第一篇：巧家县大寨中学教育装备管理应用工作自检自查报告
大寨中学教育装备管理应用
工作自检自查报告
根据昭市教督〔2017〕23号昭通市人民政府教育督导室转发云南省人民政府教育督导委员会办公室关于开展中小学教育装备管理应用工作专项督导检查的通知和《云南省中小学教育装备工作督导检查细则（试行）》具体要求，结合学校实际，切实开展了相应的工作，并取得了一定成效，为进一步搞好本项工作，我校就教育技术装备管理与使用工作进行了一次认真自检、自查，现将自检、自查结果报告如下：
一、加强组织领导
为切实做好本项工作，学校成立了自检自查工作领导小组，具体成员分工如下：
组 长：严仁晖（书记、校长，负责全面工作）副组长：解开贵（分管教育教学后勤副校长）
周 波（分管安全德育副校长）
赵祥贵（副书记负责党建工作）成 员：
许天洪（教务主任）严仁松（办公室主任）张国友（总务主任）杨云（教务副主任）
为落实教育技术装备管理和应用工作，学校还进一步充实了教育技术装备管理力量。大寨中学配有计算机室管理员、图书室管理员理化生实验室管理员，主要负责学校的功能馆室的日常应用、管理和维护等相关工作。
二、重视装备管理与应用
（一）抓好装备配置，增加教育技术装备数量
1、功能室相对齐全。
大寨中学有图书室1间，计算机教室1间。物理、化学、生物实验室各1间。目前各功能室内部配套设施相对齐全，为我校的教学现代化进程提供了有力保障。
2、实验器材基本达标。
近年来，大寨中学在实验器材配备上按Ⅰ类标准配备实验器材，每年安排实验教学的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新教学仪器设备及实验消耗品等。学校基本都能保证实验教学的正常开展。
3、图书室藏书逐年增加。
我校历来都十分重视学生的阅读训练，近年来，通过购买、校外爱心人士捐赠等途径，我校现有图书28737册，生均图书约25册，涉及儿童读物、百科知识、文学知识、教育科学、历史知识、杂志和其他等各个领域，这些书籍类型多而结构合理，数量基本达标，无盗版、内容不健康等读物，图书保管规范到位，无严重破损的书刊。
4、信息技术设备不断添置。
近年来，在上级教育主管部门的关心支持和我校自身努力下，学校的信息技术设备得到了不断添置。学校办公室全部通网络，设施设备也得到了进一步添置。其中我校共接入网线1 条，安置监控摄像头 16个，路由器6个，网络交换机1台，打印机6台，一体机1台，电子白板 15台，办公电脑12台，计算机教室电脑80台，后勤食堂使用电脑1台。
目前，我校计算机设备和多媒体教学设备都比较完好，为我校开展教育教学工作提供了有力的保障。
5、艺体学科逐年变化。
近年来，我校在音、体、美学科上也进行了教学装备的配置，在音乐学科上学校不同程度地配有钢琴、电子琴、打击乐器、DVD播放机、录音机等教学器材和设备；体育学科有篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、测量工具、垫子、棋类等器材和设备；美术学科有石膏头像、静物、蜡果、画板、画架等器材和设备。通过上级配置和学校努力，现基本解决了我校教学设备不足的状况，有力促进了我校艺体教育教学工作的有效开展。在
装备使用和管理上，我校基本做到了规范管理，应用为主，物尽其用的要求。
（二）抓好装备管理，提高教育装备管理水平
1、加强组织管理。
为管好用好学校现有设备设施，学校专门成立了工作领导小组和落实此项工作的责任人员。领导小组和工作小组积极规划学校教育技术装备管理使用工作目标，认真理解上级有关文件精神，研究讨论落实措施，布置和完成学校教育技术装备管理使用工作的年度任务，学校领导小组不定期对教育技术装备进行巡查、整理、维护，并由学校信息技术管理人员对教师积极开展教育技术装备使用培训，为教育教学提供了实实在在的技术服务，也使这些设备在教育教学实践、研究中发挥了应有的作用。特别是在推行“参与式活动课堂”教学时起到了不可替代的作用。
2、落实管理人员。
为了进一步规范学校教育技术装备的管理和使用，让现有的教育技术装备“物尽其用”，我校让懂计算机技术的教师兼任教育技术装备管理员。
（1）学校有专职图书管理员1名，图书室图书采用分类排架法，并负责学生日常学习和生活中图书的借阅事宜。
（2）大寨中学配有专职实验员一名，分管生物、化学实验室。兼职实验员1名，分管物理实验室。实验员直接负责学校实验室的各项工作，包括个班级上课前实验材料的准备，日常实验仪器的摆放，实验室的保洁，实验室档案分类管理和装订成册等；确保统计资料齐全、数据准确。
（3）大寨中学学有专职计算机教师2人，专职音乐教师1人，专职体育教师3人，专职美术教师1人。学历均已达标，队伍素质高、思想稳定、富于创新。但是，学校班级多，从师资力量上来说，目前还是无法满足学校对专业教师的需求。特别是音乐、体育、美术专业的教师还是比较欠缺，尚不能满足学校对音体美教师的需求。
3、健全管理制度。
为了加强学校对教育技术装备的管理，做到在管理中有制度可依，学校先后制订出台了《图书室管理制度》、《实验室管理制度》、《计算机室管理制度》等相关制度和规范，基本做到了机构健全、分工明确、制度完善、明细管理。
（三）强化装备应用，提高教育装备应用水平
1、功能室使用效率得到提高。
为进一步让各功能室在教育教学中发挥作用，学校明确了音乐、美术、信息等专职教师职责，充分发挥专职教师的引领示范作用，加强各功能室的使用与管理，明确要求相关课程必须到功能室进行教学，并将使用管理情况与考核进行挂钩。学校积极鼓励教师到功能室上课等形式引领广大教师认识功能室、使用功能室，进一步提高了功能室的使用频率与使用效率。
2、实验室得到有效利用。
学校认真开展实验教学工作。做到了学期初有计划，期末有总结，及时向需要实验的教师提供实验器具，加强日常管理和维护，并将实验通知单、危险品领用记录、仪器验收、仪器借还、仪器使用、仪器维护、仪器报损记录、学生实验记录、实验开设率统计等记录完整填写和保存。演示实验、分组实验开设率均达到百分之八十左右。
