第一篇：统编语文月考八上文学常识和文体知识
统编语文月考八上文学常识和文体知识、名著阅读部分
【考纲要求】
《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 【复习目标】（考点）
1.识记了解作家、作品知识
2.了解作品内容、艺术成就
3.了解故事情节
4.分析评价人物性格、人物形象
5.简述人物事迹
6.感悟评价收获及诗歌寓意
7.识记作品经典语言
【教学重点、难点】 1.了解作品内容、艺术成就。2.了解故事情节。
3.分析评价人物性格、人物形象。4.诗歌寓意。
【学情分析】一是部分考生对名著掌握不细致、不牢固。二是缺乏对作品内容的整体把握与理解，对重点的情节内容把握不到位；分析评价人物性格、人物形象缺乏准确的理解 【学情分析】
1.先读前言、后记、目录。以便对书的写作背景、写作目的、作者情况、作品整体内容有个初步的了解。2.略读与精读相结合。首先要略读全书，整体把握内容，挑出精彩部分、重点情节、书中难点加以细读、精读，品味经典内容，加以吸收运用。
3.勤做读书笔记。可以摘抄名言、写摘要、做批注、列提纲、制作卡片、写心得体会等，可以加深对名著的理解吸收运用。
4.有效提高文学常识复习效率质量，可以采用列表帮助记忆。【考点导学】 教学课时：第13课时 复习内容：（考点1.2）
1.识记了解作家、作品知识
2.了解作品内容、艺术成就
考点一：了解识记作家、作品知识 1.考查内容：
（1）涉及名著作品的作者简介、作品的基本内容、作品的主要人物等，（2）课文涉及的重要作家作品知识和文化常识，2.题型特点：
将以上两者结合在一起考查，而且以选择题或者填空题为主。1.下列表述不正确的一项是（）
A.苏斌，自子瞻，号香山居士，四川人，宋代文学家。《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。B.新闻特写与通讯都重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。
消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分）有时暗含在主体中。正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
C.夸张可以是扩大的夸张，例如：托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。也可以是缩小的夸张，D.例如：芝麻大点儿的地方，还想踢足球？还可以是超前夸张，例如：他酒没沾唇，心早就热了。2.下列表述不正确的一项是（）
A.《鲁滨逊漂流记》表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格。小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力。
B.千万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷——大人国游记中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
C.《简∙爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
D.简∙爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。
3.下列有关文学常识的表述，正确的一项是 A.《藤野先生》选自鲁迅的《呐喊》。B.新闻是一种实用性文体，它就是指消息。
C.新闻特写是描绘新闻事迅速件报道新闻事实全过程。
D.新闻有何时、何地、何事、何人、何故、如何六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
一、根据下面作品的情节,完成填空。
那是六月初,北京披上了春天的绿装,无数的杨柳和巍峨的松柏把紫禁城变成了一个迷人的奇境;在许多清幽的花园里,人们很难相信在金碧辉煌的宫殿的大屋顶外边,还有一个劳苦的、饥饿的、革命的和受到外国侵略的中国……
本段文字选自作品（）作者是（）,当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名为（）
二、根据《红星照耀中国》的内容，回答问题。
红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子去，向哥老会说出自已的身份后，组织起一支队伍来。哥老会的规划黑话很难掌握，但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。李（李长林）说他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
文段中的“他”指的是（）。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，除他之外，还有毛泽东、（）、周恩来、彭德怀、徐海东等。考点二：了解作品内容、艺术成就
复习内容：（考点3.4.5）3.了解故事情节
4.分析评价人物性格、人物形象
5.简述人物事迹
考点三：了解故事情节
考点四：分析评价人物性格、人物形象 本考点主要涉及两类题型： 题型1 人物形象性格评价
【示例】（2010·龙岩市）请写出保尔·柯察金和鲁滨孙共同的优点。(2分)【解析】综合保尔·柯察金和鲁滨孙两 人的共同点即可。如有远大目标（理想）；能持之以恒；有顽强拼搏精神。（答到两点即可）【示例】（孝感市中考题）
“我得往前走吗，先生？”我问。“我得离开桑菲尔德吗？”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”
这是个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”
①上述这段文字节选自世界文学名著《简爱》。主人公简爱在桑菲尔德庄园中的身份是
，这个“打击”是指
。（2分）
②从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简爱的性格特点是。（1分）
参考答案：①家庭教师；罗切斯特称要和别人结婚（或主人让简·爱离开庄园）。②（能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等回答出一个要点即可。题型2 辨名著人物
【示例】（2016·河南省）名著阅读。（4分）
文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
①猪八戒（《西游记》）
②武松（《水浒》）
类似的有双面性格的人物在《水浒》中也比较多，如宋江、杨志、鲁智深等，教师可在上课时指导学生进行小辩论，加深印象。考点五：简述人物事迹
【示例】（常州市中考）请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。
宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。
解析：此类题型考察的是学生对名著中人物的熟悉程度，除了靠记忆，还要强调学生搞清楚书中人物的生平及主要事迹，千万别张冠李戴。教学课时：第15课时 复习内容：（考点6.7）6.感悟评价收获及诗歌寓意
7.识记作品经典语言 考点六：
【示例】阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《繁星
春水》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？
我的方法：
。我的收获：。
【解析】方法示例：如精读、略读、摘记、列图表、作批注、填读书卡片、每日一读（或每天背一首小诗）等。收获示例：通过读《繁星
春水》我体会到了童年的纯真，母爱的伟大，大自然的无私。【示例】阅读下面三段文字然后答题：
