白家庄小学2017年素质教育综合督导评估自查报告(2018.7)

第一篇：白家庄小学2017年素质教育综合督导评估自查报告(2018.7)

2017年素质教育综合督导评估自查报告

白家庄小学 2017年11月

我校对《阳泉市郊区中小学教育教学综合督导评估方案》进行了认真的学习、分析、讨论、研究和安排部署，成立了评估自评工作领导小组，组织全体教师开展了自查自评工作，自评工作按准备阶段、自评阶段和总结阶段三个阶段进行，对三级指标的66项评价要素进行了细化，就我们开展的具体工作与评估标准进行对照，自评为：优秀。现将自评情况汇报如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，教师树立正确教育观，全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，教导主任亲自抓好教学，进行校际间交流，相互取长补短，努力抓好教学工作。

二、学校基本情况

白家庄小学是一所公办学校，位于山西省阳泉市郊区杨家庄乡白家庄村。现校址新建于2013年。我校是一所完全小学，教学服务半径为3千米，覆盖人口1600人。学校现有教学班6个，学生44名。专任教师6人：其中山西省中小学教师2人，山西省中小学教师3人，未评职称1人。其中本科学历4人，专科学历2人，区级骨干教师1人。校长岗位培训1人，培训合格率100%。学校办公环境优越，布局合理。校园得到了绿化、硬化、美化，营造了良好的育人气氛。

三、督导评估指标达标情况

（一）资源配置

1.学校占地面积4512.7平方米，生均占地面积94.01平方米。其中建筑面积1024.04平方米，生均建筑面积21.33平方米。学校普通教室318平方米，2012年实现了班班通；厕所80平方米，教师办公室230平方米，运动场968平方米，篮球场一块，绿化用地160平方米，绿化覆盖率13%。

2.学校各类专用教室齐全。现有实验室1间，53平方米，计算机教室1间，53平方米。图书室阅览室1间，53平方米。音乐教室1间，1

18平方米，；美术教室1间，18平方米；卫生、劳技、体育室（与校医室兼用）1间，15平方米。

3.学校图书室藏书2372册，生均藏书49.41册。学校订阅各类杂志9种，报刊12种。

4.学校仪器配备符合国家配备标准，其中数学仪器58种，751件，科学仪器168种，1556件。音乐器材21种，36件。美术器材24种，80件。体育器材41种220件。文科器材32种，41件。卫生器材26种，45件，劳技21种65件。学实际进行的实验课课时总数与教学计划上计划的实验课课时数相一致。各类仪器均能满足分组实验要求，实验开课率100%；学生用机20台，教师用机1台，最大班容量9人；学校有6个普通教室，2013年实现了班班通，每间教室有一套多媒体教学设备；另外，学校教师办公用机9台。各类仪器器材的配备均能满足现代化教学所需。

（二）校本管理 1.依法治教

学校全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开足各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方校本课程。健全教学常规管理，教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确规定要求，认真落实减负精神，学生在校时间不超过6小时，一二年级无作业，三至六年级作业不超过一小时。学校没有订阅省定目录以外的任何资料。现有6个年级，每个年级一个班，平均班额在8人左右。

2.安全管理

在安全教育上，牢固树立安全教育思想，狠抓校园安全管理。加强宣传引导，形成强烈安全意识。学校经常利用班会、升旗仪式、家长会、微信等形式向学生、家长进行安全宣传教育，经常请阳泉市交警四大队李警员和校外辅导员王爱寿到学校开展校园安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、疾病防疫安全的主题教育讲座，组织全校师生进行安全应急演练活动。通过讲座、演练、宣传、与家长签订安全责任书等形式，做好了学生安全教育工作。我校近几年来没有发生一起安全事故。

3.经费管理

严格财经纪律，遵守财务制度。无乱收费现象。

4.教育管理

严格学籍管理，转入、转出、休学，手续齐备，档案完整。科学评价学生学业成绩，建立学生自评“成长档案”、学生学籍卡。完善学生评价体系，全方位对学生进行综合评价，每学期末对学生进行综合性的评价，评价实行等级制。

