抚宁县小学实验教学自查报告

第一篇：抚宁县小学实验教学自查报告

优化实验教学

培养学生能力

——抚宁县杜庄学区第一小学实验教学自查报告

抚宁县杜庄学区第一小学位于抚宁县东北部，原名大道小学，新校建于2012年，占地面积3万平米，校舍面积1.2万平米，操场面积5000平米，21个教学班。现有学生966人，教职工47人，市级骨干教师2人，县级骨干教师4人，县级骨培8人；学区骨干教师7人；本科学历35人，专科学历12人；高级职称2人，中级职称17人，初级职称28人；45岁以下教师44人。随着办学条件的不断改善，学校内部建设逐年提高，学生入学率、巩固率、合格率均为100%。学校内部管理逐年走向规范化、制度化的轨道，2012年被抚宁县素质教育示范小学，河北省中小学信息技术创新与实践活动先进学校，抚宁县安全管理先进学校。

我校把培养学生创新能力、探究能力、动手能力作为学校的育人重要目标，把创建示范化、标准化实验室作为学校建设的重要项目，在创建示范的过程中，学校领导重视，措施得当，经费到位，分工明确，效果显著。经过本学期的继续建设和进一步的充实，对照《秦皇岛市小学标准化实验室评估细则》指标进行全方位自评检查，我们认为，我校已经达到了“秦皇岛市小学标准化实验室”的标准，特此申报。敬请上级部门对我校的科学实验教学工作进行评估、检查和指导。

以下是我们对实验室建设和实验教学工作进行的自查情况总结。

一、高度重视，建立健全管理制度。

学校领导十分重视实验工作，到目前为止，已经形成了良性循环的学校实验规范工作运行机制。每学期学校领导都将科学实验和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，成立工作领导小组并主持参与实验室的规划和建设。

为了保证实验工作的再上台阶，学校坚持以制度导向，强化目标管理，制定了《实验管理制度》、《实验管理员岗位责任制》、《学生实验规则》、《损坏仪器登记好赔偿制度》》等多项规章制度。此外，实验室还建立了仪器分类账目本、固定资产帐本、购买仪器药品登记本，还建立了一学期一次小清点，一年一次大清点的清理制度。由于制度明确，责任落实，各项制度得以规范执行。

二、加大投入，创建良好教学环境。

1、不断增加资金投入。

为规范学校的实验室建设和管理，自2006年以来，用于实验室和仪器室建

设总投入118234万元，其中，用于新购仪器设备和实验药品每学期不低于3000元，学校的硬件建设得到很大的改善。

2、积极保障实验用房。

为了保证实验教学顺利开展，学校建有仪器室一间，使用面积45m2，实验员室一间，使用面积45m2，准备室两间，使用面积90 m2，探究室一间，60m2，标准实验室2间，使用面积120m2。学校实验室布局合理，装修精美，水电到位，防火防盗、通风、急救设施齐全，且与仪器室相连。室内各配备电脑一台，投影机一台。现有教师实验准备台2张，实验演示桌2张，学生实验桌24张，座椅48张，仪器柜44个，墙壁悬挂名人警句、科学家画像。学校仪器室配备仪器2015件套，价值83034元，在很大程度上满足了学生实验要求。生物园地一亩，用于种植，为学生日常观察提供了极大的便利。

三、规范管理，提升实验教学质量。

1、人员管理：

我校现有2名实验专职教师，负责实验室、仪器室的管理工作，比较熟悉实验教学业务，有一定的实践经验，能根据学期实验计划进行实验教学，并及时根据实验通知单作好实验准备。

2、制度管理：

学校坚持制度导向，强化目标管理，《小学实验管理制度》、《实验管理员岗位责任制》、《学生实验规则》、《损坏仪器登记好赔偿制度》、《实验准备制度》等多项规章制度全部上墙。实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐，各种帐目齐全，并且做到了物物有帐，帐帐相符。每学期初，实验室上报仪器、药品购置计划，由校长审批后上交中心校购买。每学期末都要进行盘点，对清理出问题和低值易耗品按规定及时输相关手续并登帐。

3、教室管理：

我校的仪器配备，完全依照《河北省小学数学科学仪器配备目录》的要求配备，仪器种类、数量基本上能满足学生的实验要求。仪器全部按照要求进行摆放，建立账目。实验室内水电畅通、卫生整洁、光线明亮，环境良好，有浓厚的科学氛围。每间实验室配有标准演示台，按照省定标准配备实验凳桌，并设有网络数据接口和相应的多媒体设备。实验室均装有良好的排风系统，保证及时地排除实验产生的有害气体。且有独立且符合要求的危险品专用储藏室，有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，废物严格按照规定处理。

