莎车六小师德师风评价制度

第一篇：莎车六小师德师风评价制度

莎车县第六小学师德师风建设评价制度

莎车县第六小学

2014年9月

莎车县第六小学师德师风建设评价制度

为规范我校教师师德师风，明确师德师风考核的具体内容和形式，特制定本规定。

一、我校教师必须严守法律法规，不得有以下行为：

（一）参与赌博和带彩娱乐，为他人提供赌博场所，涉足不健康的休闲娱乐场所；

（二）参与封建迷信法轮功等邪教活动，传播有害思想，信谣、传谣、造谣；

（三）参与吸毒贩毒，参与非法传销等违法行为；

（四）传播违反互联网规定的不良信息；

（五）缠访、闹防、集体上访、诬陷、诽谤他人；

（六）猥亵，奸污女学生；

（七）违反计划生育政策；

（八）参与打架、闹事、行凶杀人，坑蒙拐骗等违反社会治安事件。

二、我校教师必须遵守师德规范，不得有以下行为：

（一）体罚和变相体罚、讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；

（二）乱收费、向学生推销教辅资料、课外读物、学习用品等牟利；

（三）从事有偿家教家养，或未经批准，私自举办各种培训班、特长班、补习班；

（四）行为粗俗，指责、训斥或故意刁难学生及学生家长，暗示、收受、索要学生和家长钱物，接受学生家长宴请或托家长办私事；

（五）随意剥夺学生上课权力，将学生逐出教室，以辅导、谈话为名、带异性学生到教师寝室；

（六）衣冠不整，仪表不正。穿短、透、露等与教师职业、身份不相称的服饰，上班时穿拖鞋。男教师蓄长发、胡须，女教师浓妆艳抹；

（七）举止轻浮、作风散漫，在公共场所吵闹、漫骂、随地吐痰等不文明行为；

（八）违背学术规范，在教科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等侵占他人劳动成果的行为。

三、我校教师必须严守工作纪律,不得有以下行为：(一)工作日酒后上课、坐着讲课，在有学生的场合吸烟；

（二）工作时间网上聊天和玩电脑游戏，开展娱乐活动或办私事；

（三）无故迟到、早退、缺勤，不履行请假手续，私自调课；

（四）上课时间随意离岗、会客、接打电话；

（五）在招生、考试等工作中玩忽职守、造假售假、泄露试题、指使纵容学生考试舞弊；

（六）制造矛盾、挑拨是非、破坏团结、打架闹事、以非法手段扰乱公共竞争。

四、我校教师要热爱学生、平等待人，遵循以下原则，建立新型的师生关系：

（一）面对全体学生，不分优生差生，一视同仁，注重培优辅差；

（二）严格要求，对尖子学生不能袒护娇惯，对差生不能无原则迁就；

（三）以生为本，尊重学生，听取学生的正确意见，培养学生的自尊与自信；

（四）教育学生有耐心，方法适当。不分快慢班，不设特殊座位。

五、我校教师每年初要与学校签订《师德建设责任书 》和《师德承诺书》。

六、我校教师要坚持政治学习，政治学习笔记内容完整、清晰、记录工整，寒暑假政治学习要认真撰写心得体会。

七、我校教师要遵守《中小学教师职业道德规范》：

(一)、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

(二)、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

(三)、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(四)、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

(五)、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

(六)、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

八、我校教师要遵守《莎车县第六小学教师言行规范十要十不要》《莎车县第六小学教师一日常规》《莎车县第六小学教师八荣八耻》。

九、我校教师在评先评优、职务评聘、年度考核、提拔使用、培训学习，都要以师德师风档案的记载为依据。

第二篇：师德师风建设评价制度（定稿）

师德师风建设评价制度

一、评价内容：

1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。

2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。工作期间不做与教育工作无关之事。

3、热爱学生，尊重学生人格。平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

4、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。

5、廉洁从教。不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。

6、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。

7、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。

9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。

二、组织领导与评价方法：

1、考评组由校领导、各部门负责人组成，校长任组长。

2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。

3、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动。

4、考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客观地给出评语。经认真考核后，按优秀、合格、不合给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。

三、教职工师德师风评价成绩的作用

1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。

2、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据。师德师风考评不及格者不得聘用。

第三篇：师德师风考核评价制度

为了更好地推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。

一、考核评价目的和原则(一)目的

用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。

（二）原则

1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。

2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。

3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相

结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。

4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。

二、考核内容和标准：

（一）对工作人员的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。

德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。

勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。

（二）考核标准以各单位工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。

（三）考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。

合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工

作积极，能够完成工作任务。

基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。

不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。

1、职业道德。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。

3、教学能力。能依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新与实践。

4、交流与反思。积极、主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。

三、评价方式和途径

（一）、教师自评：应用自评量表、教学反思、阶段性工作总结、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较，要

