第一篇：攀枝花乡创建学习型党组织自查报告
攀枝花乡创建学习型党组织自查报告
县委学习型党组织领导小组：
为探索和建立符合我乡实际的学习型党组织建设，进一步创建优化党组织为目标，按照元学建[2011]3号文件精神，现将我乡党委创建学习型党组织情况自查如下：
学习条件（10分）组织领导。
1、党委（组）成立建设学习型党组织领导机构，明确工作职责，严格落实责任。
2、建设学习型党组织列入党委(组)年度工作计划，纳入议事日程，纳入机关党建总体规划，同部署、同检查、同落实，年初工作有安排，阶段工作有督查，年底工作有考评。每年至少召开1次全员性学习动员会。
3、开展建设学习型党组织活动经费列入本单位年度预算；有固定学习场所、现代化学习设施和丰富的学习资料。学习机制
1、健全完善学习促动机制、学习运行机制、述学考学评学机制、评价激励机制、专项调查研究和学习管理等制度。学习氛围
1、营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。有经验做法交流、先进典型推介的实例。学习过程（30分）学习内容
1、党委（组）研究本单位《建设学习型党组织年度工作计划》。
2、结合各地（部门）和党员干部的实际，拓展丰富学习内容，突出学深政治理论，学精业务知识，学实修身知识，学好工作技能。团队学习
1、党委（组）中心组集中学习每季度不少于1次，全年不少于12天。
2、党委（组）主要负责人每年给党员作学习报告不少于1次。
3、围绕中央和地方重大政策出台、重大活动开展，以及本地（部门）中心工作任务每年邀请专家学者举办专题辅导报告不少于2次
4、组织党员干部开展各种形式的集中学习交流活动，每年不少于2次。
5、结合各单位实际，每年至少开展1次以上学习知识竞赛活动。
6、党支部每月集中学习不少于2个半天，全年学习不少于12天。
7、党支部结合业务工作，每月开展一次党员读书会或学习交流会。
8、党支部落实“三会一课”制度。个人自学
1、各单位对学习内容、方式、时间上提供“菜单式”服务。
2、党员干部做到学习“四有”：学习有计划、学习有书目，学习有笔记、学习有成果。每年至少阅读6本以上图书，党员干部撰写学习心得体会或书评、理论研讨文章等每年不少于2篇。学习培训
1、党员干部按规定参加各级党校、各类院校学习培训、参加时代前沿知识讲座
2、党员干部按规定参加上级组织的理论、业务等集中学习培训。
3、党员干部按规定参加岗前、晋职等学习培训。
4、县（处）级以上党员领导干部参加脱产培训每年不少于110学时，其它干部不少于60学时；鼓励党员干部参加多种形式在职学习培训。学习教育
1、开展“三讲一谈”活动，党委（组）主要负责人讲党课、专家学者讲理论或形势报告、先进典型人物讲事迹、党员干部谈体会，每年每项内容至少组织1次。学习调研
1、确定年度调研课题、党委（组）班子成员调研时间和调研报告。
2、县（处）级党员干部调研报告。
3、科级以下党员干部撰写的业务工作体会文章。网络学习
1、各单位利用网站开设学习专栏；有远程教育网、电化教学、网上在线学习等设施，县（处）级以上党员领导干部按要求完成规定的学习内容和积分。学习效果（50分）领导班子
1、党委（组）圆满完成本地（部门）年度工作目标任务。
2、工作学习化、学习工作化的转化成果；工作中行之有效的举措、经验、做法，在全省或本地区、本行业推介。基层组织
1、基层党组织建设情况；党组织负责人落实“一岗双责”；党组织协助、保证、监督作用发挥。
2、党员干部特别是领导干部的表率作用、示范带动作用发挥明显；党员干部的学习能力、创新能力有所提高，完成本职工作。机关作风
1、各地（部门）党委（组）为结对帮扶对象每年解决1—2个实际困难和问题。
2、基层、企业和群众对工作认可，无重大不良问题反映，群众满意率达到95%以上。学习创新（10分）
特色工作。坚持与时俱进，把推进学习型党组织建设工作与各项工作紧密结合，创新学习机制、学习载体、学习的平台、学习方法，特色鲜明，成效明显，得到上级组织和党员干部的肯定和认可。
第二篇：攀枝花乡基层党组织建设工作典型材料
抓好整改提高，实现晋位升级
——攀枝花乡基层党组织建设工作典型材料
抓好整改提高，推进基层党组织晋位升级，是确保基层组织建设年取得实效的关键。攀枝花乡在整改提高、晋位升级阶段充分调动和发挥各领导、新农村建设指导员等多方面力量，扎实抓好各项整改工作，解决突出问题，取得了阶段性成效。现就在组织建设中发现的问题提出了改进措施。
一、基层组织建设存在的问题
