海洲(小学部)标准化建设自查报告11.21

第一篇：海洲(小学部)标准化建设自查报告11.21

海洲九年一贯制学校小学部

标准化建设自查报告

依据《辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》标准，我校小学部逐项展开自查。经自查，小学部得分78分。具体情况如下：

一、学校管理（满分20分自评20分）

（一）管理制度（共3分得3分）

1、学校建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度，并能充分发挥作用。

2、制定了学校发展规划，并围绕规划确定每学期工作计划。

3、我校根据教育形势的发展、学校的发展态势，不断修订完善了《学校章程》。依据《学校章程》，制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。实行校长全面负责、党总支监督保证和教代会民主管理三位一体的管理体制。切实落实目标管理及校长负责制。

（二）德育工作（共3分得3分）

1、成立学校德育工作领导小组，由校长任组长，政教

处、教务处、团委及年级组长为组员。充分发挥班主任的主体作用，重视班主任队伍的建设，把班主任的选拔、任用、培养、进修、考核和奖惩都作为重点工作来抓。每学期都有工作计划和总结，具体活动有方案，记实有针对性。

2、多措并举，拓宽德育途径。通过每周一的国旗下讲话，日常行为规范教育和重大节日的纪念活动，如清明节祭扫烈士墓，学雷锋活动日组织学生到社区慰问孤寡老人等社会实践活动，对学生进行革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养教育。全校各班级成功地举办了以“班班有歌声”为内容的主题班会，学生通过自编、自演丰富多彩的节目，学生的组织能力、语言表达能力得到了锻炼，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生思想情操，开发了学生的聪明才智，使学生从中得到了锻炼，受到了教育。通过组织学生参加“支持贫困学校，关爱贫困儿童”的手拉手活动；美化校园、净化环境义务劳动；警校共建活动等，对学生进行团结友爱教育、理想前途教育。通过开展以“校园里讲诚信”、“崇尚科学、关爱生命”为主题的演讲比赛活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、构建德育模式拓宽育人渠道。我校以德育工作统领学生日常管理及各项活动并制定详细的实施办法、评比细则，对各项评的管理采取过程化、细致化管理。凸显德育体系特色化，通过体验、感悟、明理使学生完成德育的自主教

育。

4、建立学校德育工作网络。学校特别强调学科教师的德育渗透，充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育，鼓励教师关爱学生，抓住每个教育契机，使科任教师也成为学校德育工作的强大力量。

5、加强班主任队伍建设。根据学校的实际情况，根据各年级年龄段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究，认真制定了学校德育工作的总体目标和分层目标，形成了海洲九年一贯制学校德育工作的目标体系。学校把行为规范和礼仪教育及中华传统美德教育作为小学生和初一新生的教育重点。把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育作为初二学生的教育重点。把爱国主义、前途理想教育作为初三毕业班学生的教育重点。近几年来，学校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，制定了《学校奖惩条例》、《学生一日常规》、《升国旗制度》、《学生考勤管理制度》、《学生考试管理制度》，以及“文明班”、“规范班”的量化评比制度，优秀学生、各类积极分子、评价表彰制度等等。德育工作与教育工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，切实保证制度的落实。

6、加强“三结合教育”，制定方案。定期召开家长座谈会、家长代表和村民代表座谈会，为学校提出合理化建议。

（三）教学工作（共9分得9分）

1、学籍管理电子化。学校严格执行电子化学籍管理，运用沈阳市教育局统一的学籍管理系统，实现转入转出规范化，严格执行相关流程。为贯彻沈阳教育均衡发展的相关要求，严格执行招生政策，实施电脑排班、班主任抽签、上级机关行政部门、家长代表、教师代表现场监督，最大程度地实现了公平、公正、公开原则。

2、认真落实国家和省级有关的教学法规文件。学校认真执行义务教育阶段新课程计划和各科教学大纲，开齐课程，开足课时，把活动课、社会实践课和研究课纳入到课程计划中，结合学科实际，开展丰富多彩的活动课，把课外和课内紧密结合起来。学校以校本课程开发为契机，选聘有经验、有特长的教师编写了特色校教材。纳入学校的选修课课程计划，安排兼职教师上课。在新课程的实施过程中，着力培养学生的实践能力和创新精神。探索“教师搭台学生唱戏”的教学模式，培养学生兴趣，发展学生的自学能力、思维能力、动手能力等。

3、健全并执行教学常规管理制度。学校严格执行上级有关部门制定的教学管理制度，根据自身实际，建立了《教师教学考核方案》，细化了教师教研、备课、上课、听课、作业批改、成绩考核、实验操作等教学活动的常规要求，注重过程管理，狠抓各项制度的落实，加强日常考核评估工作，科学地制定《教学研究制度》、《学生评教制度》和《教师百分量化考核细则》，教育教学管理的日趋规范与科学，促进了办学水平和办学效益的进一步提高。

4、加强教学过程管理。要求教师牢固树立“重在课内”的思想，严格工作纪律和岗位规范，从教师备课、上课、辅导、作业批改等具体环节抓起。认真落实每月的教师“八认真”工作检查，做到月月有检查，有记载，对检查的结果进行及时反馈，并予以奖惩。注重教学过程追踪，要求老师们认真写好“教学后记”，每位教师每学期写一篇学生个案分析，获取实验反馈信息，为下一步课改工作提供调整依据。

5、切实抓好教研工作。建立各科教研组，做好详尽的教研计划和记载，要求各教研组的校本教研工作针对我校学生和教学实际，切实解决在教育教学中存在的问题。学校多教研组工作进行目标管理，对优秀教研组进行奖励。

6、建立健全了教务处、教研组和备课组三级教研网络。坚持每周四的教研活动，认真开展集体备课、教学观摩课及校本培训活动。实施骨干教师带动工程和“人人上一堂精品课工程”，“写一篇好论文”“撰写一堂典型课例”“研究一个课题”为内容的“四个一”工程。各教研组确立了教研课题，组成攻关小组，边实践、边总结，初步形成了一定的规模。

7、重视课改教师队伍的配备，重视教师的自我发展。每月召开一次课改工作例会，加强学习。组织学习课程理论，探讨新教材教法，围绕新课程标准、新教材，进行专题研究。

8、重视课改实验研究课题研究。几年来，我校教师有50余篇论文分获国家、省、市级一、二、三等奖。部分文章已发表在刊物上。

9、教学设备管理。能够分类登记入册，科学摆放。

（四）后勤工作（共2分得2分）

1、后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定期体检。

2、财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。

3、学校资产管理规范，无乱收费现象。

（五）安全工作（共3分得3分）

1、组织机构健全，实行一把手负责制。建立健全各项规章制度。

2、校园安全方面我们突出做好以下几点工作：一是校舍及教育教学设施设备安全、教育教学活安全、消防安全、饮食卫生防疫安全、财物安全、交通安全、学校周边治理安全、心理安全、网络安全；二是全面进行安全、法制教育；三是安全隐患的经常性排查和及时整改、报告制；四是严格

