库设小学“学校管理强化年”活动第二阶段工作自查报告

第一篇：库设小学“学校管理强化年”活动第二阶段工作自查报告

敏洞乡库设小学“学校管理强化年”活动 第二阶段工作自查报告 2012年4月已经过去，县教育局组织开展的“学校管理强化年”活动的第二阶段工作正在进行中。我校按照活动要求，在第一阶段的基础上认真开展好第二阶段的工作，下面把我校开展“学校管理强化年”活动的第二阶段工作情况汇报如下：

一、开展多形式征求意见活动

在“学校管理强化年”第一阶段的基础上，我校按照活动步骤，认真开展好第二阶段的工作，我校在4月23日组织全体教职对“学校管理强化年”活动第二阶段工作进行讨论，针对学校管理现状，围绕学校在校务管理、教师管理、学生管理、教学研究、校园管理、财务管理六个方面查找问题，找出差距和不足；4月24日我们还采用向教师、学生、家长发放征求意见表的方式，广泛收集学校管理的意见和建议。在5月2日的校务会上，姜浩校长传达了4月26日局领导在工作调度会上对“学校管理强化年”活动的工作要求，教师们对“学校管理强化年”活动意义有了更高层次的认识，都愿意积极参加活动，为学校管理的提升建言献策。

二、认真梳理存在问题

通过教师对学校管理存在问题的查找和征求意见表的广泛收集，学校经过细心地梳理，归纳出在校务管理、教师管理、学生管理、教学研究、校园管理、财务管理六个方面中，今后要做好的工作。

（一）校务管理方面

1、要结合学校所在地的地方和学生特点，构建适合学校发展，具有学校特色的办学理念。

2、加强图书仪器的管理，按照教育均衡发展验收标准，做好相应的教学实验和档案建设，充分发挥图书仪器的辅助教学作用。

3、建立校务公开制度，按要求进行校务公开，做好相应档案的建设。

4、完善学校管理档案。

（二）教师管理方面

1、加强师德师风建设，建立健全师德师风的检查、评价、奖惩机制。

2、加强教师思想教育，努力转变思想观念、规范工作行为、改变工作作风，增强学习意识、服务意识、创新意识、能效意识和廉洁意识、抵制社会不良风气的影响。

3、加强小继教培训，为教师教育教学能力的提高和教师专业发展提供平台。

（三）学生管理方面

1、加强学生德育教育，把教师对学生的德育教育情况，作为教师考核的重要依据。

2、加强学生常规教育，充分利用班会课对学生进行常规教育。

3、加强学生良好习惯的养成教育，做好礼仪、感恩、三生等方面知识的培训。

4、加强少先队组织的建设，积极开展利于学生健康成长的活动。

5、做好学生学籍档案的建设。

（四）教育科研方面

1、按要求开齐课程和开足课时，科学合理地编排课程表。

2、结合学校实际完善教育教学质量的评价体系和奖励制度。

3、加强教学常规的管理，做好备、上、批、辅、考、评等教学环节的检查指导工作。

4、大力开展形式多样的教研活动，重在校本研修，鼓励年轻教师上示范课和公开课，鼓励教师参加各种教学竞赛活动，对获奖教师进行相应地奖励，为教师的成长提供条件。

5、鼓励教师结合学校、学生和教学实际，成立研修课题。

（五）校园管理方面

1、结合校园实际，合理布置校园，使校园设施布局美观大方。

2、抓好好校园建筑破损部位的维修工作。

3、完善学校黑板报栏和校务公开栏。

4、搞好校园文化建设，重抓办公室、班级、寝室、食堂、图书室、仪器室的文化建设。

5、进一加强校园安全管理工作，认真落实学校安全工作责任制及责任追究制，层层签订责任书，做到目标明确，措施得力、责任到人，实行安全工作一票否决制。

6、建立校园突发事件预警机制，加强应急预案的演练。

7、完善学校值班制度。

（六）财务管理

1、提高各校对学校生均公用经费使用的正确认识，规范使用经费，确保经费使用合法。

2、按要求完善学校财务管理制度，严格按照制度程序使用经费，并定期公示。

3、做好校产登记、建立校产保管制度。

4、加强食堂管理，严格按照食堂管理制度开展各项工作。

以上就是我校在学校管理的问题查找中，通过对各种意见和建议的归纳，梳理出学校管理六个方面的工作方向，下一步我们将为搞好这些工作，做好整改方案。

库设小学 2012年5月3日

第二篇：强化和改善小学学校管理

强化和改善小学学校管理

【摘要】小学是九年义务教育中最重要的一个教学阶段，其承接幼儿园教育，对学生进行能力和知识的全面培养，是使小学生从最开始的认知阶段过渡到自主学习阶段的重要时期，因此，我们必须不断提高小学管理的水平，努力满足小学发展的现实需求。本文将在分析小学学校管理的作用和意义的基础上，提出提高小学学校管理质量的具体措施供读者参考。

