教师党员践行党的群众路线言行体会

第一篇：教师党员践行党的群众路线言行体会

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教师党员践行党的群众路线言行体会

“为教师、学生办实事，让教师、学生得实惠，这就是我理解的群众路线。”xx中学党支部副书记xx说。在开展党的群众路线活动以来，该校党员干部群众通过集中学、做笔记、撰写心得体会、结对帮扶困难学生等方式，掀起一股学习贯彻全区教育实践活动工作会议精神的热潮，引起强烈反响，好评如潮。

从教师中来，到教师中去，让教育实践活动接地气

“密切党群关系最有效的方法，就是深入一线教师的最前线，倾听最真实的声音，查看最真实的民情，与教师同甘共苦，要坚持从教师中来，到教师中去，始终根植于人民教师之中，从教师中汲取力量源泉。在解决问题的过程中培养与教师的深厚感情。”该校党支副书记陆少华在动员会上这样要求党支部成员。

分管学校后勤的xx校长说，作为一个后勤管理工作者，要了解老师的需要，他们缺什么，需要什么，群众路线不是纸上写写、嘴上说说，而是实实在在走进教师、了解教师、听教师之所想、解教师之所需。”该校教师大部分住在城里，每天城里乡下来回近80里的路程，大部分教师都在学校吃午饭，为了让广大教师吃的放心，吃的舒心，总务主任许乃马每周定期更换菜单，并积极采纳教师每天对伙食或者菜品的意见和建议，负责后勤食品采集的周步堂主任每天天不亮就到城南菜场采购蔬菜，然后用电动车把购买的蔬菜带到学校，以保证蔬菜和肉类的新鲜，保证中餐的质量和数量，在学校就餐的教师对食堂伙食

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都点头称赞，有些爱苗条的女教师每次看到两荤两素的四菜一汤都忍不住说：“今天看来又要发胖了！”

学校在深入开展党员干部教师心贴心活动中，深入与教师谈心工作，在了解到学校xx老师的家属患重病后，学校领导组织工会第一时间去医院探望并发放抚慰金，在刘老师家属住院期间，不少教师主动承担起刘老师的教学工作，在他的家属康复后，为了让刘老师能有更多的时间照顾家庭和孩子，学校主动为其安排灵活的上班时间，弹性考勤不坐班，为刘老师解了后顾之忧。前段时间，该校负责政教工作的xx突然打电话请假，学校经过了解才得知韩老师的母亲不小心跌下楼梯要立刻手术，学校领导干部在第一时间去医院看望，并合理的安排韩老师的课务，让他安心的在医院照顾母亲。在学校王倩老师为孩子的入学问题发愁时，学校党支部立刻及时的联系相关学校，及时的解决了她的大难题、、、、、、，像这样的事迹还有很多很多。学校领导班子成员即是学校教师的领导者，更是学校的服务者，想老师之所想，急老师之所急才能真正走进老师心里。为推进群众路线教育活动扎扎实实开展，该校要求各级党员干部走出办公室、走进教师队伍，少一点‘理论味’、多一点‘人情味’。针对存在的问题立整立改，不等待、不观望，少说话，不当“评论员”，做实事，当好“业务员”。

在学生里来，到学生里去，让教育实践活动聚人气

“学校的领导和老师真好，不摆架子，能够走进我们家里，为我们办好事、办实事，关心我们的冷暖。”初二（2）班的xx的家长有自

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己朴实的见解。

“作为一名党员教师贯彻党的群众路线，不只是开开会、学学文件、写写心得就行，而是要帮助需要帮助的学生解决存在的突出问题，扎扎实实为贫困学生解疑难，办实事，引导、组织贫困学生。”该校的xx副校长这样说。