A.母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B.鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着——在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。C.墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了。
1.这些文字都选自《
》，作者原名（）。
2.三段文字所表达的主题各有侧重，请分别说出它们各自侧重表达了什么？ 参考答案：1.《繁心春水》 谢婉莹
2.A文赞扬了最崇高、最无私的母爱。
B文表达了作者那种对生命的珍惜和对弱者的同情心。C文意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。【示例】“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这首小诗告诉我们人生事业的成功须坚持不懈地奋斗的道理。考点七：识记作品经典语言
作品经典型的语言识记包括反映作品人物性格特征的经典话语、富有哲理性的句子 以及俗语、谚语、歇后语等。在平时学习中加以积累。
【示例】(2016·福州)阅读名著片段，回答问题。
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小技鬼神惊……”
——《水浒传》
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在使时迁盗盔（巧用双掌连环计、智赚玉麒麟、智取大名府）、智取文安县等。
第二篇：八上文学常识
八上文学常识
1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
3.《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，6.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》
10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。
12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。
13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。
16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。
17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。
18、《阿西莫夫短文两篇》作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。
21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑
人，东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
22.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。
《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
24.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
26、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。
28、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
1．文学常识填空。
(1)《芦花荡》是著名作家的“白洋淀纪事之二”，“白洋淀纪事之一”是《》
(2)第一单元我们学过(国藉)西蒙诺夫的一篇战地通讯，标题是《》
(3)《亲爱的爸爸妈妈》作者是美籍华裔女作家，文章呼唤世界需要
(4)雨果是(国籍)作家，他的代表作有小说《》《悲惨世界》《九三年》等。
(5)你看过哪些有关战争的名著?请写出一部。
著作：《》；作者：；主人公：；描写了战争。
(6)《背影》选自的《》，作者字，人，家、、。
(7)《大道之行也》选自《》，这部书是家经典之一，(朝代)（姓名)对秦汉以前各种论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
(8)一篇新闻可分为、、、、五个部分，其中是新闻的主干，它用充足的事实表现主题。
(9)《阿长与<山海经》》选白鲁迅的《》。请再列举出这部散文集的其他两部作品：《》《》。
2．下列对新闻(消息)体裁的解说，不正确的一项是()
A．真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。
B．就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。
C．新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，它与记叙：记叙要素完全相同，因此，我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。
D．对于新闻(消息)要素，西方有五w之说，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN(何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)。
3．下列说法有错误的一项是()
A．《桃花源记》作者是东晋著名诗人陶渊明。B．《陋室铭》作者是唐代著名诗人刘禹锡。
C．《爱莲说》作者是唐代著名诗人、哲学家周敦颐。D．《石壕吏》作者是唐代伟大现实主义诗人杜甫。
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()
A．杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。著有散文《干校六记》。
B．杨绛女士翻译的《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品，小说的主人公是个骑士。
C．钱钟书，江苏无锡人，学者、作家。著有长篇小说《围城》。
D．《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就，它们都是新中国成立版发行的。
5．下列文学常识搭配正确的一项是()
A．《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》B．《大道之行也》——《礼记》——春秋—— 孔子
C．《核舟记》——张潮——明代——《虞初新志》D．《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周元公集》
6．关于“铭”的解释正确的一项是()
A．用来警戒自己的文字叫“铭”。
B．“铭”原来是一种文体，这种文体比较自由，一般不用韵。
C．古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
D．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
7．下列作家按国别归类不正确的一项是()
A．狄更斯莎士比亚安徒生
B．契诃夫列夫·托尔斯泰普希金
C．高尔基西蒙诺夫奥斯特洛夫斯基
D．雨果巴尔扎克莫泊桑
8．下列关于文学常识说法有误的一项是()
A．《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。
