廉政文化进校园自查报告

第一篇：廉政文化进校园自查报告

江夏区一小廉政文化进校园活动自查报告

按照区教育局的要求，为大力推进我区教育系统廉政文化建设，积极开展廉政文化进校园活动，争创人民满意的教育，我校早准备，早行动，廉政文化进校园活动开展丰富，成效显著，现结合学校工作实际，对照上级文件精神，逐条逐项开展认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、加强组织领导，形成有力保障

自本活动开展以来，学校领导班子把廉政文化建设当作一件大事来抓，思想上高度重视，行动上保持一致，成立专班，明确工作思路，强化廉政文化进校园的工作部署，制定详实的工作方案，责任到人，把廉政文化进校园作为加强师德师风建设的有力抓手，通过形式多样的活动，大兴廉洁从教之风，促进学校良好校风和教风的形成。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

为积极响应教育局的文件精神，迅速启动廉政文化进校园这一活动，学校在第一时间召开了动员大会，会上杨淑军副校长带领全体教职工认真学习了《区教育局廉政文化进校园活动方案》，让大家深刻领会此次活动的主要内容和重要意义。为了加大宣传力度，学校在校园里悬挂了横幅，出办了一期“加强党风廉政建设，弘扬廉政校园文化”的专刊，并利用廉政文化进校园学生读本、廉政文化小故事比赛、主题班队会、廉政手抄报等多种活动形式广泛对师生进行宣传，将看起来离我们很远的廉政文化，潜移默化的渗透到师生当中，增强他们的廉政意识，营造了风清气正的校园廉政文化氛围。

三、开展丰富活动，活动成效明显 为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校结合自身实际，提出了分三个层面进行廉政教育的原则。

（一）学生层面。“廉洁文化进校园”主题教育，学生是主体，为了使廉洁意识深入到学生头脑中，学校把“廉洁文化进校园”教育活动融入德育工作和校园文化建设中，以浅显的事例、生动的形式，对学生进行思想道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

1、利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为内容的短文章，开展思想道德教育。

2、充分利用每天的读报时间，让学生阅读关于廉政文化的课外书籍，如历史人物中名人讲廉洁、乐奉献的小故事，廉洁漫画、廉洁警句、对联等等，让学生知晓清廉、诚实、守信的重要性，从小培养他们的浩然正气，为幸福人生奠基。

3、开展“廉政文化进校园“小故事演讲比赛，把“廉洁”种在孩子们的心中，让学生在风清气正的环境中成长。3——6年级各班推荐一名学生参赛，小选手们个个作了充分的准备，选题立意高远、内容丰富多彩，他们以饱满的精神状态，生动活泼的语言，精彩的故事情节，声情并茂的演讲赞颂了廉洁之风、清正之气，赢得了观众席的阵阵喝彩，通过此次“敬廉崇洁”的教育，孩子们触摸古今中外美好的心灵，感受古往今来高尚的思想，立志要从小学会做人，做个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人。

4、利用班队会的时间开展以“诚信守法”为主题的班队会，组织学生开展专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉，做诚信守法的小学生。

5、各班出了一期以廉洁文化内容为主题的黑板报，营造良好的学习氛围，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。

（二）教师层面。在全体教职员工中，开展了“弘扬廉政校园文化、办人民满意教育”为主题的教育活动，与全区教育系统教师队伍建设年、办人民满意教育、教师职业道德规范等活动相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，争做一名人民满意的教师。

1、全体教职工签订了廉洁从教承诺书。

2、以年级组为单位开展了“师德大讨论”活动，老师们畅所欲言，从“三个代表”、“八荣八耻”等方面阐述了廉洁从教的重要性，并对今后的工作提出了具体的要求。

3、开展了一次“廉洁从教、服务学生”征文活动。

4、在全体教职工中征集一句“廉洁从教座右铭”人生格言。

（三）领导层面。学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题教育，进一步落实学校的党风廉洁责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。

1、在党员领导干部中开展重大事项申报制度和廉政承诺制度，签订承诺书，填写领导干部《廉政准则》执行情况对照检查表，通过自查，对工作和生活中的不足之处加以整改。

2、开展领导干部读廉政书籍有感活动，通过学习、撰写读书心得，增进对《廉政准则》的理解，以求廉洁从教，作师生的楷模。

3、组织党员观看了《女检查官》教育影片，并书写观后感，学习先进典型的优秀事迹，感化自身，提高素养。

4、校长、书记亲力亲为，通过上《党课》，为广大党员教师重温党的纪律，学习《廉政准则》，深刻领会，加深印象，发挥党员同志带头模范作用，引领全体教职工潜心教书，精心育人，为办人民满意教育作出贡献。

