第一篇：学校年度自主发展指标自评报告南村幼儿园
学校年度自主发展指标自评报告
南村中心幼儿园
根据教体局工作安排，南村中心幼儿园针对今年申报的两项年度自主发展指标认真开展了自评，现将自评结果报告如下：
一、指标一
家园共育：幼儿园和家庭是幼儿主要生活和成长的环境，犹如一车两轮，必须同步前进，密切配合。规范家教基地的管理机制，树立尊重和服务家长、社区的意识，视家长为教育的合作者，致力于建立家园合作共同体，加强幼儿园与家庭、社区的联系与协作，开展多形式的家园互动，成立0-3岁婴幼儿早教点，提升家长素质，促进幼儿全面健康发展。
（一）第一季度
1.选举以
为组长的家长委员会，并多次开展委员会小组会议，明确委员会的具体工作。
2.通过问卷调查、电话详谈、座谈等形式完善和补充对家长服务的内容，提高承诺履行率；做好为家长服务工作，不断提高家长满意率。
（二）第二季度
1.邀请家长走进幼儿园，走进教育现场，各 种开展多元活动
2.开展家长助教活动；组织家长开放日活动、召开家教经验交流会、邀请有经验的家长撰写经验材料。
3.利用传统民间节日邀请具有文化、美术特长的家长来园开展“家长进课堂”活动。
（三）第三季度
1.运用社区教育资源，丰富教育内容和方法。提高社区覆盖率。建立与社会、家庭密切联系的机制，积极参加社区活动。做好家长工作，解决家长的后顾之忧，使他们安心工作。
2.完善家教指导、家长服务、家委会等各项家教工作制度，优化管理行为、增强服务意识，提升指导能力。我们通过“讲、看、听、参与”等形式，帮助家长树立正确的教育观、儿童观。
3.制定家园社区活动计划、印发宣传材料、橱窗展示、培训讲座等多种方式向家长进行介绍各种育儿知识。
（四）第四季度
1.组织“0-3岁婴幼儿家庭教育讲堂”，邀请社区中0—3岁儿童的家长走进幼儿园接受相关经验的培训 2.开展多种形式的家庭和社区0-3岁早教亲子活动，拓展幼儿园家庭教育的途径。
二、指标二
师资队伍建设：实施规范管理，把“加强师资管理，提高师资水平”做为工作重点，不断加强师资建设，真抓实干，推进师德师风建设，提升教师职业道德，多元搭建平台，分层提升教师综合素质。
（一）第一季度
1.制订师德教育计划。
2.制订教工队伍建设计划，每位教师制订个人自主发展学年计划，每学期进行小结汇报，并调整计划。
（二）第二季度
1.形成师德教育总要求，重视“四抓”：抓学习、抓主题、抓实践、抓评优。
2.加强教工职业道德教育，开展读书活动和好书推荐活动。
3.积极开展教工读书活动，倡导读好书、好书读、读书好，荐好书。
（三）第三季度
1.全员教师积极参与园本培训活动，业务培 训采取多种方式进行。一是请进来，我们得到了青岛实验幼儿园的大力支持。将两名资深教师请到我园给老师们扎扎实实地培训了半天，二是走出去，在这一点上，学校领导给予了大力支持，我园几乎每个人都参加或观摩过市里或省里的优质课技能大赛等活动，开阔了教师的视野，增长了见识。三是园内资源共享，我园每周一次的业务学习有计划、有组织。每个老师要当一次主讲，把自己学到的或理论或经验或一些舞蹈、律动等拿出来和老师们分享，学完后还要进行讨论，谈自己的学习体会。以此为契机，促进老师们不断学习，努力提高自身素质。
2.骨干教师示范引领，在某个领域一学期至少2次以上能向园级以上开放实践成果，并起到示范引领的作用。
3.胜任教师凸显亮点，阶段汇报有成效、园内亮相亮特色、教育科研能研究、理性思考出成果。
（四）第四季度
1.加强骨干教师管理。申报新一轮学科带头人和园级骨干教师。（5分）
2.园内学科带头人及园级骨干，带领某一领 域保教活动的实践和研究，有效的提高保教质量。
第二篇：薛南村红太阳幼儿园自评报告
薛南村红太阳幼儿园自评报告
一、幼儿园概况
我园创建于2010年8月，属于民办幼儿园，于2012年3月迁入新园区。新园区占地面积1500平方米，建筑面积680平方米，现开设3个班，在园幼儿90人，在岗教职工8人。在上级主管部门的正确领导下，我园以“以人为本，促进发展”为办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让红太阳幼儿园成为社会满意，家长信任，幼儿喜欢的幼儿园。
