一年级组总结

第一篇：一年级组总结

小学一年级组工作总结

一个充满挑战，富有收获的学期结束了。这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的年级组工作，在学校领导的指挥下，我们一年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

一 些 做 法

一、做好新生入学教育的准备工作。

俗话说：“好的开端是成功的一半”我们年级组老师信心十足，同心协力，一定要把这准备工作做得有条不紊。所以9月6号新生入学之前那几天，我们就开始做大量的准备工作。那几天我们年级组老师搞新教学楼的卫生，一起出谋献策，连中午都没休息过。由于我们的努力，那几天的入学教育工作有声有色的，进行得非常顺利。给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎开始第一天

为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作，我们级组老师集中一起，商讨准备事宜。从学生排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放假时的队形队列、学生坐车的各条线路等等都作了详细的核对和具体安排，因此开学那天的工作进行得井然有序。

三、抓队形的训练。

新生刚入学，为了不影响学校升旗、走操的整体情况。一开始，我们级组老师就聚在一起想办法，训练学生的队形队列。我们试着按座位顺序排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。原因是：一学生之间不认识，二要排的队太多。有中晚餐队，体育课队，但是我们老师不厌其烦，反复训练。所以在晨练，学校升旗和走操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。由于我们级组老师反复的宣传动员，一年级同学，虽然年龄小，但他们为集体争荣誉的心不小。在我们一年级举行的曲线接力跑中，他们全力拼搏，个个想为班级出力，有的没选上的孩子哭了。在比赛中这些小朋友表现得非常优秀。

四、抓环境布置。

新教学楼虽然装修一新，但四壁空空。为营造好的学习氛围，给学生创设良好的学习环境，我们一年级老师不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着她们干劲十足的样子，我也信心倍增。在她们的努力下，我们一年级十间教室更加漂亮，温馨，得到许多家长、老师的赞誉。

五、抓好养成教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流 动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用班队课、读报课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯，这样有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

六、做好与家长的沟通工作。

9月6号我们在新生入学教育那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。本学期的第八大周双周五我们一年级将召开一次家长会，向家长汇报孩子开学以来的学习、生活情况。让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。让老师把工作做细，做好，争取赢得所有家长的支持和好评。

七、努力提高学生的综合成绩。

1、）努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，形成竞争的学习风气；我们将学习，纪律进步的学生同时都给予物质和精神奖励。

2、）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。

3、）年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

4、）坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，老师为了这些学生耗费了大量的心血，无偿帮学生补课。

两 个 改 变

一、教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

二、作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。

三 点 收 获：

一、学生的语文综合素养有很大提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达能力等方面，可以看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文能力提高很快。

二、老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。本年级有几位有丰富经验的老教师，教务员张文利，政务员吴蓉芳，语文教研组长国园，数学教研组长姚军秀，在他们的带领下，一年级级组成为一个非常团结、积极向上的集体。

三、学生有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从晨练、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是每天的路队等常规方面都能够有良好的行为习惯。其中131班，133班这学期不仅每周都获得了“流动红旗，而且在学校的教室布置评比中受得了领导的表扬，是我们年级的示范，也带动了整个一年级良好学风的形成。

四点措施：

一、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

二、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

三、年级多开展一些活动如：写字比赛、朗读、拔河、讲故事等，树立竞争意识，增加班级、级组的凝聚力。

四、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合、好评。

对于一年级学生来说，的确是不容易的。可想而知：我们一年级老师要付出多少劳动。我们时时要注意学生的一举一动，处理学生学习生活中一些非常琐碎的小事。一学期来，待在教室里最长时间的是一年级老师。在常规教育中，最重复罗嗦的也是一年级老师。现在一大部分一年级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说绝大部分班级都有良好的班风学风。但是年级也出了一起较大安全事件。140班夏泽涛同学私自离校，已休学在家。班主任未及时上报情况，受到学校领导严厉批评。班主任李兰凤也深刻认识到自己在工作中的失误，时时在反省自己。

一学期来，我们年级组老师尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作，用自 己的智慧与热忱真诚为学生服务！

第二篇：一年级组总结

一年级组工作总结

我们一年级组是一个姐妹团，可谓是人才济济，温馨一家子。你看，我们有出谋划策的陈桔梅老师，有心系他人的肖艳华老师，李金鑫老师，有甘当幕后英雄的喻鹏老师，有充满激情的颜婷老师、邓超老师，有活力四射的杜子娟老师，还有开朗活泼的朱璐老师、王莲芳老师。回顾本学期，我们一年级组在大家共同的努力下，全体老师用行动谱写着“合作、进取，成长、快乐”的动人之歌。