四、存在的问题和不足。

由于学校缺乏计算机专业人员，学校网站建设有待进一步提高，廉政文化进校园活动在学校网站上更新不够；对外宣传力度要加强，特别是向教育信息网和《教育简报》报送典型经验要进一步增加。

五、改进措施和办法：

1、加强学校网站建设，发现、挖掘、培养一批业务熟练的网站建设人员，及时丰富和更新学校网站内容，宣传学校的典型经验和好的做法，扩大学校知名度。

2、加大宣传力度，发动和号召年轻教师多动笔，发现身边的先进典型，用文字记录下来，统一交由学校办公室陈主任处，由学校统一向江夏教育信息网和《教育简报》或是其它新闻媒体投稿，宣扬学校廉政文化建设的先进典型和良好做法。

第二篇：廉政文化进校园活动自查报告

廉政文化进校园活动自查报告

在教育局的正确领导下，全县教育系统认真贯彻落实省、市、县有关反腐倡廉建设“十个全覆盖”有关文件精神，全力加强全县教育系统廉政文化进校园活动的宣传教育工作，开展丰富多彩的廉政文化进学校系列活动，通过抓好“两个落实”、实施“五项措施”、着力“两个建设”，将反腐倡廉工作向源头推进、向基层学校延伸。按照要求，现将我校开展廉政文化进校园活动情况汇报如下：

一、抓好“两个落实”，为廉政文化进校园活动提供保障

1、落实组织领导。成立我校廉政文化进校园活动工作领导小组，我校党支部书记、校长王乔良作为第一责任人，对该项工作亲自抓，张立波（政教主任）、尹跃生（学校办公室主任）、陈志（教务主任）、周雄坤（总务主任）、王家启（教务副主任）协调配合、各负其责，各处室密切协助，各司其职，全校教职工积极参与的廉政文化进校园领导工作体制，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

2、落实工作目标。我认真阅读了教育局印发的《廉政文化进校园活动实施方案》，明确了开展此项活动的目的，从而有序的开展廉政文化进校园活动，增强全校教职员工反腐倡廉、遵纪守法的意识，做到廉洁从政，廉洁从教，为人师表，促进师德师风进一步好转；帮助我校学生树立正确的廉耻观，提高他们反腐倡廉的道德认知能力和判断能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪，并通过学生的言行，影响家庭的廉洁观念。

二、实施“五项措施”，推进廉政文化进校园活动有效开展

1、完善学习制度。学习做到“三个定位”：定时间、定地点、定数量；坚持四项制度：集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、领导干部带头讲廉政课制度和开展民主生活会制度。深入开展读廉政书、看廉政片、听廉政课、写廉政文、做廉政人等学习教育活动，将《廉政文化进校园活动实施方案》纳入全体教师学习内容，通过专题学习、知识测试、撰写心得体会、党课教育、谈心活动等形式，深化学习主题。

2、创新学习方式。全校教职工采取“校园网络展示”、“骨干教师引导”、等方式学习，认真学习廉政文化知识。在开展廉政文化进学校学习教育中做到了：在课堂教学中渗透廉政文化；在政治学习中渗透廉政文化；在家长学校教育中渗透廉政文化。

3、创新宣传方式。我校充分利用橱窗、黑板报、宣传栏等载体，开辟廉政文化专栏，悬挂廉政警言警句牌，及时充实更新廉洁教育、廉政文化方面的内容，基本达到预期宣传效果。

4、创新活动载体。我校不断创新活动载体，通过活动载体来兴廉助廉。积极开展“十个一”活动：出一期以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”为主题的黑板报；举办一次以“敬廉崇洁”为主题的手抄报比赛；组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片；开展一次以“节约一滴水、节约一张纸、节约一度电、节约一粒米”为主题的活动；写一篇发生在自己或身边的廉洁故事，并开展征文比赛；开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的班会；开展“廉政——从我们做起”演讲比赛活动。开展教唱红色歌曲、廉政歌曲、正气歌活动，开展“八荣八耻”教育活动。条件成熟可组织一次学生演唱廉政歌曲比赛。开展以“创文明新风”为主题的文明礼仪教育活动，将廉政文化与文明礼仪教育活动紧密结合。我校形成了清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，良好形象的作风。

5、注重事务公开。一是详细公布学校职能、班子成员分工、处室职能、学校评估情况、职称评审情况。如教师考核、工资调整、职务晋升、评优奖惩，财务收支，招生情况，物资采购，涉及教师切身利益的有关事项，领导班子自律等各类情况；二是在各处室制作张贴办事流程图，公开办事程序，使正常办事不再有神秘感、正规办事不再有潜规则，在方便群众、服务师生、反腐倡廉等方面起到了积极的作用。