3、图书室全面开放。
学校教师积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，让读书成为一种习惯。让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。图书室全天对教师和学生开放。学校图书室管理工作规范有序，师生在从图书室的书本中学到了知识，增长了见识。在参加上级部门举办的各类读书活动和征文比赛中，我校师生取得了较好的成绩。这些成绩的取得，得益于学校图书室的开放，得益于教师的精心指导。
4、计算机设备得到充分利用。
大寨中学有计算机教室1间，共有计算机80台，根据上级部门相关文件要求，结合学校实际情况，学校合理安排课表，恰当调整上课教师，解
决了班级信息技术课教学的冲突问题，也使教室使用率极高。实现了信息技术开齐课程，开足课时。上课教师课前准备认真，教学中努力用心教学，培养学生的计算机兴趣，也使孩子们懂得了不少现代信息技术知识。
5、艺体器材物尽其用。
目前，我校功能室不够齐全，器材也比较缺，学校一方面加强管理和维护，一方面注重运用，倡导教师们在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术和体育器材及设施设备。艺体学科教师也发挥他们的智慧和能力，在原基础上努力改变教学质量，力所能及地添置用具，使音、体、美器材得以充分使用。从教师上课中能反映出对设施、设备的应用，能正常记载各专用教室的“专用教室使用记录”。充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，有社团活动时对设施、设备使用情况的记录，从而有力地辅助了教育教学工作。此外，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保师生每天有一小时体育活动时间。老师们还充分利用现有设备积极开展课外活动，目前有我校开展的社团活动中不同程度的开设有舞蹈兴趣小组、篮球兴趣小组、美术兴趣小组等，这样既锻炼了学生的身体，培养了学生的兴趣，又极大地推进了学校艺体工作，成效明显，在不同层次举办的艺体活动中获得了不少的荣誉。
6、电子白板和一体机设备应用广泛。
学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，因此在日常教学中要求年轻教师必须会使用电子白板和一体机设备，同时鼓励年长的老教师积极使用教育技术装备。学校在每学期开学都会安排部分电子白板和一体机设备的校本培训，目的就是为了让我校每位教师都会使用电子白板和一体机。
学校现有电子白板15套，一体机套。教师在教学过程中使用频率高，为解决使用过程中出现的问题，学校各班级统一由班主任管理，这样充分发挥教育技术装备功能，促进了师生的全面发展。
三、存在的问题
（一）管理意识和水平有待提高
1、管理意识有待加强。
通过认真督查，发现我校教育装备管理员的管理意识还是存在很大问题。主要表现在以下几个方面：
（1）部分管理制度破旧，计算机教室和实验室里的上课教师签字不及时或是没有签字也未监督。在查看资料的过程中出现了材料不齐全的情况。
(2)大部分教育装备管理员未及时对各功能馆室进行保洁，学生上完课后，对馆室卫生没有进行及时打扫，馆室里灰尘较多。
（3）教育技术装备管理员管理意识不高还体现在对各功能馆室里的档案管理上。功能馆室里的档案管理不规范，资料不健全。在各科任教师上课之后没有进行及时收取相应的资料。
2、管理水平有待提高。
（1）缺乏专业的教师。绝大多数都是以非专业的教师来兼任管理功能馆室的工作，在管理的过程中缺乏专业的知识作为指导。因此，在管理的过程中往往只停留在了“形似”的现象，未能达到“神似”的效果。
（2）缺乏专业的管理培训。在各级各类培训中，我校有机会参加的教师人数较少，加之基本都是非专业的兼任教师，在管理过程中出现比较吃力的现象。
（二）部分设备有待更新
经过认真开展自检自查活动，发现部分实验设备显得有些陈旧，学生在开展实验的过程中有损耗的实验物品未能得到及时补充。特别是一些在开展实验时的必须品，但又比较容易破损易耗的物品缺少较多。比如：试管、烧杯、酒精等。这些物品的缺少直接影响到了实验教师在开展实验时的效果。
（四）硬件设施需要进一步改善
近年来，学校在上级部门的关心支持下个方面设施设备都得到了大力改进，校园校貌日新月异。学校有计算机教室、图书室和实验室。由于新教学楼正在修建中，教室比较紧缺，学校其他的功能馆室就显得相当的欠
缺。学校没有声乐教室、美术教室和体育器材保管室。所以，一些教育装备就不能发挥出它应有的作用。这一方面的工作就难以推进。
四、改进工作措施
1、进一步统一思想，提高管理意识和水平。
鉴于在自检自查过程中发现的教育技术装备管理员管理意识和管理水平不高的问题，学校班子通过召开班子会议讨论研究，决定召开教育技术装备管理员会议。进一步统一思想，提高认识。让学校的每一位管理员老师认识到教育技术装备在日常教学中的重要性，并明确要求整改措施和整改期限，进一步规范各功能馆室的管理。
此外，鉴于在此次自检自查过程中发现的管理员教师管理水平不高的问题，学校班子决定在下步工作中加大培训力度。积极组织我校教师参加上级部门组织的各级各类培训，并在外出培训教师返岗后认真组织二级培训，从而确实达到提高我校教师管理的水平。
2、加强理论学习，认真实践，让非专业教师向专业化教师迈进。由于我校教师老龄化比较严重。特别是在师资配备上无法满足办学的需求。所以，学校在各种会议上都要求教师要加大学习力度，不仅要学好、教好本专业的知识，同时也要认真学习好其他专业的知识，做到“学以致用”。不仅要会教本专业的学科，而且还要知晓非自己专业的学科。这样，才能满足我校办学的需求。