二、主要成绩与经验
1、业务培训
我园每周一次的业务学习，有计划，有组织。每个老师要当一次主讲，把自己学到或理论或经验或一些舞蹈拿出来和老师分享，学完后还要进行讨论，加深自己的体会，以此促进老师们不断学习，不断提高自身素质。
2、建章立制，依法治校，管理机制确立
“依法办学，从严治校，管理规范，注重激励”是我们工作的基本原则。经过几年的努力，这方面的工作机制已经基本确立。
3、转变理论，注重实践，加强教育教学教研工作
教育教学工作是幼儿园的重头戏，做好教育教学工作是幼儿得以全面发展、终身发展的基础。近三年来，我们以转变老师的教学观念为前提，以科学的管理为助手，以教学研究为载体，以幼儿的全面发展为方向，以保证质量的全面提高为目的，开拓创新，积极进取，不断开创教育教学工作的新局面。
另外，我们还重视幼儿园保育工作的管理，科学合理制定幼儿的每日生活作息制度，每日有值班人员检查各班午睡情况，有目的的开展适合幼儿的体育活动，保证幼儿每天两小时的户外活动时间。
我园在办园的过程中，也取得了一些成绩，但由于方方面面的原因，我们还存在着许多问题。我们将在以后的工作中，认真研究自身不足，规划未来，深入思考再发展的新举措，办一所让家长放心，让社会满意的幼儿园。
4、积极探索，多方配合，构建幼儿园、家庭、社会三结合的教育网络
幼儿园应主动与家庭配合，共同担负教育幼儿的任务，这是规程和纲要明确提出的。为了充分利用幼儿园、家庭、社会的各种教育资源，也为了使家长的教育理念与教师同步，我们每学期召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的基本情况，汇报班级的计划和各方面的常规培养目标。每学期举行一次“半日开放”活动，让家长了解老师水平，也能从中了解孩子的发展情况。
5、卫生保健工作
我园每日严把晨检关，对患病、吃药的儿童仔细登记，并对幼儿身体健康状况进行仔细分析和评价，认真做好小结，餐具一餐一消毒，确保饮食卫生，杜绝病从口入，每周为幼儿提高平衡的食谱。
薛南村红太阳幼儿园
2012/4/25
第三篇：学校发展自评报告
华峰示范小学工作自评报告
（2015-2016）
2015-2016学年，我校始终坚持以教学工作为中心，全面落实垣曲县教育科技局工作部署，紧紧围绕“育人为本、德育为首、质量为主、安全为重、全面发展”为办学理念，高目标定位，高质量追求，高强度推进。以重实际、抓实事、求实效为原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校常规管理，深化课堂教学改革，切实采取有效措施，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
一、扎实开展德育工作，以德立校
学校教育的灵魂是德育。我校一直特别重视教师师德建设和学生品德教育。
我校利用政治学习时间开展师德方面的教育，通过学习各类规范要求和政策法规，增强全体教职员工依法从教的意识，强调师生和谐关系的构建；通过业务学习，增强教师适应新课程要求的意识，提高班主任工作能力，努力使教师真正成为学生的良师益友；通过个别谈话、督促帮助等途径，促进青年教师的专业成长。一年来，大多数教师都能做到为人师表，爱岗敬业，踏踏实实干好本职工作，重视后进生的辅导帮助，关爱每一位学生，受到越来越多家长和社会各界的好评。
我校以活动为抓手，围绕传统主题教育创造性地对学生开展德育工作，如9月份的“民族精神代代传”活动，国庆的“唱红歌”比赛，11月份的“感恩励志”活动，“敬廉崇洁”活动以及一直开展的“争当文明好少年”系列教育活动等。
二、规范教育教学工作，质量兴校
（一）推进课程改革，实施素质教育
1.重视教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，不留于形式，做到了有目标、有教学设计、有专题研究成果，学期结束时组织教师进行教学经验总结交流，表彰奖励教研工作先进个人。
