2016年高中政治答题技巧设计《必修1-4》经典总结

第一篇：2016年高中政治答题技巧设计《必修1-4》经典总结

高中政治必修1-4主观试题答题模板

[编者按]近年来，随着高中政治教学的不断发展，战斗在教学第一线的很多教师都在积极地探索高中政治主观试题的解题技巧和答题模板。实践证明，不是只有理科才会有所谓的解题万能公式，文科学习也一样能总结出不少的解题技巧和答题模板。本文旨在向同学们介绍一些政治学习的小技巧，希望帮助大家节省时间，考出佳绩！

必修一：《经济生活》

1.在《经济生活》非选择题题中，凡是涉及到“解决就业措施”时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。其答题模板是什么呢？

（1）从国家角度讲（党和政府）

①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。

②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。④完善社会保障制度。

⑤依法维护劳动者合法权益。（2）从企业角度讲

①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位。

②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益。（3）从劳动者角度讲

①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。③发扬艰苦奋斗，自强不息精神。

2.在《经济生活》主观题中，凡是涉及人民币升值的利弊影响及保持人民币币值基本稳定的意义？

1、人民币升值的利：

①有利于减少贸易争端，解决对外贸易不平衡问题，缓解国际收支不平衡； ②有利于进口，降低以进口原料为主的企业的生产成本； ③有利于降低出境旅游、留学的成本；

④有利于促使国内企业调整优化升级，提高竞争力； ⑤有利于提高人民币的国际地位。

弊：

①不利于出口；

②竞争加剧，导致出口企业经营困难甚至倒闭，工人失业； ③导致外汇储备缩水；

④增加外商在华投资成本，不利于外商直接投资。

2、保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

3.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进“收入分配公平”的措施时，其答题模板是：（1）必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。

（2）实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。

（3）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。

（4）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。

（5）再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。

4.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到“公司经营成功”的原因或措施时？（1）公司要制定正确的经营战略。

（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

（4）其他因素：坚持科学发展观；面向市场，调整产品结构，生产适销对路的商品；转变经济发展方式，建立现代企业制度，实行“强强联合”、兼并劣势企业，提高经营者、劳动者素质；坚持“引进来”和“走出去”相结合，在新形势下，创新利用外资方式，优化利用外资结构，形成合作和竞争新优势等。（看材料而选择）

5.在《经济生活》主观题中，凡是遇到我国企业遭遇“国际贸易摩擦”时，设问是我国应该采取什么措施时？（1）坚持“引进来”与“走出去”相结合。充分利用国际国内两个市场、两种资源，优化资源配置，增强国际竞争力。

（2）企业要积极应诉，利用世贸规则维护自身的合法权益。（3）企业要依靠科技创新，拥有自己的自主知识产权。

6.在《经济生活》主观题中，凡是遇到“市场秩序混乱，不讲诚信”时，设问是采取哪些措施时，要从国家、企业、消费者三个角度组织答案。其答题模板是什么呢？

（1）政府（国家）：

①国家综合运用经济、法律和必要的行政手段，加强国家宏观调控。

具体表现：加强对市场的监督、管理，加大对违规经济行为的查处、打击力度；制定并完善管理的相关法律、法规及政策；加强信息引导，政策支持，创造良好的社会环境；健全社保制度，建立并完善预警机制。

②以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。（3）和平与发展是当今时代的主题。（4）中国与联合国的关系

①中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一。

②我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

③中国在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。

（5）我国的国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策。（宗旨、立场、目标等结合材料）

7.在《政治生活》非选择题中，凡是涉及到“国际关系”的材料，设问是上述材料体现哪些政治学原理或依据。其答题模板是什么呢？

（1）国家利益是影响国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立是引起国家冲突的根源。材料中„„

（2）我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策（我国外交政策）。材料中„„ ①维护世界和平，促进共同发展，是我国对外政策的宗旨。（看材料而定）

②维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国对外政策的基本目标。（看材料而定）③独立自主是我国对外政策的基本立场。（看材料而定）

④和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。（看材料而定）（3）当今世界两大主题----和平与发展是当今世界两大主题。

必修三：《文化生活》

1.在《文化生活》主观题中，凡是材料中要求用“文化作用”或“文化意义”知识进行论述时？

（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。材料中„„

（2）文化为物质文明建设精神动力、智力支持和思想保证。材料中„„（3）文化反作用于经济（或文化与经济相互交融）。材料中„„

（4）优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。促进人的全面发展。材料中„„（5）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。材料中„„（结合材料而定）（6）文化与政治相互交融。材料中„„（结合材料而定）

2.在《文化生活》主观题中，凡是材料中要求用“文化创新的途径”或“如何进行文化创新”等知识进行论述时？（1）立足社会实践。社会实践是文化创新的根本途径。材料中„„（2）继承传统，推陈出新。材料中„„（3）博采众长，以我为主。材料中„„

（4）坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。材料中„„

3.在《文化生活》主观题中，凡是材料中要求用“文化传承”等知识进行论述时？（1）继承与发展，是同一个过程的两个方面。

（2）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。材料中„„

4.在《文化生活》主观题中，凡是材料中要求如何对待中国“传统文化”时？

（1）“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。材料中„„

（2）立足社会实践，材料中„„

（3）对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新，革故鼎新。材料中„„（4）反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。材料中„„

5.在《文化生活》主观题中，凡是材料中涉及“文化遗址的意义”时？

文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志。文化遗址不仅对于研究人类文明的演进具有重要作用，而且对于展示世界文化多样性具有独特作用。材料中„„

6.在《文化生活》主观题中，凡是材料中要求用“文化包容性”知识进行回答时？（1）中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。