【关键词】小学；学校管理；质量；作用；意义；提高；措施

目前，学校的管理水平的高低已经成为了衡量小学的建设成功与否的重要标准，因此，我们必须对小学的学校管理提起足够的重视，以老师为主要的管理对象，通过提升教师的技能和道德水平来全面提高小学的管理和教育质量，提高管理效率，充分发挥小学的作用，实现小学的教学目标。小学学校管理的重要作用

1.1 保证小学建设的有效性

就目前来看，小学建设想要取得有效的成果，就必须以加强学校管理为重要的手段，深入推进学校管理工作的展开，不断满足小学建设的有效性的需求。

1.2 保障小学建设有所成绩

目前，小学的建设主要包括了教学体系的建设和基础设施的建设两大部分，而在这一过程中，始终可以窥见学校管理的身影。学校管理不仅能够为教学体系的建立和完善提供具有、有效的指导意见，还对基础设施的建设起着积极的管理作用，因此，可以说，学校管理是保障小学建设有所成绩的重要武器。

1.3 提高小学建设的质量

因为学校管理一定是对小学建设过程中的一切行为的综合管理，所以，学校管理不仅可以促进小学建设质量的提高，还能够满足小学建设的质量需求，刺激小学建设的整体效率和效果的提升。因此，我们说，学校管理对于提高小学建设的质量具有十分重要的作用。强化和改善小学学校管理的具体措施

2.1 坚持以人为本的管理理念

当今社会，以人为本的管理理念早已深入人心，并成为了每一位管理者必须牢牢记住的常识之一。在小学教育阶段，小学生的各方面还不是很成熟，心理承受能力比较差，并且很容易受外界环境的影响，因此，在小学管理工作中，尤其要重视呵护学生的心理健康，坚持以学生为根本，把学生的所求和所需作为自身必须致力解决的任务来满足。只有建立和坚持这样以共识和情感为基础的以人为本的管理理念，才能使教师在管理中受到理解和尊重，促使教师去帮助他人和约束自己，最大化地发挥教师的强大的号召力和感染力，并推动良性的管理体制的建立和完善。

2.2 建立和完善管理制度

随着我国社会的发展，人们越来越重视民主和平等，因此，在学校的管理中，领导必须对学生和教师做到一视同仁，要坚持平易近人的态度，努力缩小自身作为管理者同这些被管理者之间的距离，但是，管理者也绝不能因此而采用放任自流、不负责任的管理方式和纵容不合理行为的发生。学校必须建立和完善适合本校具体情况的各项管理制度，努力做到规范化办学，保证学校管理工作向着合法、有序和科学的方向发展，做到有法可依、有章可循。管理者必须坚持民主的管理方式，努力营造民主、和谐和轻松的校园环境，令学生和教师能够在和睦共处的氛围里心情愉快地学习和工作，做到自我约束和完善。

学校应对教师的各项教育教学工作实行有效的管理和监督，实行以人为本的奖惩制度，刺激教师的工作热情，此外，学校还应当对各项考核制度进行量化，并保证考核内容的公开、全面和透明，把考核的结果作为年终时进行评优和评先的主要依据。

2.3 强化对教学计划的管理和完善教学程序

教学计划对提高学校管理的质量至关重要，因此，学校领导应当重视对教师制定教学计划的指导，并根据学校自身的实际情况对教学计划的制定提出具体、科学、客观的要求。此外，学校还应当遵循教学工作的规律，开展对教学工作的科学化、民主化管理，以保证高质量地完成教学任务和教学目标，提升教学质量。

除此之外，管理者既要重视提升教学的质量，又不能够忽视教学的效率，同样的，对于教师而言，如果其只重视教学质量而忽视教学效率就会使教学任务难以在规定的时间内完成，而如果只抓教学效率而忽略教学质量，则又使得其教学工作难以达到教学大纲和教学计划的标准，因此，只有将教学的质量和效率进行有机的结合，才能保证教学任务的高水平的完成。

