新课标学习感言

第一篇：新课标学习感言

学习新课标心得

传统的教学习惯于让学生听，教师满堂灌，教师讲得慷慨激昂，学生听得昏昏欲睡，学习效率可想而知。

新课标强调：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、参与者。所以教学中应该相信学生，放手让学生自己探索。适当的给以引导，让学生自己主动构建新知，这样的学习效果会更牢固。让学生通过自主探索，带着疑问与不惑，在小组内合作交流，真理就会产生。

相信学生，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。

骥伏枥，志在研修

文登市文峰小学 新课改实施心得体会

现在小学生接触新事物越来越多元化，在这个教育极速变革的时代，知识的吸收，应该有更合理科学的引导，大胆的尝试，而不是固守原有的模式，裹足不前。无论对与错，不尝识永远是错，是对现代教育的一种犯罪。我们肯定一切变革的勇气和胆识。

通过一段时间的课改，我的感触颇深，下面谈一下自己的几点想法：

一、老师真的轻松了吗？

生去亲自经历知识，获取知识，而不要我们教师再一味的去灌输给孩子们知识。当然这还要先从思想上让学生认识到，全员充分发动学生，让学生们先“动”起来，让学生主动参与到教学中，积极参与每个教学过程，真正成为学习的主人，力争我们的课堂教学达到“动中学”、“容量大”、“落到实”、“高效率”、“快节奏”、“收获多”。

三、创新离不开双基的落实

“巧妇难为无米之炊”，展示课上不论是语文课堂上学生自创的诗歌，小品的表演，还是数学课上体现出来的积极的思维，敏捷的答辩，都离不开扎实的基础知识的掌握，因此夯实基础是课堂教学的基础，课堂任何地方都是学习的天地，我们可以利用黑板、地板、墙壁等等让学生写、算。有布置就一定要有检查，有反馈，可以发动学生利用一切可以利用的人力来帮助老师检查，让学生在合作中竞争，在竞争中学会合作，学会生存。教师不要再只靠自己单干，要相信并培养班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用。特别是小组长的带动和管理作用。落实“兵练兵，兵强兵”，使更多学生有提高的机会。

四、如何调动学生的积极性，真正让每个人都动起来

1、每一个小组中,都有好学生也都有许多较差的学生.其中还有这样许多学生,他们对知识的掌握没问题但是就是不敢或者是不愿意在班内表现自己.针对这种情况可由组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个.几天下来,效果不错.因为他们也都意识到,这样的确能让自己的精力更加集中,思维更加活跃.2、善于激励学生，对学生在课堂上的出色表现及时的肯定是让他们动起来的一个最有效的办法。最可怕的是讽刺挖苦。如果一位同学的发言与教师的想法不一致，教师当堂予以明确的否定，并表示出对该生的不满，甚至让他难堪，那么这位同学将永远不会在你的课堂上主动提出或回答问题，也就是说因为你的一句话或一种态度或者是一个表情,都能影响该生的这一节课或者这一门学科.3、要有耐心

没有比学生更坚强的意志，是不能让他们动起来的。关键时刻必须挺得住。当学生不想开口或不习惯开口的时候，当学生停停顿顿、结结巴巴地读句子和课文时，教师进行必要的指导之后剩下的就是启发和等待了。只要问题适当、时间充分、善于启发，学生很快就会奋起而参与。这时候教学就开始轻松愉快了。

课改的大潮涌动着,我们也努力去做一个好的弄潮儿吧!尽管比较艰难,我们也要勇往直前.莲山课件 原文地址：http:/

再一次感受你的魅力

齐河县第四实验小学康洁2012年8月5日 16:04浏览:13评论:1

怀着激动的心情又一次登录远程研修平台，我不得不说，研修，我要谢谢你！是你开阔了我的教学思路，是你指导着我的教学生活，是你提升了我的教学境界，是你在帮助我一步步走向成熟的教学之路。

