照金中心小学双高双普整改汇报

第一篇：照金中心小学双高双普整改汇报

照金中心小学“双高双普”整改工作汇报

区教体局督导室：

依据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《陕西省双高双普评估验收标准》等规定，11月10日，省政府教育督导团我校进行了双高双普督导评估。我们学校对评估报告中指出的涉及我校问题高度重视，成立整改工作领导小组，校长任组长，其他班子成员任小组成员，对照检查组提出的问题、现将整改情况报告如下：

一、存在问题：音乐室无钢琴

二、措施：积极安排人员与区教体局财务股联系，争取政府采购。

三、加强教师业务学习力度和培训力度，以提升教师业务水平。

二0一四年十二月十日

第二篇：照金中心小学双高双普整改汇报(精)

照金中心小学“双高双普”整改工作汇报 区教体局督导室: 依据 《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》 和 《陕 西省双高双普评估验收标准》等规定, 11月 10日,省政府教育 督导团我校进行了双高双普督导评估。我们学校对评估报告中指 出的涉及我校问题高度重视, 成立整改工作领导小组, 校长任组 长,其他班子成员任小组成员,对照检查组提出的问题、现将整 改情况报告如下:

一、存在问题:音乐室无钢琴

二、措施:积极安排人员与区教体局财务股联系,争取 政府采购。

三、加强教师业务学习力度和培训力度,以提升 教师业务水平。二 0一四年十二月十日

第三篇：双普双高整改汇报材料

紫荆学校“双高双普”工作整改方案

2016年11月8日，市检查组对我校“双高双普”工作进行了检查，对我校“双高双普”工作给予了充分肯定和评价，也指出了我校“双高双普”工作的薄弱环节，提出了宝贵意见和希望。为巩固提高“双高双普”创建水平，大力推进教育强县建设，根据省、市、县验收要求，针对县局要求，结合我校教育工作实际，特制定本整改方案。

一、指导思想 坚持以《陕西省双高双普评估验收标准》 为依据，坚持教育优先发展，把巩固提高“双高双普” 作为基础工程来抓，作为创建人民满意教育的重点工作来抓，通过实施“双高双普” 的整改工作，进一步深化教育改革，促进教育均衡发展，提升办学水平，努力提高我校教育教学质量。

二、总体整改目标 进一步加大教育投入，不断优化教育资源； 进一步改善办学条件，为深化素质教育、提高教育教学质量奠定坚实基础； 进一步深入探索德育工作和养成教育的有效途径，不断加强教师队伍建设，全面推进教育内涵发展，切实解决素质教育中的薄弱环节。

三、具体整改目标任务

1、劳技室面积不足，申请资金8600元，装修南院仓库、搬迁，11月20日前完成；

2、化学实验室排气扇位置过高，11月15日前移至标准位置；

3、地理室缺多媒体，11月16日前政府采购、安装到位；

4、无体育活动室，申请资金，11月20日前，装修旧房，搬

迁；

5、团队室布置不规范，11月15日前，学校购买，重新布置；

6、科技室工具、材料不符合要求，11月15日前学校购买到位；

7、化学室未设在一楼（难以解决，无闲置教室），申报县局；

8、实验室试验台简陋、落后，申请资金，立项；

9、足球场硬化（难以解决），申请资金，立项；

四、具体整改措施

1、提高认识，明确办学宗旨。全体教师要对“双高双普” 工作的认识进一步深化，对其宗旨、意义、目的、重要性要有足够的认识，要及时召开学校班子会议、教师会议、学生大会，认真传达贯彻上级文件精神，制定本校整改方案，举全校之力积极扎实做好推进工作。并能通过张贴宣传标语、广播宣传、家访等方式加大宣传力度，提高 “双高双普” 工作的知晓率，让群众了解“双高双普” 工作，并能积 极响应和支持“双高双普” 工作。

2、成立学校“双高双普” 整改工作领导小组 学校结合反馈存在问题，成立“双高双普” 整改工作领导小组，名确分工，夯实小组成员责任。

组 长： 毛陇祥 副组长： 么高珩 张亚录

成 员： 屈同义 田军强 陈爱彬 张婧玲 黄晓 孙永强 孙红涛

3、规范学校管理，完善制度建设。结合我校实际，努力完善、增添部室，切实加强部室管理人员的专业培训，做到部室管理制度 化、设备存放规范化、设备保管科学化、各项记录经常化、档案资料系列化，充分发挥部室在教育教学中的利用价值。