执行安全事故责任追究制度和“一票否决”制。

3、建立健全安全预警机制和应急处理预案，并对所有预案进行演练，及时处置突发事件。

4、学校周边治安环境良好，200米左右无网吧。

二、队伍建设（满分10分自评10分）

（一）班子建设（共5分得5分）

1、班子成员4人，研究生学历1人，本科1人，专科2人；中学高级职称2人；班子成员全部具有15年以上教育教学工作经历，具有岗位培训合格证书。

2、班子成员有听课和参加教研活动的制度。

3、市立项科研课题《高效课堂探究》。

4、学校制定了切实可行的现代学校管理制度，领导积极参与网络培训，提高管理能力，提升教育理念。

5、班子成员分工明确，实行民主决策。以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养，做到“四带”：一是带着热情工作；二是带着责任工作；三是带着宽容工作；四是带着爱心工作，努力使校园充满正气、朝气。

（二）教师队伍（共5分得5分）

1、实行教师聘任制，35岁以下教师4人，占专任教师7.14%。

2、专任教师56人，全部为中师以上学历，其中专科以

上学历53人，占专任教师95%。

3、所有专任教师所教学科与所学专业一致。

4、专任教师56人，51名教师已取得国家教育技术能力教学人员合格证书，占91.1%。

5、教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。学校有一支高素质、高效率、全学科的师资队伍。

三、教育质量（满分10分自评10分）

（一）普及率与合格率（共4分得4分）

1、认真执行“入学通知制度”，适龄儿童、少年入学率100%，流动儿童、少年入学率100%，无辍学现象。

2、毕业生合格率为100%。

（二）体质健康（共4分得4分）

1、学校始终树立“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，学生学生体质健康标准测试及格率95%以上。

2、学校按规定开设健康教育课。学校有心理咨询室，有专职教师，开展心理辅导。

3、学生健康知识知晓率达97%以上，六病防治率85%以上，近视眼新发病率低于4%。

（三）办学特色（共2分得2分）

1、我校多年来德育特色鲜明。如校园文化墙的建设；德育长廊建设；班报展；道德讲堂等多种德育项目深得校内

外的一致好评和上级教育主管部门的认可。

2、教学上的特色：学生合作式学习和有效课堂探究。已得到上级认可。

四、办学条件（满分40分自评38分）

（一）校舍面积（共6分得6分）

1、生均占地积29.24。（全校40000㎡，学生共1368人。）

2、生均建筑面积10.75㎡。（共建筑面积14700㎡，学生1368人。）

3、生均教学及辅助用房面积3.91㎡。

（二）普通教室（共2分得2分）

我校有教室24个，现使用24个。面积67平方米，每位教师辅房使用面积都在3.5 ㎡以上，全校各班配备可调式升降桌椅，钢化黑板2块。各教室采光照明设施齐全，符合标准，各班均配有广播、闭路电视接收、多媒体设备，班内可上网查询资料；各班配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜。

（三）科学教室（共2分得2分）

1、学校建有符合标准的1个科学实验室，实验室内设施齐全，可以保证学生二人一组进行实验操作。

2、装备达到《辽宁省小学科学教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。有管理人员负责实验工作，每个实验都认真作好实验记录，保证实验教学的规范化。

（四）艺术教室（共2分得2分）

1、音乐教室一个，舞蹈教室一个，美术教室一个，书法教室一个，每个各67平方米。

2、各教室设备齐全。

（五）语言教室（共1分得1分）

和计算机教室合用，面积达标，设施设备符合要求。

（六）体育活动场所（共3分得3分）

1、在校园内，有篮球场3个，足球场1个，排球场1个。

2、体育器材符合国家标准配备标准。

3、运动场地达标，300米跑道的塑胶操场正在筹建中。

（七）计算机教室（共2分得2分）

1、班班通接通率100%。共有微机185台，生机比达到7：1；师机比1：1。

2、现在我校配有高标准的微机教室2个，面积达189平方米，设施设备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（八）综合实践活动教室（共1分得1分）

使用面积达标，设备齐全。装备达到《辽宁省小学综合实践活动教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（九）科技活动室（共1分得1分）

与综合实践活动室全用。设施设备、仪器、材料、工具等配套齐全，功能完备。

（十）多功能教室（共1分得1分）

使用面积200平方米，设施设备齐全，功能完备，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十一）图书室（共3分得2分）

1、学校有图书室一个，面积340平方米。

2、图书馆现有藏书22200册，生均16册。电子图书万余册。学校有学生阅览室和教师阅览室，并制定了图书借阅制度，向广大师生充分开放。

3、管理员培训合格，持证上岗。

（十二）心理咨询室、活动室（共1分得1分）心理咨询室使用面积25平方米；心理活动室能容纳1个班的学生开展心理教学活动。装备达到《辽宁省小学心理咨询室器械设备装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十三）卫生保健室（共1分得1分）

使用面积40㎡，装备达到《辽宁省小学卫生保健室器械设备配备标准》。

（十四）体质测试室（共1分得1分）使用面积30平方米，设备齐全。

（十五）多媒体录播教室（共1分得0.5分）使用面积200平方米，设备不齐全。（十六）卫星接收室（共1分得1分）

基础设备、专业设备（卫星信号接收、卫星数据处理接收、卫星数字电视收视）等基本齐全，功能完备。与计算机辅房合用。

（十七）网络控制室（共1分得1分）

使用面积35㎡；配有空调，设备设施齐全，功能完备，装备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十八）安防监控室（共1分得1分）

使用面积35㎡；设备设施齐全，功能完备；监控系统在重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全。

（十九）办公用房（共2分得2分）

教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全。面积达到建标[2002]102号要求；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备。

（二十）生活服务用房（共1分得1分）学校附属用房6519平方米，生均4.77平方米；（二十一）校园环境（共2分得2分）

1、学校布局科学、合理。绿地面积5700平方米，生均4.17平方米。

2、学校文化建设体现教育特色，达到省校园艺术化建设要求。

（二十二）教育技术装备（共4分得3.5分）

1、教育技术装备达到《辽宁省小学教育技术装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理达到《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》要求。

2、按省统一要求完成装备管理信息数据输入，并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。

3、有自制教具。参加县级以上部门组织的自制教具研发和交流活动。

4、生均教学仪器设备值达标。

综合以上自查情况，学校管理得20分，队伍建设得10分，教育质量得10分，办学条件得38分。小学部自评总得分78分。

海洲九年一贯制学校 2014年9月19日

第二篇：海洲幼儿园标准化建设评估自查报告11.21

海洲九年一贯制学校幼儿园 标准化建设自查报告

依据《辽宁省基础教育强区、县（市）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》标准，我园逐项展开自查。经自查，幼儿园得57.5分。具体情况如下：