5.教学管理

【整体教学思路】

（1）在教学管理方面，狠抓常规管理，不断提高管理水平，树立“严谨治学、精诚协作、共创辉煌”意识，减轻学生过重的课业负担，探索适合我校学生实际（小班化）的教学方法改革，不断推进素质教育、深化课程改革。严格执行国家课程标准，精心制定学校教学计划，开齐各门课程，开足课时，不随意挤占体、音、美、健康教育、综合实践等课程，确保学生全面发展。严格执行省教育厅关于中小学作息时间的规定，保证学生 “两操一活动（眼保健操、广播体操、校操）”和“课外活动一小时”的落实。加强教育科研工作，重视现代化教学手段的普及和运用，切实加强教学方法的研究，促进课堂教学模式的变革。向管理要质量，向教研要质量，向课堂40分钟要质量，教育教学质量逐年提高。

（2）细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，打造高效课堂。

【抓好常规，规范教学工作。】

（1）抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。学校不断完善了各项规章制度，继续认真学习《白家庄小学绩效工资考核办法》增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

（2）加强常规检查。学校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，每学期检查不少于两次。做好“六检查”：一查教学计划的制定和落实情况；二查教案的备写落实情况；三查上课的有效性；四查作 3

业、练习、作文等的批改情况；五查学校领导、教师听课、评课情况；六查教师学习情况。而且在本学期开学初，学校按照区教研室的要求修订了五环节检查标准，真正做到与教师绩效考核全面挂钩。

（3）抓好听课、评课活动。学校教师要挤出时间积极参与听课、评课活动，要求校长、主任听课每期不少于50节，评课每期不少于20节；其余教师每期听课评课不少于20节。

（4）抓好考试质量分析。各教师要认真对待学生的知识检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；对期中、期末测试，各教师要对各科的质量分析进行全面的总结。

（5）学校学期初制定课外活动安排，制定阳光体育活动计划，保证学生在校体育活动时间不少于一小时。

6.行政工作

学校在每学年初制定和完善各类规章制度，制定年度工作计划，规范管理学校档案，实行分类存放。此外每天及时查阅教育网的文件，积极撰写学校的校园信息，并及时上报区教育网。此外，学校结合校园文化建设的主题为“文明礼仪”，制作学校的“星苑”校报，增强对学生的文明礼仪教育，给学生搭建展示的平台。

（三）队伍建设 1.校长简介

校长48岁，男，专科学历，山西省中小学一级教师，任教28年。上学年担任五年级的语文教学。已经参加校长岗位培训，并持证上岗。校长有较好道德修养，准确把握办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校、以德治校，精诚团结、锐意进取，富有改革创新意识。

2.学校班子

学校班子成员学习教育法规、努力提高自身素质，学习教育理论。班子成员，分工明确，责任到人。具有合格的学历，结构合理，能力互补，团结合作，能保证学校各项工作顺利实施。

3.教职工队伍建设

学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《教 4

师职业道德规范》、《教师十不准》，进行师德承诺。学校实行民主管理监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会通过。建立教师岗位责任制，有比较科学合理的教师考核制度，合理选好班主任，建立健全绩效工资考核制度。学校现有骨干教师1人。

学校教师积极参加各类培训，不断提高自身素质。能够积极按照学校健康工程开展健身活动。

（四）教育水平

1.做好“两基”巩固工作。（1）本学区适龄儿童入学情况

2014—2015学年适龄儿童入学57人，入学率100%。（2）适龄儿童辍学情况 适龄儿童无辍学现象。

（3）本学区新生儿童入学情况

2015—2016学年新生儿童入学7人，入学率100%（4）毕业率

2014—2015学年六年级毕业14人，毕业率为100%。（5）思想品德合格率为100%。

2.落实学生体质健康、达到体育锻炼标准：

学校坚持正确的办学方向，始终把体育、美育、健康、劳动技术教育放在重要位置。严格执行国家体育锻炼标准，坚持“两操两课一活动”；体育教师按照新课程标准、教材，根据学生实际编写教案，组织课堂教学；上学年学生体质健康达标率为100%。