（一）政治理论学习不深入。办公室工作繁忙，工作人员不充足等原因，放松了对党员的学习要求，导致政治水平不高，理论根底不深，考虑问题高度不够，运用理论解决实际问题的能力不够。
（二）理想信念还不够坚定。全心全意为人民服务的宗旨意识树立不牢，为共产党主义事业奋斗终身的激情不够，对工作的吃苦耐劳、无私奉献精神不够。
（三）党员干部下基层不够。服务群众，一些党员干部不够积极主动，深入基层不多，联系群众较少，与群众沟通交流不充分。
（四）批评与自我批评不够。个别党员有做老好人和怕得罪人的思想，推进工作力度不足。
二、落实整改提高的具体措施
（一）抓学习，提高理论知识。一是把加强思想理论建设放在支部建设首位，重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观系列重要论述，加强对党的路线、方针和政策的学习。二是完善学习制度，创新学习方法，提高学习质量。三是开展党员学习交流活动，每个党员每年至少写1至2篇学习体会，并适时召开学习交流会，达到共同提高的目的，营造良好的学习氛围。
（二）抓典型，学习先进。一是加强全心全意为人民服务的宗旨教育。二是突出典型教育。采取多种形式，用先进模范人物的事迹鼓舞、教育全体党员，使全体党员有目标，有方向。
（三）抓走访，开展“走村入户”活动。以深入开展“四群“教育为契机，进村入户开展助发展活动，干部职工要对所挂钩农户进行深入调查走访,主要任务是了解基本情况、梳理发展思路、解决实际困难、体现人文关怀等。
（四）抓谈心，开展批评与自我批评。一是坚持党内民主生活会制度，严格按照规定在支部内部开展批评与自我批评，对领导干部实行有效监督和帮助。二是每月开展不少于1次的集体（个人）交流谈心活动，经常性地开展批评与自我批评活动并形成制度。三是通过设置征求意见箱等形式，广开言路，建立支部与全体党员、干部沟通交流的长效机制。
(五)落实保障机制。深入实施“保障行动”，建立健全基层党建各项长效机制。突出领导保障，领导要在基层组织建设年中发挥“五带头”作用（即要在“牵头调研、推进‘六大模式’、承诺践诺、联系村、联系服务群众”等五个方面作出表率）。开展党务工作者配备“清零”行动，配齐配强组织员，对基层党建工作一、二、三责任人实行“绩效性”党建工作补助，并对整个活动实施全程监督。
（六）落实考评机制。实行“三制一评”党建工作长效检查机制，组建督查组，实行月督查、月通报、月点评，今年已开展督查5次。实施基层党建工作“季报制”，每季度定期汇报基层党建工作，着力加强党务工作者队伍管理，建立村干部激励保障、教育管理等系列机制。
（七）落实宣传机制。深入开展“群众评议创先争优”活动，发放评议表2000余份，参与人员1600余人次。通过广播、宣传画等形式定期组织开展宣传活动，形成每月有宣传周、每季度有宣传月的宣传态势。
攀枝花乡委员会
2012年11月9日
第三篇：攀枝花乡农村文化宣传工作汇报
攀枝花乡农村宣传文化实施情况汇报
为了进一步创新工作思路，强化宣传工作手段，对做好新时期的农村宣传思想工作，提升新农村文明程度，为农业增效、农民增收提供精神动力和智力支持。根据中共元阳县委办公室印发《关于建立元阳县农村宣传文化指导员队伍的实施意见》（元办发〔2011〕95号）精神，结合攀枝花乡实际，决定在全乡建立农村宣传文化工作指导员队伍。现将开展情况汇报如下：
一、加强舆论引导，营造良好氛围。
宣传工作者紧密围绕乡党委、政府中心工作，结合地方实际，牢牢把握正确舆论导向，采取张贴宣传标语、宣传栏等各种宣传手段，在宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、搞好舆论监督等方面发挥了重要作用。自开展工作以来，全乡共张贴标语4条，召开农村宣传文化指导员工作动员会7场。通过加强舆论引导，使新农村各项政策达到家喻户晓、人人皆知的宣传效果，农民得到了实实在在的利益，同时也鼓舞了农民致富奔小康的信心。
二、注重理论学习，提高队伍素质
农民是文化建设的受益人，更是主力军，为了更好地满足群众的文化需求，吸引群众关注文化建设、参与文化建设，1
攀枝花乡在宣传农村思想文化工作中创造了许多生动活泼、行之有效的工作方法，并逐步形成体系，成为促进宣传农村思想文化的有效载体。如：在节假日活动和农闲中开展民族歌舞、篮球等健康向上的娱乐比赛，并在节目内容上、形势上加入法律、法规、政策的宣传，以群众喜闻乐见的方式丰富宣传农村思想文化工作的内涵。同时，定期不定期开展基层干部及宣传工作者的理论知识培训，增强队伍素质，保证宣传工作的质量。组织乡村干部进行科学理论学习，地方语言学习，不断提高村两委班子成员的政治理论知识和工作能力，增强宗旨理念，转变工作作风；结合学习实践科学发展观活动，提高基层干部整体素质，充分发挥基层干部在群众中领头雁作用，应用理论知识结合地方实际引导、带领群众移风易俗、倡导新风。