（2）求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处。材料中„„

（3）兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。材料中„„ 7.在《文化生活》主观题中，凡是材料中要求用“文化发展的中心环节”知识进行回答时？

（1）思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向。材料中„„

（2）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值的基础。材料中„„ 8.在《文化生活》主观题中，凡是材料中涉及“民族精神”时？

（1）中华民族精神在中华民族的共同生活和社会实践中形成、发展，是维系中华民族共同生活的精神纽带、推动中华民族社会实践的精神动力。„„

（2）我们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

9.在《文化生活》主观题中，凡是材料中要求用“文化既是民族的，又是世界的”知识进行回答时？ ①各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。材料中„„ ②世界各族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。材料中„„ ③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。

第二篇：高中政治必修二答题

《政治生活》（必修二——答题模板）

1.凡是涉及到“我国政府”机关为人民做好事的材料，材料中的关键词有国务院、我国政府、某省（市、县、乡）政府、财政部等政府机关（行政机关）等，设问：（1）政府为什么做？（体现了政治生活的哪些道理）

①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质与核心是人民当家作主。（如果是地方政府就不必写这一点）

②我国政府的性质是为民利民的政府，是人民意旨的执行者和利益的捍卫者。

③我国政府的宗旨是为人民服务。我国政府工作的基本原则是对人民负责,坚持为人民服务的工作作风、树立求真务实的工作态度、坚持从群众中来，到群众中去的工作方法。④政府职能---（根据材料选择政府职能，不一定四项政府职能都有，通常会有组织社会主义经济建设和加强社会建设的职能）

保障人民民主和维护国家的长治久安，材料中„„ 组织社会主义经济建设，材料中„„ 组织社会主义文化建设，材料中„„ 加强社会建设职能，材料中„„ 推进生态文明建设职能，材料中„„

⑤政府科学民主决策及其意义:（一般不用写）⑥政府依法行政及其意义：（一般不用写）

有利于提高政府依法行政水平，增强政府威信，提高政府的公信力，建立服务型政府。有利于保障人民群众的权利和自由等。

⑦对政府权力进行制约和监督，打造有威信的政府。坚持“权为民所用、情为民所系，利为民所谋”。（怎样监督及意义）（一般不用写）(2)政府怎样做？（体现了政治生活的哪些道理）

①政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。材料中„„

②政府要切实履行好保障人民民主和维护国家长治久安的职能。材料中„„ ③政府要切实履行好组织社会主义经济建设的职能。材料中„„ ④政府要切实履行好组织社会主义文化建设的职能。材料中„„ ⑤政府要切实履行好加强社会建设的职能。材料中„„ ⑥政府要切实履行好推进生态文明建设的职能。材料中„„ ⑦政府要坚持依法行政，自觉接受人民的监督。材料中„„(3)政治意义？（把坚持改成更好地或者有利于或切实履行好）

2.凡是涉及到“中国共产党”为人民做好事的材料，关键词有：中国共产党、中共中央、某省委、市委、县委等的，设问：

（1）体现了什么？党为什么做？（体现了政治生活的哪些道理）

①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中华民族和中国人民的先锋队（这一点可有可无）材料中„„

②中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

③中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心（地位）材料中„„ ④中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政（执政方式）材料中„„ ⑤中国共产党坚持政治领导、思想领导、组织领导（领导方式）材料中---⑥中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民（执政理念）。始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为以为工作的出发点和落脚点。材料中„„ ⑦中国共产党坚持科学发展观和四个全面为指导（指导思想）。材料中„„ ⑧坚持中共领导的作用（只有坚持---，三个才能---）材料中。。党怎样做？（体现了政治生活的哪些道理）

①中国共产党要坚持先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨。材料中„„ ②中国共产党要充分发挥中国特色社会主义事业的领导核心作用。材料中„„ ③中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政（执政方式）材料中„„ ④中国共产党坚持政治领导、思想领导、组织领导（领导方式）材料中---⑤中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民、（执政理念）。始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为以为工作的出发点和落脚点。材料中„„ ⑥中国共产党坚持科学发展观为指导（指导思想）。材料中„„

⑦坚持中共领导的作用（只有坚持---，三个才能---）材料中（一般用不着）„„(3)政治意义？（把坚持改成更好地或者有利于）

3.凡是涉及到“公民”享受权利及履行义务的材料，设问是上述材料体现哪些政治生活原理？公民为什么参与政治生活？公民怎样参与政治生活？ 公民为什么参与政治生活？

①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质与核心是人民当家作主。（国家性质）②人民民主具有广泛性和真实性。公民享有宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规定的政治性义务，能够依法通过各种民主形式参与政治生活。

③公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权（看材料而定—权利）公民怎样参与政治生活：（1）参与途径：

民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。（2）公民参与政治要遵循三大原则： ①坚持公民在法律面前一律平等的原则 ②坚持公民权利与义务相统一的原则；

在我国，公民的权利与义务是统一的。公民在行使权利的同时，要自觉履行义务 ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的，公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则。公民在行使权利时，要自觉维护国家利益，必须在社会主义法制的轨道上行使公民权利；公民在履行义务时，要以国家利益为重。

（3）公民参与政治必须遵守法律，遵守道德，理性参与，有序参与。

4.凡是涉及到“如何保障人民当家作主”、“如何发展社会主义民主”或者“国家怎样才能让人民活得更有尊严”，答题模板是：

①坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。②坚持人民民主专政，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，坚持宗教信仰自由政策，不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展，保障人民当家作主。③国家制定相应的法律，保障公民有序参与政治生活，保障公民真正享有和行使政治权利和自由。

