201611培训感言

第一篇：201611培训感言

长沙市2016农村初中骨干教师滚动培训感言

长沙市天心区明德启南中学 龙日新

2016年9月18日至21日，我非常有幸参加了市教育局、长沙教育学院主办的市农村初中骨干教师第一阶段的培训，在这短短几天的培训中我受益匪浅。其培训的内容有：宋素珍老师的《团队建设、破冰活动》；张紫屏教授的《基于核心素养的课堂教学》；特级教师张杨的《教育分享与课堂解码》，袁苍松教授的《道德与法治教学建议》和《思想品德学科教学与评价中如何提升学生的核心素养》，陈洁老师的《严也是爱》课堂观摩学习等。通过培训我感受到了培训老师的风采，接受了全新的教研模式和教研理念，给我们带来了丰富的精神食粮。在新课标的要求下，在教改实施以来，我们心中有许多困惑。通过这次培训学习，他们先进的教研理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作起着非常重要的引领和导向作用。我现在将这次培训学到的东西和感受总结如下:

一、核心素养---社会发展迫切需要

时代在不断进步，社会在不停前行。脚踏实地做教育的同时也应仰望星空看发展。2014年教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》第一次提出“核心素养”，提出“学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，今年的9月13日，《中国学生发展核心素养》正式发布，研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。培训中教授都会提到核心素养，脑海中时时刻刻闪现这四个字的影子，对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。迫切需要转变教研教学观念。

二、在不断学习中反思总结实践探索，提升自己的业务素质

教师的成长离不开学习，不学习就跟不上教育改革的形势，不学习就适应不了学生的内在需求，不学习就驾驭不了生成性的课堂。全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，展示着精彩案例，供我们学习和借鉴，同时对我们过去的校本教研活动起着一定的反思作用，从而要求提升自己业务素质，改革自己的教学教研方式，从中提炼自己课堂价值和意义。我们应更新教育观念，加强对教师的教育思想，教育新理论，新知识的学习，要不断的加强学习，做一个终身的学习者，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，充实自我，要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐 三．坚定信心争做一名优秀教师

通过这次培训，使我提高了认识，认清了前进的方向，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，可能还存在着很大的差距，但我坚信我会不断探索和创新，使差距缩小。

这些天，忙碌、充实且紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了教研的精神，领会了核心素养的特色、增强了做研修的能力；提高了教学实践水平；强化了我们作为教师的专业意识，阐明了我们职业发展的途径与方法。让我们知道有行动就有发展，努力做个专业型教师、反思型教师、学术型教师。

第二篇：培训感言

继承传统，牢记职责，不辱使命

对参与第223期希望工程培训有感

赫章县朱明乡白营小学

王 伟

这是一次灵魂是洗礼，这是一次心灵的净化，让我认识到了真正的奉献和爱，我将带着你们的期望你们的爱去服务山区的孩子，山区的教育„„这是我参加第223期英仕基金班培训上的感言。是啊，作为井底之蛙的我们通过这次培训无不感慨万千，对教育工作、对做人、对责任、对奉献、对为人师等的认识无不提高许多的层面。培训的场面更是一次次地出现在了我的梦境，那一张张无私的面庞，一次次语重心长的教诲，一次次细心的照料，一个个无私的形象常浮现在了我的脑海，常常激励着我用心、负责和认真，因为你一头挑起民族的希望，一头挑起了孩子的未来。现将相关的感触和体会现小述如下：

一、奉献不是神话

带着满心的喜悦揣着无限的憧憬，我踏入并“做客”于上海这个大都市。进班短短十天的培训学习，让我震撼颇多。感受了英仕集团、枣子树的大爱，感受了培训中心老师们的关爱，而更多的则是对奉献精神的震撼。我们的班主任张锦堂老校长，七十多了，又是国务院津贴的享受者，本应该是在家颐养天年的，可他却辛辛苦苦地坐地铁，乘公交来给我们上课，来陪我们听课，这种精神，这种视国家和民族的教育事业为己任的精神，怎能不让人震撼？还有许多的教授他们大多数年虽已高，如陆襄老师、吴立岗老师、赵景瑞老师等，他们为了祖国的下一代，还在无私奉献着，很多的不顾旅途的疲惫，一下飞机就投入到了我们的课堂（这次培训我们的教授很多是从北京来的）。长达三个多小时的讲座，他们都说不觉得累，很多的还说要是有时间应该多给我们传授一下他们更多的知识、方法和技能。他们都是教授专家级的，他们的退休公资是我们的几倍，可他们还得给我们上课，这是为啥？我想这是为一种爱，是一种对祖国对人民深深的爱，这种爱激励和支撑了他们。他们是希望我们能学习并传承他们先进的教学方法和理念，更好地服务于我们的孩子，我们的山区。而环顾四野，国人能有如此胸襟的有几个。更多的老者只知天伦之乐，中年者更是疑而不信（包括以前未曾亲眼所见的的我），还有很多的却是金钱小人，稍给学校做点事就谈钱，还口口声声曰：以经济建设为中心。但不管怎样，我还是见证了世间的奉献不是神话，见证了视国家和民族的教育事业为己任的人，同时这也让我明白了身上的责任和使命，我是不会辜负前辈们殷切期望的，我将努力拼搏，积极进取，将把英仕集团和枣子树前辈们的爱与奉献传递下去，并使之生根、发芽„„

