2013 英语写作大赛活动总结

第一篇：2013 英语写作大赛活动总结

外国语言文学系

活动简报

（2013年第1期）

外语系

2013年4月12日

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外语系举行第二届“智汇杯”大学生英语写作大赛

为丰富校园文化生活，促进大学生学习英语的热情，提高大学生英语写作能力，展现当代大学生青春靓丽风采，营造良好的学习氛围。在外语系教研室的组织下，我系于2013年4月12日15时在第二教学楼成功举办了黔南民族师范学院第二届“智汇杯”大学生英语写作大赛。

此次比赛以提高同学们的英语写作能力，带动学习英语的积极性为主要目的，得到了同学们的广泛支持，纷纷报名参与。并由外语系陆道恩老师、蔡玲老师、周祁林老师以及两名外教Amanda，Morgan担任比赛评委。比赛分为专业组与非专业组，报名参赛的选手共有206人，其中专业组学生134人，非专业组学生72人。比赛形式为现场命题写作，时间为一小时，比赛题目由专业老师现场公布，坚决执行公平、公正、公开的原则。

比赛前，系学生会成员带领参赛者们进入指定教室就坐，并准时分发比赛答题纸；比赛开始时，同学们都认真的阅读着比赛目，并仔细构思自己的写作思路；比赛期间，由专业老师到每个考场进行巡视。

经过一小时的写作时间，比赛顺利结束，老师及学生会成员井然有序地收考生答题纸，并由多名专业老师在赛后三天内进行批改评分。

本次活动体现出了同学们对英语的热情以及一种积极向上的朝气，极大增强了同学们学习英语的兴趣，无论是英语专业学生还是非专业的同学，都非常积极地参与其中。通过这次英语写作比赛，不仅能够让老师更深入地了解学生的英语写作水平，而且也让学生锻炼了自己的英语语言组织能力以及创新思维能力！

第二篇：写作大赛活动总结

活动总结

由英语角主办的现场英文写作大赛：笔动青春。于2012年8日7:00在甘肃中医学院教学楼二阶举行，本次活动目的在于通过英文写作引发同学们对学习英语的热情，激发同学们学英文的干劲。本次活动举行的相当成功，有一百多名同学参加，活动于7:40圆满结束。就本次活动的总结如下：

值得表扬的是：

1、本次活动各部配合比较好，活动按计划正常进行。

2、摄影相关事宜做的较好

3、学习部负责人员签到和写作稿纸分发，保证了活动的有序进行

不足之处：

1、签到时，秩序问题比较严重，现场比较混乱

2、参赛人员座位排序问题

3、除了提供写作稿纸外，现场无准备纸张 改进之处：

1、现场应安排维持秩序的工作人员

2、座位可按列依次排，方便考生入座

3、除了提供写作纸外，应准备一些纸张，以备考生出错换纸之需

第三篇：英语写作大赛策划书

活动名称：浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛

一、组织单位

写作比赛指导小组

二、参赛对象参赛对象：本校所有年级全日制专科在校学生，均可自愿报名参加相应组别比赛。

三、竞赛方式比赛分初赛和决赛两个阶段进行，由人文学院商务英语专业教研室负责实施，时间分别为3月25日和4月10日。决赛同时也是浙江省首届英语写作大赛资格选拔赛，特等奖获得者参加4月23日举行的首届浙江省高职高英语写作比赛。院级比赛奖项按科技文化节要求设置。1．初赛3月25日进行初赛。比赛方式为统一笔试，由商务英语教研室负责命题与阅卷，人文学院负责安排监考。初赛优胜选手获取决赛资格，并由商务英语教研室组织决赛培训。2．决赛4月10日进行 “浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛”决赛。决赛试卷由“全国高职高专英语写作大赛”组委会命题，由商务英语教研室组织评卷，并按比例设立奖项，具体参照“奖项设置”。获特等奖选手将代表学院参加“浙江省高职高专英语写作比赛”。

四、赛题命题原则和题型 1.命题原则：依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。2.比赛时间：120分钟。3.比赛题型：比赛题目包括两部分（如下所示）。（1）公共英语组题型体裁字数分值题量命题作文应用文（便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等）不少于100词40%1看图画或图表作文，给出关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%1（2）英语专业组题型体裁字数分值题量命题作文应用文（根据已提供的信息，如图表、概括性说明等撰写报告、信函、内容较丰富的广告、使用说明等）不少于200词40%1根据已给关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%

1五、竞赛安排策划 1.报名报名由人文学院学生会组织，将各分院报名表汇总后于3月21日19：00前以电子表格形式（格式参见附件）报送至人文学院商务英语教研室，钱志权，e-mail：。2.比赛时间和地点 初赛：3月25日（周四）傍晚17：30-19：30，第四教学楼b701(英语专业组),第四教学楼c601(公共英语组)。决赛：4月10日（周六）具体时间地点另行通知。