之前，我总认为这种课程还不教吗，课堂上给学生画画题，愿意讲时多将两句，不愿讲时让学生背背就成了。可是，通过远程研修的学习，改变了我对这一课程的看法。其一，《品德与生活》也是一门重要的课程，它对于指导学生的生活有着非常重要的作用。它涉及到生活中的许多方面，比如学生的习惯养成，学生思想品德的表现，学生是非观念的辨别能力的养成等等，都体现在这一学科的学习之中。考试也不是固定的公式式的答题，他要求有学生自己的看法和观点，这都需要在老师的指导下去认识，所以，它并不是一门小科。其二，《品德与生活》也可以有很精彩的课堂。我们可以运用一些直观的图片等课件，让学生在轻松的状态下学习到有关知识。也可以结合学生自身的实际情况通过老师的引导和讲解，对自己的行为加以分析、辨别，以增强对是非能力的判断。如果只是让学生背一背、读一读，这些能力是很难养成的。

兴趣

阳谷县侨润联校侯莹2012年8月5日 21:38浏览:1评论:0

伟大的科学家爱因斯坦说过： 兴趣是最好的老师，这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用，进入初中后，学生在身体和心理等方面都已经具备了接受初中教育的条件。随着知识、经验、技能的不断丰富。他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求。这正是对初中学生进行美术教育，促进他们身心发展的良好时机。

兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。例如，一个人对跳舞感兴趣，他就会主动地、积极寻找机会去参加。而且在跳舞时感到愉悦和放松，表现出积极而自觉自愿。．学期初

成果展。每学期的第一堂美术课，我总是带学生进入学校“书画展览室”，让初一新生参观欣赏出自本校师生之手的作品。作品中，有师生参加展览获奖的作品，有考取美专、美院的学生的作品，有高年级学生的作品。这样，既开阔了学生的美术视野，又使学生感到美术可亲可近，特别是一些同学看到自己的哥哥姐姐或熟悉认识的人的作品在展览之列，更是自豪、羡慕不已。这样，以直观的形象，无声的语言，使学生产生了要学习美术的强烈欲望。

课堂习作展大都在平时的教学之中，一是学生在作画时教师巡视指导，发现佳作，及时向学生展示。这样，既激励了作画者本人，又鼓舞了作画能力较差的同学，二是在课间结束前挑选部分代表作集体展览，先学生评，后教师归纳，多讲成功，少讲不足，尽量以褒为主。一切以激励学生兴趣为前提，三是将批阅后的佳作在下堂美术课之始予以展览、传阅，使之成为学生学习美术的热情和兴趣的催化剂。让学生始终保持对学好美术有较高的积极性。

在重大节庆和校园艺术节期间，学校校刊、画廊举办 主题创作展 前者根据主题需要，教师带头创作示范画，并构思一些画种及内容，重点在美术特长生、兴趣小组中推开。然后再集思广益，初展样品。在全校发动推广，引起学生的创作兴趣，掀起创作热潮。后者则主要为动手能力尚差的学生设置。激发他们去欣赏名画，收集佳作，在活动中激发他们的兴趣。

语文实践是主体的实践活动

高唐县鱼丘湖街道联校林希秀2012年8月5日 21:38浏览:1评论:0

如何培养学生的语文实践能力

学生的语文实践能力，主要是在语文实践中培养，在听说读写的活动中培养。也就是说，学生的听说读写能力，不应在教师的讲解分析中来培养，也不是在一问一答中来培养；不能靠孤立的、重复的大量单项练习来培养，也不能靠死记种种语文知识来培养。能够把语言文字运用于听说读写之中，才称得上具有了语文实践能力。如果只能用于做练习，就不算是真正意义上的语文实践能力。人民教育出版社新修订的语文课本已经把“基础训练”改为“积累·运用”，原有的“字·词·句”板块删去，新设了“读读·背背”，另有“阅读”“口语交际”“习作”等。显然，课本的修改是试图从一个侧面体现在语文实践中培养语文实践能力的指导思想。然而，那毕竟不是培养语文实践能力的主要途径。我们尤其不应让小学生记忆一些有关语法、修辞和文章写法的知识、名词、术语等来提高他们的语文实践能力。如果盲目相信类似的种种办法，那就无异于缘木求鱼。

