蓄水小学规范办学行为专项督查自查报告

第一篇：蓄水小学规范办学行为专项督查自查报告

蓄水小学规范办学行为专项督查自查报告

为贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要以及省教育厅的有关文件，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

蓄水小学是一所公办的完全小学。学校占地面积12862平方米，建筑面积2159平方米。学校现在有教学班6个，在校学生104人，教职工17人，其中本科7人，大专5人，中专5人。

二、招生情况

我校现有六个班，在招生过程中，我校坚持义务教育免试入学制度，确保本村适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

三、分班情况

我校有六个班，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办特色班、快慢班、特长班、兴趣班、实验班。

四、日常管理情况

1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目。2.正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。

3.我校严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课，教师无一人参与有偿补课或校外兼职。

4.我校我校控制作业量。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5.我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行国家规定的作息时间。

五、考试评价情况

第二篇：规范办学行为专项督查自查报告

迎新三校规范办学行为专项督查自查报告

为了认真学习、贯彻落实省、市、区关于端正办学思想，规范办学行为的规定，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况：

我校是全日制公办两轨制小学，现有学生338人，教师30人。

二、招生情况：

1、根据区教育局的统一划片招生安排，我校实行划片就近入学招生，是单校划片。

2、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生入学期间我校主动公开招生情况等重要信息，凡属于我校招生范围内的适龄儿童不论城户还是外来务工人员子女一律平等对待，不存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况，没有参与举办选拔生源培训班，没有与民办学校联合招生、提前招生，没有将获奖证书考级证明同入学挂钩。本学年都是就近入学的，没有择校生。

三、分班情况：

1、按照市、区教育局要求，我校严格实行均衡编班，分班过程邀请家长代表参加。我们按照新生户口来源，性别等因素，采取电脑随机编班，班主任抽签的办法进行分班。没有组织分班考试、按成绩分班，也没有举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班。

四、日常管理情况：

1、我校严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学。

2、我校能严格按照国家课程计划，开齐国家规定课程。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目。

3、能保证学生每天锻炼1小时，开学初学校统一安排，当天没有体育课的下午两节课后由班主任老师和体育老师组织开展活动，有记录，有检查。

4、能按照国家课程计划开齐、开足体育、音乐、美术课程。我校要求教师按照学校统一安排的课程表上课，不挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间，每天都有值周领导随机检查上课情况。

5、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，高年级书面家庭作业总量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

6、我校学生平均每天在校课堂学习时间不超过6小时。

7、不存在组织学生集体补课，没有教师参与有偿补课或校外兼职。

8、我校能严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则。学校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当年审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校和任何教师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

9、我校使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务，有专人负责学籍工作。

五、考试评价情况：

我校每学期在期末进行一次学科考试。不按考试成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级加评语制，不按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学校和教师签订了“减负”责任书，将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩，但不以学生的考试成绩来片面考核教师的绩效工资。

通过自查，我们进一步意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将按区教育局义务教育规范办学行为的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

第三篇：玉皇小学规范办学行为专项督查自查报告

玉皇小学规范办学行为专项督查自查报告

为进一步规范中小学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，结合落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行〃第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》，积极开展中小学“减负齐鲁行”系列活动，努力减轻我校学生过重课业负担、全面实施素质教育，进一步推进“减负”各项政策落到实处，促进学生全面健康成长，我校对规范办学行为进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：

一、加强学习，更新理念，改变方法。

从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。我们组织教师认真学习市教育工作会议的精神，了解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神,减轻学生负担。

我们要求教师“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

二、规范招生入学和分班

1.我校坚持义务教育阶段免试入学，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。

2.学校各班班主任签订目标责任书，确保班级同等对待每一位学生，每学期开学初保证在校学生“一个也不能少”，对有特殊原因未能及时报到的学生，班主任老师要及时联系家长，弄清原因，确保学生无流失现象发生。

三、规范考试科目与次数

我校严格按照上级部门规定进行学情测试，每学期末进行一次学情测试，除此外，不组织任何形式的考试，也不允许任何教师组织学生参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动等。

四、学生作息时间和作业量安排

1.严格控制学生到校时间。我校每周上课5天。学生每日在校参加课堂教育教学活动的时间不超过4小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。

2.合理安排学生在校时间。保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。

3.严格控制学生放学时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到，值日领导和教师督促学生离校回家，不得组织任何形式的集体自习及补差活动。

4.我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。

5.严禁教师违规有偿进行学科竞赛辅导。

6.严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，不向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。