二、学校的管理重用精心和爱心

有人说上级把学校交给你，这就是你的一方净土，你就是这儿的一方“霸主”。听听这句话，似乎有些霸气，但仔细想想，其实也然。只要你用心管理学校的每一砖，每一瓦，每一个学生，每一位教师，学校也就成了你的家了吗。你也就是这儿的一方“霸主”了。著名教育家陶行知不是也强调：“一个好校长也就意味着一所好学校”吗。这次培训给我印象最深刻的便是听上海市平南小学张校长的报告。张校长的报告让我们了解了他是怎样管理学校的，他们学校的教师是如何工作的，及整个上海的教育是一种怎样的现状。特别是当她讲到只用了10年的时间就将一所80年代才建的学校打造成了上海市10所名校之一时，让我无不佩服她的勇气和智慧。想想一个三十多岁的女老师去管理一个即将面临拆和合并的学校是怎样的难度，而她硬是挺了过来。用10年的时间搞贷款改善食堂，搞绿化，搞学校的软硬件建设，搞好学校的教师管理，使一所濒临合并的学校骤然崛起，这可是要非凡的胆识和过人的智慧的啊!特别是在教师的管理和中层干部的管理上她曾举了几个例子，无不告诉我们，对于这些人的管理需要用心，需人心与心的沟通和交流。帮助教师解决学校发生的事，家庭里的事。在它们学校参观，我们的班主任曾说，你们要用心的看，这儿的每一面墙都是会说话的。的确，走进平南小学就让人感到它的小，但仔细观看，我们注意到这儿的教师用心，管理者的精细，文化底蕴的深厚。每一处的墙体，都折射出在这儿学习的孩童的幸福。每一处的建筑，都反应了以学生为中心的理念。看看那塑胶的球场，塑造的跑道，矮矮的篮球架，每一面在说话的墙壁，无不让你感到管理者顷入了多少的心血和爱啊！

三、课堂教学，应重在激发学生兴趣，让学生主动参与 从教授的讲课中，从实际的考察上，从我们一同去的教师上的公开课上，让我看到了课堂教学，更多的应重在激发学生兴趣，让学生主动参与。想想在那儿让学生在35分钟里就学会一篇课文，学生不参与，不思考行吗？在考察中，让我们真正看到了上海教师的辛苦，看到了对老师的高要求，也看到了这儿的老师的责任心和奉献精神。它是“双案”教学的模式，既一份教案，一份学案。教师在上课的前一天将学案给孩子一份学案，孩子回家后根据学案梳理出问题，而后第二天共同的探讨和学习。这种模式和山东的杜郎口中学的自学模式及江西吉安巿的“以学定教”的模式都有相似之处，就是要发挥学生的主动性，充分体现学生才是学习的主体这一特性。他们的教学研究都取得了很大的成功，这不得不让我们反思和试验，我们也能行，也能让孩子在课上应尽量地参与。其次只有学生参与了、交流了，自己的课也才富有生机，不再是教师的一言堂，不再是死气沉沉。北京教师赵景瑞老师一堂生动的作文课，让我深刻感受到原来作文教学也可以不枯燥，不死板的。他教学重点就是注重两个字：交流。让学生和老师在平等的身份中交流，老先生老了，可他却让学生称他为赵老朋友，这种放下资历，放下师道尊严的态度，无不又是我们学习和借鉴的良方。在一种轻松和谐的氛围中，他引导孩子自己去发现、去思考、去探索、去评论、去修改。各个环节充分让学生参与而不是老师去包办代替，让学生参与经历作文教学的全过程，学生至始至终保持着学习激情，总是迫不及待地发表自己的看法，对于作文学生也不再像以往一样无话可说。