3、定期排查，及时上报，更新陈旧破损装备。
鉴于此次自检自查过程中发现的陈旧残缺的仪器设备，学校班子研究决定：将要求教育技术装备管理员每学期要进行认真排查一次，发现破损或是残缺的物品要及时上报，学校做好统计后再决定是否进行批量采购，来满足学校的教育教学工作。
回首过去，我们深感成绩来之不易；展望未来，我们充满必胜的信心。同时我们也恳请上级教育部门加大设备设施和人员投入，并多多组织相关培训，提高学校教师专业技能水平，促进学校发展，整体提升学校教育教
学质量，办出人民满意的教育。
巧家县大寨中学 2018年3月1日
第二篇：八卦小学教育装备管理应用工作自查报告
八卦小学教育装备管理应用工作自查报告 根据市教育局《关于做好2012年全市教育技术装备管理应用工作的意见》的文件精神，结合学校实际，对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。
一、成立自查领导小组：
成立了以尚继儒同志为组长，郑常伟同志为副组长，李爱民、马多虎、梁德民、李红艳四位同志为成员的领导小组。在自查时严格遵照相关目录对照检查，今后领导小组将定期或不定期对教育技术装备条件材料进行自查，确保在市教育局检查时顺利通过验收。
二、自查中比较成功的做法
（一）加强教育技术装备的建设与配备。
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实中小学管理规范，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。
1、功能用房齐全。学校现在已有微机室、图书阅览室、仪器实验室、音乐室、少先活动室、德育室和体育器材室。我校配备了高标准的实验室装备和科学教学仪器，完全符合省厅《基本办学条件标准》。
2、学校成立了信息管理中心，完善了学校网络，使学校网络资源充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。
（二）规范制度强化管理 发挥效应
学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。
1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。
2、制度管理。我校遵循中小学管理规范制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。
3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提
升管理与业务素质。
5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、音体美器材利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。
三、自查中存在的薄弱：
1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。
2、音乐舞蹈室、体育器材教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。
①实验教学规范管理：实验教学仪器有维修，但记录较少；教师借用教学仪器使用率过低；危险药品没有领用记录；在自制教具方面，教师人均使用次数过少，并且自制教具新增数量也极少；学生动手操作能力有待进一步加强。
②图书管理：图书阅览室使用管理比较规范，但图书数量短缺。
四、今后设想
完善、健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在开展实验教学、图书规范管理、仪器使用管理方面是实实在在开展了相关的活动，就是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，特提出下一步工作设想：学校将继续督促相关教师定期向学校分管领导
汇报工作开展情况，对于本次自查出未完成的所有材料务必尽快全部完成，学校将组织进行二次自查。
以上是我校对教育技术装备的自查情况，如有不当敬请领导批评指正。
第三篇：彩云中学教育技术装备管理应用工作自查报告
彩云中学教育技术装备管理应用工作自查报告
为提高我校教育装备管理应用水平，充分发挥教育装备在实施素质教育和提高教育教学质量中的作用，根据《云南省关于开展中小学教育技术装备管理应用工作专项督导检查的通知》和《云南省中小学校教育技术装备工作督导检查细则》的要求，结合学校实际，对我校教育技术装备管理应用工作进行了自检自查，现将自查结果报告如下，请县教育局领导给予评议和指导。
一、对照《云南省中小学校教育技术装备工作督导检查细则》中各项指标的自评情况汇报
A1、装备管理（标准分20分，自评分20分）B1、组织领导（标准分7分，自评分7分）
C1、我校成立了以校长为组长、学校班子成员为组员的学校教育技术管理工作领导小组，规划设计学校教育技术工作蓝图，布置学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；（标准分4分，自评分4分）
C2、每年我校的教育技术装备管理工作年都能够做到初有计划，年终有总结。（标准分3分，自评分3分）
B2、管理机制（标准分9分，自评分9分）
C3、我校教育装备管理工作由教务处负责，抽调各学科功能室负责人组成技术装备工作小组，开展日常的督查指导等工作；（标准分2分，自评分2分）
C4、我校理化生、音体美等学科功能教室都配有兼职教师进行管理，责任明确到人，具体负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术转备使用情况检查；（标准分2分，自评分2分）
