扎实推进未成年人思想道德建设工作（汇编）

第一篇：扎实推进未成年人思想道德建设工作

齐抓共管 优化环境

扎实推进未成年人思想道德建设工作

——敦煌市未成年人思想道德建设自查报告近年来，我市把未成年人思想道德建设工作做为文明城市创建和精神文明建设工作的重中之重，积极探索创新工作载体、方法和手段，注重实践育人，课堂育人，文化育人，环境育人，全市未成年人思想道德建设工作有效推进，呈现出了积极、健康、向上的良好态势。

一、完善机制，夯实基础。

一是完善组织领导机制，靠实责任分工。按照“党委统一领导，党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各负其责，全社会积极参与”的要求，研究制定了《敦煌市未成年健康成长行动计划》实施意见和职责分工，成立了未成年人思想道德建设办公室，建立了联系会议制度、目标管理责任制、督察制度、机构和队伍建议等制度。将未成年人思想道德教育工作任务落实到相关部门，并纳入精神文明建设责任书进行考核，形成了职责明确，有人管事，有人办事，齐抓共管的工作格局。

二是强化管理督查调研，建立激励奖惩机制。不定期召开工作督办会，听取相关部门的工作进展和专题汇报，组织人大代表、政协委员和专业人员进行专项视察，并分组深入

基层一线开展系列调研活动，征求意见，交流经验，分析问题，解决困难，确保工作任务的有效推进。对各乡镇、各相关部门实行长效监督管理，将工作情况列入目标责任书，作为评优树模的重要依据和内容，作为干部考核的依据之一，激励各相关单位全身心的抓好未成年人思想道德建设工作。

二、优化环境，和谐有序。

一是营造良好的舆论环境。充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体，开辟专题栏目，对未成年人思想道德建设工作进行大宣传，普及好做法、好经验，曝光不作为、乱作为，并通过举办座谈会、专题报告、征文、演讲比赛、印发宣传单、悬挂横幅标语、联谊活动等形式号召全社会关注未成年人健康成长，形成了强有力的舆论氛围。

二是营造良好的文化环境，组织相关部门联合行动，集中净化社会文化环境，及时整治网吧，书刊音像市场和校园周边环境。抓网吧准入，严控总量，抓网吧监督，严查违规，每年进行日常巡查180人次以上，专项整治6次以上，采取“一取缔、二查处、三监督”的办法强化网吧管理。近年来，对环境卫生差、不守法、不诚信经营的18家网吧列入“黑名单”，并限期整改，共查处违规经营网吧14家次，其中，停业整顿5家次，罚款9家次，罚款9.32万元，总罚款数达25.98万元。集中行动4次，出动稽查人员76人次，检查校园周边文化市场经营单位35家次，收缴非法出版图书1

从小事做起”系列活动。坚持不懈的进行校容校貌和校园文化建设，绿化美化环境，进行荣辱观教育，促使学生在组织纪律、文明礼仪、着装服饰等养成良好的习惯。讲卫生、讲环保、讲秩序、尊老爱幼慰然成风。

四是抓心理教育。各学校都设立了心理咨询室或心理咨询服务箱，选聘心理教育工作者开展心理教育咨询服务，及时发现学生中的各种心理障碍，保证了学生的身心健康。

五是抓安全教育。推行安全责任制，成立了治安室，聘请并培训了专业保安工员，定期不定期检查校园安全，举办应急演练，学校、家庭和社会配合，确保未成年人的人身安全。

四、部门联动，共同关注。

一是群团组织关爱。市妇联制定下发了《妇联“家庭教育工程”实施方案》建立了家庭、学校、社会三位一体的家教网络，推行家庭教育“六个一批”工程，团委、工会组织开展了“五个一”实践活动和志愿服务活动。建设乡村少年宫和留守儿童之家，为未成年人健康成长创造良好的条件。

二是“五老”优势玉引导。关工委建立健全办学机构和组织网络，组织“五老”队伍积极开展德育、法制、帮扶、科技、历史、“我爱敦煌”、孝亲敬老、传统美德、遵纪守法、“小公民道德之星”等为内容的系列教育活动，并聘请了文化市场和网吧义务监督员。积极参与进化社会文化环境工