7.严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械-2-

性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

8.学校作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。

五、规范教育教学活动

1.我校在教学中严格执行课程计划。按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。

2.不移用或挤占音体美劳等课，确保学生德、智、体、美、劳全面发展。

3.不占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课。

4.严禁教师举办或者参与学生有偿补课活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动。

六、教育评价情况

1.建立以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系，测试成绩结合学生平时表现以等级制填写在《小学生素质教育报告单》上反馈给家长。严禁教师向学生公布测试成绩及按成绩排列名次，更不得按测试成绩给学生安排座位等。

2.学校对教师的评价以同行民主评议为主，参照教师日常工作态度及业绩，严禁以考试成绩对教师排名，更不能将学生的考试成绩作为教师奖励性绩效工资发放的唯一标准。

第四篇：学校规范办学行为专项督查自查报告

学校规范办学行为专项督查自查报告

教育是构建和谐社会的“民心工程”，教育系统政风行风建设更事关学校在社会公众形象。我校始终坚持依法治校、诚信治校的原则，严格依照相关文件和上级布置的要求，加强课程改革和课程管理，切实减轻中小学生过重的课业负担，以规范学校的办学行为为重点，促进学校管理水平，努力办好让人民满意的学校。我校根据《上海市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负增效、提高质量”活动的通知》的文件精神，为针对专项督查的有关要求进行自查，现汇报如下：

一．重视行风政风建设，规范收费和招生工作，促进学校和谐、健康、可持续发展。我校是一所民办初中，现有32个班级，在校学生1423名，教职工90名。我校成立了由校长、书记为组长，校办、工会、德育处、教导处、总务处和家委会负责人等为主要成员的行风建设领导小组，确立了“校长负责、分层把关、责任到人、及时告知、违反必究”的工作思路，进一步规范了学校的办学行为。

1．严格规范收费工作。每次收费向学生和家长详细公布收费的项目、标准和文件依据，并在校务公开栏上公布，相关的的收费情况并以告家长书的形式告之家长，接受社会和家长的监督。学校均按规定收取学生代办费。代办费使用、结算和清退都有据可查，学生家长均签字知晓，按规定收取。学校的财务均由虹口区教育局财务中心统一管理和监督。学校做到票据正规，包括学生校服费用等全部入帐。规范学校的“三重一大”实施方案和实施细则，对于所涉及的项目、资金等依法进行行政审批、完善审批程序、提高审批效率等情况。2．严格规范招生工作。按照市区教育部门的相关要求，学校严格执行民办学校的招生程序和方法。学校的六年级招生工作规范、透明，未曾以组织招生考试或竞赛名义招生的情况。我校坚持以面谈活动的形式通过了解学生的成长手册和综合素质来选择学生，未将“奥数”或等级考等竞赛获奖与招生入学挂钩。初三的“提前录取”等中考工作全程接受师生和家长监督，各项环节均有公示。同时学校也未以举办重点校、特长班等名义违反规定招生并收费。

二．规范教育教学的管理，积极落实“减负增效”，促进学生的健康成长。

1．严格执行国家的课程计划，不随意增加或删减课程。坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格控制总课时，不以时间求质量。保证学生每天一小时的锻炼时间，切实落实“三课两操两活动”的要求。我校所有学科包括体育、美术、音乐一直按照市教委要求贯彻落实教学任务、保障教学课时。同时充分保障课程规定的学生活动时间，其他教师不得占用。凡是到过我们学校的人都感觉到复兴初中的中午操场上热闹非凡，学生都在操场活动，个个生龙活虎。2．合理开发课程资源，在有限的时间内争取课堂效益最大化。学校加强了对作业有效性的研究，在课题组的研究和领导下，各个备课组制定了分阶段的训练目标。从学生的认知水平出发，针对教学目标合理制定了不同阶段，不同同学的作业，做到精讲精练。为了提高课程实施的有效性，不至于课时冗余或不足。学校以提高教学有效性为抓手从教学内容入手监督课程实施，积极探索“有效备课”新路。坚持落实集体备课制度，备课要结合本学科特点、符合学生实际和班级实际，并将备课组活动作为考核教师的重要内容。为了切实减轻学生负担，提高教学的有效性，学校教导处通过质量监控、调查反馈，对教师课堂教学过程进行剖析，对学生学习过程进行诊断。严格控制学生作业量，并开展针对性的教学研讨，对不同年龄的学生提出了不同的教学及训练要求。同时，不大面积地补课，特别是寒暑假、节假日坚决做到不开班、不补课，把休息时间还给学生。把教学重点放到课堂，切实做到减负增效，保障学生身心健康。3．挖掘课程潜力，合理拓展学生的学习时空，减轻学生的课业负担。比如允许部分学科将学习延伸到课堂外，可以利用学生的课余时间进行小实验和探究。再比如一些文科诸如历史、地理等可以利用学科探究和课外活动以及参观的形式延伸课堂的空间和时间,参观博物馆、美术馆、多伦路文化街等。当然，还可以在学校的课内外实践活动中渗透学科的教学，例如科技节、读书文化节、“指南针计划”等。这样既可以较轻松地完成课程规定的教学任务，也不至于加长学生在校学习时间。学生的眼界与对知识的吸收理解也能因此得到进一步的提升。