4、积极争取上级支持，认真做好学校所缺器械、场地的上报工作，按期保质保量完成所缺设施设备的配备，场地的建设。

2016-11-9

“双高双普”工作整改方案

紫荆学校

2016.11.9

第四篇：照金中心小学双高双普工作汇报

照金中心小学实施“双高双普”工作汇报

一、基本情况

照金中心小学，位于铜川市耀州区西北部革命老区照金镇，始建于1947年，是一所农村寄宿制完全小学。学校现有7个教学班，在校学生271名，教职工52人，其中专任教师44名，大专以上学历有40名，占专任教师的91%，高级教师2人，一级教师18人，占专任教师的45%。学校占地20997.9平方米，建筑面积10700平方米，学校、教师、学生曾多次荣获国家、省、市、区级的表彰奖励。学校曾获：学校先后被授予“陕西省第六届青少年文学大赛优秀校园”，省级“优秀少先大队”，市级“优秀少队工作先进集体”，市级“文明校园”，第九届全国少年儿童书信文化活动铜川赛区“优秀组织单位”等殊荣。2012年被区委、区政府授予“先进集体”，2013年被评为“耀州区平安校园”，“教育系统安全稳定工作先进单位”，2013“服务地方经济和社会事业发展先进单位”，区级“后勤管理规范化”学校、2014年荣获“区级先进集体”、“教育质量进步奖”、首届“陕西最美校园20强”等荣誉称号。

二、达标情况

（一）全面提高义务教育普及水平

学校严格执行“按时、就近、免试入学”的政策。本学区6-12周岁适龄儿童304人，全部入学，入学率10 0%。区内残疾儿童2人，全部入学，残儿入学率100%。我校无辍学学生，201 3年应毕业学生46人，合格率100%。本学区1 5周岁人口68人，完成初等义务教育68人，初等义务教育完成率100%。

学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；操行合格率达到100%；分组实验成功率9 7%以上，演示实验合格率达到100%，其中优秀率达到3 0%以上；计算机操作合格率达到9 6%；音乐合格率9 8%，其中优秀率达到5 0%以上；美术合格率9 8.5%，其中优秀率达到5 0%以上；体质测试合格率达94.7%;视力不良新发病率低4%；小学毕业学生合格率达到100%。

（二）学校管理

学校坚持以办人民满意的教育为目标，“以红色书香为宗旨，教书育人、文化育人”的办学理念，以“爱国爱校、实事求是、艰苦奋斗”为校训，以“团结合作、博学笃行”为校风、以“学高为师，身正为范”为教风，以“缅怀先烈、刻苦钻研、求实进取”为学风，为学生“学会生活、学会学习、学会做人”这一目标奠定坚实的基础。根据学校特点设计了校旗、校徽，聘请专业人员谱写了校歌。

强化学校管理，提高管理效能。对原有的《教育常规管理办法》、《教师继续教育激励制度》、《教学质量奖励办法》、《教职工奖励制度》等进行了重新修订，提高了标准，奖励的覆盖面更大，使教师的工作动力得到更大的提高；制订了《学生综合素质评价方案》、《校本培训实施方案》、《学校三年发展规划》；建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。严格执行两项常规管理，教导处坚持每学期两次教学常规检查，并及时通报检查情况，对执行两项常规中存在的问题给予批评指正，并纳入“教育系统工作人员考核（平时考核）”、绩效考核与岗位设置之中；全体教师针对通报的问题都能及时制定改进措施，保证了两项常规的贯彻落实。

学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责，在学校中有较高的威信，廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；校长已参加岗位培训，持证上岗；校领导人人有课题，每学期为教师学生家长作一次学术报告。学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。

教育教学管理机构健全，有完整的各项管理制度并汇集成册。学校有发展规划和工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

三、实施“双高双普”工作的主要做法

（一）加强领导，明确责任，营造良好的工作氛围。

1.广泛宣传，营造氛围。我校充分利用教师例会，学生集会、标语、墙报、校园广播等宣传手段，开展形式多样的“双高双普”宣传活动，提高师生知晓率，营造良好的工作氛围。

2．强化领导，落实责任。去年9月，我区创建省级“双高双普”达标区动员大会结束后，学校及时成立了我校“双高双普”领导小组和工作小组，对照“双高双普”工作的任务要求，落实责任，层层分解，把工作落实到每一个人，切实把“双高双普”工作作为当前的一项重要任务来抓。加强领导，学校对各项工作任务进行细化分解，责任到人，逐项落实，形成工作网络，各司其职，密切配合，齐抓共管，整体推进。