B者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。
D．《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。
9．名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在横线上写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋
(2)我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千
(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉
10．阅读苏轼的《饮湖上初晴后雨》，该诗是描写西湖美景的诗歌，对其分析鉴赏不完全正确的一项是()
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
A首句描写晴日照耀下的湖波，次句描写雨幕笼罩下的山影。诗的上半首既写了西湖的湖光山色，也写了西湖的晴姿雨态。
B．从“晴方好”“雨亦奇”这一赞语，不仅可以想像在不同天气下的湖山胜景，也可以想像诗人即景挥毫时的兴会以及其洒脱的性格、开朗的胸怀。
C．下半首诗，诗人遗貌取神，只用了一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。这是“以晴天的西湖状淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”。
D．这首诗特点之一是概括性特别强。它是对西湖的全面写照和全面评价，因而它就具有超越时间的艺术生命，也使湖山因之生色。
文学常识[训练二]
1．文学知识填空。
(1)《湖心亭看雪》选自《》，作者是，他是(朝代)人。
(2)历代描绘三峡风光的名文佳作极多，请默写出其中的一篇。
(3)你知道他们是谁吗?他们可都是光耀千古的文学巨匠，把他们的名字和朝代及代表作写下来。①诗仙
②诗圣
③诗佛
④不为五斗米折腰的硬脖子县令
⑤流传下来的诗歌作品最多的诗人
(4)在中国的古典诗歌中，有许多吟咏桥的诗句。请在下列横线上填写桥名和地名。
①桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。此桥在今天的市。
②桥明月夜，玉人何处教吹箫。此桥在今天的市。
③长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过。此桥在今天的市。
(5)《答谢中书书》的作者是，文中的“自康乐以来”中的“康乐”指南朝著名诗。
(6)《记承天寺夜游》的作者是代著名文学家，是他的号。
(7)写出你喜欢的一部课外文学名著的作品名和主人公名，并简要写出这部作品给你的启迪。(不超过50字)
①作品：主人公：
②启迪：
2．下列文学常识对应完全正确的一项是（）
A．《三峡》——周密一一北魏B．《渡荆门送别》—一杜甫——唐朝
C．《苏州园林》——叶圣陶——现代D．《归园田居》——陶渊明——西晋
3．下列搭配完全正确的一项是（）
A．《游山西村》——陆游——北宋——放翁
．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前
第三篇：八上文学常识及习题
华大新目标八年级上册语文期末系统复习资料--文学常识篇 tel：888939532010-1-11
八年级上册语文期末系统复习资料--文学常识篇
1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
3.《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
萨特（1905－1980）法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》等
6.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》
10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。
12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。
13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。
15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。
16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。
17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。
18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。
19、《生物入侵者》作者梅涛。
20、《你一定会听见的》选自《少年文艺》。作者桂文亚。
21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
22.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等
23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
24.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
26、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。
28、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
30、《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。参考前第2130、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。
30、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。
练习题
1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者_______，伟大的____家、____家、____家，____家，____家，新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者____，原名________，现代____家，____家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《________》，之二《________》
3.《蜡烛》选自《____________》。作者________，前_______(国)作家。代表作剧本《________》，长篇小说《________》《________》等。《____________》《____________》《____________》等均获斯大林奖金。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《________》。作者____，____国作家。代表作品有小说《____________》《____________》《________》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《________》。作者________，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。萨特（1905－1980）____国________家、____家、____家。著有哲学著作《________》等
