第一篇：教师业务学习制度
教师业务学习制度
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。
为进一步推行素质教育，提高教育教学质量，切实提高教师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，特制定本校业务学习制度。
一、指导思想：
坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《盐都区深化素质教育实施学校“四名”工程行动计划》，以“教育内涵提升年”为载体，以实施教师绩效工资改革为动力，以减负增效、进位争先为目标，以加强教师队伍建设、规范办学行为、推进素质教育、实施有效教学、提高教学质量为重点，努力造就一支师德高尚、爱岗敬业、严谨笃学、业务精湛的高素质教师队伍。
二、目标任务：
通过开展学习教育活动，使广大教职工牢固树立科学的政绩观、教育观、教师观、质量观和学生观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。
1.树立科学的政绩观。评价一所学校的教育政绩，首先要看是否全面贯彻了党的教育方针和国家的教育法律法规，事业是否全面均衡发展，素质教育是否全面推行，学生是否快乐健康成长。要坚决摒弃以升学率和分数为唯一评价标准，坚决反对以牺牲师生健康和快乐为代价换取所谓的高质量。
2.树立正确的教育观。坚持以人为本，以学生发展为本，面向全体学生，促进学生全面发展和主动生动活泼发展；坚持遵循规律，遵循教育和学生身心发展规律，遵循教学和学生认知规律，因材施教，为每一位学生提供适合的教育和成功的机会；坚持减负增效，切实规范办学行为，深入推进素质教育，减轻学生过重的课业负担，最大限度地提升单位时间内的教学效益。
3.树立正确的教师观。教师是人类灵魂的工程师，应当学为人师，行为世范，成为道德的榜样、挚爱的化身、文明的使者，要满腔热情、真心实意地关爱每一位学生，做学生的良师益友。教师是知识的重要传播者和创造者，只有学而不厌，才能诲人不倦，必须树立终身学习、主动学习的理念，不断提高教书育人的本领。身教重于言教，高尚的师德是对学生最直接、最生动、最有说服力的教育，要志存高远，淡泊名利，树立高尚的道德情操和精神追求，不浮躁、不功利、不世俗，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
4.树立全面的质量观。教育质量是学生德智体美全面发展的质量，做人比做事重要，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要。首先，要教会学生做人。要培养大爱之心，不断增强社会责任感，养成公民应有的道德礼仪规范，同时要关注学生健全人格、良好心理素质和劳动观念、劳动态度、劳动技能的培养，不断提高学生的思想道德素质。其次，要努力提高文化课教学质量。较好的文化成绩，较高的升学率是素质教育题中应有之义，也是素质教育的必然结果，任何时候都不能动摇。第三，要大力度培养学生特长。考试成绩不等于一个人的发展优势，更不等于他的幸福指数，人要有声有色地工作，有滋有味地生活，必须要有广泛的兴趣、爱好和特长。
5.树立新型的学生观。要相信并尊重每一位学生发展的主体性，学生的主体性是人的本质特征，发展是人的天性，教育是促进主体发展的活动；要相信并尊重学生的发展潜能，学生是一个正在发展中的人，每一个学生都存在巨大的发展潜能，教育要促进全体学生的潜能发展，教师对全体学生的发展要有信心；要相信并尊重每一位学生的发展差异，学生是具有个体发展差异的人，教师要尊重、承认和接受学生个体发展的差异性，为每一位不同发展方向的学生提供充分发展的条件。
三、学习形式、内容与要求：
1、学习形式：利用学校业务学习时间集中学习（每周六上午），备课组业务学习和平时自学相结合。
2、学习内容主要是：①领导讲话；②相关文件：《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》、《关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见》、《盐都区中小学生课外活动指导意见》、《关于在全区中小学开展“有效课堂教学人人达标”活动的意见》。③教学常规：《国家课程标准》、《江苏省学科教学要求》、《盐都区有效课堂教学评价标准（试行）》、《盐都区中小学教学“五认真”基本要求》、《盐都区高中作业布置与批改要求》、《盐都区中小学集体备课基本要求》。④学习资料：优秀教学案、优质课光盘和盐都区中小学教师读书教育活动推荐阅读书目及盐城市中考改革的相关文件。
3、要求：
①每周保证学习时间不得少于2小时。
②每次学校组织集中学习和备课组学习均不得缺席，要做好点名工作，建好学习台帐，教师都要认真做好笔记。
③备课组学习由各备课组长根据学校规定，安排好具体内容，时间统一安排。
④结合教学实践，每位教师每学期至少撰写一篇学习心得体会或论文。
四、考核：
1、考核小组：组长：王华 副组长：武红成 王守顶
组员：仓定胜 刘凤祥 潘玉兰 胡胜权 陈道永
2、考核办法：
①考核小组每月“五认真”检查时检阅教师业务学习笔记，并将考核结论记入教师个人业务档案。
②每学年至少撰写3篇以上学习心得，每篇不少于1000字。
③对教师学习教育情况进行考试考核，除申报高一级职称的教师外，学校还要安排10%的教师代表参加区局集中考试，其余教师在学校考试。考试以学习教育活动规定内容为主，适当拓展。凡考试不合格者三年内不得评优、晋级、提拔，当年不得享受奖励性绩效工资。
第二篇：教师业务学习制度