2.认真开展校本教研活动。正常开展每周一次的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与共同体、中心校教研安排的活动有机结合，认真学习，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。3.关注教学质量。本学年，我校注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各学科学困生的转化工作，认真落实转化措施，花大力气提高合格率和优秀率。
（二）强化队伍建设，提升教师素养
实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校以“练内功，促提高”为动力，以中心校“有效课堂达标”活动为抓手，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1、强化有效教学达标定级活动过程性考核。认真组织教师学习中心校有效教学达标定级活动文件精神，建立和完善了考核细则。强化考核，认真记载，留下教师工作情况的原始资料。在中心校有效教学达标定级活动中期检查中，我校的做法受到教育局领导的好评。
2、加强对新教师的培养。以“青蓝工程”为载体，重点抓好新教师教学常规和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。
（三）抓实教学常规，提高管理水平
抓常规管理要遵循教学规律，树立可持续发展的观念。一要规范，要严格按照课程设置要求开齐、上好每一节课；二要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；三要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。我们坚持做到，每月不定期检查二次，加强随机检查，检查结果及时进行反馈，与教师岗位目标考评紧密挂钩。
（四）深化课题研究，优化教研过程
坚持教育科研是“第一生产力”的理念，深入开展教学研究教育科研工作，通过有效的教学研究和教育科研，推进课程改革，提高教学质量。
第一，重视校本研究，以学科组为单位，强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等五个环节的管理，提高课堂教学效益。在校本教研过程中，教师努力做到“四个一”，即承担或参与一个课题，积累一套资料，写好一篇论文，上好一堂公开课。
第二，重视课题研究。遵循以教立研、以研促教的原则，抓好重点课题的结题工作。同时，积极鼓励教师申报开展个人课题研究，不断积累经验，提高自身的科研能力与水平。
第三，深化课堂改革。正确处理好教学效果和教学时间的关系，坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。
三、抓好体卫艺工作，提高素质
学校扎实开展“阳光体育”活动，积极实施体艺“2+1”工程，开齐上足体卫艺课程，进一步规范学校体卫艺工作，促进了学生身心的健康发展。
第一、坚持“健康第一”，认真执行《国家学生体质健康标准》，深入开展学生阳光体育运动，贯彻体育新课程标准，开齐上足体育课，提高“课间操”和大课间体育活动质量，加强课余体育训练，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。春学段,我校举办了体育运动会、广播操比赛、拔河比赛,丰富了学生的课余生活,增强了班级的凝聚力。
第二、强化学校健康教育，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，配合卫生防疫部门，抓好常见并传染病防治工作。培养学生良好的卫生习惯，控制学生近视率和肥胖率。尤其加强心理健康教育，充分发挥广播台的优势，开辟了心理专栏，正常开放心理咨询室，保证“心语”信箱畅通，促进学生身心健康成长。