2.4 壮大师资队伍，提高教师素质

在学校的管理工作中，提升教师的素质是其中最关键的一招。学校必须强化教师队伍的建设和提高教师自身的专业素质和道德水平。对此，首先要使终身学习的理念深入人心，努力营造良好的校园文化和学习氛围。现代化的教育要求提升教师的素质，学校就必须努力引进和培养一些业务水平较高、自身素质较好的教师来提升学校整体师资的水平。此外，为了充分保证教师拥有进步和学习的空间，学校还可以定期地组织一些学习团队，进行一些主要方面的学习课题，并且，学校还应当促使教师强化自身的自学意识和能力，令其在教育教学工作中自觉地钻研和学习，扬长避短，减少自身的不足之处，努力积累丰富的知识并将其应用于各项教学活动中，从而全面提高学校的教学水平。学校有义务为教师的学习搭台铺路，为其创造良好的条件和环境，努力开展多项学术交流活动以拓展和更新教师的视野，提高教师的整体水平。

其次，学校要重视对教师的专业素质的培养，努力使其学习和工作二者成为难以分割的整体，要用崇高的信念和共同的理想去武装和激励学校的师资队伍，逐步转变教师的观念，使其形成乐于奉献的服务意识，并把学校的办学目标和办学理念深化为教师的内在目标和追求，令这股力量可以在学校的管理工作中发挥重要的影响，努力将教师的学习制度化。具体而言，就是要以理论为引领，以专业培养为主要内容，建立系统化的、提高教师专业能力和素质的体系，并配合推进科学建设和课程的改革，最终令对教师的这种专业化建设可以取得成效并服务于教育教学的实践。

2.5 呼吁家长参与到学校管理中来

家庭教育在学生的全面教育和发展中起着非常重要并且难以替代的作用，特别是在德育的教育方面，因此，学校在开展德育的教育时，应当充分利用家长这一支重要而庞大的力量，通过密切联系家长来使得德育教育工作收到事半功倍的良效。

对于那些教低年级的学生，家长应当及时地向其讲解学校的各项规章制度，在如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯等方面和教师加强交流和沟通，以帮助学生接受和适应学校的教育，而对于那些高年级的学生，家长则应当及时地敦促孩子坚持良好的学习习惯，在家中对学生展开有计划、有系统的教育和引导，与此同时，教师则应当把学生在校的一些学习情况和思想状况等及时向家长进行交流和反馈，两者要相互协调，共同促进学生的健康、快乐的成长。此外，家长和家长之间也可以就孩子的管理和教育问题定期地展开交流和探讨，以不断改进和修正自身的教育方式方法。

学校还应当广开言路，积极征求家长对于学校的管理和教育等方面的看法和意见，建立起学校和家长之间的沟通的枢纽和桥梁，一起研究和完善教育和管理学生的方式方法，共同为促进学生的健康发展而努力。小结

总而言之，我们必须重视小学学校的管理工作，充分认识到学校管理手段对于学校建设的重要作用，在小学建设工作中大力实施学校管理，努力满足小学建设的现实需求，促进小学学校管理的实效的实现。尽管当前小学学校管理还存在着很多的问题，但我们相信只要大家共同努力，一定可以把小学学校管理工作做得越来越好。

【参考资料】

[1] 巴珠.浅议如何有效地进行小学学校管理[J].科学导报,2014, 2(18):114-115 [2] 楚玉林.提升教师群体科研能力促进县域科研工作发展[J].现代教育科学（小学教师）,2012, 2(5):112-113 [3] 姚高伟 张凯霞.强化学校管理提升办学质量[J].领导科学论坛 ,2014, 2(9):115-116 [4] 阿旺多吉.探讨如何提升小学学校管理[J].科学导报,2014,2(24):119-120

第三篇：小学学校管理自查报告

学校管理自查报告

劳店镇第二小学

劳店镇第二小学学校管理自查报告

为了进一步加强学校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。一年来，我校在上级党委、政府及教育行政部门的直接领导下，认真贯彻执行《阳信县中小学学校管理评估细则》，做了不少的工作，并取得了一定的成绩，现将我校开展学校管理工作情况汇报如下：

