2012年小学读书知识竞赛活动总结

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第一篇:2012年小学读书知识竞赛活动总结

新江小学课外知识竞赛活动

总结及获奖名单

为了全面培养学生的语文综合素质,激发学生学习语文的兴趣,提高学生运用语言文字的素质和阅读、写作能力,经过一周多的紧张筹备,我校小学语文阅读能力知识竞赛活动活动终于在2016年6月18日,在全校师生的热切期盼中拉开了帷幕。

在活动过程中,老师、同学们都做了积极地准备工作,通过试题成绩来看,同学们的成绩还算不错。由此看出老师们在平时做了大量的工作,同学们的读书面比以往有了很大的提高,通过这次活动更增加了学生阅读的积极性,同时也给老师们提了一个警钟,在今后教学工作中应该怎样引导学生好读书,读好书的习惯。

最后评委老师对参赛学生的成绩进行排名,分别评出一等奖4名:其中三年级1名、四年级1名、五年级1名、六年级1名;二等奖8名:其中三年级2名、四年级2名、五年级2名、六年级2名;三等奖12名,三年级3名、四年级3名、五年级3名、六年级3名。

结合本次活动情况我想对语文教师提几点建议:

1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平和指导学生规范写字,作为语文教学的重要任务来落实;

2、教师要提高自身朗读、写字水平,多给学生范读、规范板书,以此来带领学生朗读、写字水平的整体提高;

3、教师备课要过好课文朗诵、规范写字关,教师首先自己要会朗诵课文、能规范写字(备课、板书、批阅)。

总之,这次活动从策划安排到圆满落下帷幕仅用了不到两周的时间,得到了全乡领导和教师的支持配合。我们相信在以后的学习过程中,学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了,但我们读书写字的好习惯会一直持续下去,相信大家会做的更好。

附获奖名单:

三年级:一等奖 袁有德 ; 二等奖 郑佳玉 郑玉娇 三等奖 唐宇芬 王红敏 刘艳玲

四年级:一等奖 余沛芬 ;二等奖 文霞 朱凯南 三等奖 代星月 张壕铅 胡珊珊

五年级:一等奖 游彦 ;二等奖 汪艳 胡豪 三等奖 汪永艳 王国源 余游

六年级:一等奖 汪霞 二等奖 付娇娇 郑春芳 三等奖 朱娇兰 郑颜严 唐艳玲

土坪镇中心小学

2012年6月18日

第二篇:读书知识竞赛活动总结

读书知识竞赛活动总结

为了丰富学生的课外生活,充分利用现有的资源,我校举行了本次读书知识竞赛。这次活动总结起来有以下几个特点:

1形式新颖。这学期,除了开展常规性的读书活动,如手抄报、读书笔记等,设计了几个比较新颖的读书活动方案,这次的竞赛就是其中的一个。活动中采用多种形式,调动了同学的积极性和竞争的意识,结果收到了良好的效果。实践证明,读书活动周密安排也是非常重要的。做到有计划,有步骤的实施活动是举行读书活动的一个必要的环节。

2.内容丰富。本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。其总的原则是适应小学生的心理和生理特点、兼顾当前先进的社会发展潮流,适当穿插其它科学、人文知识。试题的来源多渠道、多角度。有的是从图书室搜集而来,有的是老师们集体想出来的,试题基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。

但本次活动也存在一定的问题,比如个别班级组织纪律问题。我们会借此活动给同学们带来的兴奋和热情,努力谋化下次读书活动的实施方案,使我校的读书活动开出更加灿烂的教育之花。

大安小学

2012年11月1日

第三篇:读书知识竞赛活动总结

开发区小学读书知识竞赛活动总结

一、开展活动的意义

“腹有诗书气自华”,读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校近年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校于十一月二十七日举行了读书知识竞赛,本次竞赛是在同学们经过一个学期的阅读的情况下举行的,希望通过答题同学们能找到了自己的差距,能激励自己今后继续读好书,好读书,丰富自己的视野。

二、内容选择

本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。原则就是适应小学生的心理特点,抓出书本的主要问题。试题的来源从必读书目中选取。通过活动观察,试题基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。

三、活动过程

每班全员参与。为了使全体同学在本次活动中受到一定的收获,学到一定的知识,我们采用了以下做法。首先,各班班主任向学生说明近日学校要举行读书知识竟赛,让学生做好准备,学生也表现除了较高的阅读兴趣,然后,各班利用阅读课时间进行竞赛。

