第一篇：07培训第七天学习体会
培训第七天学习体会
大兴一职王海振
2015年3月16日星期一，经过1天的调整，新一周的紧张学习又开始了，同学们又投入到了全身心的学习当中。
上午由王斌华教授讲授了《校本课程的开发》，引发了我许多的思考。针对多年的中职课改，我校各专业都不同程度的完成了专业课程的开发工作，形成了我校特有的各专业课程体系。经历了三次课程开发过程，各专业核心课程体系已基本成熟。2014年9月，我们开始了新一轮专业调研，力图完善已有的正在执行的课程体系，以适应不断发展的行业企业对人才需求的变化。
在课程开发过程中，各项工作千丝万缕，不是一撮而就能够完成的。首先要努力带动教师更新观念，坚定课程改革的信念，从一点一滴做起，从细节着手。走出去，带领教师进行行之有效的专业市场调研，了解行业企业内部运行情况，了解专业相关的岗位与流程，得到最真实的一手资料。充分培训教师，让教师深刻领会行动导向的深刻含义，进而在深厚的理论学习基础上分析研讨调研的一手资料。合理组织专业研讨，进行典型职业活动分析，不明确的采取补充调研的形式，补充了解不足的行业企业信息，反复研讨，发挥团队智慧，完成典型职业活动分析，进而根据学校专业发展具体情况，开发具有自身特点的课程体系。
研定专业核心课程课程标准，邀请课程专家、企业专家、同类院校教师参与，充分汇集集体团队智慧，审定课程标准。确定专业人才培养方案，确定以学生为主体，教师为主导的教学实施方案，精心设计教学设计，从本校学生实际出发，设计课程，并在实施过程中不断调整完善。课程开发的过程是艰巨的，能够顺利实施到专业教学中并提高专业学生的水平才是最终目标。
在开发专业核心课程的基础上，开发适合本校实际和学生实际的校本课程，有效拓展学生视野和专业技能水平，成为学生专业成长的又一阶梯，提高学生综合职业素养，为将来就业打下良好的基础。
下午上海市静安区教育学院宋宝平老师为我们做了《从“减负增效”到“走向个性化”——上海静安教育的探索和实践》的讲座。提示我们，教育的减负任重道远。从科学分析的角度让我们了解了学生学业负担与学习效率的客观规律。
减负应该从提高课堂效率做起，从科学的学业评价做起，让学生从枯燥的重复练习中走出来，以多元智能理论为支撑，引导学生个性化发展。
课堂教学过程中，小组合作学习的实施，可以在组间同构，组内异构的基础上，发挥学生自主学习的优势，个性化发展，达到学习上不同程度的收获与提高。小组合作学习相对应的就是小组合作教学，教师在教学过程中，适当应用小组合作教学，培养学生合作精神，培养团队意识，并在团队中个性化发展，教师也能够从枯燥的重复讲授演示中摆脱出来，提高课堂效率，提高学生学习兴趣，间接的减少学生学习负担。
第二篇：《第七天》读后感
大学文学鉴赏论文
姓名：沙安琪
班级：2020级中药学班
学号：202002006017
书名：《第七天》