④坚持公民在法律面前一律平等原则，确保公民平等地享有权利和履行义务。

5.凡是涉及到“政协”的材料，设问：上述材料体现哪些政治生活原理？政协应该怎么做？（1）政协是多党合作的重要机构，是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。（性质）（2）政协具有政治协商、民主监督、参政议政（职能）

6.凡是涉及到“主权、国家利益、和平与发展、国际关系、当代国际关系”的材料，设问：体现了什么？国家这么做的原因是什么？国家应该怎么做？

（1）主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。主权国家在国际社会中享有独立权、平等权、自卫权、管辖权四个方面的基本权利，应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等义务。

（2）国家利益是国际关在系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立是引起国家冲突的根源。材料中„„（3）和平与发展是当今世界两大主题

（4）国际竞争的实质是以经济、科技为基础的综合国力的较量。

（5）反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序，推动世界向多极化方向发展。(6)我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策（我国外交政策）。材料中„„

①维护世界和平，促进共同发展，是我国外交政策的宗旨（看材料而定）

②维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标。（看材料而定）

③独立自主是我国外交政策的基本立场。（看材料而定）

④和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。（看材料而定）

7.凡是涉及到如何进行“政府决策”或者问如何提高“决策的科学化、民主化”水平时？其答题模板是： 政府：

①坚持为人民服务的宗旨和坚持对人民负责的原则。

②重视社情民意反映制度，运用专家咨询制度和重大事项社会公示制度、社会听证制度，广泛收集民意，汇集民智。

③加强调查研究，不断完善决策信息和智力支持系统。④建立信息公开制度，增强决策的透明度。⑤正确履行职能，加强服务和管理。⑥要自觉接受人民的监督，依法行政、审慎行使权力。保障人民享有充分的监督权和知情权，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。公民：

①通过各种渠道参与决策过程是推进决策科学化、民主化的重要环节。

②通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。

8.凡是涉及到“联合国”的材料，设问：上述材料体现哪些政治生活原理？为什么？怎么做？

（1）联合国宪章的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。（2）联合国的作用：

联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。

（3）和平与发展是当今时代的主题（4）中国与联合国的关系：

①中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，②我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。③中国在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。

（5）我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策（宗旨、基本目标、基本立场、基本准则等结合材料）9.凡材料中显示“少数民族”的发展成就的原因？怎样处理民族关系？怎样发展民族地区？（1）坚持中国共产党的领导。

（2）坚持人民代表大会制度，保障了少数民族人民当家做主的权利。

（3）新中国成立后，我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。（4）我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族原则

（5）我国实行民族区域自治制度（也是我国的基本民族政策），有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

（6）我国实行宗教信仰自由的政策（看材料而定）

第三篇：高中政治和历史答题技巧

高中政治和历史答题技巧

1.选择题的做法（1）选择题的构成

随着考试制度的改革 , 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 , 从类型上看大多以“组题”的形式出现 , 即一个材料设计多个试题 , 最多可达到 5 个试题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。（2）具体做法 ①抓住立意。每个选择题只有一个立意 , 即一个中心思想。因而 , 看到试题后 , 认真阅读 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句话的形式提取出立意。然后 , 再看题肢的设问 , 这样就能很快地找到答案。当然 , 对于简单的试题来讲 , 读完也就应该做完。

②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如“范围关键词”：经济学道理„„、哲学道理„„等。“内容关键词”：措施是„„、制度是„„等。“形容词关键词”：根本„„、主要„„等。“动词关键词”：表明„„、说明 " „•、体现„„等。立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。

③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目 , 甚至有些题肢的设置一时难以理解 , 在这种情况下 , 最好用排查法 , 先把明显错误的选项去掉 , 然后进一步缩小范围。

④不得已 , 猜。对于实在拿不准的题目 , 千万不要放弃猜答案的机会 , 可用猜测法。如果此题大多数人都不会 , 每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项 , 如果能排除两个 , 其余两项肯定有一个正确答案 , 再随意选其中一项 , 这就意味着你答对的概率为 50%, 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个 , 得分的机遇率仍有 2596, 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下 , 那么机遇对每个人都是均等的 , 考试对所有的考生仍是公平的。2.非选择题解题的思路及步骤（1）非选择题的构成

高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类；文科综合政治部分非选择题总称为问答题；部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。（2）具体做法

①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心 , 只有围绕中心答题 , 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。②归类对号 , 落实课、节、框

试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。③规范化答题的一般步骤

第一步：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。

第二步：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。

第三步：运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近, 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。

第四步：联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要领导人的重要讲话等等。第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理 , 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。

第六步：反面论证。在正面论述之后 , 一般还应联系反面观点 , 指出观点的错误所在 , 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说„„”“假如„„”这样的句式来展开。

第七步：表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们）提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊口号。④答案规范化

答题时一定要使用教材书面用语 , 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语 , 才能做到表述规范、准确、科学、简洁 , 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。

高中历史解题技巧指导

总体概述

成绩的取得要两手抓,两手都要硬：一抓书本知识，二抓解题策略即应试能力。

1、是细心审题：

不管是客观题还是主观题，都必须先看清时间、限定词和求答项，尤其是在关键词上不能犯低级错误

2、是规范答题：

格式规范：不同题型有不同的格式要求，如果格式一错就可能全盘皆输，如评论式的问答题就要注意三要素，比较式问答题要先答比较项再展开具体内容。

语言规范：也就是语言表达要用学科语言，我们应尽可能用书本语言去答题。要点表述规范：一是强调答案不能“犹抱琵琶半遮面”，只抓了要点而丢了得分点；二是表述必须条理化，不能杂乱无章，不知所云。

