学习金恩祥讲座心得

第一篇：学习金恩祥讲座心得

金恩祥将军《从教路上的探索和体会》学习总结

医学院教师 2017年8月16日

一、会议的基本概况

8月14日，国家国防教育师资库首批入库专家、黑龙江省军区原副司令员金恩祥将军为我校400余名教师做了《从教路上的探索和体会》的讲座，其主题鲜明，内容丰富，思想深刻，契合教师职业素养提升和专业能力发展的需要，契合教育教学规律要求，回应了师资建设、课堂教学、教师科研等多方面的现实问题，具有很强的指导意义。金恩祥从“为什么讲这个专题”讲起，结合自己的革命经历和从教体会，给我校教师上了生动的一课。他从三个方面分享了自己的感悟体会：

一、人生旅途，每天都是新的起跑线；

二、登山之路，每步都是新的里程碑；

三、三尺讲坛，每人都是新的应试者。金老师说事业心是迸发责任感的源泉，责任感是实现事业心的动力；要始终保持脚踏实地的工作态度、淡泊名利的精神境界、甘为人梯的思想品德；要善于借鉴他人、潜心钻研、刻苦勤奋；才能成为一名优秀的教师。

二、学习心得

金老师以其丰富的实践经历、深入浅出地讲述了自己“半路出家”从教当上教官的经历和体会，观点鲜明，论据充分，语言幽默，通俗易懂。金老师刚当上教官的时候也面临很多问题，比如“心没底、入门难、适应慢”等，他依靠自己的勤奋努力和坚持不懈，先攻克理论问题，使自己心里有底气；然后积极向别人学习，吸取百家之长，学习别人的教学科研技巧，甚至是演讲的技巧，从而解决了入门难的问题；继而他深刻地研究自己的学员，了解他们究竟需要什么，想听到怎样的一堂课，反复地设计自己的讲课方式方法，不断调整讲课内容，从而解决适应慢的问题。但是，想成为优秀的教官是很困难的，除了摸清学员的要求，知道他们想听什么，还要深入研究学员的特点，知道他们反感什么，并且还不能一味迎合学员，还要把实实在在地教给学员最前沿、最精确、最合适的技术、知识、理论甚至是新闻和观点。

听完金老师的讲座，我受益最大的有以下几点：

第一，淡泊名利，发挥匠人精神，站好每一班岗。专业教师的职责就是教学

和科研，不能一门心思想着行政，想着名和利。用金老师的话说，54岁的他离开了原来的岗位，离开了名利场，再也不用想那些“乌泱乌泱”的事情，他辞去一切行政职务，一门心思地钻研教学和科研。一个半路出家的教官，还是个“老头子”，一个干了这件事就搞不明白那件事情的“笨人”，可耐不住勤奋、刻苦和努力。金老师由初到学校“空落落”的感觉，到忙得堪比“周总理”的程度，他的付出和坚持，使他克服了一道道关卡，成为了一名优秀的教官和专家，以致如今名满神州。我也是“半路出家”，由“忙碌”的医院转到“清闲”的学校，也有金老师最初的各种感觉，虽然我不求有金老师的成就，但金老师的“匠人”精神还是深深地感化了我，他的成就也深深地激励着我。

第二，善于学习，善于借鉴，汲取百家之长。金老师说，他几乎听遍了不同专业、不同老师的课，即便和自己的专业没有什么关系，他还是积极地去听，他听课的目的不完全在于专业的知识，他更在乎的是每个人的讲课技巧。金老师说，每一堂课中哪怕能听到一句有用的话，这一堂课听得就有意义。他山之石可以攻玉，专业知识可以依靠自己单枪匹马的获得，但讲课的方法和技巧却是“百家争鸣”、“百花齐放”的，唯有多听、多记、多学，在日积月累中才能获得灵活多变的教学技巧，才能形成自己的教学风格。