第二篇：深入扎实做好未成年人思想道德建设工作

重保障 优环境 建基地

深入扎实做好未成年人思想道德建设工作

拜泉县精神文明办 2010年6月7日

拜泉县现有人口56万，其中未成年人 4.1 万，占总人口的7.1%。近年来，拜泉县委、县政府认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及省市相关文件精神，结合本县实际,采取系列有力措施，扎实推进全县未成年人思想道德建设工作，通过健全工作机制，创新活动载体，完善教育网络体系，全县未成年人思想道德建设工作呈现出良好的发展态势。

一、强化三大保障，形成工作合力

组织领导是加强和改进未成年人思想道德建设的关键。我县为发挥社会各界的联动共建优势，推动未成年人思想道德建设工作向广度和深度发展，促进形成工作合力，着力通过抓好三大保障建设，加强未成年人思想道德建设的组织领导。

一是强化组织保障。我县充分认识加强和改进未成年人思想道德建设工作的极端重要性，特别是在中央8号文件颁布以来，多次组织学习和研究，明确把未成年人思想道德建设作为乡镇、街道、社区、学校以及各有关部门党组织工作的重要内容加以落实。通过建立健全社区体系，完善学校德育教育工作体制，确立由县文明委作为对全县未成年人思想道德建设进行工作指导、组 织协调和督促检查的机构，在全县形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，整合了社会各方力量，实现了学校教育、社区教育和家庭教育三者互动联动，保证了全县未成年人思想道德建设工作的有效开展。

二是强化制度保障。为加强未成年人思想道德建设规范化发展，我县制定并下发了《拜泉县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，明确各单位和社会各界对未成年人思想道德建设工作的责任分工，从制度上保障了未成年人思想道德建设各项工作落到实处。县文明委还把未成年人思想道德建设纳入全县精神文明创建工作目标管理和考核体系，加强了对县直机关单位和各乡镇、社区未成年人思想道德建设工作的考核。同时为切实解决影响未成年人健康成长的突出问题，我县还提出了为未成年人办实事的决定，先后建设了全县青少年活动中心、爱国主义教育基地、构筑和优化家庭教育网络、开展未成年人维权活动等实事工程，深受青少年欢迎，也得到了社会的一致好评。

三是强化经费保障。近几年来，县财政在十分紧张的情况下，仍然不断加大对未成年人思想道德建设的投入，对未成年人校外活动场所的硬件建设、队伍建设、信息化建设等方面进行了政策倾斜，建设了一大批未成年人思想道德建设活动阵地和基础设施。在硬件设施建设方面，我县明确规定，城区建设、旧城改造建设中，要配套建设可向未成年人开放的活动场所，特别是社区文体活动场所。

二、紧抓四项举措，优化成长环境

优化未成年人成长环境，是一项社会系统工程。我县采取正面宣传与舆论监督相结合、集中整治与日常管理相结合、联合行动与分类指导相结合的方式，紧抓四项举措，促进社会文化环境的净化、优化，着力为未成年人健康成长创造条件。

（一）加强检查整治，净化学校及周边环境。按照上级有关文件的精神和要求，我县严把文化市场准入关，严格依法对申请人进行审查，按法定程序办理许可和审核等手续，严禁在中小学周边200米内开设电子游戏房和网吧等。经过排查摸底和清理整顿，目前全县校园周边没有不利于未成年人健康成长的营业场所。为保障未成年人人身财产安全，县公安局、教育局等单位开展了校园及周边环境的治安巡逻行动，努力消除校园周边存在的安全隐患，并把这一行动延伸到校园内部，针对城乡寄宿制学校增加的实际，整顿规范了城乡送子车市场，层层签订责任状，对送子车实行挂牌管理，确保了学生接送安全，共同营造未成年人健康成长良好社会环境。