实验室各种档案齐全。

四、加强教学，培养学生实践能力。

1、规范管理保教学。

为了规范实验教学，我们学校制订了实验室使用管理规定，对学科教师及实验室管理人员提出了明确要求。学期初，实验教师制定实验室工作计划，各任课教师制定教学工作计划，根据计划进行实验教学。为了保证实验教学真正开展，学校要求实验教师必须掌控实验进度，提前填写实验通知单，认真填好实验记录单。并严格履行仪器借还手续，保证实验教学开出率达到90%以上。

2、开足实验促教学。

新课程实施后，新教材中许多演示实验都转为了分组实验，探究性实验，根据要求购买了足量的常用仪器、药品和各种规格的试剂以及部分新教材中所需要的新型仪器，以保证多个班级同时进行实验的要求。为更好的搞好实验教学工作，学校订有《实验教学与仪器》、《教学仪器与实验》等杂志。严格要求教师开足规定的实验，且在教学过程中，要求任课教师在搞好演示实验的同时，重视指导学生分组实验，培养学生的实践与创新能力，对学生实验报告单做到全部批改。

五、依托载体，提升师生科研能力。

1、开展第二课堂，如火如荼。

为了培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯，我校还积极探索实验室第二课堂开展模式的研究。我们学校的科学社团每周五下午定时开展活动。学生除了在探究室进行指定的实验探究外，还有其它丰富多彩的活动。如：《无土生菜的培植》、《探究土壤渗水能力》等等，不但丰富了学生的校园生活，还提高了学生的科学素养。

2、积极参加比赛，硕果累累。

学校经常举办科学研究课，每学期举行教师自制教具比赛和学生标本制作大赛，并对优秀的作品进行表彰奖励。而且积极参加上级举行的科学比赛活动，姜非、马中友、田艳梅等多名教师在市县级举行的科学优质课、自制教具比赛中获奖，任课教师多次指导学生在市县级比赛中获奖。马中友老师曾几次当选县级优秀科技辅导员。

六、存在问题和今后设想：

随着学校规模的扩大，学校班额越来越多，教师有限，导致实验教师有限，专职实验教师缺乏，给实验教学工作造成一定的困难。

今后我们将继续规范学校的实验教学，好以下工作：

1、建立健全规章制度，提高工作效率。

一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。

2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。

同时也希望科学教学能更多走出课堂，深入生活，这样方能更好的开阔学生的视野，锻炼学生的实践与创新能力，为学生的将来打下坚实的基础。

七、自评结果：

我们对照《秦皇岛市小学标准化实验室评估细则》进行了认真自评，自评结果如下：

第一项 实验室用房自评得51分 第二项固定设施自评得分 第三项 实验室配套自评得

15分 第四项 实验室布置要求自评得 5 分 第五项 仪器配备自评得

32分 第六项 实验室管理自评得 30 分 第七项 实验教学自评得 30 分 总分合计得

171分（满分190分）

根据上述自评结果，我们认为我校已经达到“秦皇岛市小学标准化实验室”的标准，特向秦皇岛市教育局申报，敬请评估验收。

2013年11月28日

抚宁县杜庄学区第一小学

第二篇：2012抚宁气象局汛前自查报告

2012年汛期气象服务自查报告

汛期气象服务是全年气象服务工作的重点，为切实加强汛期气象服务能力，提高防灾减灾能力和预报服务水平，根据省局2012年汛期自查大纲精神，我局及时组织全体同志进行了认真的学习，并结合我局实际，对2012年汛期气象服务工作进行深入布置，认真的分析检查、具体自查结果汇报如下：

首先成立了以局长张文财为组长，张皓、杨学清为成员的汛期气象服务领导小组，以应对突发事件的发生，认真坚持领导带班、值班制度，汛期领导小组同时为应急领导小组，成员同时负责紧急情况下的应急行动。安排人员昼夜值班，值班人员要按照有关规定严格上下班制度，交接班制度，认真履行职责。全体同志熟悉了市局领导、市县有关部门的电话号码，并已进行登记。