第三，深入研究学情，了解学生是当好老师的前提。任何一个老师，都应该了解自己的学生，了解他们的学习能力，了解他们的专业水平和专业素养，了解他们的需求等，备课的时候才能有的放矢，才能决定讲什么？讲多深？如何讲？哪些地方要“深入浅出”，哪些地方却要“浅入深出”等。很难想象一个完全不了解学生需要的老师能教好学生。当然，也要避免一味迎合学生，只考虑他们的喜好，而忽略教学的目的。毕竟，医学是一门自然科学，不可能讲成人文和娱乐，避免将严肃的科学讲授变成毫无底线的“综艺片”。

第四，教学过程中必须“实践联系理论、理论联系实践”。金老师说，一个没有上过天的人来讲空中作战，一个没有下过海的人来讲海洋战役，那会是怎样的结果呢？同样的，一个从来没有行过医看过病的人来讲如何看病，又是怎样的结果呢？这点我还是深有体会的，从医十余年再回到学校，每每看到熟悉的疾病的时候，浮现在脑海的就是一个个生动的病例，而对于哪些不熟悉的疾病，脑海中便空空如野，只有课本上的干巴文字了。

尽管已近不惑之年，但从教路上我还仅仅是个没毕业的小学生。且用金老师那铿锵有力的词语来勉励自己：“观点精炼、事例精确、数据精准、语言精彩、课件精美、备课精心”。不期明日精彩十分，且求今日十分努力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

三、建设性建议

第一，将时间还给专业老师，让专业老师专注于教学和科研。民办学校不易，作为河南省第一所民办大学更不易，由于种种历史原因，我院老师大多没有严格区分行政和专业来，很多行政人员渴求讲专业课，而很多专业老师不得不兼职一些行政事务。这对于一个“蒸蒸日上”、“日新月异”的大学来说，多少都是一种限制，应该逐渐分工精细，才更有利于行政管理和专业发展。

第二，建议学校强制老师定期到医院工作或培训，首先自己会看病，才能教学生“看病”，才能成为一名合格的医学院老师。医学是一门不断更新的科学，作为一名医学院的老师，掌握临床诊疗基本技能和临床最新前沿动态是必须。我们有自己的诊所、附院、合作医院，我们具备培养“双师型”人才的条件，这样才更有利于培养出优秀的师资团队，有利于培养出优秀的医护人才，有利于“本科认证”、“申硕”等专业建设，有利于学院的飞速发展。

第二篇：学习讲座心得

早在11月份就知道贲友林老师要来我们学校上课和开讲座,很早就开始在网上收集和学习贲友林老师的课，在网上看了贲老师的《7的乘法口诀》、《认识三角形》、《时分的认识》、《圆的认识》、《数字与信息》的课.12月23日终于在我们学校的技术楼二楼多媒体教室,有幸身临其境听了贲老师执教二年级《乘法口诀表》一课，这是贲老师最近新背的一节课，是第一次拿出来和大家见面。从贲老师的课中感受到教学原来如此的美丽：从语言美、教风美到板书美，环节中处处渗透着新理念、新思路、新颖的教学手段；感受到我们的学生原来如此可爱、如此了不得：学生对学习真的是充满了兴趣，他们有发挥他们才华的欲望：争着发言，与意见不统一的学生争论，与观点一致的学生相互补充。好像这些孩子都突然变得聪明了，表达能力强了。每到这时，我总是想到平时上课时，有时上到全班都激动时，我班上“傻愣愣”的张南也会高高的举起手，说出让在场师生都佩服的话。真的像贲老师说的没有课前精细的预设，就没有课堂上精彩的生成。

贲老师的课没有煽情的语言，课件也是十分的简单。但是就是在这样看似朴实无华的课堂上，学生在老师设计的一个个活动环节后，自然的把自己的所见、所感与大家交流。教师睿智幽默简短的语言，留给学生更大的表现舞台。在动手和思考中打开知识的大门，展现在面前的是知识海洋的深度与广度。这些收获在越接近课堂的尾声时越是展现的明显。

贲老师在他的讲座中说到，他每天都坚持写反思。他说他之所以以文字的形式写反思，一是在辛苦中寻求工作的快乐（做到辛苦，不心苦）；二是在浮躁中保持心灵的宁静（浮躁，不糊涂）。改变我能改变的，接纳我不能改变的，我们大家都需要思考。以前听他说过，他欣赏海尔集团首席执行官张瑞敏先生的一句话：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。优秀与平庸，最根本的差别，不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无目标。有了目标，才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破。