（二）加强文化市场整顿，推动青少年绿色上网。目前我县共有证照齐全的各类文化市场经营单位62家。其中，音像制品零售、出租经营单位4家，网吧31家，电子游戏室1家，歌舞娱乐场所9家。不断加大对黑网吧、整治网吧接纳未成年人为重点的网吧整治行动，经常性组织开展文化、公安、工商等部门联合行动，加强对等文化市场的整治，在去年的净化社会文化环境行动中，取缔无证经营店5家，对违规接纳未成年人的4家网吧进行严肃处理，对7家超时服务的网吧进行了停业整顿的处理，查缴非法书刊1200册/本，有效促进了我县文化市场环境的健康发展。3 为推动青少年“绿网工程”，我县广泛开展了“文明上网，远离网吧”教育,强化了对经营业主的法制宣传和法制教育，强化了不准未成年人进入网吧等措施，教育了广大未成年人增强自我保护意识，倡导他们在接受现代化科技信息的同时，做到文明上网，主动抵制网上各类有害信息，确保广大青少年健康成长。

（三）加强爱国主义教育基地和校外活动场所的建设和管理。我县十分重视未成年人校外活动场所的建设和管理，整合设施资源，发挥公益教育场所爱国主义教育基地的作用，积极培育一批未成年人思想道德建设示范基地。我县现有市级爱国主义教育示范基地2处，已经逐步形成了烈士馆、东北循环经济中心为龙头的爱国主义教育基地网络，并且基本形成了一套完善的爱国主义教育基地参观教育规程，如每年清明节组织中小学生扫墓，分批瞻仰烈士馆，参观生态展览馆。目前，我县大部分校外活动场所和爱教基地等公益教育场所均实现了免费开放，据统计，去年以来，全县爱国主义教育基地去年至今共免费接待 1.8万人次多人次，其中，未成年人的比重占90%以上。此外,县图书馆、县影剧院、县剧团等场所，也充分发挥各自的教育功能，积极主动地为未成年人开展活动创造条件。

（四）严格把关净化荧屏，为青少年提供精品文化 县广播电视局严格把握节目和广告的制作关、审查关、播出关。共审查节目165个，广告58个，审查出不合格节目26个，审查清理不利于未成年人身心健康的广告38个，努力按照“用先进文化占领社区、农村、学校文化主阵地”的工作要求，积极引导未成年人健康成长。努力抓好中央电视台少儿频道的转播和落 4 地工作，抓好县电视台开设少儿教育和家庭教育的专题和专栏工作，抓好少儿有声才艺大赛，积极推介和展演一批少年儿童优秀戏剧、动画片，引导和美化未成年人的心灵。

三、着眼“四个”环节，完善教育网络

学校、家庭、社区是加强和改进未成年人思想道德建设的工作基础。我县通过抓好四个环节的建设，发掘各自优势，加强互动配合，着力为未成年人思想道德建设搭建平台、构筑阵地，形成整体联动的工作格局。

（一）以基地为依托，搭建教育平台

在加强未成年人思想道德建设中，我们投资建设了烈士陵园、生态公园和青少年活动中心三个未成年人教育基地，进行特色教育活动，用先进文化占领青少年思想阵地。一是建设烈士陵园----爱国主义、集体主义教育基地。2007年县政府投资170万元建设了拜泉县烈士陵园。把它作为全县爱国主义教育基地。参观烈士陵园、缅怀先烈事迹，成为全县所有未成年人必上的重要一课。以此引导未成年人弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德修养。二是建设青少年活动中心-----综合素质教育基地。2006年县政府投入240万元建设了1800平米的县青少年活动中心。坚持面向未成年人开放。两年来，开设美术、书法、舞蹈、小歌手、小记者、电子琴、跆拳道、珠心算等文体培训班9个，经常性的组织开展各类比赛活动。这些活动使青少年学到了知识和技能，提高了素质，陶冶了情操。三是建设生态公园-----科普环保教育基地。拜泉县是国家级生态农业建设县，获得过世界地球奖。我们这种依靠得天独厚的生态优势，建设了拜泉县生态公园。组织广大未成年学 5 生利用假期到这里开展活动，亲近大自然、识别植物、参加劳动等，活跃了他们的业余生活，开阔了视野。