第三、抓好学校艺术教育。贯彻艺术新课程标准，开齐上足艺术课，抓好文娱训练，扎实推进高雅艺术进校园，广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，不断丰富学生课余生活。
四、精心打造书香校园，彰显特色
“让校园弥散书香，书声朗朗；让师生共同阅读，共享阅读”是我校不懈追求的工作目标。
1、推进“每天阅读30分”活动,培养“学习型”教师。一年来，我校以“培养学习型教师，争创学习型学校”为目标，重视并强化教师的读书学习活动。保证教师的日常读书时间，要求全体教师坚持每周三下午1个小时，以教研组为单位开展读书活动；定期举行以“读书、教书、做人、为师”为主题的“教师读书报告会”。
2、推进“读书伴成长”工程,培育“学习型”学生。我校借“阅读之星”、“书香班级”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动。①保证读书时间。继续保证学生每天1小时的在校读书时间：早读20分钟自由朗读；午饭后20分钟的自由默读，下午放学前20分钟阅读。②确保有书可读。各班继续建立并完善“班级图书角”，保证图书角存书量生均2本以上，保证图书角的随时开放。③保证每学期的读书量。要求学生每学期读课外书不少于1-2本；按照县教研室要求积极背诵古诗文。各班在板报专栏里书写本周必背的诗文，积极创设学习古诗的氛围。④规划好学生的读书活动。全体教师特别是语文教师都要关注学生的阅读。每个班的语文教师要结合专题教育定期组织年级阅读活动，学校教导处适时组织校级读书活动。活动内容突出主题化，活动形式突出全员化，以活动带动学生的读书热情，以活动检测学生的读书成效。⑤“阅读之星、书香班级”评选活动。在学生中开展评选“阅读之星”；在全校开展“群体阅读争优活动”，评选“书香班级”，激发学生的阅读兴趣。⑥编印富有特色的学生阅读摘记本，引导学生养成读书做笔记的良好阅读习惯。
五、强化学校安全工作，营造环境
以安全稳定为重点，大力营造健康稳定的教育发展环境。
1、重视安全教育。组织学习教育部《学生伤害事故处理办法》和《山西省中小学校学生伤害事故处理条例》，广泛开展师生安全意识和自我保护知识教育，增强安全防范的能力，建立健全学校安全稳定工作预案制度，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。
2、开展专项整治。我校积极主动配合乡镇有关部门，深入开展社会治安综合治理和学校周边治安环境专项整治活动，清理整顿学校周边的网吧、游戏厅、录像室、无证经营小摊等，为青少年健康成长创造了良好的社会环境。
3、强化安全管理。做好学校消防、家长接送学生的管理。
六、加强学校后勤管理，效益优先
1、不断完善配置，提高办学条件。
2014年9月，我校迁建至华峰初中院内，办学条件有了根本上的好转。王县长、赵局长等领导多次来我校视察、调研，给了我们极大的支持。结合标准化学校验收、均衡验收工作，我校配备了27台学生机、17台教师机和6套多媒体电教设备，我校的办学条件得到了显著改善。
2、加强档案管理，增强档案意识。学校所有教育教学资料实行学期归档制，确保档案资料无流失。质量评估档案实行专人负责、专人归类、集中整理的方法，确保质量评估档案齐全、厚实、精细。
一年来，在县教育局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，我校在各个方面都取得了可喜的成绩。学校先后获得“垣曲县教学质量先进单位”、“垣曲县学生基本素养展评二等奖”等多项荣誉。我们有理由相信，华峰示范小学的明天会更美好。
第四篇：文明学校评价指标自评
文明学校评价指标自评
2、有先进的现代教育理念——相爱纽带管理教育真爱
积极推进学校现代管理，全面提升教育教学质量