C5、我校的各个实验室等专用教室管理制度健全，责任明确到人，相关的规章制度已悬挂于教室显眼位置。这些制度的制定，保证了我校目前的装备设施的高效维护和利用，充分发挥了装备效益。（标准分5分，自评分5分）
B3、文化建设。（标准分4分，自评分4分）
C6、学校在开展校园文化建设的同时，也加强了对理化生、音体美等学科功能教室的文化布置，在各功能教室粘贴了学科相关知识和专家名人名言等，进一步增强了各功能教室的学科文化文化氛围。（标准分4分，自评分4分）
A2、经费管理（标准分10分，自评分10分）B4、经费安排。（标准分4分，自评分4分）
C7、学校每年都从生均公用经费安排有一定比例教育技术装备的专项经费，有预算、有计划、有决算，并且专款专用。（标准分4分，自评分4分）
B5、经费使用。（标准分6分，自评分6分）
C8、我校每学期有教学仪器设备、实验药品以及音体美器材等易耗品的补充计划，所有设备、药品都从正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品，能够保障学校各项教育教学工作的正常开展（标准分3分，自评分3分）
C9、学校每年都积极组织教育技术装备管理人员进行培训，并有相应的经费投入。（标准分3分，自评分3分）
A3、装备条件（标准分10分，自评分10分）B6、功能室建设（标准分5分，自评分5分）
C10、学校现已建设有标准的理化生实验室和实验器材保管室、音乐室、美术室和体育器材室等功能室，内部设施配备齐全，设置科学合理，设施完好，实验设备数量达到《云南省中小学校教育技术装备标准》的相关要求，能够满足教学需要。（标准分5分，自评分5分）
B7、装备配备。（标准分5分，自评分5分）
C11、近几年来，学校一直重视教育技术装备的管理工作，各学科的设备器材、图书均达到达到《云南省中小学校教育技术装备标准》的要求。（标准分5分，自评分5分）
A4、应用管理（标准分20分，自评分20分）B8、功能室管理（标准分20分，自评分20分）
C12、我校各功能室理的常规管理制度完善，设备的领用、借出、维修、损坏等具有详细的记录，教育技术装备的利用率和完好率均达到95%以上。（标准分5分，自评分5分）
C13、我校认真强化装备管理，各学科功能室干净整洁卫生，设备分类科学，摆放合理，防尘、防潮、防腐、防锈等措施齐全。（标准分5分，自评分5分）
C14、我校各学科功能室的安全保卫制度完备，防火、防盗、用电安全的设施齐全，危险品有特殊的安全防范措施，有专用的危险物品保险柜并实行双锁双人负责制。（标准分5分，自评分5分）
C15、各功能室的档案都已分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确；切实做到了设备账册齐全，账物相符，账账相符。（标准分5分，自评分5分）
A5、装备应用（标准分40分，自评分40分）B9、实验开出情况（标准分13分，自评分13分）
C16、我校认真执行国家的课程标准，开齐开足、开好各类实验课程，每学年学生分组实验和教师的演示实验开出率均达到相关要求。（标准分5分，自评分5分）
C17、实验教学中，“学生实验报告”齐全，教师已经进行了认真批阅。（标准分5分，自评分5分）
C18、学校定期召开装备管理应用专题研讨会和实验课示范教学活动。分管的校领导每学年听实验课多于8节。（标准分3分，自评分3分）
B10、师生实验操作（标准分10分，自评分10分）
C19、我校的理化生任课教师对应做实验均能做到正确、规范、熟练。（标准分5分，自评分5分）
C20、我校大部分学生能够正确进行各学科实验的基本操作，能够如实记录实验过程，独立完成实验操作。（标准分5分，自评分5分）
B11、图书应用（标准分9分，自评分9分）
C21、我校图书室除周末和节假日外，每天开放8小时，每周开放40小时以上；各班级因地制宜建设有图书柜和图书角，学生随时可以阅读。（标准分4分，自评分4分）
C22、语文教师的教学计划中有阅读计划安排，能够有计划的开展学生的阅读活动，并认真做好学生的阅读指导工作。（标准分5分，自评分5分）
B12、奖励情况（标准分8分，自评分4分）
C23、近几年来，我校教师积极参与教育科研和论文撰写活动，上一学年，我校教师在教育装备装备应用、实验教学方面有5篇论文分别荣获省级一、二、三奖励，有一篇实验教学的论文发表在《禄丰教育》上。（标准分4分，自评分4分）
C24、在师生自制教具、幼儿玩教具等评比活动中，我校没有教师获奖。（标准分4分，自评分0分）
综上所述，通过认真对照《云南省中小学校教育技术装备工作督导检查细则》的各项指标要求，标准分满分为100分，我校自评分为96分。
二、自检自查中存在的主要问题及今后的改进措施(一）、自检自查中存在的主要问题
多年来，我校的教育技术装备管理和运用工作虽然取得了一定的成绩，但是仍然存在着一些问题和不足，主要是：
1、由于学校迁建债务沉重，办学经费紧张，教育装备资金投入不足，实验教学仪器装备在种类及数量上离高标准尚有差距，图书添置进度不大，学校校园网的数量与质量还有待提高。
2、由于教师紧缺，各学科功能室管理人员队伍人数不足，各功能室的管理水平有待提高。
3、教育技术装备的管理和使用的培训活动不多，部分教师使用和操作现有教育技术装备的技能和水平较差，现有教育技术设施设备的使用效率及服务教学、服务学校中心工作的力度有待提高。
4、由于信息技术的飞速发展，学校已有的各类设施设备已显得落后陈旧，与现代教育技术装备的要求产生了一定的差距，更新换代已成必然。
（二）、今后的改进措施
1、积极争取上级教育主管部门的支持，想方设法从学校有限的公用经费中积极争取教育技术装备的资金投入额度，逐步更换旧的设施设备，补充和增添新的教学仪器设备和必需的实验药品、器材，以保障实验教学的正常开展和各科教学的高效进行。