认真对照《沈阳市教育强区、县（市）督导评估细则》中幼儿园标

一、园所管理（满分17分 自评17分）

（一）管理制度（共4分 得4分）

1、幼儿园建立健全了民主管理机制和各项规章制度，制订了幼儿园发展规划和工作计划。

2、办园指导思想端正，无违规行为。

3、建立了健全的与家长、社区联系制度，并在活动中积极向家长宣传了科学育儿的知识。

4、幼儿园班级人数符合国家规定，无大班型。

（二）课程管理（共4分 得4分）

1、幼儿园能够按照国家和省要求合理设置课程，指定教育计划。

2、有合理科学的一日常规，户外活动时间每天不少于2小时。

3、幼儿园选用国家审定的教师用书，并配备了丰富的玩具、游戏材料、幼儿读物等。

4教育活动以游戏为主，无“小学化”倾向。

（三）内部环境（共2分 得2分）

1、幼儿园能够注重内涵建设，环境能体现幼儿园教育理念和园所文化。

2、活动区设置合理，符合幼儿年龄特点，保证所有的孩子都有充分参与活动的机会和条件。

（四）卫生保健（共3分 得3分）

1、幼儿园有完善的卫生保健常规制度

2、有严格的伙食管理制度，儿童食品采购加工符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

3、餐点安排合理，做到营养配餐。

（五）安全工作（共4分 得4分）

1、建立健全了幼儿园安全管理、防护和检查制度，各项安全防范措施落实到岗，责任到人，有应对突发事件的应急预案，建立应急演练制度。

2、幼儿园为三层建筑，不存在第四层有班级的现象。

3、有独立的出入通道，室外活动场所有相应的安全防护设施。

4、幼儿安全工作做到了人防、物防、技防。

二、队伍建设（满分4分 自评2.5分）

（一）人员配备（共1分 得0.5分）

按《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》，幼儿没有达到“两教一保”的人员配备。

（二）保教队伍（共3分 得2分）

1、幼儿园园长、教师、保育员及其他工作人员资质符合规定。

2、全体教职工未实现均持证上岗。

3、园内能有效开展园本教研活动，提升保教队伍的专业化水平。

三、教育质量（满分4分 自评4分）

（一）全面发展（共2分 得2分）

幼儿在健康、语言、社会性、科学兴趣、艺术表现等方面得到充分发展，达到《幼儿园教育指导纲要》规定的要求

（二）社会评价（满分2分 得2分）

1、我园的办学质量的到社区、家长、教育行政部门的高度评价。

2、幼儿园在社会舆论有较高的评价。

四、办学条件（满分35分 自评34分）

（一）园所面积（共10分 得10分）

1、我园生均占地面积在15平米以上，生均建筑面积为10平米，符合《辽宁省幼儿园办园标准（试行）》。

2、幼儿活动室、寝室、卫生间、储藏间配备齐全，设备合理，面积达到标准。

3、资料室、保健室、晨检接待室面积达到省定标准，设备合理。

4、厨房按照操作流程设置了主、副食加工间、配餐间、主副食库和洗消间等，面积达到省定标准。

5、有浴室兼洗衣间；有开水消毒间、炊事员休息室等生活用房面积达到省定标准，设置合理。

6、有综合活动室、专项活动室，面积达到省定标准。

（二）教学用房技辅助用房配备（共12分 得12分）

1、幼儿园每班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床、玩具柜、图书架、饮水设备、用品及电子琴、无电视机、vcd等设施设备。

2、班级活动区玩具材料种类齐全，数量充足，保证幼儿游戏学习活动的需求，符合省定标准。

3、有综合活动室和专项活动室。

4、保健室、办公室、资料室、会议室、值班室等办公辅助用房设备设施数量充足，符合省定标准。

5、厨房按要求配备了数量充足的厨房用具、儿童餐具等设施。

（三）户外场所（共8分 得8分）

1、幼儿园户外活动场地人均面积为5平米，有30米软覆盖直跑道。

2、幼儿有玩沙区，无玩水区和儿童种植园、饲养园地等。

3、幼儿园绿化足30%。

4、户外活动器械等设备设施及玩具材料符合要求。

（四）信息技术（共5分 得4分）

1、班级电脑充足。

2、幼儿教师没有取得国家教育技术能力教学人员合格证书。

综合以上自查情况，园所管理得17分，队伍建设得2.5分，教育质量得4分，办学条件得34分。幼儿园自评得分57.5分。

海洲中心幼儿园 2014、9、26

第三篇：海洲(中学部)标准化建设自查报告11.21

海洲九年一贯制学校中学部

标准化建设自查报告

依据《辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》标准，我校中学部逐项展开自查。经自查，中学部得分77分。具体情况如下：

一、学校管理（满分20分自评20分）

（一）管理制度（共3分得3分）

1、学校建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度，并能充分发挥作用。

2、制定了学校发展规划，并围绕规划确定每学期工作计划。

3、我校根据教育形势的发展、学校的发展态势，不断修订完善了《学校章程》。依据《学校章程》，制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。实行校长全面负责、党总支监督保证和教代会民主管理三位一体的管理体制。切实落实目标管理及校长负责制。

（二）德育工作（共3分得3分）

1、成立学校德育工作领导小组，由校长任组长，政教处、教务处、团委及年级组长为组员。充分发挥班主任的主

体作用，重视班主任队伍的建设，把班主任的选拔、任用、培养、进修、考核和奖惩都作为重点工作来抓。每学期都有工作计划和总结，具体活动有方案，记实有针对性。

2、多措并举，拓宽德育途径。通过每周一的国旗下讲话，日常行为规范教育和重大节日的纪念活动，如清明节祭扫烈士墓，学雷锋活动日组织学生到社区慰问孤寡老人等社会实践活动，对学生进行革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养教育。全校各班级成功地举办了以“班班有歌声”为内容的主题班会，学生通过自编、自演丰富多彩的节目，学生的组织能力、语言表达能力得到了锻炼，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生思想情操，开发了学生的聪明才智，使学生从中得到了锻炼，受到了教育。通过组织学生参加“支持贫困学校，关爱贫困儿童”的手拉手活动；美化校园、净化环境义务劳动；警校共建活动等，对学生进行团结友爱教育、理想前途教育。通过开展以“校园里讲诚信”、“崇尚科学、关爱生命”为主题的演讲比赛活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、构建德育模式拓宽育人渠道。我校以德育工作统领学生日常管理及各项活动并制定详细的实施办法、评比细则，对各项评的管理采取过程化、细致化管理。凸显德育体系特色化，通过体验、感悟、明理使学生完成德育的自主教育。