（二）以学校为主渠道，扎实开展德育教育。一是积极开展德育教育建设，建立对中小学的德育考评机制。在全社会大力营造学校“天天是育人之时，处处是育人之地，人人是育人之人”的德育氛围，不断提升校园的文化品味，充分发挥远程教育网络作用，为全县广大教师开展德育工作创建一个不断更新的德育资源库，也为加强校际、家校联系交流，实现了资源共享。我县坚持以师德为先，重视教师职业道德建设。近年来，加大对师德建设的力度，以“师德群体创优”为载体，加强班主任和德育教师的职业培训，加大德育考核在校长任用、教师晋级、教师评选中的权衡比例，积极推进中小学教师“三进”(进社区、进学生家庭、进学生心灵)和“三帮”(帮贫困生、帮德困生、帮学困生)活动，充分发挥班主任在未成年人思想建设中的主力军作用。二是开展系列活动，优化教育环境。去年8月份我们集中开展了思想道德和法制教育进校园、进社区系列活动。组织社会主义核心价值体系和未成年人法制教育报告团，对全县中小学德育副校长、政教处主任、团支部书记、少先队大队辅导员进行专门集中培训。加强了对家长进行未成年人思想道德教育要从小抓起重要性的教育。组织各班级开展主题班会评比活动，对全县未成年人开展一次集中的思想道德教育和法制教育。在全县中小学广泛开展“做一个有道德的人”、“感恩长辈”、“爱我中华、爱我家乡”、“和谐校园”、“奉献社会”、“道德小模范”评选、“瞻烈士、观基地、树爱国情怀”等丰富多采的教育实践活动，大力加强了对未成年人的 6 革命传统教育、社会责任教育、感恩教育、自信教育、自强教育、抗挫折教育和心理健康教育，引导未成年人养成良好的学习和生活习惯，培育健全的人格。三是加强未成年人法制教育。随着青少年违法犯罪问题的日益突出，法制教育日见迫切。近年来，组织结合“四五”普法教育，全县深入开展了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等未年人法律法规宣传教育活动，通过开展现场咨询、知识竞赛等寓教于乐活动，在未成年人中普及法律知识，增强未成年人的法律意识，按照建设“平安拜泉”、“平安校园”的要求，围绕校园安全、治安防范、交通安全、消防安全、防灾避险、自护自救等主题，提高未成年人的安全意识和自护能力，防止他们受到侵害。我们根据中小学生不同年龄特点，编写了中小学生法制教育读本，保证每学年不少于10课时的法制教育课时，并通过师资培训、教学研讨、检查考核、等措施进一步完善了我县未成年人法制教育内容体系。同时，为全县所有中小学配备法制副校长，定期邀请县司法局、乡镇司法所的法律工作者到中小学校开展法制讲座、法律知识竞赛等，使全县未成年人法制受教育面达100%。

(三)以家庭为基础，抓好人生“第一课堂”。家庭是教育孩子的第一课堂，在培养未成年人思想道德建设中具有特殊的作用。父母是孩子的第一任老师，父母的教育和影响在孩子的成长中是其他力量无法替代的，是终身的。因此家庭在构建教育网络中，起到基础作用。近年来，我县不断拓展家庭教育工作领域，创新家庭教育工作载体，加强对家庭教育的指导和服务，家庭教育水平不断提高。一是注重对家长的教育培训。近年来，我县紧紧抓 7 住家庭教育这一环节，加强对家长的教育培训，依托妇女之家、维权工作站，在全县范围内广泛开展家教咨询活动，共有2500余名家长接受了家教新理念的培训，共有6300余名母亲受训,极大提高了家长的素质。二是积极拓展家庭教育阵地。在学校召开的家长会上，邀请有经验的家长作经验交流，聘请教育专家向家长“传经授道”，共同讨论和解决未成年人思想道德建设中的新问题新情况。帮助家长提高科学育子水平的同时，将学校教育与家庭教育有机结合起来。