站在群众立场思考问题，才能与人民群众打成一片，只有深入到困难多的地方去，了解群众所思所想所盼，才能找准工作的抓手。想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所困，解群众之所难，真诚倾听群众呼声、真情关心群众疾苦、真心解决群众困难，把党的正确主张变为服务群众的自觉行动。要把群众满不满意作为检验工作的标准，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，这是学校开展群众路线的最终出发点。该校处于城郊结合部，大多数学生的家长在外打工疏于对孩子的教育和管理，由于缺少有利的家庭教育环节，班级不仅有贫困生，更多的是学困生和德困生，学校按照xx区教育局的相关文件要求，积极开展党员教师与困难学生结对帮扶，走进学生家庭，面对面促膝交谈，俗话说“情感是教育的桥梁”，教师走门入户了解困难学生的需求，积极为贫困生申请助学金，获得了家长的一致好评。通过家访让教师和学生家长打成一片，感情亲切融洽，家长们就不再会有什么误会和责怨，学校工作也能得到心应手。“老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是

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一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，对老师教学工作的开展和学生的学习都有很大的帮助”参与家访活动的党员张老师这样说，她所帮扶的一个学生由于很小的时候就遭母亲遗弃，他印象中对母亲几乎没有什么印象，爸爸独自一人抚养他长大，张老师经常找他谈心沟通，让他自信的乐观的面对生活，同时告诉他内心对妈妈不要有怨恨，做个自信乐观的中学生。

让学生在教育中变成一个幸福的人，他们自然有了追求成功的动力，但是真正的幸福的根源是学会爱，因为爱是幸福的根源。在群众路线活动中，党员干部用自己的爱心诠释着一位教育工作者对学生的爱。“我会在生活上给予该生物质上的帮助，适合的时候，我会把她接到家里，让她与我的孩子交流做朋友，让我的爱人也参与进来。”这是该校支部副书记xx的帮扶计划，“我会为她购买一些学习用品和课外读物，帮她度过难关。”这是办公室主任xx的帮扶计划，“我会在新学期购买一套新衣服，并提供全学年的学习用品”这是政教主任韩宝委的帮扶计划、、、、、、尽管有些教师还要还着房贷，尽管有的教师手头并不宽裕，尽管有些教师自己的孩子正在读着大学，但是党员教师们都怀揣着一颗滚烫的心，从困难学生实际出发，用最最实际

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精 的直接行动去帮助那些需要帮助的孩子。一件一件的小事，一点一滴的行动折射出一名党员教师的职责，诠释着一名共产党人对教育事业的忠诚。群众路线，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;群众路线，是人的一种境界，更是一种行动。

记得一位哲人说过：“一个苹果有多少粒种子我们都知道，但一粒种子能长多少个苹果恐怕只有上帝才清楚”。学校正是有这些看似普通平凡的党员们，我们才能看到“一个党员、一面旗帜”的含义，他们像一粒粒苹果的种子，播散到大地之上，结出了芬芳的果实。空谈误国，实干兴邦，广大党员教师以作风开问，用实干作答，使教育实践活动扬正气。《教师党员践行党的群众路线言行体会》

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第二篇：教师践行群众路线言行体会[推荐]

教师践行群众路线言行体会

“为教师、学生办实事，让教师、学生得实惠，这就是我理解的群众路线。”xx中学党支部副书记xx说。在开展党的群众路线活动以来，该校党员干部群众通过集中学、做笔记、撰写心得体会、结对帮扶困难学生等方式，掀起一股学习贯彻全区教育实践活动工作会议精神的热潮，引起强烈反响，好评如潮。

从教师中来，到教师中去，让教育实践活动接地气

“密切党群关系最有效的方法，就是深入一线教师的最前线，倾听最真实的声音，查看最真实的民情，与教师同甘共苦，要坚持从教师中来，到教师中去，始终根植于人民教师之中，从教师中汲取力量源泉。在解决问题的过程中培养与教师的深厚感情。”该校党支副书记陆少华在动员会上这样要求党支部成员。

分管学校后勤的xx校长说，作为一个后勤管理工作者，要了解老师的需要，他们缺什么，需要什么，群众路线不是纸上写写、嘴上说说，而是实实在在走进教师、了解教师、听教师之所想、解教师之所需。”该校教师大部分住在城里，每天城里乡下来回近80里的路程，大部分教师都在学校吃午饭，为了让广大教师吃的放心，吃的舒心，总务主任许乃马每周定期更换菜单，并积极采纳教师每天对伙食或者菜品的意见和建议，负责后勤食品采集的周步堂主任每天天不亮就到城南菜场采购蔬菜，然后用电动车把购买的蔬菜带到学校，以保证蔬菜和肉类的新鲜，保证中餐的质量和数量，在学校就餐的教师对食堂伙食都点头称赞，有些爱苗条的女教师每次看到两荤两素的四菜一汤都忍不住说：“今天看来又要发胖了！”