感谢贲教师给了我教师成长道路上的指引，贲老师从一位村小教师通过自己不断的努力上进到今天成为名师的经历，让我知道机遇是给时刻有准备的人。成功也不是偶然的，如果你能做到贲老师那样你也有可能成为名师，在这真心祝愿贲老师在自己的道路上有更大的发展，为我们提供更多精彩的课。

讲座最后贲老师送给我们大家几句共免的话,其中一句是:今天的成功就是因为昨天的积累,明天的成功则依赖于今天的努力.其实,真正的成功是一个过程,是将勤奋和努力融入每一天的生活当中,融入每一天的工作之中。

一个多月前在南京“现代与经典”小学数学教育研讨活动中听了黄爱华、张齐华等优秀数学教师高质量的数学课和专家、名师的报告，让我收获了很多、很多，好像装了满满的几袋子。不过，当时在回来时还是留下了些许的遗憾：礼堂就在南师附小的隔壁――东南大学，却没有听到贲友林老师的课，着实有点不甘心。

今天，终于有机会就在我们常州，同时有贲友林、张齐华两位教师，就在我们面前上课，还见到了两位教师的师父――张兴华校长。当时的心情真的比看巨星演唱会还要激动。

大约是一年前开始在网上收集和学习这两位老师的课，从贲老师的《7的乘法口诀》、《认识三角形》、《时分的认识》、《圆的认识》、《数字与信息》，到张老师的《走进圆的世界》、《轴

对称图形》、《因数和倍数》、《认识分数》。

每每从这些大师的课中感受到教学原来如此的美丽：从语言美、教风美到板书美，环节中处处渗透着新理念、新思路、新颖的教学手段；感受到我们的学生原来如此可爱、如此了不得：学生对学习真的是充满了兴趣，他们有发挥他们才华的欲望：争着发言，与意见不统一的学生争论，与观点一致的学生相互补充。好像这些孩子都突然变得聪明了，表达能力强了。每到这时，我总是想到平时上课时，有时上到全班都激动时，我班上“傻愣愣”的刘峰也会高高的举起手，说出让在场师生都佩服的话。真的象黄爱华老师说的没有课前精细的预设，就没有课堂上精彩的生成。

张齐华老师的课，让人感到数学课竟会如此的艺术。他是一个爱读书的人，98年为了上好“圆的认识”，他读了大量的西方的理论书籍，中国的词海……搜集了很多很多相关的知识，积淀了他对数学文化的理解与追求。他是数学老师，但他却有着深厚的文化底蕴。2002年，永不满足的他又开始了对于数学文化的关注、思考和实践。其间，从“走进圆的世界”中对于数学历史性及数学美的关注，到“美妙的轴对称图形”中对于自然、社会、民俗等众多文化领域的有机涉猎，再到“因数和倍数”中对于数学本身所内涵的魅力、人类不断探索的精神等文化力量的有效开掘。每一次探索，都见证着他不断思考、不断探索的足音。这次在国英小学听的是2005年11月在全国第七届观摩课的一等奖《认识分数》一课。

张老师的讲座上除了介绍自己几堂课的设计理念外还向我们介绍了其他老师的几堂精彩的课。其中有黄爱华的《比较数的大小》，昨天回来就在网上找到了这节课的教学视频，真是十分的精彩。文章末尾就有我为大家提供的在线网址，一起分享吧。

贲老师的课与张老师有着很大的不同，贲老师没有象张老师那样煽情的语言，课件也是十分的简单。但是就是在这样看似朴实无华的课堂上，学生在老师设计的一个个活动环节后，自然的把自己的所见、所感与大家交流。教师睿智幽默简短的语言，留给学生更大的表现舞台。文章后面提供的《数字与信息》这一课中就充分的展现他所在的南师附小五（5）班学生超强的语言表达能力。在动手和思考中打开知识的大门，展现在面前的是知识海洋的深度与广度。这些收获在越接近课堂的尾声时越是展现的明显。

在他的讲座中说到，他每天都坚持写反思。以前听他说过，他欣赏海尔集团首席执行官张瑞敏先生的一句话：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。优秀与平庸，最根本的差别，不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无目标。有了目标，才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破。