(四)以社区为平台，实现教育无缝链接。社会教育社区化是当前一个发展趋势。社区是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地，一头连着学校，一头连着家庭。发挥5加2大于7的效应(孩子们5天在学校.2天在社区大课堂开展活动)，依托社区各种阵地和设施，发挥社区人才优势，整合各种资源，搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，形成社会化、开放式的未成年人思想道德教育格局。一是充分利用社区、学校结对共建机制。努力做到资源共享、优势互补，着力为未成年人思想道德建设提供良好的人才、物力、财力支持。实现资源共享方面，全县部分中小学和幼儿园的文化体育设施，面向社区居民和中小学生开放，对学校举办的集体活动，社区根据需要给予无偿的支持，两者在合作中初步形成了互动双赢局面。二是组织社会各方参与建设，着力构建各类辅导员队伍。我县根据学校、社区、家庭教育的实际，结合未成年人思想道德建设的需要，依托社会各方力量，建立了纵横交错、上下联动的教育促进机制。以县关心下一代工作委员会为基础，在全县6个社区建立了社区关心下一代工作委员会，利用 8 “五老”优势，组建顾问团、讲师团、科技辅导团，开展青少年喜闻乐见的各类讲座等教育活动，近两年来，累计举办各类讲座227场次，受教育达52488人次，有效加强了对未成年人的引导。文化、教育等部门和妇联、共青团等人民团体都结合实际，结合职责，有针对性地组织对未成年人有吸引力、健康向上的活动，积极主动与学校、家庭联系沟通，坚持寓教于乐、寓教于文，广泛开展丰富多彩的主题教育、文体活动、志愿者服务活动、社会体验活动、科普教育活动、文明家庭创建活动等未成年人的思想道德建设的特色活动，构筑未成年人自我教育、自我管理、自我提高的舞台，让他们在社区这个“大课堂”里学习知识，增长见识，陶冶道德情操，塑造美好心灵。

第三篇：扎实推进社区未成年人思想道德建设社区青少年工作总结

扎实推进社区未成年人思想道德建设社区

青少年工作总结

主要工作：

一、以 “五五”普法为契机，扎实推进“法律进学校”工程

XX年年是“五五”普法重点推进之年，作为“五五”普法五个重点对象之一，我局以“五五”普法和构建“法治启东”为契机，针对青少年开展了详细的法制宣传教育工作。

一是以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规作为开展青少年法制宣传工作的重点内容。把“两法”列入中小学校法制课的重点内容。在年底开展对“法治学校”的评选表彰中，把“两法”的宣传普及工作作为必要内容，有力的推动“两法”及相关法律法规的学习宣传和贯彻执行。

二是进一步加强对依法治校工作的组织协调，大力加强法制副校长的配备工作，并建立健全依法治校的各项规章制度，督促各级各类学校依法施教、依法育人。大力加强青少年法制宣传教育网络建设，积极调动并充分发挥关工委、团市委、妇联、街道社区以及教育等相关部门的作用，利用学校、青少年活动中心、青少年法制教育基地为阵地，以学校为依托，针对青少年的心理特点开展形式多样的法制宣传活动，如举办法制征文比赛，开展法律咨询，为各学校开设法制讲座等，切实提高了青少年的法制观念和依法维护自身合法权益的能力。

二、加强“学校法治”建设工程，充分发挥预防未成年人违法犯罪工作的主导作用

提高青少年法律素质是预防未成年人违法犯罪的有效手段。我们紧紧抓住学校这个开展青少年法制教育的主战场，开展了以下工作：

一是不断深化校园法制教育。我们一方面督促帮助中小学生法制教育的教材、师资、计划、课时“四落实”；另一方面积极开辟法制教育第二课堂，利用课余时间举办法制讲座、法制演讲、法制教育巡回展等活动，激发中小学生学法积极性和守法自觉性。

二是积极开展“法律进校园”活动。我市法律援助中心和各律师事务所在多所中小学校举办了各种专题法律讲座，并指派律师担任某些学校的法律顾问，还向中小学生发放了各种法制宣传资料，同时认真办理有关青少年学生维权案件，为需要法律援助的学生提供及时的帮助，切实维护好青少年的合法权益。基层法律服务工作者深入到各镇乡中小学校，开展以青少年维权、预防青少年违法犯罪、禁毒教育等为主题的法制报告会，受教育学生达万余人次。

下一步工作设想和措施：

一、进一步拓展法律服务领域，及时为青少年提供有效法律帮助

1、充分运用法律服务体系和网络，热情主动向青少年提供法律帮助和服务，让青少年在接受法律服务的同时受到深刻的法制教育。依托法律援助中心为未成年人办理人身伤害赔偿、交通损害赔偿、追索抚养费、变更抚养权、校园伤害投诉案、未成年人犯罪刑事诉讼代理等维权案件。

