如何写好小学作文

第一篇：如何写好小学作文

小学作文指导

第一课

回味无穷——忆中写

一、习作指导

如何写好一件既有意义又有趣的事，是这一讲的主要话题。

作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个‘真’字，失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套，也不能落俗套。

怎样写好记事的文章呢？需要注意以下三点：

1、事情要真实，选材要新颖。

写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人，给人留下深刻的印象。

丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。

例如，”交代清楚。只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。

至于“六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、一成不变的格式，要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。

3、围绕中心还要巧安排。

立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。

写事时，还要学会巧安排。

怎样使用菜盆里倒上了暖瓶里的开水，放在地上，再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。

我喝了口凉开水，就出去玩了，等我回家想起柿子的时候，才慌忙跑进厨房，凝视着这个柿子：摸一摸，比刚才软多了，闻一闻，有股怪味，我想柿子这玩意儿可能就这味吧，它的皮还红红的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来，用水冲了冲，放进碗里。我捧着碗，跑到妈妈面前问：“妈妈，能吃了吗？”“行，能吃了！”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。

“哎呀！”，不按规律办事是不行的。

童年趣事

星期天一大早，姥爷和姥姥到街上购物上，家里只留下我（当时上二年级）和妹妹。

呆着真没意思，干点什么呢？我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然，我像发现了什么，拉着妹妹指着小鸟说：“这只黄鹂身上脏兮兮的，咱们给它洗个澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太费水了，不如用喷水枪和针管吧！”我听这个主意好，连忙吩咐：“你去准备‘武器’，我准备‘弹药’。”说完，我搬来了一盆水，准备“战斗”。

随着我的一声枪响，给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太机灵，一躲，没打着。我接着又打了一枪，还是不中。这回妹妹抢了先，没等黄鹂站稳，开了一枪，结果打中了，她高兴地喊：“打中了，哥，你真笨！”

我不服气，心里想着计策，目光移到了针管上，连忙把针管灌满了水，在笼子四周架起来。我先朝小鸟虚打一枪，让它进入我的一根针管的射程里，然后随着一道光亮的水线射出，小黄鹂终于被射中了。就在这一瞬间，我又扣动喷水枪的板机，小黄鹂的。童年的我们也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年虽比不上童年捕猎的闰土那样充满的事，请你写出来。

第二讲身边人物——悟中写

一、习作指导

同学们在家庭、社会的关爱下幸福生活，健康成长。每天，我们都接触许许多多的人，有无微不至关怀你成长的家长，有诲人不倦的老师，有形影不离的小伙伴，还有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清洁工人„„他们的言行影响教育着你。这次习作就

例如：我的爸爸是胜利油田的石油工人，今年37岁。他个子不高，但身体结实得像钢浇铁铸一般，纯补和善的面容总是带着笑。

这段描写，虽然笔墨不多，但我们已从句中体会到小作者的爸爸是一个身体健壮、和蔼可亲的人。

外貌描写要注意三点

①要为突出中心服务；②要有一定顺序；③要抓典型特征。

3、让笔下的人物开口说话，应力求语言个性化。

人物的语言描写包括人物的独白和对话。简单地说，就是写人物“怎么说”、“说了什么”。老舍先生曾指出：“要知道对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这句话说明了语言描写是打开人物心灵的钥匙。由于人物的年龄、性别、经历等不同，的效果。

一个人的所作所为，是一个人思想品质的具体体现。

例如：《景阳冈》中，在写武松面临猛虎的锋芒毕露而机智避让的“三闪”时，休现了武松有勇有谋，智勇双全。

总之，写人物要善于抓特征，要让人物自己闪亮登场；让文中人物自己说，自己想，自己动作，作者不掺和、不包办代替。恰当地运用描写手法，可以使笔下的人物勃勃有生气，给读者留下鲜明和生动的形象。

二、佳作欣赏

不一样的老爷爷

街上又飘起了。下次再来，不用你开口，他拣出来的热乎乎的红薯，是大是小，是甜是粉，准保合你心意。

爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶。烤炉周围好大的一圈，总是干干净净的，一片纸屑也没有。不管哪个孩子剥下的红薯皮随手扔在了地上，他总会弯下腰捡起来扔进桶里。下次你再来了，他准会笑着叮嘱你：“红薯皮剥了就扔我这儿，我来收拾，到处扔，不好看。你们可都是有知识的学生娃哩！”每次我放学回家，总看见爷爷桶里面的红薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑纹也似乎更多了。

现在，我转到了实验学校，再也没有看见那个爷爷，可他的白衣黑脸，他烤的红薯，甚至那个黑灰色的垃圾桶，我都还记得。

点评

世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，找准这些不同之处，也就是抓住了人物的特点。此习作描写了一位烤红薯的老爷爷，在平凡朴实的叙述中，显示了小作者不俗的观察水平和选材技巧。

“不一样的老爷影响甚至超过了我的父母。虽然他离开已经一年多了，但他那瘦削的身影经常浮现在我的眼前，他那温和而又有些沙哑的嗓音，时刻回响在我的耳边。

我从一岁半起就住在姥爷家，到五岁才回到父母身边。是姥爷教我数数，教我唱儿歌，教我写爸爸、妈妈和我自己的名字，他教会了我许多许多„„

我是隔辈人，姥爷对我非常疼爱，可从来一点也不娇惯我。记得有一次，我洗完脚上床睡觉，把鞋一甩就钻进了被窝。过了一会儿，姥爷走过来，把我叫起来。他告诉我，两只鞋是一对好朋友，谁也不能离开谁，只有把它们摆在一起，它们才会离兴，要不，它们会哭的。我怕它们哭，就重新把鞋并排摆好，才去睡觉。以后每天如此。后来我才明白，鞋不会哭，姥爷这是培养我良好的生活习惯呢！

现在，每次写完作业以后，我都要把书、本、铅笔盒收拾好，并井井有条地放进书包里，然后作者从小怎样做事，怎样做人，从小具有良好的道德风尚。由此可见，事情虽小，意义深刻，这种“小中见大”的写法值得学习。

文章内容的处理详略得当。上述两件事例叙述得具体、详细；其他事例如教数数、写名字一带而过，有力地突出了中心。另外，文章每叙述完一件事例后，都有点明中心的语句，如：“今天我能养成如此好的生活习惯，不全是姥爷影响、教育的结果吗？”“我也记住了姥爷的话——心里要想着别人。”这种表达中心的方入水中，一半拿在手里。可是看不见“阳光散色”而显现出来的美丽光带，只看见对面墙上有一个椭圆形的白色光圈。我并没有灰心，继续做了下去。

这一回我把镜面调了个方向，可还是和刚才一样，没有什么变化。真奇怪，也许是镜面摆错位置了吧！于是，我想了想，将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上，看上去很象三棱镜——做“阳光散色”用的工具。“啊！”我不禁叫出声来，只见一条由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩色光带出现在对面的墙上，多么美丽呀！那仿佛是一条雨过天晴后出现的彩虹。我终于成功了，心里