感谢这些教师给了我教师成长道路上的指引，也真心祝愿他们在自己的道路上有更大的发展，为我们提供更多精彩的课。

在教学工作中，人人都会产生点点滴滴的体会，或深刻或肤浅，如果放松则稍纵即逝，如果稍稍留心把它记录下来，哪怕是肤浅的感悟或缺乏理性的直觉思维，都会带来日后理性的思考。天书无垠行者无疆，今天，春日的阳光已一路洒来，贲老师的经历教会我们要善于思考，勤于笔耕，做教学的有心人，点点滴滴，积少成多，去领悟教育工作博深而丰厚的内涵。让我们拿起手中的笔，带上信念出发，你会发现，此岸与彼岸，信念与成功，仅仅是一念之间，一步之遥！

第三篇：学习讲座心得

我有幸赴青岛银海学校面对面的聆听了欧爸四个小时的讲座，这四个小时他一直用宏亮的声音、丰富自然的表情、配以丰富的肢体语言站着讲，我感觉受益匪浅，感触颇多。欧爸的讲座高屋建瓴、精彩绝伦、旁征博引、妙语如珠、字字如矶，出口成章，而且通俗易懂，形象生动，极具感召力、亲合力、穿透力、吸引力、凝聚力和震憾力，他的人格魅力确实非常人能比，他的讲话处处迸发着极高的正能量。他给人的感觉是平易近人、学识渊博，可以说是才高八斗、学富五车、满腹经纶、滔滔不绝，文才、口才俱佳，讲出来的教育孩子的道理、哲理让听众心服口服，许多教育理念让听众耳目一新、茅塞顿开，产生共鸣，大呼过瘾，听得真有点儿句句是真理的感觉，真可谓是“听君一席言，胜读十年书”。

在讲座现场，我时而跟随欧爸的指挥，举起双臂，握拳伸出小指，再握拳，再伸出大拇指高喊“倒－过－来”；时而拍照；时而记笔记记下精彩之处，也忙得不亦乐乎。

欧爸以幽默诙谐的语言、精湛的演讲艺术和善于现场互动的技巧使讲座气氛热烈，听众激昂的情绪一浪高过一浪，他的讲座多次被排山倒海般热烈的掌声所打断。演讲过程中，欧爸不断地在重复“倒过来”的教育理念，不断地引导大家用手指做着“倒过来”的动作。让人记忆犹新，回味无穷。欧爸围绕“倒过来”的教育理念，用生动形象的比喻、丰富的史料和发生在他身边的真实的案例，深入浅出地阐述了动能教育的奥秘以及他“为孩子请命、为心灵点灯”的教育使命。以下是我听欧爸讲课的一点心得，主要是他的几句经典语录，他的经典语录非常的有广度和深度，对我来讲可以说是如获至宝，我一直被这来自灵魂深处的声音所强烈地震憾和深深地感动着，在这里愿与各位老师和家长共享。

1、我们的孩子没有缺点，只有起点；没有缺点，只有优点。

孩子的缺点是父母家庭教育的受害者，孩子有缺点是孩子在用牺牲自己前途的方式来帮助自己的父母成长。孩子的缺点，我们做父母的可以将其看成是孩子未来优点的一个新的起点，可以看成是孩子未来的一个潜在的优点。孩子现在的缺点就是他未来的优点，我们做父母的不应跟孩子现在的缺点意即未来的优点去计较，要用“倒过来”的思维去正确对待孩子的缺点和不足，倒过来，就明白；倒过来，黑见白；倒过来，找回来；倒过来，好未来。用耐心、鼓励、赏识、沟通、关爱、树立信心、加油等正能量去代替唠叨、讽刺挖苦、训斥谩骂甚至拳打脚踢等负能量。好孩子是信出来的！

2、一个舍不得赏识别人的人，永远也得不到别人的赏识；一个舍不得赏识孩子的人，永远也得不到孩子的赏识。要充分尊重孩子的缺点，关注孩子的优点和长处，并进一步肯定、正面强化，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，给予他充分的动力和自信。哪怕全天下所有人都看不起我的孩子，我也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、崇拜他，为我创造的生命而永远自豪！