2、热情关心特殊青少年的法制教育，对那些父母是服刑人员或是刑释解教人员的未成年人子女，从思想上、生活上和学习上关心帮助他们，教育他们正确认识现状，认知法律，鼓励他们积极融入社会，摆脱家长犯罪带来的阴影，自强自励，健康成长。

3、积极指导镇乡司法所做好刑释解教青少年的帮教工作，从学习、生活、工作等方面关心和帮助他们，联合退休老干部、村民义务调解员、村警务室以及家长等共同对失足青少年采取各种帮教措施，落实帮教责任，及时为失足青少年做好思想和法律服务工作，为进一步促进违法青少年努力改造，争取重新走向社会后做一个对社会有用之人奠定基础。近年来，我市刑释解教人员重新犯罪率呈下降趋势。

4、充分利用“法律六进”活动，进一步扩大青少年儿童权益保护法律法规宣传普及面。2011年，我局准备在全市24个乡镇（街道）和村（居）委会、各中小学校进一步开展 “法律六进”活动，广泛开展法制宣传活动，以举办法律宣传咨询活动和法制讲座等形式，将维护未成年人合法权益的法律法规宣传普及到社区、农村以及每个家庭。

二、掀起“学校法治建设”活动浪潮，树立青少年学法、知法、守法意识

1、与教育局联合发文，制定“法制学校”创建标准，使学校法治建设做到具体化、全面化、深入化。

2、协调各相关部门对学校进行法制宣讲，并发放相关资料。

3、加强“送法进学校”次数，强化学生法制观念和交通安全法学习。

4、组织青少年开展法律知识竞赛、法律讲座。

5、在学校组织一批普法义务工作者利用双休日和假期对外进行小规模的普法宣传。通过海报、横幅等手段。

三、进一步强化对未成年人的法制教育。

1、结合“五五”普法中期检查，把法制教育纳入中小学教育计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，确保完成九年义务教育期间基本法律知识的普及。

2、加强社区青少年法律学校或课外法律知识活动站建设，切实抓好“法律进社区、法律进学校”活动。

3、继续发挥好法制副校长作用，不断深化“法制进课堂”活动。积极探索和建立健全预防、挽救未成年人犯罪的发现机制、预防机制、挽救机制和再犯罪预防机制，举全社会之力防范未成年人犯罪。要深入贯彻《未成年人保护法》，切实保障未成年人的合法权益不受侵犯。

第四篇：提高认识扎实工作切实加强和改进未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设，是关系人民群众切身利益的战略工程、民心工程、希望工程，培养一代又一代的“四有”新人，是新时期、新时代赋予我们的根本任务。满洲里市作为新兴的国际贸易旅游城市，始终把加强和改进未成年人思想道德建设工作放在与经济建设工作同等重要的位置来抓，并且取得了一定的成效。下面，我将我市加强和改进未成年人思想道德建设工作开展的情况向在座各位领导做以汇报。

第一部分：工作汇报

一、切实加强领导，建立工作机制和监督机制

为了加强和改进未成年人思想道德建设，我们建立健全党委统一领导，形成了党政群齐抓共管，文明办组织协调，关工委积极参与的全方位、立体式工作机制和监督机制，并充分利用健全的网络切实抓好未成年人思想道德建设。

xxx市紧紧围绕服务青少年健康成长这一中心工作，以体验教育为基本途径，充分发挥团队组织在青少年文明素质教育中的重要作用，推动未成年人文明素质教育活动不断取得新成效。

第五篇：未成年人思想道德建设工作（推荐）

剑阁县普安小学校

关于加强和改进未成年人思想道德建设工作计划

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、市有关文件精神，为了更好地贯彻落实上级精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，结合我校实际，特提出如下计划。

一、提高思想认识，加强组织领导 组 长：王文波

副组长：杜永生 张德勇 赵定金

成 员：唐 甫 黄 炜 李彩霞 薛艳梅 唐建林

李秀琼 魏晓华 刘天秀 全体班主任

下设办公室于政教处，由刘天秀同志担任办公室主任，具体负责开展未成年人思想道德建设工作。

二、加强调查研究，创新德育内容

1、深入年级、班级、教师和学生群体中，针对突出的问题，进行有的放矢的调查研究，了解和掌握学生的思想道德的现状和动态，剖析和研究学校德育工作的方法、措施和对策，切实加强领导。