一、地面观测

(1)本站地面气象观测设备运行正常，14个区域观测站运行正常。

(2)观测场、值班室建设规范，现用仪器合格且有合格证，观测仪器无超检，备份仪器齐全。

(3)测报人员对新业务规范和汛期业务制度能够熟练掌握，能够掌握自动化设备维护、故障处理和在应急情况下人工补测和发报的能力；

(5)通讯状况，10M VPN光纤通讯正常，备用线路internet、普通拨号电话线正常；

(6)探测环境保护较好，并在相关部门备案，观测系统供电正常，拥有UPS和发电机等备用电源，防雷系统设施完

备且工作正常，已完成了相关的检测。

二、信息网络

1.通信信息网络畅通；

2.通讯网络系统有应急备份线路、后备电源和应急处置预案；机房所在建筑物的防雷措施良好，电源、网络均加装了浪涌保护器，接地电阻合格；

3.网络人员业务操作熟练，知晓应急处置流程的程度熟练；

4.卫星资料接收正常。

5.自动气象站、新一代天气雷达等资料接收正常；

三、技术装备保障

1．汛期前已完成对各类气象技术装备检修、巡检和现场测试；

2.消耗器材能够满足业务供应保障；

四、天气业务

1.调阅上级气象台指导预报产品和服务情况良好；

2.预报员熟悉灾害性天气短时临近预警流程情况；自动站资料显示和报警情况；灾害性天气短时临近预警业务产品；

3.预报人员熟练掌握各类数值预报产品和卫星、雷达、自动站资料的调阅和分析。

4.预测有灾害性天气，我局能够及时发布天气预警信息并上报。

业务体制改革成果和科研成果在汛期气象服务中的应用情况。以落实市台成果为主。

五、气象服务

1.每年及时修订决策气象服务周年方案。

2.基本掌握当地党政部门防汛防旱工作情况，气象灾情收集上报制度按规定完成，开展了重大气象灾害进行现场调查情况，及时进行灾情调查评估；

3.灾情直报系统试运行情况正常，灾情收集上报执行情况良好。

4．农业气象服务方案已经修订完善。

5.公众气象服务开展情况良好。电视气象服务节目为虚拟主持人，96121电话服务，电子显示屏等决策气象服务产品已经涵盖多轨道业务，气象灾害预警信息发布渠道畅通。

6．农村气象灾害防御体系建设得到逐步完善，已建立气象信息员队伍，能够及时的将气象信息发布到各个乡村。

七、应急处置

1.研究成立了应急管理领导机构、明确了主管领导，建立了应急管理组织机构和应急管理队伍，明确了相关人员职责和任务，制定了重大气象灾害预警防御预案、相关突发公共事件气象应急保障预案，目前还未组织演练；

2.建立了汛期24小时应急值守（政务值班）制度和局领导带班制度制定，确定了应急联系人，应急联系电话或值班电话24小时保持通畅，传真机、值班email、notes等正常连通；

3.重大事件信息报送确保无瞒报、漏报、迟报现象。

八、人工影响天气

1.制定了本人工增雨和防雹等作业实施方案。

2.落实作业安全生产责任制、作业装备进行了年检、弹药安全管理严格，绘制了增雨作业安全射界图，作业人员能够严格遵守操作规程。

3.作业人员进行了培训，全部持证上岗，进行了人影安全检查；

4.及时上报人影作业服务情况。

九、安全生产

1、建立和落实了安全生产责任制，健全安全管理和监督体制机制，制订安全生产规划，应急救援体系建设等情况；

2、开展了隐患排查、登记、整改、监控，特别是重大隐患的公告公示、跟踪治理、逐项整改等；

3、气象应急管理各项措施落实到位；

4、明确事故查处和责任追究，无违反安全生产法律法规和瞒报事故等情况；

5、办公区治安工作良好，严格了值班制度和外来人员出入登记制度，对观测场、办公区等重要工作部位和易盗部位安装防盗监控装置；

6、落实保密工作责任制，严格执行保密工作制度；涉密计算机与外网实施物理隔离；对外发布信息领导审核制度均已落实；

7、用电、消防、交通安全管理。重要设备的检查维护，建立落实消防工作责任制，车辆管理和安全行车等情况。

抚宁县气象局2012年4月29日

第三篇：红河小学实验教学自查报告

庄皋小学实验教学自查报告

一、学校概况

庄皋小学现有8个教学班，在校学生210名，全校教职工14人，专任教师学历达标率为100%。学校建筑面积1700平方米，学校总占地面积8500平方米。

学校布局合理，道路硬化，校园美化绿化，创造了良好的育人环境。1996年被评为潍坊市校园开发美化绿化先进单位，2003年被评为昌乐县规范化学校。

二、实验室建设情况

学校内部教学设施配套齐全。建有标准的仪器室、实 验室、图书室、阅览室、体育器材室、音美器材室。仪器橱、图书橱架、实验桌凳，均达到规定标准。演示仪器、学生实验仪器、图书、音美器材、体育器材均达到规定标准。