3、学什么不重要，用自信去学才重要；学什么不重要，用动力去学才重要。没有能力走不动，没有动力走不远。动力强，孩子就会把目标当成自信（龟兔赛跑的道理）。

4、教育教育，教在父母，育在孩子（心里）。

5、孩子成绩好长智商，孩子成绩不好在长智商的同时也在长情商。

6、每一个孩子都有自尊，孩子的自尊就在孩子的缺点里。我们做家长的应该呵护孩子内心脆弱的自尊，做孩子信仰的贵人、伟人、神人，做孩子的生命、生活和人生的三大导师，为孩子顺势点亮心灯，让他变得更加自信，更有动力，给他一个健全的人格。让孩子拥有一个健全的人格比什么都重要。

7、学的是知识，讲出来的是能力。

8、任何成功都不能弥补教育的失败。

9、不要用自己的错误来惩罚自己；不要用别人的错误来惩罚自己；不要用自己的错误来惩罚别人； 不要用别人的错误来惩罚别人。

10、没有不好的孩子，只有不幸的父母，因为他们就接受了不好的教育。

11、做一个自己快乐并给别人、给孩子带来快乐的人。我不一定会喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人。

12、运用“倒过来”的思维和理念可以解决好六大关系，即师生关系、上下级关系、同事关系、夫妻关系、亲子关系和自己与自己的关系。

13、赏识是孩子精神生命的养份，赏识的目光像阳光，照到哪里哪里壮！学会爱缺点，生命之花开不败！

14、把挫折当存折；把苦难当宝藏；把压力当动力；把消极变积极；把成功变成长。

15、没有成交，只有成就；没有消费，只有投资。

16、父母的手不是手、嘴巴不是嘴巴、眼睛不是眼睛、耳朵不是耳朵、脑袋不是脑袋，对孩子来说都应是动力，都应是自信。

17、用心才能开心，投入才能深入，付出才能杰出！每天对自己说四句话：我爱我自己！我真的很不错！我是最棒的！我是创造奇迹的人！

18、垃圾放对地方就是资源，资源放错地方就是垃圾。

19、做父母的要给自己安装一个“唠叨闭嘴器”，给孩子安装一个“动力升华器”。

20、让孩子成为自己，是我们做父母的送给孩子一生最好的礼物！

第四篇：高金英讲座心得

此中有真意，欲辨已忘言

——高金英老师讲座心得体会

吴桥新华小学张秋卫

这应该只是起点。路，将在哲思与诗意中延伸。——题记

2013年5月11日、12日有幸参加了我县在吴桥中学举办的“全国中小学班主任整体管理能力高级研修班”，认真聆听了全国著名一线教育家：米裕庆、甘铁军、高金英、王文湛的讲座。

其中印象最深的是高老师的《静下心来教书，潜下心来育人》。将近四个小时的讲座，我丝毫没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人，时而犀利深刻，时而诙谐幽默。她的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。》。（高金英老师是中共党员，全国三八红旗手，宏志班班主任，胡锦涛总书记亲自曾接见）

问渠哪得清如许? 为有源头活水来

听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，高老师很少看演讲稿，却旁征博引，侃侃而谈；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让那些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，我不由赞叹起她的博学多才！

“问渠哪得清如许?为有源头活水来”，这“活水”就是高老师所说的知识。教师至少具备四种知识：本体性知识---胜任岗位的基本保证；文化知识----博采众长自成一家；实践知识----机智丰富的个体存在；条件性知识—成功教学的“金钥匙”。而知识的获得、更新，离不开读书。

我也和高老师一样喜欢读书。读陶冶性情的书，手捧一本书，看看外面的世界，闻闻自然的花香，让文字撞击一下疲惫的灵魂，涤荡小我的情怀，回归真我的自信与执着。

读教育类书籍，上网关注一下教育名家的博客。及时了解教学改革动态，学习名家的教学思想，借鉴名师的管理方法，研究优秀的教学设计„„每每静下心来读时，我都会产生深深的共鸣——他们的感怀就是我的困惑，而他们成功的方法给了我很多理念上的更新和实际的指导。