2、规范各功能教室管理人员的配置，使各功能室管理仪器设备和药品器材的管理更加科学规范。
3、加强对各功能教室管理人员和全校教师的培训力度，不断提高我校教育技术准备的管理和应用水平，使其更好的发挥效用，更好的服务和促进教育教学工作。
总之，在今后的工作中，我们将从“抢占制高点”的高度来认识推进现代教育技术的意义；从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费；从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术；从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。
禄丰县彩云初级中学 2017年12月4日
第四篇：楚雄市西舍路镇中心小学教育装备管理应用工作自检自查报告
楚雄市西舍路镇中心小学教育装备管理应用
工作自检自查报告
楚雄市教育局装备站：
根据楚雄市教育局转发楚雄州人民政府教育督导室和云南省人民政府教育督导委员会办公室《关于开展中小学教育装备管理应用工作专项督导检查的通知》和《云南省中小学教育装备工作督导检查细则（试行）》具体要求，结合学校实际，切实开展了相应的工作，并取得了一定成效，为进一步搞好本项工作，我校就教育技术装备管理与使用工作进行了一次认真自检、自查，现将自检、自查结果报告如下：
一、加强组织领导
为切实做好本项工作，学校成立了自检自查工作领导小组，具体成员分工如下：
组 长：王天明（书记、校长，负责全面工作）副组长：谢应平（分管教育教学副校长）李宏军（分管工程副校长）成 员：
杨春有（财务会计、工会主席）李洪成（财务出纳）
王福贵（办公室主任、负责技术装备规划、管理、维护等）周 华（教务主任、负责实验设备的应用管理）周显海（后勤主任、负责固定资产管理等）鲁学玲（教科室主任、负责教育科研）兰万华（财务处工作人员）凡成斌（文印员）
为落实教育技术装备管理和应用工作，学校还进一步充实了教育技术装备管理力量。西舍路镇中心小学镇属各完小都配有计算机室管理员、图书室管理员，主要负责本完小的功能馆室的日常应用、管理和维护等相关
工作。
二、重视装备管理与应用
（一）抓好装备配置，增加教育技术装备数量
1、功能室相对齐全。
西舍路镇中心小学下设9所完小（其中达诺完小为教学点）。在各完小都配备有科学实验室1间，图书室1间，计算机教室1间。其中，中心完小配有计算机室2间，实验器材保管室1间，专用舞蹈教室1间。目前各功能室内部配套设施相对齐全，为我校的教学现代化进程提供了有力保障。
2、实验器材基本达标。
近年来，西舍路镇中心小学在实验器材配备上按Ⅰ类标准配备实验器材，每年安排实验教学的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新教学仪器设备及实验消耗品等。镇属各完小基本都能保证实验教学的正常开展。
3、图书室藏书逐年增加。
我校历来都十分重视学生的阅读训练，近年来，通过购买、校外爱心人士捐赠等途径，我校现有图书28737册，生均图书约23册，涉及儿童读物、百科知识、文学知识、教育科学、历史知识、杂志和其他等各个领域，这些书籍类型多而结构合理，数量基本达标，无盗版、内容不健康等读物，各完小图书保管规范到位，无严重破损的书刊。
4、信息技术设备不断添置。
近年来，在上级教育主管部门的关心支持和我校自身努力下，学校的信息技术设备得到了不断添置。全镇各完小现已全部通网络，设施设备也得到了进一步添置。其中我校共接入网线66条，安置监控摄像头41个，录像机8台，路由器8个，网络交换机17台，打印机10台，一体机38台，电子白板24台，投影仪4台。此外各类计算机280台，其中教师备课电脑42台，办公电脑12台，计算机教室电脑210台，后勤食堂使用电脑8台，其他用计算机8台。
除此之外，中心完小设有录播教室1间，平山完小和龙岗完小设有简
易录播系统各1套。目前，我校计算机设备和多媒体教学设备都比较完好，为我校开展教育教学工作提供了有力的保障。
5、艺体学科逐年变化。
近年来，我校在音、体、美学科上也进行了教学装备的配置，在音乐学科上镇属各完小不同程度地配有钢琴、电子琴、打击乐器、电视、DVD播放机、录音机等教学器材和设备；体育学科有篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、测量工具、垫子、棋类等器材和设备；美术学科有石膏头像、静物、蜡果、画板、画架等器材和设备。通过上级配置和学校努力，现基本解决了我校教学设备不足的状况，有力促进了我校艺体教育教学工作的有效开展。在装备使用和管理上，我校基本做到了规范管理，应用为主，物尽其用的要求。
（二）抓好装备管理，提高教育装备管理水平
1、加强组织管理。
为管好用好学校现有设备设施，学校专门成立了工作领导小组和各完小落实此项工作的责任人员。领导小组和工作小组积极规划学校教育技术装备管理使用工作目标，认真理解上级有关文件精神，研究讨论落实措施，布置和完成学校教育技术装备管理使用工作的任务，中心小学领导小组不定期对教育技术装备进行巡查、整理、维护，并由学校信息技术管理人员对教师积极开展教育技术装备使用培训，为教育教学提供了实实在在的技术服务，也使这些设备在教育教学实践、研究中发挥了应有的作用。特别是在推行“参与式活动课堂”教学时起到了不可替代的作用。
2、落实管理人员。
为了进一步规范学校教育技术装备的管理和使用，让现有的教育技术装备“物尽其用”，我校让懂计算机技术的教师兼任教育技术装备管理员。
（1）各完小配有兼职图书管理员1名，图书室图书采用分类排架法，所有图书上架，并负责学生日常学习和生活中图书的借阅事宜。
（2）西舍路镇中心完小配有专职实验员一名，其余8所完小配有兼职