三、着力“两个建设”，推进廉政文化进校园活动全覆盖

1、在课程建设上，根据不同年龄层次的学生，制定相应的教学内容；加快廉政文化课程开发，使廉政文化真正走进了课堂。

2、在阵地建设上，我校通过橱窗、黑板报、宣传栏等载体，大力宣扬廉政文化；通过主题班会、廉政歌谣、征文演讲、书法绘画、等形式，着力营造校园廉政文化氛围；通过廉政文化优质课评比，积极推进廉政文化教学水平的提高。帮助我校学生树立正确的廉耻观，提高他们反腐倡廉的道德认知能力和判断能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪，并通过中小学学生的言行，影响家庭的廉洁观念，形成社会-学校-家庭“三位一体”联动教育模式。

自活动开展以来，我校虽然在《廉政文化进校园》工作上取得了一定成绩，积累了一些经验，但也存在着一些不容忽视的问题：一是少数教师对廉政文化进校园的重要性和紧迫性认识不够，认为廉政与自己无关，廉政意识还需进一步加强；二是对重点处室和关键岗位人员廉政文化教育还需进一步加强。针对这些问题，我们将在今后的工作中认真研究，努力改进，力争此项工作创出佳绩、创出特色、创出亮点。

第三篇：廉政文化进校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：校园盛开廉政花。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

今天我谈的“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀．不是贪污受贿的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生有什么关系；其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?

我们班就有这么一个真实的故事。有几位同学，因为没有完成作业被留了下来。老师让小组长监督，其中的一位同学从口袋里拿出1元钱，来买通小组长，小组长自然也收下，把老师的信任根本不当一回事。如此“以权谋利”的为官之道，在一位小学生身上出现，这难道不值得我们心痛、深思吗？

我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习。在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。说到这我不能不提到我们的的老师。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们园丁的真实写照。你看，从校长书记到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。对比社会上的腐败要案，对比生活中的贪官污吏，我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样。

“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。

作为学生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我们要认真花费父母给我们的每一分零花钱，不要铺张，更不要奢侈；不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。时时要有俭朴的意识，处处要有美化的环境。这就是我们尽本分能够做到的。

亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们去小恶而从善，积小善而成大德，只有这样廉政之花，才会在我们的校园开花、结果。同学们，老师们，春天的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，当营造廉政建设良好氛围的生力军.只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风,就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天！

请永远记住我们的共同目标:做一个关爱生命，正直的人!我的演讲结束了.谢谢大家

第四篇：廉政文化进校园

黑林镇中心小学

廉政文化进学校活动的实施方案

一、指导思想

根据上级有关的文件精神，结合学校实际，以反腐倡廉教育为主题，以多种文化活动形式为载体，以促进党员干部、教师廉洁从政、廉洁从教为重点，以营造“尊廉崇洁、廉荣贪耻”的氛围为目的，让廉政文化渗入课堂、渗入师生、渗入生活、渗入家庭，培养广大师生廉洁高尚的道德情操。为推进学校均衡、优质、和谐发展提供有力保障。

二、主要任务

1、在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，促进全市教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在广大小学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2010年9月）

一是搞好思想发动，成立廉政文化进学校活动组织领导机构，以校长为组长，以全体行政人员和班主任为成员。进行动员活动。

二是抓学习宣传教育活动，认真组织广大干部职工重温胡总书记在中纪委会议上的重要讲话、党章、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”倡导八个方面良好风气等中央近年做出的领导干部廉洁自律的各项规定等。在校级领导、教师和学生中分别开展以廉洁从政、廉洁从教和增强廉洁意识为主要内容的教育，引导领导干部能够正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，真正为人民掌好权，用好权，引导教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

（二）组织实施阶段（2010年10月—2011年6月）

1、分成三个层面：要科学地把“廉政文化进学校”教育活动的对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养、健全品德、完善人格的教育目的；教师要侧重于边学边教，增强修养；学校领导要侧重于廉政自律，树立榜样。

2、做到五个结合：

1）与师德师风建设相结合。紧密结合教师职业道德教育，加强校内党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高教师的政治思想素养，实现群体师德不断创优。

2）要与开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动紧密结合，通

过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政教育知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉祟洁的良好氛围，使广大学生从小就积累起清廉的政治素养。

3）与未成年人思想道德建设相结合。结合中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把教育活动融入学校德育，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

4）与校园文化建设相结合。结合现有校园文化建设，加强精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。

5）与日常教育相结合。结合班、队等各类日常活动，灵活开展廉政文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学