窦桂梅老师说得好：书是最好的化妆品。书，是在为生命化妆。读书破万卷，是在完成生命的休养和补充。与好书为友，趋类向善，宁静致远；与经典为伴，幸福一生。

厚积薄发，身体力行

“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光„„”在高老师眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。

我常想：怎么帮助每个学生取得成功？这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生；怎样给学生开拓一片充满温馨、快乐的土地？让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长。高老师的宏志之道：“爱字看家、德字先行、严字当头”给了我深深的启迪。

爱人者，人恒爱之。爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。平时我没事就到班上转转，哪有纸片我弯腰捡起，哪不整齐就收拾收拾，我深知“教师无小节，处处是楷模”，“喊破嗓子不如甩开膀子”。几次下来，我一进教室，孩子们就自觉地看地面，再后来我不进教室，他们也知道注意了。

有时间我就和学生谈心，摸清他们的思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，有效地组织教育，做到勤入班、勤巡视、勤谈心、勤陪读。和孩子们打成一片。

“张红父母离婚孩子闷闷不乐”，“王艳是留守儿童，生活困难”，“程前玩电脑游戏，作业完不了”，“张文哲数学竞赛得第一名，对孩子鼓励真大”„„学生的点点滴滴我都放在心里，常想着我应该去温暖谁，改变谁，提醒谁。

“桃李不言下自成蹊”，当我们的人格魅力达到一定程度时，学生自然会折服于我们的魅力之下，顺从于我们的教诲，还需要再苦口婆心甚至升高自己的血压，挥动教鞭吗？

淡泊明志，宁静致远

“静下心来教书，潜下心来育人”。“静”即心无旁鹜，不为外界物欲横流所动；“潜”即沉下心来，全身心投入，去研究教育教学规律；万事勤字当头，扎扎实实教学，实实在在育人。

从报告的开头到结尾，处处可以感受到高老师的豁达和乐观。她对待生活，对待事业，对待家人，对待学生，充满了智慧。

在现实中，我们也确实承受着很大的心理压力：考试成绩是一条永远跨不过去的坎；安全问题是一把永远高悬的剑；林林总总的事务忙得焦头烂额„„如此种种，自然会抱怨、会生气。高老师调侃道“不怕挣得少，就怕死得早”；“生气是拿别人的缺点处罚自己”、“心态决定一切”。

幸福是一种见仁见智的感受，本无固定的标准。世上万物，福祸相依，风水轮流。人来到这世上，都在力求“改变”，与天灾、疾病、困厄抗争；而有的，比如生命，机缘不可变。这时，便要学会“接纳”，接纳快乐，也接纳痛苦。调整自己的心态，以一颗平常心，坦然处世。

走近高老师，不仅是心灵的洗礼，更是灵魂的升华。当再次静静品味高老师的教育智慧时，我仿佛看见了一片片缤纷的花开，听到了一声声清脆的鸟鸣，眼前是别样的世界，曼妙氤氲。于是，我便寻着那美丽和旖旎而去„„

第五篇：听高金英讲座心得[推荐]

《做一个有阳光味道的老师》观后感

----健康的一米阳光，普照众生的心房

么宏伟

8月31日上午，我校全体老师观看了高金英老师的讲座视频——《做一个有阳光味道的老师》。刚从暑期的悠闲中还没等着把心收回，就开始了新学期的业务学习，心里觉得这个举动有点为时过早，但当静下心来细细的品味，收获颇多。

配乐声中，高老师以海波的《老师的价值》一文朗读拉开了讲座的序幕。接着，她以“静下心来教书，潜下心来育人”为切入点，从人际、心态、师德、知识、管理等几个篇章阐述了如何做一个有阳光味道的老师。同时高老师凭借大量生动典型的教育案例，畅谈了自己的人生哲学与教育思想。讲座中，高老师融教育理念、教育智慧及个人魅力于生动的教育故事中，她幽默风趣的谈吐，大量的网络词汇的加入，大量的道理寓笑话之余，虽然有点冷，但你会觉得这位可敬的老人真的厉害。厉害的是她的独到思想以及跨越年龄的对现代工具的流畅应用。在轻松愉快的气氛中我觉得我们更要深深地加入思考。针对高老师的发言框架，谈几点自己感受：