3.减轻学生负担、保护学生视力

学校在保护学生视力方面采取了一系列措施，改善教室采光条件，增加日光灯照明设备。加强学生用眼卫生的宣传教育，坚持每天1次组织学生做眼保健操等。从2015年与2014年学生体检情况对比来看，学生的视力低下率有了明显的改观。

4.依法办学、规范学校管理

积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，即思想一致，5

目标一致，步调一致；要求班子成员树立“五种意识”，即树立发展意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。

5.加强毕业班工作。学校随时和毕业班教师共同讨论、研究、解决教学中的实际问题，以进一步提高毕业班教学效果。

6.上学年度期末郊区抽考测试质量

2017年4月区教研室对我校一学年的教学情况进行了质量监控与评价，同时每月都对学校的过程管理进行抽查，6月底全区抽查了六年级各学科的教学成绩。总体上看，各科的合格率均在各学段规定的合格率要求以上，而且均为94.4%。

7.抓好各类教育，扎实开展实验教学。

学校开足音乐、体育、美术各类课程，每学期末对学生的音乐、体育、美术技能进行测试。学校三至六年级开齐实验教学课，各类实验开出率100%。积极指导学生进行综合实践，撰写科技创新小论文，小报告。

（五）重点工作

学校努力善办学条件，结合学校实际，完善各类规章制度。在校园文化建设方面，以“文明礼仪”为主题，加大投资力度，先后更新室内外教育版面，让文明礼仪教育走进学生的生活和学习中。继续创办“星苑”校报，读书氛围日益浓郁。把文明礼仪教育落实到教育教学的每一个细节当中，不断规范学生的言行举止，教育学生做文明人，讲文明语。鼓励教师积极参加各类培训，教师的教学水平不断提升，教学质量稳中有升。

四、存在不足

1.学校重视了教育思想的建设，确立了新的办学理念，但从理论与实践的结合上如何践行办学理念还不够深入，教育改革还不敢迈步子；领导班子先进的教育思想，怎么真正深入教职工，尤其是转化他们的行 6

为，进一步强化落实，还有待进一步提高。

2.学校现代化教学仪器、设备正日趋完善，各类仪器、设备的管理和使用需要进一步规范。班级管理工作及档案的建立有待完善。

3.课程改革意识在部分教师中认识不足，把握和实施能力有待进一步提高，有的还习惯走老路，有效教学能力不高，加上部分学生学习方法缺失，缺乏应有的家庭教育，个别薄弱学科教学质量偏低，学生各科成绩不均衡，学生的良好的行为习惯有待进一步培养。

五、下一步工作打算

1.不断完善学校各项管理制度，以教育教学改革为契机，充分发掘教师潜力，加强教师培训，调动广大教师工作积极性和创造性，增强学校活力和竞争力。

2.从多方面积极争取、筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设备设施，加快现代教育技术的发展，努力创造良好育人环境，提高整体办学水平，建立一所现代化设施较为齐全的标准化学校。

3.积极营造良好的学习氛围，以均衡教育和学生全面发展以及大面积提高教学质量为重点，尽最大努力改善学生的学习环境。

4.切实减轻学生课业和学习负担，加强备课、上课研究力度，提高课堂效率，让教师更多的从关爱学生的身心健康出发，让学生真正感受到学习的快乐。

5.积极创建和谐校园、质量校园、安全校园、魅力校园，使学生享受高效质优的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

6.进一步加强常规管理和教研教改工作，全面实施素质教育，以加强过程督导为重点，狠抓内部练兵，努力提高我校教育教学整体水平。

第二篇：小学素质教育综合督导评估（本站推荐）

小学素质教育综合督导评估

整改报告

2009年11月19日，区人民政府教育督导室组织对我校进行素质教育综合督导评估。在一天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈等途径我校实施素质教育的情况进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，切实保障了素质教育的实施；在素质教育的实施过程中，各种计划、制度完备，特别是德育常规落实到位，教研活动开展常态化；素质教育取得较多成果，关注学生的全面发展，学生的行为习惯的养成教育系列化，国旗下的讲话系列化，学校在艺术教育方面取得了一定成就，形成了社会影响，学校围绕教师专业成长和备课组建设开展切实有效的工作，涌现出等一批骨干教师.在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足。按照评估组的要求，我校于当天迅速召开有全体党员和校委成员参加的会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，形成材料第二天上交，同时通过了成立整改专班的决议。整改工作由校长、书记分块督促，各分管校级干部牵头，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