学院教学管理职能部门，贯彻执行中宣部、教育部和省教育厅关于思想政治理论课的课程设置、学时及学分的要求。2006年至今，学院认真贯彻落实《中央中共国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件的精神，顺利实现了98方案向05方案的平稳过渡。开齐了高职高专思想政治理论所要求的课程（含实践教学环节），其中《形势与政策》（2学分）、《三生教育》（2学分）、《大学生心理健康》（1学分）。学院将“三生教育”课程建设列入学院课程总体建设规划，并作为学院重点课程来建设。全面实施“三生教育”，落实课程开设和活动开展要求
充分认识到“三生教育”在高校学生工作中的主渠道作用，贯穿于教育教学的全过程。建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职教师队伍相结合、学院各部门紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。学院每年定期召开学院德育工作会议，对学院大学生思想政治教育做出全面部署和安排。学院分管校领导经常深入“三生教育”教研组，了解情况，参加听课活动，指导教学不断提高质量。在课程实施阶段，由任课教师组织同学观看有关案例视频和外出体验。重视全体学生的德智体美全面发展
在德育方面。5年来，学院指导德育办、院团委认真组织各类丰富多彩的政治活动、文化娱乐活动，从老师开始坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响。
在智育方面。明确职业院校的教学目的、努力培养具有一定理论基础的技能型人才，通过组织和参与院级、省级、国家级各类技能大赛来提高同学们的动手能力和实战经验。学校还订阅有关思想政治理论课、专业课程教学方面的社科报刊、学术性报刊、参考报纸、期刊、图书资料等来丰富同学们的课余知识和文化。
在体、美、劳方面。学院非常重视体育活动与生活劳动，本着提高学生身体健康水平，锻炼了学生的坚强意志为原则，每年都要举办一次全校性的综合性运动会；在平时的课余活动中，学院组织同学分班级分区域对学院的公共环境卫生进行清扫和维护，让同学们懂得劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高同学的审美能力。
培养学生有爱心和社会责任感，引导学生为真人做真事，重诚信，知感恩，遵守社会公德
通过院团委组织的社团文化活动，引领广大青年同学在业余时间参加各类社会活动，如：形成的几个品牌活动“春风送和谐，青年志愿者服务”、“爱驻夕阳关爱老人”、“爱心送考”已形成使一定的校园文化。切实减轻学生过重的学业负担、经济负担和心理负担
与重视学生的德智体美全面发展思想形成交叉统一，在学生入学伊始，每个专业教研室就为各自专业制定了既符合国家要求又满足当前就业要求的专业性教学计划，使每位同学通过学习一定的理论基础知识，就能快速适应将来岗位要求的教学模式，注重开发同学的自我学习能力和动手能力，定位在每周必修课和选修课不超过25学时的合理课程安排。
充分落实国家奖学金、助学金、生源地贷款等政策，不让贫困生因经济负担而辍学，同时在课余时间，学院还利用自筹经费为贫困生提供一些列多样性的勤工助学岗位。
开始的团体心理健康教学课和个体心理咨询等教学活动，大大疏导学生的各种心理负担。积极开展帮困助学活动
学院充分利用各渠道经费解决贫困生读得起书的问题，一方面学院提供校园内一些列多样性的勤工助学岗位，另一方面，院团委在学生会内部专门成立勤工助学部这样的学生组织，专门负责组织、带领贫困生联系社会各类岗位进行课余时间的兼职工作。
3、有正确的教育价值取向——育人为本，德育为先
立德树人，认真落实《德育纲领》（《德育大纲》）
德育纲领是规范和加强职业教育课程育德的纲领性文件，结合所教学科，充分开发和提炼教材中的德育资源，深入挖掘教材中的思想教育因素和品德教育内容，积极创设引导学生主动参与的教育情境，发挥学科育德的价值作用。把握学科特点，增强德育渗透的实效性、加强教学研究，提高教师课程育德的水平、认真总结经验，推进课程育德工作，德育办在成立之初就将课程育德成效纳入对学校工作的考核范畴，对课程育德工作不力的教师，将影响到教师教学考评；对在课程育德工作中表现突出的教师将给予表彰鼓励，树立典型，发挥榜样示范作用。