2014年5月，余华在答《京华时报》记者问时说，他一直有这样一种欲望，“将我们生活中看似荒诞其实真实的故事集中写出来”，“让一位刚刚死去的人进入到另一个世界，让现实世界像倒影一样出现。”余华试图同时塑造死者世界与现实世界，并通过死者来描写现实世界。在《第七天》里，用一个死者世界的角度来描写现实世界，这是我的叙述距离。《第七天》是我距离现实最近的一次写作，以后可能不会有这么近了，因为我觉得不会再找到这样既近又远的方式。”余华塑造的近景世界是现实世界，远景世界是死者世界，其现实世界是一个荒诞的、冷酷的世界；死者世界是一个至善的、温暖的世界。正如他所言，“在写的时候感到现实世界的冷酷，写得也很狠，所以我需要温暖的部分，需要至善的部分，给予自己希望，也想给予读者希望。现实世界令人绝望之后，他写下了一个美好的死者世界。这个世界不是乌托邦，不是世外桃源，但是十分美好。”通过这两个世界的描绘，作品呈现出复杂丰富的社会生活画面，以揭露各种社会矛盾冲突，给予作者的爱憎褒贬之情，体现作者强烈的现实批判精神和鲜明的理想主义情怀。于是，余华借助于《旧约·创世纪》开篇的方式，尽管中国有头七的说法。余华写作的时候“不让自己去想头七，脑子里全是《创世纪》的七天。”在《第七天》的正文前，作者引用了《旧约·创世纪》中的一段话，“到第七日，神造物的工已经完毕，就在第七日歇了他一切的工，安息了。”这段引文告诉表明，小说《第七天》的外在形式借助于《旧约·创世纪》的“七天”，其七个部分分别以“第一天”、“第二天”乃至“第七天”命名，但其内容不是机械地与《创世纪》的七天一一对应。
《第七天》选择一个刚刚去世的死者“我”（即杨飞）作为第一人称叙事者，由“我”讲述死后七天里的所遇、所见、所闻之事与往事，“我”力所不及的一些故事或故事片段则蝉蜕给与“我”相关的他者，由他者以第一人称讲述自己所遇、所见、所闻之事与往事。
主人公杨飞是主环，这一主环分别连套一些不同的次环，次环又连套次次环，从而形成多重连环式结构模式。分别是杨飞——李青——李青的后夫，杨飞——杨金彪——生父生母一家，杨飞——杨金彪——养父兄弟姊妹，杨飞——鼠妹与伍超——肖庆，杨飞——李月珍夫妇——杨金彪，杨飞——李月珍夫妇——二十七个婴儿等均构成一个个三连环结构。三连环结构涉及第一人称蝉蜕叙事。所谓第一人称蝉蜕叙事是指由第一人称叙事者“我”蝉蜕到下一个以第一人称叙事的叙事者的叙事方式。杨飞到“死无葬生之地”后不久，遇到“我”出租屋的邻居“鼠妹”，她认出新到的防空洞地下室的鼠族邻居肖庆，肖庆为大家带来了“鼠妹”的男朋友伍超在阳界的消息。于是，故事的讲述者就由杨飞蝉蜕到“肖庆”，然后“肖庆”以第一人称为大家讲述“鼠妹”到“死无葬生之地”后大家所不知道的关于伍超的故事。[2]
今天我介绍的余华的一本《第七天》这本书我之前看了两遍，但现在复述起来还有点困难，这书与位人公杨飞死后的七天的所见所闻，接而引出了一系列故事，这些故事让人觉得荒诞却又悲哀。这本书真得死了好多人。她们死的原因让人觉得惋惜。杨飞因为一场火灾而去世，而这个火灾且由于一些有点权力的人因为不给饭钱而与老板起了冲突进而引发的一场火灾，一个鲜治的生命就这样逝起了。在火灾中他看到了李青去世的消息，而没有及时去撤离。李青原本是杨飞的爱人，李青长得好看，又有能力有那么多男人追求他，但他却选择了毫不起眼的杨飞，可能想飞与其它男人不一样吧。她们之间是相互爱着对方的。李青也愿意为了杨飞去吃苦，但是李青不甘平庸，而杨飞也愿意去放手，脱离杨飞的李青真得近好吗？其实不然，若杨飞知道了李青的处境说什么也不会放唉，好可惜了。这本书让我最感动的就是杨飞的父亲杨金彪，杨飞的母亲在火车上生下了杨飞，但不小心掉下去了.恰好被杨金彪捡到了，因为杨金彪的善心他不忍丢弃这个孩子。因为父爱.杨金彪至今还没老婆，都说父爱深沉，这样的父爱真得是直击人心，已经不是言语能够表达了。到最后杨金彪得了病