3、是迁移知识：

这种迁移能力对考生来说至关重要，很多学生看到一个题目往往不联系书本知识，不知道用书本语言来表达，结果造成不能得分。我们要重视知识的迁移：

（1）、做选择题时，不少题目在确定选项时很难判断，但如果结合书本知识的相关内容就很容易判断；（2）、做材料题时，有的材料很难理解，只要联系书本相关知识就会迎刃而解，看到问题中要求“结合所学知识”就必须回归书本找答案。

（3）、做问答题时，这点更重要，遇到比较灵活的题目也是最容易丢分的地方，做这类题目时，要求学生先必须学会解剖题目，理解题意，不能云里雾里，然后在脑子中过滤这段时期的有关内容，从中挑出题目需要的内容组合答案，如果能养成习惯的话，解答这样的问答题就很简单了。

4、是掌握技巧：

（1）、采用一题多解的方法，主要是讲选择题时一般至少用两种解题思路帮助学生开阔思路，训练发散思维。

（2）、抓住一般规律，切忌满天撒网。例如，比较改革运动一般都是要从背景、目的、性质、内容、结果、影响等方面去找比较项，同时注意抓住参照项来思考。

（3）、不同题型有不同的思维方法：如材料式选择题，所选答案就要注意全面、准确的反映材料原则。程度式选择题就要学会推理，如根本原因就是原因的原因。再如材料分析题，方法很多，但至少要养成一个习惯：先看问题，带着问题抓有效信息，并且将找到的信息予以标注，然后再组织答案。

分例解说

一、关于选择题的解题方法

一、高考历史选择题常见类型简介

根据近几年选择题的命题特点和常考题型，选择题的题型主要分七类：

1.排列选择题(组合选择题)

近几年排列选择题的排列一般分三种：(1)按某一类事件的时间顺序排列。(2)按历史地理知识的排列。(3)按因果关系顺序排列。

例如：王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是：①青苗法②募役法③将兵法④市易法(2004年江苏高考题)

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

2.因果关系型选择题

这类选择题考查的角度主要有两种情况：(1)由结果推断出原因，其结构形式是题干为果，备选项为因。在考查原因时常用的概念有：根本原因、直接原因、根源；内因、外因；主观原因、客观原因、政治原因、经济原因、思想原因等。(2)由原因推断出结果或影响，其结构形式为题干是因，备选项是果。

例如：东晋南朝时期江南农业迅速发展，其主要原因是：(2004年广东高考题)

A.商品经济水平较高，起到推动作用 B.北方人口南迁并带动先进生产技术

C.江南越人开始从事农耕生产 D.江南的气候、土壤对农业发展有利

3.程度型选择题

程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。这种题型的题干往往设置一个程度的副词或形容词，如“主要”、“重要”或者“最主要”、“最重大”等等，其考查往往侧重于因果关系，考查范围往往注重于历史结论。

例如：五四爱国运动后新文化运动阵营发生分化，主要原因在于其成员：(2004年广东题)

A.对文学革命的理解不同 B.对中国传统礼教的认识不同

C.对科学与民主观念的宣传方式不同 D.对在中国传播马克思主义的态度不同

4.材料型选择题

材料型选择题中引用的材料分为两种类型：一类是文字材料，材料往往出自历史文献、考古报告、文学作品等；另一类是图表材料，材料往往出自各种地图、图画、照片、统计图表等。

例如：19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明：(2004年广东)

A.英国在欧洲没有殖民地或自治领 B.各国经济都依赖对英贸易

C.世界经济联系加强 D.资本主义世界体系最终确立

5.否定型选择题

否定型选择题有一个很突出的特征，就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。

例如：下列关于拉丁美洲独立运动背景的叙述，不正确的是：(2004年广东高考题)

A.拉丁美洲资本主义工商业发达 B.拉美人民受启蒙学说影响，民主意识增长

C.法国爆发资产阶级革命，西班牙、葡萄牙不断衰落

D.美国的独立鼓舞人民的斗志

6.比较型选择题

比较型选择题考查分析、比较历史的能力，其特点是在题干中把具有可比性的历史事件或几个相同点及不同点，其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结论，要求应试者通过比较后选出正确答案。

例如：以下关于国际联盟和联合国的表述，正确的是：(2004江苏高考题)

A.都是帝国主义战争的产物 B.总部都设在美国

C.都曾经受到大国操纵 D.都一贯致力于维护世界和平

7.填空式选择题(单纯识记题)

填空型选择题，其特点是题干表述不完整，用选项补充完整，其实是填空题的变形。这类选择题主要是考查学生对知识的记忆是否准确。

例如：唐代中日交通的主要港口城市是：(2004年广东高考题)

A.明州 B.扬州 C.泉州 D.广州

二、高考历史选择题解题方法

1、做好选择题的关键——审题

一选择题知识覆盖面广，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。

二认真审题，对选择题尤其关键。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，仔细阅读题干和选项，领会题意和要求。在此前提下注意以下两点：

第一，正确解读命题用语；

第二，妙用解题技巧。

三、审题的钥匙——正确解读“命题用语”（1）明确题目结构，注意题干中的各要素。要仔细推敲题干，搞清题干中主干语和条件限定语、答题项，搞清时空范围。

（2）注意题干中的关键词

（3）注意题干中叙述的转义

（4）注意题干中的特殊要求，如“不正确”、“不包括”、“无关”、“都属于”、“共同点”、“相同之处”等。

（5）注意区别题目中的比较固定的各种用语

近几年的历史高考，由于强调了历史思维能力的考查，所以试题中要求学生回答历史事件的过程、内容即回答“是什么？”的相对减少，而要求学生分析历史事件、现象产生的背景要素（含原因、条件等），即回答“为什么？”以及“如何评价？”（含性质、特征、作用、影响等）的试题则大量增加，这种命题特点不仅体现在材料解析题和问答题上，还突出表现在选择题上。