一个笑话开始：

某天,教育局长、工商局长、警察局长一起到某郊区参加一活动。半路上，一只驴挡了路，汽车过不去了。工商局长牛气烘烘的下了车，走到驴跟前一掐腰说：“你再不让开，我罚你的款！”。驴连眼皮也没抬一下，工商局长无奈，只好向警察局长求助。警察局长更牛气，走到驴跟前说：“你再不让开，我抓起你来放监狱里！”驴仍然一动不动。两人回到车里说：“真奇怪了，碰这么一只犟驴！”教育局长说：“让我试一试”。只见教育局长走到驴跟前，附在驴的耳朵上轻轻说了一句话，那只驴子猛地站起来，狂奔而去。教育局长上车，另外两人说：“真不亏是干教育的，一做工作就通了，你怎么跟他说的呀？”教育局长说：“我跟他说，你再不走，我就让你干班主任！”这是我去年当班主任时看到的一则笑话，当时把他分享给了孙老师，乐得泪都出来了。

人际篇：

1.认真完成领导交给的任务。领导的智慧在于能在忠言与良药之间选择出哪些话是真心替他考虑，而不是被某人利用去伤则她人。说简单就是溜须拍马是不是也能恰到好处而又问心无愧。真正的好领导是用业务说话，能力判断，所以认真的完成各项任务，让他想挑剔也得动脑筋，那才叫自己本事。

2.把简单事做成不简单，把平凡事做不平凡

当老师本身就是良心活，但求无功，只求无悔。功过别人评说，天平自己掌握。每天我们的工作琐碎单调，没啥大事，但事事无小事，处处无小节。能够把

简单地小事做到极致就是价值。一片纸屑说明卫生不合格，一句忌语伤害心灵，一次失误酿成大祸。我记得有次下班回去，寂静的校园只有我一个独自走在甬路上，当时我的脑海中就闪过两个字，价值。教会孩子一个他错了好久的错别字，完成了今天的每一项任务„„所以，当老师就应该用生命尊重生命，用知识关爱学生。这样，在物欲横流的当今，你方显英雄本色，花开花落的世界，你才能坐看云卷云舒。

3.多花时间成长自己，少花时间苛责别人。（这是国学大师的演讲视频里的一句话——翟鸿燊）

认清当今的形式，努力争做既是工作者，学习者又是研究者的新型教师。静下心来教书，潜下心来育人。我想问大家一个问题：“女人在什么时候最具魅力？”当然，答案不是唯一。但在高老师的视频中有魅力篇，我认为，认真工作的女人更美。并不是你取得了多么大的成就，只因为你每天疲沓的背后，美丽的印象留在了每个学生的心田。验证一句话：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。

心态篇：

什么是阳光的味道？举个简单的例子：艳阳高照，我们喜欢把被子晾晒，摘完被子再去盖上时，会闻到——阳光的味道。没有阳光的地方，永远不会温暖。感受不到阳光的时候，永远不会幸福。阳光的味道是幸福的味道。春天的阳光能融化冷漠的心灵，夏天的阳光考验执着的深度，秋天的阳光投射生命的色彩，冬日的阳光告知还要从头再来。

用阳光的人性来启迪阳光的人性，不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。学会忘记，忘记一切在你踏进教室的一霎那。因为你拥有舞台，台下是天使般的观众。我记得去年我妈在ICU的艰难日子，我到了医院就是吓得哭，到了学校，我会强制自己控制自己的情绪。我知道一个连自己情感都不能掌控的人是失败的人。真正的强者不是压倒一切，而是不被一切所压倒。我一直记得安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。我们在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量。当没有办法改变世界，我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。我想老师好比一个农民，都希望田里的禾苗长得好，但绝对不是骂杂草长得多么茂盛，而是让苗长起来。快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。当你害怕失去一样东西时，这意味着，你只能要么放弃这样东西，要么放弃你自己。这样我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，当我们这么做时，才会明白幸福是有指数的，而指数却是一种感觉，一种内心的感悟。

