2018秋关于减负

第一篇：2018秋关于减负

坛同中学关于

开展中小学减负工作专项督查的自查报告

一、严守生命安全底线，不准实施违背教育规律和不符合学生身心发展特点的教育教学行为

经自查，我校的教育教学行为严格按照上级的相关要求来执行，严守生命安全底线，一切从学生出发。

二、严禁歧视学生，不准体罚或变相体罚、侮辱学生

经自查，我校没有出现歧视学生，体罚或变相体罚、侮辱学生的情况，并将一直按此规定来要求学校教师执行。

三、严格执行课程设置方案，不准侵占课程设置方案规定的学生文体活动时间、缩减学生休息时间

我校全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，没有擅自调整教育部或省定课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。我校初中生在校上课时间不得超过7小时,高中生为8小时.没有组织走读学生参加在学校的晚自修，严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

四、严禁违规补课，不准布置超时超量的课外作业

我校没有利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课；针对高三毕业班的自愿补习方案已经报教育局批准，并严格按照相关规定开展；没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。我校按年级做好各学科作业的平衡工作。教师精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日没有加大作业量，也没有用增加作业量的方式来惩罚学生。

五、严控考试次数，不准违规组织学生参加任何学科竞赛、考级活动

我校每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试。没有给班级下达升学指标，没有以任何形式公布学生成绩，没有以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。没有组织学生参加任何学科竞赛、考级活动。

六、严禁公布考试成绩排名，不准违规以各种形式宣传炒作高（中）考升学率和高（中）考状元

经自查，我校严格执行上级的规定，没有公布考试成绩排名，也没有以各种形式宣传炒作高（中）考升学率和高（中）考状元。

七、严禁层层下达升学指标，不准将升学率作为考核评价学校、教师的主要标准

经自查，我校严格按照上级要求，没有下达升学指标，也没有将升学率作为考核评价学校、教师的主要标准，严格按照上级的考核规定。

八、严肃招生纪律，不准义务阶段学校以笔试方式或以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、学习等级等为招生依据。

我校不举行或变相举行与入学相关的考试、测试，严格执行年度招生计划。没有将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。一切按照上级相关制度作为招生依据。

九、严格执行“一科一辅”规定，不准强制或变相强制学生购买教辅资料

经自查，我校严格按照上级的相关要求，没有乱定教辅资料，也没有强制或变相强制学生购买教辅资料，严格执行“一科一辅”规定。

十、严格规范家校联系，不准以任何理由、任何方式向学生施加过重的心理压力

经自查，我校在家校联系上严格把关，定时召开家长会，没有以任何理由、任何方式向学生施加过重的心理压力。

坛同中学

2018年10月17日

第二篇：2014秋减负提质汇报材料

德江县民族中“减负提质”

汇报材料

德江县民族中学 2014-8-11

德江县民族中“减负提质”汇报材料

一、基本情况

为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，根据《贵州省教育厅关于开展义务教育阶段“减负校校行”活动实施方案》的通知，以及在上级主管部门的正确领导下，德江民中全体教师认真贯彻文件精神，深入领会“减负提质”现实意议，以办人民满意的教育为宗旨，以“抓民族特色，促教育质量”的教风导向，为实现我校“德绩健群”这一办学目标取得了一定的成效。

二、“减负提质”工作领导小组

为了使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，特成立以下“减负提质”督察领导小组：

组 长：张连武

副组长：张黔 宋天芬 吴斌 熊进

成 员：李进 何江琪 张进 王军 申修飞

三、主要工作

1、加强师资队伍建设

“减负提质”在我校取得了一定的成效，关键在于教师自身素质要加强。因此，自实施“减负提质”工程以业，学校教师队伍建设主要着手于三方面培训，一是加强教师校本培训。要求学校的每一位要明确掌握学科理论的相关知识，新课程理领下学科教材的结构特点，知识的侧重点，课堂教学方法及渗透德育教育。二是加大继续教育培训力度，充分利用现化网络媒体和外派培训的方式，提高我校教师教

育业务水平。三是重视教研工作的开展，通过开展教研工作，促进教师思想融合，使得教师专业理论知识得到提升，从而更好地进和校本专研，更好地进行教育教学。

2、狠抓教学五个环节

抓备课：加强对备课工作的管理，建立健全备课制度。采用集体备课与个人备课的方式，力求每位教师思路要清，备课要精。加大备课监管力度，杜绝教师全文抄袭、网上下载与本班学生实际不符合的教案。

抓上课：课堂上，减负提质领导小组不定时对任课教师进行课堂督查，切实保证教师上课有教案，有计划，教学秩序正常，课堂教学中教师不得排挤和体罚学困生，要择法引导学生，实现课堂教学生生有学，生生进步，对发现课堂教学中的问题，要及时给予解决。抓作业布置与批改：布置和批改作业是“减负提质”的重要内容。是教学中不可忽视的工作。在这一环节管理上，一是要求教师要科学地布置作业，避免课业负担；二是对作业的批改要有明确的要求；三是定时抽查学生作业，对发现布置、批改作业中的问题及时解决。抓检测：抓检测即是抓好考试和考查，学校向全体教师作出明确规定。学科教师考试、考查的次数要适当，每期考试只限期末和期中两次，其测试内容要符合新课程改革的要求，不能让考试成为学生的课业负担。