会后第二天，集中党员和校委成员的整改建议，依据评估组提出的问题我校将从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：

1．深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校打算用一年的时间完成，首先组织全体教职工讨论，我们的学校应该办成怎样？收集教职工意见后形成讨论稿；然后咨询专家，确定办学理念和落实的策略；最后组织宣传活动，让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。

2．进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥起功能。一是强化管理员的责任意识，提高管理员的补贴；二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录，卫生等一个星期至少一次；三是提高功能室的使用率，通过宣传，使师生了解心理咨询室的作用，开展“亲子共读”活动，发挥图书的作；四是建立检查机制，一月一查，一学期一清理；五是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等。3．进一步规范课程管理，抓好管理的细节。一是下一学年力争教师专任；二是进一步加强对非语、数、外学科的常规落实情况检查，做到备好课、上优质课、布置有实效的作业，期末要拿出成果；三是教材的循环使用坚决落实好，教材的循环使用是国家对农村义务教育的关怀，也是落实“两型学校”的具体表现，根据评估组的建议，我校进一步完善了教材循环使用的制度，针对有的班级没有落实的现状，我们采取了上完课即收取的办法，教导处在每月要不定期抽查执行情况，至少三次，采取查和问的办法，同时对执行好的教师和书本保存好的定期予以表扬，学期末由教导处集中收取保存，并依据保存的情况作为实绩考核的一部分。四是进一步学习教育管理年的要求，对照要求规范管理。

4．加强师风建设，建设一支高效的教师队伍。一是通过师德学习，提高教师的认识，同时学校进一步加强了学习的实效性，要求学习后教师对照自身反省，形成材料，交政教处审核并保存在师德档案，对优秀的材料作为评优的依据之一；二是对工作时间闲聊、晒太阳等现象，发现一次警告，两次扣绩效师德部分一分，三次则取消评优资格，以制来约束；三是树立典型，以典型引导人。

5．进一步加强档案建设，充实档案材料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。一是学校发展规划充实实施步骤、保障措施等内容并逐步实施；二是计划规划中有些数据不严谨，将逐一结合实际进行调整；三是依据《新洲区小学素质教育综合督导评估指标》加强对各部门资料建设的指导，每学期定期或不定期将各部门的资料归档保存。

6．加强家校合作，形成教育合力，办人民满意的教育。一是立即完善家长委员会的组织机构；二是三天内制定规范的制度，完善工作计划；三是依据计划制定可行的方案，开展活动，11月23日召开家长委员会，11月25日召开各年级家长会，一学期家长委员会会议不少于三次，家校联系的活动不少于两次；四是发展更多的校外教育基地，我校积极与生物工程学院联系，以达成初步协议，两校开展学校交流，活动方案制定中。

7．进一步深化特色建设，做到关注每一个学生。一是美术教育普及和提高相结合，通过加强美术备课组建设，依据各年龄阶段学生的情况，自编教材，对全体学生普及美术教育，对有特长的学生组织参加比赛，锻炼能力；二是英语口语教育，研究新的教学模式，课堂突出口语训练，老师加强自身修养，力争一年内能达到用英语完成基本的课堂教学，课外班级和学校定期组织活动，创造条件走出去；三是争取外部支持，加大投入抓好特色建设。8．开发一切资源，创造浓郁的文化氛围。一是加大投入，以我校特色教育为主题，打造墙面文化，使每一面墙都能体现学校特色；二是多渠道争取资金，将学校操场硬化，并置办器材，为学生开展活动创造良好的条件。

我们决心在今后的工作中以《区小学素质教育综合督导评估指标》为标准，积极探索，不断拼搏，认真总结经验，努力弥补学校工作中的薄弱环节，又好又快地开展素质教育，坚定不移地办人民满。意的教育