求能经常地反思，自觉地认识自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确定自我发展目标，实际可持续性发展。

（二）、同事互评：应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研究制度，以教研组或年级组为单位进行互评，互评应持真诚态度，用发展的眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。

（三）、领导评价

应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常观察、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求是，注意营造和谐、民主的氛围，关注教师个体差异和工作特点，体现关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。

（四）、学生评价

应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。

(五)、家长评价

应用调查问卷等调查方式，家长开放日、家委会座谈、校长接待日等交流方式进行。要求评价前要让家长了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，针对家长的城乡地域、文化素质等差异，设计相应的评议工具，要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分析地看待评价结果。

教 师

考 核 评 价

堤上营小学 2016年

制 度

第四篇：教师师德师风评价制度范文

教师师德师风评价制度

为了准确评价全体教师的师德表现，督促本校教师自觉加强师德师风建设，推动和确保行风建设和党风廉政建设工作的顺利进行，并为教师奖惩、职务评定及聘任、评先评优、后备干部选拔等提供依据，特制订本制度。

一、评价对象：全体在职教师。

二、组织实施：学校成立师德师风建设工作领导小组，具体负责师德考核工作的实施。

三、评价时间：结合学期考核工作，每学期期末进行考核。

四、评价方式及内容：

1.师德师风测评表：根据师德考核细则内容测评，含自评、组评、校评。

2.不定期组织学生及家长从遵守师德规范、教育教学水平及能力等方面进行评议。

五、教师有下列情况之一者，实行一票否决：

1.违反师德规范要求；

2.辱骂、体罚或变相体罚学生；

3.在校园内公开争吵，造成不良影响；

4.在工作中玩忽职守，造成严重失误；

5.每学期家长投诉3次以上。

六、学校在教师评先评优、职务评聘、考核、晋级提薪、培训学习时，要充分考虑师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务。

第五篇：莎车六小2011开播第一篇征文启事

莎车六小2011-2012学年第一学期校广播站开播第一篇

--------征文启事

亲爱的同学们：

A 你们好！莎车六小新学期红领巾广播站又要开始播音啦！

B希望我们的声音能给你带去快乐！同学们，你们了解莎车六小的广播站吗？

A我们的广播站现有广播员12名，编辑1名，分三个栏目为大家播音，B这三个栏目分别是《听我讲故事》栏目、《生活小百科》栏目、《新闻我知道》栏目，每周为了让同学们听到最新、最实际有效、最贴近生活、最有教育意义的播音，我们的编辑老师可算是煞费苦心！

A为了使小广播站越办越好，我们要扩充壮大校园广播站的队伍啦，你热爱读书看报吗？你热爱写作吗？你想让同学们对你刮目相看吗？莎车六小红领巾广播站是你展示的舞台，我们现面向全体学生招募《听我讲故事》栏目、《生活小百科》栏目的特约记者若干名。

B想成为《听我讲故事》栏目记者的同学注意了，爱读书的你可以把你平时看到的既有趣又能说明一个道理的小故事或者是名人名家值得我们学习的一些小故事又或者是你写的读书心得，观后感、心灵日记编辑成文推荐给我们。

A想成为《生活小百科》栏目记者的同学注意了，热爱生活，经常关注生活小常识、爱看生活健康报的你可以把你看到的有关健康的知识收集在一起，推荐给我们！

B如果你愿意将你的稿件提供给我们，请把稿件投到德育办公室，来稿请注明班级姓名，你的稿件一经录用，你将成为红领巾广播站的特约小记者，如果长时间供稿的同学，我们将给你颁发小记者证。

A投稿的同学不但能在小广播上让所有同学听到你的名字，而且还将获得一次点歌送祝福的机会，教师节快到了，你想为你亲爱的老师送上一份温馨的祝福吗？你想把你平时说不出口的话语通过电波来表达吗？

B机会难得哟，同学们行动起来吧，“红领巾广播站投稿送祝福”活动今天正式启动啦，欢迎大家多多投稿！校园广播站会把你的快乐传递给大家！

A亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

B为了使它办得更好，也真诚地希望老师和同学们能给我们提出 宝贵的意见 和建议，我们将表示衷心的感谢。

合“红领巾”广播站——我们大家的朋友，让我们一起来关心它吧！