12哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案-黄河是怎样变化的

第一篇：12哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案-黄河是怎样变化的

10*、黄河是怎样变化的 导学目标： 知识与能力：

1、认识8个生字：祸，乃，侵，蚀，垦，亩，营，扣。

2、联系上下文明白词语的意思：折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，频繁，经营，不折不扣。

3、正确、流利地朗读课文，练习复述课文。

4、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。过程与方法：

1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。

2、自主阅读，对学正音，群学探究疑难，即时评价。

3、通过自学、合作探究方式理解造成黄河变化的原因，从中受到启示。情感态度价值观：

1、通过朗读，合作探究并体会课文思想情感。

2、增强环保意识，自觉维护学习环境卫生，愿意在今年的春天参加植树活动。导学重点：

1、识记生字词语。

2、能够正确、流利地朗读课文，积累语言。

3、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。导学难点：

1、流利地朗读课文。

2、通过朗读，合作探究并体会课文思想情感。

3、增强环保意识，自觉维护学习环境卫生，愿意在今年的春天参加植树活动。学时安排：1课时

知识链接：在中华民族的发展史中，黄河治理与开发占有重要的地位。大禹治水，三过家门不入已是妇孺皆知的爱国主义教育典范。

近50年来黄河治理与开发有了突飞猛进的发展：

1、黄河流域已修建了3千多座水库，总库容已相当黄河的年径流总量，黄河水资源的利用率已达60％；利用世界银行贷款修建的小浪底工程已于1998年按期截流。黄河干流工程的详情请看干流工程。

2、黄河下游1300公里的大堤普遍加高加固三次。黄河下游堤防工程详情请看堤防工程。

3、黄河流域水土流失面积的五分之二得到治理。在1950－1997年的48年内，黄河流域8省（区）共完成梯田、坝地、其他基本农田和造林、种草等五项主要水土保持措施2.71亿亩，折合18.08万平方公里，占8省（区）水土流失面积44万平方公里的41.1%。按48年平均，年均进度0.83%。上述治理面积中，有梯田4617.17万亩，坝地537.8万亩，其他基本农田3381.33万亩，造林15094.46万亩，种草3491.67万亩。黄河中游水土保持工程请看水土保持。

这些治理工程，取得了黄河50年的巨大成就。获得的经济效益数倍、数十倍于国家和地方的投入，产生的社会效益更是无法用金钱计算。第一课时展示+探究 基本环节 学案

导案

教学 意图

导入新课 1’

1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了解本单元要学习的课文。

2、与老师一起书空板书课题。

1．今天我们来学习一篇课文，（出示课题），请看课题，一起来读读！2．这个题目是什么意思呢？请同学们大胆的来猜猜！（道路？道理？道德？学生发表认识，教师不置可否）

激发 兴趣

学时目标 1’

1、认识8个生字：祸，乃，侵，蚀，垦，亩，营，扣。

2、联系上下文明白词语的意思：折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，频繁，经营，不折不扣。

3、正确、流利地朗读课文，练习复述课文。

4、了解课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示。

预习展示 8’

1、小组长检查组内成员认读生字。

2、小组内开火车朗读词语。

3、分组展示：

（1）黄河原来是什么的样子？（2）黄河后来又是什么样子？（3）变化的原因是什么？

（4）给人们带来什么样的影响和灾难？

1、通过预习，你学会了哪些字、哪些词语？

2、各小组开始展示预习。小组长作好记录。

3、指导学生展示预习成果，即时评价。

组内交流自己预习的收获。评价同学的预习方法

合作探究20’

1、默读课文1—5自然段，找出黄河发生了哪些变化？

黄河在近2000年间竟决口15000多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。在这里作者用（）方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难。母亲河成了祸河，摇篮成了忧患。

第五自然段，作者运用了（）方法具体而形象地说明了泥沙大。读到这一自然段我想到了唐代诗人刘禹锡的诗句（），也说明黄河含沙量大。由于黄河含沙量大，使黄河变成（）。

2、默读第三自然段，画出描写黄河变化前的语句。以前的黄河流域（）、（）、（），我们的祖先选择在这里（）。所以，黄河是我们中华民族的（）。

课文通过把以前的黄河流域与江淮流域作比较写出了黄河变化前的样子，作者正是用（）的说明方法，巧妙的写出了黄河变化前的自然状况。

3、这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛。默读第六自然段，找出黄河变化的原因。黄河发生变化的原因有两方面：一是（）；二是（）。这两个原因的关系是（）。

4、默读课文最后一自然段，小组内讲一讲科学家们为治理黄河设计的方案。

1、指导边读课文边说话，进行语言交流；

2、说得不好，请注意倾听同学的发言。

3、允许学生学说与同学相似的语句。

4、小组内交流自己的疑难问题。组长记录全组都无法解决的问题。

5、巡视指导，关注学生学习状态及参与度。

促进学生学习方法的学习和提高

课堂检测6’

1、黄河发生变化给人类怎么样的教训？

2、学习这篇课文你受到了什么启发？

3、我们小学生为环保该怎么做？

4、写一句关于环保的宣传语。

自我检测和合作检测相结合，指导检测

培养学生高效学习的意识

学习收获 3’

1、同学评价☆☆☆☆☆1’

2、集体评价：☆☆☆☆☆2’

1、指导评价语言的运用。

2、布置作业练习册中基础部分。

引导自我评价

板书设计

黄河是怎样变化的

黄河是中华民族的摇篮！决口！变化：含沙量大＜＞大水灾 改道

原因大自然变化造成 人为造成

治理牧、林为主 规划用地 修筑水利