语文实践是主体的实践活动。语文实践的主体是一个个的学生，他们的语文实践能力怎样，决定于其主体作用发挥得如何。既然语文学习的主人是学生，语文教学应当着力培养学生的自学能力，增强他们自主学习的意识和习惯。教育家叶圣陶提倡的“自能读书不待老师讲”“自能作文不待老师改”，便是学生在语文实践中发挥主体作用的理想境界，是我们语文教育追求的目标。总之，语文实践是主体的实践，而主体作用要在语文实践中体现。

需要说明的是，培养学生的语文实践能力，教师的组织、引导作用不能削弱，而要加强。正是在教师正确的组织、引导下，学生自主学习的意识和习惯才能得以养成。为此，要求教师转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

感悟新课改

临沂第三实验小学周蔚2012年8月5日 21:38浏览:1评论:0

新课改就像一缕春风，吹进我们的课堂，给我们的课堂带来生机和活力，一切就像刚睡醒的样子，焕然一新，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容，他们快乐的成长着，老师笑了，家长笑了。

研修，道不尽的情

指导教师张永军2012年8月5日 21:38浏览:1评论:0

研修，道不尽的情

仍记得

2011那一年

远程研修

集聚一堂

深入总结

学习他人

超越自我出炉文字第一篇

那份欣喜晓梦迷蝶

竟 潜 入梦

研修带来的甘甜

芳香

萦萦绕绕存于心间

2012 研修再次起航

由于个中原因

心沉不下

神不能凝

沉沉浮浮浑浑噩噩

度过第一天

匆匆忙忙迷迷瞪瞪

上交了答卷

雨润大地河水潺潺

凉风习习轻抚脸面

车到山前必有路

何必在患得患失中

使这难得的精神大餐眼瞅擦肩

能挖掘多少看你压力有多大

目标有多高多远

夜幕街灯静谧安然

端坐敲打拿笔记忆

我有些眼花缭乱

于是

有些文章我连读三遍

于是

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不敢妄自尊大更不是妄自菲薄

面对着英语界高屋建瓴者

唯有带份虔诚虚心向前

抬头揉眼

已是凌晨深夜

才感

眼涩涩

腰酸酸

腿麻麻

手腕板板

研修

道不尽的情愫中

我会充实过好这几天

敲下这些文字我将恬然入眠

新课标学习感悟

德州市石芦小学张莹2012年8月5日 21:39浏览:1评论:0

对于英语的工具性和人文性双重属性相统一的一点理解

英语作为一种语言，在当今日益国际化的世界中发挥着越来越重要的作用，这也是我们越来越多的人学习英语的原因之一。这是英语作为一种工具用于交流的一个表现。英语的工具性还表现在对英语知识的领会与运用，学习英语的语法点，词汇，句型结构，发展听说读写的技能培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。

英语的人文性主要表现在，学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。英语的人文性属性也是为什么将英语教学放在小学阶段进行的原因，小学英语的学习不仅是知识的学习，更是进行人文素质的培养的重要阶段。

只有将工具性和人文性统一于英语的学习中，才能有利于英语知识的学习和人文素质的提高。

研修感言

研修组长李舒梅2012年8月5日 21:39浏览:1评论:0

1、数学学习能力的提高是一个循序渐进的过程，要防止急躁心理，贪多求快，囫囵吞枣。

2、学习知识是一个长期的过程。正如华罗庚提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程，就是这个道理。