4、建立学校德育工作网络。学校特别强调学科教师的

德育渗透，充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育，鼓励教师关爱学生，抓住每个教育契机，使科任教师也成为学校德育工作的强大力量。

5、加强班主任队伍建设。根据学校的实际情况，根据各年级年龄段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究，认真制定了学校德育工作的总体目标和分层目标，形成了海洲九年一贯制学校德育工作的目标体系。学校把行为规范和礼仪教育及中华传统美德教育作为小学生和初一新生的教育重点。把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育作为初二学生的教育重点。把爱国主义、前途理想教育作为初三毕业班学生的教育重点。近几年来，学校以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，制定了《学校奖惩条例》、《学生一日常规》、《升国旗制度》、《学生考勤管理制度》、《学生考试管理制度》，以及“文明班”、“规范班”的量化评比制度，优秀学生、各类积极分子、评价表彰制度等等。德育工作与教育工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，切实保证制度的落实。

6、加强“三结合教育”，制定方案。定期召开家长座谈会、家长代表和村民代表座谈会，为学校提出合理化建议。

（三）教学工作（共9分得9分）

1、学籍管理电子化。学校严格执行电子化学籍管理，运用沈阳市教育局统一的学籍管理系统，实现转入转出规范

化，严格执行相关流程。为贯彻沈阳教育均衡发展的相关要求，严格执行招生政策，实施电脑排班、班主任抽签、上级机关行政部门、家长代表、教师代表现场监督，最大程度地实现了公平、公正、公开原则。

2、认真落实国家和省级有关的教学法规文件。学校认真执行义务教育阶段新课程计划和各科教学大纲，开齐课程，开足课时，把活动课、社会实践课和研究课纳入到课程计划中，结合学科实际，开展丰富多彩的活动课，把课外和课内紧密结合起来。学校以校本课程开发为契机，选聘有经验、有特长的教师编写了特色校教材。纳入学校的选修课课程计划，安排兼职教师上课。在新课程的实施过程中，着力培养学生的实践能力和创新精神。探索“教师搭台学生唱戏”的教学模式，培养学生兴趣，发展学生的自学能力、思维能力、动手能力等。

3、健全并执行教学常规管理制度。学校严格执行上级有关部门制定的教学管理制度，根据自身实际，建立了《教师教学考核方案》，细化了教师教研、备课、上课、听课、作业批改、成绩考核、实验操作等教学活动的常规要求，注重过程管理，狠抓各项制度的落实，加强日常考核评估工作，科学地制定《教学研究制度》、《学生评教制度》和《教师百分量化考核细则》，教育教学管理的日趋规范与科学，促进了办学水平和办学效益的进一步提高。

4、加强教学过程管理。要求教师牢固树立“重在课内” 的思想，严格工作纪律和岗位规范，从教师备课、上课、辅导、作业批改等具体环节抓起。认真落实每月的教师“八认真”工作检查，做到月月有检查，有记载，对检查的结果进行及时反馈，并予以奖惩。注重教学过程追踪，要求老师们认真写好“教学后记”，每位教师每学期写一篇学生个案分析，获取实验反馈信息，为下一步课改工作提供调整依据。

5、切实抓好教研工作。建立各科教研组，做好详尽的教研计划和记载，要求各教研组的校本教研工作针对我校学生和教学实际，切实解决在教育教学中存在的问题。学校多教研组工作进行目标管理，对优秀教研组进行奖励。

6、建立健全了教务处、教研组和备课组三级教研网络。坚持每周四的教研活动，认真开展集体备课、教学观摩课及校本培训活动。实施骨干教师带动工程和“人人上一堂精品课工程”，“写一篇好论文”“撰写一堂典型课例”“研究一个课题”为内容的“四个一”工程。各教研组确立了教研课题，组成攻关小组，边实践、边总结，初步形成了一定的规模。

7、重视课改教师队伍的配备，重视教师的自我发展。每月召开一次课改工作例会，加强学习。组织学习课程理论，探讨新教材教法，围绕新课程标准、新教材，进行专题研究。

8、重视课改实验研究课题研究。几年来，我校教师有50余篇论文分获国家、省、市级一、二、三等奖。部分文章已发表在刊物上。

9、教学设备管理。能够分类登记入册，科学摆放。

（四）后勤工作（共2分得2分）

1、后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定期体检。

2、财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。

3、学校资产管理规范，无乱收费现象。

（五）安全工作（共3分得3分）

1、组织机构健全，实行一把手负责制。建立健全各项规章制度。

2、校园安全方面我们突出做好以下几点工作：一是校舍及教育教学设施设备安全、教育教学活安全、消防安全、饮食卫生防疫安全、财物安全、交通安全、学校周边治理安全、心理安全、网络安全；二是全面进行安全、法制教育；三是安全隐患的经常性排查和及时整改、报告制；四是严格执行安全事故责任追究制度和“一票否决”制。

3、建立健全安全预警机制和应急处理预案，并对所有预案进行演练，及时处置突发事件。

4、学校周边治安环境良好，200米左右无网吧。

二、队伍建设（满分10分自评10分）

（一）班子建设（共5分得5分）

1、班子成员4人，研究生学历1人，本科3人，中学高级职称3人；班子成员全部具有15年以上教育教学工作经历，具有岗位培训合格证书。

2、班子成员有听课和参加教研活动的制度。

3、市立项科研课题《高效课堂探究》。

4、学校制定了切实可行的现代学校管理制度，领导积极参与网络培训，提高管理能力，提升教育理念。

5、班子成员分工明确，实行民主决策。以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养，做到“四带”：一是带着热情工作；二是带着责任工作；三是带着宽容工作；四是带着爱心工作，努力使校园充满正气、朝气。

（二）教师队伍（共5分得5分）

1、实行教师聘任制，专任教师58人，35岁以下教师21人，占专任教师36.2%。

2、专任教师58人，全部专科以上学历，其中本科以上学历56人，占专任教师96.6%。

3、所有专任教师所教学科与所学专业一致。

4、专任教师58人，57名教师已取得国家教育技术能力教学人员合格证书，占98.3%。

5、教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。学校有一支高素质、高效率、全学科的师资队伍。

三、教育质量（满分10分自评10分）

（一）普及率与合格率（共4分得4分）

1、认真执行“入学通知制度”，适龄儿童、少年入学率100%，流动儿童、少年入学率100%，无辍学现象。

2、毕业生合格率为100%。

（二）体质健康（共4分得4分）

1、学校始终树立“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，学生学生体质健康标准测试及格率95%以上。