6.《阿长与〈山海经〉》选自《________》。作者____，原名________，字豫才，伟大的现代________家、________家、________家。中国________运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《________》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《________》、《________》、《故事新编》,散文集《________》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《____________________》。作者________，原名自华，字佩弦，号________，江苏扬州人。________家、____人、____者。诗文集《________》，代表作品有《________》《____________》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《________》。作者________。
9.《老王》选自《____________》。作者____，原名杨季康，____家，________家。翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》钱钟书，________研究家，____家，________家，________________家。作品《________》
10《信客》选自《________》。作者________，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《____________》中，《信客》就出自《____________》。
21.《桃花源记》选自《____________》。________，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，________著名诗人。代表作《____________》、《____________》、《____________》、《____________》等。
22.《陋室铬》选自《____________》。作者________，字梦得，洛阳人，____代____人，________家。世称刘宾客。有《________》。
《爱莲说》选自《________》。作者________，字茂叔，____(朝代)____ 家。元公是周敦颐的谥号。著有《________》《________》等。
23《核舟记》选自清________编辑的《____________》。作者________，字子敬，明末嘉善人。____朝____家。
24.《大道之行也》选自《________》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉____对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《___ _》、《___ _》、《___ _》、《____ 》，“五经”指《___ _》、《____》、《___ _》、《___ _》、《____ 》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，____时期____国人,著名的________家、________家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《____________》。作者____，字子美，诗中自称________，后人称他杜少陵，____代伟大的现实主义____人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《________》、《________》、《________》）“三别”（《________》、《________》、《________》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
2．下列对新闻(消息)体裁的解说，不正确的一项是()
A．真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。
B．就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。
C．新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，它与记叙：记叙要素完全相同，因此，我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。
D．对于新闻(消息)要素，西方有五w之说，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN(何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)。
3．下列说法有错误的一项是()
A．《桃花源记》作者是东晋著名诗人陶渊明。B．《陋室铭》作者是唐代著名诗人刘禹锡。
C．《爱莲说》作者是唐代著名诗人、哲学家周敦颐。D．《石壕吏》作者是唐代伟大现实主义诗人杜甫。
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()
A．杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。著有散文《干校六记》。
B．杨绛女士翻译的《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品，小说的主人公是个骑士。
C．钱钟书，江苏无锡人，学者、作家。著有长篇小说《围城》。
D．《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就，它们都是新中国成立版发行的。
5．下列文学常识搭配正确的一项是()
A．《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》B．《大道之行也》——《礼记》——春秋—— 孔子
C．《核舟记》——张潮——明代——《虞初新志》D．《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周元公集》
6．关于“铭”的解释正确的一项是()
A．用来警戒自己的文字叫“铭”。
B．“铭”原来是一种文体，这种文体比较自由，一般不用韵。
C．古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
D．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
7．下列作家按国别归类不正确的一项是()
A．狄更斯 莎士比亚 安徒生B．契诃夫 列夫·托尔斯泰 普希金
C．高尔基 西蒙诺夫 奥斯特洛夫斯基D．雨果 巴尔扎克 莫泊桑
8．下列关于文学常识说法有误的一项是()
A．《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。
B．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。
D．《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。
9．名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在横线上写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉
10．阅读苏轼的《饮湖上初晴后雨》，该诗是描写西湖美景的诗歌，对其分析鉴赏不完全正确的一项是()
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
A．首句描写晴日照耀下的湖波，次句描写雨幕笼罩下的山影。诗的上半首既写了西湖的湖光山色，也写了西湖的晴姿雨态。
B．从“晴方好”“雨亦奇”这一赞语，不仅可以想像在不同天气下的湖山胜景，也可以想像诗人即景挥毫时的兴会以及其洒脱的性格、开朗的胸怀。
C．下半首诗，诗人遗貌取神，只用了一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。这是“以晴天的西湖状淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”。
D．这首诗特点之一是概括性特别强。它是对西湖的全面写照和全面评价，因而它就具有超越时间的艺术生命，也使湖山因之生色。
第四篇：文学文体常识 答案
1、毛泽东革命家《沁园春·长沙》
2、郑愁予郑文韬“浪子诗人”“中国的中国诗人”《错误》
拟人化手法春天使者爱的天使《郑愁予诗的自选Ⅰ》
3、江河于友泽顾城、北岛、食指、舒婷朦胧诗星星光明
4、俄罗斯叶塞宁英国济慈
5、梁启超饮冰室主人康有为饮冰室合集演讲词有业、敬业、乐业
6、法雨果“法兰西的民族诗人” 《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》法形而上学
7、文学翻译人间喜剧《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》《傅雷家书》
8、苏联苏霍姆林斯基
9、文学家《呐喊》周树人豫才《狂人日记》《呐喊》《彷徨》 《野草》《朝花夕拾》《二心集》《三闲集》《而已集》„《阿Q正传》对美好新生活的向往小说“我” 杨二嫂
麻木不仁、愚昧无知、朴实善良在生活重压下艰难的生活着的中国劳苦大众
自私、势利、尖酸刻薄、贪小便宜、虚伪、爱搬弄是非庸俗的小市民
追求新生活，心怀希望的知识分子
驳论文他信力自欺力中国人失掉自信力了仿拟
10、曹文轩草房子草房子
11、法批判现实主义《羊脂球》《漂亮朋友》《项链》
12、黄蓓佳李京京李京京渴望朗读《万卡》，渴望得到平等的对待，渴望家庭和谐，渴望亲情和友情。
13、美罗迦·费·因格创造性议论文
14、探究、研究获得《大学》实验美丁肇中
15、弗兰西斯·培根随笔目的、方法和作用排比比喻、举例（论证）
读书可观其大略，明其纲要及精髓，不可深究字眼，因小失大；读书即便会意，也应保持谦虚的态度。马南邨邓拓
16、《史记》纪传体通史西汉司马迁130本纪列传“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 陈胜有伟大的抱负，具有非凡的洞察时局的能力，以及组织和领导才干
17、《战国策》西汉刘向国别体辱没、辜负
唐雎：从容镇定、有胆有识、凛然正气、不畏强暴
秦王：贪得无厌、阴险狡诈、骄横狂暴、外强中干、色厉内荏
18、陈寿承祚《三国志》“霸业可成” “汉室可兴”
19、古代向帝王陈情言事动之以情诸葛亮北伐亲贤臣，远小人鞠躬尽瘁
20、⑴温庭筠飞卿《望江南》孤单寂寞白描
⑵范仲淹写景“异”抒情爱国不重边功
⑶子瞻东坡居士北宋狂少年狂气抒情魏尚
⑷李清照易安居士婉约词只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
⑸辛弃疾幼安稼轩了却君王天下事，赢得生前身后名爱国热情和雄心壮志壮志未遂的抑郁和愤慨
21、情节、人物、环境；序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声；
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说（微型小说）
22、议论摆事实论点、论据、论证道理论据和事实论据
举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证立论文和驳论文
23、⑴《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》
⑵《水浒传》施耐庵北宋宋江章回体
⑶长篇章回体三国罗贯中名本字贯中号湖海散人
⑷长篇讽刺小说《儒林外史》吴敬梓
⑸《红楼梦》现实主义贾宝玉、林黛玉贾宁、荣曹雪芹名沾字梦阮号雪芹 “中国封建社会的百科全书”
第五篇：初中语文必备文体知识和文学体裁常识
初中语文必备文体知识和文学体裁常识 一．文体知识
1.记叙文（文体知 识和文学体裁常识 一．文体知识 1.记叙文
（1）特点：以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、绘景、状物为主要内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表达一 定中心。
（2）六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）；有的情 况下，六要素不一定都出现，某些要素可以省略。
（3）分类 侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背 影》。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如 《猫》。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《紫藤萝瀑布》。
（4）方法 ①叙述：对事物原委、事末做直接的介绍、说明和交代，是基本的表达 方式。②描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画。a.人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写 b.景物描写：交代环境、烘托气氛、抒发情感 c.细节描写：具体生动③夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。④抒情：对感受和感情的书法和表达。a.直接抒情：直接抒发人物或作者的思想感情。b.间接抒情：通过记叙、描写或议论来抒发感情。
（5）叙述方式 ①顺序记叙： a.按事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》 b.按事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草园到三味书屋》。c.作用：脉络清楚、条理分明。②倒叙 a.先写结局，再追述事情的经过，如《一件珍贵的衬衫》。b.把后发生的某一情节提到前面去写。c.作用：埋下伏笔，突出重点，增强表现力。③插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述，如《同 志的信任》。
2.说明文
（1）定义：以说明文为主要表达方式，以传授知识为目的，用简明、准 确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体。
（2）特点 ①内容上的知识性、科学性 ②结构上的条序性③语言上的简明性
（3）分类 ①按照说明对象的不同 事物说明文（说明事物的状态、性质、功能等）事理说明文（阐述事理）平实性说明文 ②按照表现手法的不同 文艺性说明文
（4）说明对象 事物——事物说明文 事理——事理说明文（5）说明顺序 说明事物的发生、发展过程 时间顺序 介绍产品的制作过程和工艺流程 事物的内部结构 空间顺序 建筑物的方位、布局 从现象到本质 从整体到部分 从原因到结果 从概括到具体 从特点到用途 由浅到深 由近到远 由已知到未知 由具体到抽象逻辑顺序认识顺序
（6）说明方法：举例子、下定义、列数据、打比方、作比较、列图表、引资料、作诠释、摹状貌等。
（7）说明语言平实 生动