采取具体措施，切实加强师德师风建设
学校利用平时政治学习时间以及暑假放假时间对教师加强政治理论和业务知识方面的校本培训。同时进一步完善教师职业道德考核、奖惩和监督机制，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。三是完善并推行全员劳动聘任制。四是引进教师实行公开招聘。全面竞争上岗，择优录用，严把“进人关”。五是开展评优创优树典型活动，对职业道德好的教师进行表彰，通过树立师德师风先进标兵来推动师德师风建设。科学、全面、综合、公正地评价学生
以往的学生评价机制突出反映在：强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励功能；注重文化学习成绩，忽视学生全面发展与个体差异；关注结果而忽视过程，评价方法单一等。学院每学期进行一次的综合素质评价，真正体现了“以学生为本，以学生的发展为本”的理念，以综合素质评定为手段，促进学生健康发展。设置德育分管领导和专职岗位，配备专职负责人
建立健全德育工作机制。我院学生思想道德建设工作实行党政一把手负责制。始终坚持“育人为本，德育为先”，党委书记既是德育分管领导又是党委一把手，同时学院设置了德育专职办公室，配备德育专职负责人和工作人员，配置办公场所与设施。安排德育专项工作经费
学院每年划拨德育专项工作经费与学生活动经费基本持平。做到“五有”：有领导，有岗位，有专人，有场所，有经费。学校党委充分发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助德育办主任做好师生思想道德教育工作。
有切实可行的德育工作方案和人人参与德育的良好氛围
每年在党委的指导下，由德育办牵头组织落实，都有针对性的根据本新情况及学院发展状况制订德育工作要点。分别从重视班主任工作、强化德育管理制度及时反馈整改、行为规范专项整治、制定丰富多彩的活动，推进环境文明建设，提高学生道德品质、加强心理健康教育，构建师生沟通和德育教育桥梁等方面入手对整个德育工作进行有效规划。
在市级以上的综合评比、文明工作评比、德育工作评比或绿色学校创建中获得表彰奖励
省委高校工委在2010年对我校思想政治理论课教学工作检查中给予了高度肯定，并鼓励我院按照目前计划继续推进德育课程建设和加大对学生社会实践的投入。
第五篇：2015学校常规工作考核指标自评汇总
学校常规工作考核指标自评
一、班子建设（6分）
1．我校领导班子重规矩，讲民主，完善制度，明确职责，强化落实，有凝聚力。
按照民主集中制原则，我校落实修改了集体议事制度、校长办公会议制度、“一岗双责”制度、校务公开制度，做到依法依规治校。同时，建立安全、职称评审、考核、招生各项工作领导小组，有力推动工作的制度化、规范化，保证制度执行的落实，并结合实际进行相应调整，不断增强领导班子的凝聚力。2015年我校对中层岗位调整、学校总体布局、人事编制等项目都进行了上报，七届四次教代会还修改审议通过了湖州一中新章程。
2、校领导班子继续完善校中层干部竞争性选拔方案，通过纳入计划，有步骤地开展优秀人才选拔推荐活动。
学校正改变过去处室、年级组等各自为政、沟通不足的职能型管理模式，逐步转变为以校办来进行协调的直线式+职能式的管理模式。今年以来统一优化岗位调整，每年进行一次下放安排年级组长、教研组长和文理科党小组组长调整的学校文件，设正副年级组长和六个党小组长，还进行了总务处、政教处、校办的主任岗位的交叉调整，这些措施进一步优化了管理队伍建设，增加了年轻老师锻炼的机会，特别是有效疏通了后备管理力量培养上升的渠道。我校鼓励支持年轻优秀老师参加今年的副校级竞争性选拔考试，有两名老师通过笔试，目前吴昌晖通过了面试环节。