死后的他们来到死无葬身之地”在这里的人都没暮地，但是他们却团聚了。现实的世界是一个荒庭，冷酷的但在死者的世界里却是一个至善、温暖的，我只写了一部分，还有很多都没写二十七个婴儿的死体现了社会的冷酷与我忍在个时代生命于他们而言是渺小的，微不足道的那些人们是如此的麻木与冰冷。，还有的死让我感受到了在那个时代里小人物 悲哀。为了一个盗版的手机以及男友没有时出现就了结了自己的生命.真得不值，这个世界没有如果后面的遗憾与恨只应吞进肚子里，拖累物飞就离开了，去世后的杨飞也一直在寻找他的父亲，熟不知他的父亲就在殡仪馆的门口那个带着白色手套的领路人。生前他也且穿着正装笔直地站那给别人指路.这是他热爱的，他一生都在付出，可喜得是从扬飞身上得到了回报，杨飞即使找到了亲生父母也还是回到了杨金彪身边，这感人的亲情，温暖到了骨子里却不知如何去表达杨飞的另一个母亲“李月形”去也了因为车祸，他们都是如此的善良，但却没得到一个好的结局这本书中人物的死总是这么惋惜而又匆匆。
现实生活的荒诞，反而在死者世界里是至善，温暖的。例如李月珍收养了二十七个无墓地的婴儿。还有死者给将要前往墓地的鼠妹制作婚纱。卖淫的男子和警官却和好如初，一起下棋拌嘴成为了很好的棋友。
第七天》描写的都是日常见怪不怪的新闻事件。譬如，暴力拆迁、灾祸后有关方面瞒报死亡人数、医院将死婴做医疗垃圾处理、冤假错案、刑讯逼供、男子假扮女人卖淫，等等。每个人，他身边发生的事情都不是新闻了，因为我们在一个巨大的新闻里面，而在新闻里面发生的暴力拆迁等，只不过是这个巨大新闻里面的日常生活，所以处在这样的一个现实当中的人有一个怎么来理解今天这个时代的问题。[3]
现实生活虽然荒诞，但也有温情，杨金彪与杨飞感人至深的父子之情。杨飞与李青的凄苦爱情
鼠妹的男友卖肾就为了给鼠妹买一个墓地.小人物身上的温暖且如此的震撼人心 余华把社会的冷酷.官僚腐化.贫富分化写得这么彻底.书中的那些关的爱情，感人之深的亲情.以及人与人之间矛盾和复杂的情感却与发挥的淋漓尽致。对于那些匆逝去的人.我只愿你们能够东却痛苦，忘邪恶，忘却不公，回归本真 回到那个至善的温暖的界。
第三篇：《第七天》
《第七天》读后感
我很喜欢余华的作品，因为他总是能在绝望中留给人希望，像《活着》、像《兄弟》都是这样，但是《第七天》让我觉得余华开始从现实走向荒诞和绝望，他在作品中充满了对这个社会的愤怒和无奈。《活着》写的是历史，《第七天》写的是现在——人对当下的绝望肯定要比已经过去的更深。《活着》里面死去的人都还有个地方安息，而《第七天》里面冉冉升起的却是“死无葬身之地”。
这是一个比《活着》更艰难的故事，一个比《兄弟》更绝望的故事。书的内容看似很荒诞：主人公是一个死去叫杨飞的灵魂在七天里的见闻和回忆。这本书讲述一个人死后七天的经历。杨飞的这些经历在就像我们所生活的世界这些悲剧时时刻刻发生在网上和周围，人与人之间的冷漠、猜忌、贪婪和欲望造就了社会的残酷。悲剧有的是纯突发自社会：被强拆致死的郑氏夫妇，车祸身亡的李月珍，有的是因为个人与社会之间的关联：李青因为杨飞的贫穷出走而陷入骗局自杀，鼠妹为情自杀，伍超为鼠妹的墓地卖肾筹钱而死，张李二人的凶杀以及张刚父母用儿子威胁警察局等等等等，这些社会新闻改编的故事，远比纯虚拟的故事荒诞很多——余华也提到：“与现实的荒诞相比，小说的荒诞真是小巫见大巫。”