第三篇：小学素质教育综合督导评估

小学素质教育综合督导评估整改报告

2012年1月19日，石井中心小学教育督导室组织对我校进行素质教育综合督导评估。在一天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈等途径对我校实施素质教育的情况进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，财务制度健全，各功能室设备达标，能满足教学需要;切实保障了素质教育的实施;在素质教育的实施过程中，各种计划、制度完备，特别是德育常规落实到位，教研活动开展常态化;狠抓教学质量的形成过程管理，素质教育取得较多成果，关注学生的全面发展，学生的行为习惯的养成教育系列化，国旗下的讲话系列化，学校在艺体教育方面取得了一定成就，形成了社会影响，学校围绕教师专业成长和备课组建设开展切实有效的工作，涌现出等一批骨干教师.在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足。按照评估组的要求，我校于第二天迅速召开有全体教师参加的会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，并形成材料。同时通过了成立整改专班的决议。整改工作由校长、教导分块督促，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题，从以下几个方面进行整改，现将整改措施及效果汇报如下:

1.深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校用了一周的时间完成了全体教职工讨论，形成讨论稿，最后达成共识:然后咨询专家，确定办学理念和落实的策略;最后组织宣传活动，让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。

2.进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥起功能。一是强化管理员的责任意识，提高管理员的补贴;二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录，卫生等一个星期至少一次;三是提高功能室的使用率，通过宣传，使师生了解心理咨询室的作用，开展“亲子共读”活动，发挥图书的作用;四是建立检查机制，一月一查，一学期一清理;五是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等。

3.进一步规范课程管理，抓好管理的细节。一是进一步加强对非语、数、外学科的常规落实情况检查，做到备好课、上优质课、布置有实效的作业，期末要拿出成果;二是教材的循环使用坚决落实好，教材的循环使用是国家对农村义务教育的关怀，也是落实“两型学校”的具体表现，根据评估组的建议，我校进一步完善了教材循环使用的制度，针对有的班级没有落实的现状，我们采取了上完课即收取的办法，教导处在每月要不定期抽查执行情况，至少三次，采取查和问的办法，同时对执行好的教师和书本保存好的定期予以表扬，学期末由教导处集中收取保存，并依据保存的情况作为实绩考核的一部分。三是进一步学习教育管理年的要求，对照要求规范管理。4.加强两支队伍即备课组队伍和班主任队伍建设，积极组织班主任参加各级培训和论文、案例的评比。提升教师素养，提高育人水平，进一步规范教师职业行为，建立正确的师德舆

论导向，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的要求，深化师德教育，建立教师师德档案，倡导教师拥有五种精神--终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神、锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神和不计得失的奉献精神，要努力以师德建设为突破口，形成良好的教风，带出良好的学风，深入开展“塑师德、铸师魂、练师能、扬师风”活动。结合“双评”活动，逐一将家长对教师评议情况汇总分析，评出等级，与教师见面，把师德表现作为教师考核的主要内容之一，并纳入学校绩效工资考核奖惩范围。

5.进一步加强档案建设，充实档案材料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。一是学校发展规划充实实施步骤、保障措施等内容并逐步实施;二是计划规划中有些数据不严谨，将逐一结合实际进行调整;三是依据《新洲区小学素质教育综合督导评估指标》加强对各部门资料建设的指导，每学期定期或不定期将各部门的资料归档保存。

6.加强家校合作，形成教育合力，办人民满意的教育。一是立即完善家长委员会的组织机构;二是三天内制定规范的制度，完善工作计划;三是依据计划制定可行的方案，开展活动，11月23日召开家长委员会，11月25日召开各年级家长会，一学期家长委员会会议不少于三次，家校联系的活动不少于两次;四是发展更多的校外教育基地，我校积极与生物工程学院联系，以达成初步协议，两校开展学校交流，活动方案制定中。

7.重点关注学生学习常规工作的落实，高度重视小学生“习惯”、“兴趣”等良好品格的培养。从预习抓学习习惯、从卫生抓行为习惯、从两操抓运动习惯。继续坚持以争当“阳光少年”活动为抓手，各科任教师均应做到让学生养成良好的预习习惯，如:课前查阅收集资料。人人教育学生从个人、学校卫生做起，逐步养成各种良好的行为习惯。如:个人卫生习

