坚持做到一日三扫三查，并开展登记评比工作，达到地面清洁，桌椅整齐，门窗四壁无积尘，物品摆放合理。

室外：划分班级清洁卫生包干区，做到地面墙壁清洁，无乱涂乱画现象，坚持一日三扫三查，严格管理，保证校园清洁美丽。

厕所：水厕每周酸洗一次，冲水到位，保证无味。作好资料建设工作：完善规范，实事求是，严格管理。利用一切宣传阵地和手段，对全校师生进行普及健康知识宣传教育，采用讲座、健教课程教学、咨询、展览等形式，分阶段、分季节开展全民健康促进行动。

宝塔区蟠龙镇初级中学

二○一三年

第四篇：课题计划

穆棱市第四中学2010-2011第二学期

数学组课题研究计划

----有效数学课堂管理研究在上学期初步研究的基础上，继续以新课程理念为指导，以课堂

教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《数学课

堂有效性的方法研究》课题的研究工作。以学生为本，探索课堂时间

分配、教学方式方法、练习的等个性化设计模式，稳步推进，和谐发

展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方

法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关

系。

（一）进一步强化理论学习，稳步推进新课程改革

以深入学习理论为突破口，进一步提高数学课堂练习对课程改革

适应力，努力搞好课堂教学研究，教学指导，教学服务等日常工作。

（二）提高数学教师素质，加强数学教学质量的监控。

发挥骨干教师的作用，通过互相学习、观摩等方式，使青年教师

迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的课

堂调控素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结

反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例

或论文。

（三）加强课题研究，提升教育科研质量。

要进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高

其研究能力。

本课题的研究计划如下：

三月份：

1、制订本学期的教学计划、课题计划。

2．认真研究教材，备好每一课，重点设计好课堂步骤。

3．按时上传各级各类的资料。

四月份：

1、认真贯彻执行初中数学新课程标准，加强理论学习，撰写学习心得。

2、积极配合相关老师做好观摩研究课的准备，利用教研时间进行集体备课

3、交流典型的课堂练习设计案例。

4、认真准备迎接教科室对本课题的抽查工作。

五月份：

1、教师解读教材。

2、认真开《数学课堂有效性的方法研究》课题研究工作，坚持每月积极参加组内研讨会和与课题组其他老师每月认真学习相关理论知识，并做好学习笔记工作和反思。

3、积极准备迎接研讨课，并认真听其他老师的研讨课、认真评课。

4、参加教学评价课题培训活动。

六月份：

1、学习有关综合课堂教学的理论书籍，理论指导自己的教学，2提高自己的教育教学水平，推进课程改革实验。

2、准备好成果展示，并到各年级进行学习。

七月份：

1、讨论有关学生学习效率的变化和教师工作的综合评价方式，做好评价工作。

2、做好自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。

第五篇：课题计划

课外阅读与课堂教学相结合的策略研究

阶段性计划(4)

本学期为响应学校课堂改革的号召，打造合作自主高效课堂，为此要加强学生自主进行课外阅读。

课外阅读，在学生面前展现了一个闻所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生讲课内外知识相结合；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。为了进一步开展好课“外阅读与课堂教学相结合的策略研究”课题工作，特制定计划如下：

一．保证阅读时间养成良好习惯

叶圣陶先生作过的一个估算：初中学生一个钟头可以阅读一万字，即使费点心思的，一个钟头也可以阅读5000字，一本大约10万字的书，每天只读一个钟头，20天就可以读完，一年可以读18本，中学三年可以读54本，再加上两个假期，以八个星期算，每天读三个钟头，三年又可以读24本，总共78本，78000000字。这样我们不仅能完成上面所列的阅读内容，还有时间反复咀嚼精华，不断深化。所以“只要坚持不懈，成绩是很可观的”。虽然我们没有叶先生所讲的那样充足时间，但我们可以让学生保证每天30分钟读书，为了不让这一点流于形式，作不读书笔记，摘录你认为写得好的精彩语段、章节，并让家长、同学监督签字。“学生并非不愿读书，也并非真的没有时间”。如果合理利用时间，确实对学生良好阅读状态的保证，阅读氛围的形成，对培养阅读兴趣及学生之间的交流探讨，对课外阅读的带动都起到不可低估的作用。

二.选择适当读物提高阅读质量

语文课外读物的选择必须符合学生的年龄和心理特点，必须与学生的文化层次、思想水平相适应，必须适应学生的发展需要和时代的发展。回首人类文坛，群星闪耀，文学作品浩如烟海；审视当今出版物，鱼目混杂，美丑同在。怎样从这既多又杂的作品中，选出品位高、质量好的书,使学生获得有益的知识营养和精神食粮呢?