语言表达简洁、准确、明了，是这篇作文的第三个特点。

无论是搞小制作，还是小实验，都不能保证一次成功，况且实验中还涉及到用品的使用和摆放，因此在写操作过程时一定要对物品的摆放位置、操作工具等力求准确无误地表达清楚。如：准备阶段突出了“一个盆”、“半盆清水”、“一面小圆镜子”，“太阳能照到的地方”等，话语不多，但能使读者迅速地了解实验前的准备情况。

写实验过程：第一次突出“把镜子的一半放入水中，一半拿在手里；”第三次突出“将镜子的一半露在水面，一半泡在水里，镜子靠在盆上”。

通过前后不，完成好这篇习作。

二、佳作欣赏

例文1

惯性

今天，我从姥姥家回来，在电车上，乘客很多，你挤我，我推你，挤得人透不过气来。人们正在有说有笑，忽然，司机猛一刹车，车“嘎”的一声停住了。车上的人由于没有防备，都向前探身，前面几个人差点跌倒，可是司机却没有什么向前探身的动作。“咦，这是怎么回事？”我十分纳闷：“车上的人都向前探身，司机为什么没有动？这是怎么回事？”我想了一会儿，忽然明白了，这可能就是“惯性”造成的吧。

回到家里，我做了一个小实验：用一条绳拴住两支小圆棒，绳前一支绳后一支，前后对看书本，才清楚地看明白，要等四五分钟才行。于是，我静下心来，耐心等待。过了几分钟，“奇迹”果然出现了，只见火柴直立在水中，一摇一摆地“跳起舞”来了。可是，没过半分钟，火柴就漂在水面上了；再过了几分钟，火柴又“跳起舞”来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。

是什么神奇的力量驱使火柴“跳舞”呢？带着这个问题，我再次翻书研究。原来，当“万能胶”与与火柴的磷接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来；气体挥发时，火柴便被带动得“跳舞”了。一会儿，火柴最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。又过一段时间，气体重新聚起来，火柴便再一次“跳舞”。此时此刻，我恍然大悟地说：“啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事呀！”

做实验既丰

校园的花坛里长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，长着羽毛状的叶子。只要用手一碰，整张叶子就会合起来，然后整株的含羞草都会垂下来，特别有趣！于是，同学们没事就去拨弄它。

一天小华来到花坛边蹲下身去拨弄含羞草。忽然，她惊叫起来：“快来看呀，含羞草不羞了！”„„

2、续写下面的短文。

彩虹

清晨，我推开窗户，窗外晴空万里，暖融融的太阳照在脸上舒服极了。昨天夜里还下着豆大的雨点儿，今天好像换了一个世界似的。

一扭头，我看见一条像拱桥似的彩虹，不禁惊喜地叫了起来。爸爸走过来望着美丽的彩虹说：“彩虹是雨过天晴的时候出现的，你知道它为什么在刚下完雨的进候出现吗？肩上还扛着枝条。是啊，研究自然，探索生命，该是多么有趣的呀，但是过了几天看看夹在本子里的植物又怎样了呢？瞧，不是黑了，就是短了，多么糟糕！请别着急，下面我就和你谈谈怎样压制植物标本。

首先，在采集之前，你要准备好带有吸水纸的标本夹（没有的话，可用旧报纸和平板状木框代替）。然后，将整个植物躯体小心取下，最好保持植物的根、茎、叶、花或果实，同时将其各部按生长的形态压入标本夹内。

美丽的植物对于懒惰的主人是无情的。所以在头三天之内你必须勤于换纸吸水（一天二三次）。不然的话，这不会说话的植物就会毫不客气地褪去它的色彩，用长出黑绿的有趣。那么，同学们，你们难道不愿意试试吗？

赏析

制作植物标本，正如作者所说的：是一项“有益、有趣”的科技活动，也是一项细致的工作。

作者按事情的先后顺序介绍了制作过程：

1．压制前的准备；

2．压制时的方法；

3．压制后的整理和保存。

文章以对春天大自然的美做热情洋溢而又简洁流畅的描写开头，以富有启发性、余味无穷的反问句式做结尾，使文章增添了浓郁的情趣，显得生动活泼。

第四讲扩缩续改——思中写

一、学习指导

扩写、缩写、续写和改写是小学阶段作文中常见的几种练习形式，它对拓宽学生思路，培养同学们独立作文的能力具有积极的意义。这几种练习形式是分别要在“扩”、“缩”、“续”和“改”字上下功夫。尽管在写作上各有特点，各有侧重，但它们的性质和作文步骤几乎是相同的。

首先，它们都是根据一定的已知材料来写，不是完全独立性的作文。

其次，它们都须阅读已知材料，掌握它的基本内容，提练出中心。

第三，它

要确定扩写点，还要对原文做进一步的分析。如果故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；人物方面都有谁，谁是主要人物，有什么特点等。在分析之后，看看短文有哪些不足，什么地方需要丰富和补充。这些不足之处就是扩写点。

想象要注意合情合理，合情主要指合乎人情，合乎人与人之间的正常关系，特别是不同身份、不同年龄、不同性格的人之间的合乎情理的交往。合理是指事情的发展过程要合理。合情合理的标准是能否真实地反映生活。因此，要从自己的生活经历和体验出发去想象，也可以借助书本中的知识，不能想当当然地胡编滥造。

（3）构思提纲，按提纲扩写。

扩写提纲由原文提钢，加上扩写点的内容组成，写作时要根据扩写提纲进行写作。

2缩写。

缩写就是把篇幅较长的文章，在不改变原文的写作对象、中心意思、写作重点的情况下，压缩求写成一篇完整的文章。有时，给一篇文章，让我们按要求写成有连续性的另一篇文章，有点像连续故事和电视连续剧，这也是续写。

练习续写，要注意以下几点。

（1）认识阅读文章的已知部分（包括已知的文章），掌握精髓。

这是续写前的准备。所谓精髓，是指中心意思、基本情节、主要人物和特点，以及人物之间的关系等等。有的是开头、结尾，那就要像写命题作文前的审题一样，抓关键词语的理解，掌握续写的要求方向。

（2）依据已知部分的内容和要求，调动生活积累，展开丰富的想象和思考。

这样的要求是比较高的，从另一个角度来讲，这样的训练对提高学生的思维能力、想象能力和表达能力都会有极大的帮助。

（3）制定写作提纲，但要考虑好再落笔。

加开头、结尾可不要提纲，但要考虑好再落笔。

写中心部分和写续集要和命题作文一样，必须制定写作提纲。写作提纲对续写来讲，还有一个作用，因为续写限制比较多，如果没有提纲的制约，信笔写去，很容易离题。因此，制定写作提纲对续写来讲，是一个必不可少的重要步骤和方法。

