第一篇：2015年教师招聘考试小学美术考试大纲
2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试
一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1．考查考生美术基础知识和基本技能的掌握与应用情况以及审美观念、审美能力和鉴赏、评析美术作品的基本能力。
2．考查考生对与小学美术课程相关的大学专业知识的理解和掌握情况。3．考查考生小学美术课程与教学论基本理论、知识与方法的理解、掌握与应用情况。
4．考查考生综合运用所学专业基础知识和基本技能进行美术表现与创作的能力。
三、考试范围与内容
（一）基础知识
主要考查艺术概论、中外美术史的基础理论和基本知识。
1．初步了解艺术本质、艺术的社会功能、艺术主要种类以及艺术创作与艺术欣赏的普遍规律。
重点掌握的内容：中外艺术史上关于艺术本质的三种主要观点；艺术分类最基本的六种方法；了解艺术的审美教育作用；理解艺术创作的三个阶段；理解和认识艺术意蕴、艺术的典型和意境；了解艺术鉴赏的审美心理的基本要素。
2．掌握中国历代美术的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知识；了解中国美术发展的脉络；对中国历代经典美术作品进行鉴赏、评析。
重点掌握的内容：史前美术——彩陶、陶塑、玉雕；先秦美术——青铜艺术、帛画；秦汉美术——陵墓雕塑、帛画、画像砖石、工艺、建筑；魏晋南北朝美术——画家及传世经典作品、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、建筑；隋唐五代美术——画家及传世经典作品、陵墓雕塑、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书 1 法、工艺、建筑；宋元美术——画家及传世经典作品、画史与画论、雕塑、书法、工艺、建筑；明清美术——画家及传世经典作品、版画、年画、画史与画论、书法、工艺、建筑；近现代与当代美术——著名画家及代表作品、中国画、西画、版画、连环画、漫画、年画、雕塑、书法、工艺、建筑及美术思潮、美术教育。
3．掌握不同地域、国家主要历史阶段的经典美术作品和世界重要美术流派及其主要艺术家、代表作品等方面知识；了解外国美术史的发展脉络；对外国美术经典作品进行鉴赏、评析。
重点掌握的内容：原始与古代美术——古代埃及美术、希腊美术、古代罗马美术；欧洲中世纪及拜占庭美术——罗马式美术、哥特式美术；欧洲文艺复兴时期美术——意大利文艺复兴时期美术；
十七、十八世纪欧洲美术——十七世纪佛兰德斯美术，十七世纪荷兰美术，十七、十八世纪西班牙美术，十七、十八世纪法国美术；十九世纪欧洲美术——法国新古典主义美术，法国浪漫主义美术，法国批判现实主义美术，法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术，十九世纪俄罗斯美术；现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义。
4．初步了解福建具有代表性的民间美术及表现形式。5．关注当今中外美术前沿时事。
（二）基本技能
掌握绘画、雕塑、工艺、书法、计算机美术、艺术设计等美术表现形式的基础知识和基本技法。
1．掌握素描、速写、色彩等绘画基础的基本知识和基本技能。2．掌握国画、水彩画、版画、雕塑等美术表现的基本方法。
3．了解图案、平面设计的基本原理与构成法并运用平面构成的基本元素进行设计。
4．具有初步应用计算机图像处理软件的基本技能。
5．了解工艺美术的艺术特征和制作过程，利用媒材特征进行创意。6．具备鉴赏、分析儿童美术作品的能力。
（三）课程与教学论内容
理解《义务教育美术课程标准》（2011年版），运用小学美术教育教学理 2 论、新课程理念指导教学行为；了解《课程标准》中四个学习领域所涉及的美术基础知识、基本技能；遵循小学美术教育教学规律，采用合理的教学手段，实现教学目标。
1．认识美术教育的基本涵义。2．了解小学美术教学的基本内容。
3．理解小学美术课程的价值、性质、基本理念、实施建议。4．认识小学美术课程3个学段阶段目标。
5．了解小学美术课程四个学习领域及各学段的目标、学习活动建议、评价要点。
6．理解《课程标准》中关于“教学建议、评价建议”以及“课程资源开发与利用建议”的要求，并运用于教学。
7．掌握小学美术教学的基本方法，懂得教学设计的原理、教学设计的特征与要素；具备教学设计的编写、教学案例设计与分析的能力。