二、关于材料分析题的解题方法

1、通读材料、明确主题

在命制一道材料题时，命题者往往是先确立一个主题，再围绕这个主题去寻找材料、构思设问，所以，一般来说，每道材料解析题都会有一个主题。在解答材料题时，首先要通过浏览材料，尽可能的抓住作者的命题意图或材料的主题，这样就能迅速调动所学知识点，从而使解题明确方向，集中思维，为下一步解答奠定基础。

2、分析问题、细读材料（很重要的环节）

在明确材料的主题后，接下来应该认真分析命题者提出的问题，通过分析设问句中的关键字、词，明确作者问的是什么，需要回答什么。再根据这些问题，仔细地阅读材料，力争把每段材料的意思都弄明白，大致形成答题思路。阅读的过程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放过材料的任何一个部分，包括题头、摘引等，尤其是材料中有关时间、地点、人物之类的信息，往往是解题的突破口。

3、提取信息、加工整理

材料分析题所提出的问题绝大部分答案应该从材料中得出，因此这时应根据仔细阅读材料后的思路，再次结合问题到材料中去寻找信息，把与问题相关的信息都提取出来，写在草稿纸上备用。能否把材料中的所有相关信息都找出来，取决于答题者的阅读理解能力和历史知识的掌握程度。然后把找到的信息进行筛选，剔除不需要的和重复的信息，根据所学知识，把这些信息进行归纳整理，列好提纲，准备答题。

4、审查提纲、流畅表达

在上述步骤进行完毕后，还要最后浏览一遍材料及其设问，审查自己列出的提纲是否正确或有无遗漏，最后就可以在试卷上动笔答题了。答题时一定要做到依据提纲，一气呵成，言简意赅，击中要害，不可罗里罗嗦，言之无物，涂涂改改，答非所问。

例题阅读下列材料:

材料一永乐二年，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入。

——《永乐实录》卷二十七

材料二顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河装栅，货物不许越界，时刻了望，违者死无赦。

——《台湾外纪》卷十二

材料三夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！

——《海防纂要》卷七

①根据材料概括明清两朝海外贸易政策的相似之处。

②根据以上材料，比较两朝海外贸易政策目的有何区别。

③结合所学知识，请你对上述政策进行客观的评价。

步骤分析

第一步：浏览材料、明确主题。

从材料中的“永乐二年”、“顺治元年”等有关时间和内容的表述，可以看出，本题所考查的是“明清时期的海外政策”——这就是本道题的主题。这时，应该马上从脑海里调出有关这一主题的相关知识，如郑和下西洋、华侨开发南洋、戚继光抗击倭寇、葡萄牙占据澳门、郑成功收复台湾、抗击沙俄的斗争、鸦片走私和禁烟运动等知识点和“闭关锁国”这一外交政策，从而为进一步阅读材料打下基础。

第二步：分析问题、细读材料。

显然，本题是要求比较明清两个时期海外贸易政策的异同点，并归纳出其历史影响。带着这个问题，仔细的阅读材料，明白每段材料的具体意思，这是解答本题的关键。比如材料二的摘引“台湾”就很重要，它隐含着当时清政府制定政策时的心态和目的，即“害怕反清势力的增长，维护满清的长久统治。”

第三步：提取信息、加工整理。

先带着问题到材料中寻找有效信息，如第①问，材料一的“禁民下海”，材料二的“不许下水”、“不许越界”，材料三的“内外隔”等；第②问，材料一的“因以为寇”，材料三的“构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉”等，就是本题重要的材料信息。

再根据材料意思和所学知识，对这些信息进行整理，第①问的“相似之处”很好概括，就是“禁海”；第②问的“不同”，应具体从材料中的意思出发，结合所学，得出“海患”、“固统”这一关键区别。第③问，应该从对外贸易的角度去理解其历史影响。

这样，已经初步形成本题的答题提纲。

第四步：审查提纲、流畅表达。

根据上述提纲，在试卷上写出自己的答案。注意要用简洁规范的语言文字进行恰当的概括说明，不要照抄材料或简单翻译材料，避免“泛泛而谈”，要有针对性地回答问题。

参考答案

①都不允许民间船只出海，禁止海外贸易。

②明朝是为了防止居民与外敌联系，形成海患；清朝是为了防止居民与沿海反清势力联系，威胁其统治。

③明清的海禁政策，不利于中外经济、文化交流和中国资本主义萌芽的成长，是导致中国近代贫穷挨打的重要原因。

解答材料解析题时，要特别注意以下两点：

1、解答材料题一定得紧扣材料，上述四个步骤始终没有离开材料，其中关键步骤应该放在第二、三步上，这两个步骤做好了，动笔书写答案应该是非常迅速、非常准确的。而考生们恰恰容易忽视这两个环节，不少考生害怕时间不济，往往是材料都没有读完，意思也没有完全明白，就匆匆下笔，结果是离题千里，答非所问，命中率低下。因此解答材料题（包括问答题），一定要养成“明题意、列提纲”的良好审题习惯。

2、下笔作答时，应该根据材料的语言环境和提取的有效信息，尽量用自己的语言表述，不可把教材中的表述、老师授课的讲述和材料中的原话照搬照抄，同时做到语言精炼、流畅，书写清晰、规范。

由此可见，解答材料题是有其特殊规律和方法的，考生们如果能很好的落实解答材料解析题的“四步法”，一定会在高考中取得满意的成绩。

三、关于问答题的解题方法

一、问答题的种类

问答题按照题的性质和要求，可分为叙述、综合、分析、比较、评述、材料式问答题等不同种类。

1．叙述题：将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因（或背景）、经过、意义（或性质、影响、作用、评价）按一定顺序直接叙述出来。