学校在深入开展党员干部教师心贴心活动中，深入与教师谈心工作，在了解到学校xx老师的家属患重病后，学校领导组织工会第一时间去医院探望并发放抚慰金，在刘老师家属住院期间，不少教师主动承担起刘老师的教学工作，在他的家属康复后，为了让刘老师能有更多的时间照顾家庭和孩子，学校主动为其安排灵活的上班时间，弹性考勤不坐班，为刘老师解了后顾之忧。前段时间，该校负责政教工作的xx突然打电话请假，学校经过了解才得知韩老师的母亲不小心跌下楼梯要立刻手术，学校领导干部在第一时间去医院看望，并合理的安排韩老师的课务，让他安心的在医院照顾母亲。在学校王倩老师为孩子的入学问题发愁时，学校党支部立刻及时的联系相关学校，及时的解决了她的大难题、、、、、、，像这样的事迹还有很多很多。

学校领导班子成员即是学校教师的领导者，更是学校的服务者，想老师之所想，急老师之所急才能真正走进老师心里。为推进群众路线教育活动扎扎实实开展，该校要求各级党员干部走出办公室、走进教师队伍，少一点‘理论味’、多一点‘人情味’。针对存在的问题立整立改，不等待、不观望，少说话，不当“评论员”，做实事，当好“业务员”。

在学生里来，到学生里去，让教育实践活动聚人气

“学校的领导和老师真好，不摆架子，能够走进我们家里，为我们办好事、办实事，关心我们的冷暖。”初二（2）班的xx的家长有自己朴实的见解。

“作为一名党员教师贯彻党的群众路线，不只是开开会、学学文件、写写心得就行，而是要帮助需要帮助的学生解决存在的突出问题，扎扎实实为贫困学生解疑难，办实事，引导、组织贫困学生。”该校的xx副校长这样说。

站在群众立场思考问题，才能与人民群众打成一片，只有深入到困难多的地方去，了解群众所思所想所盼，才能找准工作的抓手。想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所困，解群众之所难，真诚倾听群众呼声、真情关心群众疾苦、真心解决群众困难，把党的正确主张变为服务群众的自觉行动。要把群众满不满意作为检验工作的标准，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，这是学校开展群众路线的最终出发点。该校处于城郊结合部，大多数学生的家长在外打工疏于对孩子的教育和管理，由于缺少有利的家庭教育环节，班级不仅有贫困生，更多的是学困生和德困生，学校按照xx区教育局的相关文件要求，积极开展党员教师与困难学生结对帮扶，走进学生家庭，面对面促膝交谈，俗话说“情感是教育的桥梁”，教师走门入户了解困难学生的需求，积极为贫困生申请助学金，获得了家长的一致好评。通过家访让教师和学生家长打成一片，感情亲切融洽，家长们就不再会有什么误会和责怨，学校工作也能得到心应手。“老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，对老师教学工作的开展和学生的学习都有很大的帮助”参与家访活动的党员张老师这样说，她所帮扶的一个学生由于很小的时候就遭母亲遗弃，他印象中对母亲几乎没有什么印象，爸爸独自一人抚养他长大，张老师经常找他谈心沟通，让他自信的乐观的面对生活，同时告诉他内心对妈妈不要有怨恨，做个自信乐观的中学生。