此外，还应注意的是，续写的文章不仅不能和原文脱节、矛盾，还要努力在语言上近似，就像一个人写的一样，不要搞成两张皮。

4改写。

改写是依据原文必变体裁、人称、结构或表现手法的一种作文练习形式。改写就像修改衣服，可以把上衣改成背心，把长大衣改成短大衣。改写大体有以下几种。

（1）文体的改写：常见的是把诗歌改成散文，把故事改成课本剧。

（2）人称的改写：把第一人称改为第三人称，或是反过来。

（3）写法的改写：把顺叙改成倒叙，把倒叙改为顺叙、插叙；把间接叙述改为直接叙述，一般叙述改为对话等等。

改写的最大特点是“改”。一般说，对原文的中心、主要内容不做变动，但其他方面的变化，要比扩写、续写大，因此要认真把握改写的提示和要求。

改写的方法如下。

（1）认真阅读原文和改写要求，把握住中心意思、基本内容和结构。例如：把故事改写成课本剧，这就是文体的改写。改写时要注意以下几点：

1了解剧本的一般格式，先交代时间、地点、人物。

2把握故事的主要内容及线索，把它分成几幕展现，才能更好地突出人物的冲突，事态的发展。

3根据人物个性特点写好对话，使人物形象生动、丰满，有感染力。

4构思、想象要合理，注意背景，道具等细节。

（2）改写诗歌时，要理解重点词、句、段，想象意境，把握住改写的依据。

（3）确定改写点，构思改写提纲。

（4）成文后要认真阅读，检查是否合乎改写要求。

二、佳作欣赏

例文1

原文

大街上的积雪足有一尺多厚，人踩上去脚底发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

扩写

纷纷扬扬的大雪，从昨天晚上一直下到今天清晨。大雪覆盖了大地，远处的山峰、古塔白了；近处鳞次栉比的幢幢楼房白了；公园、马路边的树林，变成了开满团团银花的银树。大街上的积雪有一尺多厚，汽车轮子碾得积雪嗄嗄地响，行人踩在积雪上，发出咯吱咯吱的响声。太阳出来了，灿烂的阳光映照在白雪上，反射出耀眼的光芒。

这是工皑皑的世界呈现在读者面前，使人心旷神怡，丰富了原文的描写。原文没有写时间，作者为了让文章符合实际，增加一点曲折，增加一点色彩，也为了增加孩子们的欢乐，景物有了变化，使孩子们的欢乐显得更加热烈。

第二，刻画活动情景，烘托欢乐气氛。

原文写孩子们的欢乐时，只写了声音。小作者除了声音外，不仅写了孩子们的心情、动作，还写了堆成雪人后和打雪仗的场景，这样就把欢乐的气氛烘托出来，给人以深刻的印象。

例文2

村居（原文）

草长孩子们的身上，柔和的春风抚摸着孩子们的面庞。他们的脚步下，芳草正发芽生长，给大地披上一层新绿，黄莺在天上自由自在地飞舞，唱出婉转的歌曲。堤边杨柳长长的、嫩绿的枝条在随风摇曳，像用它柔软的手轻轻抚摸着堤岸。田野里弥漫着淡淡的轻烟水汽，杨柳似乎被这美景迷醉了。

一个孩子颜色的。风筝有大有小，大的有一人来高，壮观精美；小的只有巴掌大，小巧玲珑。天空成了风筝的世界。这些风筝在春风的吹拂和孩子们的操纵下，忽而低，忽而高，忽而近，忽而远。孩子们一个个仰起脸，望着自己的风筝，跳啊、唱啊、笑啊、嚷啊，还觉得表达不尽自己心里的欢快。飞得最高最稳的还是那只神态飘逸的金鱼风筝。它睁着两只龙睛大眼，摆动着长长的尾鳍，在蓝天上飘呀飘呀，像在一望无际的大海里自由自在的遨游。放金鱼风筝的孩子脸上露出了得意的、“趁”。由于小作者能深入理解，并展开丰富的想象，一幅以春天美丽的景色和孩子们放风筝的欢乐情景构成的图画就呈现在眼前。

第二，精心设计，结构紧凑。

小作者大胆想象，打破了原文的顺序，做了新的安排：

先写

接着写

然后再写

最后补加结尾，点明中心。这样安排结构紧凑，动静结合，情景交融。

第三，运用多种方法，细致描写。

一是细写风筝：名称、式样、色彩、大小和各种有趣的飘拂情况，表现孩子们的情趣。二是

请你续写这个成语故事，题目是“南郭先生逃跑以后”，写二三百字即可。

第二篇：小学作文：风景好

风景好

在韩式小说大行其道的今天，我却不以为然。我爱的是泡一壶香茗，捧一本诗词，在一个阳光慵懒的午后，细细品味书中的喜怒哀乐，儿女情长。于是我打开了书，说，古典文学，风景这边独好。

“两句三年得，一吟双泪流。”哪一句诗词不是溶了作者的血泪，哪一篇文后不是隐了多少是非曲折。因而我更爱感受作者的情意，追寻作者的旅程。

最爱豪情壮志如斯。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”岳飞的精忠报国，我爱。“至今思项羽，不肯过江东。”项羽的枭雄气概，我也爱。但何止男儿有此等豪气，女子中有的，我也见着不少。“红楼梦”中的晴雯，便是一例。身为奴才的她，“心比天高”，但“风流灵巧招人怨”。抄检大观园时，旁人都唯唯诺诺，惟恐惹出是非，但她却提了箱子两角，哗啦一声将内里东西都翻在了地上。这一倒，正是身为奴才对统治阶级的嘲笑，更是劳动阶级反抗封建主义制度的缩影！如此豪情女子，叫我怎能不爱？

最爱婉约温柔如斯。

她们行如流水，她们的诗也柔如温玉。而从她们的身上，也总是能读到一些故事的。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施与范蠡泛舟远去的时候，西湖的水究竟是喜悦还是忧伤？她心中究竟是对夫差的愧疚还是对未来的向往？“春花秋月如相访，家住西泠妾姓苏。”苏小小的墓前，该长出茂盛的青草了，而那青骢马，也定已觅得佳人了吧。“对月形单望相互，只羡鸳鸯不羡仙。”一直以为，是那个许官人如此懦弱，以至于听信了法海，而令素贞永镇雷锋塔。素贞心无怨言，可我却为她打抱不平起来。你舍弃了千年道行，竟更显现出妖有情而人无情来。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。”李清照一生坎坷，国破家亡，竟都降临在这样一个纤弱的女子身上。但也只有这样，她才能得了一字一血泪的那些词吧。

一直觉得韩式小说中，“他”是“他”，“我”还是“我”，两者并无交集。而在我爱的书中，“她”仍旧是“她”，“我”却也成了“她”，两者再无分处。

因而，我掩上书卷，叹了一声，古典文学，风景这边独好。风景这边独好

只要有阳光，天上飘着白云，我披上我的斗，我就是风景。在文，我没有庄子的恣肆文笔，没有李清照的婉约词风，没有纪晓岚的铁齿铜牙。

在武，我没有项羽的力拔山兮气盖世，没有赵云的飞虎一身胆，没有关羽的齐日月威风……但，我有我的资本??亮丽的青春，强健的体魄，勇往直前的冲劲！

荒地·丑小鸭

我犹如一块荒地，萧条。但我不屈服于现状，我要把那参差不齐的野草修剪成绿油油的草坪。我要在那里开垦一块地，播下希望的种子，精心地呵护它，让它茁壮成长，结出硕大的果实，成为一抹令人