2、学校按规定开设健康教育课。学校有心理咨询室，有专职教师，开展心理辅导。

3、学生健康知识知晓率达97%以上，六病防治率85%以上，近视眼新发病率低于4%。

（三）办学特色（共2分得2分）

我校多年来德育特色鲜明。如校园文化墙的建设；班报展；道德讲堂等多种德育项目深得校内外的一致好评和上级教育主管部门的认可。

四、办学条件（满分40分自评37分）

（一）校舍面积（共6分得6分）

1、生均占地面积29.24㎡。（全校40000㎡，学生共1368人。）

2、生均建筑面积10.75㎡。（共建筑面积14700㎡，学生1368人。）

3、生均教学及辅助用房面积4.53㎡。(2106㎡)

（二）普通教室（共2分得2分）

我校有教室12个，现使用12个。各教室设备基本齐全，面积均在67平方米以上，全校各班配备可调式升降桌椅，钢化黑板2块。各教室采光照明设施齐全，符合标准，各班均配有广播、闭路电视接收、多媒体设备，班内可上网查询资料；各班配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜。

（三）理化生实验室（共2分得2分）

1、学校建有符合标准的理、化、生实验室各一个，实验室内设施齐全，可以保证学生二人一组进行实验操作。

2、实验仪器达到国家教委的Ⅰ类标准。学校每年都投入相当的资金，补充实验器材或实验仪器。有管理人员负责实验工作，每个实验都认真作好实验记录，保证实验教学的规范化。

（四）地理教室(共2分得2分)使用面积96平方米，目前已装备完毕。效果较好。

（五）艺术教室（共2分得1.5分）

1、音乐教室一个，舞蹈教室一个，美术教室一个，书法教室一个，每个各67平方米。

2、各室设备不够齐全。

（六）语言教室（共1分得1分）

和计算机教室合用，面积达标，设施设备符合要求。

（七）体育活动场所（共3分得3分）

1、在校园内，有篮球场3个，足球场1个，排球场1

个。

2、体育活动场所装备达到《辽宁省初中体育器材设施配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

3、运动场地达标，300米跑道的塑胶操场正在筹建中。

（八）计算机教室（共1分得1分）

1、班班通接通率100%。共有微机185台，生机比达到7：1；师机比1：1。

2、现在我校配有高标准的微机教室2个，面积达189平方米，设施设备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（九）综合实践活动教室（共1分得0.5分）使用面积67平方米，设备不齐全。

（十）科技活动室（共1分得0.5分）使用面积67平方米，设备不齐全。

（十一）多功能教室（共1分得1分）使用面积200平方米，设备齐全。

（十二）图书室（共3分得2.5分）

1、学校有图书室一个，面积340平方米。

2、图书馆现有藏书15800册，册数不足，生均35册。电子图书万余册。学校有学生阅览室和教师阅览室，并制定了图书借阅制度，向广大师生充分开放。

3、管理员培训合格，持证上岗。

（十三）心理咨询室、活动室（共1分得1分）心理咨询室使用面积25平方米；心理活动室能容纳1个班的学生开展心理教学活动。装备达到《辽宁省小学心理咨询室器械设备装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十四）卫生保健室（共1分得1分）

使用面积40平方米，装备达到《保健室器械设备配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十五）体质测试室（共1分得1分）使用面积30平方米，设备齐全。

（十六）多媒体录播教室（共1分得0.5分）使用面积200平方米，设备不齐全。（十七）卫星接收室（共1分得1分）

基础设备、专业设备（卫星信号接收、卫星数据处理接收、卫星数字电视收视）等基本齐全，功能完备。与计算机辅房合用。

（十八）网络控制室（共1分得1分）

使用面积35㎡；配有空调，设备设施齐全，功能完备，装备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十九）安防监控室（共1分得1分）

使用面积35㎡；设备设施齐全，功能完备；监控系统在

重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全。

（二十）办公用房（共1分得1分）

教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全。面积达到建标[2002]102号要求；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备。

（二十一）生活服务用房（共1分得1分）学校附属用房6519平方米，生均4.72平方米；（二十二）校园环境（共2分得2分）

1、学校布局科学、合理。绿地面积5700平方米，生均4.1平方米。

2、学校文化建设体现教育特色，达到省校园艺术化建设要求。

（二十三）教育技术装备（共4分得3.5分）

1、教育技术装备达到《辽宁省小学教育技术装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理达到《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》要求。

2、按省统一要求完成装备管理信息数据输入，并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。

3、有自制教具。参加县级以上部门组织的自制教具研发和交流活动。

4、生均教学仪器设备值达标。

综合以上自查情况，学校管理得20分，队伍建设得10分，教育质量得10分，办学条件得37分。初中部自评总得分77分。

海洲九年一贯制学校

2014年9月19日

第四篇：标准化建设自查报告

祁门县古溪学校义务教育阶段

校园标准化建设自查报告

根据县义务教育阶段学校标准化建设狐疑精神和《祁门县义务教育学校标准化建设考评实施方案》、《祁门县义务教育阶段学校标准化建设考评细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。

（一）、学校基本情况

祁门县古溪学校地处皖南山区祁西边陲，是一所九年一贯学校，学校座落在古溪乡古溪村中溪组，全乡面积为107.08平方公里，中心校服务半径为20㎞，覆盖全乡及外来人口近一万人，全校现有在编教师26人，学生396人。古溪学校从事九年制义务教育，始终以邓小平的“三个面向”，江泽民的“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视人文科学和人文素养的教育，在县教育局的直接领导下，努力争取当地政府和群众的支持和帮助，依靠全体教职工，积极进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功能。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提升办学质量。自2003年以来连续七年获得县教学质量综合评估奖，2005年被评为黄山市“师德建设先进单位”，2009年被安徽省教育厅、人力资源社会保障厅授予“教育系统先进集体”荣誉称号。

（二）、自查内容

一、领导重视

在我校被确定为第二批义务教育阶段学校标准化建设学校后，我校随即成立了以校长为组长、领导班子成员为成员领导组，制定了标准化建设检查制度和考核制度，明确了相关职责，定期召开领导组会议，研究学校标准化建设。我校根据校情，对于学校的标准化建设发展进行了规划，形成整体规划方

案，并争取当地政府的支持。有明确的“一扩二建三提高”的具体要求，有计划、有总结，有台帐‘并逐步推进实施。

学校每年安排专项资金预算，用于学校标准化建设。每学期均添置设备、器材、图书等用以完善我校的标准化建设。

二、办学条件

我校班级学生数小学规模一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，中学不超过50人。由于我乡人口基数较少，计划生育工作的扎实，使得我校学生数偏少，班级数达不到要求。

学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。锅炉每年有县技术监督局进行年审，锅炉操作人员经过相关技术培训并取得上岗证。

因学校场地限制，只有一个篮球架。但我校以标准化建设为契机，积极筹措，将学校运动场建设纳入了整体规划，以达到标准化建设之要求。

学校均有科学实验室和理化实验室，各功能室均有仪器，仪器摆放规范，并登记造册。

多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。课件室有网络、有资源、有教师课件。校园广播网使用正常。