六、奖项设置 1.公共英语组和英语专业组各设四个奖励等级，特等奖2名（专业1名、非专业1名）；一等奖2名（专业1名、非专业1名）；二等奖奖3名（专业1名、非专业2名）；三等奖4名（专业2名，非专业2名）2.分院优秀组织奖1项。浙江交通职业技术学院人文

第四篇：英语写作大赛通讯稿

我院学生英语写作大赛展风采

——基础科学系选拔学生参加第二届全国高职高专英语写作大赛取得优异成绩

（通讯员 艾军）日前，我院学生张丹丹同学在第二届全国高职高专英语写作大赛中获得三等奖。

今年4月16日，由全省28所高职高专院校参加的第二届全国高职高专英语写作大赛河南赛区选拔赛在河南农业大学举行，由基础科学系老师辅导的三名选手在比赛中表现出众，其中张丹丹同学获得公共英语组特等奖，李丽辉和房静同学分别获得公共英语组和专业英语组二等奖的好成绩。之后，我院特等奖获得者张丹丹同学和其他院校的9名特等奖获得者还代表河南省参加了5月21在深圳职业技术学院举行的、由全国210多名选手参加的第二届全国高职高专英语写作大赛的决赛。在决赛中，我院选手取得了三等奖的好成绩。

此次英语写作大赛由教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会主办，河南赛区选拔赛共有来自郑州牧专、开封大学、河南机电高专等28所高职院校参加，近90余名选手参加了比赛。我院基础科学系英语教研室得到通知后高度重视，从我院2010级学生中进行了选拨，最终选出了张丹丹、李丽辉、房静等三位同学参加比赛，并选派胡博老师等对参赛选手进行了全方位的指导。通过师生近2个月的共同努力，三名选手不负众望，在众多强劲对手面前毫不逊色，取得了优异的成绩。

通过本次比赛，参赛学生开阔了眼界，提高了技能，增强了职业自豪感，对岗位技能与职业能力培养有了更深的认识。同时，也加强了我院与兄弟院校间的交流与合作，展现了我院强化实践教学、注重学生技能培养的特色。

第五篇：英语歌曲大赛活动总结

初一英语二课堂：英文歌曲大赛活动总结

本届七年级学生的英语基础比较薄弱，为了提高他们对英语的兴趣以及增加他们学习英语的信心，我们在4月17日举办了别开生面的英文歌曲大赛。在全校师生的大力支持与参与下，由五原三中初一英语组举办的英文歌曲大赛圆满结束。英文歌曲大赛由于它的比赛内容流行，感染力强，比赛形式轻松活泼，比赛主题简单鲜明，参赛的选手青春飞扬、活力四射，这一切让此项活动很快获得了全校师生的喜爱，初一英语组在举办活动的过程中也累积了丰富的经验，现将本次活动情况总结如下：

一、活动流程

早在本学期初，初一英语组就进行了英文歌曲大赛筹备与安排，并且迅速开展了英文歌曲大赛主持人的海选与培训，在各位英语老师和班主任的通力配合下，很多同学们都怀着无比的热情参加了主持人海选赛，一展个人风采，海选组选出了六位优秀英语主持人。之后立即组织对此六人的主持培训。

在英文歌曲大赛前，我们就做了很多前期宣传，挂横幅、下通知。为了使更多人参与其中，使活动影响扩大，我们还积极在各个班发动学生参与，对全体初一的学生进行宣传，激发学生参与比赛的热情。此外，我们还安排了设计了舞台、配备的音响，还邀请了专业的歌手和本校的音乐老师同台演唱来带动活动现场气氛。整个舞台焕然一新，充满了浓烈的歌唱比赛气息。比赛过程中，评委遵循公平公正的原则，严格按照评分标准对选手的各个方面给出合理的打分。最终选出了一等奖6名，二等奖5名，三等奖5名，优秀奖若干。赵铭校长亲临现场颁奖，更是激起了了同学们的热情。本次活动在校领导和各位部门的协力合作中圆满结束。

二、获奖名单

一等奖：六班、一班、九班、十六班、十五班、十一班 二等奖：四班、二班、十四班、七班、八班 三等奖：五班、三班、十三班、十二班、十班

三、活动总结：

通过这次歌曲大赛，我们意识到，要想学生们学好英语，首先要培养他们对英语的兴趣。而这次比赛基本达到了我们最初的目的，一部分学生通过演唱英语歌曲，学习的兴趣大增。同时也锻炼了学生的能力，愉悦了学生的身心。但是也有不足之处，学生参与面不广，很多学生不敢参加。下次开展这样的活动，要降低难度，可以要求学生唱简单一点的歌曲。