一、行政管理

端正办学思想。我们的办学思想端正，全面贯彻执行国家的教育方针，认真实施素质教育，树立了正确的教育观和质量观，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。（1）办学行为规范，无违规办学行为，教师从教行为规范；（2）全体教职工树立教育服务于全体学生的意识，对学困生有帮扶措施，对特长生有培养措施，并取得明显效果。

2012年，我校认真拟定了学校发展规划、学校工作计划、教学工作计划、后勤工作计划、德育工作计划，并对各计划进行认真审核，每学期适时进行校务公开。

二、办学行为 教学常规管理。

1.严格按照省教育厅课程设置要求开启开足课程并严格执行，要求教师严格按照课表上课；

2.结合我校实际情况，制定并落实了教学常规管理制度，并且将教师执行情况记入量化考核； 3.教学工作计划及教研组工作计划科学合理，并按计划开展教研活动，校本课题研究正在进行中； 4.按照计划开展课外活动。

三、德育工作

我校根据小学德育教育的特点，把“学生良好行为习惯的培养”作为学校德育工作的主要目标，以课堂教学为阵地，以丰富多彩的教育实践活动为途径，贴近生活，形式多样，有针对性地开展学校德育工作。学校要求全校各班充分利用晨检、班队课，采用各种方式组织学生学习并遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。少大队踏踏实实地抓好一周常规评比工作。要求学生读好书、唱好歌、写好字、扫好地、走好路，从这些小处入手，抓好学生行为习惯的教育。从学生自我教育和培养集体荣誉感入手来加强学生良好行为习惯的训练。

四、教师管理 1.日常管理力度加强

（1）教师备课精益求精。所有教师的备课都严格按照课程计划的要求，做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思；全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，有讲授内容，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。教导处每月均组织教研组进行教案的细致检查，并填写检查表，及时将检查情况反馈教师，敦促他们改正不足之处。（2）课堂教学进步明显。全体教师都能做到课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动。课堂教学面向全体学生，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，学生学习积极性高，课堂教学气氛好。在授课过程中，全体教师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践能力，教师教态亲切，精神饱满，语言规范生动，板书端正，教学效果良好。（3）作业批改一丝不苟。教办明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。习题要做到精选，体现目的性和针对性、创造性、实践性，体现双基。对学生作业的书写要求明确，且严格，教师能按照要求认真批改作业。全校教师均能够按照教导处的要求一丝不苟地实施以上要求，没有滥用教辅材料的现象。

（4）有偿家教严厉控制。学校经常组织全体教师学习师德规范，倡导做一个师德高尚、心系学生的好老师。学校将有无家教纳入“教师考核一票否决制度”，要求学校领导以身作则，做好教师的表率。教师的月考核、学期考核和考核均明确规定：杜绝任何形式的家教，一经发现，考核一票否决，取消考核奖，并且和年终奖金挂钩，并且取消职务晋升、荣誉申报等资格。这样严厉的措施，保证了全校没有一名教师参与任何形式的家教，受到全体家长的好评。

2、师德建设常抓不懈。学校按照规定成立了专门抓教师和学生政治思想道德工作的德育处，经常召开有关会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》等相关文件，制定了《教师在校一日常规》等系列师德教育管理制度，措施得力，效果明显。全校教师热爱本职工作，无一人跳槽、无一人从事第二职业，无一人进行有偿家教，没有体罚和变相体罚行为，没有一人工作失职造成学生事故，没有任何违法行为，师德形象优良。

3、师资培训切实抓好。我校认真抓好教师的继续教育工作，十分重视教师高一层次学历的培训，对现在教学岗位上的教师逐一排队，列出名单对每位教师已取得的学历做到心中有数，积极鼓励教师参加提高学历层次的培训。同时，通过派出外出学习、网上远程培训等方式对教师进行继续教育培训。

五、创新实践

1、德育工作常抓不懈。一年来，我校少大队部，通过板报、红领巾广播站等宣传阵地，抓好学生的养成教育和文明礼仪教育。同时，对学生进行心理健康教育和咨询。聘请当地派出所干警在我校开展法制宣传教育。其次，关爱留守儿童，每年组织教师为贫困儿童捐款献爱心。

2、加强学生体育锻炼。我校严格按照省教育厅课程设置标准开设体育课，开齐上好体育课，保证学生在校1小时体育锻炼的时间。认真做好课间操和眼保健操，每年举办两次运动会。建立学生健康档案，每年为学生进行1次体检。

