国培学习的苦乐

第一篇：国培学习的苦乐

国培学习的苦乐

2010年10月，我有幸参加了“国培计划”中西部农村小学教师远程培训。在工作、生活之余收看专家讲座的视频，看优秀教师的教学课例，与网上研修学员交流经验，探讨教学方法，总结教学感思，收获颇丰。岁月匆匆国培网上研修学习已经结束，回想真是苦乐相间。

早晨睡梦中，一阵起床号声将我惊醒，睁眼、伸腰，唉！又到起床的时间了，速速的穿衣、刷牙、洗脸、出操，一天的生活弦律就这样开始了。出操完毕，夹着课本匆匆的走进教室辅导学生早读，在学生朗朗的读书声中渡过了早晨第一节课，休息十分钟又走进教室上课，这样几节课下来口干舌燥，回到宿舍，一屁股倒在床上什么也不想做。但肚子却有意见了，“你为什么还不给我进食呢？”。没办法，在一阵锅碗瓢盆的碰撞声中，安抚好了肚子。稍作休息，下午上课的铃声响了，于是又重复着上午的工作节奏，与同学们共渡三节课。草草的吃过晚饭，收拾干净锅碗瓢盆，来到办公室，三个班的英语作业早已堆积成山，经过一个多小时，作业才全部阅完，赶紧阅读教材备明天的课，又是近一个小时，此时已是晚上八点钟了。来到电子备课室，进行网上研修学习。一天的生活工作便由宿舍、教室、办公室、电子备课室四部曲完成了，真苦、真累！

虽然国培网上研修学习，增添了几份苦和累，但几个月的学习下来，收获还真不少，让人欣慰、高兴、快乐！

一、增加了理念知识。

自参加工作以来，一直从事语文或数学教学工作，近几年才从事英语教学工作。说实话，英语知识水平还停留在原来初中学习水平，加之师范不开设英语课，英语就被搁置了这十多年。现在突然从事英语教学工作，仅凭初中学到的一点英语知识，还真有点力不从心，特别是缺乏必要的理论知识来指导教学。国培计划网上研修学习为我们提供了理论知识学习的机会，真是雪中送炭！通过学习我们知道了教师怎样做教育叙事研究、教育研究的过程与方法、任务型教学的设计与实践、小学英语听说读写能力的测试原则与方法、小学英语教学法等相关理论知识，为我们解决了教学中理论知识困乏的问题，为我们的英语教学工作注入了动力。

二、更新了英语教学理念。

从事英语教学工作以来，由于自身的英语水平的限制，加之少理论指导，英语教学工作依旧是陷在陈旧的教学理念中：重知识传授，轻知识应用；重教师讲解知识，轻学生自主探讨；重学生机械重复学习，忽视学生听做说唱玩演教学方法的应用。国培计划网上研修学习后，我知道了这种教学理念与新的教学理念已不相符了，有违教育规律。今后的教学中应用新的理念来指导教学工作，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌和歌曲，加上课文中生动、幽默的卡通图画，学生在听说、说唱、玩演过程中轻松愉快地感知英语、学习英语，达到掌握英语、运用英语的目的，培养学生与人交往过程中的自信心和英语交际能力。

三、结交了良师益友。

此次国培计划网上研修学习，我有幸听了专家：刘良华、陈立力、刘莹等的视频讲座，感受了他们渊博知识的精妙，分享了他们的教学法。更重要的是在网上可以和网上研修的辅导教师、研修的同仁们进行交流：你可以将教学中的疑惑

发帖给同仁，同仁会在短时间内帮你释疑；你可以将教学中存在的问题发帖给同仁，同仁们会给你真诚的回答，帮你解决问题；你可以将教学心得发帖给同仁们，同仁们分享到你的体会，会为你高兴；你可以在你力所能及时帮同仁们解决问题，同仁们感激你，你也会快乐。这些都是国培为我们提供的机会，这些良师益友是国培为我们牵线搭桥而结交的。

国培真是有苦有乐！

作 者：阮小年

单 位：陕西省商洛市洛南县谢湾乡中心小学 通讯地址：陕西省商洛市洛南县谢湾乡中心小学 联系电话：*** 邮 箱：519922283@QQ.com

“国培计划”项目：

培训班级：商洛市小学英语二班

第二篇：国培学习分享

国培学习分享

通过参加了2017国培河南省实验幼儿园乡村教师访名校的集中培训，我对幼儿教育有了更新的认识。我从一下几个方面说说我的感悟

一、幼儿教师本人

通过王小英老师的：做睿智快乐的幼教工作者的解读，我感悟到要想干好我们的幼教工作，首先我们自己得是一个有健全的心智和健全身体的人。别人怎么说不重要，重要的是我怎么想。每天给自己说我能行我一定行。要善于发现幸福和快乐无处不在，快乐就在生活中，每天的工作心态就是去和我的小情人约会去。用阳光的心态去对待每一天。

二、未来社会所需什么样地人才

通过赵刚老师“国际视野下的家园合作与亲师关系”的解读先是我眼前一黑；感觉前所未有的可怕，在这个迅猛发展的时代浪潮下，我们该如何教育好我们的下一代，未来的世界不缺乏机械性的工作者，未来的世界需要的的具有创新行人才的下一代。人类的判断灵性、解决问题能力和发展创造是机器无法取代的。未来的幼儿园在于有公信力的品牌，口碑是消费者（家庭）良好的口碑积累，来自广大家长的认同，基于幼儿对幼儿园的喜爱。忽视家园合作与亲师协同必定问题丛生。