2．综合题：将分散在不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容系统归纳，贯穿融会，进行表述，并得出适当结论。难度较大。

3．分析题：将复杂的历史事件、现象或内容分解成几个方面：背景、原因、性质、特点、结果、意义、作用、经验教训等，揭示其本质并得出结论。如说明了什么？有什么启示等等。

4．比较题：将两个或两个以上的历史事件或历史人物进行归纳，找出它们之间的可比点加以比较，求同析异，以加深对历史事件本质的理解。这是认识和分析历史问题的常用方法。

5．评述题：先将历史事件、历史现象和人物的活动，给以综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。评价历史人物还要注意结合时代背景，实事求是地评述。可先叙后评或边述边评，夹叙夹议。

6．材料式问答题：即材料解析题（含图表、图片）和问答题的融合，从形式上看它由两部内容构成：一是材料；二是设问。近几年高考主观试题几乎全部采用了这种形式。

二、问答题的结构及其作用

1．问答题的结构。任何一道题意明确、表述完整的问题都有四项基本构题成分，即：提示项、限定项、中心项、求答项。

2．问答题结构的作用。

（1）提示项：限定解答的方式，包括考生答题的思维方式和表述方式。

（2）限定项：指定解答的已知条件，例如：时间、空间、史实、观点、引语等。

（3）中心项：规定解答所依据的内容。中心项千变万化，无一相同。它涉及到政治、经济、制度、人物、国际关系等各种知识领域。中心项是构题的核心部分，其他三项都从属于中心项。

（4）求答项：指定解答的“未知”项目。常见的求答词语有原因、经过、结果、性质、特点、意义、影响、相同点、不同点等。还有“哪些”、“如何”、“什么”、“怎样”、“为什么”等，既是求答词，又是提示词。这四项结构共存于题目之中，它们出现的次数不一，先后位置多变。但四者互相依存，合理统一，共同发挥考查能力的作用。

三、解问答题的读、审、答

1、读题：对题目要全读、细读、多读，领会材料题意。

2、审题是解答问答题的至关重要的一步。在高考中有许多考生答题情况很不理想，究其原因，除了知识和思维能力上的缺陷外，很重要的一点就是没有审明题意和抓住思路，答题乱了套，甚至答非所问，即使掌握了充分的知识也起不了作用，如何审好题应注意以下几点：考生临试审题是科学知识和思维能力在短时间内综合、灵活的运用。考生能不能很快了解题目要问什么，要你回答什么，能不能对试题进行深入地发掘，实际上也是一种信息处理能力。审题时要注意以下几点：

第一，审要求。审题首先明确试题的具体要求，要学会分析试题的结构成分。一道完整的、题意明确的历史问答题在一般情况下由提示语、限定语、主干语（也叫中心项）、答项语四种成分构成。分析清楚试题的结构成分，就可完整准确把握题意。

第二，深入发掘题意，突破重点难点。

第三，审题型。审题时还应判定该题属于何种题型。如前所述，历史问答题大致分为叙述题、综合题、分析题、比较题、评述题、材料式问答题五种题型。不同类型的试题，各有不同的特殊要求，答题形式和方法也不尽相同。因此，判定题型对加强答题的针对性是有帮助的。另外，一道试题如有几问，那就要注意这几问是否属于同一题型。因为一道有几问的试题，不同问属于不同题型的情况并不鲜见。

第四，审求答重点。试题的问法，提问的方式、角度不同，答题的重点也就不同。确定答题的重点，有利于详略得当地组织材料，科学分配答题时间。

3、答案规范化。

第一，观点正确，史论结合：观点正确，史论结合是解答问题最基本的要求。“史”是指具体时间、地点、人物和事件；“论”是指辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念或观点。史论结合，就是初步运用历史唯物主义的基本观点去分析史实，得出正确的评价或结论，做到材料（史实）和观点相统一。叙述史实是答题的基础，好比“画龙”；简要的分析、评论是答题的灵魂（即考生的立场和政治方向），犹如“点晴”。答题既要反对缺乏分析的材料堆砌，也要反对缺乏史实的泛泛空论。

第二，叙事有序，论证有力：历史问答题各种类型题虽然各有其特征和能力考查的侧重点，但解答时都离不开史实的叙述和对历史问题的分析、评论、论证。叙述史实要有序，或按时间顺序，或按空间顺序，或按逻辑顺序，切忌杂乱无章，颠三倒四。分析史实，评价历史事件和历史人物，论证某种观点正确与否，要抓住要点、切中要害，要言之成理、论证有力。

第三，详略得当，要点全面：试题要求的重点，应该多写详答，将各要点，诸要素交待清楚；非重点部分就须少写略答，以繁中求简，杂中取精。这就是要答题“要点化”。当试题涉及到很多时，答案的每个要点就要简明扼要；试题要求的内容较少，答案则应相对比较详细具体。

第四，文字准确，条理清楚：有些考生答题时文字表达能力差，语无伦次，词不达意，不会概括，罗罗嗦嗦写了一大篇，不得要领，看不懂他究竟说什么。有些考生采用“多答战术”，不管与题意有关无关，让阅卷老师去“拣破烂儿”。这都是不可取的。好的答案在表达上应力求文字准确、简炼。这就要学会提炼和概括。另外，在答案编写形式上，要根据题意和答案内容分段，每段之中的每个要点前面必须有数码序号，做到“段落化、要点化、条理化、序号化”，以求层次清楚，使人一目了然。

第五、认真检查，及时更正：对题目和答案要认真而严格地检查一遍。看审题是否偏差，题意是否抓准，要点是否齐全，答案是否完整。通过检查，应及时更正，做到对题作答，要点分明，书写规范，亦无错别字。