3、九月中下旬，领导小组及时组织全体教师认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》，明确内容和标准要求，详细查找存在的问题与漏洞，列出问题清单，形成创建整改方案。

4、按照突出重点，分类推进的原则，重点围绕部室建设、环境建设、档案建设三方面不同学段规定的内容强势开展创建工作。结合本校实际，添加内容，软硬兼顾，于今年二月下旬顺利完成了目标任务，有效逼近创建标准。

（二）、加大投入，提升校园建设品位，增强办学硬实力。

为了高标准完成“双高双普”工作任务，加快校园建设步伐，区政府先后投资380万元对我校教师办公设备、电子设备、生活设施、教学仪器、器材进行了集中采购，目前配备基本到位。学校在经费极其紧张的情况下，压缩开支，多方筹措资金20万余元，对办公楼、教学楼、实验楼、公寓楼、食堂、餐厅的楼梯、走廊和各部室进行了进行了装饰美化，学校现已建成独立的“一部二十一室”，各部室制度齐全，活动积极开展，档案完善记载详实，装订规范，校容校貌焕然一新，育人氛围浓郁。

（三）、强化德育工作，提高学生德育素养

1、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。

2、组织开展丰富多彩的德育活动。充分发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、诵读国学经典、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。同时设立了红领巾监督岗，对学生的安全、卫生，纪律进行监管。

3、开展《三字经》、《弟子规》、诵读活动，弘扬国学文化，培养学生高尚的道德品质。学校利用宣传橱窗，广播及手抄报等形式对学生进行国学经典教育，各班也乘势开展了”红色经典”诵读活动，培养学生的民族自豪感，陶冶了学生的道德情操。

4、积极开展班级特色活动。一是各班从班级实际出发,发动全班同学共同布置班级文化。有的班级开辟了“美术作品”栏,把一些优秀的作品展示出来,供同学们欣赏。有的班级进行“小小作文展”,更有效地促进学生的写作兴趣;还有的班级把一些优秀的书法作品展示出来,供同学们学习。二是各班有各班的特色活动,其中一、三开展了以儿童画为主题的班级特色；二年级开展了以石头画、摄影为主题的班级特色；四年级一班开展了以钻石画、纸盘画为主题的班级特色；四年级二班开展了以纸浆画、沙瓶画为主题的班级特色;五年级开展了以手工制作为主题的班级特色，六年级开展了以粘贴画、剪纸为主题的班级特色，可谓丰富多彩,各有千秋!

（四）、加强队伍建设，打造名师工程。

1、切实加强师德建设。学校以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。切实提升我校教师队伍的整体形象。

2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，继续鼓励教师参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“课堂教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。

（五）、抓好教学过程的规范化、精细化管理，提高教学质量。学校紧紧围绕区局下发的《两个常规管理要求》，精细学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精细化，全面提高各科教学质量。

1、严格落实教学常规管理要求。根据区局《两个常规管理要求》，结合学校实际，制定了我校的《教学常规管理要求》。教导处对各科教学计划进行逐一审查，对不合格的教学计划要求重写；教案、作业等坚持一月一查，并将检查结果纳入对教师的过程考核；严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。学校推行“推门听课制度”，校长、教导主任坚持每周听课不少于1节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。不断加强对教师平时课堂教学的监督检查，切实提高课堂教学效益。

2、加大教学改革力度，促进教学质量上台阶。

（1）、大力推进教学方法创新。一是要求教师认真学习并能实现对教学活动的正确把握。二是构建一种适合自己的教学模式。研究一种教法，在学校总体模式建立起来的基础上，各教研组分学科，分课型积极探索符合新课标要求的适合自己的教法，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中完善，在活动中推广。争取做到“三个转变”一是转变教学观念，保证课堂教学创新的正确导向；二是转变教学方式，引导学生主动参与教学探究活动；三是转变学习方式，积极开展自主学习，合作学习，探究性学习等学习方式的研究与推广。