有图书室和阅览室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书生比小学达20册，中学达30册以上。

有音体美器材室一个，各科均有一定数量的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。

学校校长傅卫利2000年担任古溪学校校长，大专学历，中学高级职称，有岗位培训合格证书。领导班子成员全部具有大专学历和中级教师资格，有较高的道德修养和实干精神强。为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校聘请了乡卫生院医生和历口中学教师汪全茂为我校兼职保健医生和心理健康教师。定期为我校开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。

抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、心理健康咨询室、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作落实到位。支持鼓励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。积极开展多种形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。

三、学校管理

我校认真贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》的要求，认真学习《祁门县中小学办学行为规范》，并根据上级文件精神制定了《祁门县古溪学校规范办学行为实施方案》。严格执行国家课程标准课程实施方案，开足开齐各门课程。禁止节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中学生睡眠不少于9小时。

学校组织健全。我校分别设置了校长室、教导处、政教处、总务处、团少部、工会、教代会、文理教研组、学生会等。校长在每个学年初均和村小教学点负责人、班主任签订《安全责任书》、《综治安全卫生责任书》。

建立健全行政例会制度和教代会制度。定期召开行政例会和教代会。充分发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。

为规范学校各项设施的使用和管理，我校制定了一系列行之有效的管理制度，分别制定了校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施等管理制度。对于仪器设备进行定期检查、添置和维护。充分利用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。

建立健全各项安全管理制度和应急预案。落实安全责任制和责任追究制。

定期召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制定了突发事件应急预案，适时开展安全演练活动。加强学生的安全教育和健康教育，聘请了兼职校医和心理健康教师。

合理安排学生的作息时间，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中学生不少于9小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。

学校组织服务区的适龄儿童就近免试入学。实行常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学额巩固，发现流生立即动员。建立和安装学籍信息管理系统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。

四、教育教学

严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严格审批教材使用。规定只准使用国家或省级教材审定部门的教材。严禁任何教师向学生征订教辅资料。

抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展元旦和“六一”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。

建立校本教研制度。根据我校实际，开展各种形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、电教课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学习、在活动中交流、在活动中提升，以达到教师的专业化发展。

学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动和两操活动，保证学生每天锻炼1小时。每学年举办一次小型综合运动会。开展课外艺术活动和兴趣小组，培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。

学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。

建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，努力做到每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。

建立完善学生综合素质评价制度，小学生使用《素质报告册》，中学生建立了学生成长记录袋。对学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面进行综合、公正的评价。

（三）、今后努力方向

作为偏远山区学校，我校离标准化建设的要求还有很大差距，但我们会以标准化建设为契机，从以下方面改善办学条件，以求标准。

1、加大对上级部门对我校的投资力度，努力扩建学生生活用房。

2、努力添置音体美教学器材。

3、加强音体美功能教室和理化实验室的建设。

4、对学校操场的规划用地争取当地政府的支持，以满足我校标准化建设的要求。

古溪学校

2010年 11月 28日

第五篇：标准化建设自查报告

标准化建设自查报告

标准化建设自查报告范文一：

一、学校概况

浦口街道多仁小学座落于嵊州经济开发区多仁村，占地面积平方米。全校208名学生，六个教学班，12位专任教师，其中高级教师5名，大专学历7名。专用功能室齐全，现代化教育装备齐全，倡导以人为本的管理理念，是一所有活力的郊区小学。xx学年被嵊州市教育体育局评为教育工作先进集体，xx年1月被评为首批嵊州市平安校园。

二、自查自评结论

第一条：学校规模及班额人数

达标要求：6班 每班45人

自查情况：我校现有6个教学班 学生208人平均班额数为人

自查结论：达Ⅲ类标准

第二条：校舍用房的组成

教学及教学辅助用房

达标要求：设置普通教室50平方米；设置实验室；音乐教室；计算机室；劳技室等专用教室和辅助用房；图书室；体育室；仪器室等公共用房及辅助用房，使用面积224平方米。

自查情况：学校设置普通教室6个，每个使用面积平方米；设置实验室1个；音乐舞蹈教室1个；美术劳技室1个；计算机教室1个；多媒体教室1个；并配备了相关的辅助用房。图书室1个；体育室1个及相关的辅助用房。

自查结论：达Ⅲ类标准

办公用房

达标要求：设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房，使用面积108平方米。

自查情况：学校教师办公室1间，行政办公室1间，少先队办公室1

间，广播室1间，使用面积平方米。

自查结论：达Ⅲ类标准

生活服务用房

达标要求：根据实际需要设置教工单身宿舍，教工与学生食堂，开水房，汽车库，配电室，教工与学生厕所等用房；可以设置学生宿舍，锅炉房，浴室、自行车库等用房，使用面积194平方米。

自查情况：学校设有教工宿舍3间，教师与学生食堂1间。开水房1间，配电室1间，师生厕所2间，自行车库1个，使用面积平方米。

自查结论：达Ⅲ类标准

第三条：校园用地和校舍建筑面积指标

生均用地面积指标

达标要求：6班、生均平方米

自查情况：学校现占地面积为平方米，生均用地平方米

自查结论：达Ⅲ类标准

校舍建筑面积指标

达标要求：6班，生均建筑面积平方米

自查情况：学校现有建筑面积为平方米，生均平方米

自查结论：达Ⅲ类标准

教学用房配置标准

1、普通教室达标要求：每班设1间。使用面积不得小于50平方米

自查情况：学校6个班级，现有普通教室6间，每间教室使用面积平方米

自查结论：达Ⅲ类标准

2、专用教室达标要求：Ⅲ类标准使用面积256平方米

自查情况：学校现有专用教室使用面积平方米，其中配有音乐舞蹈室，美术劳技室，计算机教室，实验室，书法室等。

自查结论：达Ⅲ类标准

3、公共教学用房达标要求：Ⅲ类标准使用面积224平方米

自查情况：学校公共用房使用

面积平方米，其中配有图书室，体育室，活动室，仪器室，心理咨询室等。

自查结论：达Ⅲ类标准

4、办公用房配置标准

达标要求：Ⅲ类办公用房使用面积108平方米

自查情况：学校现有办公用房使用面积平方米，其中配有教师办公室，行政办公室，大队部办公室，广播室。

自查结论：达Ⅲ类标准

5、生活服务用房配置标准

达标要求：Ⅲ类生活服务用房使用面积194平方米

自查情况：学校现有生活服务用房使用面积平方米。其中配有教工宿舍、食堂、师生厕所。

自查结论：达Ⅲ类标准

第四条：规划和建设标准

自查情况：、选址合理，有安静的周边环境，根据浦口街道的教育事业发展规划，科学地确定办学规模。、学校总体建设规划经过上级主管部门批准，街道专家论证，功能布局合理。、校舍工程遵循安全、适用、经济、美观原则，严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定，工程质量达到优良级。、学校教学楼建筑层数为3层。、学校建筑面积采用框架结构，耐火等级符合《建筑设计防火规范》要求。、学生教室有良好的通风、采光条件，教室采用两面采光，日光灯照明。

