2014化觉中心完全小学实验室自查报告

第一篇：2014化觉中心完全小学实验室自查报告

化觉中心完全小学 实验室工作自查自评报告

根据金教字〔2014〕23号转发的《<贵州省人民政府教育督导室贵州省教育厅关于印发《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(修订）的通知》及金沙县人民政府办公室关于印发《金沙县2014年义务教育均衡发展工作方案的通知》等文件精神，为切实做好我校实验室建设与管理工作，充分发挥实验教学在各科教学、培养学生创新精神和实践能力等方面的作用，努力提高实验室建设与管理水平,我校积极组织相关人员对实验室建设与管理工作进行自查，我们学校认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，加强了对实验室工作的领导，认真负责又扎扎实实地开展实验室工作，做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。现结合我校的具体实际，对我校开展实验教学的具体情况作如下自评自查工作汇报。

一、基本情况

1、全校学生共有 558人，共有11个班，其中三年级有1个班，四年级有1个班，五年级有2个班，六年级有4个班。

2、实验教师配备情况：全校共有7位教师参与实验教学，兼职实验仪器管理员1人，均达大专学历。

二、实验教学自评自查情况

（一）实验室建设

1、实验用房间数：全校共有实验室、仪器保管室（与准备室合并使用）各一间。

2、实验用房面积：实验室使用面积共63㎡，仪器保管室和准备

室共21㎡，按配备标准，使用面积不足，但只能根据我校实际使用。

（二）仪器保管室内部设施

1.实验保管室兼实验准备室一间，有办公桌三张、实验准备工作台1张。仪器柜8个

2.有实验桌凳14套，演示台一张，已达标。

3.实验室做到供电到室、到桌，每窗均有窗帘设施。4.安全设施：仪器保管室有防盗铁门，窗户装有布窗帘、有防盗钢筋。实验室、仪器保管室配有灭火器，电路、水管安装规范，设有总闸设施。

（三）仪器配备情况

我校属Ⅱ类配备的乡级小学，已按省定基本配备目录（科学、数学）部分验收。仪器、药品品种基本欠缺较少，损坏较少。

（四）实验人员

1.人员配备：我校有1名兼职实验仪器管理人员。

2.实验员素质情况：兼职实验仪器管理员具有大专学历，中级专业技术职称，具有一定的管理能力和经验，属本地人，相对稳定。

3.各个班级的科学教师兼任实验员，共7人。

（五）实验室管理

1.组织领导：学校成立实验教学工作领导组，副校长任组长，管理实验教学；理科教研组长任组长，具体抓实验教学业务，包括制定相关工作计划、工作职责、管理制度、组织召开学校实验室工作会议、研究实验室工作等。

2.各项规章制度健全，悬挂上墙，师生严格遵守。

3.帐物管理：教学仪器总账、分类明细账、仪器验收单、报废报损单、档案卡等建立完善，仪器进出、损坏、报废及时上账、下帐。仪器、药品实行建帐、建卡，做到帐帐相符，帐物相符。

4.仪器保管方面：

①仪器的分类情况：对仪器做到科学合理分类。

②药品保管与仪器的维修：学校设立危险药品管理制度，对仪器实行定期维修检查。

③仪器保养方面：仪器摆放尽量做到科学、合理，借用有凭据，保持清洁；药品注意防尘、防潮、避光。

5.实验室环境：实验室、仪器保管室及准备室经常打扫，通风、保持整洁；悬挂各类规章制度。

（三）实验教学管理及效益

1.教学管理：实验教学管理方面：学年初制定出教学计划，学年末进行对各种规章制度、计划、实验的开出情况进行检查评估。

2.演示实验开出率:学校要求做的演示实验共有78个，实做个，达100%。

3.分组实验开出率：分组实验共有113个，完成111个，达98.75%。4.学生实验能力考核及自制教具方面：学校制定了学生实验考核制度，每学期都进行学生实验考核，多数学生基本能操作。5.实验教学研究方面：学校组织科学学科教研活动，讨论改进实验教学的策略，教师间进行听课，评课，互相交流，取长补短。