一、团结协作，创造和谐的温馨家园

我们一年级组虽有过摩擦，但摩擦过后却是一派欣欣向荣的景象，可谓是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语，我们常常在办公室里一边批改着作业，一边讲述着班里出现的有趣现象。我们在融洽的谈论声中不仅相互交流着自己的教育教学体会还相互探讨着教育教学的方法。哪位同事在工作中遇到了烦恼，其他老师就会热心地帮助她出主意想办法。同事之间团结协作，互相帮助。

二、精心策划，搭建学生展示的平台

活动能锻炼人，造就人。也正是因为如此，我们开展了讲故事比赛，古诗朗诵比赛，收拾书包比赛，写字比赛、速算比赛等一系列活动。这里有每位班主任的心血，也有我们团结协作，共同努力的结晶。

三、教学相长，创造教师成长的空间

我们年级组的老师们深深懂得“教学相长”这句话的含义。因此，相互学习，相互合作是我们组最大的特点。虽然学校为促进青年教师成长组织了“师徒结队”活动，但是在我们组，可以说互为师徒，人人参与。每天只要有空，老师们就会去听课，听课之后，总要好好地坐在一起说一说、评一评，在这个互动的过程中，不断地反思，总结得失，使得不同年龄段的我们共同成长了！

四、积极参与，展现一年级组老师的风采

我们年级组老师除了保质保量的完成本职工作，还积极参与学校的各项活动。学校篮球场上有我们矫健的雄姿；舞蹈场上有我们组教师的轻盈身姿；名项竞赛场上有我们自信的身影。工作离不开生活，生活的幸福感促进人们更加快乐的工作；生活离不开工作，工作的幸福感带来了生活的欣喜。我们是团结互助的同事，也是互帮互助的朋友，更是亲密无间的家人。在未来的工作中，我们将一如既往，为金源的辉煌贡献自己的力量！

我们是一年级组，一学期来，待在教室里最长时间的是一年级老师；在常规教育中，最重复罗嗦的也是一年级老师。也正是有一年级组老师的辛勤教育，打下了坚实的基础，才会有你们二、三、四、五、六年级组的辉煌成就。希望在座的各位为我们一年级组的辛勤付出投上宝贵的一票，谢谢大家，在此我们一年级组的全体老师祝大家有新年快乐，合家幸福！

第三篇：一年级组总结

一年级组工作总结

“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”时间真是匆匆啊！恍然而去，不再回来，而回首半年的工作，感到欣慰的同时，更多的是感动。我们一年级组是一个朝气蓬勃的年级组，大家青春向上；是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心。本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，齐心协力、同舟共济，我们较好地完成了本学期的各项工作。现总结如下：

一、鞠躬尽瘁乐奉献

一年组共有老师十六人，大家工作积极，认真负责，无论谁有事儿，都当成是自己的事儿，在一起工作感觉特别开心，特别轻松！虽然都是女老师，但都是女中的巾帼，可以独撑一片天。一年级组每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。

1、默默无闻的班主任

一个年级组工作开展的如何，是否稳定，关键还是要看班主任。班主任是顶梁柱，就是靠着这些大柱子，才支起了二年级组这方天地。一年级共有学生497人，学生有着不同的家庭背景，他们性格各异，学习水平呈现多个层次，这给班级的日常教学与管理工作带来了很多麻烦。好在我们年组的八个班主任都很尽职，各有自己的杀手锏，班级向上和谐。

信方红老师年轻、有才气。刚参加工作就担任班主任工作，能力得到大家的认可。虽然初来乍到，年纪很轻，但却有着超出同龄人的成熟和稳重。她关心学生，发现班里的学生生病，第一时间通知家长。