3.议论文
（1）定义：议论文是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论 理的文章体裁。（2）
特点 内容具体有理论性 结构具有逻辑性 语言具有概括性 政治论文 广义的议论文 分类 按论证方式分 学术论文 立论 驳论（4）要素
①论点：是作者所议论问题的见解和主张 a.符合客观实际，表意正确 b.具有较强的针对性 特点 c.具有鲜明性 d.必须新颖独特 e.可以多侧面思考和分析 ②论据 事实论据 道理论据 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 引用论证 分层论证 引申论证（5）论证
论证地运用论据来证明论点的过程和方法（6）最基本的结构 结构 其他 纵式 横式
提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）（7）语言
抽象性 概括性 严密性 准确、中肯、鲜明
4.应用文 应用文是日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、契据等。它是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传 递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依 据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也 越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。
二．文学体裁常识 1.小说（1）小说的概念及三个要素 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境，塑 造多种多样的人物形象，展示人物的思想感情和性格特征，从而广泛、深刻地反映社会生活的一种文学体裁。一篇小说必须具备三个要素，即 生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写，简称人物、故事情节和环境。人物形象是主要要素，是小说反映社会生活的重要手段，小说所刻画的 人物被称为 “典型形象” 小说塑造人物的方法多种多样。常见的方法有： 心理描写、行动描写、语言描写、环境描写等。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分，起着展示人物性 格、表现作品主题的作用。环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代人物所处的时代背景； 自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或 表现人物感情，或推动人物情节发展等。
（2）小说的分类 按篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇； 按内容不同分为社会小说、神话小说、历史小说、科学小说和侦探小说。古代小说题材： ①志怪小说指我国汉魏六朝的谈鬼神怪异的一种旧小说，起源于古代神 话和传说，如《搜神记》。②轶事小说用于记叙魏晋以来崇尚清淡的知识分子的狂放传闻和轶事的 一种小说。③传奇小说是一种情节多奇、神异的古典小说，其源出于六朝“志怪”，一般指唐、宋人创作的文言文短篇小说，是元、明、清三代小说、戏剧 作家吸取题材的宝库。④话本小说指宋元说话艺人所用的底本。用通俗的语言把小说、讲史的 内容记录下来自己备忘或用于传授他人。后成为小说的一种样式，即话本小说。它标志着我国古典小说的成熟。⑤章回小说是我国古代长篇小说的一种样式，是在讲史、话本的基础上 发展起来的一种分章叙事的小说。特点是概括故事情节的发展和矛盾冲 突的段落，划分为若干回，并多用对偶句式做回目，揭示本回内容。每 回开头常有诗词。最先一段重提上回内容，以便衔接本回内容；每回结 尾，多在情节高潮时戛然而止，留下悬念。⑥谴责小说以揭露社会弊病，对封建官场和社会的种种病态进行鞭笞与 谴责的一类小说的总称。产生于辛亥革命前后。⑦演义小说是旧体长篇小说的一种，由讲史话本发展而来。概括史书、传说，用近代口语铺叙成文。
（3）我国古代小说发展的几个阶段 中国小说起源于古代神话传说，经历了六朝志怪、唐代传奇、宋元话本、明清章回小说和“五四”现代小说的发展过程。
2.散文（1）散文的概念 散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅短 小，取材广泛。形式自由，写法灵活，能够迅速的反映现实生活。
（2）散文的分类 叙事散文，即以记人叙事为主的散文。这类散文在表现手法上，以记叙 为主，见有抒情成分。抒情散文，即以抒发作者感情为主的散文。这类散文常见的写作手法是直抒胸臆法。议论散文，即以说理为主的散文。这种说理常借助生动的事例、形象的 描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。（3）散文的特点 ①形散而神不散。“形散”主要指取材十分广泛，联想丰富，不受时间和 空间的限制； “神不散”指表达的主题必须明确而集中。②意境深邃。“意”就是作者的思想感情，“境”就是文章所借助的某种 形象。作者只有使主观的“意”和客观的“象”达到有机融合，才能使 散文的主题深刻。③语言凝练。散文的语言清新隽永，充满诗情画意，又简明而生动、言近而旨远，往往带有哲理。④表现手法灵活，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹议，状物写景。
3.戏剧（1）戏剧和戏剧文学 戏剧是一种综合性的舞台艺术，是借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的一 种独立的艺术样式。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总成，也常专 指话剧。在西方指话剧。话剧文学即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧 的主要组成部分，它是文学体裁的一种。（2）戏剧文学的内容我们在初中阶段所讲的与小说、诗歌、散文并列的戏剧文体指的就是剧 本。它分为舞台提示和人物语言。①舞台提示。这是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文 字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具及人物、心理情绪、动 作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格等 多种作用。②人物语言。即台词，包括对白、独白、旁白等。（3）戏剧的种类 ①按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧。②按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧。③按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧。④按矛盾冲突的性质分为悲剧、戏剧和正剧。（4）戏剧的特点 ①剧本的结构必须遵循空间和事件高度集中的原则； ②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突； ③剧本主要运用人物语言来塑造形象，推动故事情节的发展，人物语言 具有口语化、动作化。（5）元杂剧 元杂剧包括散曲和杂剧。①散曲 元代兴起的一种新形式的韵文，是在金代“俗谣俚曲”的基础上发展成长起来的，分小令、套数二种，小令是一只单调的曲，简短精 炼，在格律上不像词那样严格，常用以抒情写景，如元马致远的《天净沙·秋思》 ；套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起来的组曲，又叫“散套” “套曲”。全套必须属于同一宫调。套数可用于叙述较完整 的情节、事迹、或夹叙夹议。②杂剧 包括音乐、歌舞的综合艺术，分曲词、宾白、科介三部分。曲词由散曲中的套曲组成，供演员歌唱之用。每折由一人独唱，其他演员 只有对白。科介是动作、表情。结构上是“四折一楔子”“楔子”是说，明或介绍人物，联系情节的。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展 的自然段落。