三、丰富文化活动，树立良好风气
开展健康有益的文化活动，既能改变农民的精神面貌，陶冶农民的高尚情操，又能使封建、落后、低俗的文化活动失去市场。在宣传新农村、丰富活跃群众文化生活方面我们把民间艺术队伍作为重要力量加以管理和扶持，规范农村文化经营活动。同时，我们还十分着重农民技术和文化知识的提高，通过开办农村书屋，为群众提供体育文化活动阵地，使农村赌博的少了，看书的多了，打架斗殴的少了，学技术的多了，培植文化能人，农村社会治安明显好转，群众安居
乐业，新农村建设呈现一片欣欣向荣的氛围。
四、强化组织领导，发挥领头作用
在农村精神文明建设的宣传和引导上，各村指导员结合实际，采取多种方式方法加以宣传引导，宣扬道德风尚，家长里短，春风化雨，既是农村精神文明建设的宣传员，又是新农村建设的带路人。一是采取贴近农民日常生活，引导农民告别陋习。把道德观念、文明礼仪传导给每一个村民，渗透到每一个家庭。二是强化党的方针政策的宣传。宣传文化指导员充分利用自己对党和方针政策的全面掌握，向群众宣讲科学发展观理论及各项惠农政策。推动了各项方针政策的贯彻落实和理论知识的宣传普及。
自我乡开展农村宣传文化工作以来，积极采取贴近农民精神需求，丰富村民文化生活的方式。利用农闲时间，开展民乐、山歌、民歌、民族歌舞等各类娱乐性文艺活动，倡导了农村新思想、新理念，激发了广大农民向往美好未来、拥抱幸福生活的激情，营造了勤劳致富、文明和谐、昂扬向上的新农村新风尚。
中共攀枝花乡委员会
2012年1月9日
第四篇：创建学习型党组织
创建“学习型、服务型”党组织活动方案
裕安区解放路支部
根据广泛开展“创建学习型党组织”活动的要求，结合我校实际情况，特制定我校党支部创建学习型党组织活动实施方案。
一、指导思想
持学以立德、学以增智、学以致用，以转变工作作风，建设高效的服务型组织为目标，确立终身学习的理念，营造全员学习的氛围，使全体党员不断提高政治理论水平、思想道德素质、科学文化水平和工作业务能力，从而推动各项工作的有效开展。
二、创建目标
1.个体目标。强化“学习是立身之本，发展之源”的意识，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，端正学习的态度，变被动学习为主动学习、无心学习为有心学习，逐步提高自己学习工作的能力。2.组织目标。建立完善的学习机制，构建全方位的学习体系，形成浓厚的学习氛围，通过丰富多彩的学习教育活动，组织、指导全体党员走上终身学习，全面提高整体素质，推进学习型组织建设的步伐。
三、学习内容、形式和方法：以“实际、实在、实用”为原则，集中筹划和个人自主选择相结合。
（一）学习内容：
1.读理论书籍，增强政治素质。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的有关理论及《党章》和党史等
2.精读业务书籍，提高业务能力。结合岗位特点和工作要求，组织党员干部参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强继续教育，不断提高履行岗位责任的能力，实现学习能力与工作能力的相互促进。
3.选读爱好书籍，提升个人修养。结合自身实际，自主选读有益身心、健康向上的各类书籍和先进人物事迹、优秀传统文化、历史和社会知识的书籍。通过学习，不断丰富党员干部的文化知识和社会知识，提高素质，陶冶情操。
4.民主法制知识。结合“五五”普法，认真组织党员、干部学习《宪法》、《刑法》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等与本职工作有关的各种法律法规以及民主管理方面的知识。学会用民主的、法制的手段推进各项工作，处理工作、生活中的各种问题，进一步扩大基层民主，强化依法办事，构建民主和谐的教育教学新秩序。
（二）学习形式
1.个人自学。要根据制定的学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划。利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。每位党员要认真做好党员学习笔记。