她常常与家长朋友探讨如何教育孩子，在转化后进生工作上她下了一番功夫。孙滨凤老师是一位开朗，工作勤恳的年轻老师。性格外向的她爱说爱笑，是我们办公室的开心果，虽然有过初当班主任慌乱，但她学习能力很强，很快形成了自己的管理风格，把班级管理的井井有条。朱静老师本学期担任着班主任和年级组长两项重任，可谓异常忙碌。对工作，她尽职尽责，有时家中孩子生病，她既要照顾孩子又兼顾学校的工作，非常不容易。她的耳部动了手术，虽然是小手术可也缝了7针，但她一天假也没有请，真是“轻伤不下火线”啊。孙玉霞老师，是我们办公室年龄最大的班主任，经验丰富。班主任的工作很辛苦，但她从没喊过累，而是事事干在前面，在我们办公室中她收了三位徒弟，手把手的教给她们，不对的地方她也严厉指出，不留情面。鲁艳萍老师也是一位经验丰富的老教师，虽然是第一回当班主任，可干起工作来却是一副老班主任的架势。家虽然住得远，每天却是早早的到校，干净、勤快的她总是把办公室和班级收拾得干干净净。张娜老师是一位年轻能干、充满朝气的老师。是我们一年级各项活动的主力干将，无论是学校活动她都积极响应，班级管理有着自己独特的方法，经常看见她利用课余时间给学生补课，是一位尽职尽责的老师。张敏老师是我们一年级组的骨干教师，这学期担任着电子书包班的教学工作，张老师待人亲切，对学生更是细致耐心，每次听到她给学困生讲题总是那样温柔、耐心，我们都自愧不如。于跃老师虽然年轻，但是工作认真，上进心很强。在教学工作中，遇到不懂得问题，她虚心向老教师请教。、任劳任怨的副班主任

刘兰会、王秀红老师是我们年级组教学经验丰富，工作认真，热心的老教师。当年轻的教师在教学上遇到困难，她们会给予真诚的关心和帮助。把自己的教学经验毫无保留的传给年轻教师，认真听课，评课给予指正，对于学校和年级组安排的活动，他们也积极响应，没拖过后腿，这次课改学习永威模式，两位老教师认真研究、备课，学习能力和接受能力比我们年轻人还要快。仲冉冉老师是我们年级组公认的美女老师，不但我们这样认为，学生们也喜欢围在她周围。本学期他负责年级组的数学教研工作，组织教师讲课、听课、评课，安排学生举行口算比赛。工作任劳任怨，毫无怨言。张欢老师工作认真负责，对学生要求严格。这学期担任着年级组长和电子书包班的教学，压力不小，她善于和学生交流谈心，所以学生都喜欢听他的课。在教学上她不断地尝试新的教学方法。不管是学校组织的公开课，还是区级选拔课，她都积极参加。裴艳辉老师修完产假，按时回到学校上课。几个月大的孩子由婆婆照顾，下班回到家里，孩子常常饿得哇哇直哭。德开的精神在裴艳辉老师身上得以体现。梁晓鹏老师是一位热心，有朝气的年轻老师。勤快的小梁老师虽为副班主任，但她在她眼里班内的事没什么正副之分，餐桌费、书费、学校安排的活动等一些班主任的事她都主动承担起来，让孙老师省心不少。耿晓静老师温文尔雅，对待工作认真，对待同事热情，谁要有个大事小情她都主动帮助，学生们也很喜欢她。于文翠老师虽然教龄才一年，但进步很快，喜欢创新尝试新事物，这学期担任电子书包班的教学，有模有样，还兼任着

语文教研组长。很是辛苦。任佃平老师是2班的副班主任，这样一个大大咧咧的大男孩，在管理一年级孩子时有板有眼，工作认真到位，有时年级组内一些搬搬抬抬的体力活，他也是热情相助，充当壮丁。

3、多才多艺的科任老师

张淑芬老师在教坛生涯中打拼了将近30年，她是一位又热心、又有才气的老师。钢笔字写的苍劲有力。她的女儿生病，需要输液，可是张老师不做声的调好课以后再去照顾女儿。任佃平、马贞肖、王瑞几位年轻、阳光，富有朝气的老师想一阵春风拂面而来，为一年级注入新的血液。学校安排的活动，上级组织的活动，几位老师都是精心挑选有才艺的学生，牺牲节假日的时间，加班加点辅导学生。功夫不负有心人，在他们的努力下。我们学校的社团才会获得如此好评。

二、团结互助显和谐

充实与艰辛并存，成功和汗水交汇。年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期，无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作课件。有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功。年级组就是一个和谐的大家庭，年级组内每个老师都在努力着，都在付出着，正是有了所有人的耕耘，才让整个一年级组焕发出青春的活力。老师们的工作实绩，我一句话也说不完，希望你们能够理解。最后，祝在座的领导，老师们工作顺利，身体健康！谢谢大家！

第四篇：一年级组总结(刘燕)