8．掌握基本教学技能，包括导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等。
四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。
五、试卷结构
1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、技能创作题、综合应用题（含案例分析和教法应用题）等。
2．内容比例：美术学科专业基础主干知识约占60﹪，小学美术课程与教学论知识约占40﹪；案例取自小学高年级美术教学内容。
3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
六、考试准备
笔试时需带水笔或钢笔；创作题可用绘画铅笔或水笔等绘画工具完成，不必带色彩工具。
第二篇：2018年福建省教师招聘考试小学美术考试大纲
2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试
小学美术学科考试大纲
为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。
一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1．考查考生美术基础知识和基本技能的掌握与应用情况以及审美观念、审美能力和鉴赏、评析美术作品的基本能力。
2．考查考生对与小学美术课程相关的大学专业知识的理解和掌握情况。3．考查考生小学美术课程与教学论基本理论、知识与方法的理解、掌握与应用情况。
4．考查考生综合运用所学专业基础知识和基本技能进行美术表现与创作的能力。
三、考试范围与内容
（一）基础知识
主要考查艺术概论、中外美术史的基础理论和基本知识。
1．初步了解艺术本质、艺术的社会功能、艺术主要种类以及艺术创作与艺术欣赏的普遍规律。
重点掌握的内容：中外艺术史上关于艺术本质的三种主要观点；艺术分类最基本的六种方法；了解艺术的审美教育作用；理解艺术创作的三个阶段；理解和认识艺术意蕴、艺术的典型和意境；了解艺术鉴赏的审美心理的基本要素。
2．掌握中国历代美术的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知识；了解中国美术发展的脉络；对中国历代经典美术作品进行鉴赏、评析。
重点掌握的内容：史前美术——彩陶、陶塑、玉雕；先秦美术——青铜艺术、帛画；秦汉美术——陵墓雕塑、帛画、画像砖石、工艺、建筑；魏晋南北朝美术——画家及传世经典作品、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、建筑；隋唐五代美术——画家及传世经典作品、陵墓雕塑、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、工艺、建筑；宋元美术——画家及传世经典作品、画史与画论、雕塑、书法、工艺、建筑；明清美术——画家及传世经典作品、版画、年画、画史与画论、书法、工艺、建筑；近现代与当代美术——著名画家及代表作品、中国画、西画、版画、连环画、漫画、年画、雕塑、书法、工艺、建筑及美术思潮、美术教育。
3．掌握不同地域、国家主要历史阶段的经典美术作品和世界重要美术流派及其主要艺术家、代表作品等方面知识；了解外国美术史的发展脉络；对外国美术经典作品进行鉴赏、评析。
重点掌握的内容：原始与古代美术——古代埃及美术、希腊美术、古代罗马美术；欧洲中世纪及拜占庭美术——罗马式美术、哥特式美术；欧洲文艺复兴时期美术——意大利文艺复兴时期美术；
十七、十八世纪欧洲美术——十七世纪佛兰德斯美术，十七世纪荷兰美术，十七、十八世纪西班牙美术，十七、十八世纪法国美术；十九世纪欧洲美术——法国新古典主义美术，法国浪漫主义美术，法国批判现实主义美术，法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术，十九世纪俄罗斯美术；现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义。
4．初步了解福建具有代表性的民间美术及表现形式。5．关注当今中外美术前沿时事。
（二）基本技能
掌握绘画、雕塑、工艺、书法、计算机美术、艺术设计等美术表现形式的基础知识和基本技法。
1．掌握素描、速写、色彩等绘画基础的基本知识和基本技能。
2．掌握国画、水彩画、版画、雕塑等美术表现的基本方法。