自查结论：达Ⅲ类标准

第五条：校园环境配置

自查情况：、学校配备通讯、音响、计算机、电子音像资源库，各办公室配备电脑，一至三年级配备简易多媒体，其他教室配有两机一幕。、学校四面围墙，一扇大门，显眼校牌，运动场上竖有铁制旗杆。、努力创建花园式学校，学校绿化面积达707平方米，生均平方米。、建有60*4米直跑道，标准篮球场1个，乒乓球场2个。

自查结论：达Ⅲ类标准

三、今后建设规划

近三年以来，学校十分重视硬件设施建设，多方筹措资金20余万，大大改善了办学条件，尤其是在现代化装备方面取得了很大改善。今后我们的建设规划主要有：

1、配备校园智能广播系统；

2、硬化篮球场；

3、继续不断完善校园环境、校园文化建设。努力使学校的教学教育设施与日俱进，适应现代教育的需要。

标准化建设自查报告范文二：

对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，我校逐条进行了自查，现将自查情况总结如下：

一、基本情况：

我校现有教职工13名，在校学生167名，教学班6个，我校从实际出发，在村委支部和中心校的领导和大力支持下，办学条件极大改善，校园环境正在改造之中，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。

二、自查情况：

普及程度

学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率100％，在校生巩固率100％，学校规模能够满足学生入学需要，所有班级班容量控制在规定范围内。

校舍建设

我校占地面积为12600平方米，校舍建筑面积为1578平方米，绿化面积500平方米。教学楼面积1100平方米，锅炉房18平方米，厕所25平方米，生均平方米。学校有锅炉房、和各类仪器综合室，没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室，虽然办公条件简

陋，但教师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个，面积5000平方米。

教育教学设施设备

1、学生实验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，实验室一个63平方米，但配备不够齐全。

2、学校的电教设备：有远程教育一套，教学光盘有160盘，学生电脑15台，电教设备基本能满足教学要求。

3、图书室1个21平方米，图书藏量3407册，生均20册。由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量达15种以上，满足教学需要。

4、不足之处：音体美器材数量少，不能满足教师需要，卫生器械配备较少。

经费保障

1、税费改革后，生均公用经费足额拨付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

2、教师工资按照国家规定工

资标准按时足额发放。

3、严格执行收费标准，不乱收费。经费合理使用，教材循环使用，确保学校正常运转。

机构与队伍建设

1、义务教育工作有专人负责，人员配备符合编制标准，能满足教学需要，无代教及教师自雇代教现象，教师人人有教师资格证，在编教师13人中专科学历9人，大学本科学历4人，学历达标率100％；全体教师均有继续教育证及普通话证，都能积极参加各类培训，符合课改形式。

2、校长持证上岗，符合任职条件，学校重视教师职业道德规范，社会、家长和学生评价良好；无任何体罚、侮辱学生及伤害学生身心健康的行为。

教育管理

1、学校坚持依法办学，依法执教；有符合本校实际的各项常规管理制度，管理措施不断完善，管理机制健全。安全教育工作有制度且落实较好，近几年来无重大责任事故。

2、学校管理工作民主科学、管理规范；能体现德育为首的指导思想，学校德育工作实效性、针对性强，无留级开除学生现象，严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。

3、教学管理制度完备，形成了以人为本的管理模式，建立了科学的学生与教师评价制度。

课程实施与素质教育

1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开足开全课程、开足课时，落实学生每天参加一小时锻炼制度，按规定开设地方课程和校本课程，能围绕教学需要组织课程资源。能创造性的开设有特色的综合实践活动课。

2、教师培训工作机制完善，有能承担课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。

学习化学校建设

依据我校实际情况，积极开展

校本教研，建立健全了各项校本教研制度，为教师创设各种学习条件，充分利用各种教育资源，努力提高业务素质。

教学质量

小学阶段学生毕业率100％，学生道德行为合格率100％，《学生体质健康标准》达标率100％。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发展，学科教学成绩整体优良。

三、创建标准化学校努力方向：

1、以优质教育共享过程为出发点，启动学校校舍配套改造工程。依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。

2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平。

3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。

4、扎实工作，进一步完善各种档案资料等软件建设，购买教学仪器、各种设施设备，加强各种硬件建设，争取通过义务教育标准化。

标准化建设自查报告范文三：

小市中心学校被教育局确定为首批标准化建设学校创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会《安徽省人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

小市中心学校位于小市老街，成立于xx年8月学校占地面积6300平方米，校园建筑面积2000平方米。现有在校学生351名，9个教学班。教职员工27名，其中现在岗专任教师20名，良好 的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专

一、忠贞、执着”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。

在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞

争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。

在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高校课堂的教学经验，坚持向40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。建立小市十景文化墙、孔雀东南飞影壁、小市名人、塑光校训。

几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后被命名为“县级文明单位”、“先进党支部”、“县级评估优秀单位。”

目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

二、自查自评过程与结果

1、成立领导小组、学习相关文件，以党政主管领导为组长，副校长为副组长，中层人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。

2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。

3、以《安徽人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县

局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评》的通知精神为依据，制订《小市中心学校标准化学校建设实施方案》。

4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布小市中心学校标准化学校建设工程正式启动。

5、评价办法与评价结果：依照文件要求，对4项A级指标、26个B级指标逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分92分

A1领导重视：分值15分 得分15分

A2办学条件：分值45分 得分40分

A3学校管理：分值20分 得分18分

A4教育教学：分值20分 得分19分

三、存在主要问题如下：

办学条件

没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地，校园体育设施设备陈旧、简陋等。

生均校舍面积，绿化面积，教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如：缺少功能室；师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换；生活用房功能不全，厕所不能使用；图书数量不足，看座不足；器材配备不达标。。

总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。

、学校管理

主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。、教育教学

主要问题：课程虽开齐，但个别学科未开足，缺少专科老师。

四、今后的整改措施是：

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。

3.认真对照《安徽义务教育标准化学校考评细则》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，以教育科学发展观重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建现代化学校而努力奋斗。

标准化建设自查报告范文四：

根据省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》文件精神，几

年来在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的指导下，我镇按照《山西省义务教育标准化建设评估验收实施办法》要求，对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，进行了认真自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