（2）、建章立制，完善学校教研模式。学校的学科教研是面向所有教师的教研。在关注学生知识与技能、过程与方法、情感与价值观等要素的前提下，制定出每课时比较具体的教法设计，要围绕提高课堂教学效益开展活动，逐步建立并完善适合我校的教研模式。

３、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。认真研究学习困难学生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，使他们在原先的基础上有明显的提高。

4、加强薄弱学科教学。学校开展优势学科和薄弱学科帮扶活动，专门召开会议研究薄弱学科存在的问题，制定切实可行的措施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，进行质量分析，积极提高这些学科的教育质量。

（六）、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。我校严格执行国家课程标准，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。配合上级部门抓好季节性疾病的防控工作，坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节。

2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。现开设艺术、体育等各类社团12个、各类兴趣小组6个，指定专人负责，做到保证时间、保证地点、及时训练。并坚持阶段性工作小结，逐步提高兴趣小组活动质量，使兴趣小组成为学生个性特长张扬的舞台。

（七）、强化安全管理，构建和谐校园。

我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强住宿学生管理，严格落实住宿学生每晚查宿制度、周日下午签到制度、请假制度，切实做好住宿学生安全工作。学校领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境。

尽管我们在“双高双普”创建工作中付出了艰辛的努力，但仍存在着几个问题。

一是教师的学科专业化成长有待于进一步提高。

二是由于新校刚投入使用，校园文化氛围不浓，因此校园文化建设力度需进一步加强。

三是部分功能部室的科学化，标准化需进一步加强。

这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。展望未来，任重而道远，但我们有决心、有信心，在上级教育主管部门的正确领导下，以所取得的成绩为新的起点，积极探索教育教学规律，努力工作，锐意进取，团结协作，为实现我校教育质量的跨越式发展而不懈努力。

照金中心小学 2014年10月26日

第五篇：正式 照金幼儿园“双高双普”汇报材料

照金幼儿园“双高双普”汇报材料

一、基本情况

铜川市耀州区照金幼儿园地处照金镇安居三路，是一所隶属于耀州区教体局的公办幼儿园，占地面积3613平方米，幼儿活动场地800平方米，绿化面积1270平方米，设有音体活动室、美工室、科学发现室、图书资料室、卫生保健室等，建有旗台、沙池、戏水池等，室外配置有大型玩具 6组，楼内设有供幼儿活动的红色文化、中药房、农家小院、建构区、邮局、银行等活动区域，努力为幼儿健康成长创设良好的环境。现有教职工18人，幼儿班4个，按照两教一保配备，在园幼儿共114人。开园以来，我园以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等为指导，以《陕西省“双高双普”评估验收标准》为依据，本着“健康、快乐、和谐、幸福”的办园理念，按照“服务社会，着眼未来，立德树人”的办园宗旨，树立“求实、超越、团结、奉献”的园风，坚持以幼儿全面发展、快乐成长为基础，用爱来开辟孩子成长的道路，用心浇灌每一株花朵，努力把幼儿园办成孩子们成长的乐园。

二、主要指标完成情况

我园以创建市级示范园为目标，以幼儿健康成长为根本，以师德教育为重心，按照 “双高双普”工作要求，进一步加强管理，实施科学保教，加快标准化建设，促进内涵提升，取得了明显成效。现将主要指标完成情况汇报如下：

（一）办园方向

我园按照全面贯彻国家的幼儿教育方针和全面提高保教质量的要求，以《规程》、《纲要》、《指南》为依据，确立了我园的办园指导思想，制定了适合我园实际的办园目标和幼儿发展目标以及符合本园实际的中长期发展规划和工作计划。发展方向明确，无违背教育方针的现象。

（二）学习管理

1、我园配备一名园长，学历本科，园长通过了园长资格培训班、园长高级研修班培训，并取得了园长任职资格证，符合任职条件。我园领导班子带头加强理论学习，提高执行政策法规的水平，组织全园教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，强化了法律意识。幼儿园认真执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，形成了依法治园、依法治教的氛围，全园无违纪现象发生。