2.集体学习。坚持和完善“三会一课”等制度；利用学校网站、橱窗等舆论阵地，通过举办辅导讲座、报告会、读书会、组织观看光盘、影片，开展学习心得交流，读书笔记交流等形式，开展各种学习教育活动。
3.岗位培训。做好培训工作；主动走出去请进来，学习先进的教育教学及管理经验；结合学校特点和个人的不同岗位，有针对性地开展校本培训学习。
四、成立机构
1.成立创建学习型组织活动领导小组。组 长：张正好（书记）、副组长：王庆红(副书记)组员：支委及各小组长。2.分工明确，责任到位
张正好——全面负责支部“创争”活动。
王庆红——负责“创争”活动的策划、统筹安排、组织与落实；具体负责党员干部和老师的政治理论学习。翁绍明——负责业务学习。
杨庆喜——负责学习活动的环境部署与宣传。党小组长——负责组织党小组学习。
3、制度保障
建立和实施领导、检查和考评制度；建立和实施拟订和落实学习计划制度；建立和实施多种学习形式制度；建立和实施读书笔记检查制度；建立和实施学习成果展示交流制度。加强全程管理，使创建活动成为全校党员教师的自觉行动。
4、机制保障
建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确进程，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。
六、实施步骤
(一)宣传发动阶段（2015.7 ——2015.8）
组建创建领导小组，制订实施计划、目标和步骤、保障制度、激励机制，规划长远目标，学习“学习型组织”理论论述和报告。(二)全面实施阶段(2015.8-2015.12)
1、探索“学习型组织”实施方法和途径，形成具有技校特色的“学习型组织”框架，明确学习型组织创建的意义并感受了学习型组织的作用，在全校范围内逐步形成自觉学习愿望和习惯。
2、使学习型组织创建活动进入规范化、常规化，在全校范围内形成浓郁的学习型氛围，有强大的团队精神，全体党员达到为工作而学习、为学习而工作的学习境界，积累学习成果，不断超越自我。党员党的学习能力、工作能力、协作精神、师德素养均有极大的提高。
第五篇：学习型党组织创建
清扬似玉须勤学
---劳动保障局学习型党组织创建活动汇报材料
创建学习型党组织，是适应新形势的必然要求，是迎接新挑战的必然选择，是创先争优的题中之义。近年来，我局把创建学习型党组织作为全新的系统工程，作为强筋壮骨、增强造血功能的固本之举来抓，围绕打造高素质队伍，建设学习型、服务型、管理型“三型”机关为中心，创建学习型党组织工作取得了一定成效，在全系统形成了争创劳动保障工作一流队伍、一流作风、一流业绩的良好局面。通过学习教育，全局上下想全局、谋事业的多了，考虑自己一时一事得失的少了；讲学习、比贡献、求发展的多了，讲条件、争待遇、图私利的少了，干部职工整体队伍素质得到了明显提升。近两年来，我局共有六位同志得到了区委的提拔或重用，有三位同志在副科级岗位上主持工作，2009年我局 同志以优异成绩考取了市委正科级战略后备干部，聘用人员 等在公务员考试中都取得了较好成绩。通过学习教育，形成了干部职工的素质提高到精神境界发生深刻的变化再到机关作风的转变的良性循环，服务质量和服务水平得到较大提升。近期的民意调查中显示，群众对劳动保障系统的服务认可度上升了35%。通过学习教育，各项工作捷报频传，一年一个 新台阶。年年为民办实事和绩效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城乡一体化的居民基本医疗保险制度和新型农村社会养老保险制度。截止到目前，新型农村养老保险登记参保9.2万人，参保率达99%，60岁以上老年农民养老金发放率达100%。相继荣获了“全国基层劳动保障宣传工作先进单位”、“湖南省劳动保障工作先进集体”。在2008年年初抗击特大冰雪灾害战斗中受到了温家宝总理的亲切接见。2008年，国家人力资源和社会保障部副部长张小建到我局专题调研，并给予了高度评价。
一、高度重视
一是提高认识。劳动保障工作是一项“记录一生，管理一生，服务一生”的重要民生工作，被称为第二财政、第二民政、第二信访、第二维稳办，其工作的好坏直接关系到全区的稳定及发展。局党组深切地感受到局党员干部存在队伍结构老化，知识结构单