我们要在以后的学习中对学习方法与能力的培养与训练进行加强，从长远出发，提高自己的学习能力。希望同学们能从中有所收获，改进自己的学习方法，提高自己的数学成绩！

新课改，研修第一课

临沂银雀山小学 全静2012年8月5日 21:39浏览:1评论:0

今天是研修的第一天，上午认真看完了视频教学。了解了什么是语文课改，语文课改的精髓是什么，在哪些方面有了怎样的转变等等。让我对新课改有了更深层的认识。语文教学的核心是语文素养，语文素养的核心是语言能力。总结来说，学习语文就是学习语言能力。十年课改有了很大成效：课程理念更深入人心；自主，合作，探究的综合性学习已纳入课堂；为培养学生的阅读能力，课外阅读大大增强；教材面貌也有了很大更新，引进了很多儿童文学；课堂教学形势也从教师为主转变为以学生为主的课堂；学生的填鸭式学习已被自主合作学习取代；课堂学习氛围有所改善，增强了学习积极性。当然，从细节来看，还存在一些不足：少做题，多读书还没有完全领会；工具性，人文性还未统一；综合性学习方式也

还只在表面；教学方式还不到位。这些还要在以后的教学中努力填充，使课改完全达到实效。

教学要把空间给孩子，走进孩子的内心，陪他们共同成长，见证他们的成长.乐陵市张桥小学 王丽 2012/8/5 21:41:00 IP:101.71.*.* 回复

我们要俯下身子，走进孩子的内心，陪他们共同成长，见证他们的成长。

郓城县宋江武校 王凤英 2012/8/5 21:18:00 IP:112.252.*.* 回复

品德与生活，要符合儿童的自身生活，不能把成人的生活世界强加到儿童身上

茌平县杜郎口镇联合校 赵迎春 2012/8/5 20:44:00 IP:182.39.*.* 回复

品德与生活，就是要求以实际生活为基础，培养孩子的能力。

研修组长 李静 2012/8/5 20:38:00 IP:119.180.*.* 回复

儿童是否过的有意义，要从儿童的角度去理解、去分析，而不是想当然的自以为是。

研修组长 李静 2012/8/5 20:37:00 IP:119.180.*.* 回复

我们要了解儿童的世界，把儿童当儿童，理解儿童的生活，才能更好地去实施品德与生活课。

聊城市外国语学校 周春玲 2012/8/5 20:36:00 IP:112.239.*.* 回复

探索永远不能停止，创新永远不能放弃，探索并创新我们所研究的课题，使它更完美。

指导教师 李明 2012/8/5 20:36:00 IP:119.184.*.* 回复

让学生真正走进生活，老师要用心设计教育和教学活动。

研修组长 李静 2012/8/5 20:34:00 IP:119.180.*.* 回复

要想实施好品德与生活课，首先要搞清楚：品生课要解决什么问题。

单县南城教办 薛月梅 2012/8/5 20:31:00 IP:112.247.*.* 回复

我们要蹲下来，以儿童的视角来和孩子交流。

单县南城教办 薛月梅 2012/8/5 20:28:00 IP:112.247.*.* 回复

在今后的工作中，我们要接受新理念，确定基本的课程观，真正做到一切为了学生。

冠县辛集乡联合校 路宗涛 2012/8/5 20:08:00 IP:119.189.*.* 回复

在课堂上的教学提问也是这样的。

研修组长 窦英国 2012/8/5 20:07:00 IP:124.131.*.* 回复

让学生学会发现，学以致用，养成良好的习惯和做人的道理

德州市东风东路小学 李子明 2012/8/5 20:07:00 IP:119.189.*.* 回复

在探索中创新,在创新中升华.曹县青菏办事处钟口小学 徐翠萍 2012/8/5 20:05:00 IP:113.122.*.* 回复

让孩子们在生活中学习，在快乐中学习。在快乐中收获知识，结合实际教学，培养良好品质！

指导教师 李明 2012/8/5 20:03:00 IP:119.184.*.* 回复

把孩子当孩子看，拔苗助长永远行不通。

乐陵市寨头堡小学 张丹 2012/8/5 19:59:00 IP:58.56.*.* 回复

品德与生活，要符合儿童的自身生活，不能把成人的生活世界强加到儿童身上

成武县伯乐镇中心小学 孟玉连 2012/8/5 19:56:00 IP:112.252.*.* 回复

不断创新，不断探索.品德课引导学生正确认识人生.研修组长 王立业 2012/8/5 19:56:00 IP:119.179.*.* 回复

让学生走进生活，走进社会，在实践中学会求知，学会生活.郯城县第二实验小学 徐敏艳 2012/8/5 19:44:00 IP:119.176.*.* 回复

让学生走进生活，走进社会，在实践中学会求知，学会生活，真正感受到思想的价值

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第二篇：学习新课标

“学习新课标，实施新课程”征文启事

一、征文内容

学习新课标，实施新课程方面的教学论文。结合教学，贴近学生，撰写学习新课程的收获体会或反思感悟或贯彻实施的举措等。例如结合具体的课程内容，针对“四基”或“十个核心概念”中的一两方面撰写，又如针对课程内容调整中的一两个具体内容，从理论和实际结合上谈体会。