3、加强“4+2”特色教育，培养学生的兴趣爱好

学校充分发挥我校民族文化课的特点，组织开展了一系列内容健康，格调高尚，丰富多彩的兴趣小组活动，如：舞蹈、音乐、篮球、书法、美术等兴趣小组活动，这些兴趣活动学校按专业学科特点，明确教师专职辅，正确培养学生特长，展示学生的特长，丰富了学生课余生活，拓宽学生知识视野。另外，每学年春秋两期，学校分别举办春季“特长生才艺汇演”活动，秋季“金秋体育节”和“地方民歌大家唱”大型文艺活动，为学生展示才华搭建平台，实现文化与特长均衡提升。

4、加强学生“三生、四爱、五心、五好”德育教育

学校教育处将“三生、四爱、五心、五好”教育融入课堂教学，在学科中渗透。邀请司法部门相关人员多次到校对学生进行法制宣讲，邀请著名道德演讲家到学校进行感恩励志宣讲。充分利用主题班会和社会实践活动，通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会进行宣传“三生、四爱、五心、五好”教育。通过“大手牵小手”活动，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中。通过开展颂经典，学英模等活动，教会学生懂得感恩、勇担责任、热爱爱国的思想情感。

5、抓好寄宿制工作，“四在学校”促进教学质量提升。学校寄宿制工作严格执行上级文件精神，加强领导，明确责任，分工到人，硬件建设到位、资料建设。配齐配足寄宿学生日常生活器材，有益于学生身心健康发展。真正做到了学生吃在学校食无忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福。

六、减负提质成效

学校实施减负提质以来，学校教师没有随意增减课时，没有随意增减科目，没有随意提高或降低教学难度，没有违规占用与课表不符 的课堂教学。日常工作中，教师们经常利用课余时间对学习有困难的学生能进行个别辅导，从不不歧视，不排斥学因生。充分利用“9+3”教育计划和“4+2”特色教育的有利之机，挖掘学生内在潜能，培养学生的学习兴趣，重抓课堂教学效率，课堂教学讲究高效，课堂作业讲究精当，作业批改讲究及时、认真。教师们不专注于某一节课上公开课，一致追求把每一节课都上成公开课。学生的课业负担较传统教学减少了许多。按县委、政府“五五”教育计划规定，学校教学质量逐年提升，仅举近两年教学质量相关数据来说明。2012年中考平均分352分，2013年中考平均分362分，较上年提升10分。2014年中考平均分398分，较上年提升36分。2013年德江县中考成绩500分以上全县531人，我校109人，550分以上全县72人，我校31人。全县排名前10名的考生，我校6人，且全县中考前4名皆为我校学生，九年级一班喻纪红同学以575分独占鳌头，又一次实现全县中考高分大突破。2013年我校数学单科2人取得满分（150分）。理科综合1人取得148分，获全市第1名。英语单科1人取得148分获全市第2名。2014年我校高分段考生成绩虽不及往年，但我校600分以上考生总个数依然为全县最多，共计37人，平均成绩依然为全县公办校第一名，再次实现了自2010年以来的全县初级中学教育教学质量排名前列的好成绩。

德江县民族中学 2014年11月8日

第三篇：减负提质活动简报.2016秋

“减负提质”校本实践活动

简 报

金沙县新化乡中心完小 2016年9月28

本学期以来，为真正落实“减负提质”工作，我校特把每周三下午的课时列为学校社团活动课和班级兴趣小组活动课。为督促该项工作的落实情况，9月28日下午，在郑林校长的带领下，教导主任文永莱、课堂巡查员李才元老师用两节课时间巡查了全校社团及班级兴趣小组课堂教学情况。

经巡查情况看，教师组织辅导学生开展的兴趣小组总体呈良好态势。很多老师都认真组织学生进行活动，其中，姜国宇老师开展的五子棋兴趣小组，李才进老师组织的国学兴趣小组，冯介涛老师组织的民歌兴趣小组等开展得热热闹闹，学生们积极参与，整个课堂气氛极为活跃，真正达到了活动课的目的。但也有个别老师没有认真开展兴趣小组活动，整堂课学生在自由活动，老师也在放羊式教学。

少年宫社团活动是开展得最好的！无论是辅导老师的组织辅导，还是学生的参与情况，无不呈现浓厚的活动氛围。

综合巡查情况，郑林校长提出以下要求：

一、加强领导管理，校领导要随时查看课堂，并针对辅导老师的活动计划、活动课堂组织管理、活动成效进行记载管理；

二、增强老师对班级兴趣小组活动课的理解和认识，当天的上课教师必须提前思考和拟定教学计划，做到每堂活动课有的放矢，让每一项活动都能够达到切实培养学生的某方面能力的目的。