惯、在校卫生习惯、自觉遵守校规习惯、文明礼仪习惯、文明上网习惯等等。由体育组负责检查，班主任及所有科任教师配合督促落实“两操一课”即韵律操、眼保健操和体育课。使学生做到快、静、齐、动作规范，以此带动阳光一小时体育锻炼等各类体育活动的进行，使学生逐步养成良好的运动习惯。

8、认真贯彻落实《市教育局关于开展新一轮中小学校园文化建设的意见》，加强校园文化建设，重点是在依法治教和依法治校的基础上，提升学校的管理水平。以理念文化、章程制度文化、物质环境文化、课堂文化、教师文化、学生活动文化、礼仪文化、班级文化为研讨专题。关注师生的生命质量，营造良好的学校育人氛围。使学校管理更严格、更规范、更科学、更人文。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的校园制度文化环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

我们站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我们将秉承“愉快教育”的理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我们决心在今后的工作中以《小学素质教育综合督导评估指标》为标准，积极探索，不断拼搏，认真总结经验，努力弥补学校工作中的薄弱环节，又好又快地开展素质教育，坚定不移地办人民满意的教育。

南安市苏内小学

素质教育综合督导评估

整

改

报

告

第四篇：小学素质教育督导评估自查报告

高占小学素质教育督导评估自查报告

为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:

一、办学方向与教育观念

我们的目标是:办学有特色,教学有特点,学生发展有特长。把学校办得让家长放心,使社会满意。始终以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念,转变教育思想,树立正确的教育观、学生观和人才观。

具体做法是:

1.开齐课程,开足课时,全面育人;面向全体,因材施教;发挥特长,优差平等,多元评价。

2.组织教师学习依法治校,依法执教,使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风,“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成,班子成员年富力强,年龄搭配合理,成员之间能团结协作,以身作则,公正廉洁,作风正派,敢于大胆改革和开拓创新,协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手,学校管理的能手,更是教育教学方面的高手,他们积极参加各类学习培训,转变观念,严于律己、团结协作,结合学校实际,共同确定学校发展规划,做到以身作则,要求教师做到的我们首先做到,办事踏实,不搞形式主义,有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力，定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、办学条件

学校占地3600m²,校舍建筑面积800m²,微机5台，教师图书150，师均15册，学生用书1500册，生均7.5册，阅览室有报刊、杂志12类26份，能满足教学所需。

四、师资队伍

学校在岗教师10人，其中本科2人，大专6人，中师2人，高级职称4人,一级教师5人，二级教师1人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习，业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，把校长负责制、教师责任制落到了实处。同时又实行了教师工作量化管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性。我校还注重对骨干教师和学科带头人的培训。通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

五、教育教学工作

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。（1）狠抓学校精神文明建设，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子监督、支持学校工作。（4）以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。（5）重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。（4）抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。

六、学校管理

1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。

2、学校有发展规划和工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

3、总务后勤工作，保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。

七、教育质量

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。

八、办学特色

以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。

总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。

第五篇：小学素质教育督导评估自查报告

秀水中心校2012年素质教育督导评估自查报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。具体做法是：

1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。

2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。

班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、办学条件

学校占地5709m2，校舍建筑面积1213m2，微机5台，教师图书200，师均20册，学生用书1300册，生均2.8册，阅览室有报刊、杂志5类26份，能满足教学所需。

四、师资队伍：

学校在岗教师34人，其中本科12人，大专20人，中师2人，中级教师15人，初级教师19人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习，业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，把校长负责制、教师责任制落到了实处。

同时又实行了教师工作量化考核管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性。我校还注重对骨干教师和学科带头人的培训。通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

五、教育教学工作：

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。

（1）狠抓学校精神文明建设，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。

（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。

（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作。

（4）以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。

（5）重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。

（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。

（4）抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、羽毛球等。

六、学校管理：

1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。

2、学校有发展规划和工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。

七、教育质量

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。

八、办学特色

以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。

总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。

秀水总心校 2012年12月