耳目一新的风景。

我犹如一只丑小鸭，粗劣。但我走着天鹅的路，让“鸭”说去吧！纵使征途一路上充满着风和雨，我还是要为心存的一丝阳光，执着地走下去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我端正了衣冠，向着地平线一如既往地走了下去。

萌发·蜕变

经过了多少风和雨的日子，希望的种子已萌发，它俨然长成了一棵挺立的大树。

丑小鸭也不甘示弱，走过了多少的坎坷，它，毫无疑问，已成为了一只小天鹅！

这是我的写照??成长的缩影。一道亮丽的风景将由此诞生，并将在舞台上展示着。

风景这边独好

我肩上落满了岁月的碎片，孤独悲伤。但我透过这些碎片看到了五彩的阳光。

我相信树能开着花在风雨里笑，并结出成熟的果实。我相信丑小鸭不再是拍着翅膀走路，而是在天空中翱翔，飞向属于它的蓝天。我相信一道魅力四射的风景将由此诞生。

这就是我的信念。

我要怀着我的信念，走上人生的舞台，展示自己。

我要告诉人们这里的春天充满着活力；我要告诉人们这里的夏天阳光灿烂；我更要告诉人们这里的秋天硕果累累，我还要告诉人们，这里的冬天仍不失凛然正气！

纵使物换星移，我还是要扛起我的风景走上展示自我的征途，迈着坚定的脚步，告诉别人，风景这边独好。

在生活中你也许会看到海面上的狂风怒吼，巨浪汹涌，它给人以激潮澎湃；在生活中你也许会看到公园里百花盛开，累累满枝，它让人觉得心情舒畅；在生活中你也许会看到田野中麦浪滚滚，一片金黄，它使人感受到了丰收的喜悦……这些壮丽的风景给人以不同的视觉效果，但我认为其实美丽的风景不仅在于像这样的壮观，它也存在于生活中的每一个角落。

风景这边独好在于努力，一个个蛋壳中的雏鸟，它们的梦想就是尽早地看到外面的世界，尽早的体会大自然的给予。为此它们每天不断的努力，用它那尖尖小嘴一次次地尝试着啄破蛋壳，雏鸟在通过不懈地努力啄破蛋壳的那一瞬，我们感受到了那一只只雏鸟对生活的渴望，风景这边独好。

风景这边独好在于顽强。一颗颗巨石下的小草，它们刚开始的生活是那样暗无天日，但它们并没有向一块块巨石俯首称臣，他们的梦想是得到阳的滋润，为此它们顽强地与巨石搏斗，最后通过它们坚强的毅力，在超越了层层重压的那一刻，看见了蔚蓝的天空，体会到了阳光的温暖，风景这边独好。

风景这边独好在于奉献。一根根燃烧的蜡烛，它们的梦想是给人类带来一丝光明，为此它们不惜牺牲自己的生命，用自己那弱小的身躯，奉献着一屡亮光，在它们焚烧殆尽的那一刻，它们可以自豪地说：

“我已经完成了使命”，风景这边独好。

在生活中我们经常会看到各种各样壮丽的美景，可当你仔细品味那一个个细小的瞬间的时候，你会发现风景这边独好。

第三篇：小学作文：好妈妈

小学作文：好妈妈

小学作文：好妈妈1

妈妈是一位幼儿老师，长相平平，个子中等，不胖不瘦，身体健康，很有青春活力。妈妈有一个最大的优点，那就是非常爱劳动。

妈妈劳动起来认真卖力，只要是她打扫过的地方，都是一尘不染。不信你看，她在洗碗，一块抹布，一滴洗洁精，水花花地唱着歌，抹布跳着舞，碗上许许多多油渍随着妈妈的手上下舞动而干干净净。妈妈洗衣服的速度可是一流的，比蜗牛爬的还要慢，洗，搓，清水漂，换水，一盆衣服需要一个多小时。可以打破世界纪录了。正因为慢，她洗的衣服可是世界上洗得最干净的。

妈妈擦玻璃也是有水平的，有些地方用用纸，有些地方用布，不一会儿功夫，玻璃被她擦得一点儿污渍都没有。我心想；这下苍蝇，蚊子一定会撞下特别多，哈哈，它们看不见有玻璃的存在，往外直飞，头破血流。

妈妈扫地很有办法，扫地前，先把电风扇关掉，然后慢慢地、均匀地把灰尘扫到一块，再铲到垃圾桶里。不像我扫地，这扫一下；那扫一下，一会儿被风吹的乱七八糟，我真佩服我的妈妈。

我爱热爱劳动的好妈妈，我要学习她的劳动态度与方法。

小学作文：好妈妈2

我的妈妈今年只有49岁，可头发全白了。有的人就很奇怪，这是为什么呢？我告诉大家吧！这是因为我的妈妈为我家操了很多心，所以头发才花白了。妈妈炯炯有神的眼睛下长着一个高高的鼻子，鼻子下面还有一张小小的嘴巴。这张嘴虽然小，但很会表情达意。

我们一家人在一起聊天的时候，妈妈总是给我们讲一些高兴的事情，只要爸爸说话的声音过大，妈妈就会说：“说话要心平气和的说”，只要谁说错了一句话，妈妈就会给你讲一通大道理。

我的妈妈喜欢穿白色的衣服，还喜欢穿布鞋，她不喜欢穿高跟鞋，你们知道这是为什么吗？告诉你们吧！是因为妈妈觉得穿高跟鞋脚会很痛，穿平底鞋就很舒服了，这是妈妈一生清贫的写照。

我的妈妈很关心我。有一次，我放学回家的时候，结果妈妈不在家，我急得哭了起来。妈妈问她们在那里干活的人几点了，他们告诉了妈妈，妈妈听了连忙带上工具，匆匆忙忙的跑回了家，我看到妈妈回到家，不知有多高兴，妈妈连忙洗洗手，拿了一个鸡蛋，炒了一碗香喷喷的鸡蛋饭给我吃，我吃了这碗鸡蛋饭，心里别提有多高兴啊！至今回想起来都还让我回味无穷。

我的妈妈对我这么好，妈妈为我付出了太多太多，我能生活在这样好的家庭里，我感到非常的幸福。妈妈您是世界上最好的妈妈，我一定会努力学习，等我长大成人了一定会让您过上最好的日子。

