幼儿园教玩具及保教用书选用自查报告

第一篇：幼儿园教玩具及保教用书选用自查报告

幼儿园教玩具及保教用书选用自查报告

为深入贯彻落实《《甘肃省教育厅关于开展幼儿园教玩具及保教用书选用自查工作的通知》》文件精神，促进我园学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、重视的浓厚氛围，形成有益于幼儿健康成长的良好社会环境。

根据教育部《冠以规范幼儿园保教工作防止和纠正“小学化”现象的通知要求相关文件精神，我园针对本次文件内容进行了自查。在本次自查中，我园严格遵照文件要求来纠正目前园内存在的“小学化”现象，比如使用的教材上不使用内容难度大的拼音识字、一百以内的加减法、写字教学等，这些内容我们都已经取消。另外我们增加了富有游戏性的教学内容，如：说唱儿歌、讲故事、体游、纸工、音乐教学内容来丰富幼儿的园内生活。同时，我们以上级的文件要求为要求，向幼儿家长宣传文件精神，按上级要求规范办园，让幼儿园更加合理规范。

检查中，我园对园内教玩具：滑梯、蹦床、电子琴、多媒体视频、音响等教具、玩具的使用给予了肯定，强化了“让幼儿在玩中学习，在游戏中成长”的幼儿园教学理念。

我园重新调整了幼儿的一日作息时间，每天保证幼儿至少有两小时的户外活动时间，保证幼儿有充足的生活活动、游戏活动的时间；随着年龄的递增，生活活动、游戏活动的时间也逐渐减少，运动、学习活动的时间适当增加。

在多元文化课程中，以《幼儿园教育指导刚要》的要求，抓规范、推发展、求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设为重点，以促进幼儿发展为目的，团结与带领全园教职工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园内涵发展，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长！

兰州花蕾艺术幼儿园

2012年9月5日

第二篇：幼儿园保教用书自查报告

幼儿园保教用书自查报告

在人们素养不断提高的今天，报告十分的重要，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编帮大家整理的幼儿园保教用书自查报告，欢迎阅读与收藏。

为深入贯彻落实《《甘肃省教育厅关于开展幼儿园教玩具及保教用书选用自查工作的通知》文件精神，促进我园学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视的浓厚氛围，形成有益于幼儿健康成长的良好社会环境。

根据教育部《关于规范幼儿园保育工作防止和纠正"小学化"现象的通知要求和相关文件。精神我园成立了规范办学园，提高学前教育质量为目标的领导小组。本领导小组以园长为组长，分管教学的副院长为副组长，来纠正我园存在的"小学化"现象，比如：使用教材、内容难度大的拼音识字教学、写字教学、算数课中的二十以内加减教学、活动课、活动课和音体美安排偏少等这样的教学方式，幼儿负担太重，在幼儿时代，就感到学习的压力，从而失去本应快乐的'童年。同时，以上级的文件要求为要求，向幼儿家长宣传文件精神，按上级要求规范办法，使得幼儿园更加合理规范。

检查中，对幼儿园的幼儿广播韵律操坚持每日训练，电子琴、共放音响、滑滑梯、跳跳床等教具、玩具的使用，给予了肯定，并且表扬了"让幼儿在玩中学习，在游戏中成长"的幼儿园教学理念。

在实施共同性课程的过程中，本园制定了符合本园特色的个性化和可操作性的课程计划。幼儿园在遵循课程基本设计思想的前提下，创造性地实施课程。

幼儿园合理安排了四类活动之间的时间比例。每天保证幼儿有两小时户外活动时间，其中一小时为运动；保证幼儿有充裕的生活活动、游戏活动的时间；随着年段的递升，生活活动、游戏活动的时间逐渐减少，运动、学习活动的时间适当增加；集体的学习活动时间，大班每天最多不超过一小时，幼儿年龄越小，集体的学习活动时间也相应减少。

在多元文化课程活动中，以《幼儿园教育指导纲要》的要求，抓规范、推发展、求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设为重点，以促进幼儿发展为目的，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园内涵发展，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