让学生在教育中变成一个幸福的人，他们自然有了追求成功的动力，但是真正的幸福的根源是学会爱，因为爱是幸福的根源。在群众路线活动中，党员干部用自己的爱心诠释着一位教育工作者对学生的爱。“我会在生活上给予该生物质上的帮助，适合的时候，我会把她接到家里，让她与我的孩子交流做朋友，让我的爱人也参与进来。”这是该校支部副书记xx的帮扶计划，“我会为她购买一些学习用品和课外读物，帮她度过难关。”这是办公室主任xx的帮扶计划，“我会在新学期购买一套新衣服，并提供全学年的学习用品”这是政教主任韩宝委的帮扶计划、、、、、、尽管有些教师还要还着房贷，尽管有的教师手头并不宽裕，尽管有些教师自己的孩子正在读着大学，但是党员教师们都怀揣着一颗滚烫的心，从困难学生实际出发，用最最实际的直接行动去帮助那些需要帮助的孩子。一件一件的小事，一点一滴的行动折射出一名党员教师的职责，诠释着一名共产党人对教育事业的忠诚。群众路线，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;群众路线，是人的一种境界，更是一种行动。

记得一位哲人说过：“ 一个苹果有多少粒种子我们都知道，但一粒种子能长多少个苹果恐怕只有上帝才清楚 ”。学校正是有这些看似普通平凡的党员们，我们才能看到 “ 一个党员、一面旗帜 ”的含义，他们像一粒粒苹果的种子，播散到大地之上，结出了芬芳的果实。空谈误国，实干兴邦，广大党员教师以作风开问，用实干作答，使教育实践活动扬正气。

第三篇：党员教师如何践行党的群众路线

党员教师如何践行党的群众路线

覃焕益

我们作为党员教师，身上肩负着双重的使命与责任。要时刻提醒自己要坚持学习和深入领会党的各项方针政策，努力提高自己的思想觉悟水平，把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的理论精髓运用到实践当中来，指导自己的工作和学习；作为光荣的人民教师，我们身上肩负着为祖国和人民培养人才的重任，这是一项光荣而且艰巨的任务，为了不辜负党和人民的期望，我们必须坚持学习，不断更新教育理念，增强科学研究意识与能力，争取在自己的专业领域有所建树，在实践中提高自己的教学水平，让学生满意，让人民满意。

结合党的群众路线教育实践活动要求，我认为，党员教师应该从以下几个方面严格要求自己，在自己的工作岗位上实践群众路线要求：

第一，加强思想政治理论学习，并将理论用于指导实践。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、群众路线等重要理论，有的是中国共产党的行动指南和理论指导，有的是在长期的革命实践中经过无数共产党人总结得出的宝贵经验。这些理论与经验总结凝结着无数党员的心血，是经过实践检验的真知灼见。每位共产党员都应该加强对这些理论的学习，从思想上提高认识，这些理论不仅对党的事业和国家的发展具有重要意义，而且对我们所从事的每项具体工作都具有指导意义。我们应该自觉地把党的各项理论、方针、政策与自己的工作和学习实际相结合，将大的理论应用于指导小的实践，指导自己的教学与科研工作。

第二，不断更新教育理念，开拓国际视野下的教育思想。当今世界在各领域的交流不断增强，教育领域也是如此。中国与世界各国之间的交流与合作也在不断发展和扩大。邓小平同志曾经提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要论断，在当今世界交流与融合日益增强的大形势下，这一论断更显睿智，应该成为教育事业发展的指导方针。当代教师应该努力学习教育理论，不断更新教育理念，开拓国际视野，将先进教育理念应用于自己的教学活动，并注意理论总结，将中国的教育理念与世界接轨。

第三，加强专业知识学习，改善教学方法，提高教学水平。作为党员教师，一方面要具有坚实的专业基础知识，关注本专业的前沿动态，不断更新自己的专业知识，将新动态、新知识及时融入课堂教学，开拓学生的思路和视野，提高教学效果；另一方面还要加强教学方法的研究与学习，站好讲台，多听取学生的意见和建议，不断改善教学方法，提高教学技能，让学生满意，不仅要教给学生专业知识，还要吸引学生，提高学生的学习兴趣，启发学生，引导他们幸福成长。

第四，搞好科学研究工作，为本专业的科学研究添砖加瓦。除搞好教学外，教学研究是我们党员教师的另一项基本能力和要求。搞好教科研不仅有利于本专业的发展，还有利于本单位的学科发展和教师的个人发展。教科研与教学是相辅相成的两个方面，它们相互促进，相互支持。党员教师应该教学、教科研两手抓，两方面都搞好才能更好地培养和教育学生，为党和国家的事业培养后继者和接班人。