现阶段我的学生正值初三，学生们的思维已开始由形象思维向抽象思想发展，学生的审美情趣，审美水准已有较大发展，对事物的认识水平也有较大提高。此阶段推荐学生阅读一些千古传诵的经典美文，古今中外的名家名作，有利于提高学生的语文素养，帮助他们正确认识丰富多彩的世界。

现将课题下一阶段的课外名著内容指导如下：

《培根随笔》、《格列佛游记》、《简爱》、《红楼梦》

在上课的过程中，结合教学，向学生推荐与课文有关的文章或书籍。这样学生从这些书中扩大了眼界，增长了知识，也加深了对课文内容的理解，尝到了课外阅读的甜头，就主动找书阅读了，有时候不要老师去介绍，他们就能把有关课文的章节内容了解得清清楚楚。

为了让学生感受时代气息，便于近距离赏析模仿,可以推荐他们阅读的期刊杂志,如：《读者》、《青年文摘》、《小小说选刊》、《作文与考试》等。

不得不引起语文教师重视的是，以互联网为代表的当代信息技术飞速发展，网络文化作为一种新兴的文化形式，以丰富的内容体现出得天独厚的优势，作为教师更应该引导学生在紧跟时代脚步的同时，提高自身修养，在时尚开放的网络

文化中汲取营养，在丰富多彩的课外阅读中健康成长。

三.指导阅读方法争取最佳效果

读思结合，特别是集体之间的交流探讨，对于阅读内容的深入，阅读氛围的营造，阅读习惯的养成都起了很好的促进作用。放声读，将书面语言转化成口头语言，这是最普通，也是用得最多的一种组织形式。因其方便灵活，自主性强，深受师生欢迎。但初中学生自觉性不太高，如对这一方式把握不好，容易流于形式，学生读书只是应差事，导致学生对所读材料缺乏深入的思考，“读而不思则罔”。所以读与思相结合，也就是能对所读书的思想内容有所感悟。我们经常利用语文阅读课或实践活动课让同学们把前一段时间阅读完的作品就其“怎样写的”各抒己见，可以是一部作品的不同方面，如《格列佛游记》的大胆想象，幽默的语言，对当时社会和人类自己的反讽批判，也可以是不同作品的同一方面，如通过比较《简 爱》和《骆驼祥子》体会不同语言风格；通过读《培根随笔》谈谈怎样做人等。

培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。在阅读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。一批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,可不要小瞧这些小笔墨，它往往是探寻某个关键问题的钥匙，是发现知识宝藏的洞口，是大彻大悟的前奏。至于摘抄，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，就是读后感。这是批注摘抄的深入和细化，是实现学生与文本、学生与作者之间的对话。三是对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编„„我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《泰戈尔诗选》中的一些小诗改成散文，仿《红楼梦》中的人物描写方法，想象自己就是小说中的主人公形象，续写一段故事，故事新编等，在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。对原作的再创造使他们不自觉的模仿原作的语言风格、叙事技巧，潜移默化地领悟了阅读中只可意会不可言传的东西，反过来由于亲身体验了写作的甘苦，才更易于感悟语言大师们驾驭文字的高妙。

四.实施多元评价促进阅读理解

教师每周一次适当地检查学生的阅读记录本，形成评优奖励的制度。在课外阅读组织指导中，也可尝试让学生自己选择阅读伙伴，并组建课外阅读小组，在组长的带领下开展阅读或交流，并进行多种形式的评比，以充分调动学生的阅读积极性。这种以小组为单位开展的竞赛，不仅引发同学们的良性竞争，还有利于同组成员间的相互鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣。为学生提供展示的舞台，让学生有一种成就感。我们知道，只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台，让他们有一种成就感，才能更好激励学生多读书。因此，我们常常开展“读书交流会”“优秀读书笔记展评”“读书知识比赛”等活动，让学生充分展示自己的才华在活动中树立自信，培养兴趣。

实践证明，有效地开展课外阅读活动，是语文教学的重要组成部分，是提高教学质量的第二课堂，是陶冶学生高尚情操的良好方法。

每月活动安排：

3月：阅读《红楼梦》、《作文与考试》；写5篇摘抄笔记、在积累本上写《红楼梦》的名著题；写2篇美文赏析；背诵15首古诗和《出师表》；完成5篇现代文阅读，背诵2篇美文写2篇赏析。

4月：读《简爱》、《作文与考试》；检查阅读笔记，读书交流会，古诗文朗诵，写篇摘抄笔记、在积累本上写《简爱》的名著题，课外阅读知识比赛，每周完成2篇现代文阅读，背诵4篇美文写赏析，4篇周记。

5月：读《格列夫游记》、《作文与考试》；优秀笔记评选，写篇摘抄笔记、在积累本上写《格列夫游记》的名著题，每周完成2篇现代文阅读，背诵4篇美文写赏析，4篇周记。

6月：读《培根随笔》、《作文与考试》；检查阅读笔记，读书交流会，在积累本上写《培根随笔》的名著题，每周完成2篇现代文阅读，背诵4篇美文写赏析，4篇周记。读书交流会，优秀笔记评选，课外阅读知识比赛。

课外阅读与课堂教学相结合的策略研究

阶段性计划(4)

解延利