科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。

3、落实重点工作：

1）学生层面：开展“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进学校”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，充分发挥学校重要的育人功能的作用。主要抓好七个一活动：(1)开设一个以“敬廉崇洁”“勤俭节约”等为内容的校园小广播；(2)办好一期以廉政教育内容为主题的墙报；

(3)看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；(4)组织一次“孝敬父母—--我爱我家”为教育主题的班队活动；(5)组织一次“敬廉崇洁”“诚

实守信”为主题的征文活动；(6)组织一次“诚实守信”为主题的读书活动；(7)发起一次“小手牵大手”致家长廉政建设的倡议。

同时把廉洁修身引进课堂，具体措施：

1、召开行政会议与教师会议，确定任课教师；

2、组织任教老师学习省市区有关廉洁修身专题教育的文件精神，从思想上一起高度重视；

3、课时安排：每学期八个课时，完成《廉洁修身》教材共计16课时

4、上课时间：利用班会、队会及《品德与生活》、《品德与社会》等时间上好廉洁修身专题教育；

5、任课老师采取集体备课的形式，备好每节课；

6、开展丰富多彩的廉洁修身校园文化活动和学生社会实践活动，通过主题班会、少先队活动、办黑板报、格言警句征集等形式，让学生在活动中和实践中受到潜移默化的教育。

7、制定切实可行的《循环使用（廉洁修身）教材管理和使用规定》，并严格贯彻执行。

8、专题教育完成后写好自查总结，提升经验。

2）教师职工层面：结合党风廉政教育活动要求，在全体教职员工中开展好五个一活动：(1)开展一次廉政知识竞赛活动；(2)开展一次师德师风廉政从教公开承诺；(3)参加一次廉政知识教育培训；(4)开展一次“廉政从教、服务学生”征文活动；(5)提炼一句“廉政从教”格言。

3）学校领导党员层面：在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。完成六个一活动：(1)读好一本反腐警鉴书；(2)参加一次廉政知识讲座；(3)开好一次廉政公开承诺会，推行廉政公开承诺制；(4)进行一次两个《条例》的学习活动；(5)开展一次党风廉政建设征文活动；(6)做一次党风廉政建设自我总结。

（三）总结阶段（2011年7月）

对开展活动情况进行自查，做好相关资料、活动图片的收集整理归档，总结经验做法，全校廉政文化进学校活动组织领导机构成员召开工作经验交流会，总结交流工作的经验和成果，积极迎接教育局对我校的验收。

四、廉政文化建设考核奖惩制度

1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，按照教师考核程序进行。每年年终为廉政文化进校园活动的督查考评时间。

2、明确督查考评的方式。

邀请有关部门和家长代表、教师代表对廉政文化进校园活动进行全面的、系统的督查考评。采取座谈、发放评议卡打分等方法进行考评。

3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的综合考核内容。考核总分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且

不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定先进的依据。

附：

新北江小学廉政文化进学校活动领导小组：

组长：黄展鹏

副组长： 邓 慧

成员：莫世文 谭妲 冯丽英邓荣生何亦文 周丽 刘颖仪 胡华芸朱镜波 王慧花唐秀英唐毅恒叶结贞 钱木兰林惠和各班班主任

新北江小学廉政文化进学校活动廉政监督员：

冯志明（赣榆县小市派出所副所长新北江小学法制副校长）

第五篇：廉政文化进校园

廉正即廉政

廉政文化是廉政建设和文化建设相结合的产物，是近年来催生出的一种新型的文化现象。大学作为一个特殊的教育集体，传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任。开展廉政教育，使清正廉洁成为立身立业之基，而成为建设社会主义的中坚力量。

时代呼吁廉政文化进校园，在新的历史时期，我们不能一般的看廉政文化，不能以老眼光看廉政文化，不能以个人好恶看廉政文化。要站在新的制高点，从加强党的执政能力建设的高度来认识，从深入开展反腐倡廉和新形势下文化发展的逻辑上来思考，以新的视角，新的理念，新的力度看待和推进廉政文化进校园。

以下就师生关系与古今重点正反事例学习来阐述其对于廉政文化建设的影响：

首先对于教师来说，要“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献。为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生们懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。

如为人师表的职业操守被个别人遗忘，干龌龊之事时，让家长震惊，让学生恐慌，让同事寒心，让社会揪心的现象屡见不鲜。混乱的价值观，必然使教育离心灵的宁静家园越来越远。他们原本应该修筑好自己的道德堤坝，因为他的道德，不只是私德，还是一种“公德”，守护的是社会代代传承的美好情操。所以廉政文化建设的重点也应该放在教师身上，全体教育工作者，要以“点燃自己,照亮学生”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。