小学作文：好妈妈3

我有一个好妈妈，她是一个热情又尊重孩子自尊心的妈妈，她有着高高的个子，乌黑的眼睛里总是充满着热情。

有一次，我刚放学，就拿起妈妈的手机开始玩游戏。“陆玖，快去写作业。”妈妈一边叫我写作业，一边把手机拿了回去。“哎呀！输了，都怪你。”我眼看就要赢了，没想到妈妈一按，就退出了，哎！这一局真是白玩了。妈妈温和地说：“写完了再玩，也不迟呀！”“听你的烦人！”我一边嘀咕，一边懒洋洋地走进了卧室，心想：“该怎么才能拿到手机呢？”呵呵！就这个办法。我的脑子一下想到了一个好办法。我趁妈妈不在意的时候，悄悄地把妈妈的手机偷走了。过了一会儿妈妈开始找手机了，看见我出来上厕所，便说：“陆玖，你看见妈妈的手机了吗？”我忽然惊住了，结结巴巴地说：“什……什么手机嘛！我……我不知道。”“哎！多可惜的手机啊！一部手机就好几百，这可怎么办哪。”妈妈可惜地说，我望了望妈妈，觉得这样做不好，便说：“妈妈你一定会找回来的！”“真的，太好了。”我沉默不语地回到了卧室，看着桌面上的手机，心里很难过，悄悄地把手机放在了茶几上。又回到卧室写作业了，隐隐约约听着妈妈说：“太好了，我的手机又回来了，我一定要好好感谢这个好心人。”我听了妈妈说的话，心里也好受多了。

妈妈对不起，我不该这么做。

小学作文：好妈妈4

拥有一个好的妈妈，比世上一切财富都重要。

因为，妈妈会教你双手能创造出更伟大的未来。我的妈妈，是不用我去说，就能读懂我的心的好妈妈。妈妈对我的爱是世上的一切一切都无法相比的。

现在的我是一只羽翼未丰的小鸟，喜欢撒娇喜欢淘气。喜欢一分钟喊上40遍妈妈，喜欢坐在那儿看着妈妈给我笑，喜欢……一切的快乐、不快乐，总喜欢给妈妈一半，还希望她的比我多。而妈妈，总会哭笑不得地看着我：“你呀……”我看着妈妈，心想：妈妈我爱你，无比的爱你，因为有时，只有你能一下子明白我心。

妈妈的心思我明白，她希望我好好学习，重大找个好岗位工作。可是，她嘴上从来不说，我知道，他是不希望给我增加压力。

现在的社会上，无数父母都给子女安排了一大堆课外辅导，没有人不是望子成龙，望女成凤的。可妈妈不是这样的，她总是对我说“想学自己去报吧，妈妈不求什么，只要你用心学就好。”

我是一个喜欢乱放东西的男生，而妈妈呢，总是时时的帮我找东西，然后就会瞪着眼，尖声尖气地开始啰嗦，再然后就是我和妈妈，大眼瞪小眼精彩场面抱以大笑……我已经悄然泪下了，我无法再下笔了，因为妈妈的爱是我无法用手中这只笔能写的完的。母亲给我们的实在太多太多，而现在的我只能在这儿深情地喊一句：“妈妈，我爱你！”。

小学作文：好妈妈5

记得那件事发生在我四岁。一天深夜，寒风呼啸，大雪纷飞，几乎到了零下九度。

那时，我从睡梦中醒来，感觉身上似乎正被烈火焚烧，头晕脑胀。突然，我“哇”的一声吐了，吐得满床是污物。

这声音惊动了妈妈，她来不及收拾床上，赶紧去拿温度计量我的体温，我的体温达到了三十八度以上。妈妈紧张极了，慌忙叫醒爸爸，抓起一件衣服，三下五除二为我穿上，再背起我，直接夺门而出，赶到小区门口。

妈妈怕我冷，又把她的衣服给我严严实实地裹上，拦了一辆的士到中心医院。一到医院，她便一口气跑到四楼，为我挂号，再跑到门诊，听医生说要验血，妈妈又背着我跑到了二楼。验血时，我害怕，妈妈便为我遮住眼睛，一遍又一遍叨念着：“别紧张……”让我放松。

之后，她又气喘吁吁地扶着我到四楼打针，爸爸提着吊瓶，看我走路吃力，妈妈把我抱到病房，然后把我放在病床上。渐渐地，我迷迷糊糊地睡着了……

次日，看见妈妈趴在病床上，脸上的黑眼圈很深，我不禁热泪盈眶，这时，我叫醒爸爸，问昨天晚上的事，听到妈妈为了我零晨五点才睡觉，我再也忍不住了，泪水如同忘了关闸门的水龙头，不停地落下。

此刻，阳光明媚，风和日丽，一阵温柔的风从窗外吹来，这风在我心中漾出几分美丽，几分舒适。

小学作文：好妈妈6

我的妈妈非常疼我、关心我，是一位伟大的妈妈。

我的妈妈长得挺漂亮，中等个儿，圆圆的脸旁，红扑扑的，戴着一副黑色的眼镜，穿着很朴素，一头长长的黑发，总爱扎一个马尾辨，看起来很严肃的样子。

我的妈妈对我的学习管教很严格，记得有一次，我在写作业时不认真，而在那里玩，结果被妈妈发现了，妈妈痛骂我一顿，还让我再抄写一遍，当时，不懂事的我简直恨死她了。

虽然学习上妈妈对我很严格，但生活上对我却很关心。

我小时候身体虚弱，很容易生病。一天夜里我被妈妈叫醒了，妈妈着急地对我说：“女儿，快起来，你的嘴唇都烧起泡了，咱们去看医生。”说着她就急忙把我用被子包起来，背着就出门了。深夜 的垭口街上，妈妈找了好几家诊所，但都已经关门了，此时的妈妈已经累得满头大汗，可她并没有停下来，而是继续再找。终于找到了一家小诊所，妈妈赶忙给医生说了我情况后，医生给我开了药就开 始给我输水了。我迷迷数糊糊的睡了一夜，第二天清晨一觉醒来，我看见妈妈的眼里布满了血丝，妈妈一定一夜没睡。看见我醒后没事了，她也舒心地笑了；为了我的健康成长，妈妈每顿饭都会变着花 样给我做，只要有利于我健康的活动，妈妈都让我参加。

我的妈妈很伟大，对我严爱有加，我爱我的好妈妈。

小学作文：好妈妈7

我的家庭是一个幸福的家庭，因为家中有一个爱我的爸爸，还有一个温柔贤惠的好妈妈。

妈妈今年37岁，体重48千克，身高1.56米。她在昭平电厂工作，她爱岗敬业，深受领导和同事们的爱戴。工作之余，还爱看些名著，不断充实自己；为了开阔视野，休息时间，还爱去名山大川旅游；回来以后还写游记，写的游记还经常刊登在“桂东电力”的报纸上，得到的稿费，还请我和爸爸上街吃上一顿美餐。游览时，还照下了许多名山大川的景色给我看呢！她爱运动，可以说乒乓球、羽毛球、气排球、这些常见的球类运动她都会。因为和同事们一起坚持运动，所以妈妈的身材很苗条。

每当我看到妈妈拍摄回来的名山大川的美丽景色的相片时，她都会对我说：“看完相片要写一篇写景的作文哦！”就因为妈妈给我提供了写作的素材，让我写作文的水平提高了很多。记得开学的第一个星期，我参加了学校的每周竞赛，还得了一等奖，我真感谢她——我的好妈妈！