三、存在的问题及困难

1.我校校舍条件有限，实验室面积不足，仪器保管室和准备准备

室合用。

2.校舍紧缺，仪器保管室与准备室合并一间，只能凑合使用，使用面积不达标。

3.因人事变动，我校原接受过实验教学培训的教师已经调离，新任实验教师多数未接受过专职培训，实验教学和管理业务不精。

4.仪器的配备与学科教材不相对应，使有些实验无法开展。5.因实验资金不足、一些自备材料短缺（无法购买），部分分组实验的开展。由学生自带。

6.因教学人员的不足，无法设置专职实验管理员，致使在管理上存在不到位的地方。

7、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。

四、改进措施和努力方向

1.向上级教育主管部门争取，按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验室的硬件和软件建设。

2.继续建立和完善实验教学管理制度，加强对实验教师和仪器管理员的工作考核。

3.提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。

化觉中心完全小学

二○一四年十月一十二日

化觉中心完全小学 实验室工作自查自评报告

为了提高教育教学质量和管理水平，有效利用教学资源，全面推进素质教育、提高教学质量。我校高度重视，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对实验室工作的领导，认真负责又扎扎实实地开展实验室工作，做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。现结合我校的具体实际，对我校开展实验教学的具体情况作如下自评自查工作汇报。

一、基本情况

1、实验班级：全校共有9个班，其中三年级有1个班，四年级有2个班，五年级有2个班，六年级有2个班。

2、实验教师配备情况：全校共有6位教师参与实验教学，兼职实验仪器管理员1人，均达大专学历。

二、实验教学自评自查情况

（一）实验室建设

1、实验用房间数：全校共有实验室、仪器保管室（与准备室合并使用）各一间。

2、实验用房面积：实验室使用面积共63㎡，仪器保管室和准备室共21㎡，按配备标准，使用面积不足，但只能根据我校实际使用。

（二）仪器保管室内部设施

1.实验保管室兼实验准备室一间，有办公桌三张、实验准备工作

台1张。仪器柜8个

2.有实验桌凳14套，演示台一张，已达标。

3.实验室做到供电到室、到桌，每窗均有窗帘设施。4.安全设施：仪器保管室有防盗铁门，窗户装有布窗帘、有防盗钢筋。实验室、仪器保管室配有灭火器，电路、水管安装规范，设有总闸设施。

（三）仪器配备情况

我校属Ⅱ类配备的乡级小学，已按省定基本配备目录（科学、数学）部分验收。仪器、药品品种基本欠缺较少，损坏较少。

（四）实验人员

1.人员配备：我校有1名兼职实验仪器管理人员。

2.实验员素质情况：兼职实验仪器管理员具有大专学历，中级专业技术职称，具有一定的管理能力和经验，属本地人，相对稳定。

3.各个班级的科学教师兼任实验员，共5人。

（五）实验室管理

1.组织领导：学校成立实验教学工作领导组，副校长任组长，管理实验教学；理科教研组长任组长，具体抓实验教学业务，包括制定相关工作计划、工作职责、管理制度、组织召开学校实验室工作会议、研究实验室工作等。

2.各项规章制度健全，悬挂上墙，师生严格遵守。

3.帐物管理：教学仪器总账、分类明细账、仪器验收单、报废报损单、档案卡等建立完善，仪器进出、损坏、报废及时上账、下帐。仪器、药品实行建帐、建卡，做到帐帐相符，帐物相符。

4.仪器保管方面：

①仪器的分类情况：对仪器做到科学合理分类。

②药品保管与仪器的维修：学校设立危险药品管理制度，对仪器实行定期维修检查。

③仪器保养方面：仪器摆放尽量做到科学、合理，借用有凭据，保持清洁；药品注意防尘、防潮、避光。

5.实验室环境：实验室、仪器保管室及准备室经常打扫，通风、保持整洁；悬挂各类规章制度。

（三）实验教学管理及效益

1.教学管理：实验教学管理方面：学年初制定出教学计划，学年末进行对各种规章制度、计划、实验的开出情况进行检查评估。

2.演示实验开出率:学校要求做的演示实验共有78个，实做个，达100%。

3.分组实验开出率：分组实验共有123个，完成123个，达100%。4.学生实验能力考核及自制教具方面：学校制定了学生实验考核制度，每学期都进行学生实验考核，多数学生基本能操作。5.实验教学研究方面：学校组织科学学科教研活动，讨论改进实验教学的策略，教师间进行听课，评课，互相交流，取长补短。

三、存在的问题及困难

1.我校校舍条件有限，实验室面积不足，仪器保管室和准备准备室合用。

2.校舍紧缺，仪器保管室与准备室合并一间，只能凑合使用，使用面积不达标。

3.因人事变动，我校原接受过实验教学培训的教师已经调离，新任实验教师多数未接受过专职培训，实验教学和管理业务不精。

4.仪器的配备与学科教材不相对应，使有些实验无法开展。5.因实验资金不足、一些自备材料短缺（无法购买），部分分组实验的开展。由学生自带。

6.因教学人员的不足，无法设置专职实验管理员，致使在管理上存在不到位的地方。

7、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。

四、改进措施和努力方向

1.向上级教育主管部门争取，按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验室的硬件和软件建设。

2.继续建立和完善实验教学管理制度，加强对实验教师和仪器管理员的工作考核。

3.提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。

化觉中心完全小学

二○一三年八月二十九日

第二篇：永和中心完全小学科学实验室工作总结

永和中心完全小学科学实验室工作总结

（2013-2014-1）

在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以教育局的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。