四、终身学习，学无止境

“公欲善其事，必先利其器。”“问渠那来清如许，唯有泉头活水来。”教授们的一次次讲座，让我意识到一名合格的语文教师应该是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。而要这一切只有遨游于知识的海洋中，才能从中吸收先进的教育教学理念汲取时代的营养，才能弥补自身的不足，才能更好成为学生学习知识的引路人。

这次培训让我懂得了要用爱心去教育孩子，用真心去对待教育。要把所学到的全新的教育理念渗透到教育中去，同时，还要把希望工程的爱心传递给学生，让我的学生学会做人，学会感恩，学会奉献；学会用爱心创造美好未来，用实际行动回报社会。

第三篇：培训感言

培训感言

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

第四篇：培训感言

培训感言

很有幸，我能够参加今年的《陕西中小学教师信息技术应用能力提升工程》的培训，每当夜深人静的时候，我独自坐在电脑前，登上陕西中小学教师信息技术应用能力提升工程平台，听着专家教授们耐心的讲解课程，看着同行教师们热烈激情的讨论，我都会流连忘返，如今这已经已成为我每天的习惯。《陕西中小学教师信息技术应用能力提升工程》像一块磁铁一样深深的吸引了我，他像在给我做一顿营养丰富的大餐，使我不断的汲取营养，不断的增长知识。

如今信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。这就迫使我们小学教育工作者要不断的学习，不断的进步，用信息技术武装自己，提高课堂的教学质量。

这次培训，使我重新的认识了自己，当我有困难时，学习学习专家的讲座，学习学习其他学员的作业，取长补短，发帖，回帖。感谢教育界的领导们为我们广大教师提供了这样一个平台，使我们教师才能够在网络上自由的发表自己的体会，自己的思考，相信我在本次培训之后，一定会获得知识上的启迪。

第五篇：培训感言

培训感言

不经意已走过四年的大学生活，几经欢声笑语，几经悲欢别离。回首，往事已悄然远去。而年轻的我承载着梦想，愿在九洲从此远航。

留恋大学的校园，总爱想起同学的豪情状言，也易沉浸在毕业的别离伤感之中。未来在何处，未来是何样？我心彷徨，敢问路在何方？九洲，一个熟悉又略带陌生的名字走进了我的生活，我选择了她。她接纳了我，并愿助我成长，渡我远航。

在公司领导细心的安排下，我来到了九洲开始扎根，虽不牢固，但充满生机与力量，并坚信在九洲这片沃土中我定能茁壮成长。不久就开始了让人久久难以忘怀的军训。还记得大学的军训，吃的是“三瓜一菜，两小馒头，半碗清汤”。那时，同学们常说的一句话是“但愿命长久，熬过这几天！”常做的事是用手抚慰自己深深被伤害的肚子，然后长叹“太阳，你为何还不落山？”而如今的军训，我们常说的一句话是“钢铁六班，牛气冲天！”因为在公司领导的关心下我们吃的再也不是那不堪回首的“三瓜一菜”，睡的也不是那充满炭渣的车库。“衣食足而知荣辱”，在这两次不同的军训中我倍有体会，也更加相信。“钢铁六班，牛气冲天。不畏艰险，勇往直前！”不知为何，我总喜欢回味它。它的余音总爱在我耳旁回响，让我心潮澎湃，荡气回肠……

不久，我们开始了课堂式的培训。听了谢总、张总的讲话，听了唐经理、韩经理、任经理的指导，我的心不禁随之而动，从未有过的感触，只因听了那句句感人肺腑的讲话。终于深深的理解了什么是平易近人，什么是严于律己;什么叫信念，什么叫坚持。他们的人格魅力无形中已将我深深吸引。我坚信，我的明天不是梦，因为阳光总在风雨后!

“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。”渐渐的，我知道了学校与职场的区别，也懂得了如何一步一步走向成功：学会等待，注目今朝，力争上游！同时也进一步了解到了九洲深厚的文化底蕴以及九洲人那百折不挠、艰苦奋斗的精神。

而进入到我们公司的专业技术知识方面的培训时，我深深的明白了什么才是理论，什么才是实践，什么才能配得上说是理论联系实践。而想起当时在学校那所谓的“理论联系实践”，我不禁自嘲的笑了，但也同时下了个决定：一定要好好学习，做到真正的理论联系实践，成为一个既有理论知识，又有技术功底的成功的九洲人，努力做到“今天我以九洲为豪，明天九洲以我为傲！”

我相信信念，我相信梦想，我奋勇坚持，九洲定能为我插上一双有力的翅膀，定能让我不失所望，定能让我飞越高山水长！

光电:彭 礼 龙