4.诗歌（1）诗歌的概念 诗歌是我国最早是出现的一种文学体裁，源于原始人民的劳动呼声，是 一种有声韵、有歌咏的文学。它按照一定的音节、声调和韵律，用凝练 的语言、充沛的情感和丰富的想象，集中表现社会生活和人的精神世界。在形式上，一般以“行”为单位，分行排列。（2）诗歌的基本特点 ①高度的概括性，诗歌的内容是社会生活最集中的反映； ②饱含着浓烈的感情，诗歌充分表达出作者的主观感情； ③形象性，诗歌借助丰富的想象，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法表 达思想感情； ④诗歌语言凝练、形象而富有音乐美。
（3）诗歌的分类按题材田园诗 山水诗 讽喻诗 叙事诗：通过对具体的生活画面的描绘，来抒发诗 人的思想感情 抒情诗：以抒发作者的思想感情为主 说理诗：主要是借助景物描写来阐述深刻的道理 律诗 格律诗 绝句 按内容 诗 歌
按表达方式
自由诗 散文诗：主要是借助景物描写来阐述深刻的道理 文人创作
按作者身份 民歌民谣 四言古诗：出现最早（《诗经》）古体诗 五言古诗：成熟于汉代（《古诗十九首》）七言诗： 成熟于唐代（杜甫 《闻官军收河南河北》）乐府诗：标题有的加上“歌” “行” “歌行” “引” “曲” “吟”等名称 绝句近体诗（成于唐代）五言绝句（王之涣 《登鹳雀楼》）七言绝句（杜牧《泊秦淮》）五言律诗（杜甫《春望》）七言律诗（白居易《钱塘湖春行》）排律（白居易《长恨歌》）古 体 诗
中 国 古 典 诗 歌 律诗
词（又称“诗余” “长短句”）调有定格、句有定数、字有定声、以 两宋成就最高 小令（短小的曲子）马致远（《天 净沙·秋思》）套数（散曲）（睢景臣《高祖还 乡》）杂剧（是供演出的剧本）传奇
曲（又称“词余”）以元代成就最高 散文 戏剧
（4）诗歌意象
古诗中的月亮是思乡的代名词。诗人往往对月亮思亲，引发离愁别绪和思想之愁，如“举 头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》，表现了李白的思乡之情。）明月、白云 望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用手法。杜甫诗《恨别》“思家步月清宵立，： 忆弟看云白日眠。”这两句是借白云明月，寄托对友人的怀念。至于对月思人就更多了，如张九 龄的“思君如满月，夜夜减清辉” “海上生明月，天涯共此时”，苏轼的“但愿人长久，千里共婵 娟”等等。
月亮在中国古代诗歌里水和绵绵的愁思连在一起。李煜词云： “问君能有几多愁，恰似一江春水 向东流” “自是人生长恨水长东”，用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。
云 代指游子、漂泊，以浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）
柳树 古诗中以折柳表惜别。由于“柳”和“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送。这一习俗于汉而盛于唐，汉代就有“折杨柳”的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。柳永在《雨霖铃》 中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。
草木 以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”（刘禹锡《乌衣巷》，朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去昔日的）富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。
芳草 在中国古典诗歌中喻离恨。白居易《赋得古原草送别》“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。”以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。
芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。李清照曾写过： “窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一股 脑儿倾吐出来。
梧桐 在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音，如李煜的《相见欢》“寂寞梧 桐，深院锁清秋。”
梅花 梅花在严寒最先开放，然后引发百花散出芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰 与赞颂。宋人王安石《梅花》“遥知不是雪，为有暗香来。：”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄的表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》“零落成 ： 泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
红豆 即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的《相思》诗： “红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的 眷念之情。
松柏 《论语·子罕》中说： “岁寒，然后知松柏之后凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。
乌鸦 按照迷信的说法，它是一种不祥的鸟，经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事情联系在一起。马致远小令《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦。： ”
鸿雁 书信，对亲人的思念。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，如隋人薛道衡《人日思归》“人归落雁后，思发在花前。： ”早在花开之前，就起了归家 的念头；但等到雁已北归，人还没有回家。
寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的代名词。宋人柳永《雨霖铃》开篇是： “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初 歇。”还未直接描写离别，“凄凄惨惨戚戚”之感以充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪 的气氛。鸳鸯 指恩爱的夫妇，如“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”（唐人卢照邻《长安古意》）
