峨山县化念中心小学教育脱贫攻坚自查报告(总)

第一篇：峨山县化念中心小学教育脱贫攻坚自查报告(总)

峨山县化念中心小学教育脱贫攻坚

自查报告

根据《玉溪市教育局关于开展教育脱贫攻坚及学生资助工作检查的通知》以及市、县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展建档立卡、精准扶贫活动，维护社会稳定，我校对2017年秋季家庭经济困难学生资助工作情况进行自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

1、峨山化念中心小学地处峨山县东南部，是峨山县规模最大的农村寄宿制学校，下辖有党宽小学和化念镇中心幼儿园两个办学点，全镇三个办学点共有教学班36个，共有在校学生1157人，其中学前教育阶段329人，义务教育阶段828人，其中移民学生335人，有在职在编教师80人，三支一扶教师2人。中心小学共有建筑面积14602.81㎡，办学条件得到了极大改善，学校共有18个教学班，在校学生602人，其中寄宿生602人、少数民族学生328人、移民学生158人、外来务工子女96人，留守儿童26人；适龄儿童入学率为100％，巩固率为100％，辍学率为0。共有教职工66人，其在职在编中专任教师51人、双江小学、小街小学交流教师5人，后勤工人10人；专任教师中有高级教师7人、一级教师32人、二级教师11人、未评级1人，本科学历28人、专科学历21人、中专学历2人，县级教学能手3人、县级骨干教师3人、镇级骨干教师3人，教师学历达标率为98％。

2、全校共有在校生1157人，其中义务教育学生828人，中心完小602人，党宽小学226人，学前教育329人，中心幼儿园299人，党宽小学学前班30人，享受营养餐的和两免一补828人，寄宿制生活补助的806人，享受学前教育困难资助的60人，其中,中心幼儿园51人，党宽学前班9人；有21个自然村的100人享受跨村路费补助，其中中心完小56人，党宽小学44人。

3、化念小学共有建档立卡的贫困学生41人，其中学前教育6人，在我校就读的学前教育4人，中心幼儿园1人，党宽学前班3人。2人在外乡镇就读，义务教育一至六年级的35人，在我校就读的29人，中心小学16人，党宽小学13人，6人在外乡镇就读。在我校就读的义务教育学生29人，（除一人非住校生未享受寄宿制生活不助外）均享受两免，营养餐、寄宿制生活补助。其中有14人，还享受跨村路费补足。

二、工作做法

(一)领导重视、建立工作机制

我校领导高度重视学生的资助工作和建档立卡贫困户的攻坚脱贫工作，成立工作领导小组加强领导。

组长：朱金林（校长）副组长：李正雄（副校长）

组员:陶为民（党支部书记）、邱雄林（副校长）、杨润（教导主任）、普忠发（总务主任）、柏文彬（安保主任）、杜忠良（德育主任）、矣家有（工会主席）、吴绍良（办公室主任）、李海英（教科室主任）。

（二）开展资助宣传、建档立卡工作

1、学校校长亲自挂帅，各科室具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档立卡工作，2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。

3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系妇联、关工委等社会力量为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。

4、督促检查，领导小组对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计。督促、督办。查看资助标准、资金的发放情况、公示等。

（三）采取的具体措施

1、加强领导、各负其责。分工到人，各司其职。

2、上下联动，密切配合。我们根据党委政府以及教育局的安排和部署，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心

3、深入实际，摸清情况。根据县、镇扶贫开发建档立卡工作实施方案，,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。

(1)深入帮扶家庭了解情况。深入帮扶村、组，摸底排查，掌握基本情况。

(2)再次初选贫困农户名单。完善相关档案。认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。

(3)最终确定帮扶对象，再一次人深入帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施。通过以上方法和步骤，确立了建档立卡贫困户33户。

4、有的放矢，对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”，制定精准帮扶工作方案，进一步做好精准扶贫工作。

三、存在的问题

1、在教育攻坚扶贫工作过程中，我们虽然做了一定工作，但还存在一些问题。在贫困户摸排程中由于时间紧、任务重、教师教学的压力等，存在部分户主填报的信息不全，身份证号码不准确，下一步将核对各村贫困户登记表特别是建档立卡的贫困户，将遗漏的项目补全。核实存档，以备下步改正