我校还专门开辟了舞台，让名师登台、让新秀、中坚亮相。继续推进我校名师工程，做好三个梯度“名师、教坛中坚、教坛新秀”的培养工作，在今年4月份举行了教龄三年以内的青年教师汇报课活动，名师展示课活动，在教坛新秀和教坛中坚评比基础上的举行的湖州一中首届校级名师评比。以及12月份开始启动的第二届“教坛中坚评比活动”通过教学展示、技能比武来进一步凝聚力量，给予更多的在教育教学方面有专长的老师以更宽广的发展空间，得到了广大教职工的一致认可。3．学校领导班子无任何党纪政纪处分的情况。
4．校领导加强党风廉政建设，成立纪检领导小组，坚持预防为主，教育在先的方针，深入开展党风党纪反腐倡廉教育，认真落实党风廉政建设责任制，带头遵守“八项规定”，落实学校重大工作事项及时上报，并积极结合学校实际开展廉政文化进校园活动，营造良好的廉政文化氛围。
二、行政管理（2分）
1．以加强师德师风建设为重点，开展了爱事业、爱学校、爱学生等一系列思想政治教育和师德师风教育活动。一年来开展了“树核心价值观，做四有好老师” 的主题教育，以“我们的价值观”为主题的第一期班主任论坛和征文活动，并积极组织开展“在职教师从事有偿家教”的自查自纠活动，成立了以蔡小生校长为组长的领导工作小组，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。
李海琴老师获得了湖州市教育局“我的价值观”征文评比的一等奖，严建丽老师荣获了湖州市师德标兵称号，潘勤芳老师荣获了浙江省教坛新秀称号，尹志和老师获得了湖州市教坛新秀称号，姚雅萍老师获得了市属教坛新秀称号。2．我校成立职称评审工作领导小组，及时根据上级的文件和校长办公会议精神，召开相关会议，上报各种人事职称材料，一年来无失实和差错情况。
3．我校根据学校章程，制定教职工管理的相关制度，严格各种请假手续，规范教师的出勤考勤管理，不断完善相关规定，及时上报教师调动、借用、编制等情况，并妥善按照相关规定处理。
七、纪检工作
1、我校重视师德师风建设，本开展了“树核心价值观，做四有好老师”的主题教育，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际制定《湖州一中争做四有好老师主题教育方案》积极开展争做四有好老师的一系列争创活动，扎扎实实地开展了师德师风学习活动。我校召开暑期师德培训动员大会，大会上接着韩兵书记代表学校向全体教师作了暑期师德培训活动动员报告根据市教育局有关文件精神，组织开展“在职教师从事有偿家教”的自查自纠活动。成立了“抵制有偿家教”领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。领导小组仔细调查研究，制定工作方案并制定相关制度。召开教师座谈会、学习会。在7月4日教职工大会上，蔡小生校长带领广大教职工认真学习了《浙江省教育厅办公室关于开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项整治工作的通知》，然后由校长、书记带头公开承诺：坚决不搞有偿家教，并且承诺，假如一意孤行搞有偿家教，一经查实后果自负。并要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书和自查自纠情况说明表。经查实一年来我校并未发生一起违反中央八项规定和省委28条办法、六项禁令、省教育厅24项要求及新十条等各项规定的问题。也并未出现乱收费乱办班等情况。也并未出现教师因行风问题被信访举报。
2、学校领导高度重视党风廉政建设，制定了党风廉政建设责任制领导小组，学习了党风廉政建设责任制的实施意见，明确了各种廉政工作的原则，分工明确，责任到人。举行领导班子述职述廉工作，把党风廉政建设责任制与教育教学工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，起到了很好的督促作用和工作效果。侧重落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到了教育为主、防患未然。各项政策出台基本实行班子讨论、教代会审议通过的方式进行。每周行政例会议讨论安排的工作，在每周的政治学习中进行通报。同时全面推行校务公开、党务公开，实施“阳光工程”，将与师生员工、群众息息相关的材料公开，工作程序规范，学校民主化建设和规范化建设水平进一步提高。对“阳光食堂”等与师生息息相关的制度一律进行公示。