第三篇：小叮当幼儿园保教用书自查报告

小叮当幼儿园保教用书自查报告

为深入贯彻落实《《甘肃省教育厅关于开展幼儿园教玩具及保教用书选用自查工作的通知》文件精神，促进我园学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视的浓厚氛围，形成有益于幼儿健康成长的良好社会环境。

根据教育部《关于规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知要求和相关文件。精神我园成立了规范办学园，提高学前教育质量为目标的领导小组。本领导小组以园长为组长，分管教学的副院长为副组长，来纠正我园存在的“小学化”现象，比如：使用教材、内容难度大的拼音识字教学、写字教学、算数课中的二十以内加减教学、活动课、活动课和音体美安排偏少等这样的教学方式，幼儿负担太重，在幼儿时代，就感到学习的压力，从而失去本应快乐的童年。同时，以上级的文件要求为要求，向幼儿家长宣传文件精神，按上级要求规范办法，使得幼儿园更加合理规范。

检查中，对幼儿园的幼儿广播韵律操坚持每日训练，电子琴、共放音响、滑滑梯、跳跳床等教具、玩具的使用，给予了肯定，并且表扬了“让幼儿在玩中学习，在游戏中成长”的幼儿园教学理念。

在实施共同性课程的过程中，本园制定了符合本园特色的个性化和可操作性的课程计划。幼儿园在遵循课程基本设计思想的前提下，创造性地实施课程。

幼儿园合理安排了四类活动之间的时间比例。每天保证幼儿有两小时户外活动时间，其中一小时为运动；保证幼儿有充裕的生活活动、游戏活动的时间；随着年段的递升，生活活动、游戏活动的时间逐渐减少，运动、学习活动的时间适当增加；集体的学习活动时间，大班每天最多不超过一小时，幼儿年龄越小，集体的学习活动时间也相应减少。

课程是一个不断建构的过程，尤其是在“幼儿园一日活动即课程”的情况下，课程建构更有赖于在课程实施中不断汲取多方信息，不断参与理论到实践的转换，解构“常规”和“套路”，逐步建立完善适合本园及本园孩子的课程。

1、主题课程实施初见成效。

主题活动课程是一种富有弹性、充满活力的课程，它围绕一个主题，追随幼儿经验和生活，师生共同建构一系列预设和生成活动，借助于环境及多方资源，共同探求新知

2、教与学的方式发生根本变化。

通过课程改革实验，教与学的方式发生了根本变化，教师的教更多地通过创设环境、关注兴趣、适度启发、适当帮助、观察倾听、理解欣赏等方式完成；幼儿则在正规性和非正规性活动条件下，通过与环境、材料、同伴、教师的互动，大胆探索与表现，主动获取知识、习得经验。课程改革实验，改变了教与学的方式，淡化了教与学的痕迹，形成了师生“对话和交流”、“合作和分享”的教学形态。

3、幼儿能力得到全面培养。

新课程的实施给孩子带来了更多的实惠。一日活动中，幼儿不再是机械地模仿和被动地接受，而是能自主地选择、自由地表达、积极地探索、愉快地游戏，从中体验平等、关爱和尊重，体验“对话”、“交流”和“合作学习”的快乐感受，彰显个性，活跃身心，在情感、态度、能力、知识等方面得到培养。

4、结合园情，开发早期教育

幼儿园早期教育也不应是封闭式的，应与家庭、社会教育紧密结合，形成全方位的合力教育，我们深知幼儿园教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件

在多元文化课程活动中，以《幼儿园教育指导纲要》的要求，抓规范、推发展、求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设为重点，以促进幼儿发展为目的，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园内涵发展，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

小叮当幼儿园

玩 教 具 及 保 教 用 书 自 查 报 告

2012年8月25日

第四篇：幼儿园保教用书的自查报告

为深入贯彻落实《《甘肃省教育厅关于开展幼儿园教玩具及保教用书选用自查工作的通知》文件精神，促进我园学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视的浓厚氛围，形成有益于幼儿健康成长的良好社会环境。