2012-2013第二学期一年级组工作总结

肇庆市睦岗镇中心小学 刘燕 2013.7.5 紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我们一年级组在学校领导的关心支持以及全组各位老师的支持配合之下，认真学习，努力钻研教育教学理论，团结协作，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本质工作，圆满完成了学校布置的各项任务，为了今后更好的工作，我将本学期我们组的工作总结如下： 一、一年级基本情况

目前有学生397人，多来自于广大农村，留守儿童较多，共开设7个班级。组内教师共16人，其中语文教师7人，数学教师4人，音乐教师2人，美术教师3人。教师们落实教学常规，认真、细致做好各项工作。

二、落实学生日常管理，促成好习惯的养成，落实每个月教育主题。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。因此，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。

由于一年级的学生年纪较小，自觉能力较差，需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。因此开学伊始，班主任、科任能够时刻注意对小朋友的各项行为习惯严格要求，班主任组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，并与科任积极配合，加强对班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范。如：一（1）班程卓莹老师虽然年轻，但工作非常认真、负责，班主任工作做得相当出色，其对班的管理方法在全校教师中得以学习和推广。在培养班干得力助手方面，一年级各班小班干们每天都能够做到主动监督同学们搞好课室内外的卫生，摆放好桌椅，还能在早午读、课前带同学们读书。特别是黄留珍老师教的一（4）班。一年级班主任根据学校德育处和少先队计划，组织学生按时按质出好每期的德育板报，组织学生参加各项活动。

三、增强服务意识，营造良好工作氛围，顺利开展各项工作。

经过将近一年时间的整合，整个一年级的教师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力。本年级部的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师之间互相理解，通力合作。班主任与任课课老师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。老师们的敬业精神让我感动，特别从本学期准备各科组青年教师提高课、“区视导”、“语文科组市示范活动”、“数学科组学生作品展”、庆“六一”等活动中着实让大家感受到了集体的力量。平时级组遇到教师请教或者外出听课、学习时，老师们都能够积极，主动帮忙代课看班。特别是陈静、黄留珍、刘燕、吴燕媚、程卓莹、刘咏琪、钱香荣等老师。

在各科组组织的青年教师提高课中钱香荣、黄留珍、黎蔓莎、陈静四位老师认真钻研、积极探索、不断学习，在科组教研活动中获得了领导、老师们的好评，且提高了教师们自身的教育教学水平。平时教学工作中，教师们能做到耐心、细致做好学生辅导工作，特别是陈鸽、钱香荣、黄留珍等老师非常关心后进生的学习，转差工作做到常抓不懈。

庆“六一”大型活动中，一年级组有2个节目，一个是程卓莹和吴燕媚两位老师辅导的大组合唱《春天在哪里》加动作表演，另一个是黎蔓莎老师辅导的《中国少年先锋队对歌》小合唱佩手语，三位老师认真组织学生进行训练，因训练时间较短，为了更好的腾出时间训练学生，同年级组教师团结协助，没有参加训练的老师就帮忙看班。大家毫无怨言，同心同德。在六一表演中，一年级组两个节目分别获得了学校的特等奖和二等奖。同时音乐组的两位老师也牺牲了大量的休息时间，在六一表演中，舞蹈队队员们的精彩表演赢得了同学们的喜爱！在12周区教研室到我校视导、13周我校肇庆市语文科组示范活动中，吴燕媚、程卓莹两位老师都上了一节《小壁虎借尾巴》的公开课。两位老师在接到任务后，经常利用休息时间做好公开课前的一切准备，同时两位老师虚心学习，尝试创新，经过多次的试教，反复的修改在活动中发挥超高水平，获得了听课领导和老师们的一致好评。

在区音乐、美术优质课评比赛中，潘琼老师获得了一等奖，乔嘉鸾老师获得了二等奖；卢何老师辅导学生参加区七巧板比赛有4人活得三等奖；刘燕、邓丽丽两位老师被评为区优秀共产党员；程卓莹和吴燕媚两位老师指导学生参加学校的六一文娱表演节目获得特等奖，黎蔓莎老师指导的节目活得三等奖。

四、做好回顾及反思，展望更加美好的未来。

回顾一个学期里，虽然一年级组的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩，但是，仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如，为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习，课堂教学的改革及创新仍需加强学习。另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年级特色，组建特色年级、班级方面还需进一步努力。

磕磕碰碰但也顺顺利利地为这一学年划上了句号，这一个句号凝聚 着太多的心血和汗水了，也足以见证我们一年级组教师的辛劳。对级组全体老师的大力支持与 配合，表示感谢！您们辛苦啦！也借此机会提前祝大家过一个快乐的假期！祝全校每个教师家庭幸福！身体健康！