2、当前，扶贫开发普遍存在的突出问题是底数不够清、指向不够准、针对性不够强，至于谁是真正的贫困人口、分布在哪里、致贫原因何在、怎样才能脱贫，还缺乏深度调查和科学分析，贫困人口档案缺乏科学的动态管理方法。

3、资助的名额有限，资助的范围较小。

4、贫困户评定标准设置操作难度大。在实际工作中产生统计不准的问题，容易造成绝对平均主义、户户受益、人人有份的现象。

5、贫困人口整体素质不高。靠、要思想仍然较重，主动发展意识不强。

四、建议及意见

1、进一规范教育精准扶贫的对象，使教育扶贫真正落到实处。

2、对扶贫对象完善信息、建档立卡，跟踪扶贫。

3、使扶贫资金、补助及时到位。

4、让接受资助的学生感受党的温暖，认真学习、报答社会。扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师感受到集体的温暖，社会的关爱。精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我校全体教师将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。

化念小学 2017年11月8日

第二篇：峨山县化念中心小学2017年体育工作总结

峨山县化念中心小学2017年

体育工作总结

我校从全面落实“健康第一，阳光体育”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2017年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现总结如下：

一、体育课开课率

我校严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。

二、教学实施总体情况

1、以“健康第一，阳光体育”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。

2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课； ⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效； ⑹抓听课评课。

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体

活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

三、阳光体育运动开展情况

1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。

2、学校将阳光活动建设落实到学校工作计划中。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如每学年一次的全校性师生冬季体育运动会的举行、体育类兴趣小组活动安排、少年宫体育活动班级的活动方案、每学期体育工作的思路等学校都召开专门的会议共同商量后决定。

3、学校体育活动建设的教育经费能保证阳光体育运动建设的正常运行，有改善工作的具体措施和计划，将体育教师培训纳入计划，每年组织兼职教师参加各级各类业务培训。同时建立了体育教研小组，每学期开展一次备课活动，有专门的教研组活动记录。

4、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。100％学生参加每周的体育活动，精选教师有计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。

5、结合全国校园足球特色学校相关要求，积极组建学校男女足球队，班级足球队，并派队参加县市级足球比赛，取得了喜人成绩。

四、教师队伍建设情况

1、抓好学校体育工作，必须要有一支乐于奉献,敢于拼搏，忠于教育事业的并有较高素质的体育教师队伍。学校现有专职体育教师4名，兼职体育教师3名，他们不但有丰富的专业理论知识和教学教研能力，还有很强的敬业精神和高度的责任心事业心。他们均能高质量地完成学校体育教学任务。

2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

五、学生体质健康状况

1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书。

2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，并及时上报检测结果。2016—2017学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校842名学生，体质健康测评优秀260人，良好494人，及格86人，不及格2人，99.76﹪的学生达到了合格标准，成绩优良。2017—2018学年在校学生828人，体质检测已完成上报。

六、学校活动及取得的成绩 1、2017年1月积极选拔并组建我校男女足球队参加峨山县首届校园足球联赛，比赛中，获得男子小学组第二名，女子小学组第一名。2、2017年2月积极选拔并组建我校男女足球队参加玉溪市第二届校园足球联赛，比赛中，获得男子小学组第六名，女子小学组第四名。3、2017年2月积极选拔并组建我校啦啦操队参加玉溪市第二届校园足球联赛啦啦操项目比赛，获得三等奖的好成绩。4、2017年6月，被教育部认定为“全国青少年校园足球特色学校”。5、2017年7月积极选拔并组建我校男女篮球队参加峨山县首届校园足球联赛，比赛中，获得男子小学组第三名，女子小学组第一名，荣获体育道德风尚奖。6、2017年12月我校2017年师生冬季运动会顺利召开，运动会中，师生发挥更高、更强的体育精神，运动会取得了喜人成绩。7、2017年12月，我校男女足球队将代表峨山县参加玉溪市校园足球U11精英赛。