2、积极探索未成年人思想道德建设规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制、内容、方法和途径上创新，采用贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生接受的方法和内容，引导和帮助青少年学生健康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，积极开展专项研究。如“网吧对青少年学生的不良影响”、“特别需要关爱的学生健康成长”、“留守儿童”、“单亲家庭子女”等问题，进行专题研究，提出应对措施和对策。

三、分层次有重点多形式地开展德育活动

1、进一步加强青少年学生的基础道德教育和良好行为习惯的养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，促进中小学生良好行为习惯的养成。

2、大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。根据《若干意见》提出的加强和改进未成年人思想道德建设的四个方面的主要

任务，积极开展主题教育实践活动。认真落实中宣部和教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，抓好“弘扬和培育民族精神”主题教育。

3、加强对小学生的诚信教育。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信作业”、“进诚信考场”、“当诚信学生”等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、开展理想信念教育和珍视生命教育。培养学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的理想信念。融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育，教育学生抵制不良诱惑，培养科学健康的生活态度和生活习惯，为学生一生的幸福奠定坚实的基础。

5、开展家庭道德教育实践活动。结合“寸草当报三春晖”主题教育，进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，教育和引导学生在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。

6、开展法制、安全教育活动。进一步做好法制教育，巩固“现身说法”、“带法回家”所取得的成果。继续完善兼职法制副校长制度，将法制教育融日常各项教育活动中，帮助青少年学生从小树立法制意识，知法、懂法、守法。

7、加强劳动技术教育。充分利用劳动综合实践基地，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动者的思想和自我服务、家务劳动、公益劳动及简单生产劳动的能力，让学生养成良好的劳动习惯。

8、继续开展心理健康教育和青春期教育。开展个别心理咨询活动；加强对青少年青春期性健康教育，要根据学生的年龄和生理变化，有计划地开设课程，让学生掌握必须的知识。帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题，促进师生身心健康成长。

四、改进方法，注重实践，提高德育实效性

1、精心组织各类系列教育活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。

2、加强班主任队伍和班集体建设。高度重视班主任队伍建设，不断完善班主任工作制度。选拔思想素质好，业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。建立健全班主任以老带新，定期轮训等制度，积极鼓励、推荐班主任参加省、市举办的培训班；要切实改善班主任的工作生活条件，使班主任岗位成为令人羡慕的岗位，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。

3、推广深化学生成长导师制。根据本校学生的特点和要求，完善学生成长导师工作方案，建立和健全学生成长导师制工作制度。

4、加强社会实践活动。发挥爱国主义教育基地的作用，积极组织开展爱国主义教育活动。

五、整合多渠道德育资源，形成合力

1、充分发挥课堂主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。

2、加强校园文化建设。充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养，努力成为德才兼备的合格人才。

3、切实加强少先队工作。把团队工作纳入学校德育工作的总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。

4、进一步发挥教育关心下一代工作委员会的作用。充分发挥各行各业的离退休老同志的优势，聘请一批威望高、作风正的老同志，作为校外德育导师（校外辅导员），加强对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、法制教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

5、加强学校德育与社区的联系。进一步加强与所在地警所的警

民共建工作，更好地维护校园周边环境安全。

六、建立和完善管理机制，构建德育保障体系

1、切实提高全员育人意识。切实加强教师的职业道德建设，把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。要加强师德教育，广泛开展师德宣传。把教师的职业道德要求与教师的岗位职责结合起来，并将教师的师德、担任德育导师等状况等纳入到对教师考核、职务评聘之中。

2、切实减轻学生过重的课业负担。严格执行教育部关于“减负”的五项要求和《四川省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干规定》，坚决制止各种加重学生课业负担的行为。

3、健全和完善德育评价激励机制。将学校德育工作评价有机融入到对学校整体工作的评价之中，作为干部任用、教师职称晋级、先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据。建立对德育工作者的表彰奖励制度。

二0一六年二月