3.树立健康审美观，培养健康审美情趣。通过每年的“六〃一”等节日开展歌咏赛、舞蹈比赛等大型文艺活动，各班每学期还借此机会开展班级文艺活动。不足之处：教学质量特别是数学教学质量有待进一步提高。

六、校园管理

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。为此我校十分注重发挥环境育人的作用，在整个校园中创设一个“时时受教育，处处受感染”、“建和谐校园，育阳光少年”的德育环境。学校有健全的宣传教育阵地，有统一格式的校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，努力做到“让每一堵墙壁成为无声的教师”，在潜移默化中，向学生渗透爱国主义和良好行为习惯的教育。校园内达到净化、绿化、美化、文化、硬化的要求，平时做到地面无杂物，墙面无污损。教室布置明快协调。各班统一制作了“三表”框、班级风采栏。课桌完好，摆放整齐，班级文化氛围浓厚。

劳店镇第二小学

2012.12

第四篇：强化加油站管理专项活动自查报告

崇礼关于开展安全工作专项检查的自查报告

崇礼片区按照《关于开展安全工作专项检查的紧急通知》于11月28日至12月3日对片区在营的三座加油站和片区办公场所以及闲置房屋进行了自查，检查做到全覆盖不留死角，确保隐患排查整改工作到位，对查出的问题，能整改及时整改不留隐患，对暂时整改不了的问题设定措施或时限时进行整改，现将检查中存在的问题报告如下：

加油站存在的共性问题：

1、罩棚无应急灯或不能使用，如崇礼一站、崇礼二站、三站；

2、计量操作井密闭不严，如崇礼一站、崇礼二站。加油站个性问题及整改措施： 崇礼一站：

1、观察井内有油水但抽不干净，油面监测也不上涨，原因不明怀疑油罐渗漏；整改措施，要求加油站做好每日监控查找原因并将结果告知片区；并且安排专人抽观察井内油水，近日油水高度有所下降；（从12.5cm降至10.8cm）2、2#汽油计量井操作井密封不严有油气；整改措施，对油罐盖进行密封定期通风； 3、93#操作井和柴油操作井卸油时液位仪探测棒处有大量排气怀疑阻火器不通气，柴油卸油时缓慢怀疑阻火器

堵塞；整改措施，上报市公司安数科组织专业人员进行检查阻火器；

4、罩棚应急灯不能使用；整改措施，由于应急灯处于罩棚顶部片区无专业安装设备，正在积极联系专业安装人员。崇礼二站：

1、罩棚灯一具损坏，罩棚无应急灯；整改措施，由于应急灯处于罩棚顶部片区无专业安装设备，正在积极联系专业安装人员。

2、油罐操作井盖小操作井大不匹配；整改措施，已更换操作井盖；

3、卫生间地面塌陷；整改措施，上报市公司申请费用维修。

崇礼三站： 1、1#和3#汽油计量操作井密封不严油气浓；整改措施，对油罐盖进行密封定期通风；

2、油罐区围墙开裂6.4平方米，加油站站房西侧墙开裂5.5米；整改措施，天气转冷无法施工，开春后重新修理；

3、财务室探头时有时无；整改措施，正在联系专业人员进行维修；

4、站内固定电话4617046不通；整改措施，已联系当地网通，整改完毕。

第五篇：金川区第二小学作风建年设方案

金川区第二小学

深入开展“作风建设年”活动实施方案

为切实加强学校作风建设，引导广大党员干部，教师抓作风，带教风，促学风，兴校风，努力形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风；爱生、乐教、务实、创新的教风；乐学、博习、互助、躬行的学风。根据我校实际，经研究，决定在我校广泛开展“作风建设年”活动。为确保活动取得实效，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届六中全会及全国“两会”精神，以科学发展观为统领，以创先争优活动为契机，紧紧围绕“坚持一手抓作风建设，一手抓质量提升”这一落脚点，深入开展“作风建设年”活动，在全校逐步形成“讲奉献、重效率、铸师魂、提质量”的良好氛围，着力办好人民满意的教育。

二、目标要求

以“办人民满意教育、建人民满意学校、当人民满意教师”为目标，紧紧围绕“师德高尚、纪律严明、作风过硬、质量提升”这一切入点，深入开展“作风建设年”活动，着力解决领导班子成员、教师队伍中存在的思想意识淡薄、工作态度散漫等突出问题，让广大干部、教师的责任心明显增强、综合素质明显提升、教育教学和管理水平明显提高，着力创建学习型、科研型、务实型、创新型“四型”教师。