一、实验教学开展情况

1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以

举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、成绩方面

1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

四、存在问题及改进措施

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

2、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。

3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

2014年1月2日

第三篇：化学实验室危化自查报告

危化物品安全自查报告

为了进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生生命财产安全，我校近期对实验室危险品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一、组织机构健全

为了加强对学校危险化学品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组：

组长: 副组长：要求检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，出现问题，及时纠正。

二、建立完善的制度

化学仪器室、实验室各种制度齐全，均上墙公示。

三、明确任务，责任到人

学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。化学仪器室、化学实验室由具体负责，教导处主管，检查组督促。

四、检查情况

1、化学药品都能按照要求分类存放保管。

2、危险化学品有专柜，柜上有两把锁。

3、有危险化学品药品使用登记记录。

4、仪器室设有摄像头。

五、存在的问题

1、过期或报废药品还在保存，如两瓶生石灰。

2、危险化学药品存放柜红外线入侵装置没有安装到位。

六、改进

学校将针对存在的问题，及时解决。对过期药品，我们及时予以处理。危险化学药品存放柜红外线入侵装置已联系厂家，将尽快安装到位。

2016.9.8

第四篇：化觉乡中心完全小学组织学生收看宣传毒品预防教育专题片《致青春》

化觉乡中心完全小学

组织学生收看宣传毒品预防教育专题片《致青春》

化觉乡教育管理中心 张像略报道

为全面加强青少年毒品预防教育工作，深入推进毒品预防教育“五个一工程”，强力推进禁毒宣传“进校园”工作，国家禁毒办、教育部联合制作了全国学校毒品预防专题教育片《致青春》。根据上级有关文件精神，化觉乡中心完全小学结合本校实际情况，于2015年11月26前完成了收看任务。该专题片通过大量的科学实验、案例和专家讲解，生动、形象、直观地介绍禁毒知识、毒品危害和防范技巧，有效地解决了当前禁毒宣传工作进校园的电子教材的问题，并根据省禁毒办下发的《关于做好2015年秋季开学在校学生禁毒预防教育“五个一”工作的通知》（黔禁毒办通［2015］11号）精神，在开展校园禁毒预防教育工作中结合实际广泛使用，确保了化觉乡中心完小禁毒宣传“进校园”工作落到实处。

第五篇：中心实验室整顿自查报告2011.8.24

安徽省粮油制品及酒类产品质量监督检验中心

实验室资质认定专项监督检查自查报告

按照皖质办函[2011]231号《关于开展2011年全省实验室资质认定专项监督检查工作的通知》的文件要求，我中心于2011年8月5日认真开展了自查自纠工作，紧紧围绕省局规定的规范检测活动，杜绝违法违规行为；加强制度建设，保障管理体系有效运行；对资质认定获证实验室的要求三个方面22条进行逐项检查，通过整改自查中发现的问题，对持续改进体系取得了较明显的成效，现将自查自纠工作汇报如下：

本次自查工作由质量负责人牵头，质量技术科配合，最后针对检查中发现的问题，要求相关责任人采取纠正措施限期整改。

整个自查过程，采取查阅2011年以来管理体系运作中涉及的各类质量记录（包括检验报告、检验原始记录、客户投诉处理记录、分包记录、合同评审、客户委托合同书、废弃物处理记录、质量监督记录、服务供应商评价记录、试剂采购验收记录、人员档案、培训记录、标准确认记录、设备使用维护记录、设备期间核查和功能性核查记录、玻璃器皿自校记录、抽样细则、检测样品质量控制记录、标准溶液配制记录等）、对本中心质量活动/技术运作所涉及的设施和环境条件以及现场检查检测工作所涉及的各种测量设备及辅助设备。综合评价为基本符合，具体检查情况为：

本中心在实验室登记（注册）地点开展工作。

抽查食品、化工、轻工机电、建材检测报告400份，在检测报告中依法正确使用资质认定标识，不超项检验，除特殊情况经与客户沟通且经检测中心分管领导批准同意报告延期外，无超期检验报告；无伪造数据或未经检测出具报告现象；检验报告均加盖单位公章；《程序文件》和《质量手册》均按照《实验室资质认定评审准则》的全部要求进行制定，全要素覆盖。