2、幼儿园实行园长负责制，制度明确，分工明细，团结协作。认真制定了各项管理制度，并汇集成册。每学期拟订工作计划、总结，积极开展各项活动，各项活动记录详细、健全。

（三）教师队伍

我园树立品牌意识，形成“靠质量求生存、靠特色求发展”的发展战略，在管理上注重团队精神，突出集体智慧，依靠集体力量，实行科学化、规范化、品牌化管理。在发展过程中，制定了一系列的管理及考核制度，大大提高了教师的自我规范、自我激励意识。我们始终用欣赏的眼光看待每一名教职工，以感恩之心对待每一名教职工，做到知能善用，为教师创造和谐舒适的工作环境，增强了教师个体的自主创新意识。

为了打造一支高素质的师资队伍，我园主要着力抓好以下五个方面的工作: 一是抓师德教育。积极开展“爱教育、爱本职、爱孩子”的“三热爱”教育，注重以职业道德规范教师、以健康文化陶冶教师，使幼儿园呈现出团结协作、奋发向上的局面。每学期开展教师“爱岗敬业”师德演讲比赛和撰写师德师风自查报告，在活动中让教师更加热爱自己的工作，更加明确工作职责。

二是抓活动开展。每学期坚持开展丰富多彩的教研活动，提高教师专业素养。我们先后开展了教师展示课、技能比赛、游戏活动设计、庆“元旦”“六一”文艺活动、自制玩教具比赛等活动，丰富幼儿园生活，促进幼儿健康发展和教师的专业成长。

三是抓学习交流。我园注重教师培训，坚持“请进来、走出去”的方针，根据幼儿园多元化发展的需求，积极与优质幼儿园之间进行交流与学习。我们先后组织教师去王益一幼、铜川市实验幼儿园、耀州区第一幼儿园等多个幼儿园进行参观学习，开阔了教师的视野，更新了她们的教育理念。10余人次教师参加了国培学习和继续教育学习，20余人次参加了省、市、区级各类培训。同时我们通过园内交流互动式学习、园所分享式培训等形式提高教师的专业素养。

四是抓保教队伍优化。通过省考录用、区内教师选拔调剂、组织开展保教人员培训等途径充实优化我园保教队伍，使保教队伍编制、配备、结构、素质初步达到规定要求。我园在职教职工18人，其中大学本科学历3人、大专学历8人，教师学历符合要求，9人具有教师资格证；其他人员具有相应业务基本功和资格证。教职工与幼儿的比例为1:7；每班配备3名老师（教师2人，保育员1人）；炊事员与幼儿的比例为1:60。

（四）规范办园

1、为实现《纲要》的培养目标，我园经常组织教师学习教育理论、更新教育观念，及时转变教育思想，在如何创设教育环境，促进幼儿发展问题上有明确的认识。把体、智、德、美教育有机结合，渗透到一日活动中的每个环节。在幼儿园的活动中贯穿以教师为主导，以幼儿为主体的思想，发挥教师的主导作用，坚决杜绝“小学化”倾向，不给孩子布置家庭作业。

2、根据幼儿的年龄特点，充分利用我园的活动空间，有目的、有计划的组织户外游戏、体育活动，保证幼儿足够的户外活动时间，丰富幼儿的晨间锻炼，使幼儿在户外游戏中陶冶了情操，增强了体质，促进了体能的发展。面向全体幼儿，注重个体差异，促使幼儿在不同水平上发展，要求教师在日常工作中人认真观察、了解、掌握幼儿的发展水平，做到观察在前，目标在后。

3、加强德育教育，从情感教育入手，培养幼儿良好的行为习惯。注重抓好幼儿的一日生活中各项环节的随机教育，培养文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生、爱惜物品、互相帮助的良好品德及行为习惯。

4、我们重视家园联系，建立幼儿园、家庭、社会三结合的全方位教育网络，每学期分别召开一次全园及各班的家长会，和家长共同探讨好的育儿经验。设计制定家长问卷调查表，通过征询家长意见、建议，不断改进工作中的不足之处，取得了家长的信任和好评。

5、我园本着勤俭节约的原则，经费的使用做到收支两条线，专款专用，做到少花钱多办事，把有限的资金投入到有效的管理中，办学条件得到很大改善。

（五）教育科研

1、我园非常重视教育科研，根据本园的实际情况，将每周一确定为教研时间，活动过程中既有对教育法规、理念的学习，还有大家的相互交流，一起探讨，通过不断地反思学习，总结提炼，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，共同进步。