3．了解图案、平面设计的基本原理与构成法并运用平面构成的基本元素进行设计。
4．具有初步应用计算机图像处理软件的基本技能。
5．了解工艺美术的艺术特征和制作过程，利用媒材特征进行创意。6．具备鉴赏、分析儿童美术作品的能力。
（三）课程与教学论内容
理解《义务教育美术课程标准》（2011年版），运用小学美术教育教学理论、新课程理念指导教学行为；了解《课程标准》中四个学习领域所涉及的美术基础知识、基本技能；遵循小学美术教育教学规律，采用合理的教学手段，实现教学目标。
1．认识美术教育的基本涵义。2．了解小学美术教学的基本内容。
3．理解小学美术课程的价值、性质、基本理念、实施建议。4．认识小学美术课程3个学段阶段目标。
5．了解小学美术课程四个学习领域及各学段的目标、学习活动建议、评价要点。
6．理解《课程标准》中关于“教学建议、评价建议”以及“课程资源开发与利用建议”的要求，并运用于教学。
7．掌握小学美术教学的基本方法，懂得教学设计的原理、教学设计的特征与要素；具备教学设计的编写、教学案例设计与分析的能力。
8．掌握基本教学技能，包括导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等。
四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。
五、试卷结构
1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、技能创作题、综合应用题（含案例分析和教法应用题）等。
2．内容比例：美术学科专业基础主干知识约占60﹪，小学美术课程与教学论知识约占40﹪；案例取自小学高年级美术教学内容。
3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
六、考试准备
笔试时需带水笔或钢笔；创作题可用绘画铅笔或水笔等绘画工具完成，不必带色彩工具。
第三篇：2017江苏省教师招聘考试中学美术考试大纲
一、考试性质
江苏中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为江苏中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1.考查考生美术基础知识和基本技能的掌握与应用情况以及审美观念、审美能力和鉴赏、评析美术作品的基本能力。
2.考查考生对与中学美术课程相关的大学专业知识的理解和掌握情况。
3.考查考生中学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与应用情况。4.考查考生综合运用所学专业基础知识和基本技能进行美术表现与创作的能力。
三、考试范围与内容(一)基础知识
主要包括美术概论、中外美术史的基本理论和知识。1.结合中学美术教学需要，理解美术概论的主要理论和观点。
(1)本质论：了解美术的概念，美术审美、社会、历史、认识的本质理论。(2)门类论：掌握美术的基本特征及其门类的划分。
(3)发展论：了解美术的发生与发展，理解美术的世界性与民族性。(4)创作论：了解美术流派与思潮，掌握美术创作方法。(5)作品论：理解美术作品的艺术美，掌握美术作品的构成因素。(6)接受论：了解美术接受的性质与特征，懂得美术的审美教育规律。
2.掌握中国历代美术的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知识，了解中国美术的发展脉络，能对中国历代美术经典作品进行鉴赏和评析。
(1)史前美术：美术的起源及早期形态、彩陶、陶塑、玉雕、岩画。(2)先秦美术：青铜艺术、帛画、玉石雕、工艺。
(3)秦汉美术：陵墓雕塑、帛画、宫殿壁画、墓室壁画、画像砖石、建筑、工艺。(4)魏晋南北朝美术：画家及传世作品、墓室壁画、陵墓雕塑、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、工艺、建筑。
(5)隋唐五代美术：画家及传世作品、陵墓雕塑、石窟壁画与雕塑、寺观壁画与雕塑、画像石、画史与画论、书法、工艺、建筑。
(6)宋元美术：画家及传世作品、壁画、画史与画论、雕塑、书法、工艺、建筑。(7)明清美术：画家及传世作品、版画、年画、画史与画论、雕塑、书法、工艺、建筑。(8)近、现代与当代美术：著名画家及代表作品、中国画、西画、版画、连环画、漫画、年画、雕塑、书法、工艺、建筑及美术思潮、美术教育。