三、加大校本实践活动优化研究力度，为减轻学生的学习压力，提高学生的实践能力而努力。

第四篇：中心小学11年秋减负增效工作计划

中心小学11年秋减负增效工作计划

一、切实减轻学生课业负担

实施素质教育，减轻学生负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长，我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重了减负工作，并卓有成效。

1.瞄准一个原则，那就是“有益于学生身心发展为杠杆”作为教育的原则。我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的《评估自测题》；二是制定了学校教师“十要十不准”；三是制定了《关于减轻学生学习负担的有关规定》。

2.把握两个前提，那就是严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了“关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定”，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。

3.落实三个“两”字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料；取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试；注重两全：注重学生全面发展，注重发展全体学生。4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。

5.教师要“四精”即精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导困难学生。

6.实行一票否决。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。

这些举措，有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中解放出来学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素质得到了较好的培养。

二、我校成立“减负增效”工作领导小组

组长：兰荣贵

成员：兰喜萍，闫建明，王保强，李宏伟，姬小燕，者红霞

2、明确职责，责任到人

(1)一把手校长负总责，分管校长具体负责，各班主任为直接责任人。

(2)教导处、教科室主任负责具体工作的督查、指导与调控，走进课堂，深入家庭，了解实情，做好资料收集归档工作。

(3)各班主任负责做好与科任老师的交流、协调工作，组织召开好家长会，并向所有家长进行书面承诺，确保减负工作的全面落实。

3、学校将把“减负增效”工作的成绩与教师考核、职评、评优严肃挂钩。

三、落实规定，全面减负

根据市、区减负条令，我校再次重申以下“减负”规定，所有教师必须认真遵照执行。

1、按规定开齐、上足、教好各门学科，不得随意调课、占课、增减课时，不得延迟下课。

2、一、二年级不留书面家庭作业，中高年级家庭作业总量不得超过1小时，不得布置惩罚性作业。

3、任何学科及教师不得组织“月考”或“周测”。

4、各班学生在校集中学习时间不超过6小时，学生每天体育锻炼不少于1小时。

5、低年级不得征订或推销教辅用书，中高年级只允许用统一征订的一套教辅用书。

6、不得组织学生参加除省教育厅公布的“中小学生竞赛活动项目”以外的任何竞赛活动。

7、教师要改进教育教学方法，在精神上也要给学生减负，不得讥讽、歧视学生。严禁公布学生考试成绩，不得按成绩排名次或变相排名。

第五篇：高中生物减负增效具体做法研究(2010年秋)

高中生物教学减负增效的具体做法研究

2010年秋学期课题研究计划 江苏省兴化中学课题组 执笔人：孙庆兴（主持人）

二○一○年九月

一、指导思想

新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。在高考压力越来越大的今天，在当前新课改的背景之下，如何在教学中减负增效已成为当务之急。如何减轻学生过重的学业负担，而又能提高教学效率，保证教学质量，这是当前广大教育工作者共同面临的重要课题。作为一名高中生物教师，作为一名江苏省四星级高中的生物教研组长，有责任带领本组老师共同研究高中生物减负增效的具体做法，让减负增效真正落到实处，并适当辐射、推广相关成功做法。

二、工作计划

1.召开课题组工作会议，布置本学期研究工作。

2.参加各级课题培训活动，进一步提升课题研究理论水平。3.对高中生物教学减负增效的具体做法进行研究，进而探讨如何构建朴实、有效、高效的高中生物课堂；同时对当前高中生物课的现状进行调查，通过问卷、访谈等形式，了解当前高中学生生物课的学习现状，分析其出现的原因，从而为提高学生的素质奠定基础。

4.承办兴化市高二小高考复习备考会，进一步探讨减负增效背景下如何搞好小高考复习备考工作。

5.总结教学心得、课题研究心得，撰写教研论文。

三、月度工作安排 2010年9月份：

1.召开课题组一次会议，研究本学期课题研究计划。2.收集课题组成员相关论文。2010年10月份：

1.参加泰州市教育局组织的课题培训活动。

2.召开课题组二次会议，学习课题申报书与论证书，进一步明确课题研究任务。

3.对当前高中生物课的现状进行调查，通过问卷、访谈等形式，了解当前高中生物课的学习现状，分析其出现的原因，从而为朴实、有效、高效课堂的构建做准备。

4.组织部分高一学生参加生物奥赛。2010年11月份：

1.组织本学期第二次课题活动，交流研究心得。

2.对高中生物竞赛的辅导做法进行研究，进而探讨如何激发学生个性发展，彰显学科增效特色。

3.组织部分高一学生参加省生物奥赛决赛。2010年12月份：

1.收集、整理本学期各类研究活动资料，进行课题研究阶段总结，撰写阶段总结报告。

2.邀请专家做专家报告。2011年1月份：

学习课题研究理论，撰写教学心得与相关论文。