2011年年初对检测人员实行晋级上岗理论和操作考核，检测人员均经考核合格后持证上岗，人员技术能力满足检测岗位要求；最高管理者、技术主管、质量主管有有效的任命文件；实验室的管理部门均能按照本部门管理职能有效实施工作；

2011年2月16日至18日，中心按照内审计划开展质量体系内部审核。内审依据CNAS-CL01:2006 《检测和校准实验室能力认可准则》的全部条款及其他审核依据对其涉及到的本所最高管理者、技术负责人、质量负责人、内审管理、管理评审、检测能力等全部要素及全部部门进行了集中式审核。

2011年3月20日，中心按照管理评审计划实施管理评审工作。管理评审的范围涵盖《资质认定评审准则》规定的内容，对员工培训、资源充分性、监督人员的监督、外部机构评审结果、内部质量控制活动等方面进行评审，总结评审

结果，制定改进措施，最后编制了文件化的输入报告，使管理评审做出的规定得到有效落实。

日常所采购的校准服务及供应品均按照申请—批准—符合性验收—确认，来满足检测要求。

在每月跟踪中国标准化的基础上，根据中心认证标准多而杂，部分不经常使用的情况。2011年4月，中心对通过实验室资质认定和本所青之软件上的3026个标准进行全面清理和核对，筛查出78个变更或作废标准，并及时向检验室下发标准确认和培训清单，按照工作流程，有效地开展相关工作；根据标准清单，与食品室认证标准进行核对，筛查出20余个食品室常用但未进行认证的标准纳入本次食品检测机构资质认定工作。

实验室的环境监控按照《质量手册》和《程序文件》的相关要求进行有效实施并记录。2011年2月，为了持续满足食品化工检测环境要求，对二楼办公区西部进行了合理改造，将化工检测区搬迁至二楼，有效的解决了食品化工区域共处检测存有交叉污染的问题。

仪器设备均按照2011年年初指制定的期间核查计划进行有效实施并记录。

化学分析检测采购的滴定管等玻璃器皿，在投入检测使用前均能由持证的校准人员按照玻璃器皿校准规范，出具校准记录和校准报告，校准合格后投入检测使用。

样品管理按照流转程序实施程序化管理，接收时进行唯

一性标识，领样时进行签字交接流转进入检测室，检测完毕后退回样品库并做好交接手续；检余样品放置满3个月后经与客户沟通后进行处理。

抽取食品、化工、轻工机电、建材检测报告400份，格式正确，信息充分，检测结论意见用语正确，并经授权签字人批准签字。

中心均能按照2011年初制定的内部质量控制计划，开展检测质量控制工作；截至2011年8月份为止，今年共参加6次能力验证及实验室比对活动。

2011年以来质量技术科共接到5份客户投诉，每份投诉均能按照本所投诉程序进行妥善处理。

检查中发现的问题及整改要求如下：

(1)1.2条款：本中心资质认定证书不在有效期内，目前正在积极迎接省局认评处委派评审组对本中心的监督评审。

(2)2.4条款：截至目前为止，食品、化工、轻工、机电、建材部按照2011年计划共对18人实施40余次质量监督，其中化工部2011年7月29日的监督记录中发现检验记录及报告中信息不完善，开具不符合项，并制定纠正措施，但是提供的纠正措施材料不完善，缺少完整的纠正措施支持性材料。要求化工部于8月底前按照纠正措施要求表，完善相应培训材料。

(3)2.15条款：查阅发现，没有近期6月、7月、8月客户调查信息反馈表；要求业务中心与客户积极沟通，了解客

户对本中心的意见及建议，并形成客户信息反馈意见表，于8月底前上交质量技术科。

(4)3.2条款：本中心食品检验人员和技术管理人员在《食品安全法》、《食品检验机构资质认定管理办法》等相关法律法规培训方面不足，未进行专门系统培训和相关考核。要求质量技术科组织《食品安全法》、《食品检验机构资质认定管理办法》等相关法律法规培训并考核，于2011年8月底前完成。

通过近一个月的自查自纠整顿工作，使中心人员充分认识到此次实验室资质认定整顿工作的重要性，统一思想与认识，规范检测行为，强化体系管理，对中心内部质量管理体系建设更是一次全面的提升和改进；中心将以此次实验室资质认定整顿工作为契机，全面审视检测工作中的薄弱环节，解决中心在检测管理工作中存在的突出问题，按照制度健全、能力适应、行为规范的要求，切实为质检工作提供可靠的执法基础和技术保障，为社会提供优质的检测服务。

二0一一年八月二十五日