再者，新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。现在，在未成年人中开展系统科学的廉洁教育已是全球共识。而我国自古以来屡 出清廉之士，他们的高风亮节之事更是值得我们再三思量。

东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。而明朝名臣于谦居官清廉更让人景仰，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”如此可亲可敬的古人，当然值得我们学习，但并不是在知晓他们的艰辛后简单的流下一两颗眼泪就算了，而是让他们形成一种人格力量，精神支持，再而潜移默化的形成一种习惯——清正廉洁。

然而有很多人当初还秉持着这一品行，而后却在形形色色的诱惑面前做了一个降兵。对古今廉洁人物的学习不够深入，认识浅薄，所以我们还应该加大介绍一些反面教材的学习，让贪官污吏锒铛入狱的案例以给予人们震摄。往往那些力道狠，下手准，深度高的案例会让人心头一击，学到很多。

看看这些让我们触目惊心的数据吧！《基督教科学箴言报》称，北京大学廉政建设研究中心主任李成言教授表示，过去10年逃往北美和欧洲等地的腐败官员多达1万多人，携走公款达1000亿美元（约合人民币6500亿）。不少官员多为“裸官”，家人，情妇，财产均在国外，自己则伺机潜逃。尤其中国腐败官员的三大藏身之地美国、加拿大、澳大利亚以及欧洲发达国家，大部分没有同中国签署该协定，因此更加助长了逃亡行为。贪官外逃，给国家带来严重的经济损失，还严重败坏党风党纪，有损于党在人民群众中的公信力，影响国家的整体形象。再看看吧！那流行于网络的《局长日记》，让我们看到了权钱色交易下的腐败和不堪。无须多言，校园廉政教育更是迫在眉睫！

因此廉政文化进大学校园是反腐败斗争关口前移的必然要求，是党风廉政教育的一种必然趋势，是现有廉政教育各种渠道的自然延伸。

今天我将从这几方面来和大家分享：一是我读反腐倡廉历程；二是我感反腐倡廉意义；三是我思反腐倡廉举措。

《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《反腐倡廉历程》这些书都是我曾浏览到的。它们都提到了一个字，那就是“廉”字。读后，感触颇深。是的，众所周知，廉政文化，是一种高尚的文化，是一种美文化。它不仅形式美，而且内容美，人们通过对廉政文化作品的审视，对廉政文化的领悟，就会在内心深处产生一种社会美。

试问：廉政，廉洁真的如此之重要吗？答案是肯定的。因为，国家已经多次出台相关的政策法规，来要求全社会成员务必做到廉洁奉公。是的，在中华民族这棵参天大树上，总是寄生者这些硕鼠，它们置法律尊严于不屑，置国家利益于不顾，置人民幸福于一边，严重影响社会的发展，人民的幸福。

在深恶痛觉这些硕鼠的同时，我们也更加尊敬廉者，的确，廉者，民之表也；贪者，民之贼也。

现今，社会中腐败现象屡见不鲜。走后门，找关系的事是非常之平常。整个社会正在变相扭曲的发展。

校园相当于一个小型的社会团体，也存在这样一些腐败现象。那么现在让我们来审视一下自己，看看自己周围的人和事是否与漫画有些相似呢？这些腐败现象时有发生。那么作为新一代大学生的我们应该怎么做呢？

我的观点：一是：读书思廉，重在读，贵在思，难在践廉。二是：我们要让“以廉为荣，以信为本”成为普世价值标准。

总的来说就是，要一手抓当前，一手抓未来。具体的要怎么做呢？我想应是：增强一种信念，筑牢两道防线，克服三种心态。增强一种信念即指报效祖国、服务人民。筑牢两道防线即指要筑牢思想道德防线，二是要筑牢党纪国法防线。我们决不能由一个“贪”字触犯我们的防线。克服三种心理即指一，贪欲心里，二，失衡心理，三，侥幸心理。须知，廉洁有益健康，腐败导致死亡。

我想要改变社会风气、繁荣廉政文化、培育廉洁观念，就要从每个人的身边做起，只有自己廉政，清廉。才能感染身边的人。这样一传十，十传百，相信只要每个人意志坚定，价值观，人生观正确，社会中的腐败及其他一些不良风气就会烟消云散。

总之，“廉正即廉政”。加强廉政教育有助于大学生养成廉洁光荣，腐败可耻的价值观，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，作为大学生应该积极做好 3 这项工作，使廉政文化在大学校园里得到广泛传播。最后达到清风进校园，廉洁到万家之目的。

姓名：胡世昂

学号：20101230211

班级：2010级医工2班