第五，加强与学生的交流和沟通，积极听取学生意见和建议，以学促教，教学相长。

早在先秦时代，我国的著名古籍《礼记》的“学记”篇中就有关于“教学相长”的经典论断：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”党员教师要怎么做才能真正做到“教学相长”呢？学习本专业知识，更新知识结构，关注本专业前沿动态的同时，还要关注教学活动，积极听取学生反馈的意见和建议。要采取多种方式增加与学生的交流与沟通，如课堂交流、课间谈话、座谈等等，将他们的好意见和好建议吸取到今后的教学过程之中。

第六，加强师德修养，为人师表；具有奉献精神，爱岗敬业。教师是太阳底下最光辉的职业，党员教师更加光荣。我们必须时刻提醒自己加强师德修养，查找自身不足，端正工作作风，做好学生的表率，成为学生学习的榜样，激励学生成为一个有道德有修养的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用这句古诗来形容教师的工作是十分贴切的，一个合格的人民教师应该具有无私奉献的精神，把自己的知识和爱洒向学生，洒向讲台，真正做到热爱自己的学生，热爱自己的事业。总之，作为中国共产党党员教师，人民群众赋予了我们双重的艰巨任务，我们要具有强烈的责任感和使命感，先天下之忧而忧，使党的群众路线教育实践活动不流于形式，要关心并致力于解决人民群众所关心的教育问题。既要加强理论学习，也要积极参加实践活动，积极为党和人民的教育事业建言献策。

2014年3月25日

第四篇：党员教师如何践行党的群众路线

党员教师如何践行党的群众路线彭咏梧小学：王余财

党的十八大报告提出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”打铁还需自身硬，党员干部唯有自觉做到为民务实清廉，才能永葆先进性和纯洁性，始终站在时代前列，率领亿万群众为实现“中国梦”而奋斗。

总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良的作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。中国共产党“全心全意为人民服务”的宗旨决定了“群众路线”是党的根本路线。我们党从建党之初到革命成功，再到如今改革开放所取得的举世瞩目的伟大成就，都离不开广大人民群众的支持。一路走来，我们党始终坚持从群众中来，到群众中去的群众路线，这是我们党取得各阶段胜利的有力保障，是我们党得以存在和发展的生命线。

我们作为党员教师，身上肩负着双重的使命与责任。要时刻提醒自己要坚持学习和深入领会党的各项方针政策，努力提高自己的思想觉悟水平，把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的理论精髓运用到实践当中来，指导自己的工作和学习；作为光荣的人民教师，我们身上肩负着为祖国和人民培养人才的重任，这是一项光荣而且艰巨的任务，为了不辜负党和人民的期望，我们必须坚持学习，不断更新教育理念，增强科学研究意识与能力，争取在自己的专业领域有所建树，在实践中提高自己的教学水平，让学生满意，让人民满意。

教育事业是党的事业的一个重要组成部分。从二十世纪七十年代末期以来，我们党认识到了发展教育事业的重要性，教育事业是一个国家和民族得以发展的基础和根本。百年大计，教育为本。在党的教育事业蒸蒸日上、蓬勃发展的今天，我们党员教师更觉肩上责任重大，任重而道远。

结合党的群众路线教育实践活动要求，我认为，党员教师应该从以下几个方面严格要求自己，在自己的工作岗位上实践群众路线要求： 第一，加强思想政治理论学习，并将理论用于指导实践。

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、群众路线等重要理论，有的是中国共产党的行动指南和理论指导，有的是在长期的革命实践中经过无数共产党人总结得出的宝贵经验。这些理论与经验总结凝结着无数党员的心血，是经过实践检验的真知灼见。每位共产党员都应该加强对这些理论的学习，从思想上提高认识，这些理论不仅对党的事业和国家的发展具有重要意义，而且对我们所从事的每项具体工作都具有指导意义。我们应该自觉地把党的各项理论、方针、政策与自己的工作和学习实际相结合，将大的理论应用于指导小的实践，指导自己的教学与科研工作。