三．加强师德师风建设，全面关心学生，接受社会和家长的监督。

完善学习制度，加强教工学习。认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，加强师德师风教育，学习师德优秀教师的先进事迹，提高学习实效。提高教师的职业道德水平，落实“廉洁从教”、“依法执教”要求坚决遵守教师职业道德规范，严格执行教师职业道德。

学校重视对学生的关爱，设有复兴奖学金，对品学兼优的学生发放奖学金。其xx年内共有

人次享受了奖学金，总金额

7xx元。

学校重视家庭资源和社会资源，加强家庭与学校间联系和社区与学校间联系。学校组织家委会、定期召开会议，参与学校的管理。每xx至少召开四次家长会、进行勾通和进行家庭教育的指导。每次寒暑假要求班主任对新接班的学生进行100%的家访，其余的学生做到三分之一的家访。在平时的学习生活中也开展家访及电话交流等多渠道与家长沟通联系。争取家长对学校教育的最大理解和支持，有效发挥学校、家长双方的育人作用，建立良好的学校与家长的互动信息平台。

同时，我们尊重家长，定期召开家长会和家委会，认真听取家长的意见建议。学校在日常管理中注重社会和家长对学校教育的知情权、参与权、监督权、管理权的落实，并科学实施问卷调查，认真处理好师生、家长反映的问题。对待来信、来访，一旦接到相关反映，由职能部门调查核实，将处理结果在规定期限内，报分管校领导审核，采取书面方式答复反映者。对上级部门转达的问题，也在规定的时间内答复。

第五篇：中学规范办学行为专项督查自查报告

中学规范办学行为专项督查自查报告

为了贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校教育教学等各项工作和谐、健康、可持续发展，我校严格按照文件要求，积极开展规范办学行为自查工作，对存在的突出问题，及时召开校行政会、全体教师会，并采取有效措施进行整治，现将自查情况汇报如下：

（一）规范招生入学和分班

我校坚持义务教育免试入学制度，确保本辖区和外来务工子女适龄少年全部入学接受义务教育。入学少年按男女个头均衡编班，新生入学，按年龄，男女，班干部，新生成绩均衡分班，整个入学及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示，在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。各年级没有分设重点班和非重点班，也没有与任何民办学校联合招生的情况，更没有把各种竞赛纳入学生考评范围。

（二）规范考试科目与次数

1、我校建立科学的考试约束机制，对考试次数、考试内容严格依照有关要求进行，每学期期末考试一次，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度，考试试卷由教育局教研室推荐的试卷，每一次考试都进行了质量监测和试卷分析。学校不以任何方式公布学生考试成绩，没有按考试成绩对学生排名次、座次。

2、学校没有组织任何形式的竞赛辅导班和提高班

（三）学生作息时间和作业量安排

1、我们重视教育教学常规管理，建立健全有各项管理制度，重视课堂教学管理，教师备课、听课、课堂教学、作业布置各种制度齐全，学生预习、上课、复习、作业都有细致的要求，没有教师拖堂，挤占学生课间休息时间和午休的现象。

2、我校按教育部要求严格控制学生在校时间，每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为45分钟，并对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、课外体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面都作出了科学合理安排和严格规定，住校生能保证每天睡眠时间不少于9小时。

3、我们重视学生的身体健康，认真组织学生开展两操等体育锻炼，学生每天锻炼时间在1小时以上。

4、严格控制学生家庭书面作业总量。我校各年级每天书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

（四）规范教育教学活动

1、学校严格按照部颁要求，开齐课程，开足课时。

2、学校很重视艺术课和综合实践活动配齐配足教师和相应教学器材，保证课程的正常开展。

3、严格按课程标准上课，没有随意加深课程难度和增赶超教学进度的行为。

4、学校每月开展一次对教师的师德师风学习，加强对教师的职业道德管理，依据《教师职业道德规范》学校制定相应的规章制度，明令禁止占用节假日给学生补课或进行有偿家教，并出台相应处罚制度，进一步规范学校的办学行为，更无任何教师组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

（五）教育评价

1、我校能以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系，综合评价每一位学生，注重发展性、过程性评价。

2、建立了学生综合评价档案作为初中升高中的综合性评价依据

3、学校不以升学指标和简单用升学率奖惩教师，学校也没有以考试成绩对教师、学生排名。

规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我校将根据上级文件精神要求，在自查自纠的基础上，进一步求真务实，开拓创新，更好地规范学校办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育

xx中学

xx年5月13日