第一篇：排上小学安全自查报告
排上小学安全自查报告
通过安全自查，学校把能够解决和防范的安全隐患及时排除。对可能存在的安全隐患，我们落实了安全责任。为切实做好学校安全工作，消除一切安全隐患，我校开学后进行了一次全面排查，现将排查情况报告如下：
一、存在的问题：
1.由于学校在山坡上，路也不够宽，下雨天又有家长接送学生的，很容易造成拥挤。
2.学校食堂已是d级危房，有的地方漏雨；
3.部分学生安全意识不强，如节假日、课余时间有骑自行车，做危险动作等；
4.用电方面的安全检查
主要对学校内宿舍、教室、图书室、餐厅及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，只有二四年级班班通的电源正常，其他班级的没有通电。电源总闸因负荷大，烧坏一次。
5.对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查
在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查；是否有危墙、危房等现象，并长期观察。同时，定期对体育设施、生活设施进行检查，防止安全事故发生。
二、整改措施：
学校安全工作事关重大，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改。
1.进一步加大宣传力度，提高学生的安全防范意识；
2.组织路队的护送，做到放学清校，班会课要求教师对学生进行交通安全知识的学习；
3.加强电路维护。
4.若遇暴风雨等自然灾害，迅速启动学校防汛抢险工作预案。
罗金才
2014年9月
第二篇：排上中心小学安全工作自查报告
排上中心小学安全工作
自 查 整 改 报 告
“学校安全重于泰山”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。为确保校园安全，努力创建一个管理有序、防控有力、服务优质、校风良好的文明安全校园，根据上级有关文件精神，我校安全领导小组于开学伊始对校园内外进行了安全隐患大排查。现将自查情况总结如下：
一、检查制度、措施是否存在遗漏
1．查领导小组及责任：建立了安全领导小组，校长直接责任人，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。安排了值日教师，对校园进行每时每刻的安全巡视；安排了行政值班，对校园工作进行监督处理。
2．查责任状：本学期，学校与各班主任又签订责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，贯彻“谁主管”谁负责的原则做到职责明确，责任到人。
3．查各项制度：学校建立了各项安全规章制度，还建立了学校安全周检记录。对涉及学校安全的各项工作都要做到有章可循，违章必究。对带饭、蒸饭及在校用餐的学生进行登记，值日教师在饭前对其进行训话，并巡视，工友对在校用餐的学生具体负责。
4．查对生教育：班主任利用开学第一节课对学生进行安全教育，有并安全教育备课。
５.查学校安全隐患：学校行政人员于开学前进行了校园、校舍安全隐患排查，没有发现重大安全隐患；班主任于2月6日对各自班级进行了班
级安全隐患排查，对教室里的桌凳、插座、开关、墙壁、门窗等逐一进行了排查。
二、检查校园环境、设施、校舍等硬件情况
1．校舍除教学楼和综合楼有可能有滑坡隐患外，其他校舍无明显隐患。
2．对食堂、小商店的负责人进行了个别谈话，签订了责任状，并对其环境进行了逐一检查。学校小商店已办理了《卫生许可证》；从业人员已办理了《健康证》。要求其进货存单必须存档待查。
3．对厕所进行检查，并要求负责该清洁区的班级班主任每天厕所卫生、环境进行过细。
4．对学生经常出入的地方如过道、球场、校门等地，特别地逐一过细检查。
5．值日教师于中午用餐前对用餐学生进行训话，并于午间进行校园巡视。
通过这次自查，我们发现了学校安全卫生工作中存在的问题，并进行了相应整改，消除了存在的隐患。今后我们将继续加强领导，严格按照制定的措施做好学校的安全卫生工作，为广大师生创造一个良好的学习生活的环境。
2012年2月9日
第三篇：关于排上中心校小学教育经费管理和使用情况自查报告
关于排上中心校小学教育经费管理和使用情况
自 查 报 告
为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。现对近两年教育经费的管理、使用情况进行自查，具体情况如下：
一、成立了组织机构
为加强管理，确保“教育经费管理年”活动卓有成效地开展，成立了“教育经费管理年”活动领导小组全面负责活动的组织领导、协调指导和监督落实。
组长：晏合明
副组长：胡自有
成员：何宗祝、阳增发、谭建发、王相乐、各小学校长
二、加强了学习与宣传
1.召开了全镇小学“教育经费管理年”活动动员会议，布置“教育经费管理年”工作任务。各学校召开了办公会议，研究部署本校如何开展“教育经费管理年”活动。
2.制订了《排上中心校教育经费管理规范年活动方案》和相关活动计划，做好“教育经费管理年”活动准备工作，对现行有关财务制度、财经法规进行分类整理，印刷成册分发到校，以便学习和自查。
三、自查情况