实验员1名。实验员直接负责本完小实验室的各项工作，包括个班级上课前实验材料的准备，日常实验仪器的摆放，实验室的保洁，实验室档案分类管理和装订成册等；确保各完小历年统计资料齐全、数据准确。
（3）西舍路镇中心小学有专职计算机教师2人，专职音乐教师3人，专职体育教师4人，专职美术教师2人。学历均已达标，队伍素质高、思想稳定、富于创新。但是，由于校点分散，下属完小较多，从师资力量上来说，目前还是无法满足各完小对专业教师的需求。特别是英语、音乐、体育、美术专业的教师还是比较欠缺，尚不能满足一所完小有一个专业的音体美教师的需求。
3、健全管理制度。
为了加强各完小对教育技术装备的管理，做到在管理中有制度可依，学校先后制订出台了《图书室管理制度》、《实验室管理制度》、《计算机室管理制度》等相关制度和规范，基本做到了机构健全、分工明确、制度完善、明细管理。
（三）强化装备应用，提高教育装备应用水平
1、功能室使用效率得到提高。
为进一步让各功能室在教育教学中发挥作用，学校明确了音乐、美术、信息等专职教师职责，充分发挥专职教师的引领示范作用，加强各功能室的使用与管理，明确要求相关课程必须到功能室进行教学，并将使用管理情况与考核进行挂钩。学校积极鼓励教师到功能室上课等形式引领广大教师认识功能室、使用功能室，进一步提高了功能室的使用频率与使用效率。
2、各完小实验室得到有效利用。
西舍路镇中心小学下设9所完小（其中达诺完小为教学点），由于各完小之间发展不平衡，除了中心完小外，村下完小现有实验器具略显陈旧、有些实验器材出现紧缺，实验室和仪器保管室显得有些拥挤。但各完小还是尽力开展实验教学工作。做到了学期初有计划，期末有总结，及时向需要实验的教师提供实验器具，加强日常管理和维护，并将实验通知单、危险品领用记录、仪器验收、仪器借还、仪器使用、仪器维护、仪器报损记
录、学生实验记录、实验开设率统计等记录完整填写和保存。演示实验、分组实验开设率均达到百分之百。
3、各完小图书室全面开放。
西舍路镇中心小学要求各完小教师积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，让读书成为一种习惯。让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。各完小图书室全天对教师和学生开放。学校图书室管理工作规范有序，师生在从图书室的书本中学到了知识，增长了见识。在参加上级部门举办的各类读书活动和征文比赛中，我校师生取得了较好的成绩。这些成绩的取得，得益于各完小图书室的开放，得益于教师的精心指导。
4、计算机设备得到充分利用。
西舍路镇中心小学共有10间计算机教室，其中，中心完小有计算机教室2间，村下完小各有一间计算机教室。共有计算机280台，分别分配于镇属各完小。根据上级部门相关文件要求，结合学校实际情况，各完小合理安排课表，恰当调整上课教师，解决了班级信息技术课教学的冲突问题，也使教室使用率极高。实现了信息技术开齐课程，开足课时。上课教师课前准备认真，教学中努力用心教学，培养孩子们的计算机兴趣，也使孩子们懂得了不少现代信息技术知识。同时，全镇各完小还不同层次的开设了“动漫社团”，进一步提高了学生对计算机知识的学习热情，不仅培养了学生的学习兴趣，而且还增长了学生的信息技术方面的知识，可谓是一举两得。
5、艺体器材物尽其用。
目前，我镇各完小功能室不够齐全，器材也比较缺，学校一方面加强管理和维护，一方面注重运用，倡导教师们在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术和体育器材及设施设备。艺体学科教师也发挥他们的智慧和能力，在原基础上努力改变教学质量，力所能及地添置用具，使音、体、美器材得以充分使用。从教师上课中能反映出对设施、设备的应用，能正常记载各专用教室的“专用教室使用记录”。充分发挥这些设备设施在
课程教学和课外活动中的作用，有社团活动时对设施、设备使用情况的记录，从而有力地辅助了教育教学工作。此外，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保师生每天有一小时体育活动时间。老师们还充分利用现有设备积极开展课外活动，目前有我校歌完小开展的社团活动中不同程度的开设有葫芦丝兴趣小组、舞蹈兴趣小组、篮球兴趣小组、田径兴趣小组、美术兴趣小组等，这样既锻炼了学生的身体，培养了学生的兴趣，又极大地推进了学校艺体工作，成效明显，在不同层次举办的艺体活动中获得了不少的荣誉。
6、电子白板和一体机设备应用广泛。
西舍路镇中心小学充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，因此在日常教学中要求年轻教师必须会使用电子白板和一体机设备，同时鼓励年长的老教师积极使用教育技术装备。中心小学在每学期开学都会安排部分电子白板和一体机设备的校本培训，目的就是为了让我校每位教师都会使用电子白板和一体机。
学校现有电子版本24套，一体机38套。教师在教学过程中使用频率高，为解决使用过程中出现的问题，学校各班级统一由班主任管理，这样充分发挥教育技术装备功能，促进了师生的全面发展。
三、存在的问题
（一）管理意识和水平有待提高
1、管理意识有待加强。
通过对我镇各完小进行认真督查，发现我镇部分完小教育装备管理员的管理意识还是存在很大问题。主要表现在以下几个方面：
（1）部分完小管理制度破旧，计算机教室和实验室里的上课教师签字不及时或是没有签字也未监督。在查看资料的过程中出现了材料不齐全的情况。
(2)大部分教育装备管理员未及时对各功能馆室进行保洁，学生上完课后，对馆室卫生没有进行及时打扫，馆室里灰尘较多。
（3）教育技术装备管理员管理意识不高还体现在对各功能馆室里的档案管理上。功能馆室里的档案管理不规范，资料不健全。在各科任教师上课之后没有进行及时收取相应的资料。
2、管理水平有待提高。