实验室管理规范。健全“两帐两簿”，健全“四规则二职责”，健全“四种制度”。按国家教委配备目录进行分类编号，标签粘贴整齐。仪器按分类编号顺序排放，美观清洁。室内张贴职责、制度、科学家画像。资料档案齐全，说明书分类存放完整，维护保养做到“十防”，记录详细。

三、实验教学情况

几年来，我校在各级党委、政府和教育行政部门的正 确领导下，全面贯彻党的教育方针，全方位实施素质教育，全面提高实验教学质量，强化学校内部管理，实验教学取得了较好的成绩。

1、学校成立了实验教学领导小组，把实验教学纳入教学整体管理的范畴，与其它教学工作统筹规划，一起组织实施。

2、配齐了实验教师，实验教师大专学历，教学基本功扎实。

3、建立了系列化的实验教学管理制度，实验教学纳入学校工作评估中。在督导检查中，在评选先进、评定职称中，实验教学情况作为一个重要条件，形成了关心实验教学、支持实验教学的优良环境。

4、积极开展实验教学研究。（1）所有教师学期初结合教材内容制定详细的实验教学计划。（2）任课教师熟悉本校的实验器材情况，器材利用率高。（3）定期举办实验教学公开课（观摩课）和优质课评选。（4）举办实验教学经验交流会，组织撰写实验教学论文，今年有两名教师论文

在县获奖。（5）举行学生观察实验操作比赛，检查演示实验开出率，分组实验的开出率，以提高学生的实验操作水平。（6）开展“三小”（小发明、小创造、小制作）活动，学生动手动脑，自制标本，培养了热爱科学的情感。今年我校有7件作品在县获奖。

5、加强实验教师自身建设

（1）组织教师学习有关实验教学材料，提高业务水平。

（2）选派教师外出参观学习，培养实验教学骨干。

（3）组织实验教师培训，进行实验教学实验，做到有专题、有计划、有方案、有专题总结、有成果，实验教学已步入规范化的轨道。

经自查，我校实验用房、实验室设施、仪器配备、实验人员、实验教学、实验室管理均达到合格标准，请上级教育部门和领导验收。

2004年11月

第四篇：抚宁一中食堂食品安全自查报告[范文]

抚宁一中食堂食品安全自查报告

抚宁一中

我校一直重视食堂食品安全工作，在工作中不断完善相关管理制度，实行分工负责责任到人的管理模式。为加强学校管理，提高安全卫生意识，营造良好的、和谐的校园环境，我校食堂食品卫生工作领导小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、成立领导机构，强化责任意识

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任，学校成立了食品卫生安全领导小组，实行分工负责，层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。

二、自查情况

在学校食堂用餐的：抚宁一中现有总人数2612人，住校学生1800余人，共有三个学生食堂。学校把食品安全做为学校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各项规章制度。

(一)、卫生制度： A、食品卫生：

1、应采购新鲜、卫生、无污染的菜肉米面等食品，不得采购和销售腐败、变质、过期食品以及不符合卫生标准的食品。

2、食品的防蝇、防鼠、防尘、防腐设施应正常使用。

3、生熟食品分开存放，切生、熟食品的刀具及砧板分开使用。

4、加工前，菜必须洗净，食物要煮熟，保证饭菜卫生、安全。

5、盛放食品的餐具洗净，定期消毒，销售熟食品必须使用食品夹，不得随意用手取食。

B、个人卫生：

1、食堂经营者和炊管人员必须参加过食堂炊管人员培训并取得合格证，要严格按照上级的要求进行体检，并具有食品从业人员健康合格证。

2、要讲究个人卫生，工作时穿戴好清洁工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理发，勤洗、勤换工作衣帽。

C、环境卫生：

1、餐厅、厨房等室内外环境按包干范围必须每天打扫，保持清洁卫生，每周要大扫除，做到室内“六面光”，地面干净，墙壁、门窗、天花板无污痕、无涂画、无灰尘、无蜘蛛网，室外无污物，水沟通畅，无臭味，无卫生死角。