第二，不断更新教育理念，开拓国际视野下的教育思想。

当今世界在各领域的交流不断增强，教育领域也是如此。中国与世界各国之间的交流与合作也在不断发展和扩大。邓小平同志曾经提出“教育要面向现代化，1面向世界，面向未来”的重要论断，在当今世界交流与融合日益增强的大形势下，这一论断更显睿智，应该成为教育事业发展的指导方针。当代教师应该努力学习教育理论，不断更新教育理念，开拓国际视野，将先进教育理念应用于自己的教学活动，并注意理论总结，将中国的教育理念与世界接轨。

第三，加强专业知识学习，改善教学方法，提高教学水平。

作为党员教师，一方面要具有坚实的专业基础知识，关注本专业的前沿动态，不断更新自己的专业知识，将新动态、新知识及时融入课堂教学，开拓学生的思路和视野，提高教学效果；另一方面还要加强教学方法的研究与学习，站好讲台，多听取学生的意见和建议，不断改善教学方法，提高教学技能，让学生满意，不仅要教给学生专业知识，还要吸引学生，提高学生的学习兴趣，启发学生，引导他们幸福成长。

第四，搞好科学研究工作，为本专业的科学研究添砖加瓦。

除搞好教学外，教学研究是我们党员教师的另一项基本能力和要求。搞好教科研不仅有利于本专业的发展，还有利于本单位的学科发展和教师的个人发展。教科研与教学是相辅相成的两个方面，它们相互促进，相互支持。党员教师应该教学、教科研两手抓，两方面都搞好才能更好地培养和教育学生，为党和国家的事业培养后继者和接班人。

第五，加强与学生的交流和沟通，积极听取学生意见和建议，以学促教，教学相长。

早在先秦时代，我国的著名古籍《礼记》的“学记”篇中就有关于“教学相长”的经典论断：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”党员教师要怎么做才能真正做到“教学相长”呢？学习本专业知识，更新知识结构，关注本专业前沿动态的同时，还要关注教学活动，积极听取学生反馈的意见和建议。要采取多种方式增加与学生的交流与沟通，如课堂交流、课间谈话、座谈等等，将他们的好意见和好建议吸取到今后的教学过程之中。

第六，在教学和科研过程中加强思考，加强理论总结。

从具体实践到理论的总结是感性经验到理性经验的升华，及时总结教学和教科研过程中的优秀经验无疑对今后的教学和研究大有裨益，这一点毋庸置疑。

加强思考和理论总结不仅包括本专业内的思考和总结，还应该包括对当前中国整个教育现状的理性思考和总结。当今中国的教育事业日新月异，飞速发展，各级各类学校为祖国培养了大量的人才。但高速发展也会带来一系列的问题，如众多学校的办学水平、办学条件参差不齐，多了不一定是好的，国家应该如何控制？如何改善和提高一般学校的办学水平，从而使祖国的青少年都能真正接受到良好的教育？学校应该培养什么样的学生，是分数高的还是综合素质高的？如何将学校教育和社会发展、社会风气建设结合起来？等等。这些问题看似泛泛而论，实际上却关系到祖国教育的发展和祖国的未来，因为培养出什么样的人才与祖国和民族未来的命运直接相关。这些问题是从事教育事业的人员，尤其是同时又是党员的教育人员应该深深思考的，这样才能不负人民群众的期望和重托，才是一个党员教师应该践行的群众路线。

第七，要带好学生，使我们的教育真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。

知识的传播注重传承，更注重创新和发展，没有创新就没有发展。老师是把学生领入神圣学术殿堂的人，这一工作光荣而又艰巨。老师不仅要传道、授业、解惑，更重要的是启发学生有不同的思维，允许不同的观点与看法的存在，如果

把学生禁锢在一种思想、一种观点之中，科学研究就无从发展，也就不会培养出优秀人才，社会和国家都将会停滞不前。“青出于蓝而胜于蓝”不是一句空话，教师应该深入思考，把这句话作为自己工作的要求和目标，培养出更加优秀的学生。