六、存在困难及问题；

1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱；

2、体育课还要进一步加强组织纪律性，开展安全教育，防止体育安全事故的发生。进行安全教育，定期上关于安全教育课。

3、进一步探索如何开展丰富多彩的学校趣味性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣。如在后操场画场地，引进些民间传统游戏。

总之，为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作，从而推进素质教育的发展。

峨山县化念中心小学 2017年12月26日

第三篇：峨山化念小学少先队工作交流材料

幽香校园文化，浸染学生心灵

峨山化念中心小学杨润

尊敬的各位领导、各位县区的少先队总辅导员们：大家好！

我来自峨山化念中心小学的少先队总辅导员，今天能在这里和大家交流学习少先队工作，感到十分荣幸！今天，能在全市少先队工作会议上和大家交流我校少先队工作，是对我校少先队工作的大力支持和有力促进，同时,也给了我和大家相互学习、交流、探讨少先队工作的一次难得的机会。

一、学校基本情况介绍

化念中心小学是一所典型的农村寄宿制学校，80％以上的学生都是住校，目前，全校共有18个中队，教职工53人，在校学生629人，寄宿制学生512人，学校占地面积32亩，共有建筑面积9680.22平方米，我校教学设施完善，配有：图书室、微机室、仪器室、音乐、舞蹈教室，多媒体教室，少先队活动室，6个班教室配有电子白板，12个班配有34寸液晶电视。

我校的办学目标是：办成玉溪市寄宿制的精品学校，办学理念是：一切为了孩子的终身发展，校训是：修身正德，勤学成志，我校追求办学目标重点从两个方面来抓，一抓高质量，二抓高素质

二、“建书香家园，炫团队风采”的班级文化

我校注重搞好班级文化建设，在着力打造和谐校园、书香校园的的基础上，把班级文化建设作为校园文化建设的重点，我校每学年都开展一次主题为“建书香家园炫团队风采”班级文化建设评选活动。在活动中各班注重培养班级文化小解说员。

三、开展养成教育周训练，培养学生良好行为品质

我校每学期第一周定为养成教育训练周，每周安排一节养成教育训练课，切实加强学生的养成教育。经过各班训练我校学生形成了良好的卫生习惯，如果你到我们校园内，会感到很奇怪，见不到1个垃圾桶，可地面却看不见一片垃圾，这是因为我们的学生养成了把垃圾直接扔到的习惯。我校的住校生很多，有500多，最小的5岁，每间宿舍都安排1位生活指导教师负责管理，效果较好。

五、开展特色社团活动，发展学生特长，丰富校园文化生活。

我校确立以文体活动为主的各类学生特色社团10多个，包括篮球、足球、象棋、合唱、舞蹈、口风琴、英语口语、鼓号、书画等方面内容。每周四下午的最后一节课是各种兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。每学年末各社团进行一次成果展示。

四、国学经典教育活动

我校注重对学生国学经典文化的学习、继承、发扬，我校把每天晚自习前30分钟定为国学经典教育活动，各班在这段时间组织学生读《弟子规》、《三字经》等国学经典，还通过红领巾电视台直播《国学经典影片》，播音员讲《国学经典故事》等对学生进行国学经典教育。

第四篇：峨山县化念卫生院医德医风考评实施细则

峨山县化念卫生院医德医风考评实施细则

第一章 总 则

第一条 为进一步加强门诊部医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，依据上级有关规定，制定本实施细则。

第二条 《实施细则》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标，以考核记录医务人员的医德医风状况为内容，以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点，构建和谐医患关系，更好地为广大人民群众的健康服务。第二章 考评范围及内容

第三条 考评范围包括门诊部各医疗科室以及医生、护理及其它卫生专业技术人员。

第四条 医务人员医德医风考评内容：

考评以表格形式，量化指标，根据具体分数确定等级，内容如下：

（一）救死扶伤，全心全意为人民服务。

１．加强政治理论和职业道德学习，树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，大力弘扬白求恩精神。