妈妈还让我多看对我学习有益的书籍，让我增添了许多课外知识。妈妈对我说：“多看些对你有益的书，受益匪浅、见多识广，将来更好的为祖国做贡献。”

我有一个爱岗敬业、喜欢旅游、坚持运动、热情帮助我学习的好妈妈。我生活在这么幸福的家庭里，我感到多么自豪啊！

小学作文：好妈妈8

那是一个雨天，我到校后才发现忘了带铅笔盒。文具没带可以向同学借，最重要的是，铅笔盒里放的那张回执单，今天必须上交。我紧张极了，手心不停冒汗，就连早读的时候都心不在焉的，唯恐会被老师批评。

“要是妈妈现在能把铅笔盒送过来就好了，可是外面下这么大的雨，妈妈肯定不会来了。”我默默地想。好在老师一直没有提要交回执单的事儿，兴许是她忘了吧，我揪着的心渐渐放了下来。

突然，教室门口出现了一个熟悉的身影，一头齐肩短发，一双炯炯有神的大眼睛，中等身材，那不是我妈妈吗？妈妈肯定是给我送铅笔盒来了！我立刻飞奔出教室，激动地一把搂住她。妈妈笑着说：“我的乖女儿，不就是给你送了样东西嘛，没必要这么激动吧！”“我没有想到，您会冒雨把我的铅笔盒送来，那里面可是有我今天要交的回执单呢！”我把妈妈搂得更紧了。

摸着妈妈被大雨打湿的头发和衣服，我禁不住担心起来：“妈妈，这回您八成又要感冒了。”“傻孩子，妈妈的身子骨可结实了，哪会那么容易就感冒的，你快回去上课吧！”说完，妈妈便转身走了。看着妈妈离开的背影，我多想对妈妈说一声：“妈妈，谢谢您，我永远爱您！”

小学作文：好妈妈9

“ 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌时，我就想起了一个伟大的人——我的妈妈。妈妈对我的爱太多太多了，我说都说不完。

前几天我贪吃，把肚子吃坏了，拉了几次肚子。妈妈见我上了几次厕所，便着急地问我：“你怎么了？”我说：“肚子疼。”妈妈忙问：“疼得厉害吗？”我说：“有点疼。”妈妈说：“我去给你买药，你在家休息。”妈妈就急急忙忙地走出家门。一会儿，妈妈拿着药回到家，妈妈给我吃药。过些时间又问：“好一点了吗？”我说：“好一点了”。

夜深人静时，我肚子又疼起来了。妈妈听到我的喊声，她就马上起来，倒了些热水，把毛巾烫热后给我热敷，热敷几次以后，我就睡着了，妈妈等我睡着了她才去[载自]睡觉。上厕所时，妈妈也起来陪着我。早上，我一觉醒来，看见妈妈眼睛里布满了血丝，而我的病好多了。我的眼睛湿润了，原来这就是伟大的母爱！还是诗人孟郊说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”

我现在就要好好学习，长大后报答母 亲 ！

小学作文：好妈妈10

我的妈妈中等个子，有一头漂亮的卷发，她是个善良、严厉又亲切的人。

人人都夸妈妈，妈妈是一名代课教师，她工作非常认真，特别关心学生，曾经被评为优秀教师，在家又非常孝顺老人，无论什么事都抢着做，爷爷奶奶都夸奖妈妈，村里的人没有一个不说妈妈好的。我听了以后心里美滋滋的。

妈妈一直无微不至地关心疼爱我，小时候发生的一件事像烙印似的深深地印在我的记忆中，一次发高烧妈妈抱着我飞快地跑向医院，差点被车撞伤了，到医院又一直陪着我，直到我烧退了，脸上才露处一点笑脸。

妈妈虽然很疼我，但是对我很严厉，我每次犯错，都逃不过妈妈锐利的眼睛，每次考完试，如果有错题，妈妈都会给我举一反三分析试题。提高了学习效果。当然，妈妈的心灵和行为同样很美。

一次她去取钱，农行工作人员多给了她几千元，妈妈发现后马上还给了农行工作人员，引来周围群众一片赞许声。

我为有这样的妈妈感到骄傲，感到自豪！在妈妈的鼓励下，我不断进步，健康成长。

妈妈，我永远爱你！

小学作文：好妈妈11

我的妈妈，中等个子，留着一头长发，长得普普通通。在人群中你可能不会一下子找到她，可在我心中她是最温柔。最能干的好妈妈。

我的妈妈有一双巧手，她织的毛衣可漂亮了！我的'毛衣都是妈妈织的，比起服装店里买的毫不逊色，最神气的就是我们穿着妈妈织母女装上街的时候，吸引了无数人的目光。如果有人请妈妈帮忙织毛衣，她总是有求必应。她绣的画更是棒了！那些花草动物都栩栩如生。她也乐于和别人享受成果，经常把绣好的画送给亲戚朋友。

妈妈可关心我了，我喜欢吃的零食。菜式，她都记得清清楚楚，常常轮这给我买。为我做，她每天晚上都看天气预报，为的是要准备我第2天穿的衣服，不要我冷着。冻着，她平时很节约，可我一说要学钢琴。要买课外书，他二话不说就满足了我。

妈妈最怕我生病，只要我说哪不舒服，她就急得不得了。一次，我半夜里发烧，妈妈赶紧送我上医院，挂盐水时，因为针头出了点问题，扎了好几针也没扎进去，妈妈看了，心疼得直掉眼泪。

妈妈是这个世上最爱我的人，她会因为我的一点点退步忧心忡忡，更会因为我的一点点进步高兴不已。

我也爱我的妈妈，我为有一个这么好的妈妈而自豪。

小学作文：好妈妈12

一天，下着大雨，我的妈妈带着妹妹去逛街，她忘了带雨伞，就在路上的小店里买了一把雨伞，妹妹说：“妈妈我累了，我不想走了。”妈妈说：“我们不能在这里呆很久。”妹妹有一招就是哭，我的妹妹哭了，妈妈没办法就背着她，妈妈说：“你拿着雨伞，我背你。”这时大哭的妹妹扬起了高兴的脸庞。

在回家的路上，要经过一座小桥，桥上很滑，一不小心就会滑下去，也会被淹死。辛苦的妈妈一心只想着把妹妹送回家而不管自己。大雨直下，妈妈的全身都湿了，可是妹妹只顾着自己没想到妈妈。这时，一位阿姨走过来对妹妹说：“你看你的妈妈全身都湿了还不快给妈妈遮雨。”妹妹还是不听，走了一会，妹妹想到了妈妈的身体就帮妈妈遮雨，回到家里妈妈不停的拿纸巾抹鼻涕，爸爸问：“怎么搞成这样?”妹妹惭愧地说：“是我不好，把妈妈搞成这样。”爸爸想打妹妹，我说：“妹妹还小，而且她很诚实还是原谅妹妹吧!”爸爸原谅了妹妹，

后来，我们生活得很快乐。

我想对大家说：有时间就跟妈妈爸爸聊天，在家里要做一些力所能及的事情。在这里我想说：妈妈真好!