刘家垣镇位于洪洞县城西北25公里处，属山区丘陵地貌，共有23个行政村，耕地面积万亩，人口万人。

刘家垣镇辖区现有初中一所、完全小学15所，其中，民办小学一所。现有教师262人，学生3400人。其中初中899人，小学2501人。二、十项指标的完成情况：

1、普及程度。全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行小学学制六年、初中学制三年。小学适龄儿童xx年2860人，xx年2766人，２００8年2802人，２００9年2650人，入学率均达到100%，初中适龄少年xx年1093人，xx年986人，xx年

751人，2016年809人，入学率达到%，三类残疾儿童少年xx年5人，xx年6人，２００8年8人，２００9年10人，入学率达到100%。进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发[xx]40号文件规定，在流入地全部入学。小学在校生xx年巩固率达到100%，xx年巩固率达到100%，xx年巩固率达到100 %，2016年巩固率达到100%，初中在校生巩固率逐年提高,达到%，三类残疾儿童少年在校巩固率达到100%。14周岁人口中小学九年义务教育三年开学初完成率均达到100%，16周岁人口中小学教育完成率达到%，均符合省定的义务教育标准化建设的规定。

2、学校布局。小学布局在保证覆盖所有行政区域，在保证所有适龄儿童就近入学的前提下,学校布点适当集中；刘家垣、三峪、黄村、回坡底四所中心小学发挥了骨干辐射作用；小学班容量均控制在规定范围内。初中学校布

局覆盖了所辖区域,保证了学区内所有适龄少年接受九年义务教育需要。

3、校舍建设。中小学校舍建设都符合国家和省所规定的标准, 西义、东义、楼村、刘家垣、回坡底小学的危房改造工作，设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，当年危房当年消除。生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。

4、教育教学设施设备。刘家垣中学教学仪器设备达到一类配备标准,小学教育教学设施设备在逐年提高。且有满足信息技术课开设需要的硬件设备。小学有仪器室、科学实验室、图书阅览室、微机电教室、音美教室、电子备课室。初中有满足教育教学需要的仪器室、实验室、图书阅览室、微机电教室、体育器材室等，具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件。生活用房，如食堂、厕所、开水房等均符合规定。

5、经费保障。我真教育经费使用合理，管理规范，确保了学校工作 的正常运转。中小学公用经费，按照规定标准全部按时足额拨付给了学校；教育事业费中每年不少于5%的经费用于教师继续教育；教师工资、各种津贴全部按时足额发放，教师工作、生活条件得到了有效改善。在经费使用管理上严格把关，专款专用，无截留挪用现象；同时，对困难家庭的子女实行自助制度，保证完成九年义务教育。

6、机构与队伍建设。学校机构设置符合国家和省政府有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。我镇中心校积极组织全体教师参加各级各类培训学习。小学专任教师中专科以上学历达到78%，初中专任教师本科以上学历达到了75%。100%的中小学教师取得了计算机和络基础知识初级等级证书。教师全部取得了普通话合格证书。在职校长普遍通过了岗位培训和提高培训，持证上岗率为100%。并且推行校长

聘任制。学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违轨行为。

7、教育管理。学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，有特色,有创新。科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排名。科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。安全教育工作有制度且落实较好，近四年无重大责任事故。

8、课程实施。各中小学按照国家和省有关规定，全部规范地实施了新的义务教育课程标准,实施综合实践课和地方课程、校本课程建设。有符合义务教育课程标准实施的教师培训机制，卓有成效地进行教学方式改革、教师和学生评价改革，拥有一批能承担本地课改工作的骨干教师和校长。按照义务教

育新课程标准，所有学校开全课程，开足课时，并围绕教学需要组织开发课程资源。创造性地开设了各具特色综合实践课。小学三年级以上全部开设了英语课程，积极开展信息技术教育。

9、学习化学校建设。在积极参与校外研训工作的同时，学校高度重视校本研训工作,均建立了教师专业成长的实施方案，校本研训工作有计划、有机制、有制度、有成效。校长亲自组织、指导并参与实施全过程。

10、教育质量。小学阶段学生的按时毕业率达到了100%，、初中阶段学生xx年7月的按时毕业率达到了100%；初中阶段学生xx年7月的按时毕业率达到了100%；学生的道德行为合格率达到100%；《学生体质健康标准》达标率近四年分别达到%、%、%、%；近四年的特长生比率分别达到81%、82%、81%、83%。学生参加各类活动比例及获奖情况、参加县有关质量抽检情况、学生毕业后升入高一级学校或进

入社会的可持续发展状况、家长及社会反响等方面符合省定综合评价标准。

三、主要做法

1、加大投入，改善条件。近年来，全镇共投资1402万元，用于校舍建设和教学设施设备的更新，为教育教学成绩的大面积提高奠定了坚实的基础。

2、科学规划，合理布局。2016年3月，陈村中学、回坡底中学、原刘家垣中学三家资源整合，在辖区的核心地带组建了新的刘家垣中学。为我镇的可持续发展开辟了广阔的空间。

3、强化管理，提升质量。在镇党委、政府的宏观调控下，中心校出台了一系列切合我镇实际的校长、教师管理办法，结合绩效工资的实施，极大地调动了广大教师的工作积极性，增强了内部活力，为我镇教育的振兴提供了有力保障。

三、创建标准化学校努力方向：

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1、以优质教育共享为出发点，启动刘家垣校舍改造工程。依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。

2、以教师培训为重点，培养一流教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平，促进教师专业化发展。

3、完善学校络，实现络办公。

4、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。

标准化建设自查报告范文五：

根据义务教育标准化学校建设标准和评估验收细则，我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查，现总结如下：

一、自查内容：

1、各类专用教室的设置是否达到标准要求；

2、各类专用教室的基础设施

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建设情况。

二、自查结果：

1、专用教室设置：我校现有专用教室13个，其中音乐教室、美术教室、舞蹈教室、实验室、科技教室、图书室、阅览室、卫生室、劳技室、多媒体教室、学生电脑室各1个，体育教室2个，基本符合标准化学校建设要求。现有音乐、美术、体育、电教、仪器等器材室6个，能够满足学校需要。以上专用教室和专用器材室均做到了制度上墙。

2、专用教室基础设施建设：实验室仪器柜2个、仪器架1个、实验桌6张已到位并安装完毕。图书室、阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、多媒体教室满足要求。

3、器材短缺情况：按照标准化学校建设要求，我校各类器材均不同程度短缺，其中卫生和劳技器材学校现有量为零；科学、数学、体育、美术器材现有量为标准的3%——22%，音乐器

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材为50%，电脑为20%，班班通为零，图书基本符合要求，但破旧图书和不适合图书几乎占一半以上。省下拨的图书、仪器、各类器材没有到位。

我校将继续按照标准化学校建设的要求和上级的指导意见，认真总结，及时发现问题及时解决，做到管理规范、使用科学、合理建设。

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