２．增强工作责任心，热爱本职工作，坚守岗位，尽职尽责。

（二）尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密。

１．对患者不分民族、性别、职业、地位、贫富都平等对待，不得歧视。

２．维护患者的合法权益，尊重患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。

（三）遵纪守法，廉洁行医。

１．严格遵守卫生法律法规、卫生行政规章制度，严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，廉洁行医，保证医疗质量和安全。

２．在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物。

３．不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等经销企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益。

４．不开具虚假医学证明，不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。

（四）文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系。

１．关心、体贴患者，做到热心、耐心、爱心、细心。

２．着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范，服务态度好，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。

３．认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，自 觉接受监督，构建和谐医患关系。

（五）因病施治，规范医疗服务行为。

１．严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理治疗、合理用药。

２．认真落实有关控制医药费用的制度和措施。

３．严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。

（六）顾全大局，团结协作，和谐共事。

１．积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的医疗活动。

２．正确处理领导和同事间的关系，互相尊重，互相配合，取长补短，共同进步。

（七）严谨求实，努力提高专业技术水平。

１．积极参加继续教育和在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平。

２．增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。第三章 组织领导

第五条

门诊部设立医务人员医德医风考评领导小组。医德医风考评领导小组组长由门诊部主任担任，成员由办公室、医务科、纪检监察、人事等科室负责人组成。第五章 考评的主要方法与应用

第六条 医德考评坚持实事求是、客观公正的原则，坚持定 性考评与量化考核相结合，与医务人员的考核、定期考核等工作相结合，纳入门诊部管理体系，门诊部每年进行两次考评，上半年和下半年各一次，考评结果要记入医务人员医德档案。考评工作分为三个步骤：

（一）自我评价。医务人员各自根据医德考评的内容和标准，结合自己的实际工作表现，实事求是地进行自我评价。

（二）科室评价。在医务人员自我评价的基础上，以科室为单位，由科室考评小组根据每个人日常的医德行为进行评价。

（三）单位评价。由医疗机构的医德考评机构组织实施，根据自我评价和科室评价的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体情况作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语。

第十五条 医德考评结果及其应用

医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。

医德考评要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，一般在本单位考评总人数的百分之十，最多不超过百分之十五。

医务人员在考评周期内有下列情形之一的，医德考评结果应当认定为较差：

（一）在医疗服务活动中索要患者及其亲友财物或者牟取其他不正当利益的；

（二）在临床诊疗活动中，收受药品、医用设备、医用耗材 等生产、经营企业或经销人员以各种名义给予的财物或提成的；

（三）违反医疗服务和药品价格政策，多记费、多收费或者私自收取费用，情节严重的；

（四）隐匿、伪造或擅自销毁医学文书及有关资料的；

（五）不认真履行职责，导致发生医疗事故或严重医疗差错的；

（六）出具虚假医学证明文件或参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销的；

（七）医疗服务态度恶劣，造成恶劣影响或者严重后果的；

（八）其他严重违反职业道德和医学伦理道德的情形。

医务人员在考评周期内有下列情形之一的，医德考评时应当适当加分，加分控制在5分以内：

（一）积极参加各种突发事件的抢救、救灾、舍己救人受到赞扬的加1分。

（二）突发事件中表现突出，受同级卫生主管部门表彰的加1分；获市级表彰的加2分；获省级以上表彰的加3分。

（三）被评为同级卫生主管部门先进工作者加2分；被评为市级及市级以上等级先进工作者、劳模加3分；

（四）受到病人及家属、单位来信表扬或病人赠送锦旗的，给个人的加1分，给集体的科内有关人员各加0.5分。

（五）检举他人有收受回扣、开单提成或收受病人财物不上缴或乱收费等腐败行为和不正之风，且检举情况属实的加3分。

第十六条 考评结果要在本单位内进行公示，并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。

医疗机构对本单位的医务人员进行考核时，职业道德考评应作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，考核为不称职或不合格。

医务人员定期考核中的职业道德评定，以医德考评结果为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格，按照有关法律、法规和规章的规定处理。

执业医师的医德考评结果，医疗机构应当按照《医师定期考核管理办法》的规定报送执业医师定期考核机构，同时报送医师执业注册的卫生行政部门。

化念卫生院

二〇一一年五月七日