2、针对新教师多且经验不足的实际情况，我们加大教研力度，每学期进行汇报课、公开课、赛教等教学活动，每次课后都及时组织全体教师进行评课，并要求参加活动的教师写出教后反思。这些丰富多彩的教研活动让新教师在探讨、交流过程中，对具体的教育行为有了更深的认识，逐步转变教师们的教育观念，提高了教师的业务水平。

3、积极进行课题研究。我们参与的市级课题《传统儿童益智游戏的运用与创新研究》正处在研修阶段，园内还有园本课题《对幼儿园配班教师合作现状的思考》、《如何搞好幼儿园的日常安全工作》、《音乐教学方法的探究》、《幼儿园保育教师的现状及对策》都已结题。新学年的园本课题已经立项，正在撰写开题报告。

（六）教育质量

1、我园以《纲要》为指导，根据幼儿发展水平、经验和发展需要确定课程标准；课程内容的选择充分考虑幼儿的学习性、综合性。拟定有幼儿课程实施计划，即：幼儿教育教学计划、学期计划、周日活动计划等各种教育活动计划。

2、教育活动的组织与实施是教师创造性的开展工作的过程。所以，要求教师根据《纲要》，从幼儿实际情况出发，制定切实可行的计划并灵活执行，可根据幼儿发展水平和生活经验、兴趣需要，灵活调整教育目标和教学内容，每学期对教育计划的实施情况都进行研讨交流。同时根据幼儿年龄特点，科学合理的安排、组织幼儿一日活动，规范一日常规。游戏是孩子体验自然与社会的实践活动，我园十分重视这一载体，并安排有户外游戏比赛活动，每天安排有专门的游戏时间，让孩子在游戏中充分享受到快乐。

3、卫生保健是幼儿园保教工作的重要环节，优质的卫生保健工作是促使幼儿生理、心理得到健康发展的保证。我园幼儿体检率达100%，为幼儿进行身高、体重测量及视力、龋齿等的检查，认真做好小结；对于在体检中发现的贫血、视力不良、体弱儿童，做到有记录、有追访；教职工体检率达100%，厨师每半年体检一次，均办有健康证。

我园的卫生保健工作由保健教师专人负责，严格贯彻《纲要》精神，认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，建立了《健康检查制度》、《晨检、全日观察记录》，每日严把晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，并做好幼儿一日生活观察记录；对于未来园幼儿，教师及时打电话回访了解原因并记录；对患病、吃药的儿童详细登记；制定了《卫生消毒制度》，指导保育员按时按规范进行消毒操作，并做好各类消毒记录；每个幼儿都配备有固定的口杯、毛巾，每日定时消毒，预防和控制传染病的发生及流行。幼儿发病期间有隔离消毒措施、患儿病情跟踪记录，有效地杜绝一些传染病的传播；严格执行《食品卫生法》，做到餐具一餐一消毒，确保饮食卫生，杜绝病从口入。

4、我园制定有合理的作息制度；科学制定营养均衡的食谱，两餐一点严格按照营养需要配置；定时安排幼儿喝水，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

（七）办园条件

我园总投资约1129.41万元，其中建筑工程费用480万元，设备及工器具购置费119万元。占地面积3612平方米，建筑面积1994.9平方米。其中，教学用房1327.4平方米，办公用房204.26平方米，食堂用房118.32平方米，多功能活动用房105.26平方米，医务室用房23平方米。我园装备有幼儿教育、生活基本设备1999台（套、个），涉及体育类、构造类、科学启蒙、美工类玩具设施及教学设施、生活设施、厨具、安全监控设备、卫生室设施等，其中大型玩具6组。我园又按照“双高双普”及316指标体系的要求，投资修建儿童戏水池、玩沙池、升旗台，目前这些项目正在修建。全园有幼儿图书资料1160册，人均拥有图书10册以上。

我园办园场地独立完整，选址、建筑符合规定，建于阳光充足路段，交通方便。人均用地面积31.7平方米，户外活动场地全部软化，人均7.1平方米；人均建筑面积17.5平方米，绿化用地面积人均11.1平方米。

（八）保教质量

1、我园各班幼儿对各种学习活动感兴趣，有较强的好奇心和求知欲，乐意参加活动，注意力集中。因此，我们的教育密切联系幼儿实际生活进行，尽量创造条件让幼儿实际参加活动。通过幼儿的学习和生活，幼儿逐步学会应用多种感官动手动脑探究问题，感知事物，解决生活中遇到的简单问题。他们的学习具有一定的自主性和独立性，初步学会有目的、有顺序、较准确的观察事物，有丰富的想象力和大胆的创造精神，愿意与他人合作，分享探索的过程和结果。