中心校要求所辖各学校主要负责人组织中层干部对现行的财务管理制度进行学习（次数不少于2次），逐条对照本校实际操作情况，查找存在问题。重点检查内容为：单位制订的财务制度有无违反上级财务规章的内容；单位重大经济事项是否集体研究；重大财务开支决策是否符合财经法规和财务制度规定要求；单位资金、资产管理、采购、资产出租和废旧资产处置、经济合同等有关财务制度是否严格执行；
会议费、培训费、车辆使用费、招待费支出是否符合相关规定；财务岗位的设置是否符合相关规定；财务核算是否规范，账物、账表、账账是否相符一致等。
根据各校自查反馈，结合中心校自查情况，小结如下：
1.近两年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构所统一管理，专款专用，全部用于教育；学校还大力开展勤工俭学工作，多渠道筹集教育经费，全部补充了教育经费的不足。
2.我校属事业单位，教育经费的管理和使用严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。有个别学校的财务制度不全面，有待完善。
3.经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也基本按上级有关精神执行。
4.严格控制支出范围。严格界定公用经费支出范围：公用经费只能用于教学业务与管理、教师培训、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等,不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。各学校坚持量入为出、以收定支，严禁超财力支出。不过有个别学校因生源不足，公用经费难以维持日常开支。
5.实行校务公开，民主理财制度。为增加学校经费开支透明度，学校每学期结束前，要在工会（职代会）的监督下，选出职工代表参与清算学校帐目，清算结果由职工代表签字，同时在校务栏上张榜公布。
6.建立健全了学校财务管理内部控制制度，严格了报帐程序。我们规定支出发票的报帐程序是：经办人签字¬—验收或证明人签字¬—报
帐员初审签字—学校负责人审批签字—中心校校长或财务成员汇签—核算中心报帐。这样各学校的财务运作情况都由核算中心真实地、公开地予以反映，把一些违规违纪现象消除在萌芽状态，促进了各校的廉政建设。
7.各校都指定了专人负责财产物资的管理，建立了资产台帐。
8.每学期末，学校都能组织一次财产清查，治理整顿清理财产使用状态、完整程度、短少盈余情况，检查财产管理制度落实情况，确保账账相符，账实相符。
四、存在的问题
1.有待加强财会人员培训，增强业务素质。各小学的校长及报帐员对财会知识非常的缺乏，难以对学校财务进行较为专业化管理。
2.有待加强财会队伍建设，充实新生力量。特别是在如今信息化时代，倘若财会人员没有电脑基础知识，要搞好教育经费管理，根本不可能。
3.公用教育生均经费有待提高。对于各小学普遍反映，就目前的生均经费情况下，难以维持学校的正常运转。
4.在目前境况下，学校的教育经费紧张，难以负担教职工的部分津补贴，如高温费640元、单位负担部分的医疗保险费。
2013年7月
第四篇：2013排上小学德育工作总结
排上中心小学2012--2013学第二学期德育工作
总
结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1.组织师德理论学习
本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2.开展德育科研活动
我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育
1.爱国主义教育
（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展了“我的中国梦”征文及手抄报、绘画比赛，各班表现优秀，以四年级和六年级较为突出。（3）带领学生扫墓，缅怀革命烈士，渗透爱国精神。
（4）举办了庆六一“我的中国梦”师生演讲比赛、“经典诵唱”大合唱比赛及“童年的梦想”文艺演出，其中师生演讲中汤惠老师荣获第一名及她辅导的学生李明仪获学生组第一名，大合唱高低段第一名由二年级及四年级获得，而且文艺表演产生了6个优秀节目，突出的有四年级的集体舞《小白船》、五年级的动感舞蹈《玩美》。
2.安全法制教育
（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教育。
3.环保教育
通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识，因此在三月份“雷锋月”带领学生对校内外及附属幼儿园进行卫生打扫。每位学生都会唱歌曲《良好的习惯早养成》，天天佩带文明戴上学，养成了讲卫生、垃圾不乱扔的好习惯。学校环境变得更加清洁。
4.文明礼貌教育