三、工作重点及措施

为进一步强化领导，教师作风建设，全面提升我校教育教学和管理水平，我校作风建设实际，努力创建“四型”教师，具体抓好以下工作：

1、以师德为核心，树立教师新形象。

教书育人，重在师德。广大教职员工要进一步强化师德作风建设，树立教师新形象。要志存高远、爱岗敬业、为人师表，大力弘扬正气，坚决抵制歪风邪气。要严格遵守中小学校职业道德规范，自觉树立“全心爱教、精心施教、科学执教、廉洁从教”的信念，努力做一个有崇高追求、受学生爱戴，让人民满意的教师。

2、以质量为重心，加强业务学习。

质量是学校生存与发展的基础和命脉，更是广大教师实现自身价值的途径和归宿。教师要始终坚持把质量提升为教师教学工作的重心，通过参加校本研修、教育科研、培训交流等有效途径，进一步提高自己的综合素质，为提升办学效益奠定坚实基础，为实现保靖教育的健康、协调和可持续发展做出自己应有的贡献。

3、以学生为中心，履行工作职责。

在教育教学实践中，广大教师要切实更新观念，坚持以人为本，把“以学生为中心”的指导思想贯穿于教育教学的各个环节，尊重学生的个性和人格，让学生在和谐、宽松的气氛中接受教育，健康成长。、四、活动安排

第一阶段：动员部署（2012年3月）

1、制定方案。

学校制定“作风建设年”活动实施方案。要召开教职工大会，进行发动宣传，引导广大教职工积极主动地投入到“作风建设年”活动中。

2、组织学习。

按照目标要求，认真抓好学习教育，深化对开展作风建设年活动必要性和重要性的认识，增强广大教职员工参与活动的自觉性和坚定性。结合自身实际，明确学习内容，确保学习效果。第二阶段：查找问题（2012年4月至6月）

1、开展自查。

切实查找自身在思想上、方法上、水平上、行动上存在的问题。

2、梳理反思。

召开领导班子专题民主生活会，党员组织生活会，以不回避、不遮掩、不大、不缩小的态度，本着“以心交心、以诚相待”的原则，按照“深入找问题、重点找原因”的要求，开展批评与自我批评，进行自我剖析和反思，切实找准自身在作风建设方面存在的问题，提出整改方向，认真加以整改。

第三阶段：整改落实（2012年7月至10月）

1、制定整改措施。

针对查找问题阶段找出的问题，制定切实可行的整改措施，明确整改时间、内容、措施，做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。对查找的问题、整改的措施，接受群众监督;对整改落实的情况，进行民主评议，对群众评议满意度低的，再次限期整改到位。

2、抓好整改落实。

对照整改目标开展整改。短时间内能够整改的问题，立即部署落实；一时整改不了的问题，制定整改计划，列出整改时间，逐步整改到位。

第四阶段：巩固提升（2012年11月至12月）

1、总结考核。

认真总结活动开展过程中的好做饭、好经验，并将总结材料上报教育系统深入开展“作风建设年”活动领导小组办公室。

2、健全机制。

结合工作实际，建立作风建设工作长效机制，细化和完善各项规章制度，把作风建设纳入制度化、规范化轨道，持之以恒地坚持下去。

五、工作要求

1、加强领导。

学校作风建设作为一件大事来抓，成立书记负总责的作风建设领导小组，细化责任，确保活动实效。

2、强化措施。

针对社会反映强烈的问题和普遍存在的问题，制定相应的制度，采取有效措施，切实将作风建设活动抓细、抓实、抓出成效。

3、常抓不懈。

作风建设是一项长期而又艰巨的任务，必须常抓不懈。对己解决的问题，要巩固成果，防止反弹；对难度大的问题，要树立信心，创造条件加以解决。

金川区第二小学

深入开展“作风建设年”活动领导小组

组

长：杨开昭 党支部书记 副组长：李斌成员：张积峻、副校长

党支部副书记、校长

陈国亮

副校长

徐年善

工会主席

王俊天

办公室主任 赵永海

教务主任

姚兴仁

政教处主任

王永福

总务主任

陈杰泰

教科室主任

王 艳

团委书记、少先队辅导员 王多利

党支部委员 办公室： 王多利