二、来稿安排

1、来稿择优优先刊载于杂志《数学课程实践与探索》，按规定付稿费，赠送当期杂志1册，享有优先收入教学论文集的待遇。

2、来稿内容切合新课标要求，主题突出，言简意赅，图表规范，可读性较强的将汇成册，择机正式出版发行。不付稿酬，赠书一册。

3、凡收入文集的，按每人1篇，自动转为参加“2013年全国新世纪初中数学论文征文评奖活动”。

三、征文要求

1、北师大教材

2、把握“学习新课标，实施新课程”主题，联系教学实际，体现自身的个性——个性化材料，个性化文风。

3、字数约5千字

4、稿件完成时间3月份

罗：祝一切顺利！努力！加油！一定成功！

2012年10月26日

第三篇：学习感言

学习感言

回想这一学期的学习，多位教育名家的教育科学理论给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，我受益匪浅。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

一、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

二、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，能够“恰当把握教学生成”，与辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是最好写照。作为一名教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进自己向专业化的发展

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

2、努力转变好角色

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染学生

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：“只有不断的学习，才会不断的进步！”

第四篇：学习感言

学习感言

踏入电信这个新的工作岗位后，经过两个月的锻炼，使自己对这份工作有了更多更深的认识。对于工作或者说事业，每个人都有不同的认识和感受，我也一样。对我而言，我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。

首先是心态，套用米卢的一句话“态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为自己的所爱尽自己最大的努力。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。我相信我会在对这一业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣，也才能毫无保留的为它尽我最大的力量。尤其是对于我们这些新来到公司的员工来说尤为重要，我们这些刚毕业的学生都是眼高手低，觉得有了点学历就自以为是了，不爱干苦力活，觉得是大学生就不能干这样的活，但是不其然我们的能力是所有人看的到的，光有理论没有实际是一个重要的问题，所以我就应该认真踏实的学习，整理好自己的态度。可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。

其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。对于我们来说从学校学来的知识刚好能帮助我们来了解电的工作，更快的去了解、更快的上手，而我对于这份工作的热爱就不用说了，我是一个能吃苦的年轻人，我现在有的就是时间和精力，我不吃苦谁吃啊，还有就是有耐心，肯学习，向师傅多学、多问，自己多练就不怕有干不好的工作了。所以一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。

此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作，无论从技术能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的老员工的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的发展打下了良好的基础。

从工作的方面来看这两个月的学习让我体会到了耐心的重要，尤其是对于电这个方面来说不能急于求成，动电是一个有危险的活一开始师傅们都不让我动手对于新来的也只能这样，因为我有点莽撞，师傅是为了我好才真么做的，而现在经过了一个月的总结和学习，再加上耐心一些小的故障已经能自己去处理了。耐心还体现在另一个方面，就是在面对客户的时候是也需要的，我们需要和他们一点一点的解释、沟通，急事也不行的。；例如：客户在我们处理问题的时候看见了我们说：哎，我家的电脑上不了网了怎么办。那我们就要说嗯我们就是在处理您现在上不了网的问题，您别担心我们处理好了之后您就能上网了。而对于一些脾气不好的客户:谁让你们那先接在我家的电表箱上的，那不是用我们家的电么，你们又不给我家缴电费为什么接在我家上，赶快给我剪了，这时我们就又得