但如果只是讲这些，我也就不愿意看下去了，余华让善良和真情在这些沉重丑陋的现实掩埋中伸出了一双手——杨金彪与杨飞的父子情是本书中最大的亮点：虽然杨飞是捡来的，但杨金彪把一生都奉献给了这位养子。杨飞与李青的爱情，也因为一个是“永远爱”，一个是“仍然爱”，而被隔绝在美好的未来想象之外——当一个漂亮姑娘想要去看世界的时候，再好的男人也挡不住。即便如此，两人之间还是有爱有挂念，这也许就足够了。鼠妹的感情虽然幼稚，但余华还是给予了很大的怜悯和同情，让她在死后了解到真相，净身并第一个离开了“死无葬身之地”——也可以说是一个祝福。
《第七天》是这个年代正在奋斗着的一代人的世界。杨飞等人是这个时代最具代表的面孔，与世无争随遇而安，兢兢业业买房结婚然后相濡以沫努力过着平凡人的生活„„
余华喜欢在绝望中给人留有希望，这本书也是。死去的世界里，有这样一个地方：水在流淌，青草遍地，树木茂盛，树枝上结满了有核的果子，树叶都是心脏的模样，它们抖动时也是心脏跳动的节奏。很多的人，很多只剩下骨骼的人，还有一些有肉体的人，在那里走来走去。这就是死无葬生之地，在这里树叶会向你招手，石头会向你微笑，河水会向你问候。这里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有很„„这里人人死而平等。
“只要一家人在一起，在哪里都一样。”这是谭家鑫对女儿的宽慰，还有张李二人的吵闹作伴，以及鼠妹与婴儿们的歌唱„„我宁愿相信，作者想要表述的可能就是——在这个残酷的世界里，去信任亲情、友情与美好，是我们生命仍然存在的依靠。
第四篇：《第七天》读后感
《第七天》读后感
网上的版本：
余华新书的名字叫《第七天》，看完整本书后，才发现这个名字企图在吻合中国传统的“头七”,虽然书的前面写着了《旧约 创世纪》的句子。书的内容看似很荒诞：写的是一个死去的灵魂在七天里的见闻和回忆。
《第七天》仍然是小人物的故事，温馨又揪心的爱情，分等级的殡仪馆，养父子感人至深的亲情，刘梅等鼠族的辛酸，冤假错案„„杨飞的这些经历在就像我们所生活的世界，我们周围最常见的人或事，还有每天被新闻包裹的世界和那些可见的与不可见的生活。余华用一种魔幻现实主义的手法穿梭于生和死这两个极致的世界，批判审视着现实，给读者最残酷和最温暖两种截然不同的感受。《活着》是八十年代父辈们的生活，那《第七天》就是这个年代正在奋斗着的一代人的世界。杨飞等人是这个时代最具代表的面孔，与世无争随遇而安，兢兢业业买房结婚然后相濡以沫努力过着平凡人的生活„„
小说文风很紧凑，快速有力，不点缀不渲染，有一种死亡般的寒冷和压抑，把人逼到角落里，堵着喘不出气。活着的世界里充满了艰辛，死亡却只是绝望的开始。殡仪馆里，沙发坐的贵宾区穿的都是工艺极致的蚕丝寿衣，每个都在两万元以上；骨灰盒都是大叶紫檀，每个都在六万元以上，刻着富丽堂皇的图案。而塑料椅子的普通区，却会有人因为在同一家店买同样的寿衣比别人贵了50块而唉声叹气。
当然，还有没有寿衣没有骨灰盒没有净身没有化妆的人„„