第四篇：高中政治必修一问答题介绍

第一单元 生活与消费

1.商品价格变动的影响：(P15)①一般来说，商品的价格上升时，人们就会减少对他的购买；当这种商品的价格下降时人门就会减少对他的购买。

②价格变动会影响需求量的变动，但影响程度是不同的生活必需品的价格上涨往往不会导致消费者对需求量的急剧减少;高档耐用品价格的大幅度下降，则会导致对其需求量的急速增加。

③一种商品的需求变动其互补商品需求量与其正相关，互为替代品与其负相关。

2、价格变动对生产的影响：（是价格规律发生作用的重要表现）

①调节产量。②调节商场要素。

③调节生产规模，提高劳动生产率，上产适销对路的上成产品。

3、消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平：(P17)①收入是消费的基础和前提。

②居民消费水平不仅取决于当前可支配收入，而且受未来收入预期的影响。

③社会总体消费水平的高低于人们收入差距的大小有密切的联系。

④物价变动会影响人们的购买力。

4、如何正确消费（消费的准则）(正确的原则)(P21)①量入为出，适度消费。②避免盲从，理性消费。③保护环境，绿色消费。勤俭节约，艰苦奋斗。

第二单元 生产、劳动与经营

5、生产与消费的关系(P29)（1）生产决定向消费

①生产决定向消费的对象； ②生产决定向消费的方式；

③生产决定向消费的质量和水平； ④生产为消费创造动力。

（2）消费对生产具有反作用

①消费是生产的目的

②消费对生产具有导向作用 ③消费是生产的动力

④消费生产创造出新的劳动力

6、怎样大力发展生产力？（大力发展生产力的措施：）(P30)毫不动摇，以经济建设为中心，要通过改革，调整上层建筑中与经济基本不相适应的部

分，集中力量加强神会主义现代化建设通过改革，完善社会主义的各项基本原则。

7、国有经济主导作用的体现（P31）

地位：国有经济是我国国民经济的支柱，他掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导用。

国有经济的作用：发展壮大国有经济，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。

8、增强公有制的主体地位措施(P33)

①必须推动公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有资本更多投向关系国家安全和国名经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。

②必须推动集体企业改革，发展多种形式的集体经济。

9、（P35）

（1）为什么要坚持基本经济制度 ① ②

①必要性：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应社会主义的生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。②意义（作用）：有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。

（2）怎么坚持基本经济制度（要求）毫不动摇的巩固和发展公有制经济；毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制积极依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。

10、企业经营成败的因素（P39-40）

①企业制定正确的经营战略

②企业要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

③企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。

④通过强强联合或企业兼并，实现优势互补，社会资源的合理化配置，和产业结构的合理调整，提高企业竞争力。

⑤树力科学发展观，转变经济发展方式周新型工业化道路，维护产品结构优化升级。⑥坚持“引进来”与“走出去”相结合战略国际竞争力。

⑦公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会道德、商业道德，诚实守信，接受政府和公众的监督，承担社会责任。

11、（P42）

（1）

①就业形式

我国人口总量和劳动力总量都比较大，劳动力素质与社会经济发展发展不完全适，就业信息不畅通，劳动力市场不完善。②解决就业问题的做法

就业放在经济社会发展的突出位置，实行积极的就业政策，加强引导，完善就业机制，扩大市场就业规模，改善就业结构。

（2）推动实现更高质量的就业

①党和政府从人民利益出发，实施就业优先战略和积极的就业优先政策，制定劳动自主就业，市场调节就业。政府促进就业和鼓励创业的方针。②劳动者要树立正确的就业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大社会主义劳动者风采。--树立正确的就业观

树立自主择业观；树力竞争就业观；树立职业平等观；树立多种方式就业观。

12、为什么重视劳动者权益(P44_ 实现何为或劳动者的权益是社会主义的本质要求；这些权益是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。

13、（重要性）已履行劳动者义务为前提的。(P44)①自觉履行劳动者的义务，失去的权利、维护权益的基础。②我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。③劳动者要争抢权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院提起诉讼等途径加以维护。第三单元 收入与分配

14、按劳分配的必然性（原因）(P59)实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的，生产资料公有制的是实行按劳分配的前提，社会主义公有制条件下生产力的发展水平，实时性按劳分配的基础物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，实时行按劳分配的直接原因。按劳分配的意义

① 有利于充分调动劳动者的积极性和创造级。

② 有利劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能从而促进社会生产发展。③ 体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。

15、如何促进社会公平(P61)①提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬再吃初分配中所占的比重，努力实

现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的的重要举措。

②坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；为我国实现社会公平，形成合理有序的的国民收入分配格局提供了重要的制度保障。

③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。

要加大在分配的调节力度，健全以税收、制度保障、转移支付为主要手段的在分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。规范收入秩序保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。

16、处理效率与公平的关系(P63)①发展社会主义市场经济，初次分配与再分配都要兼顾公平，既要提高效率也要促进公平。（分配原则）

②兼顾效率与公平既要反对平均主义，也要防止收入悬殊，既要落实分配政策，也要提倡奉献，在鼓励人们创业的同时，倡导回报社会和先富帮后富朝着共同富裕方向稳步前进。

17、国际财政的作用(P65)① 国家财政是促进社会公平、改善人命生活的物质保障。② 国家财政具有促进资源合理配置的作用。③ 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

18、公民诚信纳税的原则(P72)①是国家财政收入的主要形式，是财政收入的主要来源。

②税收取之于民用之于民。

③国家利益、集体利益、个人利益与每个公民息息相关。

④国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国际各项职能的实现必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。