小学作文：好妈妈13

我的妈妈今年四十二岁了，一头乌黑的短发，大大的眼睛，高高的个子，有些胖。

妈妈在一家银行上班，工作银忙，每天下班都急匆匆地赶回家，做饭给我吃。她不仅在生活上照顾我，再学习上也严格要求我，她有时温柔、有时暴躁。每当考试考好的时候，她就温柔地对我说：“儿子，你真棒！”我做作业马虎时候，就语气重重地对我说：“做作业认真，不要三心二意”。

妈妈很爱我，记得二年级的一天下午放学，天上乌云密布，雷声大作，不一会儿，天就下起了倾盆大雨。想着自己没带雨伞，心里急得像热锅上的蚂蚁。我从窗外望去，在操场的人群中，我看见妈妈的身影，高兴地都要要跳起来，妈妈终于来接我了。我飞快地向妈妈跑去，“宝贝，我们快回家吧！”妈妈微笑地说。一路上，雨越下越大，我发现雨伞歪了，就对妈妈说：“妈妈，雨伞歪了。”“没事，宝贝，我们快走吧！”妈妈回答到。回到家，看到妈妈的衣服湿透了，像个落汤鸡，我的眼睛湿润了。这就是我的好妈妈，爱我的妈妈。

小学作文：好妈妈14

我的妈妈是我最亲的人，在您的呵护下，我茁壮成长。每当我生病时，您时时刻

刻地关心我，对我嘘寒问暖；有时我做错时，您语重心长地教育我，让我走上坎坷不平的人生道路！

我的妈妈是一位救死扶伤的医生，医术高明，在医院里，妈妈还是一些医生的“老师‘‘呢！我的妈妈不错吧！

有一天晚上，由于我半夜有“多动症‘‘一脚把被子踹了，一晚上都没盖被子。一早上起来，我就一直打哆嗦，我很迷惑，怕得了怪病，心里很害怕，连忙以火箭的速度跑到正在厨房烧早饭的妈妈身前，对妈妈说：“妈妈，我一直打哆嗦。‘‘“你感冒了‘‘听了妈妈的话，我才长长地松了口气。过了一会儿，妈妈带我来到了医院，听医生说，我得了严重的感冒，那时，我的心好像刀绞一般似的，难受极了。妈妈连忙带我打吊针，细细的针插进了我的血管里，妈妈带我坐到了位子上。经过几天妈妈精心照顾，我的病慢慢地好了，我看妈妈为我干这干那，我不禁地流下了一颗颗晶莹剔透的“小珍珠‘‘这时，我才懂得深深的母爱！

妈妈的爱如一场甘雨，滋润着我稚嫩的心田；妈妈的爱如一缕阳光，温暖着我幼小的心灵！

小学作文：好妈妈15

“妈妈这个词，我们再熟悉不过了，可我的妈妈却与众不同。

我的妈妈可美了！她天生一张瓜子脸，两条弯弯的似月亮一样的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一对听觉十分灵敏的耳朵，高高的鼻梁下，有一张小巧玲珑，能说会道的樱桃小嘴，特别令人羡慕。我的妈妈不是很高，背上我的书包后，才像一个高中生呢。

我的妈妈对我很好，有两事情我一直都忘不了。两件事一大一小，先说大的。我小时候有鼻炎，哮喘，妈妈经常带我到南京去看病。一天又到了去南京看病的日子。妈妈，带我上了大巴车，车子开到了一半时，我晕车了，想吐。妈妈看见了，赶紧拿出事先准备好的塑料袋。到了南京，妈妈带我飞奔到儿童医院。到了医院，妈妈便去排队取号。取过号之后，妈妈先带我去看鼻炎，接着去看哮喘。这期间，妈妈不停的问东问西。看完病，妈妈已累得满头大汗，气喘吁吁，还要去取药。取完药以后，妈妈带我吃了午饭，玩了一会儿，便去车站买票，准备回家。上车不久，我想看手机，便小声喊妈妈。再一看，妈妈已经睡着了。哎，让她睡一会儿吧！我想。

再说小的。一天放学，妈妈来接我。我对妈妈说：“妈妈，您看我的鞋……”妈妈立刻听明白了，二话不说，便把我带去了鞋店。

这就是我的妈妈—一个对我关爱有加，打着灯笼都难找的好妈妈！

第四篇：小学五年级作文好篇

第 一 次习作

长翅膀的马

（佳作奖）

陈泰通

马类是最适合在草原上生活的动物了。大约在5400万年前至200万年前的时期，由恐龙的后代演化出现。要是马在演化中能长出翅膀，那该多好呀！

假如马长出翅膀，我会骑着它在天空中飞翔，再也不怕堵车、红灯，快乐自由地在天空、高楼中穿梭。

假如马长出翅膀，我就像开汽车一样，想到哪儿就到哪儿，再也不怕没有油，只用一袋子干草，而且很环保。

假如马长出翅膀，我会给自己和马带上氧气瓶，一起奔向月球，再也不怕掉一个零件而失败，只需食物和休息。

要是一切想象都变成现实该多好，那一定会得到交通部门的批准：马可以在天空飞，在车道跑！真希望这一天早点儿到呀！王老师评语：你的想象力很丰富，文章写得很好！语言流畅，生动具体！继续努力，加油！

我和马

肖卫和

今年暑假，爸爸妈妈把我送到乡下爷爷家。

爷爷家里有一匹漂亮的马，它的毛是枣红色的，身体高大，四肢健壮，还长着一双明亮的眼睛和又尖又小的耳朵，我很喜欢它。

一开始，我无法靠近它。因为它怕陌生人，所以我一靠近它，它就会叫或不停地摇尾巴，要么就不好好吃草。我坚持每天都和爷爷一起去给它喂草。几天过去了，它开始认识我了，当我走进的时候，它不再叫或摇尾巴了。

慢慢地，我和马越来越熟悉了。每当我靠近它时，它总是默默地看我一眼，像是在和我打招呼。我非常高兴，总是会拿来一些更鲜嫩的草给它，它还真的吃我给它的东西！吃完后，偶尔会用它的大眼睛盯着我，像是在道谢。这时，我总会用手抚摸它背上的毛，它会静静地站在那里，好像我在给它按摩。

有时爷爷不在，我就会帮爷爷给马喂草。渐渐地，我和马成了好朋友。

这匹马不仅长得结实，还常帮爷爷干重活。它忠实，憨厚，我喜欢它。

假如我有一匹马

王露熹

假如我有一匹马，那么它一定是一匹雪白的大白马，它性格温顺、善良。

假如我有一匹马，我就坐在马背上，让它带着我在那一望无际碧绿的草原上快乐、自由地向前方奔驰，日日夜夜，马不停蹄。

清晨，我在马背上向太地招手，百灵鸟在我头顶上歌唱、盘旋，花儿向我微微点头。

黄昏，我骑着它在草原上奔腾，太阳缓缓落下，鸟儿也朝远方飞去„„

夜晚，我静静地在马背上打瞌睡，星星冲着我眨眨眼睛，月亮亲吻着大地，蛐蛐唱着催眠曲伴着我进入梦乡„„

假如我有一匹马，我就给它插上一对巨大的、金色的翅膀。我骑在马背上欢快地歌唱，它扇动金翅膀带着我遨游在太空，我轻轻地抚摸它的头和它交流，它带着我向鸟儿问好，给太阳公公打招呼。我们飞跃高山，越过海洋，飞过彩虹，穿越峡谷，伴随我们的是树、河流、山洞„„

当初升的太阳用第一缕阳光照耀着我们时，大地将又复苏起来，我的马又一次开始新的远程，虽然我的梦想还离我很远，但它却带着我飞速前进。

假如我有一匹马，我就带着自己的梦想跟着它一起奔向前去，踏向世界共同搭起和平的桥梁，一起奔向世界美好的未来!