本学期，为突出我校的特色，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。校园文明用语取代了粗野话，讲文明、讲礼仪行为随处可见。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，于2013年5月13日召开了家长会，使学校与家庭之间得到了有效的沟通。并且我校要求各位班主任或其他任课老师一定要以多种形式加强家访，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、存在的问题和不足
1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3.对德育工作的考核还不够完善。
五、今后工作打算
1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，教育本无定法，更不可能一文尽言之。我们德育工作者将会运用更先进的德育理念，不断反思，不断创新，进一步提高德育工作。
少 队 部
2013年06月18日
第五篇：排上中心小学幼儿园安全接送协议书
幼儿园安全接送协议书
尊敬的家长：
关爱幼儿的身心健康，保证幼儿的安全，是幼儿园和家长的共同责任，为达到家、园一致教育的良好效果，特制订如下安全接送协议，望家长理解配合。
一、请家长每天上午8：00~9：00之间送入园、15：30~16：30之间将孩子接出园。为了孩子的安全，入园时必须将孩子送到本班或值班老师手中，并当面交接，不要让孩子自行在园内玩耍，以防意外发生。在将孩子交与老师之前，一切安全问题由家长负责。
二、为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前请家长注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药品、铁钉、小颗粒物、钉锤、弹子、碎玻璃等物品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。
三、孩子早晨来园后应送生活保健老师晨检。半托幼儿如有需要喂药者，请将药交与生活保健老师处，注明用法、用量，并请签上家长及孩子姓名，另接有关部门通知，本园谢绝代喂抗生素及补品类药物。
四、一般情况，不要让幼儿无故缺席、迟到。孩子因各种原因不能来园，请事先向教师递交假条做好请假工作，让老师心中有数。
五、孩子的接送：原则上由父母亲自接送，且凭接送卡接送。如有困难委托他人接送时，为了安全，被委托来接送幼儿的人，应具备
完全行为能力（年满18岁以上的正常人）。并请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师，并携带接送卡。
六、幼儿由接送人从老师手中接过后一切安全问题由接送人负责。为保证孩子离园时的安全，请家长注意：
（1）离园时，因幼儿和家长过于密集，为了确保幼儿的安全，请在接孩子时尽快离园，如需待孩子在户外场地玩耍，请做好安全防护工作，如在此期间发生意外，一切责任自负。
（2）穿行楼道时教育幼儿爱护楼道内的设施，提醒幼儿逐级行走，不跑不跳，不从楼梯扶手上往下滑，以免发生安全事故。
八、未经许可，家长不要擅自进入幼儿教室；幼儿进餐时，家长如无特殊情况不要探视孩子。
九、幼儿来园、离园路上及在园外的一切安全责任全部由家长负责。
家长意见：
家长签名：幼儿姓名：
教师签名：
安全是贯穿于人们生活中的基本原则之一。做好幼儿园安全工作，确保每一位入园儿童的安全，是家庭和幼儿园义不容辞的责任。为了最大可能的保障幼儿的安全，特签订本协议，双方共同遵守执行。
家长是幼儿法定的监护人，幼儿入园不等于监护职能的转移。家长不能携带有污染有毒的危险品入园，不能在园内吸烟及打闹。
幼儿入园时要衣着整洁，不佩戴任何首饰及危险物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等）；不携带任何食品（如：糕点、糖果、水果、奶制品等）。
严格执行和遵守幼儿接送制度，本人有事需委托他人接送幼儿时，必须提前告知班级老师。
幼儿间发生矛盾、纠纷时，家长应保持理智，积极采取正确的方法引导孩子，并向班级教师反映，由教师妥善解决，不能自行与对方幼儿沟通或恐吓。
家园配合需要良好的沟通，家长和老师在教育孩子的问题上意见发生分歧时，双方要保持理智，共同协商解决，避免发生冲突。
幼儿带药入园时，家长要写清幼儿姓名、班级、服药时间、服药剂量及服药次数，一定当面交给老师并向老师交代清楚幼儿的病情等情况，杜绝服药及护理病儿过程中安全隐患的发生。
家长及幼儿患传染病时必须及时向幼儿园报告，并及时采取隔离措施，积极进行治疗，配合幼儿园做好防病布控工作。
特殊体质的幼儿（如心脏病、癫痫、过敏体质、习惯性脱臼等），必须与班级老师沟通，以便于教师给予特殊关注，如没有告知幼儿园，出现不良后果责任家长自负。
特殊家庭在接送幼儿的问题上，家长必须协调好关系，不把问题
带到幼儿园，影响幼儿身心健康。
十一、早晨来园家长车辆一律不准入园，家长必须把幼儿安全送到所在班级老师手中方可开；晚间离园：家长必须牵着孩子的小手出园，没有特殊情况不得在院内滞留，私自带孩子玩大型玩具（因孩子、家长出于无序状态，容易出现走失、奔跑碰撞、玩具上推打引起的摔伤事故）。
十二、严格执行持卡接送幼儿制度，确保幼儿安全。
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