解释说：您好我们接的是您家电表箱的进线方向这样是不走您家的电的，而且我们和供电局也是有联系的，我们这么大的公司每个月都会给供电局交电费的，您不用担心的。还有很多让你想也想不到的客户，这都要我们耐心的去调解

在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握更多的业务技能，为将来的工作打好坚实的基础。

在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要努力完成领导交给的任务。

今后我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作效率，积极响应公司加强管理的措施，遵守公司的规章制度，做好本职工作。

郭亚峰2010-10-9

第五篇：学习感言

国培感谢您

冬天已经来了，寒冷即将降临，可是我们学习的心是炽热的。在秋天我们加入国培，学习的日子是丰富多彩而忙碌的，学习过程是一个而漫长的过程，其间，我们有获得，也有失去。获得的是新的知识，新的理论，新的教学方法。同时，也牺牲了不少休息的时间，可是我认为是值得的。因为我收获了许多教学的方法，接受了许多教学理念。感谢国培，让我们在在紧张之余，感受到了外面世界的精彩。可惜时光短暂，好的时光总是很少，我们的学习即将结束，回顾这段时间的学习，我感慨颇多，想把这段时间的经历与大家分享。

首先我感谢国家教育部给我们这个学习机会，我们能通过这种学习的形式来为我们充电，边远地区教学资源有限，我们无法参与系统培训，这种远程培训，给外面打开了一个了解世界的窗口。我们不再是井底之蛙。要与时代共同进步。我们欲与天空是比高。国培的学习形式既方便又灵活，我们在课余时间，去重温学生时代。孔子说：“学而时习之，不亦悦乎”。我们在快乐中学习，在学习中快乐。教学的形式是多样的，不拘泥，不刻板，我们从中汲取适合自己的方法，学以致用。这就是——国培。鲁迅先生的拿来主义，我们不但要拿来，还要吸收。

国培是灵活的，也是最新最前沿的教育思想。促使我们紧跟时代步伐。走在学习的最前沿。我们老师是学生的榜样。我们不学习，吃老本，学生从何进步。国培为我们的知识的更新，方法的更新，都起到了积极的作用。从自我谈起，尽管从地理教学也有十余年，但很的东西只有一边教一边学，很多时候，存在的质疑，由于学校自身的条件，没有及时的解决，身边有没有更多交流好好学习的机会，偶尔举行一些教研课但那毕竟是少数，更多靠的是自己的“悟”。但那种效果和效率是极其差的。书上学来总觉浅。

国培是实用的，整过学习的过程，全是完整的，成系统的，围绕初中的地理课程，重点难点，把我们曾经的困惑，一一的展现在我们的面前。给我们顺利教学提供了保证。

国培是灵活的，不占用我们的工作时间。我们在工作之余，利用时间给自己充电。终身学习，是我们追求的目标，老师应该是灯塔，照亮学生前行的道路。我们学习，少走过场，而是真真实实的学习知识，利用好这来之不易的学习机会。

国培是温情的，它体现了我们的国家对我们这些边远地区教育者的关怀。专家的讲座让我们如沐春风，我们从专家们睿智的言语中，掌握了新的知识，他们寓情于景，声情并茂，平易近人的风格，如春风般让我们沉醉。

国培是希望的，这种先进的方式，必然会长期发展下去，逐渐缩小我们的大城市的差距，因为国家一直在默默关注我们、支持我们、培养我们。使我感到我们并非偏远。

作为非专业的我，自从那个学校给了我上地理的机会，我真的爱不释手，前几年花了一些时间用在自考上，有时力不从心，许多的问题拖到今天，通过视屏的学习和更多同行的交流，我学到了更多的处理教材的 技巧，知识上也使专业知识迅速提升，即将学完的我真的感到欣慰，带着希望的我，国培，直至进入梦境，成了我记忆的永恒。

兴文县五星初级中学

曹秋宝