第八，加强师德修养，为人师表；具有奉献精神，爱岗敬业。

教师是太阳底下最光辉的职业，党员教师更加光荣。我们必须时刻提醒自己加强师德修养，查找自身不足，端正工作作风，做好学生的表率，成为学生学习的榜样，激励学生成为一个有道德有修养的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用这句古诗来形容教师的工作是十分贴切的，一个合格的人民教师应该具有无私奉献的精神，把自己的知识和爱洒向学生，洒向讲台，真正做到热爱自己的学生，热爱自己的事业。

总之，作为中国共产党党员教师，人民群众赋予了我们双重的艰巨任务，我们要具有强烈的责任感和使命感，先天下之忧而忧，使党的群众路线教育实践活动不流于形式，要关心并致力于解决人民群众所关心的教育问题。既要加强理论学习，也要积极参加实践活动，积极为党和人民的教育事业建言献策。

第五篇：浅谈党员教师如何践行党的群众路线

浅谈党员教师如何践行党的群众路线

——前山学校党支部书记 马光辉 总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良的作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

为响应党的号召，我校党支部组织了群众路线教育实践活动，通过研讨和学习，我对群众路线有了更深刻的理解，深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。

众所周知，群众路线是党的生命线和根本工作路线。教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。教师面对的群众是学生，牢记立德树人的使命，以先进的教学内容培养学生、以一流的教学方法引领学生、以高尚的人格魅力感染学生，在办好人民满意的教育中有所作为，是教师实践党的群众路线的本质要求。作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

第一，加强思想政治理论学习，理论联系实际，理论指导实践。

党的理论博大精深，源远流长，这就需要我们普通党员不仅对经典理论著作要长时间的坚持学习，而且要密切关注党的最新动态和理论成果，积极参与到党的理论的宣传中去，与时俱进。

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、群众路线等重要理论，有的是中国共产党的行动指南和理论指导，有的是在长期的革命实践中经过无数共产党人总结得出的宝贵经验。这些理论与经验总结凝结着无数党员的心血，是经过实践检验的真知灼见。每位共产党员都应该加强对这些理论的学习，从思想上提高认识，这些理论不仅对党的事业和国家的发展具有重要意义，而且对我们所从事的每项具体工作都具有指导意义。我们应该自觉地把党的各项理论、方针、政策与自己的工作和学习实际相结合，将大的理论应用于指导小的实践，指导自己的教学工作。

第二，在教学和教研过程中加强思考，加强理论总结。从具体实践到理论的总结是感性经验到理想经验的升华，及时总结教学过程中的优秀经验无疑对今后的教学大有益处。加强思考和理论总结不仅包括本专业内的思考和总结，还应该包括对当前中国整个教育现状的理性思考和总结。当今中国的教育事业日新月异，飞速发展，学校为祖国培养了大量的人才。因为培养出什么样的人才与祖国和民族未来的命运直接相关。这些问题是从事教育事业的人员，尤其是同时又是党员的教育人员应该深深

思考的，这样才能不负人民群众的期望和重托，才是一个党员教师应该践行的群众路线。

1、拓宽学术视野，以先进的教学内容培养学生

教书是教师的天职，优秀的业务素质和教育教学能力，不仅是教书的必要前提，而且是育人的客观要求。为了适应现代科学技术日新月异的发展要求，体现教学内容的先进性，教师一方面在教学之余应当积极开展课题研究，并将课题研究的最新成果融入课堂教学；另一方面要坚持博览群书，不断充实自我，及时了解和掌握学科前沿，并在有限的课堂学时内调整教学计划，精选教学内容，不断更新教案，力求做到少、精、宽、新，突出教学内容与社会实际相结合，及时反映本学科和相关学科的新理论、新知识、新技术和新方法，着力构筑先进的课程教学内容体系，以先进的教学内容培养学生。

2、开展教学创新，以一流的教学方法引领学生

教学理论和实践创新是教学改革和发展的不竭动力。教师要坚持以人为本、因材施教，经常反思教学过程中的所得、所失、所感、所惑，及时发现问题，创新教学方法，更新教学内容，改进教学手段，完善教学过程，这也是教师成就其教育事业的客观要求。另外，注重学生潜能开发和方法训练的教学研究与实践，着力培养学生解决问题的能力和思路，使学生能在特定的领域里最大限度地发挥自己的专长，则是教师实现教学目标的必然选择。