3.掌握不同地域、国家主要历史阶段的经典美术作品和世界重要美术流派及其主要艺术家、代表作品等方面知识;了解外国美术史的发展脉络并对外国美术经典作品进行鉴赏和评析。
(1)原始与古代美术：原始美术、古代两河地区美术、古代埃及美术、古代希腊美术、古代罗马美术。
(2)古代亚洲、非洲和拉丁美洲美术：印度美术、日本美术、古代非洲美术。(3)欧洲中世纪及拜占庭美术：早期基督教美术、拜占庭美术、罗马式美术、哥特式美术。
(4)欧洲文艺复兴时期美术：意大利文艺复兴时期美术、尼德兰文艺复兴时期美术、德国文艺复兴时期美术、西班牙文艺复兴时期美术、法国文艺复兴时期美术。
(5)
十七、十八世纪欧洲美术：
十七、十八世纪意大利美术，十七世纪荷兰美术，十七、十八世纪西班牙美术，十七、十八世纪法国美术。
(6)十九世纪欧洲美术：法国新古典主义美术，法国浪漫主义美术，法国批判现实主义美术，法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术，十九世纪德国美术，十九世纪英国美术，十九世纪俄罗斯美术。
(7)现代美术：野兽派、立体派、表现主义、未来主义、抽象艺术、达达和超现实主义、墨西哥壁画运动、抽象表现主义、波普艺术、观念艺术、后现代主义。
4.初步了解福建具有代表性的民间美术及表现形式。5.关注当今中外美术前沿时事。(二)基本技能
掌握绘画、设计、工艺、书法、雕塑等美术表现形式的基本知识与技法。
1.掌握素描、速写、色彩等绘画艺术的不同表现形式与风格;运用明暗、色彩、光影、肌理等美术语言进行绘画技法表现。
2.掌握中国画、油画、水彩、版画、雕塑等美术表现形式的基本技法。
3.掌握平面设计的基本原理与构成法则，运用平面构成的基本元素进行视觉传达设计。4.掌握立体设计的基本原理与构成法则。
5.懂得运用计算机、数码相机、数码摄像机采集图文信息和图像处理软件的基本方法。6.了解雕刻、编织、蜡染等工艺美术的艺术特征及简单制作技能，利用媒材特性进行创意和设计。
(三)课程与教学论内容
中学美术教学论：了解美术教学的基本理论和基本方法，具备初步的美术教学实践能力。
1.认识美术教育的基本涵义，具有正确的美术教育观。2.了解中学美术教学的基本内容。
3.掌握中学美术教学的基本方法与技能;了解教学设计的原理与方法;具备教学设计的编写、教学案例的设计与分析能力。
4.了解中学生的身心发展规律及其与美术教学之间的联系，正确认识师生关系在教学中的意义。
5.理解基本教学技能：导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等。
美术课程标准：理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》、《普通高中美术课程标准(实验)》，运用新课程理念指导教学行为。
1.理解中学美术课程的性质、价值、基本理念、实施建议。2.理解中学美术课程目标。
3.了解初中美术课程四个学习领域及第四学段的目标、学习活动建议、评价要点。4.了解高中美术课程五个系列、九个模块及其内容标准。
5.理解《课程标准》中关于“教学与评价”和“课程资源的利用与开发”建议的要求，并运用于教学。
四、考试形式
1.答卷方式：闭卷、笔试。2.考试时间：120分钟。3.试卷分值：150分。
五、试卷结构
1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、技能创作题、综合应用题(含案例分析和教法应用题)等。
2.内容比例：美术学科专业基础主干知识约占60﹪，中学美术学科课程与教学论内容约占40﹪。
3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
六、考试准备
笔试时需带水笔或钢笔;创作题可用绘画铅笔或水笔等绘画工具完成，不必带色彩工具。
第四篇：小学美术考试大纲
2016年小学美术学科考试大纲
编辑：fangyiqiang 字体：大 中 小 发布时间：2016-05-24 有0条评论 订阅
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2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试
小学美术学科考试大纲
一、考试性质
安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
（一）考试目标
1.考查考生对美术专业基础知识与基本技能的理解与掌握情况，以及运用美术专业基础知识与基本技能进行美术表现与创作的能力； 2.考查考生的审美观念与赏析美术作品的基本能力；