一、知识相对老化、实用技能不足等缺陷，同时系统内部管理 “诸侯割据”，各二级机构“各自为政”，工作人员相互之间交流少，同事关系不和谐，全局性的工作难以统一调度等多种困难和问题。局领导班子高度重视干部职工的学习教育，将学习型党组织、学习型机关建设当成立局之本来抓。二是强化组织。形成了局长亲自抓，局办公室具体抓，一级抓一级，层层抓落实的领导组织体系。明确规定，局办公室牵头，会同局党支部、工会共同负责全 局干部职工学习教育工作，把抓好学习教育工作纳入办公室工作职责，并明确专人负责。针对全局干部职工多，办公分散的情况，规定除各部门各二级机构自行组织日常学习外，每月组织进行一次由全局干部职工参加的集中学习。三是创新管理。率先在全市劳动保障系统推行了以“四个统一”（即统一人员调度、统一资产管理、统一财务审批、统一绩效考核）为主要内容的一体化建设改革，为不断加强干部职工队伍的学习教育提供了体制保障。同时，创新形式，领导不再集体就座主席台，会议学习只设一个站式讲台，一律站立讲话，有效提高了学习和工作效率。
二、健全制度
创建学习型党组织，制度是保障。为确保学习型党组织管理的长效良性运作，我们结合工作实际，认真抓好了“三项机制”建设。一是奖励机制。专门出台了《北湖区劳动保障局关于鼓励职工自学、参加培训及参加相关竞争性选拔考试暂行办法》（北劳社[2009]52号），对干部职工参加在职培训，职称、专业技术资格培训、学历教育给予鼓励性补助，对报考各类公务员考试和公开选拔领导考试中表现优秀者发放奖金。2009年全局共有3名同志取得了大学本科学历，并根据文件精神得到了60%的学费补助总计1万多元。今年我局的聘用人员何津峰同志在机关事业单位工作人员招考中脱颖而出，成功考进区煤炭局工作，同时，也按规定获奖 600元。在全系统“服务之星”评比活动，每季度由自愿者暗访评出“服务之星”，并将“服务之星”与奖励考核挂钩，人人争当“服务之星”蔚然成风，二是问责机制。出台了《北湖区劳动保障局快乐基金管理办法》(北劳社[2010]33号)对职工在日常工作行为中出现的不良言行，督促当事人或由当事人自觉捐缴一定数额的现金，统一归集，专门用于资助QQ群组织开展的各类AA制的有益活动。自文件出台以来,已有近30名职工主动捐缴快乐基金1000多元。此外还出台了《北湖区劳动和社会保障局禁赌令》（北劳社[2009]19号），严肃查处干部职工参与赌博行为，鼓励培养和倡导良好的生活作风的健康的生活情趣。三是考核机制。我局将创建学习型党组织工作事项纳入部门与个人考核内容。每季进行一次业务学习考试，将考试成绩纳入全系统各单位目标管理考核中。同时将学习情况与党员干部的评先、评优，奖金等相挂钩，以树立正确的学习导向，激发学习热情。
三、丰富内容
当今时代是一个充满着发展变化，机遇和挑战并存的新时代，新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷，都对劳动保障工作提出了理论创新、制度创新、管理创新等方面的要求，为适应形势发展的需要，我们不断丰富学习内容，努力培养造就一支一专多能的复合型干部队伍。一是抓基础，学理论。结合机关党建工作，系统学习了《科学发展观》、《新 时期党的知识读本》等党建基础知识，开展了学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神专题学习活动，邀请区委宣传部副部长、文联主席罗新云作了“加快经济发展方式转变”专题报告，将日常学习和专题学习相结合，提高了政治理论学习的效果。二是建讲坛，学业务。在每月的月度培训会上设立“劳动讲坛”时段，由各股室、二级机构选派业务熟练的同志，向全局同志介绍各自业务工作的流程、特点和工作规范，使全局同志不仅精通本站（股室）的业务，同时，对其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整体业务水平和从全局意识和从宏观角度思考问题、处理问题的能力。三是请专家，拓视野。为开阔干部职工的视野，提高干部综合素质，我局专门开设了专家讲坛，先后邀请了市委党校教授何琪、湘南学院教授娄丽芝、郴州日报社编委委员李水德就《中国传统文化》、《政务礼仪》、《关于写作》等做专题讲座；同时广泛搜集名家讲座试频，组织全系统干部职工相继观看了翟鸿桑《国学应用》、于丹《论语》、戴旭《2030肢解中国》、柯瑞《健康讲座》、金正昆《人际交往》等关于国学、军事、养生、提高交际能力等专家试频，不但有力地促进干部职工的身心健康，而且使全局党员干部综合素质和工作能力得到了进一步提高。
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