第一篇：小学数学听课心得体会李小芳
小学数学听课心得体会
有幸在朝霞小学听了两节节非常精彩的数学课，让我感到收获很大。不仅领略了两位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。
一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。
二、课前准备过程很有特点，两位教师采取不同的方式创设情境教学，这样不会让学生一开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来，只有集中的注意力才是学习的最佳状态。
三、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这两位优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。
四、要注重学生能力的培养。在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去观察、探索数学方法，重视学生用语言表述。
五、重视学生的动手操作
一年级老师更重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合，俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。通过让孩子动手折，动手画，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
六、练习设计基础实效，新课过后的练习要及时巩固基础。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。
七、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。在这听的这两节课中，两位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其二年级老师的解决问题的策略，老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力
通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。我想作为一名年青教师我所欠缺的还有很多，在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会 以此次听课活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，提高教学成绩。
2013年3月16日
清涧中心校
李小芳
第二篇：李桂兰小学数学听课心得体会
学习名师，感受魅力
——参加“加强业务交流，提升课堂教学”的学习体会
希望学校李桂兰2013年10月24日，我们学校请来了灵宝市二小的老师为我们做课。这些名师精湛的教学艺术、巧妙的教学构思、深厚的数学素养、真实的教学感悟，无不给人留下深刻的印象，让人耳目一新、豁然开朗。更重要的是，他们让人在不经意间受到触动、受到启迪，细细品味他们的话语，让我受益匪浅。同时也从这些名师身上，学到了许多。现在谈谈我的一些感受：
两位位老师的课都是实实在在的，不追求花样，朴实无华。讲课的教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的知识来获取新知的。给我印象特别深的是四年级的刘建霞老师讲的四年级《知识广角》。一节。
这节课讲的是统筹的思想，如何用尽可能短的时间做更多的事，平时我们都认为数学广角不好讲，一般也不考试，所以就不重视。但刘老师这节课教态自然大方语言生动有趣，笑容可掬，和蔼可亲，学生兴趣高涨，别有一番味道。一下子就把学生带进教学情境之中。
在教学时 刘老师根据知识的难易程度及学生的生活阅历，灵活的调整了教材的顺序，使学生易于接受，降低了难度，依照教材教材又不死搬教材，体现了教师驾驭教材，驾驭课堂的能力。
在教学过程中刘老师充分发挥最大限度的使用了课前准备的学 具，让学生分小组操作，通过操作学具的操作，学生迅速准确的获得了烧水沏茶的最佳方案，找到烙饼最节省时间的规律。通过学生的讨论与交流，进一步归纳、验证，形成数学结论，让学生大胆发问、质疑，选择适宜的思维方向和策略。通过这些思维方式和策略的运用，体现了学生在教学过程中的主体地位。有利于渗透数学思想方法，提高解决数学问题的能力
课后刘老师在与大家的交流极富感染力的的语言，使我们如沐春风，如临甘露。自然中流露真情，幽默中激情生动，生成中启迪智慧，愿我们都能成为刘老师的“同路人”，学会取舍、灵活使用教材，精心准备每节课勤于动手做好教具。一起追寻朴素灵动、反璞归真的课堂教学！”
第三篇：小学数学听课心得体会
数学听课心得体会
刘丽
感谢市中区小学优质课评选活动为我提供一次难得的学习机会，在这次活动中有一些体会：
一名优秀的教师要具有语言魅力，作为一名数学教师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力,对孩子要多表扬，多鼓励。刘老师语言很轻柔，很具有亲和力，儿童化的语言一直吸引着孩子的注意力，并且能够及时的表扬孩子，这是值得我学习的地方。也是我以后的教学中应时刻注意的一点。
数学源于生活，最后必须要回到生活当中。学习知识是为了运用，如果脱离实际来学知识的话，其学习的意义不大。所以在数学课上，必须让学生知道在现实中的应用。刘老师在讲课始终，都把知识与生活实际相联系，这也是我以后课堂上应该做的。
教师为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。面向学生，面向生活，反映现实生活，刘瑞雪老师的提问有效，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养。
教师能放手让学生自主探究解决问题的方法，在课上，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
第四篇：小学数学听课心得体会
听课心得体会
在本次听课活动中，我一共听了八节非常精彩的数学课，让我感到收获很大。不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。
一、课堂的引入生动有趣，极大的激发了学生的兴趣。这些老师，有的用歌曲引入，有的用分橘子引入，有的利用动画人物引入，总之，每位老师的课堂引入都经过精心的设计，都极大地激发了学生的兴趣。符合学生的心理特点。
二、课堂上尊重学生的认知规律，充分给学生动手动脑的机会。在本次听评课活动中，多数老师都关注学生的认知规律，注重引导，注重启发，给学生充分动手动脑的机会，教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
三、关注所有学生的发展。
课堂上，每位老师都能关注所有的学生，课堂上提问的面很广，练习题的设计有层次性，能让不同的学生都得到发展。让所有的学生都能积极主动地参与课堂。
四、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，有几位老师的课堂语言非常精炼，板书条理清楚，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。
五、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的回答做出积极的评价，老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力。
我想作为一名教师我们所欠缺的还有很多，只有不断地学习、从每个人身上发现优点，去努力的学习优点，我们的教育教学能力才能不断提高。
第五篇：小学数学听课心得体会
2012—2013第二学期
小学数学优质课听课心得体会
韦 华
2013年5月7日，我有幸到都匀市第三小学观摩了“黔南州第五届小学数学优质课比赛活动”，听了这几节非常精彩的数学课，让我感到收获很大。不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从以下几点谈谈本人听了这几节课后感受最为深刻的地方：
一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。
二、课前准备过程很有特点，每位教师采取不同的方式创设情境教学，这样不会让学生一开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来，只有集中的注意力才是学习的最佳状态。
三、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
四、练习设计基础实效，新课过后的练习要及时巩固基础。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。
五、讨论交流的主体是学生。合作交流是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作交流，多是师生的对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重结果，轻学生思维的碰撞和交流。
六、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的 1
情感。在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其这几位授课教师的解决问题的策略，老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力。
我想作为一名年青教师我们所欠缺的还有很多，只有不断地学习、积累才能为教育事业而服务。
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