根据教育部《关于规范幼儿园保育工作防止和纠正小学化现象的通知要求和相关文件。精神我园成立了规范办学园，提高学前教育质量为目标的领导小组。本领导小组以园长为组长，分管教学的副院长为副组长，来纠正我园存在的`小学化现象，比如：使用教材、内容难度大的拼音识字教学、写字教学、算数课中的二十以内加减教学、活动课、活动课和音体美安排偏少等这样的教学方式，幼儿负担太重，在幼儿时代，就感到学习的压力，从而失去本应快乐的童年。同时，以上级的文件要求为要求，向幼儿家长宣传文件精神，按上级要求规范办法，使得幼儿园更加合理规范。

检查中，对幼儿园的幼儿广播韵律操坚持每日训练，电子琴、共放音响、滑滑梯、跳跳床等教具、玩具的使用，给予了肯定，并且表扬了让幼儿在玩中学习，在游戏中成长的幼儿园教学理念。

在实施共同性课程的过程中，本园制定了符合本园特色的个性化和可操作性的课程计划。幼儿园在遵循课程基本设计思想的前提下，创造性地实施课程。

幼儿园合理安排了四类活动之间的时间比例。每天保证幼儿有两小时户外活动时间，其中一小时为运动；保证幼儿有充裕的生活活动、游戏活动的时间；随着年段的递升，生活活动、游戏活动的时间逐渐减少，运动、学习活动的时间适当增加；集体的学习活动时间，大班每天最多不超过一小时，幼儿年龄越小，集体的学习活动时间也相应减少。

在多元文化课程活动中，以《幼儿园教育指导纲要》的要求，抓规范、推发展、求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设为重点，以促进幼儿发展为目的，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园内涵发展，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

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第五篇：幼儿园保教自查报告

幼儿园保教自查报告

在20**年春季开学工作中，我园根据实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、基本情况我园在岗教职工**人，本学期开办**个教学班，其中大班x个（5-6岁幼儿），中班x个（4-5岁幼儿），小班x个（3-4岁幼儿），共有幼儿**人。

1、师生到园情况我园于3月7日先后召开了班子会、全体教师会。进行了领导工作分工，幼儿园班级的设定、班级教师的配备，教学科目的设定等，对近期幼儿园的整体工作进行了安排部署。为确保在园幼儿按时入学，各班教师进行了电访和家访。幼儿入园情况良好，确保了适龄幼儿正常入园。

2、教材使用情况我园按教育局的要求使用的是教育科学出版社出版的教材，教材符合要求，提前与新华书店联系，保证幼儿的主题活动教材及时发放到幼儿手中，没有违背自愿原则强订购的问题。

3、教育活动开展情况我园在开学第一天对幼儿进行了常规教育，一周内结合主题活动内容对幼儿进行节粮、节水、节电的主题教育。还结合本班幼儿年龄特点，开展爱家乡、爱祖国等方面的主题教育。

二、安全工作情况在开学的教职工大会上，我园再次强调了要将安全工作摆在首要位置，要消除一切安全隐患，杜绝安全事故发生，幼儿园各项工作实行安全一票否决制。

1、针对开学时进出人员较多的实际情况，加强门卫保安的管理，随时锁大学，严格询问制，禁止陌生人进入教学楼，杜绝幼儿独自出园门，严防幼儿走失事故发生。

2、在教学和游戏中加强对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。

3、坚持每天晨检，对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园放学时采取分段分班放学，错开时间段，避免拥堵现象。

5、重新发放幼儿接送卡，严格接送制度。

6、为防患于未然，消防器材已配齐。

7、每天尽量驱散校园门前的小摊贩，维持放学时周边道路顺畅。

三、规范办园行为情况我园根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。

四、工作亮点1、工作计划详实，务实安排各项工作至细节。

2、开学秩序井然，各项工作步入正轨速度非常快，稳定和谐。

3、教育教学工作扎实开展师生行为习惯较上期有较大改变，规范有秩序。

5、安全工作细致入微，方法措施得力，防范意识十分强。

五、学校目前亟待解决的问题及建议我园是老园，校舍小，幼儿多，压力大，新学校在望，但是每天放学时小摊贩很多，我们尽力劝其远离，收效甚微，望有关部门配合协力解决。