三、幼教人的专业化 通过华爱华老师“游戏与幼儿园教师的专业成长”专业才决定了职业的尊严、专业才是地位、专业才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以但人的，则在社会上是没有地位的。幼儿教师的专业性就是幼儿的发展，幼儿以游戏为基础，课程是幼儿经验的梳理和提升。解读幼儿行为是教师专业素养的重要体现。观察分析幼儿行为的能力是教师专业的基本功，游戏是提高教师专业性的主要途径。我们作为幼教工作者要学会放手游戏、闭上最、管住腿和手、睁大眼睛收集游戏中的故事、进行游戏案例的教研分析、把问题都丢给孩子。让他自己解决。

幼儿教师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的朋友，是幼儿的研究者。我们要蹲下来和他们讲话，抱起来交流手牵手教育。

第三篇：《苦乐交融》 国旗下演讲

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孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

其实我们此时的境遇，正如这位在江水中泛舟的老人一般。在皎洁的月光下，掌一盏羸弱的渔火，孤身一人，但垂钓的并不是寂寞。他仅凭壶中的一口烈酒，忍耐寒冬，所有的苦，只为鱼儿上钩时，那一抹沁人心脾的甜。

我们追求独立自主的生活，更对未来充满无限憧憬。但憧憬再美，若不去追求，到头来也不是一场泡影。梦想从来不会平白无故的照进现实，在没有找到一端连接二者的阶梯之前，它始终只是一座空中楼阁。而这段阶梯，莫过于学习。

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学习的路不好走，这一点毋庸质疑。但我们既然选择了这条路，就应该义无反顾的走下去。越过沟渠，跨过荆棘。纵然一路上跌跌撞撞，也不能忘了我们曾经满怀热忱与好奇的模样。

既然我们选择了这条路，就要学会吃苦。春天，鲜花盛开。当别人郊游踏青时，我们要忍受蚊虫的叮咬，坐在教室里认真学习；夏天，午后蝉鸣。当别人消暑纳凉时，我们要忍耐炙热的阳光，穿行在上学放学的路上；秋天，阴雨绵绵。当别人听雨而眠时，我们要克服呼之则来的困意，在半夜埋头苦读；冬天，雨雪霏霏。当别人过年过节时，我们自然要忽略刺骨的风和飞舞的雪。这，就是学习，无论你有一百个想要退缩的借口，但你的梦想始终是第一百零一个回击它的理由。

你一定会问：难道学习就只有一味的苦吗？当然不是。学习，就像一杯不加糖的咖啡，当你尝到第一口时，会被它的苦惹得皱起眉头，但当你渐渐习惯了它的苦涩后，你一定会迷恋上哪如丝般缠绕在唇齿间的浓郁香气。

有时，一道费解的数学题，一堆如山的作业，会搞得我们心烦意乱。这时候往往是成功与否的关键时刻。如果我们选择了放弃，也许就永远无法体验到作出那道题的成就感，永远无法理解做完作业的喜悦。所以，苦并快乐着才是学习的最佳内涵和方法。我们要在快乐中学习，更要在学习中享受快乐。

凤凰若不欲火涅槃，怎能再去拥有新的生命？

其实若不身经百战，怎能救出被囚禁的公主？

幼鹰若不浴血奋战，怎能成为天空的主人？

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，”苦与乐可以谱写出许多美丽的篇章，但二者的本质联系，还需我们在学习中摸索，体会。

学习中的苦闷，请大家千万不要抱怨。其实我们想要的如此简单，仅仅是一个不后悔的明天！

>>《《苦乐交融》 国旗下演讲》

第四篇：国培学习总结

国培学习总结

这次能有幸参加了国家组织的远程“国家计划”2013黑龙江省中西部骨干教师培训学习。通过本次培培训，我收获颇丰。回想自己的教学之路，结合专家们的理论，我对以后的教学工作充满了信心。现就本次次参加培训的情况做一个总结。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。这次培训给我最大的收获是专家们精彩的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。

在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面发展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明了努力的方向！

三、此次培训不是终点，而是开始。在此次培训中，除了让我完成理论知识学习和专业技能知识学习外，其重要的一项是老师们指导我们制定了个人专业发展规划，明确了今后发展的目标和方向。这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。

四、培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，更使我对小学语文的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努

力去完成好每一项工作和任务。

本次培训让我们一线的教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上改变了我们滞后的教育理和许多实际问题和困难。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的力量。

最后，再次感谢上级领导、新思考国培平台；感谢各位培训专家、老师。你们把自己的优秀的教育理念、教学方法无私地放到这里面，丰富了本次国培的课程资源。

第五篇：国培学习心得体会

国培学习心得体会

宿州市墉桥区灰古中学 尹春红

通过参加国培培训，学到了很多原来不知道的知识，每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

一、教育理念的转变

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的全面发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注他们的学习成绩，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念，关注素质教育，为促进全体学生的全面发展努力。

二、教学方式的转变 在平时的课堂教学中忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视英语，并以自己多年习惯了的教学方式将英语“成人化”地呈现在孩子们面前。通过国培培训，认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语：，注重英语思维方法的渗透，给学生营造良好的英语学习氛围，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。

三、排疑解难

教师在根据新课标、采用新教材实施教学中，遇到许多困惑，如如何提高学生的听、说、读、写的能力等，很急切希望专家、同行的指导和帮助，而国培培训就提供了一个很好的学习的平台。我通过观看视频，学习到很多知识，认为这一问一答的培训方式，切合教学实际。有一线教师的疑问，有专家学者的解答，还有教学案例展示，供全体教师探讨和学习，这种培训方式对教师深刻理解新课标，理解新教材，指导教师解决教学中的疑难，提高教师的教学业务水平有很大的帮助。

通过培训我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行理论学习”是不行的。“国培计划”像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升

通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。