假如我有一匹马

纪子龙

假如我有一匹马，我会骑在马背上，让它自由地飞奔。它有健美的驱体，发达的肌肉，跑起来飞速无比。

假如我有一匹马，我会让它飞奔在宽阔的草原上，像是在赛场上的运动员们，显得四肢十分有力。

假如我有一匹马，我会给它佩戴一副漂亮的辔头，长长的尾巴甩来甩去，双耳有如锋利的尖刀，晃来晃去的头不知在看什么。

别看它只是一匹马，它很聪明的哦！如果有什么“不明飞行物”来偷袭它的时候，那长辫似的尾巴就会派上用场。虽然马儿没有手，只有脚，不过它会用口来叼东西，如果有坏人欺负它时，它会给坏人一脚，不错吧！

假如我有一匹马，我会给它插上一对翅膀，在天空中腾云驾雾，金色的翅膀衬着白色的羽毛美丽极了！

如果我真有这样一匹神奇的马，我一定会再众人面前逞能一番，让它们心服口服，我真希望那一天真有这样的马。

假如我是一匹马

王诗诺

假如我是一匹马，我一定是一匹白色飞马，银色的羽毛翅膀又宽又大。每天，传递着爱的信息，在爱的纽带中穿行，并乐此不疲。

假如我是一匹马，我要奔驰在那一马平川、充满生机的大草原。把汉族人民的问候与关心送给蒙古族人民，让大草原上洋溢着欢声笑语。

假如我是一匹马，我就要飞到各个国家宣传保护大自然的重要性，号召所有爱大自然的人，从身边做起，节约资源，因为我们只有一个地球。

假如我是一匹马，我就要给身处困境的人帮助，做迷雾里的灯塔，沙漠里的绿洲。

家马和野马

张九裕

有一天，家马被主人房出来吃草，遇上了野马。

家马看见野马那么自由，自己却被人拘束着，觉得自己不像野马那样快活。

野马这时也看见家马，家马身上的毛很光滑，自己的毛却是那样粗糙，家马头上还有一个漂亮的辔头，自己却什么也没有，也觉得自己不快活。

家马想做野马，野马想做家马。家马走过去对野马很有礼貌地说：“野马兄弟，你看你吃的草那么干，我虽然也吃干草，但每天还有好吃的马饲料，要不咱俩换一下，你做家马，我做野马？”野马一听，心里高兴极了，很快答应了家马得请求。

野马扮成家马，回到家，主人看到他那样脏，赶快把他洗干净，带上漂亮的辔头，将他拴在马厩里。从此以后，野马就跟自由说拜拜了。

家马扮成野马后，虽然有了自由，无人看管，但过了几天就变成脏马了，吃得也很不好。越来越后悔自己变成野马，觉得还是做家马好。

家马实在受不了，野马也受不了。他们很快又换回来了，得到自己原有的快乐！

小 窍 门

武泳含

生活中有很多小窍门，如果想知道这些小窍门就必须多多钻研。有一天放学回家，一进门就看见爸爸把冰箱的门开着。我放下书包，跑去问爸爸：“为什么要把冰箱的门打开”。爸爸无奈的说：“冰把第一层抽屉冻住了，没办法把里面的东西取出来。”“咱们先吃饭吧！我把冰箱门打开让冰先化一化。”爸爸说。

吃晚饭，我背起书包进到房间去写作业了。写完了所有的作业之

后，看见爸爸还在弄那些冰，便好奇地走过去了。

爸爸正在用锅铲铲冰，好像很费劲一样。我随口说一句：“为什么不用吹风机把冰吹化呢？”我的话引起爸爸的注意，我急忙去拿吹风机，不到十分钟冰箱里的冰全化了。这个方法非常方便，如果冰再冻住了就不用那么费劲地再去铲冰了。

还有许多小窍门等我们去发现，只要肯动脑筋一切事情都可以解决。

王老师评语：非常好的一篇文章，你的表达流畅、自然，不知不觉中你把自己的小窍门清楚地写了出来！你的书写也十分认真，继续努力！

第五篇：小学作文好的开头

一、好的开头

虽然我们没有绿茵茵的足球场，没有优质的橡胶跑道，但是我们可以在这片美丽而狭小（狭小却美丽）的空间里自由的学习和玩耍。

——李婉玲《校园》 虽然我们的校园没有高大华丽的房子，虽然我们的校园没有葱郁的大草坛（草坪），但是我们的校园很美丽。（还可加一句，运用排比的句式）

——范欣慧《美丽校园》

我们的校园春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天一片金黄，而冬天则白雪一片。一年四季生机勃勃。——方壬天《好看的校园》

二、好的结尾

这就是我们狭小，而又书香溢校园，欢迎你来参观。

——李婉玲《校园》

我爱这个美丽的花坛，因为它们为了我们的校园付出了自己能尽的力量，也因为它们美化了我们的校园。

——沈玉岭《校园里的花坛》

我爱我们的校园，更爱那些脆弱的花花草草，高大的树木。让我们大家保护着这些花草吧！让它们和我们一起快乐的成长，生活在一个美丽的环境中。

——项雯露《美丽的校园》

三、好的句子

樟树真高啊！足足有四层楼那么高，要抬起头才能看得见它的顶。樟树真大啊！要几个人手拉着手才能合抱起来。樟树的叶子真美呀！像牛毛，似细针，不小心用手碰一下，还真疼呀。

——周泽宇《美丽的校园》 一阵风吹过，树叶发出“沙沙”“沙沙”的声音，好像在欢快的歌唱着，（；）细雨过后，树叶上有着无数晶莹可爱的水珠，只要阳光一照，就仿佛可以看到无数的小珍珠在闪烁。

——沈玉岭《校园里的花坛》

龙柏树很奇怪，个子矮矮的，枝干弯弯曲曲的，就像6个保卫家园的士兵。

——毛佳《美丽的校园》

花坛旁的几棵棕榈，像保安一样看着花坛，绿绿的叶子像芭蕉扇似的，就像是拿着两把大扇子在为花坛扇扇子呢！

——吴梦飞《我们的校园》

四、优秀作文

沈玉岭《校园里的花坛》、李婉玲《校园》。