为了避免活动的虎头蛇尾,活动时,我们制定了严格的竞赛规则。活动结束后,每班评出三等奖三名,二等奖两名,一等奖一名。

四、答题情况

通过此次知识竞赛能够明显看出老师在平时的指导力度,个别班级几乎没布置读书任务,因为此次试题都是阅读书目的基本知识,大部分学生答题情况较好。

五、获奖名单

现将此次活动评选原则及结果公布如下: 一等奖获奖名单:1.1:王颖 1.2:张芷萌 1.3:耿宏喆 2.1: 2.2:王胜圆 3.1:王佳怡 3.2:张小悦

4.1:柳越翔 4.2:徐烨 5.1:王家煜 5.2:高梓琳 二等奖获奖名单:1.1:崔佳欣、乔羽 1.2:姚启胜、程正亮 1.3:刘俊、毛宇轩 2.1: 2.2:吕萌霖、姜思颖 3.1:王含瑜、陈可欣 3.2:王尉、于梦娇 4.1:贾志兴、陈怡萱 5.1:杨炎、王雪 5.2:范舒椅、郭明宇

三等奖获奖名单:1.1:刘思涵、刘苏瑶、王宇涵 1.2:潘迁斐、刘一鸣、李想、崔佳颖 1.3:郑宜轩、李天宇、朱玥媛 2.1: 2.2:王晨、孙宇瀚、周奥 3.1:李舞阳、于梦悦、李润 3.2:卜云峰、周晴、杨天棋 4.1:李楠、王子豪、张祥鹤 4.2:吕健禾、王丽婷、姚汶含 5.1:张雪林、衣春颖、栾政烨

四、今后努力的方向

良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的,因此,今后还要严格要求,反复训练,细心耐心地反复示范,苦口婆心地反复纠偏,要持之以恒,反复抓、抓反复,必须似水长流,循序渐进,由“抉”到“放”,严格训练,以至良好习惯成自然。培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。希望通过开展读书竞赛活动,同学们能够找到了自己读书的不足。

2015年12月

第四篇:小学读书知识竞赛活动方案[推荐]

“我读书我收获” 知识竞赛活动方案

一、活动背景

为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,2010年四月份以来,我校相继开展了“古诗配画”、“读书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动,“我读书我收获”读书知识竞赛是其中之一。“我读书我收获”读书知识竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动。

二、活动时间:2013年5月6日

三、活动地点:多媒体教室

四、参赛对象:三年级学生

五、活动口号:遨游书海-----尽享读书之乐。

六、竞赛内容:竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的内容编制。

七、活动组织

1、活动指导:张振宏 周霖(负责活动总体部署、具体指导)

2、活动负责人:班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)

3、场地布置:张振宏

4、活动摄影:周霖

5、竞赛改卷及评委:学校语文老师

八、活动程序及具体要求:

1、活动准备:

认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本,指导学生对相关知识的积累,并于五月六日在三年级组织竞赛。

2、活动开展:

(1)活动于5月6日下午2:00在多媒体教室举行。保证学生准时参加比赛。参赛答题文具(笔、尺子、橡皮等)请学生自行准备。

(2)竞赛形式及时间安排:竞赛试卷题分年级出题。竞赛时间为:40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场,20分钟内未到场视为弃权。

(3)竞赛评卷工作:竞赛完毕,由全体语文老师组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性,试卷统一进行密封。并由相应领导对试卷的评改情况进行审核。评卷地点:多媒体教室。

(4)表彰奖励:竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手对其进行表彰。

3、活动总结:

活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张振宏负责。

太和中心小学

2013.05.03

第五篇:小学读书知识竞赛活动方案

南街小学阅读知识竞赛活动方案

一、指导思想:

围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,结合学校“第四届读书节”活动方案要求,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,我校开展“我读书 我收获”读书知识竞赛活动,旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型校园,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。

二、活动时间:2010年11月3日

三、活动地点:多媒体教室

四、参赛对象:1至6年级部分学生

五、活动口号:遨游书海-----尽享读书之乐。

六、竞赛内容:竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的内容编制。

七、活动组织

1、活动指导:付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路(负责活动总体部署、具体指导)

2、活动负责人:张小敏(小)及各班班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)

3、场地布置:郝正达

4、活动摄影:吴国强

5、竞赛改卷及评委:各年级组长及学校领导。

八、活动程序及具体要求:

1、活动准备:

各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本,指导学生对相关知识的积累,并于10月30日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报年级组长处。

2、活动开展:

(1)活动于11月3日下午2:00在多媒体教室举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。参赛答题文具(笔、尺子、橡皮等)请学生自行准备。

(2)竞赛形式及时间安排:竞赛试卷题分年级出题,根据各年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为:40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场,20分钟内未到场视为弃权。

(3)竞赛评卷工作:竞赛完毕,由教科处统一组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性,试卷统一进行密封,采取各年级交叉评卷的方式进行。并

由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点:多媒体教室。评卷时间:11月3日下午3:10。(即竞赛当日)

*评卷教师安排:

一年级:张小敏(大)试卷审查:崔强

二年级:叶秀兰试卷审查:郑卫

三年级:廖建波试卷审查:罗光萍

四年级:周英试卷审查:邱华路

五年级:李昌秀试卷审查:蒋月清

六年级:吴国强试卷审查:付文进

(4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在11月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。

3、活动总结:

活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张小敏(小)负责。

九、未尽事宜请与张小敏联系。

遵义市迎红小学

2010.9.24

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