（1）缺乏专业的教师。绝大多数完小都是以非专业的教师来兼任管理功能馆室的工作，在管理的过程中缺乏专业的知识作为指导。因此，在管理的过程中往往只停留在了“形似”的现象，未能达到“神似”的效果。
（2）缺乏专业的管理培训。在各级各类培训中，我校有机会参加的教师人数较少，加之基本都是非专业的兼任教师，在管理过程中出现比较吃力的现象。
（二）师资队伍薄弱
西舍路镇中心小学下属9个完小（达诺完小为教学点），共有学生1356名，其中义务教育阶段1260名，幼儿班96名。设教学班60个，其中义务阶段教学班55个，附设幼儿班5个。而我们的专任教师只有73名，专业的专任教师更是少之又少。特别是英语、音乐、体育、美术等学科的专业教师更少。基本连一个完小一名音体美的专业交师都无法保证。从而加大了我校对教育装备的管理难度。
（三）部分设备有待更新
经过认真开展自检自查活动，发现部分完小实验设备显得有些陈旧，学生在开展实验的过程中有损耗的实验物品未能得到及时补充。特别是一些在开展实验时的必须品，但又比较容易破损易耗的物品缺少较多。比如：试管、烧杯、酒精等。这些物品的缺少直接影响到了个完小实验教师在开展实验时的效果。
（四）硬件设施需要进一步改善
近年来，西舍路镇中心小学在上级部门的关心支持下个方面设施设备都得到了大力改进，校园校貌日新月异。全镇各完小都开设有计算机教室、图书室和实验室。由于教室比较紧缺，大多数完小的实验室和仪器保管室基本就只能摆在一间教室里。除此之外，其他的功能馆室就显得相当的欠
缺。除了中心完小有一间舞蹈教室之外，全镇各完小都没有声乐教室、美术教室和体育器材保管室。所以，一些教育装备就不能发挥出它应有的作用。这一方面的工作就难以推进。
四、改进工作措施
1、进一步统一思想，提高管理意识和水平。
鉴于在自检自查过程中发现的教育技术装备管理员管理意识和管理水平不高的问题，中心小学班子通过召开班子会议讨论研究，决定召开教育技术装备管理员会议。进一步统一思想，提高认识。让各完小的每一位管理员老师认识到教育技术装备在日常教学中的重要性，并明确要求整改措施和整改期限，进一步规范各功能馆室的管理。
此外，鉴于在此次自检自查过程中发现的管理员教师管理水平不高的问题，学校班子决定在下步工作中加大培训力度。积极组织我校教师参加上级部门组织的各级各类培训，并在外出培训教师返岗后认真组织二级培训，从而确实达到提高我校教师管理的水平。
2、加强理论学习，认真实践，让非专业教师向专业化教师迈进。由于我校各完小校点分散，点多面广导致我校无法集中办学优势。特别是在师资配备上无法满足办学的需求。“一个萝卜一个坑”的现象还未消除。所以，学校在各种会议上都要求教师要加大学习力度，不仅要学好、教好本专业的知识，同时也要认真学习好其他专业的知识，做到“学以致用”。不仅要会教本专业的学科，而且还要知晓非自己专业的学科。这样，才能满足我校办学的需求。
3、定期排查，及时上报，更新陈旧破损装备。
鉴于此次自检自查过程中发现的陈旧残缺的仪器设备，中心小学班子研究决定：将要求各完小教育技术装备管理员每学期要进行认真排查一次，发现破损或是残缺的物品要及时上报，中心小学做好统计后再决定是否进行批量采购，来满足各完小的教育教学工作。
回首过去，我们深感成绩来之不易；展望未来，我们充满必胜的信心。
同时我们也恳请上级教育部门加大设备设施和人员投入，并多多组织相关培训，提高学校教师专业技能水平，促进学校发展，整体提升学校教育教学质量，办出人民满意的教育。
楚雄市西舍路镇中心小学
2017年12月6日
第五篇：木老元乡中心学校教育技术装备管理应用工作 自检自查报告
木老元乡中心学校教育技术装备管理应用工作
自检自查报告
施甸县木老元乡中心学校
2016年12月8日
木老元乡中心学校教育技术装备管理应用工作
自检自查报告
根据云教备【2016】8号文件要求，同时也是对我乡辖区学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我乡学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：
一、基本情况
我乡现有初级中学1所，小学4所，其中中学学生170人，教师21人，小学学生419人，教师48人。全乡学校配备实验室2个、保管室2个，其中中学化学1个，小学科学1个，其中民族中学为一类配备，木老元乡民族小为一类配备，龙潭小学、大地小学及哈寨民族小学配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统）。民族小学配备图书室1个（未配备阅览室），远程教育室小学3个，计算机教室中学1个、民族小学1个。“薄改装备”项目学校2所，其中民族小学为2012实施，民族中学为2013实施，民族中学、民族小学音乐、美术、体育等各种器材已投入使用，但各室的建立不完善，由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，图书、科学仪器、实验室多媒体设备等项目学校现在也已投入使用。各学校教师配备情况。中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师1人，地理教师1人、生物教师2人、化学教师1人、物理教师2人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，除民族小学有专业教师外，其余完小都是兼职教师。
二、工作开展情况
（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装
备工作提供组织保障。
自开展教育技术装备工作以来，从中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观等方面的工作，从而提高全乡学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，将责任落实到校、人。