然而作者意图并不在这里，余华喜欢在绝望中给人留着希望，这本书也是。死去的世界里，有这样一个地方：水在流淌，青草遍地，树木茂盛，树枝上结满了有核的果子，树叶都是心脏的模样，它们抖动时也是心脏跳动的节奏。很多的人，很多只剩下骨骼的人，还有一些有肉体的人，在那里走来走去。这就是死无葬生之地，在这里树叶会向你招手，石头会向你微笑，河水会向你问候。这里没有贫贱也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有很„„这里人人死而平等。
在冰冷的世界里构建出来的暖巢，于残酷现实里流露真实的人性温暖。“死无葬身之地”为现实中的卑微小人物建立了一个乌托邦，用荒诞的变形记演绎出一种底层世界的冷暖人生。
个人补充：
我觉得网上的版本讲的挺好的，所以关于内涵我就不做过多补充了。这本书实际上是通过一个死人道出了活人世界的丑恶。
第一天，杨飞去火化，见到了一场车祸。在殡仪馆，发现人世的高低贵贱带来的差别待遇在死后仍然存在。各色人等谈论死亡，炫耀死后的待遇级别。然后杨飞开始回忆自己的死，他死之前发生的事、见到的人，同时为下文做铺垫。他去给人做家教，结果因为强拆，那家人死在楼里，只留下可怜的女儿在人世，揭露政府强拆的种种不人道的行为和
残酷手段。自己到谭家菜馆吃饭，发生爆炸未能逃生而死。同时引出工商部门白吃白喝打白条的行为。需要有墓地才能火化，杨飞只能离开。
第二天，他见到了同样死去的妻子。并借此回忆了他们之间的故事。他们本是一个公司的同事，妻子美丽异常，常去交际。但本人并不因此而堕落。妻子是因他可靠本分与他走到一起。但在偶遇一个富豪海归之后，找到更广阔的发展天地。移情别恋，与他离婚投向他人怀抱，并与先生共同开创事业。但妻子并不幸福，公司面临危机，富豪独自脱身，她无力解决，自杀身亡。而杨飞正是因关注前妻自杀的消息未躲过爆炸而身亡。两人共同回忆往昔，短暂相聚又分离。
第三天，杨飞回忆自己的身世，养父在铁轨上捡到他，并为了他舍弃一段爱情。最后终生未婚，与他相依为命，感情深厚。亲生父母来寻亲，但认亲后并不快乐，家庭纠纷使杨飞重回养父身边。因为养父患绝症，杨飞花光了钱，生活艰难。养父突然失踪，不知去向。养父好友之妻即杨飞养母，不幸车祸死亡。其曾揭露死婴被医院当作医疗垃圾处理的事件。并由此揭露官场的遮掩粉饰等各种丑陋面目。
第四天，来到死无葬身之地，遇到鼠妹刘梅。讲述刘梅与其男友之间艰难悲伤的故事。他们是社会底层艰难求生的人的代表。生活不易，游走
在道德的边缘，最初是洗头工，后来换了许多工作，越活越艰难，搬到地下室成为鼠族。曾为是否要做小姐赚钱争执，彼此相爱。鼠妹最后因伍超——她男朋友，给她买了山寨的iphone手机，感到被欺骗，有联系不上伍超，伤心自杀，其实最后是意外坠楼。同时还讲了警官和李姓卖淫男子之间的恩怨纠葛，再现官场黑暗。但二人死后却成为好友。
第五天
杨飞遇到了熟悉的店主一家，原来他们也死了。还遇到养母李月珍和那群死去的婴儿。两人共同分享了所知的信息，回忆了死前死后的事，政府的虚假面目，假骨灰一事。杨飞得知父亲就是殡仪馆的服务者。他在死无葬身之地见到家教的雇主夫妇，告知他们女儿的事。
还有许多人，都讲述了自己在现世遇到的不公事件。
第六天，伍超的朋友肖庆因车祸而死，来到死无葬身之地告知大家鼠妹死后，伍超的事。伍超伤心欲绝，为了给鼠妹买墓地去卖肾，同时揭露卖肾的黑幕。最后买了墓地，但自己也岌岌可危。死去的人们都很感动，他们一起为鼠妹净身。仪式十分圣洁，死去的人们亲自送她去殡仪馆火化。同时杨飞在殡仪馆见到了父亲，并得知父亲离家后的遭遇。父子互吐真情。