一是改进教学方法。首先，精心设计教学过程，选择具体条件下最优的教学方案，通过教学过程中对具体实例的反复分析、归纳和总结，以及课堂讨论、课后思考、辅导等途径，引导学生与教师共同探讨学习问题；启发学生综合运用相关科目知识，分析解决本科目的具体问题，突出学习方法及创新能力等综合素质的培养。其次，以启发学习为导向，以培养学生自主学习能力为目标，以模拟教学情境和启发式教学为手段，建立引导学生利用相关科目基础构建本科目知识的教学方法，促进学生开展思考性学习，促进教学互动，进而培养积极进取、开拓创新的信念，提高课程教学质量。

二是完善教学手段。课堂教学是一个常教常新的过程，现代教育技术的出现，带来了教学手段的革命性变革。教师在教学过程中，应当积极开展教学手段创新，以学生构建知识的规律为依据，以优化课程教学内容为原则，结合教学方法和经验，研制融传统教学精华与现代教学技术于一体，脉络清晰、重点突出，具有化解难点、启发思维的电子教案，创新课程教学手段，创设有利于调动学生学习积极性的教学场景，多渠道改善课堂教学效果。

3、注重师德建设，以高尚的人格魅力感染学生

小学教育的根本目的是促进学生的全面发展。教师责任的重大，在于其以学生为工作对象；教书育人是教师的事业，而不仅仅是职业。教师的人格魅力将对学生产生潜移默化的影响，其职业道德、精神风范是实现现代课堂教学各项要求必需的先决条件。在课堂教学中，教师承载着教书和育人的双重使命。所以，教师应当注重政治理论学习，提高自身的理论素养，进而努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导本职工作的具体实践；以

塑造师表形象、培养敬业精神、提高育人水平为立足点，加强师德建设，努力提升自身的综合素质和能力，并通过以下途径言传身教，教书育人：

首先，要严以律己、宽以待人，诚实守信、表里如一。课堂内外，教师应充分尊重学生的主体地位，以自己的人格魅力感染学生，时时以身作则，处处为人师表，要求学生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。

其次，坚持德育教育。利用三尺讲台，结合课程特点和教学内容，大力宣传社会主义现代化建设的伟大成就，寓辩证唯物主义和历史唯物主义教育于课堂教学之中，做爱国主义精神和马克思主义世界观、方法论的传播者，将教书和育人有机地融合在一起。

第三，要关爱学生。丢弃师道尊严的“面具”，以诚相待、以情感人；从大事着眼，从小事着手，用自己的爱心、恒心、责任心感染学生。要经常深入学生，多途径与同学交流思想、畅谈体会，及时了解思想动态，及早发现学生的困惑，帮助他们解决学习、生活中的各种困难，用真情促进感情的共鸣和思想的共振，真正成为学生的良师益友。

总之，强化责任心和使命感是教师实施课堂教学的必备素质，是教师实践党的群众路线的必然要求，并将成为党的群众路线教育实践活动的必然结果。

第三，加强师德修养，爱岗敬业。

党员教师必须做到博学多才，党员教师必须拉近与学生心灵的距离，党员教师必须做到与时俱进。作为一名党员教师，坚定

对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。

党员教师要有奉献精神。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。

第四，加强与学生的交流和沟通，积极听取学生意见和建议。教师学习本专业知识，更新知识结构，关注本专业前沿动态的同时，还要关注教学活动，积极听取学生反馈的意见和建议。要采取多种方式增加与学生的交流与沟通，如课堂交流、课间谈话、座谈等等，将他们的好意见和好建议吸取到今后的教学过程之中。

我们应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生

内心对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，掌握本专业前沿的研究成果，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情。要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，老师，才能得到学生的支持。

总而言之，作为党员教师，通过学习群众路线主题教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。今后的学习生活和工作中，我们要拿出吃苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，以新理念适应新形势，认真抓好落实，切实解决好学生和家长最关心、最直接、最现实的问题，促进学校的快速发展和科学发展。