教师业务学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记每学年不少于1万字或者教育博客日志每学年不少8篇。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、教师的业务学习，要遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新。根据新课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、业务学习以自学为主、集中学习为辅。集体活动时间，任何人不得无故缺席、迟到、早退。有事要请假，教务处要作好考勤记录。要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于2节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。
11、间周周一活动课为集体业务学习时间，平时坚持自学。
12、学校定期举办教育、教学科研类的专家讲座
第三篇：教师业务学习制度
教师业务学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于___万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于___节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、双周周三下午为集体业务学习时间，平时坚持自学，并写到青年教师研究会的点滴积累，及时反思并上传到教育博客中。
教师业务学习制度范文
一、教师应参加学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、继续教育学习以及上级部门组织的各类业务学习，每逢星期三下午为业务学习时间。
由教导主任负责，由学校教导处、教研组制订全学期的教研和业务学习计划，确定每次学习的主要内容。二、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习，必须按规定时间参加学习和听课、评课及其他活动，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记载出勤情况。
三、教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。
四、业务学习纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核的重要内容。
并作为晋升职务、职称的重要依据，每学期每人必须达到上级规定的培训学时，业务学习缺席达___%以上，不能评选为先进。五、凡参加学习人员必须思想集中，积极发言，认真做笔记，不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。
六、坚持教学与科研相结合，以教学为中心，以教科研促教学，不断提高教学质量与水平。
七、教师间互相学习，共同促进，有不懂的问题，互相请教。
八、每次学习按安排的位置就坐，期末每位教师将学习笔记交校长室查阅。
教师业务学习制度
一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。
二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。
三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。
四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。
五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。
六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。
七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。
八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。
第四篇：教师业务学习制度
教师业务学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、双周周三下午为集体业务学习时间，平时坚持自学，并写到青年教师研究会的点滴积累，及时反思并上传到教育博客中。
第五篇：教师业务学习制度
于洼九年制学校校本教研
（教师业务学习制度）
1.要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念；
2.按照学校的要求，每学期记好学习笔记不少于1.5万字；
3.要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要；
3.要注重本学科以外各科知识的学习；
4.要积极参与本学科课题研究，并积极撰写论文，每学期每位任课教师至少提供一篇以上经验总结或论文；
5.要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解；
6.要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于15节；
7.加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性；
8.积极学习现代教育技术，50岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件；
9.采取个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主。
10.凡参加外出业务学习的教师，回校后要向有关领导汇报，视情况写出汇报总结或上汇报课；集体学习不得迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。
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