猿啼 出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。郦道元《小经注·三峡》中渔者歌曰： “巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”借助于猿啼表达这种伤感情绪。长亭 是陆上的送别之所。李叔同《送别》“长亭外，古道边，芳草碧连天。： ”很显然，在中国 古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。羌笛 是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到，如王 之涣《凉州曲》“羌笛无需怨杨柳春风不度玉门关。： ” 琴瑟 比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”《诗·周南·关睢》“窈窕淑女，琴瑟友之。： ”又《小 雅·常棣》“妻子好合，如鼓琴瑟。： ” 比喻兄弟朋友的情谊。陈子昂《春夜别友人诗》“离堂思琴瑟，别路绕出川。： ”
5.古代文学体裁集释
（1）赋 本为一种文学的表现手法，为《诗经》 “六义”之一。汉代形成一种特定 的体制，成为一种介于诗和散文之间的，讲究铺陈，重视辞藻、对偶、押韵的文体。其特点是“铺采文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋” ；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋 的过渡，叫“骚赋” ；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋” ；魏晋以 后，日益向骈文方向发展，叫做“骈赋” ；唐代又由骈体转入律体叫“律 赋” ；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。著名的赋有：杜牧的《阿房 宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。
（2）骈文 这种文体，是和散文相对的一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛 行于隋唐。唐初仍沿袭此，到韩、柳继起后，这种文体才衰落。和韩、柳倡导的古文相比，古文讲“气势”，骈文讲“气韵”，古文讲通畅，骈 文讲含蓄；古文讲古朴、骈文讲典丽。骈文以四字六字相间定句，世称 “四六文”，讲究平仄、用典和藻饰。著名的有南朝梁吴均写的《与朱元 思书》。（3）古文 指以文言文所写的散体文，别于骈文而言。唐代韩愈反对魏晋以来骈俪 的文风，提倡先秦汉代所普遍使用的散体文，冰城散体文为古文，后用 为散文的专称。
（4）古代议论文体 ①论：古代析理推论的议论文体，按《韵术》“论者，议也。： ”贾谊《过 秦论》、苏洵《六国论》属于此。②说：古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。它与“论” 无大异，所以后来统称说理辨析之文为论说文。其内容大多一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解；很讲究文采。柳宗元的《捕蛇者 说》就具有这些特点，还有韩愈的《马说》 《师说》。
（5）记 ①杂记 是古代因事见义，杂写所见所闻但不多加以议论的散文题材。
它包括以下两类： 山川景物、人事杂记——描写山川、景物和人事，如《小石潭记》。笔记文——以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰 富，有历史掌故、轶闻逸事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文学考 证、读书杂技等，五花八门。《世说新语》 《梦溪笔谈》就属这种文体。②游记 记述游览经历和地方风光的作品。它可以描写山川景物、名胜古迹，也可以记叙社会政治、经济状况和风土人情。笔调清新，形象生 动，如柳宗元的《永州八记》、徐弘祖的《徐霞客游记》等。③碑记 古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的立体，如《五人墓碑即》。④传记（记事）一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传记可分两类：一类是历史传记。作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录 成分多，虚构成分少，被称为史传文学。史传可分为如下几类： 本纪：传记的一种，专门记述帝王事迹。世家：主要叙述诸侯和特殊人物的事迹。列传：用于记述一般人臣和庶民的事迹，也有用来记载少数民族和其他 国家的。另一类是文学传记。它通过如实地叙述人物的经历，刻画出人物鲜明的 思想性格，如陶渊明的《五柳先生传》。
（6）赠序 古代送别时以诗文相赠，集而为之序，称为赠序。内容多推重、赞许或 勉励之辞，如明代文学家宋濂的《送东阳生序》。
（7）序跋 序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言” “前言”，是说明书籍著述 或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。有的序跋还包括对作家作品 的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面（也有 列在后面的，如《史记·太史公自序》，列于书后的称为“跋”或“后）序” 这类文章。按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、介绍编写体例和内容的，属于说明文；对作者作品进行评论或对问题进 行阐发的属于议论文。序跋有的是作者自己写的，有的则是由别人或编 者写的。（8）铭 古代刻在器物商用来警戒自己或者称述功德的文学叫“铭”。铭文，一般 都押韵，多用排比句、对偶句。刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭 文叫“座右铭”，如刘禹锡的《陋室铭》。刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”，如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
（9）奏议 古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。《文 章有体序说》“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏。汉定礼仪，是有 ： 四品：一曰章，以谢恩；二曰奏；以劾；三曰表，以陈情；四曰议，以 执议。” ①疏：是分条陈述的意思，如贾谊的《论积贮疏》。②表：是陈述某种意见或事情，如诸葛亮的《出师表》。③对策：古代考试把问题写到策上，令参加考试的人回答叫策，考生回 答的文章叫对策，如苏轼的《教战守策》。④讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝别人接受下级意见的文体，如《邹忌讽齐王纳谏》。
（10）史书体例 ①编年体 以年代为线索编排有关的历史事件，如《左传》。②纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。③纪事本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。④国别体 以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。⑤通史 不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。⑥断代史 记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
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