十二、招考工作（5分）
1、在上级教育主管部门和教育局组织安排下，我校高中认真贯彻执行严格执行招生计划和上级规定，确保我校高中招生的严肃性。为面向社会做好宣传和引导工作，保证高中招生工作的顺利完成，学校成立招生领导小组，并明确职责。招生领导小组：组长：蔡小生校长，副组长：韩兵书记、王锋桂副校长、叶良华副校长、刘丹副校长，组员：教务处刘金火主任、裴玲副主任、校办赵祖明主任、费华壬副主任、教科室李海琴主任、政教处王婷婷主任、总务处邹旭强主任，高中年级组长。组员主要工作职责：负责宣传招生政策，粘贴招生程序，发放录取通知书，解答群众各种咨询，维持招生秩序等，保证招生工作顺利、有序开展。
2、严抓考风考纪是我校考试工作中常抓不懈的重点，在对学生的日常教育中始终将严肃考风纪律作为一项重要内容反复强调。在每次重大考试之前政教处都会组织专门的考风考纪的广播会，反复申告学生诚信参考。考试期间也反复要求监考人员规范监考，始终紧绷防止违规舞弊这个弦，考试警示标语也用电子屏24小时滚动播出。在考试中一旦出现违规舞弊的现象也是严加处理以儆效尤。因此一年以来我校的考风一直保持优良，考场纪律严明。
3、为了适应发展的需要，推进学校考试工作的科学化、规范化，保证教育教学质量的提高，结合我校的实际情况，制定了我校考试管理办法，包括监考人员、巡考人员奖惩处理规定。我校考试工作组织严密，从未出现过任何问题。
十三、综合工作（7分）
1、我校信息宣传工作一直得到学校领导班子的高度重视。成立以蔡小生校长为组长、韩兵书记和其他副校长为副组长、各处室负责人为组员的信息领导小组，直接对学校的信息报送工作指导。校办费华壬副主任负责学校的宣传工作，及时完成教育局下达的信息宣传报送任务，总是力求准确及时完成任务，2015总共向市教育网报送信息达50余条，共计二万余字。
2、一年来并未出现迟报、漏报、及瞒报紧急信息。各类有关学校建设、发展的信息都能及时准确得以上传，真正做到了信息网络的畅通。
3、学校领导非常重视网络舆情的动向，一旦发现出现重大网络舆情及舆情苗头，就及时召开领导小组会议，积极商讨如何引导舆情，以将网络舆情的负面影响压缩到最低。同时也积极关注其他单位、领域针对网络舆情所采取的方式方法来进一步提升应对的能力。一年来并未发生因未及时引导网络舆情二引起重大网络舆情情况。
4、本年在信访工作方面主要收到了来自于“12345”政府阳光热线交办件4件。在收到交办件后领导班子非常重视，针对所反映的诸如学校班车安排等问题及时作出反应。积极采取深入调查、研究解决办法、和当事人积极进行沟通。并根据事件处理的情况及时向上一级教育主管部门反映。交办事件最后都得到了妥善处理，得到了当事人的认可也得到了上级教育主管部门的认可。
5、校办档案工作也一直得到校班子领导的高度重视，学校配备专门的综合档案室和专职档案人员一名。为了提升我校档案管理工作的能效，专门派装置档案人员到兄弟学校取经，并参加省市级的档案管理工作培训，能及时完成当年的档案归档任务，案卷目录及时上交。
6、为了保证学校工作和上级教育主管部门的步调一致，及时获取教育信息和上报学校的教育教育工作开展情况，我校配备专门人员负责收取文件、通知、并及时地登录文件资料并传阅文件。根据文件通知的要求的缓急来合理安排处理、布置。并及时上报反馈。
7、严格遵守保密规定，一年来并未出现失、泄密事件。
8、学校建立了学校领导及组织教职工集体外出的报批制度。学校组织的集体活动必须经班子会讨论决定，并且将诸如：参加人数，带队负责人，活动目的地，安全措施，经费预算及开支渠道、单位主要领导意见等填写清楚上报校办或上一级主管部门。而校级领导外出也应填写如上相关报批内容向教育局呈报审批后方可出行，公务外出都要严格遵守中央、省市教育局有关厉行节约反对浪费的各项规定。
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