2、锅灶、水池、炊具、台板、砧板、食品橱、冰柜等必须经常清洗，保持清洁。

3、食堂周围水槽、水沟、剩饭菜池（桶）要经常清洗、清扫。

4、餐桌椅用后要擦干净，餐具和盛放熟食品的容器要洗净、消毒。

5、食品及原料的贮存应符合卫生、安全、整洁的要求。

6、发现采购、销售病、死、变质肉类（包括母猪肉）米面等食品，对人体健康造成危害的，司务长负主要责任责任。

7、采购的食品应符合食品卫生标准，大宗食品必须提供该食品的有效证照及发票。

8、对剩饭剩菜，严格按要求进行处理。(二)、食品验收制度

1、凡采购入食堂的食物，必须经验收后方可使用。主要看食物的品质是否完好，有无污染变质，是否有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是否过保质期，有无产品合格证等。

2、验收合格后，由验收人员在购货发票上签名，不合格的，及时向采购人员反馈，采购员必须与供货商联系退货，严禁不合格食物进入食堂。

3、未经验收的食物严禁进入食堂，在验收过程中，验收人员必须严格认真.(三)、安全管理制度：

1、提高安全作业观念，认真做好防火、防盗、防毒工作，门窗无人时要上锁，食堂晚上实行值班制。

2、食堂操作场所和贮存室禁止非工作人员进入，不准在厨房卖小食及点心。学校教职工及学生未经工作人员允许，不得进入食堂，更不准进入操作间、原料间。

3、发现从业人员有可疑传染病者应立即向学校汇报采取相关措施。

4、保管员应及时做好食堂实物帐，如实填写入库单。物资出库时保管员应填写好出库单，并要求领取人签名。保管好食堂物资（含餐具、厨具、各种成品、半成品及原材料）。

5、上班时要全面检查水、电、煤气、炉具、消毒柜、冰箱等是否正常，发现问题及时处理，以防发生安全事故。下班要关好水、电闸、油气总阀门及门、窗等，做好防范工作。

6、食堂内不准会客，更不准陌生人及非工作人员随意进出。

7、积极做好预防和控制食物中毒，一旦发生情况,立即向学校分管领导及校长汇报，并保护好现场，封存可疑食品，以便查清事故原因，追究责任。

8、每餐都及时留有样品。严谨销售剩饭剩菜。

9、餐厅卫生由专人及时清扫，全天保持整洁。

(四)、学校设意见箱，由总务处定期收集师生对饭菜、卫生、服务态度等方面的意见和建议，定期组织学生代表进行测评、检查饭菜质量及数量。

三、存在的问题：

1、由于市场的原因，蔬菜、肉类等食品的价格较高，难以满足每个人的口味。

2、由于就餐学生较多，且在保持餐厅环境卫生方面意识相对较差，造成食堂不能够在部分学生就餐后及时把地面清扫干净。

3、由于食堂使用时间较长，房屋破旧，导致房顶、门窗上的油垢清理不彻底。

四、整改措施：

1、建立责任监督机制，不断完善更新各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。

2、进一步规范内部管理，对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行细化并狠抓落实，切实保证学生用餐安全，严防中毒事件发生。

对照检查标准，我们在自查中，进一步加大监管工作的力度，使学校食堂食品安全工作更加完善。今后，学校将以这次检查为契机进一步狠抓食堂安全工作，让学生更加满意。

抚宁一中

2011.12.13

第五篇：实验教学自查报告

实验教学自查报告

随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，中小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。根据《平顶山普通中小学实验室建设督导评估标准》结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作进自查：

一、基本情况

矿工路小学共有学生1903名，分为27个教学班，3－6年级开设有科学（自然）课，每周课时为三个课时，配专职教师3名，都具有大专学历。学校建有标准化实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。

二、科学（自然）实验教学工作情况

我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：

（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。

2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长

1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的缌观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。

2、开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。

3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。

三、科学（自然）实验教学取得的成绩

1、科学（自然）教师的实验教学，调动了全校各科教师的科研兴教积极性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在认真学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师

都能撰写科学研究论文，实验案例分析多篇、自制实验教具多件，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。

2、近年来，我校的科学（自然）教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构，因此有三位教师都分别获省、市、区级科学（自然）优质课教师。另外，我校学生发明制作的多件科技创新作品分获国家、省、市、区级一二等奖。同时，教师也获得省、市级优秀科技辅导教师称号。我校还连续被评为科技创新先进学校。

3、几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的积极性，通过开放实验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了100%。

四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向

在实验教学中，虽然取得一结成绩，但也有相应的问题。如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；教学班额过大，实验仪器不足等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。