3.考查考生对小学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与运用能力； 4.考查考生综合运用所学知识分析、解决小学美术教学过程中实际教学问题的能力。
（二）考试要求
1.理解与掌握美术专业基础知识与基本技能，具有基本的美术专业素养；
2.熟悉与理解《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本内容与核心内涵； 3.具有从事小学美术教育、教学工作所必需的基本技能和教学、教研能力。
三、考试范围与内容
（一）学科专业知识 1.中外美术史知识
了解中外美术史发展的基本脉络，掌握中外历代重要的美术作品、代表人物、主要风格与流派等相关知识，理解美术的基本理论。（1）了解中国不同历史时期各美术门类的主要成就，如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等；了解不同时期的论著，如：画学论著、书法论著等；了解近现代的美术思潮、美术教育观念；
（2）了解西方从原始艺术到当代艺术的发展脉络，如：原始与古代美术；欧洲中世纪及拜占庭美术；欧洲文艺复兴时期美术；
十七、十八世纪欧洲美术；十九世纪欧洲美术及美国美术；十九世纪俄罗斯美术；现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术等。
（3）关注当今中外美术前沿时事。2．美术基础知识与基本技能
（1）了解透视、人体结构等基础造型知识；
（2）掌握素描、色彩、速写等基础绘画的相关知识和基本技能；（3）掌握不同绘画种类的相关知识及其基本的表现技能；
（4）掌握工艺美术、建筑艺术、雕塑、书法、篆刻、摄影摄像等造型艺术的相关知识；
（5）掌握图案、美术字、平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理与法则，并能综合运用相关知识进行创意设计；
（6）初步具备运用计算机、数码相机、数码摄像机等工具采集图文信息的基本能力，初步掌握图像处理软件的基本使用方法。3．美术概论的主要理论和观点
（1）了解美术的概念、性质和价值等基本理论；（2）了解美术作品的构成因素、相关属性；（3）知道如何分析艺术作品中的艺术美；
（4）掌握艺术创作中的心理和思维活动以及艺术创作的过程。4．了解具有代表性的地方美术资源及其表现形式
（二）学科课程与教学论及其应用
了解与掌握《义务教育美术课程标准》(2011年版)的主要内容和精神内涵，运用小学美术教育教学理论、新课程理念指导教学行为；了解《课程标准》中四个学习领域所涉及的美术基础知识、基本技能;遵循小学美术教育教学规律，采用合理的教学手段，实现教学目标。
1.了解小学美术课程性质、课程内容及其基本设计思路；掌握小学美术课程的总目标及各学段的四个学习领域的分目标；理解小学美术教学建议的精神内涵；
2.掌握小学美术教学原则、教学规律和基本的教学方法； 3.掌握小学美术教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法； 4.了解小学美术课程资源开发与利用的方法与策略；
5.了解小学美术教学的学科特点与小学生的身心特点、知识能力水平等，采用多元化的教学方法进行美术教学； 6.掌握小学美术教学基本原理和方法，能根据不同的教学内容进行合理的教学设计，并具备分析教学案例的能力；
7.掌握实际的教学导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等教学技能。
四、绘画工具使用说明
技能创作题（美术图示题和美术创作题）可用直尺、三角尺、圆规等制图工具以及绘画铅笔（含彩色铅笔）、钢笔、水笔等绘画工具完成，不必带其它色彩工具。
五、考试形式与试卷结构 1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间150 分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择题、填空题、连线题、判断题等题型，主观试题有简答题、技能创作题（含美术图示题和美术创作题）、综合应用题（含案例分析、教学设计题）等题型。
4.内容比例：学科专业知识约占70﹪，课程与教学论约占30﹪。
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