成功的秘诀是两个字——变态。听起来像是调侃，可以笑谈。但是世界上最为的力量就是改变的力量。变好了的心态，决定了心智。取长补短，取精去粕。鸡蛋里挑骨头，是要付出代价的。当你不能改变什么的时候，为什么不欣然接受呢。把心态摆正，把心术放正。所谓君子坦荡荡。。

知识篇

读好书与智者言。好读书而精百家。不读死书学而又思方为法也。不是学习没有用，而是因为我没用；因为我没用，所以我没用。有知识当然很重要，但不会应用知识岂不是悲哀。知识是学来的，能力是练出来的，人的胸怀、境界、德行、格局是修出来的。正所谓：玉不琢不成器，人不学不可为。要多花时间成长自己，少花时间苛责别人，多花时间去爱，少花时间去恨。

我想大家对贞节牌坊都不陌生，旧时为了维系一个女人的贞操而立，代价是付出青春，可谓耐得住寂寞。我觉得现代老师好像旧时树立贞节牌坊的形式产物，社会给我们好多的光环，对教师的一味拔高，我觉得这是把教师送上神坛，而神坛就是祭坛，一同陪祭的是老师不许干这，不许说那，不能四六不知，五六不懂，应该上知天文下知地理。我喜欢钦佩学识渊博的人，因为他的思想教会我需要的，所以，我们的知识量要大，以责人之心责己，以树人之心树人。文化不代表能力，但没有文化哪来能力，要接受自己是教师，放下师道尊严权威身份，波斯纳公式有这样一个：教师专业成长=经验+反思。师字是帅字加一笔横，所以以身为范，广博的知识会让自己赢得别人尊重。不成专家，咋就往杂家上努力。

心理篇：

在我儿子的相册上，有这样一句话：调皮是天分，淘气是本能。在他犯错时，就会拿出来与我对峙。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？我对这句话的理解是，在人通往成熟的过程中，无非一些刻骨铭心的事和一段没齿难忘的情，在苦难的关头，都想有人帮扶理解慰藉。同样的教室，可由于教师的心态不同而变得大相径庭。在学生犯错时，教师学会宽容。想想如果是自己的孩子我们该怎么办？我们是孩子我们又会怎么想？

管理篇

高老师说：“一架飞机的好坏，不在于飞得高度，而在于能否平安着陆。”一个好老师，不在于拥有多么高的职称，而在于学生对你管理的信赖度。以情感人，以理服人，它需要我们精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个学生的心田，你就会感到无比幸福。你的管理才会拥有阳光的味道，你的人格才会折射人性的光芒。有一必争，有旗必夺，我们不是学生紧跟

其后的保姆，而是当他们人生航程中的高参。一个老师的魅力来源于学生的爱戴与钦佩，所以不要放弃任何一个展示自我和为他人脱颖而出的规划。

人生感悟：

有这样一个故事，当然故事是真事。在挖掘人工河的年月，如此纯体力的劳动，某人业绩突出。接受采访时，他一句话，让所有人无语——活着干，死了算。也许你会问，为什么要这么玩儿了命的干？但不能停的，此情此境，唯恐当局者清。人怕闲，闲又很可怕。接踵而来的是颓废，无知，思而不前。任凭豆蔻年华，如游丝般匆匆。人怕累，心累也很可怕。纷至沓来的是大事小事所有事。

高老师把人生比作了一辆公交车。两件事最重要，不要错过你爱的人和爱你的人还有就是最后一辆回家的车。其实人生还有好多的比喻：一杯茶，只会苦一阵子，不会苦一辈子。一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。像愤怒的小鸟，当你失败时，总有几头猪在笑。

做一个有阳光味道的教师，是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受小资的生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。詹姆斯巴里说：“快乐的秘密，不在于做你所爱的事，而在于爱你所做的事。学会把快乐放在小容器里去感受，把痛苦放到大容器里去消化，这样才是阳光幸福的拥有大智慧的小女人：爱自己的工作，爱自己的学生，爱自己的生活。

最后用三句话结束感悟，同时也是下一步努力的方向：尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。小人物，大智慧，播撒生命阳光；低心态，高追求，演绎人生精彩。