总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战。

第五篇：一年级组教研总结2013.6

一年级教研组工作总结

2013.6

本学期，我们一年级教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，以“随文识字”为组本教研，围绕教导处的工作任务，我组三人兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：

一、学习课改前沿信息，扎实开展组本教研。

我们一年级教研组紧紧围绕教导处制定的工作目标。在期初，每位教师切实制订好教学计划，合理安排教学进度，在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，如《新课程标准》、《说文解字》、《随文识字如何有效开展》等等。还把自己平时在网上、杂志上阅读到的好文章复印下来，共同分享。积极利用课余时间、教研时间交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。

开学初，我组进行集体备课，一起商讨哪些生字可以随文识字，随文识字也叫“随课文分散识字”，特点是“字不离词，词不离句，句不离文”，在教学过程中创设温馨而富有情趣的识字环境，字义在课文语境中得到明确深入的开掘，有助于培养、提高学生的语言感悟能力，经过一学期教学实践，取得了良好的效果。

二、深化语文课题研究，突显教研组特色。

“寸有所长，尺有所短。”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课，我们组的老师都尽量调课去听。本学期，我们教研组开展集体备课，真正做到集老师们的智慧。我组分别选择了不同类型的课文、韵文识字，如：《天鹅》、《宠物明星》；充满童趣的《门牙掉了》；科普童话《小树的梦》；儿童诗

歌《两个又字做朋友》；童话故事《燕子妈妈笑了》等进行了试验，教学效果好。每节识字课上学生们都跃跃欲试。在学生们识字、理解字义的同时，课文的内涵也得到了挖掘。学生们感受到汉字的魅力，汉字的音、形、义巧妙地结合在一起。

董卓老师在校内达标课活动中，执教了《宠物明星》一课，“聪”是本课的生字，在学习时董老师问：“你有什么好办法记住这个字？”部分学生是按结构记忆的，左边耳字旁，右边一个总字合起来就是聪明的聪字。这时董老师顺势提问，那怎样做才是聪明的孩子？引出只要我们用耳认真听；这里点和撇可以看成眼睛，用眼仔细看；张嘴大声说；用心认真记，做到这些并坚持下去你就可以成为聪明的孩子。学生们一下子记住了“聪”字，从而明确了聪明孩子的做法。在董老师教授的《小树的梦》一课中，学生在理解课文内容的同时，知道了“喝、渴”的字义。再通过字理分析帮助学生分清字形：口渴了，想喝水，所以“渴”字是三点水旁；喝水要用口，“喝”字是口字旁，从而帮助学生分清了“渴”和“喝”的字形，学生能牢固的记住，不易混淆。像这样引导学生边理解课文内容边认识生字，学生读课文、记生字兴趣盎然，一点也不感到枯燥，更不增加学生的负担。

原本教学体育的张梅老师为了学校的大局，克服种种困难，放弃了心爱的体育，加入到从没有接触过的班主任行列。张梅老师年轻好学勇于挑战自己，在我校近一年教学的磨练中飞速进步。其中在校内达标课讲授的《天鹅》一课受到大家的好评，在学习“珍珠”这个词语时，张教师出示图片，利用汉字图画性、表意性的特点，帮助学生

读准字音，记清字形，还通过从字、词、句、篇中的反复理解与运用，帮助学生从字的音、形、义全方位掌握了这个词语。通过这样的教学，学生在以后的读、写中，无论从字形，还是从字义上都不会再出错，从而可以获得最佳的识记效果。

四月份新教师李静也加入到我们“随文识字”的行列。她虚心好学，对自己要求严格，为学生讲授了《门牙掉了》、《两个又字做朋友》等。

课前，组内成员紧扣“随文识字”，共同商榷，积极倡导真实、朴实、扎实的教学风格。从中，我们也感受到了团结协作的乐趣，集体凝聚力的增强。因此，我们常常为自己处在这样一个团结协作的集体中而感到快乐。

三、抓好教学研究，强化成果意识。

在达标课评比活动中，我组的两位年青、干劲儿十足董卓老师和张梅老师均获得好评。

本学期，我们组的组本教研“随文识字”激发了学生的识字兴趣。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，让课堂充满情趣，不仅是孩子的心理需求，也是语文教学、识字教学的本身内在的要求。语文就是为着放飞儿童梦想而存在的，每一个汉字都可以激发孩子无穷的想象，一个个汉字连缀起来就是一片放飞的天空。

反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发

现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。