（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。
要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自“整乡退推进、整族帮扶”项目实施以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对功能室的建设提前进行规划，中心学校综合功能楼将在2018年之前投入使用。
（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。
一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。
二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合格或破损仪器及时与教育局电教站联系，以便得到及时补充、更换。在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅
做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。
三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。
（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。
所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。项目学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设置，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是骨干教师率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全乡进行示范课演示，达到全乡学校共同学习、共同提高的效果，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。
（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。一是安排管理员、上课教师参加培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶
等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。
三、存在问题和困难
（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。部分学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。
（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。部分学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是两所项目学校（民族中学和民族小学）。
（三）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。
（四）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。
（五）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。
四、工作打算和采取的措施。
（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的
基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。
（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取省、市、县及乡的支持以及社会、企业和个人捐助，使我乡学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。
（三）根据上级要求，认真、务实开展好工作。
中心校将根据“整乡推进、整族帮扶”项目的实施，积极准备、统筹规划，认真做好相关工作。将在功能室、体育场地及配套设施建设上下大力气，到时将极大缓解我乡功能室紧缺的局面，使我乡学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。
（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。
各学校要重视实验教师、图书管理员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加上级部门组织的业务培训。发挥好骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。
（四）健全制度，促进规范化、科学化管理
学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。
（五）强化督查，确保工作取得实效
中心学校将不定期对全乡中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，最终督查结果应用于每学对各学校目标考核之中。
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