⑤每个公民在享受国家提供权利的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。

第四单元 发展社会主义市场经济

19、市场配置资源的优点(P79)①在瞬息万变的经济生活中，市场能通过价格涨落比较及时、确定、灵敏地反映供求关系的变化，传递供求信息，实现资源配置。

②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。20怎样维护市场秩序(P80)① 良好的市场秩序依赖市场规则来维护。

② 诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

③ 形成以道得为支撑、法律为保护的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。④ 每个经济活动参与者都必须学法遵法守法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律来维护自己的权利。

21、市场调节的局限性(P81)不能调节的领域

①市场调节不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。

②枪支、危险品、麻醉品的也不能让市场来调节。

③市场调节存在着自发性，盲目性，滞后性等固有弊端。仅市场调节的危害

④导致资源配置效率的地下，资源浪费。

⑤社会经济不稳定，发展经济。

⑥收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化

22、社会主义的市场经济的基本特征(P82)①坚持公有制的主体地位

②以共同富裕为目标，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则

③能实现强有力的宏观调控

23、社会主义市场的优越性(P83)把坚持是会主义基本制度同发展市场经济集合起来，是我国改革开放的一条宝贵经验。

24、加强宏观调控的必要性(P83)为了弥补市场调节的不足，更是由我国社会主义性质决定的

25、为什么要宏观调整(P84)目标：促进经济增长，增加就业，保持国际收支平衡。

手段：①经济手段 ②法律手段 ③行政手段

26、(P86)全面建成小康社会的新要求（经济、政治、文化、社会民生、生态文明，五方面）

①经济持续发展 ②人民生活水平全面提高 ③节约资源型，环境友好型社会建设取得

重大进展。

27、深入贯彻落实科学发展观的新要求(P88)①深入贯彻落实科学发展观，必须推动经济发展作为第一要义

②深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为核心立场

③深入贯彻落实科学发展观，必须把全面协调可持续作为基本要求

④深入贯彻落实科学发展观，必须把统筹兼顾作为根本方法。

28、如何促进国名经济又好又快发展（P89）

①充分发挥市场配置的资源基础性，实行强有力的宏观调控，实施相应的财政平衡。

②深入贯彻落实科学发展观。(P88)③加快转变经济发展方式。(P89)④应对经济全球化，提高经济开放型水平。(P97)⑤坚持和完善我国的基本经济制度和分配制度。(P92)

29、经济全球化的表现：生产全球化、贸易全球化和资本全球化。(P92)30、经济全球化的影响（积极作用、消极作用）(P94)积极作用（①②）

①促进生产要素在全球范围的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展。

②推动世界范围内资源配置效率的提高、各国的生产力的发展，为各国经济提供了更广阔的发展空间。消极作用（③④）

③经济全球化是指上是以发达资本国家为主导的。

加剧全球经济的不稳定性，尤其是对发张中国家的经济安全构成极大的威胁。

面对经济全球化我们怎么做：经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，也是挑战，发展中国家应当抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险的能力，勇敢的接受挑战。

31、如何提高开放型经济水平(要求)(P97)①必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。②要加快对外经济发展方式，推动开放朝优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培养开放型经济发展新优势。

③加快“走出去”步伐，增强企业国际化经营能力，培养一批世界水平的跨国公司。④实行对外开放，发张对外经济关系，必须始终坚持独立自主，自力更生的原则。

32、加快经济转变方式(P88)以加快经济转变方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。加快经济转变方式要求： ①实施创新驱动发张战略

②推进经济结构战略性调整。这是加快经济转变方式的主攻方向。

③推动城乡发展一体化，解决好农业农村农民问题是全党工作的重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

④全面醋精资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

第五篇：高中政治必修三解答题知识点总结

一、文化的作用

1.社会：①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。③一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。④先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

2.经济、政治 ：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

3.综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

4.个人：①交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式 ②潜移默化、深远持久 ③丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展

二、弘扬和培育民族精神

1.原因：

（1）中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

（2）伟大的民族精神，熔炼于辉煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。

（3）中华民族精神体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

（4）面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

（5）提高全民族综合素质的必然要求，不断增强我国国际竞争力的要求，坚持社会主义道路的需要。

（6）大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展的强基固本。

2.做法：

（1）最重要的是发挥 “主心骨”的作用

（2）继承和发扬中华民族的优良传统

（3）正确对待外来思想文化

（4）与弘扬时代精神相结合（5）人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者，共同续写民族精神的新篇章

3.如何书写中华民族精神的新篇章？

（1）立足于发展中国特色社会主义伟大实践

（2）铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本

（3）人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者，共同续写民族精神的新篇章

三、中国特色社会主义文化

1.先进文化

（1）含义：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）原因：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。

（3）做法：

①牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。②立足于发展中国特色社会主义的实践

③全体人民的共同事业

④加强社会主义核心价值体系建设

⑤加强思想道德建设

⑥加强社会主义精神文明建设

⑦树立社会主义荣辱观

⑧提高思想道德修养和科学文化修养

2.社会主义核心价值体系

（1）含义：马克思主义指导思想（灵魂），中国特色社会主义共同理想（主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（基础）

（2）原因：

①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

②在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。但是，任何社会、任何国家都不会对文化发展方向采取放任的态度。

③当前，我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。

④尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

（3）做法：巩固马克思主义指导地位，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

3.社会主义精神文明

（1）根本任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是发展先进文化的根本目标。

（2）原因：在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。

（3）做法：①发展教育、科学和文化事业 ②建设和谐文化，培育文明风尚

4.思想道德建设

（1）含义：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）原因：思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

（3）做法：

①不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

②努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

③脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

5.社会主义荣辱观

（1）含义：“八荣八耻”

（2）原因：

①社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。②与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接③充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范

（3）做法：

①与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接。②不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

③努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

④脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。