2、我园注重培养幼儿使用规范的汉语，说普通话，孩子们能用语言清楚表达自己的愿望和要求，乐意与人交谈，喜欢听故事、看图书。

3、在日常教学中，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，帮助幼儿建立初步的数的概念，让他们从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学习的重要性和有趣性。

4、幼儿在教师的组织下，会使用作业纸、彩笔、胶水、剪刀等工具和学具操作材料，会使用教室内的玩具进行游戏并知道爱护，用完后会收拾整理放到指定的位置，养成了良好的生活、学习习惯。

5、在教师的正确引导下孩子们能主动参与各项活动，有信心，有同情心，乐意与人交往，对人有礼貌，学习互助、合作、分享。能理解并遵守日常生活中基本的社会行为、规则，努力做好力所能及的事，不怕困难，有社会责任感。组织幼儿参加各种社会实践活动，进一步激发孩子们爱祖国、爱家园、爱社区的纯真感情，并有初步的环保意识。

6、幼儿对生活中美的事物较为喜爱，喜欢接触周围美的色彩和声音、形状和美的行为，能积极的发现和感受自然美、社会美、艺术美。通过艺术活动激发幼儿的情趣，培养幼儿的审美能力和大胆的表现能力，在艺术活动中鼓励孩子用自己喜欢的方式大胆表现于创作，充分体验艺术活动给他们带来的乐趣。

7、健康的身体是幼儿发展的基础，孩子们每天都能保证两小时以上的户外活动时间，教师精心设计游戏，孩子们积极参与，从而锻炼了孩子的协调能力及平衡能力，也促使他们的身体和心理健康发展。

（九）档案建设和管理

建立了档案室，配有档案柜，及时做好各种制度、表册、卡、活动记录的建档工作，按照“双高双普”验收标准归类，分类清楚、资料齐全。

三、工作特色与亮点

我们幼儿园地处革命老区。1933年，刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈革命家在此创建了我国西北地区第一个山区革命根据地——陕甘边照金革命根据地。老区浓厚的红色文化氛围，对孩子们有耳濡目染的影响，我们也把红色文化作为我们园所文化的重要内容，利用丰富的红色文化资源对孩子们进行革命传统教育，使他们珍惜今天的美好生活。同时，耀州是一个人杰地灵的地方，是西晋哲学家傅玄、隋唐医药学家孙思邈、史学家令狐德棻、书法家柳公权和北宋山水画北方画派领袖范宽等“一圣四杰”名人的故里，药王山、大香山等名胜古迹享誉海内外。画家范宽的《溪山行旅图》画的就是照金的丹霞地貌。我们的饮食文化、名优特产、秀丽美景等是孩子们成长的环境，也是学习的重要资源。我们逐步利用这些优质资源对孩子进行传统文化和乡土文化教育，使孩子们从小爱家乡，爱生活。

四、存在问题

由于是新开办幼儿园，无论从规范管理、师资队伍、教育理念等方面我们还存在很多问题。我们的管理也和我们园的成长一样刚刚起步，制度在不断完善，机构在不断健全，管理在不断规范。我们不断遇到新问题，也在不断解决问题的过程中进步。我园的教师由三部分组成：一部分是转岗的临近退休的老教师，一部分是毕业刚分配的年轻教师，一部分是临聘的没有接受过专业训练的教师。教师队伍处在初级成长阶段，为我们教育教学工作的顺利开展带来了一定的困难。我们需要转变部分政府行政管理人员、教师、家长的教育观念，使他们认识到孩子们到幼儿园不仅仅是为了增长知识，而是要养成良好的行为习惯，培养兴趣，要为一生的幸福奠基。这个任务艰巨而长远，需要我们付出艰辛，但我们相信科学，为了孩子们的健康成长，为了祖国的未来，我们不会迎合家长，而要起到引领作用。

我们深知幼儿园在发展的道路上还面临许多问题，我们将从科学管理、保教质量的提高等方面不断努力。今后，我们有信心在上级主管部门的领导下，在全体教职工的共同努力下，再接再厉，为老区的幼教事业做出贡献！

2014年10月21日