第七天，等待鼠妹火化之时，再次描绘殡仪馆的现象，并由老者解释，富人们费尽心思建的墓地风水并不好，来世只会不幸，与他们今世的跋扈恰成反讽。就在鼠妹火化之后，伍超来到殡仪馆，杨飞告诉他鼠妹很高兴，虽然未遇见，但来生会幸福。最后他和伍超来到美丽安宁的死无葬身之地。
小结与感受：
这本书并不是我喜欢的类型，没有余华的其他书那样触动人心。好吧，触动我的心。他的体裁和我以前读过的一本书相似，因此虽然奇特，但却让我反感。不过还是揭示了人世的种种黑暗面，但可能也正是因为短小的篇幅加了太多复杂的内容，所以倒并不显得精彩。而且都是大家人所共知的一些社会问题，挖得不深反而流于俗套。好吧，我讲了太多缺点，只是个人吐槽，反正这本书不想活着会让我哭半天。整体还行吧。室友比较有感觉，很喜欢鼠妹和伍超爱情的那段。认为很感人。
第五篇：第七天军训
军训汇报表演暨总结表彰大会
----2013级五年一贯制新生军训系列报道之七
2013年10月14日上午9点30分，我校2013级五年一贯制新生军训汇报表演暨总结表彰大会在武进国防教育训练中心举行。训练中心桂林海营长、我校蒋卫山校长、邱玲敏副校长、高职基础部郭晓阳主任、新生班主任和全体教官参加了大会，会议由桂林海营长主持。
大会在庄严的国歌声中拉开了序幕。参加本次军训汇报表演暨总结表彰大会的13级五年一贯制新生共有508人。大会首先进行了阅兵仪式。邱校长和桂营长走下主席台检阅各方队，一时间，“首长好”、“为人民服务”的呼声响彻云霄，激励着现场所有人的壮志豪情。随后，训练科目汇报开始，队列表演整齐划一，军体拳表演虎虎有声，表演现场气势恢弘，掌声雷动，气氛十分热烈。
汇报表演结束后，桂营长对我校本次学生军训工作做了总结发言。他希望军训结束后，同学们能把军训成果尽快转化为努力学习、刻苦钻研、顽强拼搏的强大精神动力，努力把自己培养成为一名德智体美全面发展的优秀人才。接着，我校参训学员代表张世杰在大会上发言，他感言通过纪律条令、内务条令、队列知识、解放军优良传统教育等知识的学习贯彻，提高了自身的思想政治觉悟，激发了同学们的爱国热情与集体荣誉感，增强了国防观念和组织纪律性，掌握了一些基本的军事知识和技能，改掉了一些懒散作风和不良习惯，培养了吃苦耐劳的精神品质、自强自信的意志。
随后，邱玲敏副校长宣读了表彰军训先进集体和个人的决定，主席台上的领导向受表彰的个人颁发了荣誉证书。此次共评出五个军事训练先进排，五个内务卫生先进排，军训先进个人60多人。
最后，蒋校长给参训的同学们作重要讲话，他首先向始终战斗在军训第一线的全体教官们表示深深的感谢，对圆满完成军训任务的2013级五年一贯制全体同学们表示热烈的祝贺，向为军训做好各项保障工作的老师们表示亲切的慰问，同时总结了本次军训取得的成果。她希望全体同学在今后的学习生活中，增强爱国热情，树立远大理想，继续发扬中国人民解放军的优良传统和优秀作风，不忘军训时吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，认真努力学好自己的专业知识，真正掌握好知识，学好本领，以优异的成绩完成自己的学业。(撰稿：居莉 摄影：王明征 审核：郭晓阳）
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